SESION DE TUTORIA

LA LABORIOSIDAD
AREA DE TUTORIA : Personal Social, Convivencia y Disciplina Escolar Democrtica
LO QUE BUSCAMOS : Que los estudiantes reflexionen sobre el valor de la laboriosidad.
RELACIN CON REAS CURRICULARES:
RECURSOS : Fotocopia de la Historia. La duda de Betty
FECHA : 29/09/2014

I. PRESENTACIN DEL TEMA
Al iniciar la sesin se entrega a los estudiantes la lectura La Hormiga Manuela y se les invita a leerla
para luego comentarla. (Hoja de Anexo)

Las preguntas que se formulan son de nivel de prediccin.
Qu animales consideras que son trabajadores? Por qu?
Crees que la hormiga es trabajadora? Por qu?
Qu actividades te gusta realizar en tu casa y en el colegio?
Qu actividades te cuesta realizar? Por qu?
Qu haces para vencer estos obstculos?

II. DESARROLLO
Juntos pensarn cules son los valores que debes de cumplir para ser laborioso
Anotarn en la pizarra todos estos valores. Ejemplo: Para poder ser laborioso debo ser
responsable.
Todos los valores los convertirn en frases que irn pegadas al costado del panel.
Leen la consigna y la colocan en el panel.

Responde las siguientes preguntas.

1. Qu deba hacer la hormiga Manuela antes del invierno?
___________________________________________________________
___________________________________________________________

2. Seala con una X la vieta donde ocurri la historia:










3. Rodea la palabra que indica cmo es Manuela.

ORDENADA LABORIOSA ALEGRE

DESORDENADA LIMPIA AMABLE

III. CIERRE
Antes de realizar la ficha, el profesor realiza un ejercicio en el cul el alumno recuerde algunos adjetivos
importantes relacionados al valor.
Se colocan 3 lminas en la pizarra:
- En la primera lmina una hormiga trabajadora
- En la segunda lmina una hormiga ociosa o perezosa.
- En la tercera lmina una hormiga conformista.

Los alumnos observan cada una de las lminas y participan haciendo su juicio personal de las consecuencias
de cada lmina
Describen la lmina y desarrollan la actividad planteada.


IV. DESPUS DE LA TUTORA
Se sugiere a los estudiantes estar siempre activos y no dejar para maana lo que se puede
hacer hoy. Colaborar en los quehaceres de casa, hacer los encargos en el aula y contribuir
en el bienestar de la comunidad.



SESION DE TUTORIA
ME COMPROMETO DE VOLUNTAD PARA VENCER LA PEREZA
AREA DE TUTORIA : Personal Social, Educacin para la convivencia, la paz y la
ciudadana
LO QUE BUSCAMOS : Que el xito comienza con la voluntad. Que nadie debe rendirse hasta
llegar a sus metas.
RELACIN CON REAS CURRICULARES: Comunicacin Integral.
RECURSOS : Videos, lminas
FECHA : 06/10/2014

I. PRESENTACIN DEL TEMA
Iniciamos haciendo las siguientes preguntas:
Crees que debemos esforzarnos para mantener la paz en nuestro pas? Por qu?
En los cuadros de la parte inferior de la hoja, dibuja acciones que podemos realizar para
ayudar a vivir en un pas donde reine la paz.
Ven un video acerca de la guerra.

II. DESARROLLO

1. Averigua el dato de una guerra que ocurri en tu pas, la fecha y cuntos muertos hubo.
Luego escribe estos datos en un cartel y colcalo en la base de una maceta. Planta una
semilla y pega un cartel sobre un palito que diga una palabra contraria a ese hecho que
sucedi en tiempos pasados, y que deseamos no vuelva a ocurrir.
Por ejemplo: AMOR.

2. Al lado derecho de la paloma escribe dos valores que nos ayudan a vivir en un mundo
de PAZ. Decora las pancartas.

3. Al lado izquierdo de la paloma, escribe dos antivalores que no nos ayudan a vivir en un
mundo de Paz.


III. CIERRE

Los alumnos realizan una lista de todas las cosas que les causa pereza y cules son los
obstculos que les impide realizar un buen trabajo.
Firma un compromiso de voluntad para vencer la pereza en momentos de trabajo.
Pueden colocar estos compromisos en un lugar visible.
Se pide a los nios comentar sobre lo que entienden por paz.
Comparten sus opiniones y mencionan las acciones que pueden realizar para contribuir
con la Paz en el Mundo.


IV. DESPUS DE LA TUTORA
Se sugiere a los estudiantes estar en constante oracin a nuestro padre celestial, para vivir
en paz y en forma armoniosa.



SESION DE TUTORIA
LA ALEGRA ES DAR Y COMPARTIR
AREA DE TUTORIA : Personal Social, Educacin para la convivencia, la paz y la
ciudadana
LO QUE BUSCAMOS : Que la alegra y positivismo de las personas ante las dificultades y
adversidades en las que su fortaleza, son el mejor aliento para seguir
adelante.
RELACIN CON REAS CURRICULARES: Comunicacin Integral.
RECURSOS : Video, Lminas y Fichas
FECHA : 13/10/2014

I. PRESENTACIN DEL TEMA

Mostramos un video En busca de un gran sueo.
Comentan sobre el video y responden a las preguntas
- Qu debo hacer para estar siempre alegre?
- Todos los alumnos reflexionan y piensan cmo viven la alegra cada da.
- Dibujan un smbolo con el que identifiquen su alegra.
- Leen la consigna y brindan opiniones de cmo la interpretan y relacionan con
hechos que ellos viven.

II. DESARROLLO

1. Qu se debe hacer en tu saln de clase para vivir mejor el valor de la alegra?
__________________________________________________________________

2. Colorea a la nia que est ayudando a su mam a preparar el almuerzo.


3. Escribe tres cosas buenas que realizan tus compaeros y hacen que todos estemos
contentos.

__________________________________________________________________

Se escribe en la pizarra algunas palabras claves que ayudaron para vivir este valor.

EMPATA
POSITIVISMO
AYUDA MUTUA
COMPAERISMO
ESPERANZA

III. CIERRE

Todos los valores acercan al hombre a la felicidad, la educacin ha de ser una educacin
para la alegra.
La alegra se aprende por contagio y supone un optimismo radical y realista en los seres
humanos.

IV. DESPUS DE LA TUTORA
Se sugiere a los estudiantes que sus encargos lo hagan con alegra en la escuela, en el
hogar y la comunidad.