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“(…) cada vez mais, a acção das bibliotecas escolares deverá contribuir para a
aprendizagem e o sucesso educativo dos alunos. Tal como Ross Todd afirma, as
suas práticas deverão provar o impacto que têm nas aprendizagens. Para isso, é
fundamental proceder-se a uma auto-avaliação sistemática visando a melhoria
contínua da qualidade, num contexto de mudança.”
A formanda