Escuela Rosita

O’higgins.
 Introducción
 Actualmente, son muchos los niños sordos que se están
incorporando a los sistemas convencionales de educación
preescolar y básica, pues la integración es un derecho
constitucional, facilitando que los niños se desarrollen en un
medio lo menos restrictivo posible.
 Ley de Integración Social de las Personas con Discapacidad
(Nº19.284/94).
 Antecedentes:
 Nombre: Daniela Constanza Salazar
Salazar.
 Fecha de Nacimiento: 27. Enero. 2004
 Escolaridad: Pre-Kínder
 Establecimiento: Escuela Rosita O’higgins.
 Fecha Ingreso: Marzo 2009.
 Antecedentes:
 D.A: Hipoacusia Profunda Bilateral.
 Implementación: Audífonos.
 Tipo: Retroauricular.
 Fecha I.: Noviembre 2008
Observación:
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Conclusión:
 Es inevitable que la sordera incomunica y
aisla al niño de la realidad en que está
inmerso.

 Hay casos concretos en los que el

audífono ha contribuido de forma
decisiva a sacar a niños de situaciones