UNMSM

SOLUCIONARIO GENERAL
EXAMEN DE ADMISIN 2013-I





Oficina Central de Admisin
Oficina de Estudios y Elaboracin de Pruebas

Domingo 16 de setiembre de 2012
Examen de Admisin 2013-I


1 Solucionario

SOLUCIONARIO DE HABILIDAD VERBAL

Series Verbales

1. Insigne, egregio, ilustre,
A) estimado.
B) refinado.
C) amable.
D) clebre.*
E) sobrio.
Solucin:

Serie sinonmica: clebre, que significa famoso, pertenece al campo semntico al que se refiere
el tem.
2. Pelear, armonizar; lidiar, avenir; reir,
A) atender.
B) otorgar.
C) conciliar.*
D) escuchar.
E) comprender.
Solucin:

Serie de pares antonmicos: el antnimo de reir, pelear, luchar es conciliar, armonizar,
amistar.
Eliminacin de Oraciones

3. (I) La amistad es una de las relaciones interpersonales ms comunes que la gente desarrolla
en la vida. (II) La amistad debe ser constantemente cultivada a travs de valores como la
honestidad y la bondad. (III) La amistad es un sentimiento que demanda reciprocidad,
solidaridad y empata con quienes consideramos ms cercanos. (IV) La empata es
fundamental porque implica observar lo mismo, pero desde la posicin del otro. (V) En la
amistad, intercambiamos nuestras alegras, penas, xitos y fracasos con nuestros amigos.
A) IV* B) I C) III D) II E) V
Solucin:

Se elimina la oracin IV. Esta oracin aborda la empata y no la amistad, que es el tema central
del texto.
4. (I) Uno de los objetivos de la demografa es conocer el nmero de habitantes de un pas en un
momento determinado de su historia. (II) La demografa estudia estadsticamente a la
poblacin considerando su edad, sexo y ocupacin. (III) El estudio que hace la demografa se
complementa con informacin sobre las necesidades y carencias de la poblacin. (IV) Los
censos utilizados por la demografa se realizan a partir de la aplicacin de encuestas
especializadas. (V) Otro de los objetivos de la demografa es proporcionar informacin sobre la
poblacin de un pas a otras disciplinas, como la economa y la geografa.
A) II B) IV* C) III D) V E) I
Examen de Admisin 2013-I


2 Solucionario

Solucin:

Se elimina la oracin IV. El criterio para la eliminacin es el de impertinencia, y la oracin
referida alude a los censos y no a los objetivos de la demografa.
5. (I) Seres unicelulares como las bacterias constituyeron las primeras manifestaciones de la vida
sobre la Tierra. (II) Estos seres se desarrollaron en los grandes ocanos. (III) Los ocanos son
lugares donde se han desarrollado mltiples formas de vida. (IV) Desde hace 650 millones de
aos, se desarrollaron seres ms complejos, de estructura multicelular. (V) Estos seres fueron
la base para la llamada 'evolucin del cmbrico', poca en la que aparecen plantas y animales.
A) I B) V C) II D) IV E) III*
Solucin:

Se elimina la oracin III. El criterio para la eliminacin es tambin de impertinencia. La oracin
III se refiere a los ocanos y no, como las restantes, a las primeras manifestaciones de vida.
Comprensin de Lectura

Texto 1

Cuando admiramos estticamente la maravillosa construccin y arquitectura de la gran pirmide o el
exquisito moblaje y joyas de la tumba de Tutankamn, nace en nuestros corazones un conflicto: por
un lado, nuestra satisfaccin y placer ante esos triunfos del arte humano y, por el otro, nuestra
condena moral del precio humano al que fueron adquiridos, es decir, la pesada carga impuesta
injustamente sobre muchos con el fin de producir las hermosas flores de la civilizacin para el goce
exclusivo de unos pocos que cosecharon donde no sembraron.

Durante los tres mil aos que dur esa admirable cultura, y tan framente como el apicultor roba su
miel a las abejas, los seores de la civilizacin despojaron a sus esclavos de la parte que les tocaba
en los frutos del trabajo colectivo de la sociedad. La fealdad moral del acto injusto empaa la belleza
esttica del resultado artstico; y, sin embargo, en todo tiempo, los pocos beneficiarios privilegiados
de la civilizacin se han defendido con una simple disculpa de sentido comn: es que debemos optar
aducen entre cosechar para una minora o no cosechar nada.

6. La intencin final del autor es argumentar
A) a favor de la arquitectura egipcia.
B) a favor de la esttica monumental.
C) contra la razn del sentido comn.
D) en contra de la injusticia social.*
E) contra los productos del arte humano.

Solucin:

El texto es, fundamentalmente, una crtica de la injusticia que entraa el hecho de que unos
pocos disfrutan del trabajo de muchos.
7. El verbo EMPAAR tiene, en el texto, el sentido de
A) anular.
B) ocultar.
C) marcar.
D) velar.
E) deslucir.*


Examen de Admisin 2013-I


3 Solucionario

Solucin:

La fealdad moral del acto injusto empaa la belleza esttica del resultado artstico. La belleza,
pues, del arte pierde su lustre, su brillo debido a la injusticia.
8. Fundamentalmente, la crtica del autor est dirigida a
A) los constructores de la gran pirmide.
B) aquellos que usufructuaron el poder.*
C) los artistas sin responsabilidad moral.
D) los responsables de la civilizacin.
E) quienes estimulan el producto esttico.

Solucin:

El sentido fundamental del texto va por la crtica a quienes, desde el poder, cosecharon el goce
esttico a costa de los que trabajaban esforzadamente.
9. El autor estara en desacuerdo con quien sostenga que
A) el despojo de los esclavos no se justifica.
B) es deplorable robar la miel de las abejas.
C) un fin noble justifica los medios utilizados.*
D) las obras faranicas tuvieron un gran costo social.
E) el fruto de la obra debe revertir a los trabajadores.

Solucin:

Estticamente, la gran pirmide o el lujo artstico de la tumba de Tutankamn podran ser
calificados de fines o productos nobles; para el autor, sin embargo, no justifican la pesada
carga social que implic su realizacin.
10. Si el autor solo considerara la dimensin esttica de las obras de arte egipcio, probablemente
A) no planteara que existe un conflicto moral.*
B) reaccionara contra la injusticia que implican.
C) la fealdad sera un aspecto irrelevante para l.
D) rechazara enfticamente el monumentalismo.
E) estara frontalmente contra el arte egipcio.

Solucin:

El conflicto moral que denuncia el autor deviene del hecho de que las grandes obras de la
antigedad descansan en profundas injusticias sociales; si el juicio del autor estuviera enfocado
en lo puramente esttico, esta dimensin social pasara desapercibida y, con ella, el dilema
moral.


Texto 2

No se puede referir uno a la obra potica o artstica sin pensar, al mismo tiempo, en el trabajo
personal que la ha producido; al contrario, el resultado del trabajo cientfico se separa fcilmente de
las operaciones que han conducido a ello para tomar una suerte de existencia independiente y
annima. Se piensa en Beethoven al escuchar la Novena sinfona, pero se olvida a Newton o a
Leibniz al hacer clculo integral. Tal olvido se debe a dos causas: al carcter siempre ms o menos
colectivo del trabajo cientfico, que termina ignorando al inventor, pero sobre todo a que cada
resultado se integra en un conjunto y no sirve sino de medio para nuevos descubrimientos. As, uno
se ve forzado a dejar de lado la ciencia en cuanto trabajo espiritual, pues el procedimiento verdadero
del descubrimiento es sustituido por una demostracin a posteriori.
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4 Solucionario


Ahora bien, el ejercicio de la ciencia, visto por el cientfico, es un aspecto de la vida espiritual, con
caractersticas muy particulares: est hecho del contraste entre la iniciativa del espritu, que inventa
nuevas nociones, y la fidelidad escrupulosa al control experimental. Sin duda, la ciencia tiene por
misin reemplazar las relaciones subjetivas o imaginarias por otras, objetivas y universales; pero esa
sustitucin no se efecta por simple acumulacin de experiencias.

11. Generalmente, se olvida al autor de un logro cientfico porque la ciencia es una empresa

A) experimental.
B) prctica.
C) verdadera.
D) demostrativa.
E) colectiva.*

Solucin:

En el texto, se sostiene que el olvido del autor de un logro cientfico se debe al carcter ms o
menos colectivo del trabajo en el campo de la ciencia. Este hecho determina que, finalmente,
se ignore al descubridor o inventor.
12. En el texto, el trmino ESCRUPULOSA puede ser reemplazado por

A) rigurosa.*
B) esforzada.
C) quisquillosa.
D) esmerada.
E) recelosa.

Solucin:

En el texto, el trmino ESCRUPULOSA se emplea para referir la rigurosa fidelidad al control
experimental en la investigacin cientfica.

13. De acuerdo con el texto, a diferencia del trabajo cientfico, en la obra artstica se visualiza
ntidamente el

A) carcter universal.
B) clculo integral.
C) sello personal.*
D) criterio objetivo.
E) aporte colectivo.

Solucin:

En el texto, se dice que cuando uno se refiere a una obra potica o artstica, es imposible dejar
de pensar en el trabajo personal que la ha producido. Esto implica que la marca o sello
individual del creador est presente en el proceso de su elaboracin.

14. El aspecto espiritual de la ciencia, segn el autor, se nota en su

A) control experimental.
B) actividad operativa.
C) rigor verificacionista.
D) capacidad inventiva.*
E) elaboracin annima.

Examen de Admisin 2013-I


5 Solucionario

Solucin:

El ejercicio de la ciencia, visto por el cientfico, est hecho, de un lado, de una actividad
espiritual que posibilita la invencin de nuevas nociones; por otro lado, de estricto control
experimental. En este sentido, la capacidad inventiva es crucial para el descubrimiento
cientfico.


15. Con respecto al ejercicio de la ciencia, visto por el cientfico, es incompatible sostener que

A) supone un contraste entre lo espiritual y el experimento.
B) solo se desarrolla apelando al control experimental.*
C) es un aspecto de lo espiritual con rasgos particulares.
D) reemplaza las relaciones subjetivas por otras objetivas.
E) depende de la experiencia y de la iniciativa del espritu.

Solucin:

El ejercicio de la ciencia demanda un doble movimiento: por un lado, un movimiento espiritual
y, por otro, el control experimental. De all que sea incompatible sostener que el ejercicio de la
ciencia solo se desarrolla apelando al control experimental.


Texto 3


Los ltimos treinta aos han estado marcados por notables descubrimientos y progresos cientficos.
Muchos pases han salido del subdesarrollo. El nivel de vida ha continuado su progreso con ritmos
muy diferentes segn los pases. Y, sin embargo, surge un sentimiento dominante de desencanto
que contrasta con las esperanzas nacidas inmediatamente despus de la ltima guerra mundial.

Podemos entonces hablar de las desilusiones del progreso, en los planos econmico y social. El
aumento del desempleo y de los fenmenos de exclusin en los pases ricos son prueba de ello y el
mantenimiento de las desigualdades de desarrollo en el mundo lo confirma. Desde luego, la
humanidad est ms consciente de las amenazas que pesan sobre su medio ambiente natural, pero
todava no se ha procurado los medios para remediar esta situacin, a pesar de muchas reuniones
internacionales, como las de Ro y Kioto, o las graves advertencias procedentes de fenmenos
naturales o de accidentes tecnolgicos.

De todas formas, el crecimiento econmico a ultranza no puede considerarse ya el camino ms fcil
hacia la conciliacin del progreso material y la equidad, ni garantizar tampoco el respeto a la
condicin humana ni al capital natural que debemos transmitir en buenas condiciones a generaciones
futuras.

16. Cul de las siguientes caractersticas no corresponde, segn el autor, a los ltimos treinta
aos?

A) Predominio de un sentimiento de optimismo*
B) Notables descubrimientos y progresos tcnicos
C) Desarrollo econmico de muchos pases
D) Progreso continuo del nivel general de vida
E) Diferentes ritmos de progreso segn los pases

Solucin:

Pese a los notables descubrimientos y progresos cientficos ocurridos en los ltimos treinta
aos, surgi un sentimiento de desencanto que contrasta con las esperanzas nacidas al
trmino de la Segunda Guerra Mundial. Por ello, no habra espacio para un sentimiento de
optimismo.

Examen de Admisin 2013-I


6 Solucionario

17. Podremos tener esperanza de un futuro mejor si logramos

A) prever los accidentes tecnolgicos.
B) el crecimiento econmico a ultranza.
C) proteger el medio ambiente natural.
D) proteger efectivamente el capital natural.
E) armonizar progreso material y equidad.*

Solucin:

De acuerdo con el texto, podremos tener esperanza de un futuro mejor si logramos armonizar
el progreso material y la equidad.

18. En el texto, la expresin A ULTRANZA equivale a

A) equitativamente.
B) exclusivamente.*
C) singularmente.
D) genricamente.
E) evidentemente.

Solucin:

El desarrollo econmico a ultranza significa, en ese contexto, desarrollo exclusivamente
econmico, que viene a ser el modelo indeseable, esto es, contrario a la conciliacin del
progreso material y la equidad.

19. Pese a los notables descubrimientos y avances cientficos, el desarrollo de los pases ha sido

A) uniforme.
B) veloz.
C) desigual.*
D) equitativo.
E) inesperado.

Solucin:

No obstante los progresos cientficos y de desarrollo logrados en los pases ricos, en los otros
pases impera la desigualdad econmica y social.

20. Las desilusiones del progreso en los planos econmico y social se dan por

A) la ausencia de conciencia ecolgica en el mundo desarrollado.
B) el nivel de vida y la tecnologa de la poblacin en los pases ricos.
C) el sentimiento de desencanto que predomina sobre las esperanzas.
D) la discriminacin y las marcadas desigualdades de desarrollo.*
E) el fracaso de reuniones internacionales como las de Ro y Kioto.

Solucin:

Las desilusiones derivadas del desigual progreso en lo econmico y social se manifiestan en la
persistencia de la discriminacin social y en las marcadas diferencias del desarrollo econmico.
Examen de Admisin 2013-I


7 Solucionario

SOLUCIONARIO DE HABILIDAD MATEMTICA


21. Si hace (p q s) + + aos yo tuve (3p 2q) aos, qu edad tendr dentro de (5s q) + aos?

A) (6s 4p) aos + *
B) (7s 2p) aos +
C) (8q 5p) aos
D) (3q 9p) aos +
E) (7s 2p) aos

Solucin:

Si hace p q s aos tena 3p 2q,
ahora tengo 3p 2q p q s 4p q s aos
dentro de 5s q aos tendr 4p q s 5s q 4p 6s aos.
+ +
+ + + = +
+ + + + = +

22. Luz, Ruth, Katty y Nora tienen profesiones diferentes y viven en las ciudades A, B, C y D. Una
de ellas es profesora, Nora es enfermera, la que es contadora vive en A y la biloga nunca ha
emigrado de C. Luz vive en D y Katty no vive ni en A ni en B. Qu profesin tiene Luz y dnde
vive Katty?

A) Luz es biloga y Katty vive en C.
B) Luz es profesora y Katty vive en D.
C) Luz es contadora y Katty vive en D.
D) Luz es profesora y Katty vive en C.*
E) Luz es enfermera y Katty vive en C.

Solucin:

- Como Luz vive en D y Katty no vive en A ni en B Katty vive en C.
- Como la biloga nunca ha emigrado de C Katty es biloga.
- Como la contadora vive en A y Luz vive en D Luz no es contadora.
- Como Nora es enfermera Luz no es enfermera.
- Como Katty es biloga Luz no es biloga.
Por tanto, Luz es profesora.
Rpta: Luz es profesora y Katty vive en C.

23. La figura representa balanzas en equilibrio, en las que se han colocado pesas cnicas, cbicas,
cilndricas y esfricas, de igual peso en cada clase. Determine el enunciado verdadero.






A) Una cbica pesa menos que una cilndrica.
B) Dos cbicas pesan ms que una esfrica.*
C) Dos cbicas pesan igual que una esfrica.
D) Una esfrica pesa ms que dos cbicas.
E) Tres cbicas pesan igual que una esfrica.

Examen de Admisin 2013-I


8 Solucionario

Solucin:

Pesa cnica = C
o
; pesa cbica = C
u
; pesa cilndrica = C
i
Pesa esfrica = e

Del equilibrio de las balanzas:
o u
i u
o u
u
o u i
i u
C C e . . . (1)
e C C . . . (2)
2C 5C . . . (3)
2
De (1) y (3): C e.
3
De (1) y (2): C 2C C
1
resulta: C C .
2
= +
= +
=
=
= +
=

Rpta: Luego dos cbicas pesan ms que una esfrica.


24. Las columnas A y B estn formadas por bloques cbicos de igual tamao. Si se pasara un
bloque de A a B, cada columna tendra 72 cm de altura; pero si se pasaran dos bloques de B a
A, el nmero de bloques en B sera la mitad del de A. Cunto mide la arista de cada bloque?


A) 6 cm
B) 9 cm
C) 8 cm*
D) 12 cm
E) 4,8 cm

Solucin:

Sea n: nmero de bloques en A
m: nmero de bloques en B
x : longitud de la arista del cubo


Entonces,
(n 1) x (m 1) x 72
1
(m 2) x (n 2) x
2
= + =
= +

Resolviendo : m 8
n 10
x 8
=
=
=



Respuesta: La arista de cada bloque es 8 cm.

25. Suponga un alfabeto de cinco letras diferentes. Si una placa de automvil consta de dos letras
diferentes seguidas de dos dgitos de los cuales el primero es distinto de cero, cuntas placas
diferentes pueden fabricarse?

A) 2002
B) 1808
C) 1802
D) 1806
E) 1800*
Col. A
.

.

.
.

.

.
Col. B
Examen de Admisin 2013-I


9 Solucionario

Solucin:

- La primera letra puede escogerse de 5 maneras (alfabeto de 5 letras).
- La segunda letra puede escogerse de 4 maneras (ya que la primera letra no puede
repetirse).
- Para escoger el primer dgito, hay 9 maneras (ya que no se incluye el cero).
- Para escoger el segundo dgito, hay 10 maneras (incluye el cero y adems el segundo dgito
puede ser igual al primero).

Luego, 5 4 9 10 1800 = cdigos diferentes de placas.
26. Cul es el menor nmero entero positivo que, al multiplicarlo por 14000, da como resultado un
nmero cubo perfecto?

A) 169
B) 196*
C) 125
D) 289
E) 256

Solucin:

3
14000 14 10 =
Sea el nmero por el cual se debe multiplicar
3 2 3 2
14000 (14 10) 14 (14 10 ) 14 196 = = = =

27. Calcule

1 1
1
1
1 0,5 2
2
3
(2 1) (2,25)
M
1
( 27)
0,25

+
=

+




A)
4
15

B)
20
3

C)
4
5

D)
4
3
*
E)
2
5


Solucin:
1
1
1
1
2 2
2
1 0,5
1 2
2
3 3 2 4
. (2 1)
2 2 3 9
9 4 2
. (2,25)
4 9 3

+ = = = =



= = =



Examen de Admisin 2013-I


10 Solucionario

1
1
1
2
2 1 2
3 1 3
3
1 1 1
. (4) 4
0,25 2
4
1 1
. ( 27) ( 27)
3
27
Luego,
4 2 4 6 2
4
9 3 9 9
M
3 2 1 1 1 3
6 6 2 3

= = = =


= = =

= = = =

+



28. En qu porcentaje debe disminuir la altura de un tringulo para que su rea permanezca
constante cuando su base aumente el 25%?

A) 25%
B) 18%
C) 24%
D) 30%
E) 20%*

Solucin:

1 1
1 1 1
1
1
1
A b h es el rea del tringulo de base b y altura h
2
25 125
b b b b b
100 100
1
Sea h la altura del tringulo tal que A b h ,
2
100
entonces h h
125
100 25 1
Luego, h h h h h h
125 125 5
Por tanto, h debe disminuir en 20%.
=
= + =
=
=
= = =

29. Qu fraccin hay que adicionar a
2
11
para que sea igual a los
2
3
de los
5
7
de los
4
9
de los
6
11

de 9?

A)
4
9

B)
5
7

C)
6
7
*
D)
2
9

E)
3
11

Examen de Admisin 2013-I


11 Solucionario

Solucin:

2 5 4 6 80
9
3 7 9 11 77
2 80 2 80 14 6
Luego, a le falta :
11 77 11 77 7
=

= =


30. Si 76m9n es un mltiplo de 107, halle el mximo valor de (m n). +

A) 11*
B) 17
C) 13
D) 9
E) 15

Solucin:

+ = = +
+ + =
=
+ =
+ =

De 76000 m9n 107 y 76000 107 710 30

107 30 m9n 107
i.e. m9n 107 30
Las nicas posibilidades son
291 m n 3
398 m n 11


31. Dada la ecuacin

3 4 2 2
x y x y 3xy, x 0, y 0, + = > >

calcule el valor de
2 3
xy .

A) 2 2
B) 3
C) 2
D) 3
E) 2*

Solucin:
3 4 2 2 2 2 2
2
x y x y x y (xy 1) 3xy
xy xy 1 3xy cancelando xy en ambos lados y elevando al cuadrado:
+ = + =
+ =

2 2
2 3
xy 1 9 xy 8
Luego, xy 2
+ = =
=

Examen de Admisin 2013-I


12 Solucionario

32. Si
2
f (x 3) x 1 = + y h(x 1) 4x 1, + = + halle el valor de h(f (3) h( 1)). +

A) 145
B) 115
C) 107
D) 117*
E) 120

Solucin:
2 2
2
Como f (x 3) x 1 f (x) (x 3) 1
Como h(x 1) 4x 1 h(x) 4x 3
Luego, f (3) (3 3) 1 37
h( 1) 4( 1) 3 7
f (3) h( 1) 30
Luego, h (f (3) h( 1)) h(30) 117
= + = + +
+ = + =
= + + =
= =
+ =
+ = =

33. Si
m
m
1
x 2, m
x
+ =
+
calcule
3m 3m
x x .

+

A) 4
B) 2*
C) 6
D) 8
E) 12

Solucin:

m
m
m 2 m
m 3 m 3
3 3
1
De x 2 se tiene
x
(x 1) 0, luego x 1
Por tanto:
(x ) (x )
1 1 2

+ =


= =
+
+ =


34. Halle el mximo nmero entero, menor o igual que la expresin

[ ] E 3 x 3 x , x 3, 3 . = + +

A) 3
B) 1
C) 0
D) 2*
E) 4

Solucin:
2
2
Sea y 3 x 3 x 0
y 3 x 2 3 x 3 x 3 x
6 2 9 x
= + +
= + + + +
= +

Examen de Admisin 2013-I


13 Solucionario

2 2
2 2
2 2
2
3 x 3 0 x 9 9 x 0
0 9 x 9 0 9 x 3
0 2 9 x 6 6 6 2 9 x 12
6 y 12 6 y 2 3
6 y 2 3 el mximo entero menor o igual que 3 x 3 x es 2.


+

+ +



35. Si se verifican simultneamente las ecuaciones 3x y 4 0, 3x z 2 0 + + = + = y
3z y 2 0, + = halle el valor de

3 3 3
(x y) (y z) (z x)
z x y
+ + +
+ +

A) 24*
B) 8
C) 27
D) 3
E) 18

Solucin:

Resolviendo el sistema resulta:

3 3 3
x 1; y 1; z 1
Luego, reemplazando:
(x y) (y z) (z x)
8 8 8 24
z x y
= = =
+ + +
+ + = + + =


36. La recta L que pasa por los puntos P(0,0) y Q(a, b), donde a y b son distintos de cero, es
perpendicular a la recta
1
L : 2x 7y 9 0. + = Halle el valor de
2a
3b

A)
2
3

B)
4
15

C)
8
15

D)
4
21
*
E)
10
9




Examen de Admisin 2013-I


14 Solucionario

Solucin:
1
1 1
b b
L : y x , m
a a
2
L : 2x 7y 9 0 , m
7
b 2 7a a 2
L L mm 1 1
a 7 2b b 7
2a 4
Luego :
3b 21
= =

+ = =

= = = =


=

37. Al aumentar el largo y ancho de un rectngulo, el rea aumenta en 189% de su valor. Si la
razn entre su largo y ancho no se altera, halle el porcentaje de aumento en la medida de cada
lado.

A) 60% el largo y 80% el ancho
B) 94,5% en ambos lados
C) 80% el largo y 60% el ancho
D) 63% en ambos lados
E) 70% en ambos lados*

Solucin:

( ) ( )
2
2
L k
A ka
LA k ka k a 289% a
289 17
k , k
100 10
17 7
Luego, L 1 70%
10 10
17 7
A a 1 a a 70%a
10 10
=
=
= = =
= =

= = =



= = =


l
l l l
l l l l

38. La base de un prisma recto es un rectngulo. El lado menor de dicha base mide 4 cm y el otro
lado mide 25% ms. Si la diagonal del prisma mide 13 cm, halle su volumen.

A)
3
144 2 cm
B)
3
169 2 cm
C)
3
160 2 cm *
D)
3
148 2 cm
E)
3
128 2 cm

Solucin:
( )
2
2 2
Diagonal de base: Por Pitgoras
AB 4 5 41 = + =

Examen de Admisin 2013-I


15 Solucionario

( ) ( ) ( )
( )
( )
2 2 2
2
2
2
3
AB 41
El tringulo BAC (rectngulo) tiene hipotenusa:
13 y un cateto: 41
Por el teorema de Pitgoras : BC AB AC
13 41 AC
169 41 AC AC 128 8 2
Volumen del prisma 5 4 8 2 160 2 cm
=
= +
= +
= = =
= =


39. Tangencialmente, alrededor de una circunferencia de radio R, estn ubicadas circunferencias
de radio R tangentes dos a dos. Halle el rea de la regin limitada por el polgono convexo,
cuyos vrtices son los centros de cada circunferencia exterior.

A)
2 2
4
3R u
3

B)
2 2
2
3R u
3

C)
2 2
6
R u
2

D)
2 2
3 3
R u
2

E)
2 2
6 3R u *

Solucin:

Alrededor se forman 6 circunferencias, cuya distancia entre los centros es 2R.














Los centros de las circunferencias toman un hexgono regular de lado igual a 2R. El rea ser

2
2 2
(2R) 3
6 6 3 R u
4

=





C
A
B
13
4
41 4cm
5cm
25% ms
R R
Examen de Admisin 2013-I


16 Solucionario

40. Un tringulo rectngulo tiene catetos de longitudes b m y c m. Si las longitudes de los
dimetros de las circunferencias inscrita y circunscrita son d m y D m respectivamente, halle
bc.

A)
2
2
d
4d m
2

+



B)
2
2
d
Dd m
2

+


*
C)
2
(D dD)m +
D)
2 2
(D d D)m +
E)
2
2
D
Dd m
2

+




Solucin:

( ) ( )
2 2
2 2 2
2
2 2
d
Sea r , MB D , BF GB , ME MG.
2
Por otra parte: BF r b , ME r c,
sumando BF ME 2r b c GB MG 2r b c
D d b c b c D d . Como b c D
d
2bc 2Dd d bc Dd m
2
= = = =
+ = + =
+ + = + + + = +
+ = + + = + + =

= + = +




G
B
A M E
F
r
r o
c
b
Examen de Admisin 2013-I


43 Solucionario

SOLUCIONARIO DE CONOCIMIENTOS

Matemtica
41. El valor de una fraccin no cambia si le aadimos simultneamente 16 al numerador y 24 al
denominador. Si el M.C.D. de los trminos de la fraccin inicial es 17, halle la suma de los
trminos de esta fraccin.
A) 51
B) 119
C) 102
D) 85*
E) 68
Solucin:


a a 16 16 2
b b 24 24 3
a 2(17) b 3(17)
+
= = =
+
= =

Por lo tanto, a b 85 + =
42. La media aritmtica de 30 nmeros es 20. Si agregamos 20 nmeros cuya suma es 600, halle
la media aritmtica de los 50 nmeros.
A) 60
B) 10
C) 20
D) 30
E) 24*
Solucin:


30
i
i 1
20
i
i 1
x 30(20) 600
y 600
=
=
= =
=

Luego,
30 20
i i
i 1 i 1
x y
1200
24
50 50
= =
+
= =


43. Un capital que es representado por un nmero entero de tres cifras se deposita en un banco al
4% anual. Si genera un inters que es igual al nmero de dos cifras formado con las cifras de
menor orden del capital inicial, halle la suma de las cifras del nmero que representa dicho
capital.
A) 13*
B) 15
C) 17
D) 16
E) 12
_
_
Examen de Admisin 2013-I


44 Solucionario

Solucin:


abc 4
1
1
100

25
bc,entonces 100a bc 25bc
Luego 100
= + =
25
a 24 =
6
a 6
bc de donde
25 bc
=

Entonces, abc 625, = por lo tanto, la suma de las cifras es 13.
44. Sea r > 1. Si
3 6
11 a 20 b 50 c
r y a b c 1 r ,
11 a 20 b 50 c
+ + +
= = = + + + =



halle el valor de r.
A) 6
B) 4
C) 2*
D) 8
E) 10
Solucin:


3
11 a 20 b 50 c
r
11 a 20 b 50 c
+ + +
= = =


Luego por propiedad de proporciones

22
2
40
a
=
2
100
b
=
2
3
3
r 1
c r 1
+
=

De donde


3
3
11 20 50 r 1
a b c
r 1
+
= = =

Entonces

3
3
81 r 1
a b c
r 1
+
=
+ +


Por dato, tenemos

3
6 3
81 r 1
r 1 r 1
+
=


Luego,

3 3
81
(r 1) (r 1) +
3
3
r 1
r 1
+
=

Entonces,
3 2
(r 1) 81, de donde r 2 + = =

_ +
+
+
++
Examen de Admisin 2013-I


45 Solucionario

45. Si una raz de la ecuacin
2
(n 1)(x 2x) (n 3)(3x 5) + + = + + es la inversa aditiva de la otra, halle
el valor de n.
A) 7 *
B) 6
C) 7
D) 5
E) 6

Solucin:


[ ]
2
2
(n 1)x 2(n 1) 3(n 3) x 5(n 3) 0
(n 1)x (n 7)x 5(n 3) 0
+ + + + + =
+ + + =

Por dato, la suma de las races debe ser igual a cero, entonces por propiedad

n 7
0
n 1
+
=
+

Por lo tanto, n 7 =
46. Si el par
1 1 1 1
( x , y ) con x y = es la nica solucin del sistema lineal

ax by 11
cx dy 1; d c,
+ =
=

halle el valor de
a b
d c
+

.

A) 12
B) 11
C) 1
D) 10
E) 11*

Solucin:

Por dato,

1 1 1
1 1 1
ax bx 11 (a b)x 11 . . . (1)
cx dx 1 (d c)x 1 . . . (2)
+ = + =
= =

Luego dividimos (1) : (2) y tenemos

a b
11
d c
+
=

47. Halle la suma de las soluciones reales de la ecuacin

2 5
3 3
5
(x 9)(x 1) (x 1) 0.
3
+ =
A) 7*
B) 1
C) 6
D) 9
E) 5
Examen de Admisin 2013-I


46 Solucionario

Solucin:


2
3
2
3
5
(x 1) (x 9) (x 1) 0
3
8
(x 1) x 16 0
3

+ =



=



Por propiedad de los nmeros reales

8
x 1 x 16
3
De donde x 1 x 6
= =
= =

Por lo tanto, la suma pedida es 7.
48. Sean
1 1
b 0 y c 0. Si a 1 y b 1,
b c
+ = + = halle el valor de abc.
A) 1
B) 1*
C) 2
D) 2
E)
1
2

Solucin:

ab 1 b ab b 1 abc (b 1)c
bc 1 c (b 1)c 1
Por lo tanto, abc 1
+ = = =
+ = =
=

49. En la figura, halle + .
A) 90
B) 70
C) 60*
D) 80
E) 100
Solucin:
Del grfico, por propiedad del ngulo exterior
50, = y por la suma de los ngulos interiores
en el cuadriltero ACBE, 10 =
Por lo tanto, 60 + =

C
A
B
E
D
20 70
150

C
A
B
E
D
20 70
150

Examen de Admisin 2013-I

47 Solucionario

50. En la figura, tenemos CB BE xcm, DC zcm, AB ycm , adems, AE ED acm. = = = = = = Halle el
valor de z en funcin de x e y.
A)
2 2
2x y cm +
B)
2 2
3x y cm + *
C)
2 2
4x y cm +
D)
2 2
x y cm +
E)
2 2
3y x cm +
Solucin:

Por el teorema de Pitgoras, en los tringulos rectngulos CED y AEB tenemos

2 2 2
2 2 2
z (2x) a . . . (1)
y a x . . . (2)
= +
= +

Despejamos a
2
en (2) y lo reemplazamos en (1) y tenemos

2 2 2 2 2 2
z 4x y x 3x y = + = +
Por lo tanto,
2 2
z 3x y cm = +

51. En la figura, el cono de revolucin tiene una base de centro O y OC = 2 m. Halle el rea lateral
del cono.
A)
2
12 m
B)
2
4 m
C)
2
4 3 m
D)
2
6 2 m
E)
2
8 m *

Solucin:

En el grfico, 60 =
Luego, la generatriz del cono ser g =4
Por lo tanto, el rea lateral ser

L
2
1
A (2 (2)).4
2
8 m
=
=

A
B
C
O

A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
x
z
a a
x
y

A
B
C

4 4
2 2

Examen de Admisin 2013-I

48 Solucionario

52. En la figura, se tiene CE = EB; AD = BD; CB = a cm y BA = b cm. Halle el rea del cuadriltero
ADEC.
A)
2 2
2 (a b) cm +
B)
2 2
2
(a b) cm
4
+
C)
2 2
1
(a b) cm
2
+
D)
2 2
1
(a b) cm
4
+ *
E)
2 2
2
(a b) cm
2
+
Solucin:

Por el teorema de Pitgoras, en los tringulos rectngulos CEB y ADB tenemos

2 2
2 2
a
a 2x x
2
b
b 2y y
2
= =
= =

Luego, el rea del cuadriltero ADEC (trapecio) ser

2 2
x y 1
(x y) (a b) cm
2 4
+
+ = +



53. Simplifique la expresin
sen3 cos3
.
cos sen

+


A) 2ctg2*
B) 2tg2
C) tg2 .ctg2
D) tg .ctg2
E) sen2 .cos2
Solucin:

Tenemos,
sen3 cos3 sen3 sen cos3 .cos
cos sen sen cos
+
+ =



Como cos(3 ) cos2 sen3 sen cos3 cos
1
sen2 2cos sen , cos sen sen2
2
= = +
= =

sen3 cos3 cos2 cos2
Entonces, 2
1
cos sen sen2
sen2
2
Por tanto, 2ctg2

+ = =

=

A
C
E
B
D
A
C
E
B
D
a
b
y
x
x
y
Examen de Admisin 2013-I


49 Solucionario

54. En la figura, se tiene el tringulo rectngulo BAC que es recto en A.
Si CQ = a cm, AB = b cm; halle el valor de
a
b
.
A)
1
(3 3)
3
+
B)
1
(3 3)
3
*
C)
1
(6 3)
3

D)
1
(6 3)
3
+
E)
1
3
3


Solucin:

( 3 1)k 3
tg30
b 3
3( 3 1)k
b
3
a 2k
Luego,
b
+
= =
+
=
=
3( 3 1) k +
3
2 3( 3 1)
3( 3 1)( 3 1)
2(3 3)
6
1
(3 3)
3

=
+

=
=

55. Si x e y pertenecen al intervalo 0,
2



, halle m en funcin de x para que se cumpla
( ) ( )
2
sen x y cos x y
msec x.
sen x sen y cos x sen y

=
A) tg x
B) ctg x
C) tg x
D) ctg x *
E) 2 tg x

C
A
Q
B
45
30
C
A B
45
30
2k=a
b
60
k
3k
30
45 3k
Examen de Admisin 2013-I


50 Solucionario

Solucin:


2
2
sen(x y) cos(x y)
Tenemos msec x
senx seny cos x seny
senxcos y cos x seny cos xcos y senx seny
msec x
senx seny cos x seny

=
+
=


2
2
ctgy cot gx ctgy tgx msec x
cos x senx 1
m
senx cos x
cos x
=
=


2 2
2
2
cos x sen x 1
m
senxcos
cos x
1 1
m
senxcos x
cos x
cos x
Por tanto, m ctgx
senx

=

=
= =

Lenguaje


56. Seale la alternativa que contiene solo palabras graves.

A) Csped, nfimo, trauma
B) Traen, claustro, lpiz*
C) Bceps, lnea, guion
D) Len, solfeo, nunca
E) Resumen, acutico, ideal

Solucin:

Traen, claustro y lpiz son palabras graves porque llevan el acento en la penltima slaba. De
acuerdo con ello, no lo son las palabras nfimo, guion, len e ideal que aparecen en las
alternativas siguientes.

57. El enunciado la seleccin peruana de ftbol no jug bien, pero hizo dos buenos goles
constituye una oracin compuesta coordinada

A) disyuntiva.
B) copulativa.
C) adversativa.*
D) explicativa.
E) ilativa.

Solucin:

La referida oracin es clasificada como compuesta coordinada adversativa debido al empleo de
la conjuncin coordinante pero como nexo de dos proposiciones de significados opuestos.

58. Seale la alternativa que presenta coma de vocativo.

A) Despus de las ocho, iremos al cine.
B) Trajo reglas, borradores y lpices.
C) Juana, la de lentes oscuros, es bonita.
D) No olvides mi encargo, nena.*
E) Ellos son de Piura; ustedes, de Ica.
Examen de Admisin 2013-I


51 Solucionario


Solucin:

En la mencionada alternativa, la denominacin de la coma alude al hecho de que ella separa el
vocativo del resto de la oracin.

59. Elija la alternativa que denota empleo adecuado de las letras maysculas.

A) Fue un hroe de la batalla de Ayacucho.*
B) Maana visitaremos la Santa sede.
C) El Juez dict una sentencia justa.
D) Los Arequipeos no apoyarn la protesta.
E) El lobo enga a Caperucita roja.

Solucin:

La oracin fue un hroe de la batalla de Ayacucho denota buen empleo de las letras
maysculas, de acuerdo con la normativa vigente. Segn ella, en las dems alternativas, las
palabras Sede y Roja deben ir con letra inicial mayscula como juez y arequipeos, con
minscula.

60. En el enunciado la rosa es una flor hermosa, el significado de la palabra rosa con respecto al
de flor expresa una relacin de

A) sinonimia.
B) polisemia.
C) hiponimia.*
D) antonimia.
E) homonimia.

Solucin:

En el mencionado enunciado, la palabra rosa est en relacin de hiponimia porque su
significado est incluido dentro de la cobertura semntica de la palabra flor.

61. En el enunciado el director de esa academia nos regal un polo azul, la palabra subrayada
funciona como

A) objeto directo.
B) sujeto.
C) complemento atributo.
D) complemento circunstancial.
E) objeto indirecto.*

Solucin:

La palabra nos (pronombre) funciona como objeto indirecto porque expresa el destinatario final
o beneficiario resultante de la accin verbal cuyo objeto directo es la frase nominal un polo
azul.

62. Seale la alternativa que corresponde a una oracin compuesta por subordinacin de finalidad.

A) Si no te proteges, te picarn los mosquitos.
B) Lleg temprano para poder felicitar a Olga.*
C) Maana jugaremos ftbol aunque llueva.
D) Cuando den las doce horas, saldremos todos.
E) Lo pens tan bien que decidi no apostar.

Examen de Admisin 2013-I


52 Solucionario

Solucin:

La referida oracin es reconocida como compuesta por subordinacin adverbial de finalidad
porque la proposicin subordinada para felicitar a Olga expresa la finalidad o propsito de la
accin del verbo de la proposicin principal.

Literatura

63. El poemario Campos de Castilla, de Antonio Machado, poeta de la generacin del 98, propone
una imagen fundamentalmente

A) realista del campo espaol.*
B) idealizada del campesino andaluz.
C) lrica del pasado colonial hispano.
D) actual de la sociedad espaola.
E) legendaria de la vida campesina.

Solucin:

Antonio Machado es un poeta representativo de la generacin del 98, poca de intensa
reflexin crtica acerca de la historia y la geografa espaolas. Una de las lneas temticas
predominantes de su libro Campos de Castilla es la visin realista del campo espaol, definida
por una dolorosa valoracin del presente.

64. Con respecto a El Lazarillo de Tormes, ubique la secuencia correcta de V (verdadero) o F
(falso) de los enunciados propuestos.

I) Su tono es grave y no emplea el humor.
II) La narracin es de carcter autobiogrfico.
III) El protagonista es un joven pcaro.
IV) El personaje principal se llama Lzaro.

A) VFVV
B) FVVV*
C) VVFF
D) FVFF
E) FVVF

Solucin:

El Lazarillo de Tormes es una novela espaola del siglo XVI con notables elementos estilsticos
y de contenido vinculados. En esta medida, el autor desarrolla una narracin autobiogrfica en
la que se relata la vida del joven pcaro llamado Lzaro.

65. El escritor peruano que destac en la composicin de ensayos beligerantes y el cultivo de las
formas poticas triolet y rondel fue

A) Abraham Valdelomar.
B) Ricardo Palma.
C) Manuel Gonzlez Prada.*
D) Jos Mara Eguren.
E) Jos Santos Chocano.


Examen de Admisin 2013-I


53 Solucionario

Solucin:

Como parte de su mpetu innovador y crtico, Manuel Gonzlez Prada realiza aportes tanto en
la poesa como en los ensayos. En detalle, asimila y desarrolla nuevas formas lricas, el rondel
y el triolet; asimismo escribe discursos de encendido fervor nacional concebidos en un contexto
social de posguerra.

Psicologa

66. El periodo cientfico de la psicologa se inicia en el ao 1879, cuando __________ funda el
primer laboratorio de psicologa experimental en la ciudad de Leipzig, Alemania.

A) John Dewey
B) Jean Piaget
C) Ren Descartes
D) Wilhelm Wundt*
E) Sigmund Freud

Solucin:

Wilhelm Wundt fund el primer laboratorio de psicologa experimental en 1879, en la ciudad de
Leipzig (Alemania). Este acontecimiento marca el inicio de la psicologa como ciencia.

67. Cuando una persona tiene dificultad para recordar qu hizo semanas atrs, presenta una falla
en su memoria

A) procedimental.
B) de corto plazo.
C) episdica.*
D) semntica.
E) sensorial.

Solucin:

La memoria episdica es un tipo de memoria declarativa que retiene recuerdos autobiogrficos
precisos relacionados con el momento y lugar en que se tuvo una experiencia o se recibi una
informacin particular.

68. La seora Nancy quiere que su hijo Jess deje de realizar una conducta inadecuada
previamente reforzada. El psiclogo le indica que no refuerce dicha conducta cuando ella se
manifieste, siguiendo el procedimiento denominado

A) generalizacin.
B) reforzamiento negativo.
C) castigo positivo.
D) extincin.*
E) reforzamiento positivo.

Solucin:

La extincin es la prdida gradual de la respuesta condicionada o aprendida que ocurre
cuando, al ser emitida, no es reforzada. No puede ser castigo positivo porque este
procedimiento implica aplicar a la conducta que se quiere disminuir o eliminar un estmulo
aversivo.



Examen de Admisin 2013-I


54 Solucionario

Educacin Cvica

69. La libertad intelectual est referida a los derechos de

A) publicacin, sabidura y pensamiento.
B) educacin, creencia y accin.
C) produccin, privacidad y opinin.
D) expresin, xito y creacin.
E) pensamiento, opinin y expresin.*

Solucin:

La alternativa correcta es pensamiento, opinin y expresin porque estos derechos forman
parte del contenido de la libertad intelectual. Las otras alternativas tienen, al menos, un
elemento que no corresponde a la pregunta.

70. Las poblaciones amaznicas originarias tienen derecho a recibir educacin a partir de su propio
idioma, conservando sus caractersticas culturales; en ese sentido,

A) el Estado debe desarrollar la educacin bilinge e intercultural.*
B) las acciones del Ministerio de Educacin deben llegar a la Amazona.
C) el Estado debe evaluar la situacin de las culturas nativas de la selva.
D) la responsabilidad del Estado es modernizar nuestra Amazona.
E) es necesario destacar ms profesores especialistas a la Amazona.

Solucin:

La alternativa correcta es el Estado debe desarrollar la educacin bilinge e intercultural dado
que las poblaciones nativas tienen sus propias lenguas y han desarrollado su propia cultura, las
que hay que preservar, como se seala en el Art. 17de la Constitucin Poltica del Per.

Historia del Per

71. La sociedad incaica tuvo una estratificacin social claramente definida. Mientras que en su
cspide se encontraba el inca, su principal base social estuvo formada por los

A) pias.
B) mitayos.
C) mitimaes.
D) hatun runas.*
E) yanacunas.

Solucin:

Runa es la palabra quechua que designa a la humanidad en general, y hatun runas, a la masa
de campesinos pobladores de ayllus en el Tahuantinsuyo, quienes constituan la base social
del Estado y generaban los recursos para el sostenimiento de la lite.
72. Uno de los objetivos de la firma del Contrato Dreyfus fue

A) cancelar la deuda interna y externa.
B) financiar la manumisin de los esclavos.
C) consolidar la migracin de chinos.
D) acabar con la contribucin indgena.
E) solucionar el dficit presupuestal.*

Examen de Admisin 2013-I


55 Solucionario

Solucin:

El contrato Dreyfus tuvo como uno de sus objetivos solucionar el dficit presupuestal que se
produjo en 1868, el cual se increment en forma acelerada en los aos posteriores poniendo
en peligro las finanzas pblicas.
73. La expulsin de los jesuitas (1767) trajo como consecuencia

A) la libertad de los esclavos.
B) el auge de la produccin agropecuaria.
C) el enriquecimiento de la Corona.
D) el debilitamiento de la Iglesia.*
E) el cierre de universidades y colegios.

Solucin:

Los jesuitas fueron los principales defensores de los derechos de la Iglesia catlica en tiempos
regalistas. Por eso, su expulsin debilit grandemente a la Iglesia.

74. La invasin francesa a Espaa (1808) hizo posible la

A) conspiracin de Aguilar y Ubalde.
B) formacin de las Cortes de Cdiz.*
C) alianza entre Espaa e Inglaterra.
D) vuelta inmediata de los jesuitas.
E) cada de la dinasta de los Habsburgo.

Solucin:

Cuando los franceses invadieron Espaa, en 1808, se constituyeron las Juntas Provinciales
que luego formaron las Cortes de Cdiz, con el objetivo de gobernar el pas y enfrentar la
invasin extranjera.
Historia Universal


75. En el antiguo Egipto, los funcionarios encargados del registro de los impuestos y de los censos
de trabajadores y productos fueron los

A) escribas.*
B) faraones.
C) visires.
D) artesanos.
E) sacerdotes.

Solucin:

En el Antiguo Egipto, los escribas eran los encargados de registrar la recaudacin de
impuestos, los bienes del Estado y los censos de trabajadores, haciendo posible el
funcionamiento de la administracin estatal.

76. El movimiento filosfico e intelectual que influy decisivamente en la Revolucin francesa y en
la independencia hispanoamericana fue

A) la Escolstica.
B) el Positivismo.
C) el Humanismo.
D) el Romanticismo.
E) la Ilustracin.*
Examen de Admisin 2013-I


56 Solucionario

Solucin:

La Ilustracin fue la corriente intelectual e ideolgica que pretenda constituir un mundo nuevo
y mejor basado en la razn y alejado de la tradicin; influy en la Revolucin francesa y en la
independencia de los pases hispanoamericanos al propiciar el fin del absolutismo.
77. En el siglo V a.C., se desarroll, en Grecia, una confrontacin por la hegemona entre dos polis
rivales. En este conflicto, conocido como la guerra del Peloponeso, se enfrentaron

A) Macedonia y Atenas.
B) Tebas y Corinto.
C) Macedonia y Esparta.
D) Atenas y Esparta.*
E) Esparta y Corinto.

Solucin:

Entre los aos 431 y 404 a.C., Atenas y Esparta se enfrentaron en un conflicto que es conocido
como la guerra del Peloponeso, porque los espartanos queran terminar con la hegemona de
Atenas.
78. La ley y el derecho _________ tuvieron una importancia decisiva en la cultura occidental.

A) romanos*
B) egipcios
C) griegos
D) medievales
E) renacentistas

Solucin:

A pesar que los egipcios y griegos tuvieron leyes, solamente los romanos las organizaron y
sistematizaron; por eso, fueron los creadores de la ciencia del Derecho como institucin en el
mundo occidental y su influencia persiste hasta la actualidad.




Geografa




79. Los rayos ultravioleta son absorbidos por la ___________________, que protege la vida en la
superficie terrestre.

A) lluvia cida
B) capa de ozono*
C) humedad atmosfrica
D) radiacin infrarroja
E) radiacin terrestre

Solucin:

La capa de ozono (0
3
) se encuentra en la estratsfera. Como consecuencia de la
fotodisociacin que en ella ocurre, los rayos ultravioleta de longitud corta y alta frecuencia se
consumen y la radiacin solar no afecta directamente la vida sobre la Tierra.



Examen de Admisin 2013-I


57 Solucionario

80. En el Per, el rea natural protegida, destinada a la conservacin de la flora y fauna, donde se
desarrollan programas especiales de conservacin y uso racional de los recursos naturales, se
denomina

A) santuario nacional.
B) patrimonio cultural.
C) bosque de proteccin.
D) zona reservada.
E) reserva nacional.*

Solucin:

Reserva nacional es la denominacin utilizada en el Sistema Nacional de reas Protegidas en
el Per. Ella est destinada a la conservacin de la flora y la fauna, y la elaboracin de los
programas especiales de conservacin y uso racional de estos recursos.

81. El clima tropical seco de la costa peruana est determinado por la accin permanente del

A) cinturn de bajas presiones.
B) fenmeno El Nio.
C) cicln tropical.
D) anticicln subtropical.*
E) viento ecuatorial.

Solucin:

El clima tropical seco se caracteriza por recibir escasas precipitaciones debido a la persistente
presencia, a lo largo del ao, del anticicln subtropical del Pacfico sur. Este sistema circula
sobre centros de altas presiones, crea una amplia zona de estabilidad atmosfrica, e incluso
con tendencia a la subsidencia, lo cual impide los procesos que dan lugar a las precipitaciones.

82. Carlos viaj de Lima a Huancayo con un instrumento para medir la presin atmosfrica. Al
pasar por Ticlio, constat la disminucin de ella. Esto se debe

A) a la disminucin de la altitud.
B) a la disminucin de la latitud.
C) al aumento de la altitud.*
D) al aumento de la latitud.
E) al aumento de la altitud y latitud.

Solucin:

La mayor parte del aire, tal como lo conocemos, se encuentra en las capas bajas de la
atmsfera debido a la gravedad terrestre y se va enrareciendo con la altitud, donde,
proporcionalmente, la presin atmosfrica va disminuyendo.


Economa


83. Es la entidad autnoma encargada de administrar la recaudacin de los ingresos tributarios del
gobierno central del Per.

A) Superintendencia Nacional de Registros Pblicos (SUNARP)
B) Superintendencia Nacional de Aduanas (SUNAD)
C) Banco Central de Reserva del Per (BCRP)
D) Ministerio de Economa y Finanzas (MEF)
E) Superintendencia Nacional de Administracin Tributaria (SUNAT)*
Examen de Admisin 2013-I


58 Solucionario

Solucin:

En el Per, la Superintendencia Nacional de Administracin Tributaria (SUNAT) es la entidad
encargada de hacer cumplir las normas referidas a la recaudacin de los impuestos que se
constituyen en los ingresos del gobierno central.

84. Es el sistema de integracin econmica cuyos pases conformantes, entre ellos el Per, tienen
el mayor porcentaje del comercio a nivel mundial.

A) Mercado Comn y Comunidad del Caribe (CARICOM)
B) Comisin Econmica para Amrica Latina (CEPAL)
C) Asociacin de Cooperacin Econmica Asia Pacfico (APEC)*
D) Mercado Comn del Sur (MERCOSUR)
E) rea de Libre Comercio para las Amricas (ALCA)

Solucin:

La Asociacin de Cooperacin Econmica Asia Pacfico (APEC) efecta el mayor porcentaje
de transacciones comerciales en el mundo, pues integra a las economas de EE.UU., Japn,
China, Rusia, los Tigres de Asia y las llamadas emergentes, entre ellas el Per.

85. Los propietarios de los factores tierra, capital y trabajo, que generan bienes y servicios en un
proceso productivo empresarial, perciben su remuneracin, respectivamente, en las formas de

A) alquiler, utilidad y honorarios.
B) renta, ganancia y salario.*
C) renta, ganancia y subsidio.
D) alquiler, inters y dividendo.
E) renta, beneficio y gratificacin.

Solucin:

En un proceso productivo empresarial, el propietario de la tierra percibe como remuneracin la
renta o alquiler; el propietario del capital, el inters, utilidad o ganancia; y el del trabajo, el
salario.

86. Cuando una externalidad climtica negativa (por ejemplo, una sequa) afecta el funcionamiento
del mercado libre de la papa, ocasiona, en dicho mercado, un aumento en

A) el precio.*
B) el consumo.
C) la oferta.
D) la productividad.
E) la produccin.

Solucin:

Un fenmeno climtico adverso (como El Nio o una sequa) para la produccin de papa es
considerado como una externalidad negativa, pues afecta el equilibrio de su mercado al
aumentar el precio del producto.

Examen de Admisin 2013-I


59 Solucionario

Filosofa


87. La caracterstica de gradualidad del valor se expresa en el enunciado:

A) Los ideales son anlogos a los valores.
B) El placer es el valor genuino.
C) Juana es ms bella que Mara.*
D) Lo agradable se opone a lo desagradable.
E) La belleza es superior a la verdad.

Solucin:

La alternativa correcta es Juana es ms bella que Mara, pues indica la gradualidad a partir de
la expresin ms bella, que a su vez alude a la intensidad en que se expresa el valor.

88. Son actitudes propiamente filosficas:

A) asombrarse, dudar y reflexionar.*
B) afirmar, investigar y comprobar.
C) creer, analizar y problematizar.
D) crear, comprender e instruir.
E) demostrar, criticar y corroborar.

Solucin:

La alternativa correcta es asombrarse, dudar y reflexionar porque son actividades propias de
los filsofos; las otras alternativas son eliminadas por hacer referencia a comprobar, creer,
instruir y corroborar, que no son actitudes propias de los filsofos.

89. Scrates entendi la filosofa como una misin divina que consiste en

A) ganar dinero.
B) formar polticos.
C) preparar retricos.
D) generar ideas.*
E) formar pedagogos.

Solucin:

La alternativa correcta es generar ideas dado que la intencionalidad de la pregunta socrtica
es tratar que el interlocutor revele el conocimiento que tiene; en sentido comn, se afirma que
la accin socrtica est dirigida a que el interlocutor llegue a parir o generar ideas.

90. Los pensadores peruanos de las tres primeras dcadas del siglo XX abordaron,
prioritariamente,

A) la poltica y la educacin.*
B) la emancipacin y la prctica.
C) los derechos y obligaciones laborales.
D) lo mgico y lo cultural.
E) el desarrollo y las guerras.

Solucin:

La alternativa correcta es la poltica y la educacin porque en ese periodo se formaron los
partidos polticos que tienen vigencia hasta la actualidad. De otro lado, en las tres primeras
dcadas del siglo XX se dieron las reformas en el sistema educativo peruano y se hicieron
nuevos planteamientos pedaggicos.
Examen de Admisin 2013-I


60 Solucionario

Fsica


91. Un astronauta en la Luna notar que, con respecto a la Tierra, su masa

A) no cambia, pero su peso aumenta.
B) y su peso no cambian.
C) aumenta y su peso disminuye.
D) no cambia, pero su peso disminuye.*
E) y su peso disminuyen.

Solucin:

Como la aceleracin de la gravedad en la Luna es menor que en la Tierra, entonces su peso
disminuye. La masa no vara porque es una propiedad intrnseca de cada cuerpo.

92. Un cuerpo, al desplazarse con rapidez v, tiene una energa cintica dada. Si, al contrario, dicho
cuerpo se desplazara con rapidez 2v, su energa cintica

A) se reducira a la mitad.
B) se duplicara.
C) se reducira a la cuarta parte.
D) permanecera constante.
E) se cuadruplicara.*

Solucin:
Para la rapidez v, la energa cintica ser
2
0
1
E m .
2
v =
Si la rapidez es ahora 2v, entonces la energa cintica ser
2
1 0
1
E m (2 ) 4E .
2
v = =
Entonces, la energa cintica se cuadruplicara.

93. El ojo humano es sensible a la luz de
7
5,5 10

m de longitud de onda, la cual est en la

regin verde-amarilla del espectro electromagntico. Cul es la frecuencia de esta luz?
(Considere c =
8
3 10 m/ s )

A)
7
4,54 10 MHz
B)
8
5, 45 10 MHz *
C)
9
6,00 10 MHz
D)
6
7,71 10 MHz
E)
5
3,74 10 MHz


Solucin:

De la relacin c = f, tenemos que f c / = . Entonces,

8
15 14 8
7
3 10 m s
f 0,545 10 Hz 5, 45 10 Hz 5, 45 10 MHz.
5,50 10 m

= = = =

Examen de Admisin 2013-I


61 Solucionario

94. Una batera de 6,0 V es conectada a un trasformador que tiene una bobina primaria de 50
espiras. Si la bobina secundaria del transformador tiene 100 espiras, cul es el voltaje que
aparece en la secundaria?

A) 6,0 V
B) 12,0 V*
C) 9,0 V
D) 15,0 V
E) 3,0 V
Solucin:

El voltaje, a travs de la bobina secundaria, es


2
2 1
1
N
V V
N
= ,

donde N
1
y N
2
son el nmero de espiras en las bobinas primaria y secundaria, respectivamente,
y
1
V es el voltaje en la bobina primaria. Reemplazando,


2
100
V (6,0V) 12,0 V.
50
= =
95. Se tiene dos cubos del mismo material y de lados
1 2
y l l . Cuando el primero se pone sobre un
resorte vertical, este se comprime una longitud x; mientras que con el segundo cubo, se
comprime una longitud 8x. Determine
2
1
l
l
.
A) 4
B) 6
C) 8
D) 2*
E) 1

Solucin:

En el equilibrio, el mdulo de la fuerza restauradora del resorte es igual al peso del cubo.
Entonces,
3
1 1
3
2 2
Cubo 1 g ( ) g k ...(1)
Cubo 2 g ( ) g k(8 )...(2)
: m
: m
= =
= =
l
l
x
x

Dividiendo (2) (1) :
3
2 2
3
1
1
8 2. = =
l l
l
l

96. Si se sabe que una onda electromagntica de 40,0 MHz de frecuencia viaja en el espacio libre,
determine el producto de su periodo por su longitud de onda. (Considere
8
c 3 10 m/ s = )
A)
8
16,36 10 m s

B)
8
17, 45 10 m s

C)
8
20, 48 10 m s

D)
8
19,26 10 m s

E)
8
18,75 10 m s

*
Examen de Admisin 2013-I


62 Solucionario

Solucin:


8
6
8
6
8 8
c 3 10 m s
La longitud de onda : 7,5m.
f
40 10 Hz
1 1
El periodo de la onda : T 2,5 10 s.
f
40 10 Hz
Entonces,
T (7,5m) (2,5 10 s) 18,75 10 m s.

= = =

= = =

= =



97. Un metro cbico de aluminio y de hierro tienen masas de
6 6
2,70 10 g y 7,86 10 g
respectivamente. Determine el radio de una esfera de aluminio que pesa igual a una esfera de
hierro de 2,0 cm de radio.

A) 3,8 cm
B) 4,8 cm
C) 2,8 cm*
D) 5,8 cm
E) 6,8 cm
Solucin:


3 3
Fe
3 3
Al
3
Fe Fe Al Al
3 Fe
Fe
Al
La densidad de hierro es 7,86 10 kg / m .
La densidad de aluminio es 2,70 10 kg / m .
Adems, la masa est definida como M V. Del enunciado sabemos que
4
V V . Como el volumen de la esfera es r ,se cumple que
3
r
=
=
=

3 3 3
3
Al Al Al
7,86
r . Reemplazando, r (2,0) r 2 2,91 2 1, 4 2,8cm.
2,70

= = = = =







Qumica


98. Una solucin fisiolgica contiene 36 g de glucosa disuelta. La cantidad de moles de glucosa en
la solucin es

Dato: PF glucosa = 180 g/mol.

A)
1
2,0 10

*
B)
1
5,0 10

C)
2
2,0 10

D)
0
5,0 10
E)
2
2,0 10


Examen de Admisin 2013-I


63 Solucionario

Solucin:


=
=
=
= =
2
w 36g
n ?
PF 180
36g
w
n
PF
10mol
180g / mol

= =
1
0,2mol 2,0 10 mol



99. La siguiente estructura

CH
2
CH
C
CH
2
CH
3
CH
3
CH
3
CH
3
CH
3
representa el


A) 2, 2 - dimetil - 4 - etilpentano.
B) 2 - etil - 4, 4 - dimetilpentano.
C) 4, 4 - dimetil - 2 - etilpentano.
D) 3, 4, 4 - trimetilhexano.
E) 2, 2, 4 - trimetilhexano. *

Solucin:

En una cadena ramificada, los carbonos se numeran de tal manera que los sustituyentes
aparecen ubicados en el carbono con menor numeracin posible, por tanto la estructura
representa al 2, 2, 4 - trimetilhexano.

CH
2
CH
C
CH
2
CH
3
CH
3
CH
3
CH
3
CH
3
1
2
3
4
5
6

100. Seale la configuracin electrnica del ion sulfuro.

Dato: nmero atmico del azufre = 16.

A) [Ne]3s
2
3p
5

B) [Ne]3s
2
3p
6
*
C) [Ne]3s
2
3p
4

D) [Ne]3s
2
3p
3

E) [Ne]3s
2
3p
2



Solucin:

El azufre tiene 16 electrones, pero el ion sulfuro, (S
2-
), tiene dos electrones ms; por tanto, la
configuracin electrnica debe tener 18 electrones.

1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
o [Ne] 3s
2
3p
6

Examen de Admisin 2013-I


64 Solucionario

101. En 100 g de agua, el porcentaje de hidrgeno es 11,1. La cantidad de oxgeno que hay en 50 g
de agua es

A) 44,5 g*
B) 88,8 g
C) 22,2 g
D) 11,1 g
E) 66,7 g

Solucin:


En 100 g de H
2
O hay 11,1 g de hidrgeno, entonces la cantidad de oxgeno ser:
100g 11,1 g = 88,9 g de O
2
.
Por lo tanto, en 50g tendremos
100 g 88,9 g de oxgeno
50 g x

50g 88,9g
x 44,5g
100g

= = de oxgeno



102. Para la reaccin entre 14 g de nitrgeno y 18 g de hidrgeno, segn N
2(g)
+ 3H
2(g)
2NH
3(g)
,
seale la secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) respecto a las proposiciones que
siguen.

I) Se producen 17 g de NH
3
.
II) El N
2
es el reactivo limitante.
III) Se producen 34 g de NH
3
.
IV) El H
2
es el reactivo limitante.
V) Se producen 32 g de NH
3
.

Datos: N = 14 uma, H = 1 uma.

A) VFFFF
B) VFFVF
C) FVFFV
D) VVFFF*
E) FFVVV

Solucin:


2 2 3
En la reaccin N 3H 2NH
Por estequiometra se cumple 28 g se requiere 6g y se producen 34 g
en cambio, para 14 g " 3 g " 17 g
+


Por tanto, en esta reaccin, el N
2
resulta ser el reactivo limitante.

103. En la transformacin de
( ) ( )
2 2 s
H O H O
l
, hay

A) desprendimiento de calor e incremento de volumen.*
B) absorcin de calor y disminucin de volumen.
C) desprendimiento de calor y disminucin de volumen.
D) absorcin de calor e incremento de volumen.
E) disminucin de volumen a temperatura constante.
Examen de Admisin 2013-I


65 Solucionario

Solucin:

Cuando una sustancia se transforma del estado lquido al estado slido se desprende calor; en
el caso del agua, su volumen se incrementa debido a que se forman ms enlaces puente de
hidrgeno entre sus molculas, generndose en este acomodo una gran cantidad de espacio
vaco en la estructura del hielo.

104. Calcule el potencial estndar (E
0
) de la celda en la cual se produce la siguiente reaccin:

2 2
Zn Ni Zn Ni
+ +
+ +

( )
0
2
2
Datos :
semirreacciones E V
Zn 2e Zn 0,76
Ni 2e Ni 0,25
+
+
+
+


A) 1,26
B) 1,01
C) 0,51*
D) 0,51
E) 1,01

Solucin:

Segn los datos, los iones nquel se reducen por tener mayor potencial de reduccin; por tanto,
el zinc se oxida con un potencial de 0,76 V. El potencial estndar (E
0
) de la celda resulta de


2
2
2 2 0
Rx en el nodo : Zn Zn 2e 0,76V
0,25V
Rx en el ctodo : Ni 2e Ni
Rx en la celda: Zn Ni Zn Ni E 0,51V
+
+
+ +
+ +

+
+ + = +



Biologa


105. Cul de los siguientes vertebrados posee glbulos rojos maduros que carecen de ncleo?

A) Aves
B) Anfibios
C) Reptiles
D) Mamferos*
E) Peces


Solucin:

Los glbulos rojos o eritrocitos son el tipo ms comn de clulas de la sangre y constituyen el
modo principal que tienen los vertebrados para transportar el oxgeno hacia los diferentes
tejidos del cuerpo. Los glbulos rojos de los mamferos no poseen ncleo cuando llegan a la
madurez, son bicncavos y generalmente redondos, pero en otros vertebrados son nucleados,
biconvexos y ovalados.
Examen de Admisin 2013-I


66 Solucionario

106. Para prevenir una enfermedad como la sfilis, qu medidas de profilaxis se deben aplicar?

I) Eliminacin de mosquitos
II) Educacin sexual
III) Diagnstico precoz
IV) Vacunacin
V) Control y tratamiento

A) III-IV-V
B) I-III-IV
C) I-II-IV
D) II-III-IV
E) II-III-V*

Solucin:
La sfilis es una enfermedad de transmisin sexual que se puede prevenir mediante educacin
sexual, diagnstico precoz, control y tratamiento de los enfermos, entre otras acciones. No hay
transmisin por mosquitos y no se cuenta con una vacuna contra esta enfermedad.

107. En el hombre, los rganos vestigiales son considerados pruebas anatmicas de la evolucin,
como el

A) coxis.*
B) omplato.
C) esternn.
D) peron.
E) hioides.

Solucin:

El coxis (cccix), el apndice y el tercer molar son rganos vestigiales en el hombre
considerados como pruebas anatmicas para explicar el proceso de la evolucin; es decir,
estos rganos fueron necesarios en otros seres vivos evolutivamente anteriores al hombre.

108. La asociacin de dos especies diferentes en donde una de ellas, generalmente ms pequea,
se beneficia de la otra es conocida con el nombre de

A) comensalismo.
B) neutralismo.
C) amensalismo.
D) parasitismo.*
E) mutualismo.

Solucin:

Cuando una especie generalmente ms pequea (parsito) vive a expensas de otra
(hospedero) y, a veces, le provoca la muerte, se dice que esta es una relacin interespecfica
conocida como parasitismo.

109. En las clulas animales, los centriolos son estructuras que se duplican durante la etapa de

A) metafase.
B) profase.
C) interfase.*
D) telofase.
E) anafase.

Solucin:

Durante la etapa de interfase, especficamente en su fase S (sntesis), se produce la
duplicacin de los centriolos; en la profase temprana, empiezan a separarse.
Examen de Admisin 2013-I


67 Solucionario

110. Los insectos y anfibios jvenes presentan, respectivamente, respiracin de tipo

A) traqueal y branquial.*
B) traqueal y pulmonar.
C) branquial y pulmonar.
D) branquial y cutnea.
E) cutnea y branquial.

Solucin:

Los insectos respiran por un sistema de trqueas; los anfibios jvenes o renacuajos, mediante
branquias; los anfibios adultos, por pulmones.

111. En la especie humana, el latido del corazn es controlado por el ndulo

A) auricular.
B) ventricular.
C) mitral.
D) sinusal.*
E) sigmoideo.

Solucin:

El corazn es miognico, el latido cardiaco es controlado por el ndulo sinusal localizado en la
aurcula derecha y que determina la frecuencia bsica (marcapaso).

112. Las algas pardas o faeofitas se caracterizan por la presencia de un pigmento denominado

A) clorofila.
B) ficoeritrina.
C) xantosina.
D) ficocianina.
E) ficoxantina.*

Solucin:

La divisin faeofitas o algas pardas est especialmente conformada por algas marinas de color
parduzco, debido a la presencia de un pigmento conocido como la ficoxantina.

113. Hormona secretada por la placenta que es detectada en la orina de la mujer y sirve como
indicador del embarazo.

A) Luteinizante
B) Gonadotropina corinica *
C) Progesterona
D) Folculo estimulante
E) Estrgeno

Solucin:

La gonadotropina corinica humana (HCG) es producida en las clulas trofoblsticas cuando el
embrin empieza a implantarse; esta indica al cuerpo lteo de la madre el inicio del embarazo.
Sin la presencia de la HCG, el cuerpo lteo degenerara y el embrin sera abortado y
expulsado con el flujo menstrual.


Examen de Admisin 2013-I


68 Solucionario

114. Con respecto a las caractersticas de los virus, seale la secuencia correcta de V (verdadero) o
F (falso) respecto de las proposiciones que siguen.

I) Presentan ADN o ARN como material gentico.
II) Cuando se encuentran dentro de una clula, se cristalizan.
III) Se reproducen empleando los sistemas enzimticos de las clulas.
IV) Presentan especificidad celular para su mecanismo de infeccin.

A) VFFV*
B) FVFV
C) VFVF
D) FVVF
E) VVFF

Solucin:

Los virus presentan ADN o ARN como material gentico, se caracterizan por su especificidad
de infeccin celular. No se reproducen, sino se replican empleando la maquinaria enzimtica de
la clula husped. Suelen cristalizarse cuando se encuentran de forma extracelular.