Alumno: Galindo Cardoso Angel Zuriel Materia: Modelo De Diseo Instruccional

Cuadro Comparativo De Dewey Y Freinet

Tericos DEWEY FREINET
Diferencias
Establece una relacin entre la filosofa en la educacin.
La teora del conocimiento dice que la experiencia del adulto y
del nio son iguales a cuanto experiencias.
La labor del maestro consiste en orientar la actividad del
aprendizaje.
La educacin debe de ser democrtica mediante la funcin del
estado para un bienestar social y la realidad.
Tiene la idea centrada en la escuela y no en los alumnos ni en
los maestro.
Pero su teora dice que el centro y el origen era un carcter
constructivo.
Maneja 2 dimensiones la social y la natural.
Relaciona la teora y la realidad.
Segn la escuela que l fundo el programa de estudio se
encontraba regido por el concepto de OCUPACION
Los principios de DEWEY. Son En las capacidades del nio,
actividades expresivas y constructivas.
Pasos: Experiencia, Definicin, Bsqueda de solucin, Hiptesis,
Prueba, solucin de problema.
Naci en Francia 1896.
Maestro de escuela pblica.
No estaba de acuerdo con la escuela tradicional.
Su influencia son de Dalton, Decroly.
Mtodo de la prctica a la teora.
Deca que el nio era lo ms importante y la escuela debe de
girar a l entorno del nio.
La finalidad de Freinet fue integrar la vida a la educacin del
nio.
Propone un aprendizaje espontaneo a base de pruebas,
ensayo y errores.
Tcnicas De Aprendizaje: imprenta escolar, texto libre, fichero
escolar, libro de la vida, correspondencia interescolar y la
cooperativa escolar.
Similitudes
No estaban de acuerdo con la educacin tradicional
Parten de la experiencia del nio
Defiende que el nio deben de aprender mediante el ensayo y el error.
Integran la educacin a la vida y a la naturaleza