Por Héctor R.

MALLMA ALVARADO

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LIMA-PERÚ
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Por Héctor R. MALLMA ALVARADO

Clasificación:

Los conjuntos son clasificados de la

siguiente manera:

En este apartado
no estoy
considerando
otros conjuntos
como el conjunto
potencia que más
adelante haré
mención.

Conjunto Universal:

Es aquel conjunto que

contiene a otros con-
juntos. Se simboliza
con la letra U. Si ob-
servas el siguiente
diagrama de Venn, el
conjunto universal U
contiene a los conjun-
tos A, B y C.

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Conjunto infinito:

Es aquel que tienen una cantidad ilimitada de elementos. Es decir, tiene infi-
nitos elementos.

N= {0,1;2;3;4;5;…} Naturales.

Z= {…;-2;-1;0;1;2;3;…} Enteros.

A={x/xєN; x>8}

Conjunto finito:

Es aquel conjunto que tiene una cantidad limitada de elementos.

A={0;1;2;3}

B={a,e,i,o,u}

C={0;2;4;6;…;298; 300}

Conjunto Vacío:

Es aquel conjunto que no tiene elementos. Se le representa por sin lla-

ves.

A={ }

B={x/x N, 4<x<5}

Conjunto Unitario:

Es aquel conjunto que tiene un solo elemento.

A={2}

B={x/x N, 5<x<7}

C={ }, es unitario, tiene como único elemento al conjunto vacío.

D={3;3;3;3}, es también unitario, los elementos repetidos se consideran

una sola vez.

Este último modelo nos va a servir para desarrollar algunos ejercicios rela-
cionados con conjuntos unitarios.

Ejemplo:

Si el siguiente conjunto es unitario, hallar el valor de “x”.

A={x+2; 5}

Si es unitario, debería tener un solo elemento, que sería el 5, entonces, x+2

debe ser igual a 5, de tal manera que obtendríamos un conjunto: A={5;5}.

Bajo este criterio hacemos lo siguiente, igualamos x+2=5, despejando x,

obtenemos que x=3.

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Conjuntos iguales:

Son aquellos conjuntos que tienen los mismos elementos.

Dados los conjuntos: A={2;3} y B={3;2], entonces, debido a que tienen los
mismos elementos, afirmamos que A = B.

Ejemplo:

Si los siguientes conjuntos son iguales, hallar “x+y”.

A={x+2; 4} y B={5; y-3}

Como los conjuntos A y B son iguales, entonces deben tener los mismos ele-
mentos:

Si en el conjunto A hay el elemento 4, entonces debe haber en el conjunto B un

elemento 4. El elemento 5 no lo es, entonces y-3 sería igual a 4.

Resolviendo: y-3=4, obtenemos: y=7

Igualmente, si en el conjunto B, hay el elemento 5, entonces debe haber en el

conjunto A un elemento 5. El elemento 4 no lo es, entonces, x+2=5.

Resolviendo: x+2=5, obtenemos: x=3

Por lo tanto: “x + y “ es:

3 + 7 = 10

EJERCICIOS PARA EL AULA:

1. Si el conjunto A es unitario, 2. Si el siguiente conjunto es unitario,

hallar “x”: hallar “x”
A = {x + 4; 12} D = {2x + 1; 17}

A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11

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3. Hallar (m + n) si el siguiente con- 4. Si los conjuntos A y B son iguales;

junto es unitario: hallar (x+y):
B = {(2m+6); 12; (n-2)} A = {2x+2; 15} y B = {12; 3x-3}

A) 3 B) 14 C) 11 D) 17 E) N.A. A) 5 B) 6 C) 9 D) 11 E) N.A.

5. Si los conjuntos C y D son iguales,

halla (m+n):
C = {10; m+2} y D = {n-2; 13}

A) 17 B) 19 C) 21 D) 23 E) N.A.

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EJERCICIOS PARA LA CASA:

1. Si el siguiente conjunto es unitario: 2. Si A es un conjunto unitario:

P = {2n +4; 12} A = {m; 3m – 4}

Hallar “n” Calcular “m”

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

3. Hallar (m + n) si el conjunto es uni- Si los conjuntos A y B son iguales;

tario: hallar (a + b):
B = {(2m + 4); 20; (2n – 2)} A = {12; a + 2} y B = {b-2; 15}

A) 8 B) 11 C) 19 D) 29 E) 17 A) 24 B) 25 C) 26 D) 27 E) N.A.

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5. Dado los conjuntos iguales:

C = {x + 2; 20} y D = {25; y-5}

Hallar “x + y”

A) 38 B) 48 C) 58 D) 68 E) N.A

PARA LOS NIÑOS DEL PERÚ Y EL MUNDO

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