Nombre del Jardn: Genaro Codina

Clave del Jardn: 32DJN0009-P

Nombre de la directora: Margarita Fajardo Guerrero
Nombre de la Educadora Titular: Austrebertha Robles de
Santiago
Educadora en formacin: Andrea Patricia Maya Salgado
Grado y grupo: 3 B Nmero de nios: 22 (10 nias y 12 nios).
Jornada de prcticas: del 02 al 06 de diciembre del 2013
Campo Formativo:
Pensamiento Matemtico
Aspecto del campo:
Nmero
Competencia:
Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir,
quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Competencia transversal:
Acepta a sus compaeros y compaeras como son, y aprende a actuar de acuerdo con los
valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.
Propsito:
Que los nios logren resolver problemas referentes a las matemticas que se les
presenten en su vida cotidiana, as como trabajar en equipo para lograr un fin comn.
Aprendizajes esperados:
Comprende problemas numricos que se le plantean, estima sus resultados y los
representa usando dibujos, smbolos y/o nmeros.
Secuencia de actividades:
1. Podemos hacer las
mismas cosas?
2. Ordenemos las tarjetas
3. Qu ser?
4. Piratas tragones.
5. Sumemos.
6. Pesca el tesoro.
7. Libro de Actividades
8. Bsqueda del tesoro
Materiales
o Copias de dibujo con puntos.
o Copias de equivalencias.
o Cajas de piratas.
o Pelotas de globos.
o Caas de pescar.
o Monedas de oro con sumas.
o Libro de actividades.
o Tarjetas del 0 al 9 (5 juegos).
o Fichas.
o Cofres del tesoro, mapas, molde de mscara
de pirata.




Actividad
Lunes
1. Podemos hacer las mismas cosas? Preguntarles si los nios y las nias pueden
hacer las mismas cosas. Trazar la silueta de un nio y una nia en un papel bond
En que se parecen? En que son diferentes? Pueden trabajar juntos?
2. Ordenemos las tarjetas. En equipos de 2 o 3 nios. Se les proporcionaran tarjetas
con los nmeros del 0 al 9, ellos debern ordenarlos correctamente y despus
colocar sobre cada tarjeta el nmero de fichas que esta indica (1 en el 1, 2 en el 2,
etc.), al finalizar se tomara un cartn y se mostrara al grupo, ellos deben
responder con qu nmeros de los que tienen en las tarjetas se puede formar el
que se est mostrando.
3. Qu ser? Se les proporcionara una hoja con nmeros al unirlos todos se
formara una figura que tendrn la oportunidad de colorear despus, si no saben
qu nmero sigue se apoyaran en sus equipos.
Martes
4. Piratas tragones. Se colocaran dos cajas forradas con forma de piratas y se
formaran dos equipos, se les entregaran pelotas de globos y debern lanzar
pelotas hacia la boca del pirata tratando de que las pelotas entren en la caja, cada
equipo ira contando las pelotas que entran en su pirata, si llegara a rebotar
debern restar esa pelota al total que tenan.
5. Sumemos. Actividades de sumas representadas con imgenes, se realizara en
parejas o equipos de tres si es necesario. Al finalizar la van a comparar con sus
compaeros, as como compartir el mtodo que emplearon para lograrlo.
Mircoles
6. Pesca el tesoro. Se formaran equipos de tres nios y se colocarn monedas de oro
que contendrn una suma en la parte de atrs. Debe pasar un integrante de cada
equipo, pescar una moneda, regresar a su lugar y entre todo el equipo deben
representar la suma en media cartulina. Al finalizar el nio regresa la moneda y
pasa otro integrante del equipo y se repite la operacin hasta que todos los nios
pasen por lo menos tres veces. Al finalizar se expondrn los resultados u y
comentaran que problemas tuvieron al momento de plasmar las sumas en la
cartulina.
7. Libro de Actividades. Resolver la actividad de la pgina 35 (actividad 26) del libro
Juego y Aprendo con mi material de preescolar.
Jueves
8. Bsqueda del tesoro. Se realizar una bsqueda del tesoro como actividad final,
(previamente se les dejar de tarea que elaboren una mscara de pirata), la
bsqueda del tesoro se llevar a cabo en el rea de los juegos, se organizarn
equipos y a cada equipo se le otorgara un mapa del tesoro, estos sern diferentes
y los llevarn a diferentes lugares, en cada lugar al que los lleve el mapa
encontraran una hoja del color de su equipo con una actividad, deben llevarme la
hoja para explicarles la actividad y resolverla en equipo para poder continuar al
siguiente lugar. Al final los cofres del tesoro se encontrarn en el saln.

TAREAS
Martes 3 de diciembre:
-Llevar su mscara recortada y decorada.



Rbrica No lo hace Lo hace
con ayuda
Lo hace
Comprende los problemas numricos.
Representa los resultados usando smbolos,
dibujos y/o nmeros.

Logra sumar diferentes cantidades de objetos.
Logra restar diferentes nmeros a cantidades de
objetos.

Comprende que las nias y los nios pueden
realizar las mismas tareas.

Realiza las actividades actuando con respeto,
honestidad, tolerancia y colaboracin.