El tema de la gestin en las instituciones educativas
resulta bastante polmico quiz porque el concepto
mismo surgido de las teoras organizacionales y administrativas pareciera no tener lugar en el escenario escolar. Pero antes de hablar del plan de gestin tenemos que entender que es un proyecto educativo, Comprender lo que es un proyecto educativo implica identificar un problema a atender, sus causas y consecuencias y a partir de ello planear un proceso para alcanzar una meta que lo solucione total o parcialmente.
Este proceso implica desde la seleccin del problema, su tratamiento y la presentacin del informe de resultados: concepcin, planeamiento, formulacin de acciones, implementacin y evaluacin.
Un proyecto es un plan en el que se establece como objetivo principal resolver, de manera organizada y precisa, un problema educativo previamente identificado en su realidad, tanto en las necesidades a satisfacer como en el uso de recursos disponibles: humanos y tecnolgicos, respetando las limitaciones administrativas, econmicas y acadmicas del plantel. El plan de gestin nos plantea la integracin en la cual debemos unificar, consolidar y articular las actividades y recursos que son necesarios para nuestro proyecto, en este orden de ideas los proyecto educativos estimulan un accionar conjunto entre docentes y estudiantes, en el cual la enseanza y aprendizaje de contenidos programticos; se va desarrollando y tiende al logro de una determinada meta. Para ello debe haber un director del proyecto el cual debe integrar y ordenar todas las partes sin importar su complejida. La importancia de consolidacin de equipos docentes, la construccin de canales de comunicacin efectiva en el plantel, tanto dentro de la institucin como por fuera de ella y la armonizacin entre la planeacin y programacin administrativa con la planeacin acadmica y pedaggica. Entendemos, entonces, que la gestin escolar constituye un conjunto de acciones articuladas entre s, que hacen posible la consecucin de la intencionalidad de la institucin, donde los procesos de enseanza aprendizaje, como practicas significativas, no son ajenos ni estn desarticulados de los dems procesos que en ella se viven sino, por el contrario son el epicentro de los mismos. La gestin escolar referente al alcance es entonces, la condicin para que los objetivos, metas y sueos, que se propuso la institucin y concreto en el PEI, se realicen, donde debemos tener en cuenta las limitantes, criterios de aceptacin, requisitos y en si poder cumplir los objetivos propuestos.
Cuando se realiza un proyecto llamase como se llame, en especial un proyecto educativo tenemos que tener en cuenta el diagnstico de la situacin actual de la unidad educativa o plantel, aspectos socioeconmicos, aspectos legales e institucionales, caractersticas del ncleo escolar, entre otras. Adems debemos preguntarnos Cunto tiempo se estima necesario?; pero para respondernos esta pregunta debemos saber con que recursos contamos y cuales otros necesitamos para agilizar la solucin del proyecto, para que esto funcione se debe plantear un cronograma de actividades donde los planes de accin se organizarn lo que permitir identificar la secuencialidad y paralelismo de las actividades en el tiempo, se puede elaborar el cronograma en un Diagrama de Gantt, donde se especifica inicio de actividades, tiempo de duracin actividad, etc, o se puede crear una ruta crtica donde se buscar que el proyecto se haga en el menor tiempo posible. Luego de saber cul es el tiempo necesario para la elaboracin del proyecto y si es viable o no debemos saber cunto costara que dicho proyecto se lleva acabo, para esto el equipo de trabajo elaborar un presupuesto por cada aspecto del componente: pedaggico curricular, recursos pedaggicos y socioeducativo. El equipo de trabajo elaborar el presupuesto de su plan de accin del aspecto pedaggico curricular, los presupuestos de las diferentes unidades educativas o asociacin de ellas, se agregarn para conformar el presupuesto general.