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Introduccin.

En este capitulo estudiaremos y conoceremos a lo materiales


segn su conduccin elctrica, tratando de comprender su
funcionamiento interno para conocer los factores que influyen en la
conduccin como pueden ser los tipos de materiales (conductores,
semiconductores, aislantes, etc.), si influye o no un campo
magntico, tambin estudiaremos las propiedades de los electrones
ya que estos intervienen directamente en la conduccin y por ultimo
estudiares las causas del movimiento electrnico dentro de un
campo magntico.
Conduccin Elctrica De Los Materiales
o todos los materiales conducen la electricidad de la misma forma. Para
diferenciarlos, decimos que algunos presentan mayor resistencia que
otros a conducir la electricidad.
!
"a resistencia elctrica es una medida cuantitativa respecto de cu#n
buen conductor es un material. "a resistencia elctrica se mide en o$mios, en
$onor a %eorg &imon '$m (()*)+(*,-), que desarroll los principios agrupados
en la ley de '$m (ver recuadro). . los materiales que presentan ba/a
resistencia elctrica se les llama buenos conductores elctricos. . su ve0, a
aquellos que poseen alta resistencia elctrica se les denomina malos
conductores elctricos. 1ambios en la resistencia 23u puede $acer cambiar la
resistencia elctrica en un material conductor4 5olvamos a nuestro modelo del
/uego de las man0anas verdes. &i permitimos que m#s individuos se incorporen
al /uego y, de este modo, aumentamos la longitud del grupo en relacin al campo
de /uego, 2qu suceder# con la conduccin de las man0anas4 Pues bien, dado
que a$ora e6iste una mayor cantidad de individuos a travs de los cuales debe
pasar cada man0ana, observaremos que la conduccin cambia. Esto, pues
$abiendo una mayor cantidad de personas, aumenta el nmero de man0anas que
se caen al suelo, o bien el nmero de ellas que son mordisqueadas, lo que trae
como consecuencia que la conduccin empeore.
Por otra parte, si en ve0 de aumentar la longitud del grupo, aumentamos
el espacio por donde pasar#n las man0anas es decir, aumentamos el anc$o,
incorporando m#s /ugadores distribuidos en el campo de /uego, tambin
observaremos que la conduccin cambia. Puesto que, si bien en este caso, al
aumentar la cantidad de individuos, es mayor la cantidad de man0anas que se
caen al suelo o son mordisqueadas, a su ve0 es mayor tambin la cantidad de
man0anas que circulan por el grupo, dado que al aumentar el anc$o de este $ay
m#s personas sacando man0anas desde los ca/ones, con lo cual observaremos 7
contrario al caso anterior, donde solo saca man0anas quien est# al comien0o de
la fila de /ugadores que la conduccin de man0anas me/ora.
.n#logamente a nuestro modelo, en un material conductor la resistencia
elctrica aumenta mientras mayor sea el largo del conductor por el cual circula
una corriente, y disminuye cuando aumenta el #rea de este.
Ley De Ohm
Georg Simon Ohm
8ado que una diferencia de potencial o volta/e aplicada sobre un
material conductor $ace que los electrones libres se muevan, asimismo, la
e6istencia de un ni9o travieso en el modelo del /uego de las man0anas verdes
$ace que las man0anas se muevan en el campo de ftbol.
&i nosotros permitiramos que m#s ni9os traviesos ingresaran al campo
de ftbol, tendr:amos una mayor cantidad de man0anas atraves#ndolo. Es
decir, con el aumento del nmero de ni9os se incrementa la corriente de
man0anas que atraviesan el campo de /uego.
En un material conductor, el aumento en la diferencia de potencial entre
los e6tremos de este produce un cambio en la corriente elctrica. "o anterior
es conocido como ley de '$m, y fue desarrollada por %eorg &imon '$m (()*)+
(*,-).
Esta ley postula que la diferencia de potencial es proporcional a la
corriente que atraviesa un conductor. Es decir, en la medida que aumenta la
diferencia de potencial o volta/e se incrementa la magnitud de la corriente.
.simismo, si disminuye la diferencia de potencial, tambin ba/ar# la magnitud
de la corriente elctrica.
Propiedades u!micas De Los Metales
Es caracter:stico de los metales tener valencias positivas en la mayor:a
de sus compuestos. Esto significa que tienden a ceder electrones a los #tomos
con los que se enla0an. ;ambin tienden a formar 6idos b#sicos. Por el
contrario, elementos no met#licos como el nitrgeno, a0ufre y cloro tienen
valencias negativas en la mayor:a de sus compuestos, y tienden a adquirir
electrones y a formar 6idos #cidos.
"os metales tienen energ:a de ioni0acin ba/a< reaccionan con facilidad
perdiendo electrones para formar iones positivos o cationes. 8e este modo, los
metales forman sales como cloruros, sulfuros y carbonatos, actuando como
agentes reductores (donantes de electrones).
Estructura Electrnica
En sus primeros esfuer0os para e6plicar la estructura electrnica de los
metales, los cient:ficos esgrimieron las propiedades de su buena conductividad
trmica y elctrica para apoyar la teor:a de que los metales se componen de
#tomos ioni0ados, cuyos electrones libres forman un =mar= $omogneo de carga
negativa. "a atraccin electrost#tica entre los iones positivos del metal y los
electrones libres, se consider la responsable del enlace entre los #tomos del
metal. .s:, se pensaba que el libre movimiento de los electrones era la causa de
su alta conductividad elctrica y trmica. "a principal ob/ecin a esta teor:a es
que en tal caso los metales deb:an tener un calor espec:fico superior al que
realmente tienen.
En (>?*, el f:sico alem#n .rnold &ommerfeld sugiri que los electrones
en los metales se encuentran en una disposicin cu#ntica en la que los niveles
de ba/a energ:a disponibles para los electrones se $allan casi completamente
ocupados. En el mismo a9o, el f:sico sui0o estadounidense @eli6 Aloc$, y m#s
tarde el f:sico francs "ouis Arillouin, aplicaron esta idea en la $oy aceptada
=teor:a de la banda= para los enlaces en los slidos met#licos.
Conductor elctrico"
1ualquier material que ofre0ca poca resistencia al flu/o de electricidad.
"a diferencia entre un conductor y un aislante, que es un mal conductor de
electricidad o de calor, es de grado m#s que de tipo, ya que todas las
sustancias conducen electricidad en mayor o en menor medida. Bn buen
conductor de electricidad, como la plata o el cobre, puede tener una
conductividad mil millones de veces superior a la de un buen aislante, como el
vidrio o la mica. El fenmeno conocido como superconductividad se produce
cuando al enfriar ciertas sustancias a una temperatura cercana al cero
absoluto su conductividad se vuelve pr#cticamente infinita. En los conductores
slidos la corriente elctrica es transportada por el movimiento de los
electronesC y en disoluciones y gases, lo $ace por los iones.
Electrones de conduccin y huecos"
Entre los semiconductores comunes se encuentran elementos qu:micos y
compuestos, como el silicio, el germanio, el selenio, el arseniuro de galio, el
seleniuro de cinc y el telururo de plomo. El incremento de la conductividad
provocado por los cambios de temperatura, la lu0 o las impure0as se debe al
aumento del nmero de electrones conductores que transportan la corriente
elctrica. En un semiconductor caracter:stico o puro como el silicio, los
electrones de valencia (o electrones e6teriores) de un #tomo est#n
empare/ados y son compartidos por otros #tomos para formar un enlace
covalente que mantiene al cristal unido. Estos electrones de valencia no est#n
libres para transportar corriente elctrica. Para producir electrones de
conduccin, se utili0a la lu0 o la temperatura, que e6cita los electrones de
valencia y provoca su liberacin de los enlaces, de manera que pueden
transmitir la corriente. "as deficiencias o $uecos que quedan contribuyen al
flu/o de la electricidad (se dice que estos $uecos transportan carga positiva).
Dste es el origen f:sico del incremento de la conductividad elctrica de los
semiconductores a causa de la temperatura.
Dopar"
'tro mtodo para obtener electrones para el transporte de electricidad
consiste en a9adir impure0as al semiconductor o doparlo. "a diferencia del
nmero de electrones de valencia entre el material dopante (tanto si acepta
como si confiere electrones) y el material receptor $ace que cre0ca el nmero
de electrones de conduccin negativos (tipo n) o positivos (tipo p). Este
concepto se ilustra en el diagrama ad/unto, que muestra un cristal de silicio
dopado. 1ada #tomo de silicio tiene cuatro electrones de valencia
(representados mediante puntos). &e requieren dos para formar el enlace
covalente. En el silicio tipo n, un #tomo como el del fsforo (P), con cinco
electrones de valencia, reempla0a al silicio y proporciona electrones
adicionales. En el silicio tipo p, los #tomos de tres electrones de valencia como
el aluminio (.l) provocan una deficiencia de electrones o $uecos que se
comportan como electrones positivos. "os electrones o los $uecos pueden
conducir la electricidad.
1uando ciertas capas de semiconductores tipo p y tipo n son adyacentes,
forman un diodo de semiconductor, y la regin de contacto se llama unin pn.
Bn diodo es un dispositivo de dos terminales que tiene una gran resistencia al
paso de la corriente elctrica en una direccin y una ba/a resistencia en la
otra. "as propiedades de conductividad de la unin pn dependen de la direccin
del volta/e, que puede a su ve0 utili0arse para controlar la naturale0a elctrica
del dispositivo. .lgunas series de estas uniones se usan para $acer
transistores y otros dispositivos semiconductores como clulas solares, l#seres
de unin pn y rectificadores.
"os dispositivos semiconductores tienen muc$as aplicaciones en la
ingenier:a elctrica. "os ltimos avances de la ingenier:a $an producido
peque9os c$ips semiconductores que contienen cientos de miles de
transistores. Estos c$ips $an $ec$o posible un enorme grado de miniaturi0acin
en los dispositivos electrnicos. "a aplicacin m#s eficiente de este tipo de
c$ips es la fabricacin de circuitos de semiconductores de metal + 6ido
complementario o 1E'&, que est#n formados por pare/as de transistores de
canal p y n controladas por un solo circuito. .dem#s, se est#n fabricando
dispositivos e6tremadamente peque9os utili0ando la tcnica epita6ial de $a0
molecular.
Propiedades De Los Electrones
lectrn, tipo de part:cula elemental de carga negativa que forma parte de
la familia de los leptones y que, /unto con los protones y los neutrones,
forma los #tomos y las molculas. "os electrones est#n presentes en todos los
#tomos y cuando son arrancados del #tomo se llaman electrones libres.
E
"os electrones intervienen en una gran variedad de fenmenos f:sicos y
qu:micos. &e dice que un ob/eto est# cargado elctricamente si sus #tomos
tienen un e6ceso de electrones (posee carga negativa) o un dficit de los
mismos (posee carga positiva). El flu/o de una corriente elctrica en un
conductor es causado por el movimiento de los electrones libres del conductor.
"a conduccin del calor tambin se debe fundamentalmente a la actividad
electrnica. El estudio de las descargas elctricas a travs de gases
enrarecidos en los tubos de vac:o fue el origen del descubrimiento del
electrn. En los tubos de vac:o, un c#todo calentado emite una corriente de
electrones que puede emplearse para amplificar o rectificar una corriente
elctrica (vase Fectificacin). &i esa corriente se enfoca para formar un $a0
bien definido, ste se denomina $a0 de rayos catdicos. &i se dirige el $a0 de
rayos catdicos $acia un ob/etivo adecuado se producen rayos GC si se dirigen
$acia la pantalla fluorescente de un tubo de televisin, se obtienen im#genes
visibles. "as part:culas beta que emiten algunas sustancias radiactivas son
electrones.
"os electrones tambin intervienen en los procesos qu:micos. Bna
reaccin qu:mica de o6idacin es un proceso en el cual una sustancia pierde
electrones, y una reaccin de reduccin es un proceso en el cual una sustancia
gana electrones.
En (>HI, el f:sico estadounidense Fobert .ndreJs EilliKan, mediante su
e6perimento de la gota de aceite, determin la carga del electrn< (,IH? L (H
+
(>
culombiosC su masa en reposo es >,(H> L (H
+M(
Kg. "a carga del electrn es la
unidad b#sica de electricidad y se considera la carga elemental en el sentido de
que todos los cuerpos cargados lo est#n con un mltiplo entero de dic$a carga.
El electrn y el protn poseen la misma carga, pero, convencionalmente, la
carga del protn se considera positiva y la del electrn negativa.
En (*>) Nosep$ No$n ;$omson reali0 su famoso e6perimento con un
tubo de rayos catdicos, un tubo de cristal al que le $ab:a $ec$o el vac:o y
cuando las placas met#licas del tubo se conectaban a una bater:a y se generaba
corriente elctrica, pod:a observarse que el interior del tubo comen0aba a
brillar.
;$omson pens que los rayos catdicos eran part:culas infinitesimales
que se produc:an en el c#todo y eran atra:das $acia el #nodo, descubri adem#s
que la trayectoria de estas part:culas se alteraba si eran e6puestas a un campo
elctrico, ;$omson llam a esas part:culas OcorpsculosO. ;iempo despus esos
corpsculos serian conocidos como electrones, as: es comn en la $istoria de la
f:sica considerar a ;$omson como el descubridor del electrn.
el nombre OelectrnO fue introducido por
%eorge N. &toney en (*>( y en (*>- fue
retomado por el terico brit#nico Nosep$
"armor para denotar las caracter:sticas
electromagnticas del ter
Modelo de #homson
El electrn no es una part:cula de la realidad tal cual es, sino un concepto
cambiante, que es muc$as cosas diferentes a lo largo del tiempo. El traba/o del
cient:fico no es OdescubrirO los secretos de una realidad ya dada, sino la de
construir teor:as y e6plorar en que sentido corresponden con el mundo, pero
esta correspondencia no es una sola.
Mo$imiento electrnico en un campo magntico.
dem#s de sus notables descubrimientos e6perimentales @araday $i0o una
contribucin terica que $a tenido una gran influencia en el desarrollo de
la f:sica $asta la actualidad< el concepto de l:nea de fuer0a y asociado a ste,
el de campo.
.
'ersted $ab:a escrito que el efecto magntico de una corriente
elctrica que circula por un alambre conductor se esparce en el espacio fuera
del alambre. 8e esta forma la agu/a de una br/ula lo podr# sentir y girar
debido a la fuer0a que e6perimenta.
Por otro lado, ya desde tiempos de %ilbert se $ab:an $ec$o
e6perimentos como el mencionado en el cap:tulo P5, el de una barra magntica
con limaduras de $ierro, donde se puede apreciar que las limaduras se orientan
a lo largo de ciertas l:neas.
.simismo, desde la poca de !eJton se trat de encontrar el mecanismo
por medio del cual dos part:culas separadas cierta distancia e6perimentan una
fuer0a, por e/emplo, la de atraccin gravitacional. Entre los cient:ficos de esa
poca y $asta tiempos de @araday se estableci la idea de que e6ist:a la
llamada accin a distancia. Esto significa que las dos part:culas e6perimentan
una interaccin instant#nea. .s:, por e/emplo, si una de las part:culas se mueve
y cambia la distancia entre ellas, la fuer0a cambia instant#neamente al nuevo
valor dado en trminos de la nueva distancia entre ellas.
.ntes de @araday la idea de las l:neas de fuer0a se $ab:a tratado como
un artificio matem#tico. Estas l:neas de fuer0a ya se $ab:an definido de la
siguiente forma< supongamos que $ay una fuer0a entre dos tipos de part:culas,
por e/emplo, elctricas. &abemos que si son de cargas iguales se repelen,
mientras que si sus cargas son opuestas se atraen. 1onsideremos una part:cula
elctrica positiva (@igura *(a)), que llamaremos (. ;omemos a$ora otra
part:cula, la ?, tambin positiva, pero de carga muc$o menor que la (. . esta
part:cula ? la llamaremos de prueba, pues con ella veremos qu pasa en el
espacio alrededor de la part:cula (. "a fuer0a entre ellas se muestra en la
figura. .$ora de/emos que la part:cula de prueba se mueva un poco. 8ebido a
que es repelida por la ( se ale/ar# y llegar# a una nueva posicin que se muestra
en la figura *(b). &i se vuelve a de/ar que la part:cula de prueba se mueva un
poco llegar# a otra posicin, y as: sucesivamente. "a trayectoria que sigue la
part:cula de prueba al moverse en la forma descrita es una l:nea de fuer0a. !os
damos cuenta de que la fuer0a que e6perimenta la part:cula de prueba es
siempre tangente a la l:nea de fuer0a. .$ora podemos repetir la e6periencia
colocando la part:cula de prueba en otro lugar y as: formar la l:nea de fuer0a
correspondiente. 8e esta manera podemos llenar todo el espacio que rodea a la
part:cula ( de l:neas de fuer0a, y nos percatamos de que todas ellas salen de la
part:cula (.
&i la part:cula ( fuera de carga negativa, las l:neas de fuer0a tendr:an
sentido opuesto a las anteriores, pues la part:cula ( atraer:a a la ?.
8e esta forma se pueden encontrar las l:neas de fuer0a de cualquier con/unto
de cargas elctricas. En general stas son l:neas curvas que empie0an en cargas
positivas y terminan en cargas negativas.
%orma en &ue se de'ine la l!nea de 'uer(a del campo elctrico.
En cada caso la fuer0a que e6perimentar:a una part:cula de prueba de carga positiva que se colocara en
cualquier punto del espacio tendr:a una direccin que ser:a tangente a la l:nea de fuer0a en ese punto.

Podemos por tanto afirmar que para cualquier distribucin de carga la(s)
part:cula(s) crea(n) una situacin en el espacio a su alrededor tal, que si se
coloca una part:cula de prueba en cualquier punto, la fuer0a que e6perimenta la
part:cula de prueba es tangente a la l:nea de fuer0a. &e dice que cualquier
distribucin de carga elctrica crea a su alrededor una situacin que se llama
campo elctrico.
8e manera completamente an#loga se pueden definir las l:neas de fuer0a
magnticas. .l colocar una limadura de $ierro sta se magneti0a y se orienta
en una direccin tangente a la l:nea de fuer0a. "as limaduras de $ierro
desempe9an el papel de sondas de prueba para investigar qu situacin
magntica se crea alrededor de los agentes que crean el efecto magntico. En
el cap:tulo anterior $ablamos del efecto magntico que se produce en el
espacio. Este efecto es el campo magntico.
.l cambiar la disposicin de las cargas elctricas, imanes o corrientes
elctricas, es claro que las l:neas de fuer0a que producen en el espacio a su
alrededor tambin cambian. El efecto que se produce en el espacio constituye
un campo. .s: tenemos tanto un campo elctrico como uno magntico. Por
tanto, un campo es una situacin que un con/unto de cargas elctricas o imanes
y corrientes elctricas producen en el espacio que los rodea.
@ue @araday quien proporcion una realidad f:sica a la idea de campo, y
bas#ndose en ello se dio cuenta de que si se cambia la posicin f:sica de
cualquier part:cula elctrica en una distribucin, entonces el campo elctrico
que rodea a sta tambin deber# cambiar y por tanto, al colocar una part:cula
de prueba en cualquier punto, la fuer0a que e6perimenta cambiar#. &in
embargo, a diferencia de la accin a distancia, estos cambios tardan cierto
intervalo de tiempo en ocurrir, no son instant#neos. 'tro e/emplo es cuando
una corriente elctrica que circula por un alambre cambia abruptamente.
@araday se pregunt si el cambio en el campo magntico producido ocurr:a
instant#neamente o si tardaba en ocurrir, pero no pudo medir estos intervalos
de tiempo ya que en su poca no se dispon:a del instrumental adecuado.
(Pncluso $i0o varios intentos infructuosos por dise9ar un instrumento que le
sirviera a este propsito al final de su vida.) &in embargo, no tuvo la menor
duda de que en efecto transcurr:a un intervalo finito de tiempo en el que se
propagaba el cambio. .s:, @araday argument que la idea de accin a distancia
no pod:a ser correcta.
Qemos de mencionar que no fue sino $asta el a9o de (**) cuando se
midi en un laboratorio por primera ve0, y se comprob que este tipo de
propagacin ocurre en un tiempo finito. El e6perimento fue $ec$o por Qeinric$
Qert0 y lo describiremos m#s adelante.
@araday dio otro argumento para rec$a0ar la idea de accin a distancia.
"a fuer0a entre dos part:culas elctricamente cargadas no solamente depende
de la distancia entre ellas sino tambin de lo que $aya entre ellas. &i las
part:culas est#n en el vac:o, la fuer0a tendr# cierto valor, pero si $ay alguna
sustancia entre ellas el valor de la fuer0a cambiar#. @araday reali0 varios
e6perimentos para confirmar sus afirmaciones. Escribi que el medio que se
encuentre entre las part:culas causa una diferencia en la transmisin de la
accin elctrica, lo que ocasiona que no pueda $aber accin a distancia. Por lo
tanto, la accin entre las part:culas se debe transmitir, punto a punto, a travs
del medio circundante.
@ue en (*M) que @araday propuso la idea de que la l:nea de fuer0a ten:a
realidad f:sica. 1on ello demostr tener una gran intuicin f:sica para entender
los fenmenos electromagnticos. Qay que mencionar que debido a que no ten:a
preparacin matem#tica adecuada, por no $aber asistido a una escuela de
ense9an0a superior, @araday no pudo desarrollar la teor:a matem#tica del
campo electromagntico, $ec$o que tuvo que esperar $asta Ea6Jell. &in
embargo, tuvo el genio e6traordinario para describir esta idea de manera
gr#fica.
Aibliograf:a
Eicrosoft Encarta
Edicin >*
1uaderno de Electricidad
Prof. .ntonio Ruleta
%uatemala
-to. Aipe O.O
(>>I
Srag$ Qelge. N. N. ;$omson. ;$e electron and .tomic .rc$itectura.
;$e P$ysics ;eac$er. &eptember 5ol. M,. ((>*))
%ribbin No$n. Qistoria 8e "a 1iencia 1r:tica, Espa9a (?HHM).

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