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1. O documento apresenta o projeto pedagógico do curso de Língua Brasileira de Sinais (Libras) básico oferecido pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia no Campus Feira de Santana.
2. O curso tem duração de 240 horas e é destinado a estudantes e trabalhadores com ensino fundamental completo, visando qualificá-los para comunicação básica em Libras.
3. O documento descreve detalhes sobre administração, público-alvo, ementário,
1. O documento apresenta o projeto pedagógico do curso de Língua Brasileira de Sinais (Libras) básico oferecido pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia no Campus Feira de Santana.
2. O curso tem duração de 240 horas e é destinado a estudantes e trabalhadores com ensino fundamental completo, visando qualificá-los para comunicação básica em Libras.
3. O documento descreve detalhes sobre administração, público-alvo, ementário,
1. O documento apresenta o projeto pedagógico do curso de Língua Brasileira de Sinais (Libras) básico oferecido pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia no Campus Feira de Santana.
2. O curso tem duração de 240 horas e é destinado a estudantes e trabalhadores com ensino fundamental completo, visando qualificá-los para comunicação básica em Libras.
3. O documento descreve detalhes sobre administração, público-alvo, ementário,
Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia da Bahia - Campus Feira de Santana. Av. Deputado Luis Eduardo Magalhes, Rod.
do Magalhes, Rod. BR 324, KM
102,11; Bairro Avirio - Feira de Santana - Ba | CEP:44.096 - 486 - Telefax: +55 (75) 3221-6475 / 3225-3480
MINISTRIO DA EDUCAO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO CINCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TCNICO E EMPREGO- PRONATEC CAMPUS FEIRA DE SANTANA
PROJETO PEDAGGICO DO CURSO LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) - BSICO
Feira de Santana - Ba
Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia da Bahia - Campus Feira de Santana. Av. Deputado Luis Eduardo Magalhes, Rod. BR 324, KM 102,11; Bairro Avirio - Feira de Santana - Ba | CEP:44.096 - 486 - Telefax: +55 (75) 3221-6475 / 3225-3480
SUMRIO
1. ADMINISTAO DO PROJETO ............................................................................................................................. 3 2. DADOS GERAIS DO CURSO ................................................................................................................................. 3 3. JUSTIFICATIVA .................................................................................................................................................... 3 4. OBJETIVOS DO CURSO ........................................................................................................................................ 4 5. PBLICO-ALVO ................................................................................................................................................... 4 6. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO ............................................................................................................... 5 7. POSSVEIS REAS DE ATUAO .......................................................................................................................... 5 8. DIFERENCIAIS DO CURSO.................................................................................................................................... 5 9. PR-REQUISITOS E MECANISMOS DE ACESSO AO CURSO ................................................................................... 5 10. MATRIZ CURRICULAR ..................................................................................................................................... 6 11. EMENTRIO ................................................................................................................................................... 6 12. PROCEDIMENTOS DIDTICO-METODOLGICOS ............................................................................................. 7 13. PRINCIPAIS INSTRUMENTOS DE AVALIAO ................................................................................................... 9 14. FINS DE APROVAO/CERTIFICAO.............................................................................................................. 9 15. CERTIFICAO ...............................................................................................................................................10 16. BIBLIOGRAFIA................................................................................................................................................10
3 Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia da Bahia - Campus Feira de Santana. Av. Deputado Luis Eduardo Magalhes, Rod. BR 324, KM 102,11; Bairro Avirio - Feira de Santana - Ba | CEP:44.096 - 486 - Telefax: +55 (75) 3221-6475 / 3225-3480
1. ADMINISTAO DO PROJETO COORDENAO: Coordenador Adjunto: Ddison Santos Moura E-mail:dedisonufv@gmail.com Telefone: (75) 9163-0943 /(75) 9905-5457 Supervisor do Curso: de acordo com a Unidade de Ensino Telefone: de acordo com a Unidade de Ensino E-mail: de acordo com a Unidade de Ensino LOCAL DE REALIZAO/CMPUS: Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia da Bahia - Campus Feira de Santana. Av. Deputado Luis Eduardo Magalhes, Rod. BR 324, KM 102,11; Bairro Avirio - Feira de Santana - Ba | CEP:44.096 - 486 Telefax: +55 (75) 3221-6475 / 3225-3480 HOME-PAGE: http://www.feiradesantana.ifba.edu.br/
2. DADOS GERAIS DO CURSO Nome do curso: Curso de formao inicial e continuada em LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) - BSICO Eixo tecnolgico: DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL E SOCIAL Carga horria: 240 horas Escolaridade mnima: Ensino Fundamental Completo Classificao: ( X ) Formao inicial ( X ) Formao continuada Nmero de vagas por turma: 20 a 40 (de acordo com a demanda) Frequncia da oferta do curso: de acordo com a demanda Periodicidade das aulas: de acordo com o demandante Modalidade da oferta : Presencial Turno: de acordo com o demandante
3. JUSTIFICATIVA
4 Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia da Bahia - Campus Feira de Santana. Av. Deputado Luis Eduardo Magalhes, Rod. BR 324, KM 102,11; Bairro Avirio - Feira de Santana - Ba | CEP:44.096 - 486 - Telefax: +55 (75) 3221-6475 / 3225-3480
O IFBA uma instituio pblica federal que tem como objetivo oferecer educao pblica, gratuita e de qualidade, buscando o desenvolvimento social, tecnolgico e econmico do pas e da regio. Visando atender a demanda local e regional que propomos o curso de Lngua Brasileira de Sinais (Libras) - Bsico.
4. OBJETIVOS DO CURSO Objetivo Geral: Qualificar o pblico alvo a conhecer e utilizar a linguagem de libras com competncia, disciplina e tica. Objetivos Especficos: O pblico alvo ao concluir o curso, dever ser capaz de: Interpretao entre a Lngua Brasileira de Sinais e o portugus; Relacionamento pessoal utilizando a Lngua Brasileira de Sinais; Relacionamentos comerciais e do trabalho utilizando a Lngua Brasileira de Sinais 5. PBLICO-ALVO O curso de Lngua Brasileira de Sinais (Libras) - Bsico, na modalidade presencial, destinado a estudantes e/ou trabalhadores que tenham o Ensino Fundamental Completo. Respeitada a escolaridade mnima, o curso atender prioritariamente: I - estudantes do ensino mdio da rede pblica, inclusive da educao de jovens e adultos; II - trabalhadores, inclusive agricultores familiares, silvicultores, agricultores, extrativistas e pescadores; III - beneficirios titulares e dependentes dos programas federais de transferncia de renda entre outros que atenderem a critrios especificados no mbito do Plano Brasil sem Misria; IV - pessoas com deficincia; V - povos indgenas, comunidades quilombolas e outras comunidades tradicionais; VI - adolescentes e jovens em cumprimento de medidas socioeducativas; VII - pblicos prioritrios dos programas do governo federal que se associem Bolsa-Formao; e VIII - estudantes que tenham cursado o ensino mdio completo em escola da rede pblica ou em instituies privadas na condio de bolsista integral.
5 Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia da Bahia - Campus Feira de Santana. Av. Deputado Luis Eduardo Magalhes, Rod. BR 324, KM 102,11; Bairro Avirio - Feira de Santana - Ba | CEP:44.096 - 486 - Telefax: +55 (75) 3221-6475 / 3225-3480
Observaes: 1) Consideram-se trabalhadores os empregados, trabalhadores domsticos, trabalhadores no remunerados, trabalhadores por conta-prpria, trabalhadores na construo para o prprio uso ou para o prprio consumo, de acordo com classificao do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE), independentemente de exercerem ou no ocupao remunerada, ou de estarem ou no ocupados. 2) Os beneficirios (pblico-alvo) citados acima caracterizam-se como prioritrios, mas no exclusivos, podendo as vagas que permanecerem disponveis serem ocupadas por outros pblicos. 3) As pessoas com deficincia tero direito a atendimento preferencial em relao as demais.
6. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO O egresso do curso Lngua Brasileira de Sinais (Libras) - Bsico estar qualificado para se comunicar com a pessoa surda nos diversos espaos sociais, alm de propiciar um atendimento mais humanizado.
7. POSSVEIS REAS DE ATUAO A utilizao das Libras se mostra necessria especialmente nos espaos educacionais, favorecendo aes de incluso social e oferecendo possibilidades para a quebra de barreiras lingusticas entre surdos e ouvintes. Possibilidade de ampliao dos relacionamentos profissionais pelo conhecedor da Lngua Brasileira de Sinais.
8. DIFERENCIAIS DO CURSO Um diferencial do curso a proposta didtico-metodolgica que centrada na participao de quem aprende, valorizando-se suas experincias e expectativas para o mundo do trabalho, procurando focar o indivduo como pessoa, observando-se todas as reas da aprendizagem e individualizando o processo ao mximo, para que todos possam participar.
9. PR-REQUISITOS E MECANISMOS DE ACESSO AO CURSO O curso FIC de Lngua Brasileira de Sinais (Libras) - Bsico, na modalidade presencial, destinado a estudantes e/ou trabalhadores que tenham escolaridade mnima, Ensino Fundamental Completo.
6 Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia da Bahia - Campus Feira de Santana. Av. Deputado Luis Eduardo Magalhes, Rod. BR 324, KM 102,11; Bairro Avirio - Feira de Santana - Ba | CEP:44.096 - 486 - Telefax: +55 (75) 3221-6475 / 3225-3480
O acesso ao curso ser acertado em comum acordo com os demandantes.
10. MATRIZ CURRICULAR A matriz curricular do curso FIC em Lngua Brasileira de Sinais (Libras) - Bsico, na modalidade presencial, est organizada por componentes curriculares em regime modular, com uma carga horria total de 240 horas. A hora aula dos cursos definida como tendo 60 minutos de durao. Vale salientar que os componentes curriculares que compem a matriz esto articulados, fundamentados numa perspectiva interdisciplinar e orientados pelo perfil profissional de concluso, ensejando uma formao tcnico-humanstica. O quadro abaixo descreve a matriz curricular do curso e a seguir apresentado as ementas.
Ord. Componentes Curriculares Carga Horria Total 1. Lngua e Linguagem 32 2 Sujeito Surdo 32 3. Histria, cultura e identidade surdas 32 4. Gramtica da Libras 72 5. Comunicao em Libras I 72 CARGA HORRIA TOTAL 240
11. EMENTRIO Disciplina: Lngua e Linguagem Carga horria: 32h Ementa: Desmistificando a Libras; Lngua X Linguagem; Aspectos Legais da Libras e da Surdez: Lei 10436/2002; Decreto 5626/2005 e Estudos Lingusticos da Libras. Bibliografia: STROBEL, Karin Llian. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianpolis: Editora da UFSC, 2008.
Disciplina: Sujeito Surdo Carga horria: 32h Ementa: Desmistificando o Sujeito Surdo; Caractersticas Fisiolgicas da Surdez e Conceitualizando a
7 Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia da Bahia - Campus Feira de Santana. Av. Deputado Luis Eduardo Magalhes, Rod. BR 324, KM 102,11; Bairro Avirio - Feira de Santana - Ba | CEP:44.096 - 486 - Telefax: +55 (75) 3221-6475 / 3225-3480
Surdez. Bibliografia: QUADROS, Ronice Mller de; KARNOPP, Lodenir. Lngua de sinais brasileira: estudos lingsticos. Porto Alegre: ARTMED, 2004. Captulo 1 GESSER, Audrei LIBRAS?: Que lngua essa?:crenas e preconceitos em torno da lngua de sinais e da realidade surda. So Paulo: Parbola Editorial, 2009.
BRASIL. Lei 10.436 de 24 de abril de 2002. Disponvel em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm Acesso em 30 maio de 2013.
BRASIL. Decreto 5626 de 22 de dezembro de 2205. Disponvel em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm. Acesso em 30 maio de 2013.
Disciplina: Histria, cultura e identidade surdas Carga horria: 32h Ementa: Histria, Cultura e Identidade Surda. Bibliografia: STROBEL, Karin Llian. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianpolis: Editora da UFSC, 2008. VILHALVA, Shirley. Despertar do Silncio.Petrpolis: Editora Arara Azul, 2004.
Disciplina: Gramtica da Libras Carga horria: 72h Ementa: Parmetros, Pares Mnimos e Classificadores. Bibliografia: QUADROS, Ronice Mller de; KARNOPP, Lodenir. Lngua de sinais brasileira: estudos lingsticos. Porto Alegre: ARTMED, 2004. Captulo 1
Disciplina: Comunicao em Libras I Carga horria: 72h Ementa: Alfabeto manual e nmeros; saudaes; casa/mveis/eletrodomsticos; objetos; famlia; cores; animais; dias da Semana/meses/ano; calendrio; hora/horrio; alimentao/bebidas; verbos; locais pblicos; estados; cidades/pases; meios de transporte; meios de comunicao; economia; deficincias; sade/doena; esportes; brinquedos; poltica; natureza; corpo humano; sexo; religio; adjetivos/intensificadores; sries e disciplinas; faculdades e cursos; profisses e tipos de frases em Libras. Bibliografia: CAPOVILLA, Fernando Csar et. al - NOVO DEIT-LIBRAS: Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilngue da Lngua de Sinais Brasileira (Libras) baseado em Lingustica e Neurocincias Cognitivas, 2 vols. So Paulo: EDUSP 2011.
12. PROCEDIMENTOS DIDTICO-METODOLGICOS Como metodologia de ensino entende-se o conjunto de aes docentes pelas quais se organizam e
8 Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia da Bahia - Campus Feira de Santana. Av. Deputado Luis Eduardo Magalhes, Rod. BR 324, KM 102,11; Bairro Avirio - Feira de Santana - Ba | CEP:44.096 - 486 - Telefax: +55 (75) 3221-6475 / 3225-3480
desenvolvem as atividades didtico-pedaggicas, com vistas a promover o desenvolvimento dos conhecimentos, habilidades e atitudes relacionadas a determinadas bases tecnolgicas, cientficas e instrumentais. Tendo-se como foco principal a aprendizagem dos discentes, sero adotados tantos quantos instrumentos e tcnicas forem necessrios. Neste contexto, encontra-se abaixo uma sntese do conjunto de princpios pedaggicos que podem ser adotados no decorrer do curso: Envolver os alunos na avaliao de seu processo educativo visando uma tomada de conscincia sobre o que sabem e o que precisam e/ou desejam aprender; Propor, negociar, planejar e desenvolver projetos envolvendo os alunos e a equipe docente, visando no apenas simular o ambiente profissional, mas tambm desenvolver habilidades para trabalho em equipe, onde os resultados dependem do comprometimento e dedicao de todos e os erros so transformados em oportunidades ricas de aprendizagem; Contextualizar os conhecimentos, valorizando as experincias dos alunos e seus conhecimentos prvios, sem perder de vista a (re)construo dos saberes; Problematizar o conhecimento, sem esquecer de considerar os diferentes ritmos de aprendizagens e a subjetividade do aluno, incentivando-o a pesquisar em diferentes fontes; Respeitar a cultura especfica dos discentes, referente a seu pertencimento social, tnicoracial, de gnero, etrio, religioso e de origem (urbano ou rural); Adotar diferentes estratgias didtico-metodolgicas (seminrios, debates, atividades em grupo, atividades individuais, projetos de trabalho, grupos de estudos, estudos dirigidos, atividades prticas e outras) como atividades avaliativas; Adotar atitude interdisciplinar e transdisciplinar nas prticas educativas, isto , assumir que qualquer aprendizado, assim como qualquer atividade, envolve a mobilizao de competncias e habilidades referidas a mais de uma disciplina, exigindo, assim, trabalho integrado dos professores, uma vez que cada um responsvel pela formao integral do aluno; Utilizar recursos tecnolgicos adequados ao pblico envolvido para subsidiar as atividades pedaggicas; Adotar tcnicas flexveis de planejamento, prevendo mudanas e rearranjos futuros, em funo da melhoria no processo de aprendizagem. Nota-se uma variedade de tcnicas, instrumentos e mtodos de ensino a nossa disposio. Esse ecletismo resultado das diversas teorias pedaggicas adotadas ao longo dos tempos. Diante dessa diversidade, os docentes devero privilegiar metodologias de ensino que reconheam o professor como mediador do processo de ensino.
9 Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia da Bahia - Campus Feira de Santana. Av. Deputado Luis Eduardo Magalhes, Rod. BR 324, KM 102,11; Bairro Avirio - Feira de Santana - Ba | CEP:44.096 - 486 - Telefax: +55 (75) 3221-6475 / 3225-3480
Salienta-se a necessidade dos docentes estarem permanentemente atentos ao comportamento; concentrao; ateno; participao e expresses faciais dos alunos, uma vez que estes so excelentes parmetros do processo educacional.
13. PRINCIPAIS INSTRUMENTOS DE AVALIAO A avaliao da aprendizagem ultrapassa a perspectiva da mera aplicao de provas e testes para assumir uma prtica diagnstica e processual com nfase nos aspectos qualitativos. Para tanto, a avaliao deve se centrar tanto no processo como no produto. Quando realizada durante o processo ela tem por objetivo informar ao professor e ao aluno os avanos, as dificuldades e possibilitar a ambos a reflexo sobre a eficincia do processo educativo, possibilitando os ajustes necessrios para o alcance dos melhores resultados. Durante o processo educativo conveniente que o professor esteja atento participao efetiva do aluno atravs da observao da assiduidade, pontualidade, envolvimento nos trabalhos e discusses. No produto, vrias formas de avaliao podero se somar, tais como trabalhos individuais e/ou em grupo; testes escritos e/ou orais; demonstrao de tcnicas em laboratrio; dramatizao; apresentao de trabalhos; portflios; seminrios; resenhas; autoavaliao, entre outros. Todos estes instrumentos so bons indicadores da aquisio de conhecimentos e do desenvolvimento de habilidades e competncias. Ressalta-se a importncia de se expor e discutir os mesmos com os alunos no incio de cada mdulo No desenvolvimento deste curso, a avaliao do desempenho escolar ser feita por componente curricular (podendo integrar mais de um componente), considerando aspectos de assiduidade e aproveitamento. A assiduidade diz respeito frequncia diria s aulas tericas, prticas e aos trabalhos escolares. A mesma ser registrada diariamente pelo professor, no Dirio de Classe, por meio de chamada ou lista de presena. O aproveitamento escolar ser avaliado atravs de acompanhamento contnuo e processual do estudante, com vista aos resultados alcanados por ele nas atividades avaliativas. A avaliao docente ser feita, pelos alunos, por meio do preenchimento de formulrio prprio ao final de cada mdulo e autoavaliao.
14. FINS DE APROVAO/CERTIFICAO O aluno ser considerado apto a qualificao e certificao desde que tenha aproveitamento mnimo de 60% (sessenta por cento) e frequncia maior ou igual a 75% (setenta e cinco por cento).
10 Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia da Bahia - Campus Feira de Santana. Av. Deputado Luis Eduardo Magalhes, Rod. BR 324, KM 102,11; Bairro Avirio - Feira de Santana - Ba | CEP:44.096 - 486 - Telefax: +55 (75) 3221-6475 / 3225-3480
15. CERTIFICAO Aps concluso do curso o estudante receber o Certificado de Qualificao Profissional em Lngua Brasileira de Sinais (Libras) - Bsico do Eixo Tecnolgico: Desenvolvimento Educacional e Social, Carga Horria: 240 horas.
16. BIBLIOGRAFIA BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica. Guia Pronatec de Cursos Fic. Minas Gerais, MG, 2013. Disponvel em: http://pronatec.mec.gov.br/index.php http://www.feneis.org.br/page/inclusao1.asp - Federao Nacional de Eduao e Integrao dos surdos, FENEIS. S. M. Access 2010. Editora SENAC SP: So Paulo. 2010.