Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

Escuela Profesional de Derecho

Ao Internacional de la Quinua
Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la
Seguridad Alimentaria

TRABAJO ACADEMICO
CICLO ACADMICO 20141 MDULO I


DATOS DEL CURSO
Escuela Profesional : DERECHO y CIENCIA POLITICA
Asignatura : HISTORIA CONTEMPORNEA
Docente : MARCELA BEATRIZ URA SNCHEZ
Ciclo : II
Periodo Acadmico : 20141 Mdulo I

DATOS DEL ALUMNO
UDED : TACNA
Apellidos : BARRIGA QUISPE
Nombres : Waldo
Cdigo : 2008214212
Cel. Movistar : 952 88 92 47.
Email : luismi_2uap@hotmail.com







INDICE
A. DEDICATORIA. Pg. 3
B. INTRODUCCIN. Pg. 4
C. INDICACIONES Pg. 5
D. DESARROLLO DE LOS TEMAS.
1.- Investigue sobre la Ilustracin, la Revolucin Francesa y la Revolucin Industrial que,
tanto en el mbito cultural y poltico como en los planos econmicos y sociales,
dieron paso al mundo contemporneo. Luego, reflexione y desarrolle las siguientes
actividades: 10 puntos.
a) Cules fueron las influencias ideolgicas de la Ilustracin en el surgimiento de las
Ciencias Sociales?
b) Cules fueron las proyecciones que estas tuvieron en Europa y en el mundo, en
general, a fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX?
c) Cul fue el papel de la Revolucin Industrial del siglo XIX en el surgimiento de las
Ciencias Sociales? Identifique Ud. qu cambios econmicos, polticos y sociales se
suscitaron y explique por qu se que se dieron dichos cambios.
d) Defina: A qu se le llamaron derechos inalienables? Desarrolle dos ejemplos.
e) Explique: Contra qu sistema de gobierno luchaban los ilustrados? Por qu?
Explique.
f) Qu establecen como principios la Declaracin de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano? Explique.
g) Explique sobre la crtica al derecho divino de los reyes: En qu consista esta?
h) Cules consideras que han sido los beneficios y perjuicios que sean producto de la
Revolucin Industrial en el sitio donde vives?
i) Complete el siguiente cuadro comparativo sobre las principales caractersticas de los
movimientos ideolgicos, polticos e industriales que antecedieron al surgimiento de
las ciencias sociales.
2.- A partir de la lectura del contenido del artculo Efectos mundiales del poder chino
publicado por la investigadora y consultora Nubia Nieto en el siguiente enlace:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26727013014
Un organizador de informacin que sintetice las principales ideas expuestas. 4
puntos
Un comentario crtico que incluya un anlisis de las debilidades y fortalezas de
Occidente frente a China. 4 puntos

E. CONCLUSIONES. Pg. 16
F. BIBLIOGRAFIA. Pg. 17




A. DEDICATORIA




A la vida y a mis maestros (padres, hermanos, docentes y amigos)
Que enriquecen cada da mi conocimiento y mi espritu.





B. INTRODUCCION


Sobre el tema que nos toca abordar en el presente trabajo acadmico de historia
contempornea; debo manifestar que la historia francesa ha consagrado el hecho
revolucionario de 1789 como el gozne que marca el giro del proceso histrico que hizo
entrar al mundo -no solamente a Francia- en una nueva etapa que ella misma bautiz
con el nombre de "contemporaine". Pero si es cierto que aquel fenmeno
revolucionario fue de trascendental importancia, tambin hay que tener en cuenta que
alrededor de esa fecha se produjeron otros acontecimientos que vinieron a reforzar la
idea de cambio.

En el mes de abril de aquel mismo ao de 1789, George Washington fue nombrado
primer presidente de los Estados Unidos de Amrica, y en aquel verano se instal la
primera mquina de vapor para la industria del algodn en Manchester. Fueron tres
acontecimientos que, aunque muy diferentes en importancia, simbolizan el comienzo
de una nueva edad. El conflicto entre el orden viejo y la nueva realidad en Francia, el
nacimiento de una nacin en Amrica y el comienzo del predominio de la mquina
para la produccin industrial.

Como se puede entrever, la revolucin francesa es un hecho que marco un hito
importante en la historia de la humanidad, pero no fue el nico suceso que se dio lugar
en esas fechas. Por lo mismo, la Revolucin Industrial; la Ilustracin y la
Independencia de los Estados Unidos de Norteamrica, constituyeron hechos de igual
importancia que marcaron, hasta el da de hoy, el curso de la humanidad. Hechos que
a continuacin recordaremos, a travs de esta pequeo cuestionario de preguntas.














C. INDICACIONES
INSTRUCCIN GENERAL: Antes de comenzar a desarrollar las actividades del
presente trabajo acadmico, dele una revisin general, teniendo en cuenta las pautas
para la presentacin del TA que se indican al final. Recuerde, adems que se le
considerar en la suma de su puntaje 2 puntos por redaccin, ortografa, y
presentacin del trabajo en este formato.
Adems, considere que, al final de su trabajo, Ud. deber considerar, por lo menos,
cinco fuentes de informacin de la Biblioteca virtual DUED UAP u otras fuentes
virtuales y/o fsicas, las mismas que sern citadas segn la norma ISO 690 y 690-2;
caso contrario, se le descontarn 3 puntos.
PAUTAS PARA LA PRESENTACIN DEL TRABAJO ACADMICO (FORMATO)
El trabajo acadmico deber ser presentado de la siguiente manera:




1) Los trabajos se escribirn en formato de hoja A 4, espacio sencillo de
interlineado.
2) Para que el texto presentado posea buena distribucin de los espacios entre
palabras se recomienda justificar la caja del texto (Ctrl +J)
3) Se usar letra ARIAL 11.
4) Es conveniente insertar nmero de pgina en la margen derecha, ngulo
superior.
5) El alumno debe guardar las copias del trabajo que desarrolle.

Anexos: Incorpore aqu informacin adicional o material que complementa el texto,
pudiendo hacer referencia a ello al responder las preguntas.
redaccin, de lo contrario se le disminuir su puntaje.
archivo los siguientes datos:
a) TA b) Iniciales de La Escuela Profesional (D) - Inicial del nombre del curso (HC) c)
UDED Apellido paterno y nombre del alumno Cdigo de matrcula del alumno (todo
unido con guiones como en el ej.).
Por ej.: TAD - HC Arequipa- Arce Magnolia - 2014453536

su calificacin ser 00 (cero), sin lugar a reclamo.
D. DESARROLLO DE LOS TEMAS
1. Investigue sobre la Ilustracin, la Revolucin Francesa y la Revolucin
Industrial que, tanto en el mbito cultural y poltico como en los planos
econmicos y sociales, dieron paso al mundo contemporneo. Luego,
reflexione y desarrolle las siguientes actividades: 10 puntos.
A. Cules fueron las influencias ideolgicas de la Ilustracin en el surgimiento
de las Ciencias Sociales?

Como se sabe, la
Ilustracin o Siglo de las
luces es la denominacin de
la corriente intelectual de
pensamiento que domin
Europa y en especial
Francia e Inglaterra durante
casi todo el siglo XVIII y que
abarca desde el
Racionalismo y el Empirismo
del siglo XVII hasta la Revolucin Industrial del siglo XVIII, la Revolucin Francesa
y el Liberalismo. Es un movimiento cultural que tuvo una gran influencia en los
aspectos econmico, poltico y social.
Asimismo, la ideologa de la Ilustracin tuvo tambin una expresin esttica,
denominada Neoclasicismo. Desde Francia, donde madura, se extendi por toda
Europa y Amrica y renov especialmente las ciencias sociales, la filosofa, la
poltica y la sociedad; sus aportes han sido ms discutidos en el terreno de las
Artes y la Literatura. Esta corriente abogaba por la razn como la forma de
establecer un sistema autoritario tico, esttico y de conocimientos.
Existe un dato clave, que es la obra de Diderot y D Alembert, que fue el inicio de la
cimiente de lo que seria las futuras ciencias sociales, al respecto se puede leer un
articulo del Internet que narra este hecho y lo describe de la siguiente manera:
Entre 1751 y 1765 se publica en Francia la primera Enciclopedia, de Denis
Diderot y Jean Le Rond DAlembert, que pretenda recoger el pensamiento
ilustrado. Queran educar a la sociedad, porque una sociedad culta que
piensa por s misma era la mejor manera de asegurar el fin del Antiguo
Rgimen (el absolutismo y las dictaduras se basan en la ignorancia del
pueblo para dominarlo). En su redaccin colaboraron otros pensadores
ilustrados como Montesquieu, Rousseau y Voltaire
1
.
As pues, puede considerarse que los lderes intelectuales de este movimiento se
consideraban a s mismos como la lite de la sociedad, cuyo principal propsito
era liderar al mundo hacia el progreso, sacndolo del largo periodo de tradiciones,
supersticin, irracionalidad y tirana (periodo que ellos crean iniciado durante la
llamada Edad Oscura). Este movimiento trajo consigo el marco intelectual en el
que se produciran las revoluciones Guerra de la Independencia de los Estados
Unidos y Revolucin Francesa, as como el auge del capitalismo y el nacimiento
del socialismo.
En consecuencia, las ideas del periodo de la Ilustracin fueron el motor que a un
futuro breve impulsaron las ideas de reivindicacin de la sociedad, otrora victima
de los gobiernos monrquicos de la poca, y que fueron los estribos para
desarrollar el futuro de las ciencias sociales que reivindicaban derechos de las
personas.

B. Cules fueron las proyecciones que estas tuvieron en Europa y en el
mundo, en general, a fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX?


Fueron bsicamente, la
revolucin francesa y la declaracin
de Independencia de los EE.UU. del
imperio britnico.
Sobre la Revolucin francesa
este fue un conflicto social y poltico,
con diversos periodos de violencia,
que convulsion Francia y, por
extensin de sus implicaciones, a otras numerosas naciones de Europa que
enfrentaban a partidarios y opositores del sistema denominado del Antiguo
Rgimen. Se inici con la autoproclamacin del Tercer Estado como Asamblea
Nacional en1789 y finaliz con el golpe de estado de Napolen Bonaparte en
1799.

1
Texto tomado del portal web: http://cienciasocialestudiosito.blogspot.com/2008/08/contexto-histrico-
del-surgimiento-de.html
Lo cierto es que la revolucin marc el final definitivo del absolutismo y dio a luz a
un nuevo rgimen donde la burguesa, y en algunas ocasiones las masas
populares, se convirtieron en la fuerza poltica dominante en el pas francs.
En consecuencia, la revolucin socav las bases del sistema monrquico como tal,
ms all de sus estertores, en la medida que le derroc con un discurso capaz de
volverlo ilegtimo.
Finalmente, quiero resaltar un pensamiento que describe de manera concisa lo
que por entonces ocurri, el texto dice: los escritores del siglo XVIII, filsofos,
politlogos, cientficos y economistas, denominados philosophes, y desde
1751 enciclopedistas, contribuyeron a minar las bases del Derecho Divino de
los reyes. Pero ya en el racionalismo de Ren Descartes puede encontrarse
el fundamento filosfico de la Revolucin. La sola proposicin "Pienso,
luego existo" lleva implcito el proceso contra Luis XVI
2
.

C. Cul fue el papel de la Revolucin Industrial del siglo XIX en el surgimiento
de las Ciencias Sociales? Identifique Ud. qu cambios econmicos, polticos
y sociales se suscitaron y explique por qu se que se dieron dichos
cambios.

Primero es bueno saber que, la Revolucin Industrial es el conjunto de
transformaciones econmicas, polticas y tcnicas que se inician en Inglaterra en el
ltimo cuarto del siglo XVIII y que posteriormente se extienden a Europa y el resto
del mundo.
Asimismo, Es el perodo histrico donde se registr un proceso de honda
transformacin en los mtodos de produccin, comunicacin y transporte. El
invento y desarrollo del motor a vapor reemplaz a la energa muscular
proveniente del hombre y las fuerzas del agua y el viento, con lo cual el
trabajo manual pas a convertirse en mecnico
3
.
Esta revolucin en el modo de hacer y producir las cosas fue producto de la
maduracin progresiva de muchos factores ya latentes en el Renacimiento y
abarc no slo a la industria, sino tambin a la agricultura, comercio, finanzas,
estructura social, educacin y al campo del pensamiento vinculado al trabajo.
Como se puede apreciar, este hecho histrico, marco la vida del hombre pues hizo
que la mayor parte de la poblacin se aglomerara en las ciudades y abandonaran
el campo. Asimismo, provoco un cambio en las familias de la poca pues hubo

2
Se puede apreciar el integro del texto en: http://es.scribd.com/doc/19374316/CIENCIAS-SOCIALES
3
Fuente: http://html.rincondelvago.com/revolucion-industrial-y-sus-efectos-sociales.html
ms conflictos y contribuyo al rompimiento de la estructura de la familia, esto a
propiciado a que los pensadores de nuestra poca sigan dialogando y discutiendo
para as poder revertir el dao que sufri nuestra sociedad.

D. Defina: A qu se le llamaron derechos inalienables? Desarrolle dos
ejemplos.

En el diccionario Jurdico del
Maestro Manuel Ossorio se seala
que los derechos inalienables son:
aquellos considerados como
fundamentales; los cuales no
pueden ser legtimamente
negados a una persona. Ningn
gobierno o autoridad tiene
competencia para negarlos, ya
que forman parte de la esencia de la persona. Los derechos humanos son
derechos inalienables
4
.
Este tipo de derechos, por otra parte, son irrenunciables. Ningn sujeto puede
desprenderse de ellos, ni siquiera por propia voluntad. Por ejemplo: no existe la
esclavitud voluntaria. Una persona no puede renunciar a su libertad y someterse
de forma voluntaria a los mandatos de otro ser humano.
Ejemplos: el derecho a la vida, es inalienable, nadie puede robrtelo y puede
comprarlo, menos aun un Estado que se jacte de democrtico puede quitrtelo.
Ejemplo 2: el derecho a la libertad de expresin, que es un derecho fundamental,
que tiene la caracterstica de inalienable, dado que uno debe de expresar lo que
siente, siempre y cuando respetando las formas decentes.

E. Explique: Contra qu sistema de gobierno luchaban los ilustrados? Por
qu? Explique.

Como dije anteriormente, luchaban contra un gobierno absolutista, llmese de
gobernantes monrquicos que se auto consideraban, por algn modo decirlo,
dioses terrenales.

4
Ossorio, Manuel; Diccionario Jurdico. Editorial Heliasta. 2da Edicin, Pgs. 253. Buenos Aires 1995.
Lo cierto es que la revolucin marc el final definitivo del absolutismo y dio a luz a
un nuevo rgimen donde la burguesa, y en algunas ocasiones las masas
populares, se convirtieron en la fuerza poltica dominante en ese entonces.

F. Qu establecen como principios la Declaracin de los Derechos del Hombre
y del Ciudadano? Explique.

A decir de la enciclopedia electrnica Wikipedia, La declaracin establece los
principios de la sociedad que sern la base de la nueva legitimidad,
acabando con los principios, las instituciones y las prcticas del Antiguo
Rgimen: "El principio de toda soberana reside esencialmente en la
nacin"
5
.
As tambin, la declaracin tiene un alcance general y orientado hacia el futuro.
Porque los Constituyentes enumeran los "derechos inherentes a la naturaleza
humana", que no son derechos creados por los revolucionarios, sino que son
derechos constatados.
Es la consecucin de la filosofa del Siglo de las Luces.
El artculo 2 enumera los derechos naturales e imprescriptibles del hombre, que
son anteriores a los poderes establecidos y son considerados como aplicables en
cualquier lugar y cualquier poca
6
. la libertad; la propiedad; la seguridad; la
resistencia a la opresin. Finalmente, muchos artculos son dedicados a la libertad.

G. Explique sobre la crtica al derecho divino de los reyes: En qu consista
esta?


La crtica al derecho divino eran las
ideas que venan naciendo en la clase
intelectual del periodo de la Ilustracin, las
mismas que cultivaron lo que seria el
detonante del fin del absolutismo monrquico
en Francia y que se chorreo, por decirlo de
algn modo, por toda Europa y luego en
Amrica.

5
Fuente:
http://es.wikipedia.org/wiki/Declaraci%C3%B3n_de_los_Derechos_del_Hombre_y_del_Ciudadano
6
Art. 2. La meta de toda asociacin poltica es la tutela de los derechos naturales e imprescriptibles del
hombre. Estos derechos son: la libertad, la propiedad, la seguridad y la resistencia a la opresin.
(Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano)
Como se sabe, el poder ilimitado de los reyes como garanta de la paz y del orden
social fue defendido por una doctrina poltica, el absolutismo. Y cuyos mayores
defensores fueron filsofos aristocrticos de la poca
7
.
Fueron sus principales representantes el filsofo ingls Thomas Hobbes que
defendi el absolutismo con argumentos basados en la razn, y el eclesistico
francs Jacques Bossuet que lo hizo con argumentos tomados de la Biblia.
El rey que mejor encarn la monarqua absoluta fue el francs Luis XIV. Su
declaracin "L'Etat, c'est moi" ("El Estado soy yo") resume con precisin el ideal
del absolutismo.
Hobbes pensaba que todos los hombres por naturaleza ambicionan poseer la
mayor capacidad posible de poder y por ello, inevitablemente, se enfrentan
continuamente los unos con los otros. El hombre es un lobo para el hombre. La
situacin normal es la guerra de todos contra todos.
Crea que la solucin, si se quera garantizar la paz social y la necesaria
convivencia, era llegar a un pacto entre todos en el cual se le entregaba la
capacidad de gobernar la sociedad a una institucin de todos o a una persona que
por delegacin de ella gozase de poder absoluto e indiscutido sobre todos.
Consideraba que era deseable que este soberano supremo gozara de un poder
legislativo absoluto. El individuo vera entonces su libertad reducida a los espacios
donde la ley no se pronuncia. Slo contemplaba un caso en el que los individuos
podran rebelarse contra el soberano: cuando ste causara perjuicios a su
integridad corporal o a su libertad
fsica.
Bossuet defenda el derecho divino de
los Reyes. El rey era rey por la gracia
de Dios que lo haba elegido como su
representante y slo a Dios deba darle
cuenta de sus actos. Todo el
continente europeo sigui el ejemplo
francs. No ocurri as en Inglaterra.
8


7
En realidad, los filsofos amigos de los dspotas ilustrados mostraban, ms bien, indiferencia ante el
problema de las formas de gobierno. No obstante, el acercamiento no deja de presentar profundas
contradicciones tericas para los pensadores ilustrados, que se prestan a una explicacin de este. Vase:
Hazard, Paul: El pensamiento europeo en el siglo XVIII, ed. Alianza Universidad, Madrid, 1985,
pp. 286.
8
Quiero recomendar un documental filmogrfico que pude observar el la pagina www.youtube.com la
misma trata del la revolucin francesa, y ahonda en las peculiaridades que tuvo este importante hecho
histrico. Ver enlace: http://www.youtube.com/watch?v=RAJ2zHBtCvo

H. Cules consideras que han sido los beneficios y perjuicios que sean
producto de la Revolucin Industrial en el sitio donde vives?


Obviamente que si estimo los
beneficios de la revolucin industrial,
ahora que vivimos en el siglo XXI, los
mismos son mayores, porque existen
un sinfn de ventajas y beneficios;
asimismo, creo yo, es la revolucin
que puso los cimientos para la gran
revolucin tecnolgica que vive
actualmente la humanidad. Por tanto considero que existen ms beneficios que
desventajas. Es mas el nico perjuicio que se vive en mi ciudad y en el mundo,
considero as, es el lamentable deterioro del medio ambiente, y esto por el
excesivo sobre-uso de los combustibles fsiles. Mas all de ello, todas son
ventajas para la humanidad , como puede ser:

Por ejemplo, la revolucin
industrial, aumento del mercado
interior (numero de consumidores,
aumento de la renta per-cpita y de
productos).
Mejor los ingresos medios;
mejoras en el transporte de
mercancas y personas; aumento y
expansin de las industrias de
exportacin; se desarrollo la industria textil y aparecieron nuevos productos; se
mecaniz las industrias; hay empleo de nuevas fuentes de energa como el
petrleo; se articul un mercado mundial que se estructuro gracias a diversos
factores tcnicos, destacando la imposicin de una determinada ideologa, el
librecambismo.
Pero sobre todo una de las principales ventajas es la aparicin de una nueva
sociedad burguesa y de un proletariado trabajador en fbricas y todos los cambios
sociales que esto present (el trabajo de la mujer, la ciudad burguesa, el
nacimiento del ocio) y por supuesto derivado de todo esto, el surgimiento de la
lucha de clases.

I. Complete el siguiente cuadro comparativo sobre las principales
caractersticas de los movimientos ideolgicos, polticos e industriales que
antecedieron al surgimiento de las ciencias sociales.


MOVIMIEN
TO
Pas en el que
surge
Principales
personajes
Causas del
movimiento
Cambios
suscitados
Revolucin
Francesa


FRANCIA a) Charles
Montesquie
u
b) Voltaire
c) Diderot
d) DAlembert
e) Jean
Rousseau
Se origino
como
consecuencia
del abuso de
la Monarqua
contra el
pueblo y el
nacimiento de
las ideas
libertarias
racionales.
- Se aboli la
Monarqua.
- Se creo el
Tercer
Estado (el
pueblo)
- Se consagro
la
declaracin
de los
derechos del
hombre.
Ilustracin

FRANCIA E
INGLATERRA
Descartes,
Pascal,
Spinoza,
Leibniz Bacon,
Locke, Hume;
Montesquieu,
Voltaire,
Diderot,
Rousseau
Se origina por
el
pensamiento
crtico y
racional; que
soslaya el
poder divino
de los reyes.
- La
Democracia
Liberal,
- Y de ello se
alimentaran
las
constitucione
s futuras
Revolucin
Industrial
INGLATERRA


James Watt
Adam Smith
David Ricardo
Robert Owen
Graham Bell
El desarrollo
intelectual y
tcnico que
genero la
Ilustracin
El principal
cambio fue el
uso de las
energas
fsiles que
trajo a
desarrollar los
procesos
industriales.
1. A partir de la lectura del contenido del artculo Efectos mundiales del poder
chino publicado por la investigadora y consultora Nubia Nieto en el siguiente
enlace: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26727013014
Desarrolle:
a) Un organizador de informacin que sintetice las principales ideas
expuestas. 4 puntos

b) Un comentario crtico que incluya un anlisis de las debilidades y
fortalezas de Occidente frente a China. 4 puntos


Sobre el tema, en las ltimas
dcadas, sobre todo aos, es un lugar
comn pensar en el potencial y
desarrollo vertiginoso de la economa
del gigante asitico. Asimismo, de lo
que se lee en los diversos informes
econmicos de actualidad no es raro
leer, y tal como se vienen dando las
cosas es muy probable que, dentro de
unos aos, ese pas se convierta en la
mayor economa mundial (hoy ocupa el segundo puesto por detrs de los Estados
Unidos).
China asusta por su tamao pero tambin porque todo lo desconocido asusta.
Quiero entrever algunas particularidades y peculiaridades de China para que
entendamos (esa es la intencin) un poco ms como funcionan las cosas del otro
lado del mundo. Para ello considero algunas fortalezas y otras debilidades que nos
permita comprender o compenetrarnos con el gran Dragn Rojo.
Lo primero, creo, es la ventaja de
China frente al resto del mundo; su mano
de obra que es abundante y barata. Su
infraestructura es adecuada y mejora la
competitividad frente a occidente.
Asimismo, no es tan cierto el bajo nivel de
competitividad de los productos chinos en
el extranjero. Su poblacin posee una
gran capacidad de ahorro. Su nivel de
exportaciones es muy alto. El PBI crece a
una tasa sostenida. Existe una fuerte inversin pblica. Hay una enorme diversidad
en la oferta de bienes y servicios. Las ciudades se especializan en la produccin
de ciertos bienes. La poltica macro favorece las exportaciones. En fin un sin
numero de ventajas que, aparentemente, son la detonante que explotara en
occidente, dado que el crecimiento de este pas, a decir de muchos, terminara por
absorbernos.
Pero todo lo descrito anteriormente, no es un impedimento para hacerle frente,
econmicamente hablando. Porque dado el rgimen econmico que practica China,
y a pesar de ser un rgimen comunista existe apertura e integracin econmica. Y
esa es la oportunidad para hacerle frente al pas chino. Es por ello que los pases
del occidente, a mi entender, deben de ser mas competitivos en los distintos rubros
que China le hace frente a occidente, sobre todo desarrollando el aspecto
econmico que tiene que con los servicios tcnicos que se puede aprovechar.
Tampoco se dice mucho de las debilidades de China. Tiene una alta tasa de
inflacin. El ndice de desempleo es elevado. No existen polticas sanitarias
eficientes. Hay un alto grado de analfabetismo. La calificacin laboral es baja. Y hay
un elevado nivel de pobreza.
Como se puede apreciar no es el pas perfecto que nos quieren hacer ver, tiene sus
debilidades como muchos pases de occidente, y es ah donde debemos ser
mejores que ellos para enfrentarlos mejor preparados. Adems se habla poco que
China depende de sus exportaciones y ese es otro punto que atacar, haciendo
restricciones o exigiendo mas calificaciones tcnicas de los productos que venden,
finalmente, gran parte de sus reservas son en bonos de deuda americana.
Finalmente, tengamos en cuenta todo esto cuando pensemos Qu va pasar
cuando un pas comunista se convierta en la mayor economa del mundo? Nadie lo
sabe.

Ensame a aparentar y ser esclavo de las modas, ensame a pensar y ser
esclavo de ideas y dogmas, ensame a cuestionar y me hars libre
Distinguida maestra, gracias por reforzar mi vocacin natural por el
cuestionamiento.

E. CONCLUSIONES

Quiero poner nfasis en la Revolucin Industrial, porque es un hecho que dio paso a
un nuevo tipo de sociedad. Esta es la causa de su importancia. Hay que tener en
cuenta que, junto con la Revolucin Francesa, origin el mundo en que vivimos. Es, en
cierta medida, el final de un proceso que se haba iniciado mucho tiempo antes, pero
tambin el comienzo de otro que todava no ha terminado.
Por ello, el punto de vista que se tenga respecto a esta nueva sociedad hace que las
consecuencias de la Revolucin Industrial se vean de forma distinta: de forma que
para unos produjo una gran desigualdad social, mientras que para otros un gran
crecimiento econmico.
En realidad todos tienen parte de razn, pues la Revolucin Industrial es un cambio
econmico y social que dio lugar a la sociedad capitalista industrial en la que estamos
viviendo.
Para culminar este punto y por lo sealado en el estudio de la asignatura de Historia
Contempornea, para m como alumno, la oportunidad de incrementar mis
conocimientos en un rea del conocimiento que tiene un amplio campo de accin
cultural que todo profesional, de cualquier ciencia o tcnica debe de saber para
conocer el pasado y no repetir los mismos errores en el futuro.
Al culminar esta semana el presente Trabajo Acadmico y estar cerca de la
culminacin de la asignatura, tengo la satisfaccin de avizorar el espectro diverso de
oportunidades, que los conocimientos adquiridos me permitirn tener a mi alcance, por
lo que agradezco de manera sincera a mi catedrtica por su dedicacin, por el
dinamismo en el desarrollo del curso y porque ha generado en m, el inters por
comprender la importancia de los diferentes aspectos de la Historia Contempornea.


F. BIBLIOGRAFIA
Texto de la UAP:
GUA DIDCTICA de Historia Contempornea, de Equipo Docente DUED Talleres
Grficos de la Universidad Alas Peruanas Ao 2012 Lima Per.
6to Paso
LA APELACION
La Ley establece que el nico
recurso impugnativo que puede
interponerse durante el
procedimiento es la apelacin y
procede en los siguientes casos:
Contra la Resolucin que pone
fin a la instancia.
Contra la Resolucin que
impone multa.
Contra la Resolucin que dicta
una medida cautelar
El plazo para apelar es de CINCO
(05) das hbiles, plazo que se debe
contar a partir de la notificacin de
la Resolucin.
Si el recurso de apelacin no
cumple con los requisitos
establecidos en la norma, se emite
una Resolucin que deniega la
apelacin y declarando consentida
la Resolucin Final
IMPUGNACION DE LAS RESOLUCIONES EN SEDE
JUDICIAL
Las resoluciones expedidas por la Sala de Defensa de
la Competencia y de la Propiedad Intelectual podrn ser
impugnadas en la va judicial mediante los Procesos
Contenciosos Administrativos dentro de los tres meses
siguientes.
MEDIDA CORRECTIVA
Es un mandato de la Comisin para evitar que una
conducta infractora de la Ley produzca efectos negativos
o que en el futuro se vuelvan a producir, es decir que
dicha conducta infractora hubiese causado perjuicio al
consumidor.
En caso de que el proveedor infractor incumpliera la
medida correctiva impuesta por la Comisin, ser
considerado una infraccin grave a los derechos del
consumidor.
La Comisin podr imponer al proveedor una multa, la
misma que puede ser duplicada sucesiva o
ilimitadamente hasta el cumplimiento, en su totalidad, de
la medida correctiva ordenada.
Las Resoluciones Finales que ordenen Medidas
Correctivas constituyen Ttulos de Ejecucin de acuerdo
a lo que dispone el artculo 713 del Cdigo Procesal Civil
Textos de la Biblioteca Virtual de la UAP:
1 Breve Historia de la Cultura Europea; escrito por Rafael Gmez Prez. Editorial
Instituto Nacional de Ciencias Sociales Madrid. Espaa 2008.
http://books.google.com.pe/books?id=nL6SLlk5tX4C&printsec=frontcover&dq=HISTO
RIA+EUROPEA&hl=es&sa=X&ei=kwCMU5_KDKTQsQS31oHQDQ&ved=0CDQQ6AEwA
Q#v=onepage&q=HISTORIA%20EUROPEA&f=false
2 Kant y la Ilustracin; escrito por Rafael Corazn Gonzales. Editores Alcal, 290.
Madrid 2004.
http://books.google.com.pe/books?id=Ye9NK4JDKFoC&printsec=frontcover&dq=la+il
ustracion&hl=es&sa=X&ei=FwGMU-
2QAanQsATtv4DgDw&ved=0CDwQ6AEwAw#v=onepage&q=la%20ilustracion&f=false

3 La Ilustracin; escrito por Goncal Mayos. EUNED Editorial Universidad Estatal a
Distancia. San Jos, Costa Rica 2008.
http://books.google.com.pe/books?id=10HLtgPiic0C&printsec=frontcover&dq=la+ilust
racion&hl=es&sa=X&ei=pwGMU-
muIJLIsATlw4HQDA&ved=0CEIQ6AEwBA#v=onepage&q=la%20ilustracion&f=false

4 La Revolucin Francesa, 1798 1799, Una Nueva Historia; escrito Peter McPhee.
Editorial de la Universidad de Oxford 2003, traduccin castellana 2003.
http://books.google.com.pe/books?id=VcquaaoNEj8C&printsec=frontcover&dq=la+rev
olucion+fran%C3%A7esa&hl=es&sa=X&ei=uQGMU--TIJbJsQS-
w4GwBA&ved=0CCwQ6AEwAA#v=onepage&q=la%20revolucion%20fran%C3%A7esa
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Revisin y anlisis de pginas Web:
Texto tomado del portal web: http://cienciasocialestudiosito.blogspot.com/2008/08/contexto-histrico-
del-surgimiento-de.html
2 Se puede apreciar el integro del texto en: http://es.scribd.com/doc/19374316/CIENCIAS-SOCIALES
3 Fuente: http://html.rincondelvago.com/revolucion-industrial-y-sus-efectos-sociales.html
4 Ossorio, Manuel; Diccionario Jurdico. Editorial Heliasta. 2da Edicin, Pgs. 253. Buenos Aires
1995.
5 Fuente:
http://es.wikipedia.org/wiki/Declaraci%C3%B3n_de_los_Derechos_del_Hombre_y_del_Ciudadano
6 Art. 2. La meta de toda asociacin poltica es la tutela de los derechos naturales e imprescriptibles
del hombre. Estos derechos son: la libertad, la propiedad, la seguridad y la resistencia a la opresin.
(Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano)
7 En realidad, los filsofos amigos de los dspotas ilustrados mostraban, ms bien, indiferencia ante el
problema de las formas de gobierno. No obstante, el acercamiento no deja de presentar profundas
contradicciones tericas para los pensadores ilustrados, que se prestan a una explicacin de este.
Vase: Hazard, Paul: El pensamiento europeo en el siglo XVIII, ed. Alianza Universidad,
Madrid, 1985, pp. 286.
8 Quiero recomendar un documental filmogrfico que pude observar el la pagina www.youtube.com la
misma trata del la revolucin francesa, y ahonda en las peculiaridades que tuvo este importante hecho
histrico. Ver enlace: http://www.youtube.com/watch?v=RAJ2zHBtCvo