Problemas Contemporneos de la Educacin

Segundo cuatrimestre



RBRICA DE PARTICIPACIN

Maestra: Docencia
Cuatrimestre: Segundo

CRITERIOS
INDICADORES
Muy bien Bien Regular Necesitas mejorar
Pensamiento
crtico
Aporta ideas nuevas, y es
analtico en sus comentarios y
con respecto a la participacin
de los dems compaeros.
Da informacin substancial
sobre el tema. En algunos
momentos es analtico y aporta
ideas nuevas.
Comenta lo mnimo sobre el
tema. Informacin elemental
con vocabulario ordinario, no
utiliza lenguaje tcnico.
Participacin rudimentaria y
superficial.
Asociacin de
ideas

Conecta claramente con las
ideas previas. Conecta con
situaciones concretas dentro de
la materia.
Conecta con nuevas ideas, pero
no logra detallar ni profundizar
en ellas.
Conexiones limitadas y
generalizadas.
Establece conexiones pero las
aportaciones estn fuera del
tema.
Participacin
creativa y
oportuna
Aporta nuevas ideas y establece
conexiones con profundidad y
detalle.
Participa oportunamente. Inicia
las discusiones. Tiene una
participacin constante a lo
largo del foro.
Conecta con nuevas ideas, pero
no logra detallar ni profundizar
en ellas.
Participa siempre que se le
pregunta, pero a destiempo.

Aporta pocas ideas o conexiones
con el tema.
Retoma y sintetiza las
participaciones de otros.
Participa siempre que se le
pregunta, pero sus intervenciones
son de ltimo minuto, sin permitir
replica o retroalimentacin.
Aporta pocas ideas y tiene
argumentos como: Estoy de
acuerdo con... etctera.
Todas o la mayora de las
participaciones que se le
requieren, estn fuera de tiempo
o no las responde.
Relevancia de
la participacin
Sus intervenciones estn
relacionadas directamente con
el tema de discusin. Aporta
citas adicionales al tema.
Frecuentemente sus
intervenciones estn
relacionadas con el tema de
discusin, pero algunas estn
fuera del tema.
Ocasionalmente sus
intervenciones se relacionan con
el tema, aunque algunas estn
fuera del tema.
Sus participaciones guardan
poca relacin con el contenido
de la discusin y siendo
irrelevante.