Anoles del Museo de Arnrica, 3 (1995): 161-164

LA TEORA DE LAS REVOLUCIONES

EN VERE GORDON CHILDE
Flix Jimenez Villalba*
La obra de Vere Gordon Childe supone el mejor ejemplo de cmo la ideologa impregna
todos y cada uno de los planteamientos tericos. Esta realidad, que no todos los cientficos admi-
ten, no slo forma parte fundamental de toda su produccin, sino que adems le otorga una per-
sonalidad propia que transciende la poca en que se realiz. Para Vere Gordon Childe "son mate-
ria arqueolgica todas las alteraciones de la corteza terrestre y de los objetos naturales sobre ella,
en la medida en que de alg ^ n modo han logrado perdurar" (1973: 10). Conceba el estudio
arqueolgico como el anlisis de cualquier actividad humana, siendo uno de los primeros en per-
cibir la gran importancia del estudio de los pequeos detalles de la vida cotidiana de un pueblo.
Para l estos vestigios del pasado -viviendas, ^ tiles, graneros, etc.- eran fundamentales y propor-
cionaban una informacin imprescindible para el conocimiento del pasado del hombre. Siempre
tuvo mucho inters por el desarrollo tecnolgico y Ileg a afirmar que uno de los objetivos funda-
mentales de la arqueologa deba ser el estudio del desarrollo prehistrico de la ciencia.
En muchas ocasiones su inters deriv hacia la elaboracin de un mtodo cientfico pro-
pio de la arqueologa y es ste, sin duda, uno de los aspectos ms interesantes de su obra. Para
Childe "la arqueologa puede ser considerada una ciencia slo en la medida en que busca esta-
blecer generalizaciones sobre la conducta humana y utilice tales generalizaciones para explicar
acontecimientos histricos particulares" (Trigger, 1982: 139). Su enfoque terico se mantuvo siem-
pre dentro de las estrategias de investigacin nomotticas, interesndose por los aspectos recu-
rrentes de la cultura y por los planteamientos tic, dentro de una visin diacrnica donde las rela-
ciones causa-efecto constituan el eje fundamental para el conocimiento del pasado.
Desde el principio estuvo convencido de la utilidad de los estudios arqueolgicos para una
mejor comprensi6n de la sociedad y su postura hacia el hombre y su historia fue casi siempre opti-
mista: "La tradicin hace al hombre, circunscribiendo su conducta dentro de ciertos lmites; pero,
es igualmente cierto que el hombre hace las tradiciones. Y, por lo tanto, podemos repetir con una
comprensin muy profunda: el hombre se hace a s mismo" (Childe, 1975: 288). El hombre se
hace a s mismo y elabora sus tradiciones, sus pautas de conducta y, en ^ ltima instancia, su pro-
pia realidad social. Por esta razn "los seres humanos se adaptan no a los entornos reales, sino
a la idea que se fabrica de ellos (Childe, 1956: 163). Desde esta perspectiva Childe revolucion6
el trabajo arqueolOgico, ya que para l los datos obtenidos en una excavacin, no son otra cosa
que la expresin del pensamiento y la actividad humana que, de forma ms o menos intencional,
va delimitando su marco de actuacin. Para Childe el hombre es el protagonista y el motor de su
historia, pero tambin es el responsable de sus actos. Esta concepcin de la naturaleza humana
y de la historia hicieron que a lo largo de su vida alternara los estados de euforia y esperanza
con los de abatimiento y desesperacin. El final de la Segunda Guerra Mundial marc el inicio
de una desilusin global y profunda que solo termin6 con su propia muerte en circunstancias mis-
teriosas.
MUSe0 de Arnrica.
161
Revolucin Urbana.- E n a l g u n a s z o n a s d e l m u n d o a r a r e c i u n e x c e d e n t e s o c i a l d e p r o -
d u c c i n r e l a t i va m e n t e a l t o d e bi d o a l a a g r i c u l t u r a
c
e r e g a d o . E l l o m o t i v l a a p a r i c i n
d e ve r d a d e r o s c e n t r o s u r ba n o s , d e e s t a d o s bi e n o r g a n i z a d o s y d e e s p e c i a l i z a c i n t c -
n i c a e i n d u s t r i a l . L o s h o m br e s " ...h a b a n a c u m u l a d o l a bo r i o s a m e n t e u n c o n j u n t o i m p o r -
t a n t e d e c o n o c i m i e n t o s - t o p o g r f i c o s , g e o l g i c o s , a s t r o n m i c o s , q u m i c o s , z o o l g i c o s y
bo t n i c o s - d e s a be r y d e s t r e z a p r c t i c o s , a p l i c a bl e s a l a a g r i c u l t u r a , l a m e c n i c a , l a
m e t a l u r g i a y l a a r q u i t e c t u r a , y d e c r e e n c i a s m g i c a s q u e t a m bi n e r a n c o n s a g r a d a s
c o m o ve r d a d e s c i e n t f i c a s " ( Ch i l d e , 1975: 173) . E s t o s a d e l a n t o s c i e n t f i c o s y t c n i c o s
h i c i e r o n vi a bl e l a a p a r i c i n d e c o n s i d e r a bl e s e x c e d e n t e s a l i m e n t i c i o s y, l o q u e e s m s
i m p o r t a n t e , e x c e d e n t e s d e p r o d u c t o s d o m s t i c o s y m a n u f a c t u r a s q u e i n c r e m e n t a r o n l o s
i n t e r c a m bi o s e n t r e d i s t i n t o s c e n t r o s d e p r o d u c c i n . " E l e x c e d e n t e d e p r o d u c t o s d o m s t i -
c o s t a m bi n d e bi s e r vi r p a r a s o s t e n e r u n c u e r p o d e c o m e r c i a n t e s ... a r t e s a n o s . Pr o n t o
F l i x Ji m n e z Vi l i a l ba
L A T E O R A D E L A S R E VO L U CI O N E S
L a i d e a d e q u e s e h a b a n p r o d u c i d o c a m bi o s a c e l e r a d o s e n d i ve r s a s e t a p a s d e l d e s a r r o -
l l o d e l a Hu m a n i d a d f u e f o r m n d o s e p o c o a p o c o e n e l p e n s a m i e n t o d e Ch i l d e . Ha c i a 1 929
c o m e n z a r o n s u s p r i m e r a s i n t e r p r e t a c i o n e s e c o n m i c a s d e l o s d a t o s y s u " ...p r e o c u p a c i n o r i g i n a l
p o r l o s m o vi m i e n t o s p r e h i s t r i c o s d e l o s p u e bl o s s e vi o s u p l e m e n t a d a p o r u n i n t e n t o d e a n l i s i s d e
s u c o n d u c t a e c o n m i c a q u e , p o s t e r i o r m e n t e l e c o n d u c i r a a e s t u d i a r s u o r g a n i z a c i n s o c i a l y s u s
c o n o c i m i e n t o s p r c t i c o s " ( T r i g g e r , 1982: 184) . U n a o a n t e s h a b a a d o p t a d o l a " h i p t e s i s d e l
o a s i s " c o m o c a u s a d e l a a p a r i c i n d e l a a g r i c u l t u r a , q u e d e s c r i b a c o m o " ...u n a r e vo l u c i n
m e d i a n t e l a c u a l e l h o m br e d e j d e s e r u n p a r s i t o c o n vi r t i n d o s e e n u n c r e a d o r e m a n c i p a d o d e
l a s l i m i t a c i o n e s d e s u e n t o r n o " ( Ch i l d e , 1928: 2. E n T r i g g e r , 1982) . N o ve a l a a g r i c u l t u r a c o m o
l a ^ n i c a s o l u c i n a l p r o bl e m a d e l a s e q u a e n l a " t e o r a d e l o a s i s " , ya q u e o t r o s g r u p o s p o d a n
r e a c c i o n a r d e f o r m a d i s t i n t a . E s e n e s t e m o m e n t o c u a n d o c o m i e n z a a e m p l e a r e l t r m i n o c i vi l i -
z a c i n a l q u e c a r a c t e r i z a p o r " ...l a e x i s t e n c i a d e c i u d a d e s , t r a c c i n a n i m a l , e s c r i t u r a , u n g o bi e r -
n o c o n s c i e n t e m e n t e o r d e n a d o , l o s c o m i e n z o s d e l a c i e n c i a , l a e s p e c i a l i z a c i n d e l a s a r t e s i n d u s -
t r i a l e s y e l c o m e r c i o i n t e r n a c i o n a l " ( Ch i l d e , 1930a : 3- 7. E n T r i g g e r , 1982) .
E l p r i m e r i n t e n t o s i s t e n n t i c o d e e x p o s i c i n d e s u t e o r a d e l a s R e vo l u c i o n e s t i e n e l u g a r e n
1934, c o n l a p u bl i c a c i n d e " E l n a c i m i e n t o d e l a s c i vi l i z a c i o n e s o r i e n t a l e s " . Ha c i a 1935 s e p r o -
d u c e u n c a m bi o e n a l g u n o s d e s u s p l a n t e a m i e n t o s y e m p i e z a a c o n c e bi r l a c u l t u r a a r q u e o l g i c a
c o m o u n a t o t a l i d a d , a p r o x i m n d o s e a s a l o s p l a n t e a m i e n t o s d e l a n t r o p l o g o f u n c i o n a l i s t a br i t -
n i c o B r o n i s l a v M a l i n o w s k y.
E n l a d c a d a d e l o s a o s 30 t i e n e l u g a r e n E u r o p a e l a s c e n s o d e l f a s c i s m o , l o q u e h i z o
q u e Ch i l d e s e i n t e r e s a r a m s p o r l a t e o r a d e l a e vo l u c i n q u e , j u n t o c o n s u p e s i m i s m o s o br e l a
c r e a t i vi d a d h u m a n a , c o n f i g u r a r l a ba s e t e r i c a d e d o s d e s u s o br a s m s i m p o r t a n t e s : " L o s o r -
g e n e s d e l a c i vi l i z a c i n " ( 1936 ) y " Q u s u c e d i e n l a Hi s t o r i a " ( 1942) . E n " L o s o r g e n e s d e l a c i vi -
l i z a c i n " I l e va a c a bo l a e x p o s i c i n m s d e t a l l a d a y c o m p l e t a d e s u t e o r a d e l a s R e vo l u c i o n e s y
s u p o n e u n c a n t o o p t i m i s t a d e l p r o g r e s o h u m a n o c o m o m o t o r d e l a h i s t o r i a . " U n o d e l o s p r o p s i -
t o s d e e s t e l i br o e s e l s e a l a r c m o l a h i s t o r i a e n f o c a d a d e s d e u n p u n t o d e vi s t a c i e n t f i c o i m p e r -
s o n a l p u e d e a ^ n j u s t i f i c a r l a c o n f i a n z a e n e l p r o g r e s o " ( 1975: 10) . E n e s t a o br a e s t a bl e c e d e
f o r m a d e f i n i t i va s u s t r e s R e vo l u c i o n e s :
Revolucin Neoltica.- T r a n s f o r m a l a e c o n o m a y d a a l h o m br e e l c o n t r o l s o br e s u p r o -
p i o a ba s t e c i m i e n t o d e a l i m e n t o s a t r a v s d e l a d o m e s t i c a c i n d e a n i m a l e s y p l a n t a s . E n
p a l a br a s d e l p r o p i o Ch i l d e : " L a p r i m e r a r e vo l u c i n q u e t r a n s f o r m l a e c o n o m a h u m a -
n a d i o a l h o m br e e l c o n t r o l s o br e s u p r o p i o a ba s t e c i m i e n t o d e a l i m e n t o s . E l h o m br e .
c o m e n z a s e m br a r , a c u l t i va r y a m e j o r a r p o r s e l e c c i n a l g u n a s h i e r ba s , r a c e s y a r bu s -
t o s c o m e s t i bl e s . Y t a m bi n l o g r d o m e s t i c a r y u n i r f i r m e m e n t e a s u p e r s o n a a c i e r t a s
e s p e c i e s a n i m a l e s " ( 1975: 135) .
162
L A T E O R i A D E L A S R E V O L U C I O N E S E N V E R E G O R D O N C H I L D E
se hicieron necesarios los soldados para proteger por la fuerza los convoyes..., los escri-
bas para Ilevar registro minucioso de las transacciones..., y los funcionarios del Estado
para conciliar los intereses en conflicto" (Childe, 1975: 175).
Revolucin del conocimiento. El saber es acumulativo y transmisible a travs de la escri-
tura y la organizacin de las ciencias. Un elemento fundamental para Childe fue la apa-
ricin de la escritura, cuya verdadera importancia radica en que "estaba destinada a
revolucionar la transmisin del conocimiento humano" (1975: 227). Con anterioridad al
3000 a.C., se produjeron una serie de descubrimientos y mejoras que afectaron radi-
calmente a la prosperidad de millones de hombres: el riego artificial utilizando presas y
canales, el arado, los aparejos para utilizar la fuerza motriz animal, el bote de vela, los
vehculos con ruedas, la agricultura hortense, la fermentacin, la produccin y uso del
cobre, el ladrillo, el arco, el vidrio, el sello, y -en las primeras etapas de la revolucin-
el calendario solar, la escritura y la notacin numrica.
Childe observa que es ridculo menospreciar los niveles productivos de sociedades basa-
das en la caza y la recoleccin (1957: 77) y cmo sus conocimientos tcnicos y econmicos hab-
an permitido a grupos como los Kwakiutl de la Columbia Britnica -que nunca basaron su econo-
ma en la agricultura- alcanzar un complejo grado de desarrollo que hoy denominaramos "jefa-
turas" (Shallins, 1977). La civilizacin maya que floreci en las tierras tropicales de Amrica cen-
tral le ocasion algunos quebraderos de cabeza. Los mayas haban alcanzado las revoluciones
urbana y del pensamiento sin que su tecnologa se hubiera modificado gran cosa desde la "prehis-
toria", y esto no cuadraba muy bien con su esquema evolutivo. No tuvo ms remedio que consi-
derar esta cultura dentro de las grandes realizaciones humanas de la antigijedad, pero, aun as,
siempre consider que las formas econmicas practicadas por estas culturas les haban conduci-
do a un callejn sin salida.
VALORACION
A partir de los aos 50 Childe empez a ser conocido en Amrica y fue asociado inme-
diatamente con Julian Steward y Leslie White como uno de los precursores del evolucionismo mul-
tilineal. Aun as, estaba muy lejos de los planteamientos deterministas de White relativos a la tec-
nologa e insista mucho ms en la importancia de los medios de produccin y la ideologa en el
desarrollo de las sociedades.
La obra de Childe ha sido analizada y criticada por numerosos especialistas y no siem-
pre se ha valorado objetivamente su contenido. "Childe describi la historia de la cultura refirin-
dose a los mayores avances tecnolgicos y sociales como "revoluciones" que capacitaron al hom-
bre para hacer un mejor uso de su medio. Para Childe la evolucin social del hombre corri para-
lela a su tecnologa" (Hole y Heizer, 1977: 257). Esta afirmacin, aunque se acerca bastante a la
realidad, no es del todo cierta. De estas palabras se puede extraer la idea de que Childe practi-
caba un determinismo tecnolgico y eso est muy lejos de la verdad. La importancia que concede
a la tecnologa en su obra es grande, pero "aunque deja bien explcitos sus puntos de vista sobre
las revoluciones neoltica y urbana en la historia de la humanidad, fue siempre consciente de las
limitaciones de la arqueologa" (Daniel, 1974: 286). En su esquema del desarrollo de la humani-
dad los aspectos sociales y econmicos juegan un papel tan importante o ms que el tecnolgico.
Lo cierto es que sus teoras pueden ser analizadas desde muy diversos puntos de vista y,
por lo general, cada autor suele encontrar en su obra todo tipo de tendencias. "Por lo que hace
al evolucionismo universal de Gordon Childe se ha considerado no slo su adhesin a los estadios
universales de Morgan (salvajismo, barbarie y civilizacin) en su presentacin de las secuencias
culturales de Oriente Medio, sino tambin, su tratamiento enteramente particularista de la apari-
163
Flix Jimnez Villalba
cin de un rea cultural distintivamente europea" (Harris, 1978: 557). Esta afirmacin junto con
la de que "Childe parece estar en realidad ms cerca del particularismo histrico que del mate-
rialismo histrico" (Harris, 1978: 590) son totalmente injustas. Si bien es cierto que Childe no apli-
c el materialismo histrico hasta sus ^ ltimas consecuencias, tambin lo es que su postura terica
siempre estuvo muy alejada del idealismo ideogrfico que caracteriz al particularismo histrico
de la escuela boasiana. Si tuviramos que situar en alg ^ n lado la obra de Gordon Childe, sera
justo incluirla dentro de las estrategias de investigacin nomotticas, ya que dedic muchos aos
de su labor cientfica a la busca de leyes explicativas y predictivas del desarrollo social.
Para alg^ n autor "...sus formulaciones del desarrollo se basan en el anlisis de las condi-
ciones ambientales concretas... Para Childe la Revolucin Urbana est asociada con los medios
ridos y semiridos situados en las mrgenes de los grandes sistemas fluviales de Egipto,
Mesopotamia, la India y China" (Palerm, 1967: 162). Este es quiz, a nuestro modo de ver, uno
de los aspectos de su obra que no Ileg a desarrollar suficientemente. Aunque a lo largo de sus
escritos se pueden encontrar varios anlisis de condiciones ambientales, lo cierto es que suele
hacerlo de forma superficial. Otro tanto ocurre con sus consideraciones sobre los sistemas de rega-
do en el Cercano Oriente, que tampoco Ileg a estudiar con profundidad.
La obra de Vere Gordon Childe sigue ofreciendo en la actualidad una gran cantidad de
posibilidades y muestra la enorme riqueza de un pensador que tuvo como principal objetivo expli-
car cientficamente las causas del desarrollo de las sociedades.
BIBLIOGRAFA
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