Trastornos que presentan los nios en el desarrollo

del lenguaje
El trastorno del lenguaje en los nios se refiere a problemas ya sea con:
Comunicar su significado o mensaje a otros (trastorno del lenguaje expresivo) o
Entender el mensaje proveniente de otros (trastorno del lenguaje receptivo)
Algunos nios slo tienen un trastorno del lenguaje expresivo. Otros tienen un trastorno mixto
del lenguaje (receptivo y expresivo), lo que quiere decir que tienen sntomas de ambos
Los trastornos del lenguaje representan un conjunto de problemas que son an poco
comprendidos, poco diagnosticados y suelen inducir a confusin dado que no existe una
conceptualizacin de los mismos generalmente aceptada.
Y es que un mismo trastorno puede recibir diferentes nombres y suelen confundirse los
problemas del lenguaje con los del habla.

Causas del trastorno del lenguaje
Para el desarrollo del lenguaje, un nio debe ser capaz de or, ver, entender y recordar.
Hasta 1 de cada 20 nios tiene sntomas de un trastorno
del lenguaje. Cuando la causa se desconoce, se
denomina un trastorno del desarrollo del lenguaje.
Los trastornos del lenguaje pueden ocurrir en nios con
otros problemas del desarrollo, trastornos del espectro
autista, hipoacusia y dificultades de aprendizaje. Un
trastorno del lenguaje tambin puede ser causado por
dao al sistema nervioso central, el cual se denomina
afasia.
Los trastornos del lenguaje en raras ocasiones son causados por falta de inteligencia.
Los trastornos del lenguaje son diferentes al retraso en el lenguaje. Con este ltimo, el nio
desarrolla el habla y el lenguaje de la misma manera que otros nios, pero posteriormente. En los
trastornos del lenguaje, el habla y el lenguaje no se desarrollan normalmente.


Sntomas de trastornos de lenguaje que presentan los nios
Los nios con un trastorno del lenguaje pueden tener:
Dificultad para entender lo que otras personas han dicho
Problemas para seguir instrucciones que se les dicen
Problemas para organizar sus pensamientos
Tener dificultad para juntar las palabras en oraciones o sus oraciones pueden ser simples
y cortas y el orden de las palabras puede estar errado
Tener dificultad para encontrar las palabras correctas al hablar y con frecuencia usar
muletillas como "um"
Emplear tiempos (pasado, presente, futuro) inadecuadamente

Existen diferentes tipos de trastornos del lenguaje en nios,
entre stos estn:
a) Trastornos de la pronunciacin
Este trastorno se caracteriza principalmente en que el nio omite o pronuncia los fonemas de
forma inadecuada (distorsiones, sustituciones) para su edad mental aunque tenga un nivel normal
para el resto de las funciones del lenguaje.

Este trastorno se puede diagnosticar cuando:

1) Las anomalas de la pronunciacin no se pueden atribuir directamente a una anomala
sensorial, estructural o neurolgica.
2) Los fallos de la pronunciacin son claramente anormales en el contexto de los usos
coloquiales del entorno sociocultural del nio.

b) Trastornos de la expresin del lenguaje
Se trata de un trastorno del desarrollo del nio en el que la capacidad para la expresin oral es
marcadamente inferior al nivel adecuado para su edad mental, pero en el que la comprensin del
lenguaje est dentro de los lmites normales. Pueden existir o no alteraciones en la
pronunciacin.
Es frecuente que los dficits del lenguaje hablado se acompaen de retrasos o anomalas en la
pronunciacin de los fonemas que forman las palabras.

A pesar del dficit del lenguaje, el nio intenta comunicarse y tiende a compensar la carencia
lingstica mediante el uso de gestos, mmica y vocalizaciones no lingsticas.
En este colectivo no son raras las dificultades con los compaeros, problemas emocionales,
conductas disruptivas y/o dficit de atencin e hiperactividad.

En una pequea parte de los casos puede presentarse una prdida auditiva parcial (a menudo
selectiva) concomitante, pero sta no es de una gravedad suficiente como para justificar el
retraso del lenguaje.

Hay tambin que diferenciar los nios con afasias o disfasias adquiridas ya que stos presentan
un desarrollo evolutivo normal y el deterioro ha tenido lugar despus de enfermedad o
traumatismo enceflico u otros trastornos de origen neurolgico.
Finalmente en el mutismo selectivo, existe la capacidad de expresin oral pero sta se manifiesta
selectivamente delante de slo ciertas personas o situaciones familiares al nio.

c) Trastorno de la Comprensin del lenguaje
Se trata de un trastorno especfico del desarrollo, en el que la comprensin del lenguaje por parte
del nio es inferior al nivel adecuado a su edad mental.

En ste se diferencia entre expresin y comprensin, asume que en la prctica totalidad de los
casos de trastorno comprensivo se da tambin un deterioro notable de la expresin del lenguaje,
y son frecuentes las alteraciones en la pronunciacin de los fonemas de las palabras.

Las manifestaciones clnicas del componente comprensivo aparecen tpicamente antes de los 4
aos. Las formas ms graves se manifiestan antes de los dos aos, mientras que las formas ms
leves pueden no ser evidentes hasta los 7 u 8 aos de edad.
La mayora de nios con este problema tienen dificultades en la socializacin y en la
comunicacin no verbal. Estas producen a su vez una serie de problemas adicionales en el
terreno emocional que cursan con baja autoestima, sentimiento de inferioridad y rechazo a la
escuela, entre otros.
Cmo ayudar a los nios con trastornos a comunicarse?
Con el trabajo y el apoyo adecuado, las habilidades comunicativas de estos nios pueden
evolucionar de forma bastante favorable. La atencin constante y la interaccin son necesarias
para ayudar a cambiar y controlar su comportamiento, as como mejorar sus habilidades
comunicativas.
Es importante realizar juegos manipulativos sencillos que tengan un orden lgico y secuencial,
as como realizarlas en sitios tranquilos, con ayudas visuales (tales como gestos) y creando
situaciones que favorezcan las conversaciones para ayudar a la socializacin.
A estos nios, como hemos dicho, les resultan complejos los conceptos abstractos, por lo que se
debe evitar el uso de este tipo de aspectos, as como explicarles las metforas, ironas, chistes,
sarcasmos siempre que aparezcan inesperadamente en una conversacin.
Es muy importante mantener una rutina que ayude a que no exista ningn imprevisto que pueda
alterar al pequeo por falta de comprensin; si esto fuera as, se le debe anticipar cualquier
cambio que pueda existir, y si dicho cambio es inesperado e inevitable, deberemos ayudarle a
enfrentarse a l.