Estrategias didcticas para trabajar el texto

Narrativo en la Asignatura de Espaol

Creando mi propia historia


Tema: El cuento y sus partes.

Objetivo general:
El alumno conozca la estructura del cuento y redacte su propia historia e identificando las partes del cuento.
Propsitos:
Ensear la estructura del cuento.
Expresarse de forma escrita redactando su propia historia en un cuento.
Identificar en su redaccin las partes del cuento (inicio, nudo o planteamiento y desenlace)
Material:
Recortes de imgenes (objetos, personas y animales).
Cinta adhesiva
Hojas de maquina
Lpiz
Actividad
Inicio Desarrollo Cierre

1. El docente colocara en la
pared recortes de imgenes
(objetos, personas y
animales).
2. El maestro indica que
observen las imgenes.
3. Una vez observadas el
maestro indica a sus alumnos
que anoten en su hoja de
maquina el listado de las
imgenes vistas.


1. Una vez enlistado los
alumnos comenzaran a
redactar un cuento.
2. El alumno comenzara a
redactar el cuento, cuidando
que en el intervenga el listado
de las imgenes observadas.
3. El alumno subrayara en su
redaccin los objetos del
listado.
4. Una vez terminado su
redaccin identificara las
partes del cuento ( inicio,
nudo o planteamiento o
desenlace de su historia)



El alumno compartir por medio de la
lectura su redaccin al grupo.
Entregara su redaccin propia del
cuento.



Tiempo estimado:

20 min.
Producto Final:
Redaccin de su propio cuento.



Armando


Tema: El cuento y sus partes.

Objetivo general:
El alumno conozca la estructura del cuento y redacte su propia historia e identificando las partes del cuento.
Propsitos:
Ensear la estructura del cuento.
Expresarse de forma escrita redactando su propia historia en un cuento.
Identificar en su redaccin las partes del cuento (inicio, nudo o planteamiento y desenlace)
Material:
Recortes de imgenes (objetos, personas y animales).
Cinta adhesiva
Hojas de maquina
Lpiz
Actividad
Inicio Desarrollo Cierre

4. El docente colocara en la
pared recortes de imgenes
(objetos, personas y
animales).
5. El maestro indica que
observen las imgenes.
6. Una vez observadas el
maestro indica a sus alumnos
que anoten en su hoja de
maquina el listado de las
imgenes vistas.


5. Una vez enlistado los
alumnos comenzaran a
redactar un cuento.
6. El alumno comenzara a
redactar el cuento, cuidando
que en el intervenga el listado
de las imgenes observadas.
7. El alumno subrayara en su
redaccin los objetos del
listado.
8. Una vez terminado su
redaccin identificara las
partes del cuento ( inicio,
nudo o planteamiento o
desenlace de su historia)



El alumno compartir por medio de la
lectura su redaccin al grupo.
Entregara su redaccin propia del
cuento.



Tiempo estimado:

20 min.
Producto Final:
Redaccin de su propio cuento.