Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
r
e
a
4
"igura #ue tiene cuatro ngulos. $scribe la estrategia para hallar el rea resultados
"igura #ue tiene cuatro ngulos
rectos. a56, b51
$scribe la estrategia para hallar el rea resultados
A%&,-,$'$ $#.6 Calcular el rea de la siguiente figura cuadrangular si sabemos #ue
la medida de sus lados es .x012. 7bserva figura comenta con tus compa%eros.
Escribe aqu la estrategia para calcular el
rea de la figura y efecta las
operaciones necesarias.
Escribe un modelo que permita
calcular el rea de la figura.
A%&,-,$'$ &"e.6 Calcular el rea de la siguiente figura cuadrangular si sabemos #ue
la medida de sus lados es .1x0/2. 7bserva figura comenta con tus compa%eros.
Escribe aqu la estrategia para calcular el
rea de la figura y efecta las operaciones
necesarias.
Escribe un modelo que permita
calcular el rea de una superficie
cuadrada.
De lo anterior podemos concluir #ue para obtener el %u'$"'$# $e u! (,!#0,#
( )
2
y x +
)e cumple la siguiente "e.)':
1.- El cuadrado del primer trmino del binomio.
2.- El doble producto del primero por el segundo trminos del binomio.
3.- El cuadrado del segundo trmino del binomio.
8l trinomio resultante se le llama Trinomio uadrado !erfecto.
A%&,-,$'$ %u'&"#.6 'or simple inspeccin realiza los siguientes productos notables
9Cuadrado de un :inomio; aplicando simplemente la regla anterior.
. x 0 < 2
2
5
.
3
1
x 0
2
1
y 2
2
5
. x 0 6 2
2
5 . 1x 0 y 2
2
5
. x 0 = 2
2
5
.
5
4
x 0 1y 2
2
5
.1 x 0 > 2
2
5 . 1x 0 /y 2
2
5
. /a 0 b 2
2
5 . 2 x 0 2 y 2
2
5
. <x 0 ?@ 2
2
5 . 3 x 0 5 y 2
2
5
.
3
2
x 0 / 2
2
5
. =x 0 Ay 2
2
5
Bhh
P"#()e01&,%':
Coy en d*a, sabemos #ue el '.u' es un elemento vital e indispensable para la vida. $n la
agricultura lo es tambi!n, por lo #ue para poder tener la suficiente para el riego de los terrenos
de cultivo se construy un tan#ue elevado de concreto con la forma de un cubo para poder
almacenarla.
-a longitud de cada uno de los lados de las caras laterales del tan#ue est representada por
la expresin,
y x l + =
metros.
INTENCIN DIDCTICA DOS, "amiliarizar al estudiante en la problemtica de calcular el
Dolumen de un recipiente #ue tenga la forma ms comn en nuestra localidad, como por
ejemplo un Cubo, un Cilindro, un 'risma Rectangular.
A%&,-,$'$ u!#.6 Reflexionar sobre las caracter*sticas #ue debe reunir un recipiente
de forma de un cubo, de forma Cil*ndrica, de forma de un 'risma rectangular+ y
determinar estrategias #ue permitan calcular el Dolumen de cada uno de los
recipientes, finalmente construye los recipientes con los materiales ms apropiados
de tu localidad o acorde al lugar donde se desarrollara la prctica.
3
C
a
r
a
c
t
e
r
*
s
t
i
c
a
s
d
e
l
o
s
R
e
c
i
p
i
e
n
t
e
s
4
Caracter*stica del recipiente $scribe la estrategia para hallar el
Dolumen.
Caracter*stica del recipiente $scribe la estrategia para hallar el
Dolumen.
Caracter*stica del recipiente $scribe la estrategia para hallar el
Dolumen.
A%&,-,$'$ $#.6 Calcular el Dolumen de los recipientes de la figura anterior, acorde
a las medidas de sus lados y a las estrategias #ue formulaste en la actividad
anterior.
3
C
a
l
c
u
l
a
r
e
l
D
o
l
u
m
e
n
4
Cilindro.
$l cilindro tiene una altura de 1m y un dimetro de base de E@ cm.
Cubo
$l cubo tiene sus tres lados iguales y es de /m.
'risma rectangular
$l prisma rectangular tiene una longitud de 6m, y un grosor de 1m, y una altura
de 1m.
A%&,-,$'$ &"e.6 Calcular el Dolumen de un recipiente #ue tenga la forma de un
Cubo y la longitud de cada uno de los lados de las caras laterales del tan#ue est
representada por la expresin,
y x l + =
metros.
3
C
a
l
c
u
l
a
r
e
l
D
o
l
u
m
e
n
4"igura que tiene cuatro ngulos. Escribe la estrategia para #allar el
$olumen.
alcular el $olumen.
Analizando el resultado anterior, podemos concluir en una regla General para calcular el
Cubo de un Binomio
( )
3
y x + =
1.- El cubo del primer trmino del binomio.
2.- El triple producto del cuadrado del primero por el segundo trminos del binomio.
3.- El triple producto del primero por el cuadrado del segundo trminos del binomio.
4.- El cubo del segundo trmino del binomio.
A%&,-,$'$ %u'&"#.6 'or simple inspeccin realiza el siguiente producto notable
9Cubo de :inomio; aplicando simplemente la regla anterior.
. a 0 b 2
=
3
( ) =
3
3 2
n m
y x
. 1a F b 2
=
3
=
+
3
4
1
2
3
b a
. 1x 0 /y 2
=
3
( ) =
3
3
2 5
n
y x
.
3
2
x F < 2
3
5
=
3
5
2
3
1
3 y x
.
4
1
x 0
5
1
y 2
3
5
( )
3
3 2 y x +
. /x 0 6y 2
=
3
( )
3
3
4 2 y x
. 1x F <y 2
=
3
( )
3
3
2 5 y x
A%&,-,$'$ %,!%#.6 Como hemos visto solo se han considerado binomios al cuadrado
y al cubo, pero tambi!n pueden resultar binomios #ue se eleven a otras potencias
enteras positivas. $n este caso, el alumno %&$E'T%()*) cmo obtener los
polinomios resultantes aplicando un m!todo llamado, E) T",1!.u)# $e P'%')
para expresiones, ( )
n
y x +
A%&,-,$'$ e,.6 'or simple inspeccin realiza el siguiente producto notable
9en!sima potencia de un :inomio; aplicando la regla del tringulo de pascal.
( ) = +
4
b a ( ) =
4
5 4
n m
y x
6
4
3
2
+ y x =
+
5
4
1
2
3
b a
( )
5
3 2 y x + ( ) =
6
2
5 4
n
y x
=
5
4
1
2 y x =
9
5
2
3
1
3 2 y x
hgh
INTENCIN DIDCTICA TRES: Los alumnos investigaran el producto notable
Binomios Conjugados anali!ara junto con sus compa"eros de #$uipo propondr%n una
regla general para encontrar los productos de un Binomio Conjugado por simple &nspecci'n(
A%&,-,$'$ e,.6 'or simple inspeccin realiza el siguiente producto notable
9en!sima potencia de un :inomio; aplicando la regla del tringulo de pascal.
( )( ) = + y x y x 3 2 3 2
( )( ) = + y x y x 4 3 4 3
=
+ y x y x 4
3
2
4
3
2
=
+ y x y x
6
5
4
3
6
5
4
3
( )( ) = + y x y x 2 2
( )( ) = + y x y x 2 2
( )( ) = + y x y x 5 3 5 3
78 INTENCIN DIDACTICA CINCO.6 RESOLVER LOS SIGUIENTES REJERCICIOS
DE SUMA DE POLINOMIOS.