QUIN ERA ELISEO VERN?

Se form en la Universidad de Buenos Aires. como

filsofo. Con una beca del CONICET estudi
con Claude Lvi-Strauss y con Roland Barthes con
quien descubre la semiologa.
Al regresar a la Argentina, fue profesor del
Departamento de Sociologa de la UBA. Ense
sociologa y sicologa social en universidades
privadas y nacionales.
En 1970 obtuvo la beca Guggenheim. Se radic
en Francia hasta 1995, donde dict clases en
universidades destacadas como la Sorbona. Obtuvo
el Doctorado de Estado:
Fund en junto a Oscar Steimberg, Oscar Traversa,
la revista Lenguajes, publicacin que implic la
introduccin de la semitica en la Argentina, la
delimitacin del lenguaje y los gneros
contemporneos como objetos de estudio (1974).
En1995, en Argentina, dirigi el posgrado
de Ciencias de la Comunicacin en la
Universidad Hebrea Argentina Bar Illn.
Dentro de esta misma disciplina dict
cursos en varias universidades nacionales y
privadas.
Dirigi la Maestra de Periodismo de la
Universidad de San Andrs (Clarn y
Universidad de Columbia. Entre 1970 y
1978 fue presidente de la Asociacin
Argentina de Semitica.
Fue asesor de campaa poltica de Carlos
Menem y de Eduardo Duhalde
Falleci el 15 de abril de 2014, a los 78
aos.

Obra de Vern
Construir el acontecimiento (1983).
Pern o muerte: los fundamentos discursivos del
fenmeno peronista (1986). En colaboracin con
Silvia Sigal.
La semiosis social. Fragmentos de una teora de la
discursividad (1988)
Semiosis de lo ideolgico y del poder (1995)
Efectos de agenda (1999)
El cuerpo de las imgenes (2001)
Espacios mentales. Efectos de agenda 2 (2002)
Fragmentos de un tejido (2004)
La semiosis social 2. Ideas, momentos,
interpretantes (2013)

LA SEMIOSIS SOCIAL
La semiosis social. Fragmentos de una
teora de la discursividad
Parte separando la ciencia de la ideologa.
La nocin de ciencia o actividad cientfica designa un
conjunto de instituciones, normas y sistemas de acciones (lo
que Vern entiende como sistema productivo, en el interior de lo
social). Por ello, la ciencia se asocia a un tipo de discurso: el
que producen esas instituciones, el discurso cientfico.
Lo ideolgico, para Vern, est fuera de los discursos y de la
ciencia pues puede investir cualquier materia significante: por
eso no es el nombre de un tipo de discurso, sino una dimensin
presente en todo discurso producido dentro de una formacin
social. Lo ideolgico es la huella que esa formacin social ha
dejado en los discursos.
En sntesis, la cientificidad ( o efecto de conocimiento) y lo
ideolgico, son fenmenos de orden discursivo.
La semiosis social. Fragmentos de una
teora de la discursividad
En la superficie de lo social, podemos identificar objetos
empricos, paquetes textuales compuestos de una pluralidad
de materias significantes: escritura, escritura-imagen, escritura-
imagen-sonido, etc.
Utiliza la nocin de lo discursivo para referir a un cierto modo
de acercamiento a los textos, siempre relacionado con un
conjunto de hiptesis (explicaciones) referidos a elementos
extratextuales.
Al analizar un texto desde un enfoque discursivo, se lo
describe con una serie de operaciones discursivas:
1. Proceso de Produccin
2. Proceso de Circulacin
3. Proceso de Reconocimiento

La semiosis social. Fragmentos de una
teora de la discursividad
A) Proceso de Produccin: se describe un conjunto de
operaciones discursivas resultantes del proceso por el cual el
paquete textual (cualquier tipo de materialidad significante) analizado
ha sido investido de sentido y que siempre remite a elementos
extratextuales. De ah que el proceso de produccin remita
siempre a las condiciones de produccin.
El Proceso de Produccin es el nombre del conjunto de
huellas que las Condiciones de Produccin han dejado en
lo textual bajo la forma de operaciones discursivas.
Un elemento extratextual slo forma parte de la CP
si ha dejado su huella en el texto a nivel de discurso.
La semiosis social. Fragmentos de una
teora de la discursividad
A) Proceso de Recepcin: para que un texto signifique, debe
ser interpetado (el interpretante debe ser actualizado y
transformado en un objeto).
La lectura (el efecto de sentido) se encuentra frente a dos vas
diferentes, que conducen a dos modelos: el modelo de
produccin del discurso y el modelo de recepcin del
discurso que no coinciden jams exactamente.
En relacin a un conjunto textual dado, existen dos lecturas
posibles: la del proceso de produccin del discurso y la del
proceso del consumo y recepcin, o sea, del reconocimiento.
El funcionamiento de todo discurso depende de la gramtica
de produccin y de la gramtica de reconocimiento, nunca
idnticas entre s.
Y esa diferencia, tambin remite a condiciones extratextuales:
Condiciones de Reconocimiento.
La semiosis social. Fragmentos de una
teora de la discursividad
3. Condiciones de Circulacin: siempre existen varias
lecturas del conjunto de textos que circulan en el interior de una
sociedad.
El concepto de circulacin describe el proceso a travs
del cual el sistema de relaciones de la produccin y
del reconocimiento es tambin producido socialmente
(CP y CR).
Circulacin es el conjunto de mecanismos que
forman parte del sistema productivo y que define la
relacin entre las gramticas de produccin y de
reconocimiento para un discurso o tipo de discurso
dado.
La semiosis social. Fragmentos de una
teora de la discursividad

Sistema productivo: la teora del sistema de produccin
de sentido de los discursos sociales permite entender el
conjunto de variaciones del efecto de sentido, campo
determinado por las operaciones discursivas que operan a
nivel textual (que son las que definen el sistema productivo).
El sentido de un texto surge del anlisis del sistema
productivo: CP-CC-CR. Es decir, del anlisis del conjunto
de variaciones del efecto de sentido legibles en el nivel de
operaciones discursivas de ese texto.
La distancia entre la gramtica de produccin y la de
reconocimiento, en tanto remite a relaciones extratextuales
diferenciales, constituye la historia de un texto.

La semiosis social. Fragmentos de una teora de
la discursividad
El caso de los medios masivos:
Los discursos de las comunicaciones masivas se caracterizan
por un proceso de circulacin-consumo que podra
considerarse instantneo: la distancia entre produccin y
recepcin es prcticamente nula.
En los discursos masivos, definidos por la sociedad como
servicios (tal como el discurso de la informacin), el acto
social del consumo slo se producen una vez, sobre todo
en los dispositivos de la radio y la televisin.
Hoy podramos agregar que los discursos que se textualizan en
dispositivos escritos (ya sea en formato papel u on line) y
relacionados con la posibilidad del Archivo, tienen un proceso
de circulacin-consumo semejante al de otros discursos, como el
cientfico o los artsticos, cuya circulacin resulta
particularmente importante para estudiar su proceso
productivo.
La semiosis social. Fragmentos de una
teora de la discursividad
2. Condiciones de Circulacin: siempre existen varias
lecturas del conjunto de textos que circulan en el interior de una
sociedad.
El concepto de circulacin describe el proceso a travs
del cual el sistema de relaciones de la produccin y
del reconocimiento es tambin producido socialmente
(CP y CR).
Circulacin es el conjunto de mecanismos que
forman parte del sistema productivo y que define la
relacin entre las gramticas de produccin y de
reconocimiento para un discurso o tipo de discurso
dado.
La semiosis social. Fragmentos de una teora de la
discursividad

TEORA DE LOS DISCURSOS SOCIALES
Vern postula una teora de los discursos sociales y la ancla
en la herencia peirciana.
Una teora de los discursos sociales se sita necesariamente en un
plano que no es el de la lengua.
Una teora de la discursividad supera y hace estallar los
fundamentos lingsticos porque se ancla en lo extralingstico.
La nocin de discurso es superadora del estructuralismo
lingstico, el modelo binario del signo, y tambin de la
semiologa porque se hace cargo del pensamiento ternario sobre
la significacin.
No se relaciona con la sociolingstica porque esta genera la
ilusin de que se puede acceder al sentido proyectando lo
lingstico sobre lo social.

La semiosis social. Fragmentos de una teora de la
discursividad

TEORA DE LOS DISCURSOS SOCIALES
La teora de los discursos sociales supera y rearticula a la vez la
lingstica (no se pueden analizar los discursos sin conocer la
lingstica) y la semiosis social mediante el uso del pensamiento
ternario.
La teora de los discursos sociales es el conjunto de hiptesis
sobre los modos de funcionamiento de la semiosis social: la
dimensin significante de los discursos sociales.
El estudio de la semiosis social, es el estudio de los
fenmenos sociales desde el punto de vista de la
produccin social del sentido.
La semiosis social. Fragmentos de una teora de la
discursividad

TEORA DE LOS DISCURSOS SOCIALES
Toda produccin de sentido es
NECESARI AMENTE SOCI AL. No se puede
explicar el sentido de un texto sin explicar sus
condiciones productivas.
Todo fenmeno social es un proceso de produccin
de sentido.
Todo proceso social tiene UNA DI MENSI N
SI GNI FI CANTE CONSTI TUTI VA.
En la red infinita de produccin de sentido, una gramtica de
produccin puede examinarse como el resultado de determinadas relaciones
de reconocimiento.
El sentido est ligado inextricablemente a los
comportamientos sociales. No hay organizacin social, ni
instituciones, ni relaciones sociales sin produccin de sentido porque el
fundamento de dicha produccin de sentido son las
representaciones sociales.
Aunque las determinaciones de dichas representaciones son siempre
extradiscursivas y sus soportes son los actores sociales, es en la semiosis
social donde se construye lo real de una sociedad.
Cualquiera sea el soporte material, lo que llamamos discurso es una
configuracin espacio-temporal del sentido.
La red de sentido de la semiosis social se devela en la historia y es el rol del
analista develar este funcionamiento.

Esquema de la red infinita de produccin de sentido
PRODUCCIN RECONOCIMIENTO
OPERACIONES DISCURSO REPRESENTACIONES

PRODUCCIN RECONOCIMIENTO
OPERACIONES DISCURSOS REPRESENTACIONES

CIRCULACIN


PRODUCCIN
OPERACIONES DISCURSOS
CIRCULACIN

La semiosis social. Fragmentos de una teora de la
discursividad
TEORA DE LOS DISCURSOS SOCIALES
Este doble anclaje de lo social en el texto y del
texto en lo social slo se puede develar y analizar
cuando se consideran las condiciones productivas
(CP-CC-CR).
Es en la semiosis donde se construye la
realidad de lo social (Construir el
acontecimiento).
La semiosis social. Fragmentos de una teora de la
discursividad
BIBLIOGRAFA DE CONSULTA:
1. Fundaciones:
1.1. Lo ideolgico y la cientificidad (pg. 27-36)
2. El tercer trmino
2.4. Discursos sociales (pg. 121-123)
2.5. El sentido como produccin discursiva (pg.: 124-134)

En: La semiosis social. Fragmentos de una teora de la
discursividad Barcelona: GEDISA, 1987.
FRAGMENTOS DE UN TEJIDO
(2004)
Cuando leer es hacer: la enunciacin en el
discurso de la prensa grfica, pg. 171-192

PARA UNA REVISIN DE LAS UNIDADES 1 Y 3
Fragmentos de un tejido
LAS ETAPAS DE LA SEMIOLOGA:
a) Primera semiologa o de primera generacin (Dcada de
1960): De corte inmanentista. Define un corpus, se atiene
a l con la finalidad de distinguir el funcionamiento
connotativo, con fuertes deudas sicologistas. Valoraba el
mensaje mismo. Todava estructuralista, identifica unidades,
establece relaciones y funcionamientos. Se refiere al primer
Barthes, a Greims, entre los semilogos que estudiamos.
b) Segunda semiologa o de segunda generacin (Dcada de
1970): Supera el punto de vista esttico y taxonmico. Habla de
produccin de sentido y considera las gramticas
generativas. Se refiere a su Construccin del acontecimiento
y a La Semiosis social.
Fragmentos de un tejido
LAS ETAPAS DE LA SEMIOLOGA:
a) Tercera semiologa o generacin (Dcada de 1980):
Debe ser capaz de integrar en la teora los efectos de
sentido para abarcar el proceso que va desde la
produccin hasta el consumo, donde el mensaje es el
pasaje que sostiene la produccin social del sentido.
No es sencillo porque todo discurso bosqueja un campo de
efectos de sentido. Nunca uno solo.
El paso de la produccin al reconocimiento no es lineal ni
plano.
Esta tercera generacin debe centrarse en los
procedimientos de la ENUNCI ACI N-
Fragmentos de un tejido
LA ENUNCIACIN
Vern considera la oposicin enunciado/enunciacin como
equivalente a la distincin entre lo que se dice y las modalidades
del decir.
En un discurso, las modalidades del decir construyen y dan
forma al dispositivo de la enunciacin que incluye:
1. La imagen del que habla o enunciador (Imagen: metfora).
Se trata del lugar o los lugares que se atribuye a s mismo el
que habla. Esta imagen contiene la relacin del que habla
con lo que dice.
2. La imagen de aquel al que se dirige o destinatario. Al definir
el lugar desde el cual se habla no slo se construye la imagen
del enunciador sino del destinatario.
3. La relacin entre enunciador y destinatario que se construye
en el discurso y a travs del discurso.
Fragmentos de un tejido
ENUNCIACIN Y CONTENIDO
Todo soporte de prensa tiene contiene su dispositivo de
enunciacin y puede ser coherente o inestable, adaptado a su
pblico lector (lnea editorial) o parcialmente adecuado. En el
caso de la prensa grfica, se denomina contrato de lectura.
Al interesarse por el contrato de lectura, el analista no se ocupa del
enunciado en exclusividad. Pero en la prensa grfica se observa que
un mismo tema puede tratarse con dispositivos de enunciacin muy
diferentes. Por ejemplo, las revistas femeninas de alta gama
comparten el mismo nivel sociodemogrfico de consumo pero
muestran dispositivos de enunciacin muy diferentes entre s y eso
les posibilita mayor o menos captacin de consumidores.
Por eso, el anlisis de los dispositivos de enunciacin resulta
insoslayable a la hora de realizar estudios de lectorado (audiencia
para la grfica).
Fragmentos de un tejido
El concepto de contrato de lectura implica que el discurso de un
soporte de prensa es un espacio imaginario en el que se proponen
mltiples recorridos al lector. Es un paisaje en el cual el lector
elige su propio recorrido con mayor o menor libertad, por zonas
sealizadas o por donde puede perderse (Cfr. Seis paseos por los
bosques, de Eco).
Un discurso es un espacio habitado, rebosante de actores, de
escenarios, de objetos, y leer es poner en movimiento ese
universo, aceptando o rechazando, yendo ms a la derecha o a la
izquierda, dedicando ms o menos esfuerzo, escuchando con un
odo o con dos.
En Fragmentos de un tejido, pg. 181.
FRAGMENTOS DE UN TEJIDO
(2004)
Prensa grfica y teora de los discursos
sociales: produccin, recepcin, regulacin
Fragmentos de un tejido


Vern plantea ac un abordaje al anlisis de los textos de la prensa grfica
desde la teora de la discursividad social. Para ello revisa su marco
conceptual, desarrollado sobre todo en La semiosis social.
La teora de los discursos sociales aborda la prensa grfica desde
su forma dominante especfica, la materialidad de la escritura,
considerando los objetos que le son propios: los discursos.
La prensa es un objeto complejo que exige abordarlo en su
complejidad y en el entendimiento de que los macrofuncionamientos
discursivos sobredimensionan los microfuncionamientos
lingsticos.
Por eso es fundamental considerar los macroconceptos: las
condiciones productivas del discurso, su arraigo en la sociedad y
en la historia.


Fragmentos de un tejido


Los lugares de manifestacin de estos macrofuncionamientos de
la prensa, en la sociedad industrial, son los medios.
Medios:
a) Un dispositivo tecnolgico particular (imagen y sonido,
por ejemplo)
b) La conjuncin de un soporte y de prcticas de
utilizacin (produccin-reconocimiento)
Los medios son un concepto sociolgico (cumplen la
funcin de (re)construir lo real social y hacerlo circular en forma
masiva) y no un concepto tcnolgico.
Ej. La televisin es un medio y el video casero no aunque
comparten dispositivos tecnolgicos afines.

Fragmentos de un tejido

EL ANLISIS EN PRODUCCIN: TIPOS, GNEROS,
ESTRATEGIAS
El sistema productivo es la articulacin entre la produccin
y el reconocimiento de los discursos sociales.
Para el anlisis de la prensa grfica y desde un enfoque
emprico centrado en medios inmersos en sociedades industriales y
posindustriales con gobiernos democrticos, distingue las
nociones de tipos, gneros y estrategias.
Asocia adems estas tres nociones con estructuras
organizacionales complejas y con relaciones sociales
cristalizadas en ofertas/expectativas que son los correlatos de
las estructuras institucionales (Roles redaccionales, porteras, valores
noticias, framing, lneas editoriales y estilos periodsticos).

Fragmentos de un tejido

TIPO DISCURSIVO: DISCURSO DE LA INFORMACIN
El discurso de la informacin tiene por objeto la actualidad
Est estrechamente relacionado con
a) la red tecnolgica de medios,
b) b) el sistema de normas que rige la prctica periodstica
(rutinas y criterios de calidad, tica, leyes etc.),
c) c) las modalidades de construccin de un nico destinatario
generico: el ciudadano-habitante, (asociado con el ciudadano pas
y mundo) comprometido en rutinas diversas de apropiacin del tiempo
y del espacio de lo cotidiano.
El destinatario genrico, ciudadano-habitante, es prximo al
prodestinatario.
Carece de para destinatario y de contradestinatario (salvo cuando se
inscribe el discurso poltico pero slo en los fragmentos dnde se produce
esta incrustacin)

Fragmentos de un tejido


GENEROS
Esta nocin est contaminada por el uso literario.
Se puede llamar gnero L a una cierta disposicin de la materia
lingstica: entrevista, investigacin, mesa redonda, etc.
Se puede llamar gnero P a los que denominan productos y
mantienen una relacin mucho ms estrecha con los discursos :
peridico de informacin, revista femenina, magacine de
divulgacin cientfica, programa de variedades, etc.
Los gneros P estn ligados a la competencia entre medios:
compiten entre s slo los que responden al mismo gnero: Ej. Diario de
informacin.
ESTRATEGIAS

Las estrategias discursivas se definen como variaciones en el mismo
tipo de discurso o de gnero P.


Fragmentos de un tejido


BIBLIOGRAFA DE CONSULTA:
TERCERA PARTE. Enunciacin: de la
produccin al conocimiento
8. Cuando leer es hacer: la enunciacin en la prensa
grfica. 1984 (pg. 171-192)
9. Prensa grfica y teora de los discursos sociales.
Produccin, recepcin, regulacin. 1988 (pg. 193-
211)
En: Fragmentos de un tejido Barcelona: GEDISA,
2004
Trabajo final
2014
Trabajo final promocional, de carcter
individual y extra-ulico
Trabajo final

CARACTERSTICAS
Modalidad: individual
Trabajo Final Domiciliario
Fecha de entrega: hasta el 07 de julio de 2014 a las 24.00 hs.
Correo: alejaceb@unsa.edu.ar o semioticageneral2014@gmail.com
Debe imprimir el comprobante del envo con la fecha, la hora y el attach-
y esperar confirmacin de recepcin en 24 hs.
Asunto del mail: Apellido, Nombre + Final de SG
Ej: Prez, Mara / Final de SG
Extensin y estilo:
La extensin mxima del trabajo (incluyendo bibliografa) ser de 5 carillas.
Como mnimo tendr 4 carillas con bibliografa.
Letra: Times New Roman 12 o Arial 12.
Interlineado: 1,5
El texto debe estar justificado y con los mrgenes de hojas estndar.
La cartula del trabajo debe contener: nombre de la materia, docente a cargo,
apellido y nombre del alumno, DNI o LU y especificar que se trata del
TRABAJO FINAL de la materia.

Trabajo final
El trabajo final debe contener todas las pautas anteriormente
mencionadas. El mismo debe tener el formato de un texto crtico,
el cual contendr:
TTULO
INTRODUCCIN: Determinar las condiciones de produccin del
texto/publicidad elegido y enunciar las teoras y los autores que van
a utilizar para el anlisis.
CUERPO: El cual debe contener los puntos enunciados
anteriormente (desde la teora de Barthes, Eco, Peirce, Greimas y
Vern)
CONCLUSIN: Se retoma el cuerpo o se puede realizar una
reflexin final.
BIBLIOGRAFA CONSULTADA
NOTAS AL PIE: a eleccin.
Trabajo final



CONSIGNAS
1) Elegir una publicidad grfica (en lo posible la misma del parcial). La
publicidad tiene que tener un mensaje verbal y uno icnico.
2) Hacer funcionar la teora en el anlisis del texto crtico:
Cmo funciona la teora del signo de Peirce en la publicidad? (todo el
texto se puede considerar un signo)
Explicar cmo funciona la teora de Barthes dictada en la ctedra:
connotacin/denotacin. Greimas y la semntica. qu saberes se
necesitan para leer la publicidad? Relacin entre mensaje icnico y
mensaje verbal.
3) Hacer funcionar la teora de Eco: autor y lector modelo (Qu
competencias y enciclopedia se requiere?).
4) Tener en cuenta los tipos de lectura, segn Barthes (lectura ingenua,
lectura indicial, lectura crtica)


Trabajo final



RECOMENDACIONES:
No se aceptarn reclamos luego de las 24 hs. de entrega. Si se
reclama antes de tiempo, se anular el envo aunque haya sido
hecho en tiempo y forma (Recuerde que en la casilla de recepcin
slo puede haber un mail de la misma persona, salvo el de reclamo
si hubiera sido necesario.).
No se leern los textos que no se adecuen a la extensin y estilo
consignados y quedarn automticamente DESAPROBADOS.
Debe utilizar la bibliografa de la ctedra y de Anlisis de
Discurso (optativa). Bajo ningn concepto se aceptarn trabajos
cuyo marco terico no responda a estas consignas o utilice otro tipo
de bibliografa.
Debe enviar su trabajo y el texto que analiz, sin marcas.
Trabajo final
PUEDEN PRESENTAR TRABAJO FINAL:
-Aquellos que hayan aprobado el parcial con nota mayor a 7 y tengan
el 80 % de los TP aprobados y asistencia con el mismo porcentaje.

-Aquellos que hayan aprobado el recuperatorio con nota mayor a 7 y
tengan el 75% de los TP aprobados y asistencia con el mismo
porcentaje.

-Aquellos que tengan situaciones excepcionales (que se determinarn
en cada caso, de acuerdo a asistencia y cantidad de trabajos
presentados).

Trabajo final

GUA PARA REALIZAR EL TRABAJO
Investigue sobre el tema elegido, haciendo hincapi en por qu se
relaciona con un mito local o nacional. Consulte Mitologas de Barthes
para ello. El resultado de su indagacin le ayudar a sostener los
argumentos de la introduccin, su hiptesis de lectura y sus conclusiones.
Es conveniente que realice notas de todos los pasos de la investigacin.
NO LAS ANEXE AL TEXTO DEFINITIVO.
Averige cmo se relaciona su publicidad con los hechos relevantes de la
provincia y/o del pas que acontecan en el momento de publicacin.
Relacione el texto con la agenda provincial y/o nacional (use los archivos
virtuales de los diarios del da de publicacin). Le ayudar a reconstruir
las condiciones de produccin del texto.
Analice el dispositivo de enunciacin del texto elegido. Apoyese en la
teora de Vern y en sus conocimientos de AD.

Trabajo final

Vea cmo se relaciona el mensaje verbal y el icnico, los saberes que
requiere su interpretacin. Saque nuevas conclusiones parciales para
describir el tipo de autor lector modelo (competencias, enciclopedia).
Piense en los tipos de lectura de Barthes y explicite cul se corresponde
con el lector modelo.
Relacione todo lo analizado e identifique signos de denotacin y
connotadores. Saque ms conclusiones.
Elija un lexema que extraiga o bien de la lectura denotativa de la imagen
o bien del texto verbal y haga un anlisis semntico mnimo (identifique
semas nucleares y clasemas) que le permita relacionarlo con las
conclusiones parciales.
Escriba apuntes de todas las etapas hasta ac realizadas, sobre los cuales
se apoyar para redactar el texto final.
Relacione todo lo que analiz respecto del lector modelo para escribir un
prrafo sobre el tipo de reconocimiento que espera el texto por parte de
sus lectores empricos.

Trabajo final
GUA DE ESCRITURA

Escriba un mapa de ruta: Introduccin, Cuerpo, Conclusin. Coloque
una palabra u oracin que funcione como una especie de ttulo de cada
prrafo y ubquelos en el esquema. Calcule el nmero de prrafos segn la
extensin de su trabajo
Produzca un texto analtico (ensayo o resea crtica) que contenga:

a) Introduccin (texto elegido y sus condiciones de produccin, planteo
de la hiptesis y mencin de las categoras de anlisis que utilizar),
Debe explicitar el tema y por qu considera que se relaciona con un mito.
b) Desarrollo (el anlisis propiamente dicho con definicin de categoras
y citas textuales que sostengan su hiptesis),
c) Breve conclusin,
d) Bibliografa utilizada
e) Notas al pie (si las considera necesarias)
f) Anexo con el texto utilizado pero sin marcar.

Trabajo final
Escriba el trabajo final siguiendo su mapa de ruta. Imagine un lector
modelo que sepa tanto como usted o un poco menos de semitica y AD
pero que desconozca el texto y el mito al que se refiere. Eso lo/a obligar
a describir los signos de denotacin y a realizar citas textuales. NO ELIJA
A SUS DOCENTES COMO LECTORES MODELOS.
Evite la escritura telegrfica. Cite el mensaje verbal analizado y describa
los signos de denotacin y connotacin de la imagen. Utilice conectores
entre los prrafos para evitar caer en ese defecto.
Revise el texto resultante. Un buen ejercicio es leerlo en voz alta a algn
compaero/a. Si l o ella no entiende algo, revise el prrafo en cuestin.
Con seguridad, hay que ajustar la escritura y clarificarla.
Arme el correo electrnico con cuidado: Revise que haya anexado su
trabajo y que ste contenga su apellido, nombre y fecha de envo. En el
texto analizado debe figurar la fuente (el medio) y la fecha de publicacin.
Las notas se colgarn en el blog el 14 de julio. El 23 de julio estar su
condicin final en el SIU GUARANI para que la consulte con el tiempo
suficiente para prepararse para las mesas de julio si fuera necesario.