Anexo: MI-S1

Diseo: Emma Isela Lozano Chavarra

METODO ELI
MOMENTO DE LA LECCION BREVE DESCRIPCIN
A AMBIENTACIN
Crear el ambiente propicio para aprender: entorno
agradable, distendido, fraterno, todos se conocen y estn
dispuestos a participar en la clase
O ORIENTACIN
Captar el inters de los alumnos en el tema que se
desarrolla, hacer que los alumnos capten o se apropien
de la lgica de enseanza
PI
PROCESAMIENTO
DE LA
INFORMACIN
Es el espacio que se dedica a que los alumnos individual o
colectivamente, en clase, se confronten con el contenido de
trabajo: lean, observen, respondan preguntas, etc. Para
construir socialmente el conocimiento
R RECAPITULACIN
Tiempo dedicado a recuperar o reiterar lo ms importante
tratado hasta ese instante o del tema en general
E EVALUACIN
Acompaa toda la leccin, pues es el juicio de valor sobre
los resultados y avances, tiene un primer plano de
importancia. Puede haber periodos para ello.
I
INTERDEPENDENCIA
POSITIVA
Propiciar oportunidades de compartir resultados del
trabajo entre los diferentes equipos de clase o de manera
grupal, de manera que unos aprendamos de otros,
construyendo verdaderas comunidades de aprendizaje
SSMT
SENTIDO
SIGNIFICADO
METACOGNICIN
TRNSFERENCIA
Es que el estudiante le tome Sentido y Significado al
conocimiento que se construye en clase.
La Metacognicin es el pensamiento propio sobre el
conocimiento, es tomar conciencia de lo aprendido. Y la
Transferencia es l capacidad de transferir ese conocimiento
a travs del filtro de la metacognicin
Basado en Ferreiro, R, (2009). Estrategias Didcticas del aprendizaje cooperativo: Mtodo ELI. Mxico,
Trillas