RETRICA VISUAL:

DE LA TEORA DE LOS SIGNOS

A LA TEORA DE
LA INTEGRACIN CONCEPTUAL
Carlos A. Prez Carlos A. Prez -- UJTL UJTL
La retrica visual del Grupo
Definicin: la retrica es la transformacin reglada
de los elementos de un enunciado, de tal manera
que en el grado percibido de un elemento
manifestado en el enunciado, el receptor deba
suponer un grado concebido. suponer un grado concebido.
Desviacin Regla
La retrica visual del Grupo
Cuando un enunciado no se acomoda a las reglas
gramaticales del sistema, se dice que es un enunciado
agramatical.
Para ser considerado como un enunciado retrico (y no
como un error) debe establecer la relacin entre un como un error) debe establecer la relacin entre un
grado percibido (resultado del desvo) y un grado
concebido (el elemento que se esperara si no hubiera
desvo).
Esta relacin debe luego ser evaluada para poder
finalmente establecer el sentido de la figura retrica.
La retrica visual del Grupo
Alotopa:
Cabeza de pjaro
Cuerpo humano
Grado percibido: Grado percibido:
Cabeza de pjaro
Grado concebido:
Cabeza humana
La retrica visual del Grupo
El sentido retrico del
enunciado se
establecera entonces
dependiendo de la
evaluacin que se evaluacin que se
haga de esta relacin.
Cul es la naturaleza
de dicha evaluacin?
Cmo se ejecuta el
proceso evaluativo?
La retrica visual del Grupo
Dos momentos de la evaluacin:
Identificacin de la invariante: rasgos visuales que
comparten los dos grados.
Identificacin de relaciones a nivel enciclopdico,
aquellas que involucran nuestro conocimiento de los
referentes de las entidades icnicas que aparecen en
el enunciado (complementado con la teora del tipo
cognitivo de Eco/Serventi).
La retrica visual del Grupo
El grado percibido y el grado
concebido son relacionados
simtricamente y no se puede
evitar sentir aparecer dos
analogas invertidas la una con
relacin a la otra.
Si los ojos son una especie de
senos, los senos son tambin una senos, los senos son tambin una
especie de ojos.
La base de estas metforas es la
coposesin de algunos rasgos
visuales:
van por pares
aparecen como semiesferas
poseen un punto obscuro
central.
La retrica visual del Grupo
A estos rasgos se
aaden otros:
objeto de atraccin,
blandos y llenos de
lquido lquido
Son rasgos tipolgicos
que no son visuales,
pero que figuran en la
competencia
enciclopdica de los
usuarios .
La retrica visual del Grupo
En la identificacin y
evaluacin de la
relacin entre los
elementos del torso
(grado percibido) y los (grado percibido) y los
de la cara (grado
concebido) se
despliegan los dos
niveles antes
identificados:
semejanzas perceptivas
y semejanzas
conceptuales.
la propuesta de Groupe
Tres anotaciones sobre
la propuesta de Groupe
Tres anotaciones
Qu elementos se deben tener o no en cuenta en
la interpretacin de la figura retrica?
Rostro torso?
ojos-senos, ombligo-nariz y boca-pubis por separado? ojos-senos, ombligo-nariz y boca-pubis por separado?
Por qu no atender a las partes de las partes, por
ejemplo a la relacin entre los pezones y las pupilas?
Debe la lectura seguir un orden o no, ir de lo global
(la cara-torso) a lo local (los senos-ojos) o viceversa?
Tres anotaciones
Groupe se interesa ms por explicar cmo se
identifican las figuras retricas (esto es, cmo se
identifica la desviacin y se establece el grado
percibido y el concebido), y no por cmo se
establece y se interpreta la relacin retrica que establece y se interpreta la relacin retrica que
puede haber entre diferentes partes de un mismo
enunciado.
introduce varias veces la nocin de evaluacin, pero
no la desarrolla nunca con detalle.
Tres anotaciones
La teora de Groupe puede decir mucho sobre la
identificacin de una relacin retrica, pero muy poco
sobre la interpretacin del enunciado en conjunto.
Esta teora busca resolver fundamentalmente problemas
relacionados con la estructura de la figura retrica. relacionados con la estructura de la figura retrica.
Ms que interesarse por el proceso interpretativo
puntual que realiza un intrprete cuando interpreta una
figura, se interesa por las condiciones a partir de las
cuales resulta posible dicho acto interpretativo.
Tres anotaciones
Las condiciones a partir de las cuales resulta
posible el acto interpretativo estaran dadas por la
estructura sgnica del enunciado.
Procesos cognitivos vinculados con temas como la Procesos cognitivos vinculados con temas como la
atencin, el procesamiento efectivo de informacin
y la situacin cognitiva que permite al intrprete
atribuirle sentido a lo que ve, quedaran por fuera
de su campo terico.
Tres anotaciones
a) Qu elementos se deben tener o no en cuenta en la
interpretacin de la figura retrica y cmo se pueden
establecer relaciones entre las diferentes partes que
componen el conjunto de un enunciado retrico.
b) Cmo establecer y evaluar el tipo de relacin que b) Cmo establecer y evaluar el tipo de relacin que
supone una figura retrica entre un grado percibido y
uno concebido.
c) Qu alcance se le debe dar a la interpretacin, es
decir, si debe limitarse a establecer relaciones visuales
o si debe, adems, incluir relaciones enciclopdicas, y
en caso de que as sea, hasta qu nivel.
Una propuesta cognitiva
(Fauconnier & Turner)
La integracin conceptual
(Fauconnier & Turner)
La lingstica Cognitiva
Para esta tendencia el punto de partida en el
estudio del lenguaje es la generacin del sentido, y
por eso su estudio debe orientarse a los principios
cognitivos generales que les permiten a los seres
humanos interpretar y atribuir sentido. humanos interpretar y atribuir sentido.
La estructura de un sistema de signos no es algo
que se pueda describir de manera autnoma, como
lo sostiene la tesis estructuralista sino, ms bien, una
estructura fundada en la experiencia humana del
mundo.
La lingstica Cognitiva
La manera ms importante en la que la Lingstica
Cognitiva se diferencia de otras aproximaciones al
estudio del lenguaje es, pues, que se asume que el
lenguaje refleja ciertas propiedades y caractersticas
fundamentales de la mente humana. fundamentales de la mente humana.
(Evans y Green, 2006; 5).
La integracin conceptual
Es una estructura terica con la que se busca dar
cuenta de la generacin dinmica de sentido. La
idea bsica que recorre la propuesta es que, por
ser una construccin humana, el sentido se debe
explicar con base en modelos cognitivos que explicar con base en modelos cognitivos que
permitan comprender las operaciones mentales que
lo generan.
La integracin conceptual
Uno de los rasgos caractersticos del pensamiento
humano, y acaso su rasgo esencial, es la capacidad
que tenemos para integrar informacin de diferentes
estructuras conceptuales y generar nuevas estructuras.
Estas estructuras son espacios mentales, esto es, conjuntos Estas estructuras son espacios mentales, esto es, conjuntos
limitados de informacin conceptual relevante y on-line
que se construyen mientras pensamos y que pueden ser
modificados en la medida en que el pensamiento o el
discurso se despliegan.
La integracin conceptual
Los elementos que configuran un espacio mental se
organizan y se conectan de la mano de nuestro
conocimiento esquemtico a largo plazo, que define
marcos que lo estructuran.
Ejemplo de marco: Ejemplo de marco:
Transaccin econmica de compra-venta:
Pedro vende un libro a Juan
Laura vende un pan a Jos
Un mismo personaje puede aparecer en diferentes espacios
mentales estructurados por diferentes marcos (Pedro puede
ser un mesero en un espacio mental y un estudiante en otro).
La integracin conceptual
El proceso de integracin conceptual involucra
cuatro espacios mentales:
Dos espacios de entrada.
Un espacio genrico. Un espacio genrico.
Un espacio integrado.
La integracin conceptual
Los espacios de entrada:
Contienen informacin estructurada por marcos acerca
de ciertos dominios conceptuales que se consideran
relevantes para la generacin local de sentido, y que
como punto de partida para el proceso de integracin como punto de partida para el proceso de integracin
se mapean entre s.
Mapeo: cuando los elementos o las relaciones que
existen entre los diferentes elementos que componen un
determinado espacio mental, llegan a ser equivalentes
o coinciden con los elementos o las relaciones que
existen entre los elementos que componen otro espacio.
La integracin conceptual
Comprador
(Juan)
Enamorado
(Pedro) (Juan)
Vendedor
(Pedro)
(Pedro)
Amada
(Juana)
La integracin conceptual
Comprador Enamorado
Personaje 1
(Dador)
Personaje 2
(Receptor)
Espacio
genrico
Comprador
(Juan)
Vendedor
(Pedro)
Enamorado
(Pedro)
Amada
(Juana)
Pedro
compra
El amor de
Juana
Espacio
de
entrada 1
Espacio
de
entrada 2
Espacio
integrado
La integracin conceptual
El proceso de construccin del espacio integrado es
el resultado de tres operaciones:
la composicin
la complecin la complecin
la elaboracin
La integracin conceptual
La composicin: consiste en atribuir una relacin
de uno de los espacios de entrada a un elemento o
elementos del otro espacio de entrada.
La relacin comercial del primer espacio se La relacin comercial del primer espacio se
atribuye a la relacin entre Pedro y Juana; tal y
como es caracterizada la relacin entre Pedro y
Juana en el espacio integrado, no se trata ni de
una relacin comercial, ni de una relacin amorosa,
sino de una relacin amorosa-comercial.
La integracin conceptual
la complecin: tiene que ver con el ajuste entre la
estructura del espacio integrado y otro tipo de
informacin almacenada en la memoria a largo
plazo que es incorporada y que completa el
espacio integrado. espacio integrado.
En el caso de Pedro y Juana, el espacio integrado
se completa con informacin almacenada en
nuestra memoria acerca de, por ejemplo, el proceso
de conquista que involucra tpicamente una relacin
amorosa en nuestro medio.
La integracin conceptual
la elaboracin: consiste en adelantar una
simulacin mental o fsica del evento acontecido en
dicho espacio. Se trata de poner en marcha a
aquello que se presenta en el espacio integrado.
En nuestro ejemplo, la elaboracin consistira en
simular el curso de acciones asociadas con la
conquista de Juana por parte de Pedro, una
conquista en la que seguramente Pedro compr
muchos regalos a Juana para obtener su amor.
En la teora de la integracin conceptual
Criterios de evaluacin
Criterios de evaluacin
No establecemos espacios mentales, conexiones entre
ellos, y espacios integrados sin razn alguna. Lo
hacemos porque nos da comprensin global, un
entendimiento a escala humana y un nuevo sentido.
(Fauconnier y Turner, 2002: 92). (Fauconnier y Turner, 2002: 92).
Integramos para comprender mejor lo que se nos
presenta como difuso y complejo.
Integramos para crear nuevos sentidos a partir de
lo que ya conocemos.
Criterios de evaluacin
Ser adecuada una integracin que logre el
propsito que busca, y no lo ser la que no lo
logre.
El objetivo es una condicin del acto interpretativo, El objetivo es una condicin del acto interpretativo,
no una propiedad intrnseca del enunciado.
El despliegue del proceso interpretativo y sus
criterios de restriccin dependen tanto de la
estructura del enunciado visual como del objetivo y
de la estrategia que siga la integracin.
Criterios de evaluacin
Reduccin a escala humana:
El objetivo general que persigue toda integracin
conceptual es el de reducir lo complejo a una escala
humana, es decir, al mbito de la experiencia humana
cotidiana. cotidiana.
No se trata, simplemente, de simplificar lo complejo,
sino de integrar lo complejo con lo cotidiano para
hacerlo ms comprensible, comprimindolo.
Criterios de evaluacin
Reduccin a escala humana:
Las situaciones de escala humana ms obvias involucran
percepciones y acciones en marcos familiares que son
fcilmente aprehendidos por los seres humanos. Por lo
general tienen pocos participantes, intenciones directas, un
efecto corporal inmediato, y son inmediatamente efecto corporal inmediato, y son inmediatamente
comprehendidas como coherentes.
Conseguir una integracin a escala humana requiere a
menudo hacer transformaciones imaginativas de los
elementos y estructuras de una red de integracin mientras
son proyectados en el [espacio] integrado (Fauconnier y
Turner, 2002: 312).
Criterios de evaluacin
La manera como se alcanza el objetivo que se
busca con la integracin conceptual depende de
principios que operan durante el proceso mismo:
Principios constitutivos Principios constitutivos
Principios operativos
Criterios de evaluacin
Ej.: el ajedrez.:
Principios constitutivos: las
reglas del juego.
Cmo se deben mover las
fichas. fichas.
Orden del juego
(alternancia entre los dos
jugadores).
Cundo se gana y cundo
se pierde, cundo una
partida queda en tablas.
Criterios de evaluacin
Ej.: el ajedrez.:
Principios operativos:
ciertas regularidades en el
curso de una partida.
Iniciar con el pen del rey
es una buena idea. es una buena idea.
Iniciar con el pen de la
torre es una mala idea.
los principios operativos
indican las estrategias que
se espera debe seguir un
jugador si quiere alcanzar
el xito.
Criterios de evaluacin
Qu elementos se deben tener en cuenta?
Los que sean pertinentes para lograr el objetivo.
Qu relaciones se deben establecer entre los elementos?
Las que permitan alcanzar el objetivo.
Hasta dnde llevar el anlisis?
Hasta que el objetivo se cumpla.
Le Viol, otra vez
Le Viol, otra vez
Blemmyae
Otras interpretaciones
Carroll (1994):
El punto metafrico de la pintura es que la
cara es un torso (y viceversa).
OToole (2008):
La forma alargada del cuello y la semejanza La forma alargada del cuello y la semejanza
de la cabellera con el vello pbico, permiten
concluir que la cabeza de Le Viol es la de un
pene.
Dubnick (1980):
La relacin que se puede establecer entre la
vulva y la boca por tener ambas labios es
una sincdoque que reemplaza a la mujer
por una de sus partes, los genitales.
Otras interpretaciones
Miller (1992):
Se centra en la relacin entre la vulva y la boca,
y asocia esto con la idea freudiana de una
vagina dentata y la amenaza que la mujer
representa para el hombre.
Gubar (1987): Gubar (1987):
Aborda la relacin problemtica entre el arte y
la pornografa. Le Viol sera las dos cosas.
Greeley (1992):
Le Viol logra expresar visualmente la
problemtica relacin que, en el corazn del
surrealismo, se plantea entre sexualidad y
comunicacin.
Otras interpretaciones
Tres posibles salidas al
desafo interpretativo
que plantea Le Viol
Primera salida: la
semiosis negativa y la semiosis negativa y la
interpretacin infinita.
Segunda salida:
interpretacin
fundamentada.
Tercera salida: el
objetivo y la estrategia
Primera salida
Semiosis negativa e interpretacin infinita
Semiosis negativa e interpretacin infinita
Ciertos textos manifiestan el intento de
romper -al menos localmente- la
coherencia realista y darnos evidencia
sobre la existencia del fenmeno del sobre la existencia del fenmeno del
anti-significado, una instancia objetiva
del sinsentido, la semiosis negativa.
Per Aage Brandt (1995)
Semiosis negativa e interpretacin infinita
Ejemplo verbal: la frase de Lautremont:
bello como el encuentro fortuito de una mquina
de coser y un paraguas en una mesa de diseccin.
la frase tiene como propsito afectar la
posicin que el lector tiene sobre sus propias posicin que el lector tiene sobre sus propias
creencias acerca de lo bello.
No se trata de una duda que resulte de un
argumento, sino de una duda que depende,
principalmente, de factores emocionales y
afectivos originados por la experiencia que se
tiene al enfrentarse con la frase.
Semiosis negativa e interpretacin infinita
Ejemplo verbal: la frase de Lautremont:
bello como el encuentro fortuito de una
mquina de coser y un paraguas en una
mesa de diseccin. mesa de diseccin.
Este efecto emocional es posible
precisamente por la apertura
interpretativa indefinida a la que invita
el texto en cuestin.
Semiosis negativa e interpretacin infinita
Interpretacin infinita: proceso de lectura
que reclama referencias especulativas,
filosficas, religiosas, matemticas,
literarias, o en general, referencias no
personales que activan sentimientos y
pensamientos que seleccionan
personales que activan sentimientos y
pensamientos que seleccionan
potencialmente todas las posibilidades de
un texto como relevantes, haciendo de l
un objeto infinito.
Esta interpretacin anti-pragmtica slo se
da cuando la semitica rompe el
funcionamiento natural del discurso.
Semiosis negativa e interpretacin infinita
Vistas desde la integracin conceptual,
las ideas de Per Aage Brandt invitan a
pensar que en el caso de Le Viol
estamos frente a un texto que no se
deja integrar de manera definitiva, o si deja integrar de manera definitiva, o si
se quiere, que se deja integrar de
mltiples maneras.
Esta imagen busca poner en vilo lo
conocido, es decir, se busca no alcanzar
sino rechazar la escala humana.
Semiosis negativa e interpretacin infinita
El modelo de integracin sirve para
comprender mejor las distintas
dimensiones en las que se pueden
desplegar las infinitas interpretaciones. desplegar las infinitas interpretaciones.
una interpretacin puede ser distinta de
otra porque:
a) Inician construyendo espacios de
entrada diferentes: una cara y un torso,
como Carroll, o una cabeza y un pene,
como OToole.
Semiosis negativa e interpretacin infinita
b) Aunque inicien con espacios de entrada
que contienen los mismos elementos (una
cara y un torso), en estos espacios
aparecen elementos y relaciones
diferentes: en el espacio mental en el diferentes: en el espacio mental en el
que aparece el torso incluir, como lo hace
Greeley, la boca (relacin parte-todo) y
la palabra (relacin causa-efecto), o,
como lo hace Miller, incluir la boca
(relacin parte-todo) y la accin de
morder (causa-efecto).
Semiosis negativa e interpretacin infinita
c) Mapean de manera diferente los
espacios de entrada: mapear la boca
(espacio 1) y la vagina (espacio 2)
con base en una relacin de analoga, con base en una relacin de analoga,
como lo hace Dubnick, o, como Miller,
mapear la boca y la vulva con base
en una relacin de similaridad.
Semiosis negativa e interpretacin infinita
d) Componen, completan y elaboran de
manera diferente el espacio
integrado: integrar morder con la
vagina, para construir una vagina vagina, para construir una vagina
amenazante que muerde (Miller), o
integrar el vello pbico con la boca
para construir una boca muda y
negada a la palabra (Gubar).
Semiosis negativa e interpretacin infinita
e) Usar el espacio integrado para
relacionarlo con otro espacio mental y
generar una nueva integracin, como
cuando Greeley se vale de la imagen cuando Greeley se vale de la imagen
para reducir a escala humana el
debate de Breton acerca de lo que es
el surrealismo.
Segunda salida
Interpretacin fundamentada
Interpretacin fundamentada
Interpretando imgenes icnicas u
oraciones lingsticas, ponemos en juego
una misma estructura conceptual y un
mismo proceso interpretativo. mismo proceso interpretativo.
Las habilidades cognitivas que utilizamos
para hablar y para entender el lenguaje
no son significativamente diferentes de las
que utilizamos en otras tareas cognitivas,
tales como la percepcin visual, el
razonamiento o la actividad motriz.
Interpretacin fundamentada
Los elementos que aparecen en la
integracin conceptual deben estar
presentes en la estructura de la imagen,
en alguno de los espacios de entrada. en alguno de los espacios de entrada.
siempre que aparezcan dos o ms
elementos en un espacio mental, deben
hacerlo manteniendo 25 alguna
relacin, directa o indirecta, con los
dems.
Interpretacin fundamentada
Relaciones internas: aquellas que sea
dan entre los elementos de un mismo
espacio mental.
Fauconnier y Turner identifican una Fauconnier y Turner identifican una
serie de relaciones recurrentes que
organizan y estructuran los espacios
mentales, llamadas relaciones vitales.
Interpretacin fundamentada
Relaciones vitales:
cambio
identidad
tiempo
analoga
desanaloga
propiedad
similaridad
tiempo
espacio
causa-efecto
parte-todo
representacin
rol
similaridad
categora
intencionalidad
unicidad
Interpretacin fundamentada
Relaciones internas: aquellas que sea
dan entre los elementos de un mismo
espacio mental.
Fauconnier y Turner identifican una Fauconnier y Turner identifican una
serie de relaciones recurrentes que
organizan y estructuran los espacios
mentales, llamadas relaciones vitales.
Interpretacin fundamentada
En el caso de Le Viol, en un espacio
pueden aparecer torso y vulva
(relacin parte-todo), y tambin
ertico como categora. ertico como categora.
Relaciones externas: relaciones entre
los elementos que ocupan espacios
mentales diferentes, cuyo mapeo
tambin se da a travs de relaciones
vitales.
Interpretacin fundamentada
Ojos y senos se pueden mapear entre
s segn distintas relaciones vitales:
Parte-todo (en relacin con el cuerpo)
Categora (objetos de atraccin) Categora (objetos de atraccin)
Similaridad (esfricos).
Interpretacin fundamentada
Vagina Dentata:
Espacio de entrada 1: relacin entre
boca y dientes, y entre dientes y
morder. morder.
Mapeo: relaciones de analoga entre
boca y vagina.
Espacio integrado: relacin entre boca y
dientes sobre vagina.
Marco: relacin sexual (complecin).
Interpretacin fundamentada
Una interpretacin ser fundamentada si
cumple con los criterios definidos por
las relaciones vitales, y carecer de
fundamento si no hay una relacin vital fundamento si no hay una relacin vital
que legitime la aparicin de un
determinado elemento.
Tercera salida
El objetivo y la estrategia
El objetivo y la estrategia
Una interpretacin debe o no ser
desechada si cumple o no el objetivo
que persigue.
La reduccin a escala humana se La reduccin a escala humana se
consigue, en trminos generales, por
medio de compresiones: tomando las
relaciones internas y externas que se
establecen en los espacios de entrada y
comprimindolas en el espacio
integrado.
El objetivo y la estrategia
Principios operativos de la compresin
(POC):
Tomar prestado para comprimir
Comprimir una misma relacin por
escalamiento
Comprimir una misma relacin por
escalamiento
Comprimir una misma relacin por sncopa
Comprimir una relacin vital en otra
Escalabilidad
Creacin por compresin
Compresin con nfasis
Principios operativos de la compresin
Principios operativos de la compresin
Compresin de
espacio
Compresin de tiempo
Compresin causa Compresin causa
efecto
Principios operativos de la compresin
Los espacios de entrada se
mapean entre s
estableciendo una analoga
entre la accin de entregar y
la accin de enviar por
correo, pero esta analoga se
comprime en el espacio
correo, pero esta analoga se
comprime en el espacio
integrado en un nico acto, es
decir, se reduce la analoga a
una relacin vital de unicidad.
Del marco enviar por
correo se resaltan
nicamente dos momentos:
empacar y desempacar.
Principios operativos de la compresin
Las relaciones vitales que
se dejan comprimir ms
fcilmente (pues son
escalables) son:
Espacio, tiempo, parte-
todo, propiedad,
similaridad, cambio,
causa-efecto.
Principios operativos de la compresin
Las relaciones vitales que
no son escalables, se
comprimen de mano de
las que s lo son:
Analoga, desanaloga,
representacin e
identidad.
El objetivo y la estrategia
En Le Viol vemos una cabeza
fusionada con un torso:
En un espacio de entrada
tendramos una cara y sus
partes (relacin parte-todo) partes (relacin parte-todo)
En el otro un torso y sus
partes (relacin parte todo)
Entre cada uno de los
espacios se trazan relaciones
de analoga (entre el torso y
la cara, los senos y los ojos,
la boca y el pubis).
El objetivo y la estrategia
En Le Viol vemos una cabeza
fusionada con un torso:
En el espacio integrado cada uno
de los elementos aparece
unificado, es decir, las relaciones
de analoga se comprimen en una de analoga se comprimen en una
relacin de unicidad, aunque se
mantenga la relacin parte-todo.
La relacin espacial que hay
entre el torso y la cara,
separados en el cuerpo humano,
se comprime en el espacio
integrado, apareciendo en el
mismo espacio.
El objetivo y la estrategia
Si queremos interpretar
algo ms, parece que
debemos renunciar a ver
en la pintura la simple
compresin de un cuerpo compresin de un cuerpo
humano en una cabeza.
La pintura de Magritte nos
permite ver integrados
tambin dominios de lo
femenino separados, como
la sexualidad y la
comunicacin.
El objetivo y la estrategia
Le Viol nos invita a rechazar
posiciones reduccionistas que
buscan encontrar la esencia de lo
femenino, presentndonos una
imagen de una boca que puede
hablar, pero que lo hace por hablar, pero que lo hace por
medio del sexo; unos ojos que
observan y exploran, pero que
lo hacen con el cuerpo entero.
La pintura resulta ser, as, una
integracin que busca reducir a
una escala humana (la
percepcin de un cuerpo, aunque
transformado) los complejos
temas que atraviesan la nocin
que tenemos de lo femenino.
El objetivo y la estrategia
La imagen juega con las definiciones cannicas tanto del
sujeto (el cuerpo femenino) como del observador (nosotros),
para provocar una re-evaluacin de todos los aspectos
involucrados en el proceso de contemplacin de la pintura. La
sexualidad femenina no debe ya ser entendida a partir de las
nociones convencionales del cuerpo femenino (rganos en sus
posiciones biolgicamente correctas); por el contrario, su
nociones convencionales del cuerpo femenino (rganos en sus
posiciones biolgicamente correctas); por el contrario, su
definicin depende ahora de las conexiones metafricas que
se trazan entre los rganos de la sexualidad (pechos, vagina)
y rganos de la comunicacin (ojos, boca). En otras palabras,
la sexualidad es definida por su proximidad con la
comunicacin y viceversa. () Ninguna definicin es, por lo
tanto, absoluta.
R. A. Greeley