ACTIVIDADES: CONSTRUCCIN DE GRFICOS DE BARRAS COMPARADAS

A continuacin se presentan algunas situaciones en las que se pide construir grficos de barras
comparadas o mltiples.
1. A Josefina le dieron como tarea construir un grfico de barras comparadas con la informacin
entregada en la tabla. Esta tabla indica las actividades que ella y sus compaeros de curso
realizaron o el lugar que visitaron el ltimo fin de semana. ada alumno contest una vez.
Mujeres Hombres
!rupo "cout # $
ine $ %
&olclore 1 '
(eatro ' 1
)oolgico # *
+useo ' %
&tbol , '
Tot! "# $%
Josefina de- el grfico a medio terminar. ompleta el grfico con la informacin que falta.
1
2. En un colegio se quiere implementar diversos talleres despu.s de clases. "e decide /acer una
encuesta en la que los alumnos slo escogieron un taller y los datos recogidos en los cursos #0 y 10
son los siguientes.
%& b's()o *& b's()o
2abyftbol 1* *
3arate 1' $,
&olclore 1, 1$
(eatro % $
Tot! +e !um,os -% -$
onstruye un grfico de barras mltiples que represente esta situacin.
3. En el #0 A y #0 2 de un colegio se encuest a los alumnos sobre sus comidas preferidas. 4os
resultados se muestran en la siguiente tabla. "lo contestaron una preferencia.
Com(+ .re/er(+
N& +e !um,os 0ue
.re/(ere ! )om(+ e,
%& A
N& +e !um,os 0ue
.re/(ere ! )om(+ e,
%& B
5ollo o pavo con agregado 6arroz7
pur. o verduras8
9 #
4egumbres # %
(allarines o fideos $ *
azuela # '
:ienesas con agregado 1, *
5escado con agregado * 1,
arne ro-a con agregado 1 1
;tra comida $ 1
Tot! .erso,s e,)uests -% -%
onstruye un grfico de barras mltiples que represente esta situacin.
E!bor+o .or: &abiola "otelo A
2
<ecuerda que para construir un grfico de barras manualmente debes=
>ibu-ar un par de e-es7 uno /orizontal y uno vertical.
Escoger una escala apropiada para los e-es.
olocar el nombre en cada uno de los e-es de coordenadas dependiendo de las variables
involucradas en el problema.
<epresentar los datos en el grfico.