ESTAMOS APRESENTANDO UM EXEMPLO DE UMA OFICINA, COM O
WINPLOT, QUE TEM OS OBJETIVOS DE PROMOVER O ENTENDIMENTO
SOBRE O ESTUDO DOS COEFICIENTES ANGULARES E LINEARES; O ESTUDO DO SINAL DE FUNÇÕES E RESOLUÇÕES DE INEQUAÇÕES.
OS ALUNOS DE PRÁTICA DE ENSINO DEVEM CONSTRUIR DUAS
OFICINAS (UMA SOBRE O ESTUDO DE FUNÇÕES E OUTRA SOBRE GEOMETRIA ANALÍTICA). PARA ISSO É NECESSÁRIO QUE TENHAM O DOMÍNIO DO WINPLOT.
OS ALUNOS NÃO DEVEM APRESENTAR ESTE EXEMPLO. SEJAM
CRIATIVOS.
OFICINA SOBRE FUNÇÕES
1- Num mesmo par de eixos desenhe os gráficos de f(x) = x; f(x) = x + 1;
f(x) = x – 2; f(x) = x – 4. Questões: Esses gráficos têm algum ponto em comum? Por quê? Observando cada gráfico, determine os seu coeficientes lineares. Você é capaz de observar a propriedade de translação dos gráficos das funções que tem mesmo coeficiente angular e coeficientes lineares diferentes?
2- Num mesmo par de eixos desenhe os gráficos de
f(x) = 1 1 ( ) x; f ( x ) = ( ) x; f ( x) = x; f ( x) = 4 x; f ( x ) = 10x. 10 5 A partir da análise dos gráficos conclua em que quadrantes estão os gráficos com coeficientes angulares positivos. O que acontece quando os coeficientes angulares positivos aumentam?
3- Num mesmo par de eixos desenhe os gráficos de
f(x) = (−5) x; f ( x) = (−2) x; f ( x) = x; f ( x ) = 3 x; f ( x) = 6 x. A partir da análise dos gráficos conclua em que quadrantes estão os gráficos com coeficientes angulares positivos. O que acontece quando os coeficientes angulares positivos aumentam?
4- Represente o gráfico da função f(x) = 2x – 2. Estude o sinal da função a
partir do gráfico desenhado.
5- Resolva a inequação 2x – 2 < 0 de forma geométrica (sem fazer
algebricamente).
6- Resolva a inequação 2x – 2 de forma geométrica (sem fazer
≥0 algebricamente). 7- Resolva a inequação – 2x + ½ 5x -4, de duas maneiras: em primeiro ≥ lugar, comparando o gráfico das duas funções envolvidas, buscando os valores de x que tornam a primeira função maior ou igual à segunda, e, em segundo lugar, através de transformações algébricas, obter uma nova inequação, equivalente à que foi dada, mas que seja da forma g(x) 0, cujo ≥ gráfico deverá ser assinalado. As resoluções devem ser geométricas.