Beatriz lvarez Bolado

Sandra Cid Cans

ISEP














Sello y fecha entrega (a rellenar por secretara):



MDULO 3: ATENCIN TEMPRANA

CURSO: Mster en Intervencin en Dificultades del Aprendizaje
CDIGO CURSO: MTMAMDRPRS131B
NOMBRE / APELLIDOS ALUMN@: Beatriz lvarez Bolado y Alejandra Cid Cans


MDULO:Atencin temprana e intervencin psicopedaggica
DOCENTE:Leonor Gutirrez Blasco
FECHA ENTREGA: 10 marzo 2014



A rellenar por el docente:
OBSERVACIONES:


NOTA:
FECHA: FIRMA:



Beatriz lvarez Bolado
Sandra Cid Cans

REGISTRO DE PROGRAMACIN (3-4 AOS)
REA DE LENGUAJE:
EXPRESIN:
18-24 (meses)
Emitir palabras referidas a acciones.


Ejemplo de actividad: gesticulamos una accin y estimulamos al nio para que mencione la
palabra que le corresponde.

Unir dos palabras








Ejemplo de actividad: mediante pictogramas el nio deber decir las dos palabras. As
comprende el significado de las palabras y aprende la secuencia de ellas.



Beatriz lvarez Bolado
Sandra Cid Cans


CONDUCTAS INSTRUMENTALES:
12-18(meses)
Imitar algunas posiciones de boca y lengua.



Ejemplo de actividad: Con el cuento de pepito y la seora lengua se hacen ejercicios
como la seora lengua mira por la ventana (a un lado, al otro) sale al portal (mira a
un lado y al otro), etc

18-24(meses)
Soplar instrumentos que deslicen por los labios.

Ejemplo de actividad: disponemos de varios instrumentos (flautas, armnicas, etc) y
hacemos sonidos largos y cortos.




Beatriz lvarez Bolado
Sandra Cid Cans


REA PERCEPTIVO-COGNITIVA
Dibuja una lnea diagonal de esquina a esquina de un cuadrado.

Ejemplo de actividad: con diferentes tipos de lpices podemos ver las dificultades que
tiene el nio para trazar la diagonal.

Imitar modelos sencillos.



Ejemplos de actividad: imitar en un espacio limitado, modelos sencillos de figuras y
formas que pueda reconocer.
PUNZN:
Picar dentro deun rea de 2 cm.





Ejemplo de actividad: con un punzn de punta gorda, comienzan picando figuras sencillas y
vamos ampliando la dificultad.

MOTRICIDAD FINA:
Opone el pulgar al resto de los dedos. Puede tocar por orden, cada dedo con el pulgar.
(con una mano)


Beatriz lvarez Bolado
Sandra Cid Cans
Ejemplo de actividad: Dibujamos o ponemos marionetas en los dedos y a travs de
ellos creamos una historia para que toquen cada uno de los dedos.




Puede coger cosas pequeas tapndole alternativamente uno y otro ojo.


Ejemplo de actividad: somos piratas jugando a piratas, nos tapamos un ojo e
intentamos coger distintos objetos para lograr el tesoro.
FORMAS CONCRETAS:
Componer puzles de tres y cuatro piezas.


Ejemplo de actividad: elegimos puzles, teniendo en cuenta los gustos del ni@.
COLOR:
Emparejar, distribuir e identificar rojo, amarillo, azul y verde.


Ejemplo de actividad: cogemos saquitos y le pedimos que meta los objetos de
diferentes colores en ellos. Despus hacemos el ejercicio contrario, sacar de los sacos
segn las rdenes.

Beatriz lvarez Bolado
Sandra Cid Cans
CANTIDAD:
Tienen el concepto de 1, 2 y 3, por lo tanto puede contar objetos hasta 3.

Ejemplo de actividad: se le pedir que cuente hasta tres en voz alta.
CLASIFICACIONES CONCRETAS:
Agrupar elementos de la misma forma, eligiendo entre varios de diferente forma, color
y tamao.

Ejemplo de actividad: se le presentarn estas piezas del juego de la imagen desordenadas y
fuera del tablero y las tendr que organizar y poner en los palos correctamente. Primero
pidindole que ponga las pequeas en uno, las medianas en otro y as grandes en otro.
Posteriormente, por colores, y seguido a ello por forma.









Beatriz lvarez Bolado
Sandra Cid Cans
RELACIONES FUNCIONALES:
Coloca en el orden correcto 2 tarjetas de 2 acciones relacionadas siguiendo una
secuencia temporal.

Ejemplo de actividad: se le pedir que ordene las tarjetas de la imagen explicando qu sucede
primero y qu sucede despus.
COMPARACIONES:
Encuentra diferencias comparando dibujos.

Ejemplo de actividad: que encuentre al menos 3 diferencias en la imagen anterior. Si las
encuentra sin problema, preguntarle si cree que podra encontrar alguna ms (hay 7
diferencias).








Beatriz lvarez Bolado
Sandra Cid Cans
DISCRIMINACIN AUDITIVA:
Identificar animales y objetos al escuchar su onomatopeya.

Ejemplo de actividad: pedirle que seale en la imagen qu animal est escuchando en ese
momento de un audio de onomatopeyas.

REA SOCIAL

VESTIDO:
Ponerse el jersey, diferenciando las partes de delante de la de detrs.


Ejemplo de actividad: darle un jersey y pedirle que se lo ponga delante de nosotras.





Beatriz lvarez Bolado
Sandra Cid Cans
CONDUCTAS INTERACTIVAS
Jugar con un compaero 5 minutos.

Ejemplo de actividad: darle a los dos una cartulina grande, pinturas y dos pinceles y pedirles
que pinten juntos.

Seguir reglas de juego en situaciones mediadas por un adulto.

Ejemplo de actividad: Jugar a "un, dos, tres, el pollito ingls" siendo el adulto el que se ponga
contra la pared.










Beatriz lvarez Bolado
Sandra Cid Cans
CONCEPTOS:
Encima/debajo.

Ejemplo de actividad: preguntarle qu gato est encima y qu gato est debajo del rbol.
Delante/detrs.

Ejemplo de actividad: preguntarle qu oveja est delante y qu oveja est detrs de la casita.
Dentro/fuera (en dibujo)

Ejemplo de actividad: preguntarle qu perrito est dentro y fuera de la cesta, qu pelota est
dentro y fuera de la caja, y qu caramelos estn dentro y fuera del cuenco de cristal.