MDULO 4: Innovacin, Creatividad y Productividad or lo general todos usamos motores de bsqueda a diario con el fin de localizar informacin para hacer nuestros trabajos acadmicos. Sin embargo, la gran cantidad de informacin disponible en la Red a veces nos impide localizar fcilmente la informacin ms adecuada: bsquedas con miles o millones de resultados, resultados de bsqueda que nos conducen a fuentes poco fiables y enlaces que no desarrollan lo que requerimos. Si bien estos inconvenientes son producto de la gran oportunidad que brinda la Red para la publicacin de contenidos, ello no implica que estos inconvenientes no sean superables si sabemos cmo usar estrategias de bsqueda que sean eficientes y reconocemos que hay otros espacios en los que podemos encontrar informacin de calidad. Google se ha convertido en la puerta de entrada preferida por muchos para acceder a noticias, pelculas, msica, imgenes y documentacin. Es un buen espacio para encontrar informacin variada proveniente de millones de fuentes, para localizar sitios con informacin que nos permitan actualizarnos y entretenernos, pero no siempre para llegar a sitios con documentacin depurada y trabajada cuidadosamente por expertos en los temas que necesitamos para desarrollar actividades acadmicas de calidad. La razn de que los motores de bsqueda no siempre nos lleven a localizar lo que necesitamos es que no siempre enlazan la documentacin de sitios especializados, que por razones tcnicas, econmicas o de derechos de autor no hacen visibles sus contenidos a estos buscadores; pero tambin hay otra razn, y es que los motores de bsqueda vinculan la informacin utilizando diferentes estrategias automatizadas que hacen que arrojen todos los resultados posibles para una bsqueda libre. Es por eso que cuando se introduce una frase en la caja de bsqueda sin mayor criterio recibimos millones de datos y, en este caso, ms no es necesariamente mejor. Por tanto debemos ayudar al buscador para que filtre dichos resultados de manera tal que nos arroje menos y ms apropiada documentacin. MDUL O 4 Estrategias para la gestin de la informacin JOHNNY W. LPEZ JEREZ La bsqueda de informacin acadmica comprende todos aquellos procesos tendientes a localizar, recuperar, seleccionar, clasifcar, y archivar informacin de carcter acadmico o cientfco para su posterior uso a nivel educativo o profesional. 2 Qu es la bsqueda acadmica y dnde buscar? 4.1 Estrategias para la gestin de la informacin Buscar informacin acadmicamente relevante implica seleccionar las fuentes ms apropiadas y buscar de manera eficiente en dichas fuentes. Esto no quiere decir que los motores de bsqueda no sean una opcin, solo que si vamos a empezar por all debemos hacer un esfuerzo adicional para indicarle a estos buscadores cmo depurar los resultados. Para ello debemos utilizar filtros u operadores, lo que nos lleva a diferenciar entre dos formas de bsqueda que tienen la gran mayora de sistemas: a) la bsqueda simple, aquella en que introducimos la palabra o frase en la caja de bsqueda y presionamos el botn buscar; y b) la bsqueda avanzada, aquella en la que mediante filtros (autor, fecha, rea de conocimiento, idioma, tipo de documento, etc.) u operadores especiales (, +. -, OR, AND, NOT) le indicamos al buscador que haga la bsqueda de un modo especial que depura los resultados. Para comprender cmo funcionan los dos tipos de bsqueda revisemos algunos ejemplos: 2.2.2 4.1 Bsqueda Simple Grfico 1 Al ingresar al buscador normalmente nos encontramos una imagen (como la del Grfico No. 1) con el logotipo y una caja de bsqueda para ingresar las palabras o frase que queremos buscar . No se dan opciones de filtrado si no hasta que se lance la bsqueda y aparezcan los primeros resultados. MDUL O 4 Estratgias para la gestin de la informacin JOHNNY W. LPEZ JEREZ 3 Estrategias para la gestin de la informacin Grfico 2 Un primer punto a tener en cuenta es que entre ms vaga sea la frase con la que se busque es posible que recibamos demasiados resultados, de los que la mayora puede no sernos tiles, por ello es fundamental estructurar frases que reunan todos los criterios de lo que estamos buscando. Como ejemplo, en el Grfico 2, se muestran los resultados debsqueda de la frase: jvenes y tecnologa. En este caso, la bsqueda libre usando una frase sencilla como jvenes y tecnologa nos arroj ms de 33 millones de resultados. Nos servirn todos? Tendremos el tiempo para revisar cada uno de los enlaces que nos arroj la bsqueda? La respuesta es desde luego un rotundo NO. Pero entonces qu hacer? 2.2.2 4.1 Grfico 3 Cuando hicimos esta bsqueda era claro que tenamos el propsito de acceder a documentacin acadmica que nos permitir comprender algo ms especfico de la relacin juventud tecnologa, por ejemplo: cules son sus percepciones sobre el uso de tecnologa? Es decir que nos interesa saber especficamente la relacin jvenes-tecnologa, pero bajo dos criterios adicionales: percepciones y uso. Al lanzar la bsqueda mediante una frase estructurada con toda esta informacin (percepciones de los jvenes respecto al uso de tecnologa) tenemos entonces que los resultados se reducen de 33 millones a 562 mil, tal y como muestra el Grfico No. 3. Aqu, el uso de una frase estructurada respecto a una no estructurada demuestra su efectividad en la consecucin de menos informacin, pero tambin, si se miran con detalle los primeros resultados estos son ms relevantes para las necesidades de bsqueda aqu planteadas; no slo por contener tanto en el titulo como en la descripcin la informacin buscada, si no tambin, como se ver ms adelante, por provenir de fuentes relevantes como lo son las bases de datos acadmicas. MDUL O 4 4 Estrategias para la gestin de la informacin Estrategias para la gestin de la informacin JOHNNY W. LPEZ JEREZ Grfico 4 No obstante esta importante reduccin de resultados, resultara muy engorroso revisar 562 mil de ellos, por lo que valdra la pena refinarlos para obtener fcilmente los documentos ms apropiados. Para ello, dependiendo de la actividad acadmica a la que nos estemos enfrentando, posiblemente nos resulte ms conveniente obtener slo informacin de un tipo de documento (libro, artculo, audio, video, imagen). Para ello la mayora de motores de bsqueda presentan los llamados filtros, que no son ms que herramientas que nos facilitan el localizar documentos segn unos criterios predefinidos. 2.2.2 4.1 Por ejemplo, para el caso de una tarea que requiera la bsqueda de videos podramos utilizar dicho filtro (Videos) en el motor de bsqueda o si se tratara de redactar un marco terico podramos usar el filtro de (Libros) que nos ofrece este buscador. En el Grfico No. 4 podemos observar cmo al utilizar los filtros obtenemos menos resultados con los mismos criterios de bsqueda: de 562 mil resultados sin filtrar, obtuvimos 405 mil resultados aplicando el filtro de Videos y slo 432 resultados aplicando el filtro de Libros. Sin embargo, el usar filtros no es garanta de calidad. En este caso al usarlos obtenemos todava muchos resultados y de muy diversos tipos (noticias, blogs, portales, entre otros). MDUL O 4 5 Estrategias para la gestin de la informacin Estrategias para la gestin de la informacin JOHNNY W. LPEZ JEREZ Grfico 5 El Grfico No. 5 muestra cmo el usar slo los operadores AND y OR no resulta tan eficiente como cuando se usan combinados con el menos (-) o las comillas. Este ltimo operador resulta por lo general muy eficiente en la depu- racin de resultados. 2.2.2 4.1 MDUL O 4 6 Estrategias para la gestin de la informacin Estrategias para la gestin de la informacin JOHNNY W. LPEZ JEREZ Grfico 6 Muchas veces el uso de frases estructuradas, de filtros y de operadores en la casilla de bsqueda simple no resulta del todo eficiente o cmodo, por lo que se pue- den usar otras herramientas de bsqueda denomina- das avanzadas, que mediante formularios nos permiten mayores opciones de depurado de datos. En el caso de Google, la bsqueda avanzada se activa una vez hemos realizado una bsqueda simple. Se puede hallar al final de la pgina de resultados con la opcin Bsqueda Avanzada. 2.2.2 4.1 Bsqueda avanzada Grfico 7 Al ingresar en esta opcin tendremos una vista como la del Grfico No. 7, en la que tenemos diferentes opciones de depuracin. La primera seccin, bajo el ttulo Mos- trar pginas que contengan, brinda las mismas opcio- nes de los operadores: Todas estas palabras es la opcin AND o el signo ms (+) Esta palabra o frase exactas en la opcin comillas ( ) Cualquiera de estas palabras es la opcin OR Ninguna de estas palabras es la opcin NOT o el signo menos (-) - - - - MDUL O 4 7 Estrategias para la gestin de la informacin Estrategias para la gestin de la informacin JOHNNY W. LPEZ JEREZ Idioma: busca slo en documentos en el ideio seleccionado Regin: muestra slo en documentos provenientes de servidores en un determinado pas. Ultima actualizacin: permite filtrar lo resultados por la fecha en que fueron publicados. Trminos que aparecen: permite filtrar por la seccin de la pgina en la que podran aparecer los criterios de bsqueda que ingresamos. Sitio o dominio: busca en sitios especficos o en tipos de sitios (por ejemplo, podramos buscar en sitios del gobierno al agregar la opcin .gov) 2.2.2 4.1 La segunda seccin, denominada Luego restringe tus resultados por, contiene una serie de opcin que act an como filtros. Por ejemplo: SafeSearch: permite controlar que el tipo de resultados excluya aquellos de contenido adulto o considerado injurioso. Tipo de archivo: nos facilita el localizar slo documentacin que se encuentre en determinados formatos de archivo (por ejemplo, la mayora de documentacin cientfica se encuentra como artculos cientficos en formato PDF, por lo que podra ser una opcin para excluir artculos noticiosos o entradas de blogs). Derechos de uso: filtra los resultados segn permitan usar la documentacin libremente o con algunas restricciones por derechos de autor. MDUL O 4 8 Estrategias para la gestin de la informacin Estrategias para la gestin de la informacin JOHNNY W. LPEZ JEREZ Base de dat os acadmicas: Son espacios electrnicos en los que mediante sistemas de bsqueda se puede acceder a artculos y libros acadmicos o cientficos que han sido previamente evaluados, por lo que tienen una alta calidad de informacin. Las bases de datos acadmicas se pueden clasificar en: libres o privadas, segn se pague una suscripcin para acceder a ellas ya que estn abiertas a todo tipo de pblico; en generales o especializadas, si contienen documentacin de diversas reas de conocimiento o se enfocan en una 2.2.2 4.1 Hasta aqu hemos visto que los motores de bsqueda nos brindan acceso a millones de documentos en diversos formatos y que para acceder a ellos de manera eficiente existen una serie de herramientas que nos pueden ayudar a depurar los resultados obtenidos. Si bien esta es una de las estrategias de bsqueda ms usadas tal vez la nica usada por muchos-, es importante reconocer que, como se mencionaba al inicio, existen otros espacios, en los que la documentacin que almacenan ha sido seleccionada con criterios acadmicos que la hacen altamente confiable y muy recomendable para adelantar trabajos escolares y profesionales. Es por esto que, en la mayora de casos, es mejor dirigirse a estas fuentes que lanzarse a la aventura de buscar libremente en la Red y esperar tener suerte con los resultados. Los espacios especializados a los que nos referimos pueden clasificarse en las siguientes tipologas y cada uno de ellos cuenta con sistemas de bsqueda simple y avanzada que permiten afinar los resultados mediante operadores y filtros, de manera similar a como se usan en los motores de bsqueda. en particular; en referenciales o de texto completo, si slo resean los datos principales de un documento e indican su localizacin fsica o electrnica o si permiten acceder a la visualizacin y descarga del documento completo. En general las universidades cuentan con el servicio, desde la blilioteca virtual, de acceso a estas bases de datos acadmicas. Por las privadas pagan suscripciones anuales y referencian las ms importantes de acceso libre. Dnde Buscar? MDUL O 4 9 Estrategias para la gestin de la informacin Estrategias para la gestin de la informacin JOHNNY W. LPEZ JEREZ Grfico 8 Algunos ejemplos de bases de datos acadmicas son los que se muestran en el Grfico No. 8. Ntese que se detalla para cada caso las opciones de bsqueda que presenta. 2.2.2 4.1 DialNet ProQuest Base de datos de acceso abierto con docu- mentacin en varias reas de conocimiento. Web: www.dialnet.unirioja.es Base de datos privada, especializada en documentacin educativa sobre disciplinas varias. Web: www.proquest.com.br/es-XL Vistala en la biblioteca virtual de tu universidad MDUL O 4 10 Estrategias para la gestin de la informacin Estrategias para la gestin de la informacin JOHNNY W. LPEZ JEREZ 2.2.2 4.1 Archivos eletrnicos: Son espacios electrnicos en los que se encuentra digitalizada la documentacin histrica producida por una institucin en particular, sea pblica o privada. Hay archivos pblicos como los centros de documentacin de los gobiernos, las agencias multilaterales y algunos medios de comunicacin, o privados como las de las empresas, a cuyos documentos slo tienen acceso sus empleados. Algunos ejemplos pueden ser los mostrados en el Grfico No. 9 Documentos Unesco Newspaper Archives Centro de documentacin de la organizacin multilateral Unesco Web: www.unesco.org/new/es/unesco/resources/ Archivo histrico de cientos de peridicos a nivel mundial digitalizados por Google http://news.google.com/newspapers?hl=es TeacherTube La Flor Repositorio de materiales educativos en video, audio, fotos y documentos Web: www.teachertube.com Repositorio de objetos de aprendizaje en diversos formatos Web: laflor.laclo.org/ Repositorio de informacin: Un repositorio es un espacio digital en el que se almacenan archivos de un tipo especfico que pueden ser accedidos de manera libre. Hay repositorios de videos, imgenes, audios, software, objetos de aprendizaje, entre otros. Ejemplos de repositorios pueden ser plataformas comerciales como Youtube y Flickr, pero tambien hay de carcter educativo como Teachertube o La FLOR (repositorio de objetos de aprendizaje) como se puede ver en el Grfico No. 10. MDUL O 4 11 Grfico 9 Estrategias para la gestin de la informacin Estrategias para la gestin de la informacin JOHNNY W. LPEZ JEREZ 2.2.2 4.1 Buscadores especializados Los buscadores especializados son motores de bsqueda que han sido diseados para localizar contenidos de un tipo especfico o buscar dentro de espacios puntuales; como blogs, redes sociales, directorios de personas, entre otros. Algunos ejemplos pueden ser: Ice Rocket Busca en las entradas de miles de blogs, twitter y facebook Technorati Buscador de blogs Board Reader Buscador en foros pblicos de discusin Pic Search Tiny Eye Buscador de imgenes Icon Archive Buscador de conos Imbd Buscador de lo relacionado con el mundo del cine y la televisin All Music Buscador de lo relacionado con el mundo de la msica Slide Finder Buscador de presentaciones acadmicas Creative Commons Buscador de recursos libres (imgenes, audio, video). Prctica El uso de espacios con materiales seleccionados puede hacer ms fcil el encontrar lo que se est buscando. Te invitamos a que pruebes por ti mismo lo que hemos visto hasta el momento y busques documentacin y recursos para un tema de tu inters. MDUL O 4 12 Estrategias para la gestin de la informacin Estrategias para la gestin de la informacin JOHNNY W. LPEZ JEREZ Contenidos en los Medios Sociales Los medios sociales, todas aquellas aplicaciones y plataformas de Internet en las que pasamos el tiempo conversando, observando videos, escuchando msica o leyendo informacin diversa, y que podemos compartir con otros contactos, se han convertido para todos en espacios para entretenernos, estar actualizados y para trabajar. Nos brindan infinidad de herramientas que posibilitan compartir en tiempo real todo tipo de contenidos y todo tipo de experiencias. Sin embargo, la rapidez con la que fluye la informacin en estos espacios muchas veces no nos deja digerir lo que nos llega y muchas veces perdemos informacin valiosa que vimos, pero que luego de un tiempo no sabemos por qu canal lleg y que terminamos perdiendo. 4.2 Medios Sociales para la productividad acadmica y profesional Los medios sociales son todas aquellas plataformas y aplicaciones de Internet que permiten publicar y compartir fcilmente productos hechos por los mismos usuarios de la Red, as como interactuar de diversas maneras con los usuarios y contenidos; como comentando mensajes o etiquetando, votando y compartiendo contenidos de otros en redes sociales. Qu son los medios sociales? Cmo podemos aprovechar de manera eficiente la informacin que comparten con nosotros o la que buscamos en estos espacios? Pues bien, no todo est perdido si conocemos algunas estrategias que nos faciliten esta labor. La primera opcin para localizar informacin que nos interese en medios sociales es la de utilizar el clsico buscador; cada plataforma social o red social cuenta con su propia versin y, aunque de manera limitada, suelen responder a los operadores booleanos que ya abordamos. El problema es que muchas veces los resultados suelen ser los ms recientes, por lo que pueden dejar de lado informacin valiosa que se origin en conversaciones pasadas. En este caso lo mejor es anticiparse y no buscar la informacin, sino hacer que venga a nosotros. MDUL O 4 13 Medios Sociales para la productividad acadmica y profesional JOHNNY W. LPEZ JEREZ 4.2 Seguimento inteligente Muchos de ustedes tendrn como contactos en Facebook a las personas ms cercanas familia y amigos- y a algunos contactos antiguos con quienes quieren seguir manteniendo lazos, pero cuntos de estos amigos les aportan informacin realmente valiosa a nivel educativo o profesional? Ahora esta red permite que podamos suscribirnos al perfil pblico de otro usuario y recibir en nuestros muros sus actualizaciones pblicas. Esta funcin es similar en la red social Google Plus, pues adicional a los contactos privados que tengamos podemos seguir a otros usuarios que hagan comentarios pblicos sin importar que sean o no contactos nuestros. De alguna manera estas formas de seguimiento pblico son copia de la lgica de la red de microblogging Twitter, en la que cada usuario puede seguir lo que comenten los dems pues aqu todos los perfiles son pblicos. Y a qu nos lleva todo esto? Pues a que la funcin de suscribirse o seguir puede resultar muy provechosa para recibir informacin de personas especializadas en determinados temas que nos sean de inters. Al seguir a personas que sabemos que publican informacin relevante podemos aprovechar estas redes sociales ms all de una funcin personal y ponerlas al servicio de nuestras necesidades acadmicas y profesionales. Una buena idea es agrupar los contactos que se estn siguiendo en listas especficas en el caso de Facebook y Twitter- o en crculos en Google+- con el fin de que podamos ver las actualizaciones puntuales de estos contactos al filtrar la vista de amigos, listas o crculos. Esto nos permitir enfocarnos en los mensajes relevantes que nos van llegando y apartarlos de la gran cantidad de actualizaciones que se producen a diario. Grfico 11 MDUL O 4 14 Medios Sociales para la productividad acadmica y profesional Medios Sociales para la productividad acadmica y profesional JOHNNY W. LPEZ JEREZ Suscripciones a sitios de inters La lgica de seguimiento no se aplica slo a las redes sociales. Hacer bsquedas generales en blogs como Blogger o Word Press, canales de videos como Youtube y Vimeo, plataformas de alojamiento de presentaciones como Slideshare o Prezi, y suscribirse a los perfiles de aquellos que publican habitualmente cosas interesantes puede ser de mucha utilidad para recibir en nuestras cuentas en estas plataformas o mediante correo electrnico las actualizaciones. Redes sociales como Facebook y Google+ tiene gruposcomunidades y fanpages-pginas, lugares que estn dirigidos a temas puntuales, por lo que si se busca con cuidado se pueden hallar sitios en los que sus miembros comparten muy buena informacin. Red social para cientficos e investigadores de todas las reas Web: http://www.researchgate.net/ Grfico 12 4.2 MDUL O 4 15 Medios Sociales para la productividad acadmica y profesional Medios Sociales para la productividad acadmica y profesional JOHNNY W. LPEZ JEREZ Los grupos son espacios reservados en los que slo sus miembros pueden tener acceso a la informacin que all reposa y a publicar, comentar y votar contenidos, por lo que ser necesario solicitar la membresa a su creador. Las pginas Fanpages en Facebook- son, por el contrario, espacios pblicos a los que se puede suscribir cualquier miembro de la red social, por lo que bastar con dar un Me Gusta o Seguir, para poder interactuar de manera abierta con sus contenidos y con otros suscriptores. La ventaja de suscribirse a perfiles, pginas y grupos en redes sociales es que la mayora de nosotros ya tenemos cuentas en estos espacios y accedemos all cada da, de modo que sin mucho esfuerzo podemos estar actualizados en nuestras reas de inters. Sin embargo, para los ms inquietos existen espacios similares pero enfocados en temas particulares. La ventaja de suscribirse a perfles, pginas y grupos en redes sociales es que la mayora de nosotros ya tenemos cuentas en estos espacios y accedemos all cada da, de modo que sin mucho esfuerzo podemos estar actualizados en nuestras reas de inters. Las redes sociales especializadas son plataformas enfocadas en un tema o profesin en las que, tras una sencilla suscripcin, tenemos acceso a toda la actividad que all se genera; miles de documentos compartidos y votados por usuarios, debates interesantes en los que participar, chats de texto y video, millones de recursos catalogados por reas de conocimiento. Un ejemplo de estos espacios es Researchgate, una red social para cientficos y estudiantes, en la que todos podemos participar, y que se enfoca en compartir hallazgos de investigaciones y en generar debates en distintas reas; una de las caractersticas ms interesantes es que alguien puede lanzar una pregunta, con la seguridad de que habr muchos miembros interesados en ayudar a resolverla. MDUL O 4 16 4.2 Medios Sociales para la productividad acadmica y profesional Medios Sociales para la productividad acadmica y profesional JOHNNY W. LPEZ JEREZ Como sta, existen otras redes aun ms especializadas para algunas profesiones o aficiones: Linkedin Para profesionales de todas las reas InMedics Para mdicos Flickr Para fotgrafos Deviant Art Para artistas Jamendo Para msicos Todo Chef Para chefs FourSquare Para compartir lugares que visitamos Anobii Para amantes de la literatura Gdgt Para amantes de los gadgets Partigi Para amantes de las pelculas y juegos Last Fm Para amantes de la msica Live Mocha Para aprender y ensear idiomas con otros usuarios Filmutea Para actores y realizadores Master Branch Para programadores 4.2 MDUL O 4 17 Medios Sociales para la productividad acadmica y profesional Medios Sociales para la productividad acadmica y profesional JOHNNY W. LPEZ JEREZ Adems de las redes sociales existen plataformas de contenidos como Youtube, Blogger o Wordpress, que nos brindan la opcin de recibir notificaciones de actualizacin de contenidos directamente a nuestros correos; algo similar a los boletines en lnea de los portales de medios de comunicacin. Suscribirse a medios o portales, puede ser una estrategia muy til para mantenerse actualizados de lo que publican los usuarios en un tema en particular. Por ejemplo al crear una cuenta en Youtube tendremos la oportunidad de marcar que nos gusta un contenido o, si el publicador suele subir videos de nuestro inters habitualmente, podremos suscribirnos a su canal de videos, lo que nos permitir recibir notificaciones va correo electrnico y almacenar en nuestra cuenta los videos que ms nos gusten para verlos posteriormente. De igual manera podemos buscar las opciones de suscripcin en portales de medios de comunicacin, lo que generalmente implica registrarse para poder acceder a determinados contenidos, poder votar y comentar los artculos y recibir notificaciones de las secciones que nos interesen al correo electrnico. Estos servicios son comunes a muchos sitios en Internet y basta con aprender a reconocerlos para usarlos de manera productiva a nivel personal y profesional. Por su parte el seguimiento de blogs puede ser una buena prctica para recibir informacin de bloggers especializados en determinadas reas, que muchas veces son expertos en temas especficos y tienen informacin privilegiada sobre el acontecer de stos; el truco aqu es saber reconocer los blogs con informacin valiosa a nivel acadmico, que son los merece la pena seguir. Grfico 13 Web: www.youtube.com Web: http://alt1040.com/ Prctica Te invitamos a que pruebes por ti mismo lo que hemos visto hasta el momento y te suscribas a perfiles, plataformas y portales con documentacin y recursos de tu inters. MDUL O 4 18 4.2 Medios Sociales para la productividad acadmica y profesional Medios Sociales para la productividad acadmica y profesional JOHNNY W. LPEZ JEREZ Archivos eletrnicos: Son espacios electrnicos en los que se encuentra digitalizada la documentacin histrica producida por una institucin en particular, sea pblica o privada. Hay archivos pblicos como los centros de documentacin de los gobiernos, las agencias multilaterales y algunos medios de comunicacin, o privados como las de las empresas, a cuyos documentos slo tienen acceso sus empleados. Base de datos acadmicas: Son espacios electrnicos en los que mediante sistemas de bsqueda se puede acceder a artculos y libros acadmicos o cientficos que han sido previamente evaluados, por lo que tienen una alta calidad de informacin. Buscadores especializados: Son motores de bsqueda que han sido diseados para localizar contenidos de un tipo especfico o buscar dentro de espacios puntuales; como blogs, redes sociales, directorios de personas, entre otros. Algunos ejemplos pueden ser: Bsqueda acadmica: La bsqueda de informacin acadmica comprende todos aquellos procesos tendientes a localizar, recuperar, seleccionar, clasificar, y archivar informacin de carcter acadmico o cientfico para su posterior uso a nivel educativo o profesional. Filtros de bsqueda: Son herramientas que nos facilitan el localizar documentos segn unos criterios predefinidos. Medios sociales: Son todas aquellas plataformas y aplicaciones de Internet que permiten publicar y compartir fcilmente productos hechos por los mismos usuarios de la Red, as como interactuar de diversas maneras con los usuarios y contenidos; como comentando mensajes o etiquetando, votando y compartiendo contenidos de otros en redes sociales. Redes sociales especializadas: son plataformas enfocadas en un tema o profesin en las que, tras una sencilla suscripcin, tenemos acceso a toda la actividad que all se genera; miles de documentos compartidos y votados por usuarios, debates interesantes en los que participar, chats de texto y video, millones de recursos catalogados por reas de conocimiento. Repositorio de informacin: Es un espacio digital en el que se almacenan archivos de un tipo especfico que pueden ser accedidos de manera libre. Hay repositorios de videos, imgenes, audios, software, objetos de aprendizaje, entre otros. MDUL O 4 19 JOHNNY W. LPEZ JEREZ