Objetivo: desarrollo de habilidades para afrontar

con xito el proceso de aprendizaje de la lectura y la

escritura.
Permiten tomar conciencia de
que el lenguaje oral est formado
por cadenas de segmentos que
configuran las palabras las
silabas y los fonos.
Cada ficha incluye instrucciones
especficas en la parte posterior
En la parte anterior derecha aparece un
smbolo que aconseja la realizacin colectiva
y/o individual.
No se tendr en cuenta la regla ortogrfica sino
el aspecto fnico de las palabras
Segmentar frases de dos palabras asociando un
signo grfico
Enunciar frases de dos palabras
Omitir el sujeto o el verbo en frases de dos palabras
Segmentar frases de 3 palabras asocindolas a un
signo grfico
Diferenciar frases de dos y tres palabras
Omitir el sujeto, el verbo o el complemento en frases
de 3 palabras
Comparar frases
Rimas: recitar, cantar versos resaltando las rimas
Contar slabas, asociando un gesto (palmada)
Representar grficamente la estructura silbica de palabras
Identificar estructuras silbicas de las palabras
Discriminar estructuras silbicas
Discriminar la vocal a en posicin inicial (y luego la o, u)
Identificar slabas en posicin inicial
Discriminar la slaba final
Discriminar slabas en cualquier posicin
Omitir la slaba inicial
Omitir la slaba inicial (la palabra resultante tiene contenido
semntico)
Omitir la slaba medial (algunas palabras no tienen contenido
semntico)
Omitir la slaba medial (con contenido semntico)
Omitir una slaba en cualquier posicin(pueden resultar palabras sin
contenido semntico)
Aadir slabas
Encadenar palabras
Pronunciar fonemas aislados, utilizando
onomatopeyas
Discriminar el fonema final de una
palabra, utilizando juegos de eco
Discriminar el fonema final
Discriminar el fonema inicial
Discriminar fonemas en cualquier posicin
Segmentar frases de dos palabras asocindolas a palmadas
Diferenciar frases de dos o tres palabras
Omitir el sujeto, el verbo o el complemento
en frases de tres palabras
Representar grficamente la estructura silbica de palabras
Identificar la estructura silbica de palabras
Encadenar palabras
Pronunciar fonemas aislados, utilizando onomatopeyas.
Discriminar el fonema final
Discriminar el fonema final.
Trabajo realizado por:
Jess Garca Gallardo
Curro Jimnez Garca
Maite Peregrn Gonzlez
1 de psicopedagoga