GRADO: ________ DOCENTE: Yulaines Guzmn Carmona ESTUDIANTE: _____________________________________________EC!A: "# $e marzo $e "#%& 'ERIODO: 'rimero (USTIICACIN: Teniendo en cuenta los parmetros de la Ley 11 y el decreto 1!"# del !##" $ue %a&la de la implementaci'n de estrate(ias peda('(icas y acciones de se(uimiento para apoyar a los estudiantes $ue presenten di)icultades* $ue le permitan alcan+ar los desempe,os pendientes en cual$uier rea del conocimiento- El docente en su proceso de acompa,amiento y orientaci'n planea y e.ecuta esta propuesta de Acti/idades complementarias de ni/elaci'n para los estudiantes* teniendo en cuenta las di)icultades presentadas* sus necesidades e intereses- )REA DESE*'E+OS E(ES TE*)TICOS *a,em,i-as Determina con.untos y esta&lece relaciones de pertenencia o no pertenencia entre sus elementos y otros con.untos- Esta&lece relaciones de orden en los sistemas de numeraci'n decimal y los n0meros naturales- Con.un,os/ Determinaci'n de con.untos- Operaciones entre con.untos- 1elaci'n entre con.untos- 2ertenencia y no pertenencia- Uni'n e intersecci'n entre con.untos- Di)erencia entre con.unto- Sis,ema $e numera-i0n $e-imal/ Valor de posici'n en n0meros %asta miles de mill'n- 1elaciones de Orden- Len1ua -as,ellana 1econocer las caracter3sticas del (4nero narrati/o* sus elementos y clases de narrador- El 12nero narra,i3o- Caracter3sticas del (4nero narrati/o- Elementos de la narraci'n Los persona.es en la narraci'n- Tiempo y espacio en la narraci'n- Estructura* dilo(o* descripci'n- El narrador y sus clases- Cien-ias Na,urales Identi)icar la c4lula como unidad estructural y )uncional de todo ser /i/o* reconociendo sus or(anelos y sus )unciones- La -2lula/ El estudiante presenta di)icultades notorias en las si(uientes reas del sa&er5 Len(ua Castellana 6atemticas Ciencias Naturales Ciencias sociales In(l4s 7tica y /alores 1eli(i'n Art3stica Educaci'n 83sica In)ormtica Con/i/encia *ETODOLOG4A DE TRA5A(O: 2ara iniciar la ni/elaci'n del estudiante de&e desarrollar las si(uientes acti/idades5 Estudio* comprensi'n y apropiaci'n de las temticas- E.ercitaci'n en casa de las temticas planteadas- Acompa,amiento y se(uimiento del proceso por parte del acudiente- Desarrollo de un taller de )orma ordenada y completa- 1eali+ar sustentaci'n escrita y9u oral- 7sta e/aluaci'n estar en)ocada en los mismos e.es temticos y competencias del taller- 1esponsa&ilidad y puntualidad- CRITERIOS DE EVALUACION E/aluaci'n de Ni/elaci'n escrita y9u oral- Es,a ,en$r una -ali6i-a-i0n m7ima $e 8/# 1esponsa&ilidad y puntualidad- Or(ani+aci'n y presentaci'n- Otro :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: CALENDARIO DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD EC!A Entre(a del taller5 E/aluaci'n5