Instituto Politcnico Nacional

Maestra en Ingeniera Industrial

Asignatura: Seminario Departamental I

Profesor: Dr. Gibrn Rivera Gonzlez


Trabajo: Reporte de lectura IV


Presenta: Antonio Balderas Villalobos


Los Mochis, Sin. A 19 de agosto de 2014

Antonio Balderas Villalobos
Seminario departamental I, Lunes a Viernes de 17:00-20:00 hrs.

Los mtodos cuantitativos y cualitativos de investigacin son las perspectivas opuestas
desde las que se puede ver un problema. La idea principal de ambos artculos es que los
mtodos cualitativos y cuantitativos tienen ventajas y desventajas. Y que en algunos casos lo
ms conveniente para estudiar un fenmeno es combinar ambos.
Los mtodos cuantitativos son los ms usados y aceptados pero en las ciencias sociales por
ejemplo, donde es difcil determinar los factores que afectan a un problema el enfoque
cualitativo es el recomendado. En muchos casos incluso cuando el mtodo principal es el
cuantitativo, se usa el cualitativo como un mtodo secundario para establecer un contexto
alrededor de la problemtica. Pueden usarse tambin para empezar a hacer un estudio y
luego seguir con el otro. Pero lo mejor es usar ambos en igualdad de condiciones.
Usar ambos enfoques puede tener tambin otra serie de desventajas. Si el investigador no
conoce uno de ellos o no existen los recursos suficientes, el trabajo carecer de la
complejidad que podra tener si se eligiera utilizar un solo mtodo.
En el artculo de Kaplan y Duchon realizan un estudio donde se usan los mtodos cualitativos
y cuantitativos para tomar datos. En este caso las entrevistas del mtodo cualitativo
ayudaron a definir un nuevo modelo para el anlisis cuantitativo que aparentemente no tena
importancia estadstica. Aunque este estudio se presenta como el ejemplo de cmo se puede
usan usar ambos mtodos para analizar un problema, no resuelve cul es el mejor modo de
proceder para usarlos. Si hubieran empezado primero con el cualitativo, tal vez hubieran
evitado tantos problemas pero tal vez depende del problema.
Adems, aunque se alega que el uso de un equipo donde haya miembros orientados a un
mtodo es lo mejor, lo ptimo sera que cada miembro tuviera conocimiento de ambos
mtodos. Los problemas que tuvieron en la investigacin se debieron a que intentaron usar
ambos enfoques al mismo tiempo pero nunca combinados. Solamente cuando tuvieron
dificultades con los resultados del mtodo cuantitativo, usaron datos del cualitativo para
replantear el modelo.

Bibliografa

Kaplan, B. (1988). Combining Qualitive and Quantitive Methods in Information
Systems Research: A case of study. In Ninth Annual International
Conference on Information Systems (pp. 571586).
Steckler, A., Mcleroy, K. R., Goodman, R. M., & McCormick, L. (1992). Toward
Integrating Qualitive and Quantitive Methods: An introduction. Health
Education Quirterly, 19(1), 18.