Vasile Preda

Vasile Preda
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTIC

2003 Vasile Preda
Reproducerea ine!ral" sau par#ial" a e$ului% prin orice
&i'loace% ("r" acordul auorului ese iner)is"*
Pu+licarea acesei c"r#i a (os posi+il" prin spri'inul (inanciar al
S*C* ,ESIM S*R*-*
.ni/ersiaea 01a+e231ol4ai0 Ediura
Presa .ni/ersiar" Clu'ean" Direcor5
6oria Cos&a Sr* Repu+licii nr* 27
Clu'3Napoca Tel*5 028739:;70<
=a$5028739:<:08 e3
&ail5presa>uni/ersiara?e&ail*ro
IS1N :;338<03l:730
VASILE PREDA
TERAPII PRIN
MEDIERE ARTISTIC
PRESA UNIVERSITAR CLUJEAN
CLUJ-NAPOCA, 2003
CUPRINS
CAPIT@-.- - ART3TERAPIA VIA.A-3P-ASTIC
:
<*<* Deli&i"ri concepuale
:
<*2* E$perien#e europene 2i de pe coninenul
a&erican Bn ar3erapie* Aspece isorice
<0
<*2*<*De&ersuri 2i e$perien#e europene
<0
<*2*2*De&ersuri 2i e$perien#e de pe
coninenul a&erican
<;
<*3* Esen#a ar3erapiei /i)ual3plasice 20
<*7* Caracerisici 2i &ecanis&e de ac#iune ale ar3
erapiei /i)ual3plasice 2;
<*9* @+ieci/ele% (unc#iile 2i cali"#ile ar3erapeuului 3<
<*8* Aspece &eodolo!ice ale 2edin#elor de ar3
erapie
3;
<*;* Ar3erapia /i)ual3plasic" aplica" Bn s(era
psiCiaric" 2i a psiColo!iei clinice
7:
<*D* Caracerisicile produselor plasice ale unor
cae!orii de +olna/i psiCici
82
<*:* Ar3erapia /i)ual3plasic" aplica" la persoanele
cu di(erie de(icien#e
8;
<*<0* Ar3erapia /i)ual3plasic" uili)a" Bn cenrele
de reeducare a delinc/en#ilor ;7
1i+lio!ra(ie ;:
CAPIT@-.- 6* VA-ENEE-E =@RMATIVE FI
C@MPENSAT@RII A-E ACCES.-.I PERS@ANE-@R C.
DE=ICIENEE VIA.A-E -A @PERE-E DE ART
DIN M.AEE
0G
* o3H
2*<* Al+u&e de ar" 2i !Ciduri &u)eale Bn relie( care
redau picuri D9
2*2* Vi)ie 0acile0 2i aeliere penru Bnsu2irea eCni
cilor de e$plorare acil3Iinese)ic" a operelor de ar"
2i a i&a!inilor acile ale unor sculpuri sau picuri :3
V A SIL E PREDA
2*2*<* Accesi+iliaea de(icien#ilor de /edere
la &u)ee Bn =ran#a :3
2*2*<*<* Vi)ie acile 2i aeliere de &odela' la
Mu)eul Rodin
:D
2*2*<*2*Spa#iul acil 2i aelierele desinae
de(icien#ilor /i)uali la Mu)eul -u/ru <0<
2*2*2* Ser/icii educai/e la &u)eele din
1el!ia
<02
2*2*3* E$perien#e ialiene pri/ind accesul la
&u)ee al persoanelor cu de(icien#e /i)uale <0;
2*3* Perceperea 2i repre)enarea &inal" a
sculpurilor de c"re persoanele cu de(icien#e /i)uale <0D
2*3*<* Pro+le&e ridicae de sculpori% de
&u)eo!ra(i 2i de responsa+ilii cu conser/area
sculpurilor <<0
2*3*2* Pro+le&e re(erioare la perceperea 2i
repre)enarea &inal" a sculpurilor de c"re
ne/")"ori <<3
1i+lio!ra(ie <<;
CAPIT@.- ((l* ME-@TERAPIA <2<
3*<* Esen#a &eloerapiei <23
3*2* Rolul &eloerapiei Bn descCiderea canalelor de
co&unicare <30
3*3* -ocul &eloerapiei Bn cadrul &arilor curene
psiCoerapeuice 2i aplica#iile ei <33
3*7* .) 2i a+u) Bn uili)area er&enului
0&eloerapie0* -i&ie ale &eioerapiei <3;
3*9* Indica#ii erapeuice ale unor crea#ii &u)icale <3:
3*8* Meode uili)ae Bn &eloerapie <73
3*;* Recepi/iaea &u)ical" 2i esele psiCo3
&u)icale <7;
1i+lio!ra(ie <9<
CONTENTS
C6APTER - VIS.A-3P-ASTIC ART T6ERAPJ :
<*<* TCeoreical Consideraions :
<*2* European and A&erican E$periences in Ar
TCerap4* A 6isorical 1acI!round <0
<*2*<* European Endea/ours and
E$periences
<0
<*2*2* A&erican Endea/ours and
E$periences
<;
<*3* =unda&enals o( Visual3Plasic Ar TCerap4
20
<*7* CCaracerisic =eaures and =uncionin!
De/ices o( Visual3Plasic Ar TCerap4
2;
<*9* TCe Ar TCerapis5 @+'eci/es% Roles% Kualiies 3<
<*8* MeCodolo!ical Aspecs o( Ar TCerap4
Sessions
3;
<*;* Visual3Plasic Ar TCerap4 Applied in
Ps4cCiar4 and Clinical Ps4cColo!4
7:
<*D* CCaracerisics o( Plasic LorIs MiC So&e
Cae!ories o( Menall4 6I Paiens 82
<*:* Visual3Plasic Ar TCerap4 Applied o Ce
I&paired 8;
<*<0* Visual3Plasic Ar TCerap4 .sed in
ReCa+iliaion Cenres ;7
1i+lio!rapC4 ;:
C6APTER 6* =@RMATIVE AND C@MPENSAT@RJ
ASPECTS @= T6E ACCESS @= T6E VIS.A--J
IMPAIRED T@ T6E ART L@RNS IN M.SE.MS 3D9
2*<* Ar Al+u&s and Museu& ,uides in Relie(
Represenin! Painin!s D9
2*2* 0Tacile0 Visis and LorIsCops Mean o
De/elop Tacilo3Nineic SIills (or Ce E$ploraion
o( Ar LorIs and Tacile I&a!es o( Various
Painin!s and Sculpures :3
VA SILE PREDA
2*2*<* TCe Access o( Ce Visuall4 I&paired
o Museu&s in =rance :3
2*2*<*<* 0Tacile0 Visis and Modellin!
LorIsCops a Ce Rodin Museu&
:D
2*2*<*2* Tacile Space and LorIsCops (or
Ce Visuall4 I&paired a Ce -u/ru Museu& <0<
2*2*2* Educa#ional =aciliies in 1el!ian
Museu&s
<02
2*2*3* Ialian E$periences Re!ardin! Ce Ac
cess o( Ce Visuall4 I&paired o Museu&s <0;
2*3* Percepion and Menal Represenaion o(
Sculpures in Ce Case o( Ce Visuall4 I&paired <0D
2*3*<* Issues Raised +4 Sculpors% Curaors
and +4 TCose Responsi+le MiC Ce
Preser/aion o( Sculpures <<0
2*3*2* Pro+le&s Conce&in! Ce Percepion
and Menal Represenaion o( Sculpures in
Ce Case o( Ce Visuall4 I&paired <<3
1i+lio!rapC4 <<;
C6APTER ((l* ME-@T6ERAPJ <2<
3*<* TCe =unda&enals o( MeloCerap4 <23
3*2* TCe Role o( MeloCerap4 in =aciliain!
Co&&unicaion CCannels <30
3*3* TCe I&porance o( MeloCerap4 and Is
Applicaions in Ce ,rea PsiCo3Cerapeuic Trends <33
3*7* .ses and A+uses o( Ce Ter&* TCe -i&is o(
MeloCerap4 <3;
3*9* TCerapeuical Reco&&endaions (or So&e
Musical LorIs <3:
3*8* MeCods .sed in MeloCerap4 <73
3*;* MusicaB Recepi/i4 and PsiCo3&usical Tess <7;
1i+lio!rapC4 <9<
CAPITOLUL I ART-
TERAPIA VIZUAL-PLASTIC
Motto: 0Toae arele conri+uie la cea &ai
&are dinre oae5 ara de a r"i0*
O1* 1recCP
1.1. Delimit!i "#$"e%t&'le
Adeseori% &Qi &ul#i er&eni sun uili)a#i ca (iind
sinoni&i% de2i Bnre ace2ia e$is" unele di(eren#e se&anice* A2a
se BnQ&pl" 2i cu er&enii5 terapie ocupaional, ergoterapie,
arta n terapie, art-terapie, atelier de creatologie, psihoterapie
de creativitate. Se i&pun% deci% cQe/a preci)"ri% Bn S*.*A*% 2i Bn
!eneral #"rile de li&+" en!le)"% er&enul terapie ocupaional
O0occupaional Cerap40P Bn!lo+ea)" 2i er!oerapia% iar Bn unele
ca)uri 2i ar3erapia*
Con(or& de(ini#iei propuse de 0Council on Sandards0
O<:;2P% terapia ocupaional ese ara 2i 2iin#a de a diri'a
pariciparea o&ului penru Bndeplinirea anu&ior sarcini% cu
scopul de a resa+ili% sus#ine 2i spori per(or&an#a% de a u2ura
Bn/"#area acelor a+ili"#i 2i (unc#ii esen#iale penru adapare 2i
produci/iae% de a di&inua sau coreca aspecele paolo!ice 2i
de a pro&o/a 2i &en#ine s"n"aea* Terapia ocupa#ional" se
+a)ea)" pe or!ani)area unor ser/icii speci(ice penru acei
indi/i)i ale c"ror capaci"#i de a (ace (a#a sarcinilor de )i cu )i
sun a&enin#ae de ul+ur"ri de de)/olare% in(ir&i"#i (i)ice% +oli
sau di(icul"#i de naur" psiColo!ic" sau social"*
Ergoterapia are ca scop crearea unor o+iece 2i% prin
aceasa% e/enual% Bn/"#area unor eCnici cu scopul readap"rii
psiCoso&aice*
ill
10 V A SIL E PREDA
Art-terapia se dore2e a (i "psihoterapie prin mediere
artistic". Dinre er&enii uili)a#i ca (iind ecCi/alen#i% a&ini&5
psihoterapie artistic, terapie de expresie, psihoterapie de
creativitate. Ar3erapia ese o &odaliae psiCoerapeuic"
&edia" prin produc#ii /i)ual3plasice Opicurale% !ra(ice% de
&odela'% sculpur"% &"2i% cola'e ec*P 2i prin ale &oduri de
e$presie arisic" O&u)ic"% poe)ie% earu% dans% e$presii corpo3
raleP* Liar O<:D3P pre(er" s" considere pracica art-terapiei ca o
(or&" de psihoterapie cu expresii plastice, BncercQnd% prinre
alele% s" o di(eren#ie)e de er!oerapie 2i de erapia ocupa#ional"*
El su+linia)" &ai ales (apul c" Bn ar3erapie se uili)ea)" un
produs sin!ular% concepu li+er 2i personali)a% inducQndu3se%
adesea% 2i o /er+ali)are secundar"* Penru Liar% psiCoerapia cu
e$presii plasice per&ie o e$pri&are i&edia" a unor re+uin#e
sau dorin#e ale su+iecului% ("cQnd s" inre Bn 'oc opera#ii &inale
proprii incon2ienului*
Deci% Bn cadrul ar3erapiei% concepu" ca psiCoerapie cu
&ediere arisic"% include&5 art-terapia vizual plastic,
meloterapia Odenu&i" 2i muzico-terapie sau terapie muzical,
terapia prin dans, terapia prin teatru, terapia prin poezie,
terapia prin proz scurt 3 !asme, povestiri.
1.2. E(%e!ie$)e e&!#%e$e *i +e %e "#$ti$e$t&l
'me!i"'$ ,$ '!t-te!'%ie. A-%e"te i-t#!i"e
1.2.1. Deme!-&!i *i e(%e!ie$)e e&!#%e$e
Aspecele isorice re(erioare la ar3erapie% pe care le
pre)en"& Bn coninuare% repre)in" o sine)" reali)a" pe +a)a
&ai &ulor c"r#i de specialiae% prinre care &ai i&porane sun
cele pu+licae de Nlein O<::;P% =oresier O2000P% 1o4er3
-a+roucCe O2000P% Rodri!ue) 2i Troll O200<P*
Bn <D;2% apare pri&a lucrare care se ocup" de picura
+olna/ilor psiCici% pu+lica" de A* Tardieu cu ilul Etude me-
dico-legale sur la "olie O0Sudiu &edico3le!al asupra ne+uniei0P%
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTIC 11
Bn care ese de)/ola &iul arisului 0ne+un0% Bn rela#ie cu eoria lo&+ro)ian"*
Pri&ul &u)eu consacra operelor plasice ale +olna/ilor psiCici ese descCis Bn
<:09 de A* M"rie% 2e( de sec#ie la spialul din Ville'ui(% de lQn!" Paris*
Bnre <:023l:<2 apar cQe/a c"r#i re&arca+ile scrise de L* Lorrin!er% L*
NandinsI4 2i =* MarI% re(erioare la ara pri&ii/" din secolul al RR3lea din )onele
a(ricane 2i @ceania% la ara popular"% la picurile a&aorilor Opicura nai/"P 2i la ara
copiilor% Bn anul <:0;% ca ur&are a e$perien#ei do+Qndie la spialul din Ville'ui(%
apare pu+lica#ia # $art chez les"ous O0Ara la ne+uni0P% la ediura Mercure de =rance
din Paris% redaca" de &edicul Paul Meunier% cu pseudoni&ul Marcel Re'a* Bn
opinia auorului% &aladia &inal"% prin Bndep"rarea persoanei de la realiaea
coidian"% per&ie !"sirea a2a3)isei 0inocen#e creai/e0% precu& cea a copiilor
sau a oa&enilor pri&ii/i* Aceas" care era desina" nu nu&ai &edicilor psiCiari%
ci 2i &arelui pu+lic% sQrnind un &are ineres 2i Bn lu&ea ari2ilor*
Bn <:2<% L* Mor!enCaler% &edicul 2e( de la spialul Laldau din 1erna%
pu+lic" lucrarea Ein %eistes&ran&er as 'unsstler: Adol" (ol"i O0.n +olna/ &inal
ca aris5 Adol( Lol(i0P% care ese pri&a &ono!ra(ie consacra" unui pacien
considera Bn pri&ul rQnd aris 2i nu ca) clinic*
Pu+licarea de c"re 6ans Prin)Corn% asisen la clinica psiCiaric" din
6eildel+er!% a lucr"rii )ildnerei der %eistes-&ran&en O0E$presia ne+uniei0P% Bn
<:22% a a/u in(luen#" enor&" asupra lu&ii ari2ilor OPaul Nlee% Ma$ Erns% Paul
Eluard ec*P 2i asupra cerce"rilor re(erioare la psiCopaolo!ia e$presiei* -ucrarea a
a/u ca supor analiza &inu#ioas" a unui nu&"r de apro$i&ai/ 9*000 de picuri 2i
desene reali)ae de 790 de +olna/i din clinici psiCiarice din &ai &ule #"ri
europene*
@ da" cu pri&ul &ani(es suprarealis pu+lica de A* 1reon Bn <:27
2i cu Bn(iin#area 01iroului de cerce"ri suprarealise0% au ap"ru o &ai &ule
preocup"ri de sudiere a arei psiCopaolo!ice% prin raporare la unele caracerisici
ale arei suprarealise* -ucr"rile lui S* =reud au (unda&ena
12 VA SILE PREDA
eoreic concep#iile 3suprarealise* In picur"% suprarealis&ul a a/u ini#ial dou"
direc#ii% pe care le BnQlni& adesea 2i Bn ara paoplasic" 2i pe care le are Bn
/edere 2i ar3erapeuul5 aP +ul/ersarea realului 2i +P su!erarea &iserului pe
care3l con#ine incon2ienul* Ini#ial% suprarealis&ul a apela la (anasic% la /is%
la ne+unie% la auo&ais& ODeac% <::7% p* <<P* Bn opinia lui Callois O<:;<% p* 88P%
0(anasicul Bnsea&n" o Bnrerupere a ordinii recunoscue% o n"/al" a
inad&isi+ilului Bn 2irul inalera+ilei le!ali"#i coidiene0*
Bn <:27% Sean VincCon% psiCiaru 2i picor suprarealis% Bn lucrarea #$art et
la "olie O0Ara 2i ne+unia0P propune ca aci/iaea arisic" din spialele
psiCiarice s" (ie uili)a" ca o &eod" erapeuic"*
Pri&a pu+lica#ie asupra arei ca erapie ese reali)a" de un aris plasic%
Adrian 6ill% care pu+lic" la -ondra lucrarea Art as an Aid to *llness: an Experiment
in +ccupational ,herap- O0Ara ca a'uor penru +oal"5 un e$peri&en Bn erapia
ocupa#ional"0P m .tudio Magazin nr* <29% au!us% <:73* Apoi% Bn <:79% Bn carea
An versus *llness O0Ar" /ersus +oal"0P pu+lica" de Adrian 6ill% auorul preinde
c" a crea er&enul ar3erapie penru a descrie aci/iaea sa arisic"% aunci cQnd a
(os +olna/ de u+erculo)"% aci/iae care l3a a'ua s" se recupere)e% e$perien#a
proprie propunQnd3o 2i penru ale spiale% cu di/erse cae!orii de +olna/i*
Bn <:78% M"rie Perie pu+lic" lucrarea Art and /egeneration, Ed* EleI%
-ondon O0Ar" 2i re!enerare0P% +a)a" pe aci/iaea aceseia din anii T70 Bn
do&eniul er!oerapiei% Bn cadrul c"reia Bncadra 2i pracica arelor /i)uale*
Auoarea sus#ine necesiaea unei (or&"ri speci(ice Bn do&eniul ar3erapiei* Bn
Marea 1rianie% la spialul din NaCerne% Bn <:78% penru pri&a da" Bn Europa% a
(os an!a'a un aris plasic% EdMard Ada&son% penru a se ocupa de ar3erapie*
Acesa concepea arisul plasic an!a'a Bnr3un spial ca un caali)aor care si&ula
poen#ialul creaor al +olna/ilor 2i Bncura'a co&unicarea% (iind capa+il s"
accepe crea#iile pacien#ilor
indi(eren de (or&a lor* Bn <:7D% Linson CCurcCill Bncura'ea)" aiudinile po)ii/e
re(erioare la uili)area arelor Bn erapie*
Bn <:7D apare pu+lica#ia coordona" de A* 1reon% iniula" # $art des
"ous, la ele des champs O0Ara ne+unilor% cCeia cQ&purilor0P% Bn care !"si& 2i
aricole scrise de Re'a% Prin)Corn% -acan 2i al#ii% cu un i&pac &are Bn ceea ce
pri/e2e de)/olarea preocup"rilor din do&eniul arei psiCopaolo!ice 2i al ar3
erapiei*
=* MinIoMsIa O<:90P a sudia e$presia (or&elor la copiii 2i adolescen#ii
caraceriali 2i a e$ras conclu)ii peda!o!ice% eseice 2i psiCopaolo!ice din desenele
adolescen#ilor*
Bn <:97% R* Vol&a a crea 0Cenrul de Sudiu a E$presiei0% Bn cadrul
c"ruia au lua (iin#"% la Paris% pri&ele aeliere de e$presie plasic"% coordonae de
pro(esorul S* Dela4% de)/olae ulerior de C* Liar% care a or!ani)a 2i un cenru de
docu&enare Bn do&eniul e$presiilor plasice*
Bn <:9: s3a des("2ura la Verona pri&ul 0Si&po)ion Inerna#ional asupra
Arei PsiCopaolo!ice0 2i a lua (iin#" 0Socieaea Inerna#ional" de PsiCopaolo!ia
E$presiei0% a/Qnd ca &e&+ri (ondaori pe Vol&a 2i Rosolao O=ran#aP% SaIa+ 2i
1ader OEl/e#iaP% Pero OIaliaP% Carsairs OMarea 1rianicP% iar pre2edine de onoare a
(os ales pro(esorul Sean Dela4* S3a lansa un curen care considera opera ca un
si&po&% prinre alele% suscepi+il de a (i clasi(ica Bn se&iolo!ie% prinr3o
con(runare a sudiului analiic al docu&enelor clinice% al se&nelor +olii 2i a
personali"#ii +olna/ului% Bn cadrul 0Depara&enului de ar" psiCopaolo!ic"0% Bn
<:83% a lua (iin#" 0Cenrul inerna#ional de docu&enare pri/ind e$presiile
plasice0*
Bn <:87 ese (onda" 0Socieaea =rance)" de PsiCopaolo!ia E$presiei0% iar
Bn Marea 1rianic a lua (iin#" 0Asocia#ia +rianic" a ar3erapeu#ilor O1AATP0 care%
Bn anul 2000% nu&"ra pese D00 de &e&+ri iulari*
Bn <:;8% Bn 1el!ia% ia (iin#" 0=unda#ia CRE6AM0% care pro&o/ea)"
aci/i"#ile arisice 2i culurale ale persoanelor cu
1. VA SILE PREDA
di/erse Candicapuri% Bn =ran#a ia na2ere 0Asocia#ia A=RATAPEM0 care% Bn
cola+orare cu =aculaea de &edicin" din Tours% lansea)" cerce"ri 2i pro!ra&e de
Bn/"#"&Qn Bn do&eniul ar3erapiei iar% BncepQnd din <:D<% or!ani)ea)"
si&po)ioane inerna#ionale% Bn <:;; s3a crea Bn =ran#a 0Asocia#ia
Personi&a!e0% a/Qnd ca o+ieci/ o &ai +un" ine!are a persoanelor cu Candicapuri
prin iner&ediul ar3erapiei% al e$presiei lor arisice*
Bn <:D<% su+ responsa+iliaea &edicului C* Liar% la Clinica .ni/ersiar"
Paris V OSpialul Saine3AnneP% 0Cenrul de Sudiu al E$presiei0 or!ani)ea)"
pri&ele sa!ii3se&inarii% care se adresea)" persoanelor an!a'ae Bn pracica
pro(esional" din do&eniul ar3erapiei* To Bn <:D<% se creea)" asocia#ia 0Ar" 2i
erapie0 2i apare pri&a edi#ie a re/isei Art et ,herapie, re/is" Bn care se pu+lic"
re)u&ae ale e$perien#elor &uliple din do&eniul erapiei prin &ediere arisic"%
pro+le&aica 2i re)ulaele unor cerce"ri% re(erin#e 2iin#i(ice% re(erin#e sau
eorei)"ri despre ar" 2i cone$iunile lor cu erapia% in(or&a#ii despre con!rese 2i
si&po)ioane% despre (or&area ar3erapeu#ilor*
Bn <:D2 ia na2ere 0=unda#ia Asocia#iei Ialiene de Ar3Terapie0%
coordona" de M"ria 1el(iore% Mi&&a della Ca!nolea 2i Maril4n
-a&onica% care au ur&a sa!ii de (or&are Bn S*.*A* BncepQnd din <:D7% Bn Ialia
se des("2oar" pro!ra&e de (or&are Bn do&eniul ar3erapiei* Bn <:D2%
0Naional 6ealC Ser/ice0 din Marea 1rianic recunoa2e pro(esiunea de ar3
erapeu*
Bn <:D3 are loc Coloc/iul Inerna#ional 0Sens Inerdi0 O0Sens Iner)is0P de
la -4on% care a ("cu pare din pro!ra&ul =ondului Inerna#ional Culural 0Pracici
arisice ale persoanelor cu Candicap% de /Qrsa a reia sau +olna/e0% Bn <:D8 are loc%
la -ie!e% Coloc/iul European 0Ar 2i 6andicap0* To Bn <:D8% Sean3Pierre Nlein
Bn(iin#ea)" Bn =ran#a% la Tours% 0Insiuul Na#ional de E$presie 2i Crea#ie de Ar" 2i
Terapie0 OUNECATP% Bn <:D; are loc la =i!eac% Bn =ran#a% pri&ul (esi/al european al
ari2ilor cu Candicap &inal% iar Bn <:DD ia (iin#" 0Asocia#ia
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTIC 1/
European" penru Creai/iae a Persoanelor 1olna/e 2i 6andicapae0* To Bn
<:DD de+uea)" (or&area ani&aorilor din aelierele de ar3erapie de la Insiuul
Na#ional de Per(ec#ionare OINPERP de la -ausanne% El/e#ia*
Bn <::0 are loc Con(erin#a 0Ars TCerapies Educaion5 @ur European
=uure0 O0Educa#ia prin ar3erapii5 /iiorul nosru european0P% des("2ura" la
6er(ordsCire Colle!e o( Ar and Desi!n% iar la .ni/ersiaea din Tours apare
lucrarea coleci/" #e0 !ases de l$enseignement en art-therapie O01a)ele (or&"rii
Bn ar3erapie0P% a&+ele e/eni&ene a/Qnd un i&pac &a'or asupra (or&"rii ar3
erapeu#ior* Bn <::< are loc reuniunea de (or&are a 0European Ad/isor4 1oard o(
Naional Ar3TCerap4 Associaion0 OEA1@NATAP O0Consiliul Consulai/
European al Asocia#iei Na#ionale de Ar3erapie0P% la 1ale% Bn El/e#ia% cu scopul de
a3i repre)ena pe ar3erapeu#i ca pro(esioni2i* De ase&enea% Bn <::< se consiuie
0European Consoriu& (or Ars TCerapies Educaion0 OECARTEP O0Consor#iul
European penru Educa#ia prin Ar3erapii0P% su+ se&n"ura repre)enan#ilor a op
2coli europene de ar3erapie*
Bn <::2 au loc &ai &ule e/eni&ene i&porane5 Con(erin#a
inerna#ional" 0Ar"% culur"% riuri 2i 'oc Bn ac#iunea educai/"0 OMonreu$% El/e#iaPV
Con!resul inerna#ional 0Ar" 2i &edicin"0 OTours% =ran#aPV Coloc/iul 0Ar"%
6andicap 2i Drepuri0 O=i!eacP% Bn cadrul c"ruia s3a discua pro+le&a creai/i"#ii
unor persoane cu de(icien#e 2i s3a pus pro+le&a proe'"rii operelor acesora*
Bn <::D 0Socieaea Inerna#ional" de PsiCopaolo!ia E$presiei0 se
rans(or&" Bn 0Socieaea Inerna#ional" de PsiCopaolo!ia E$presiei 2i de Ar3
Terapie0% Bn ur&a con!resului de Ia 1iarri)*
M
In pri/in#a pre!"irii uni/ersiare a ar3erapeu#ilor pre)en"& cQe/a
e$e&ple se&ni(icai/e*
-a Cole!iul 6er(ordsCire din Sain3Al+ans OMarea 1rianicP% de
apro$i&ai/ <; ani% ar3erapeu#ii ur&ea)" cursuri Fi aci/i"#i pracice%
des("2urae Bn aeliere speciale% Bn cadrul
10 V A SILE PREDA
depara&enului 0Ar" 2i psiColo!ie0% parcur!Qnd &ai &ule &odule* Modulul l
/i)ea)" o pre!"ire eoreic"% pe e&e precu&5 ono!ene)a desenuluiV ar3erapie
2i Candicap &inal% psiCopaolo!ia arei% aci/i"#i cu psiCoicii% +iolo!ia arei% crea3
i/iae aplica"* Modulul 2 ese consacra (unc#ion"rii !rupului de ar3erapie% Bn
cadrul unor reuniuni s"p"&Qnale% ani&ae de un ar3erapeu e$peri&ena* =iecare
ani&aor +ene(icia)" de o super/i)are clinic"% reali)a" de un psiCoerapeu
consulan din a(ara cole!iului* Modulul 3 corespunde sudierii (unc#iei clinice a ar3
erapiei* Bn Marea 1rianic ar3erapia ese recunoscu" ca o pro(esiune para&edical"*
Ma'oriaea a+sol/en#ilor lucrea)" Bn cadrul Ser/iciului Na#ional de S"n"ae% cu
+olna/i psiCici 2i cu de(icien#i &inali* Ar3erapeu#ii lucrea)" Bnr3o ecCip" &ulidis3
ciplinar"* Cuno2in#ele de +a)" sun din do&eniul psiCiariei% psiColo!iei 2i
psiCoerapiei* Modulul 7 ia (or&a unui sa!iu clinic% Bn cadrul c"ruia (iecare
suden ela+orea)" un sudiu de ca)% super/i)a de un ar3erapeu e$peri&ena*
Modulul 9 ese desinan pracicii Bn aelierul de ar3erapie* Penru a o+#ine
cali(icarea% orice ar3erapeu din Marea 1rianic ur&ea)" o pre!"ire uni/ersiar"
care durea)" cel pu#in paru ani*
Bn Ialia% Bn anul <:D2% a (os Bn(iin#aa 0Asocia#ia Ialian" de Ar3
erapie0% de c"re M"ria 1el(iore% Mi&&a Della Ca!nolea 2i Mar4lin -a&onica%
speciali)ae Bn S*.*A* Bn <:D7 s3a declan2a un pro!ra& de (or&are cu duraa de
paru ani% Bn ar3erapie plasic"% dans 2i e$presie corporal"% coordona de Mi&&a
Della Ca!nolea% cu spri'inul Insiuului*Pra din NeM JorI* Pro!ra&ul de (or&are
ine!rea)" pracica a&erican" din do&eniul ar3erapiei 2i radi#ia psiCanaliic"
european"*
Pro!ra&ul de (or&are al 0Asocia#iei Ialiene de Ar3erapie0 cau" s"
de)/ole la paricipan#i laura lo!ic" 2i inuii/"* Prin e$plorarea propriei
&unci arisice% se poae a'un!e ca su+iec#ii s" !"seasc" Bnr3un &od personal
re)ol/area conradic#iilor lor inerne* As(el% suden#ii a'un! s" se (a&iliari)e)e cu
acese procese penru a a/ea capaciaea de a se 'uca cu
i&a!inile% de a se pierde Bn i&a!ini% penru a se re!"si Bn si&+oluri*
1.2.2. Deme!-&!i *i e(%e!ie$)e +e %e "#$ti$e$t&l 'me!i"'$
BncepQnd din <:29% &edicul psiCiaru +ra)ilian @* Ce)ar a e(ecua sudii de
psiCopaolo!ia arei la +olna/ii dinr3un spial din Sao Paolo* Bn <:9< a pu+lica o
care Bn cadrul c"reia clasi(ic" picurile psiCopa#ilor Bn paru cae!orii5 desene
rudi&enare 2i auo&aiceV ar" si&+olic" 2i decorai/"V neopri3&ii/is&V produc#ii
cu caracer 0acade&ic0*
Bn <:78% Mar!are Nau&+ur!% considera" (ondaoare a ar3erapiei din
S*.*A*% al"uri de EdiC Nra&er 2i de M"rie Perie% pu+lic" lucrarea 1ervous
and Mental 2iseas Monographs O0Mono!ra(ii de +oli ner/oase 2i &inale0P% iar
Bn <:7; sudiul 3ree Art Expression o" )ehaviour 2istur!ed 4hildren as Means
o" 2iagnosis and ,herap- O0E$pri&area arisic" li+er" a copiilor cu ul+ur"ri
co&pora&enale ca &i'loace de dia!nosic 2i erapie0P% ar!u&enQnd% pe +a)a
e$perien#ei sale dinre anii <:733l:79% c" e$presia arisic" li+er" poae (i o ar3
erapie% iar e$presia arisic" ese adesea o concrei)are a /iselor* Aci/iaea sa se
+a)ea)" pe eoria 2i pracica psiCanaliic"% Bncura'Qnd desenul sponan 2i asocia#iile
li+ere*
Bn <:90 se declan2ea)" Bn S*.*A* pri&ele pro!ra&e de (or&are a ar3
erapeu#ilor% pe +a)a unor (unda&ene psiCanaliice* In <:8< apare pu!licaia
American 5ournal o" Art ,herap-, coordona" de Elinor .l&an* Aceasa a reu2i s"
reuneasc" nu&ero2i ar3erapeu#i penru pre!"irea erenului Bn /ederea consiuirii
propriei asocia#ii pro(esionale% asocia#ie care a Cia (iin#" Bn <:8:5 0A&erican Ar
TCerap4 Associaion0 OAATAP O0Asocia#ia A&erican" de Ar3erapie0P* Bn pre)en
aceas" asocia#ie are pese 7*000 de &e&+ri% prin ea sa+ilindu3se sandardele
educai/e% de (or&are pro(esional" 2i% de ase&enea%
18 VASILE PREDA
Bncura'ea)" cercearea
2iin#i(ic"% precu& 2i
pu+lica#iile de pro(il*
Bn <:;7 se creea)" Bn
S*.*A* insiu#ia 0Ver4 Special
Ars Inernaional0 O0Are
Speciale Inerna#ionale0P% cu
scopul pro&o/"rii la ni/el
&ondial a preocup"rilor
2iin#i(ice de uili)are a arelor
2i a uuror (or&elor de
creai/iae penru persoanele
cu Candicapuri*
Bnre anii <:D73l:D9 au
a/u loc urnee a&ericane cu
colec#iile Prin)Co& din
6eildel+er! la uni/ersi"#ile din
Illinois% Mia&i% CCica!o 2i
NeM JorI% re)ind un /iu
ineres 2i conri+uind la
de)/olarea unor proiece de
cerceare Bn do&eniul arei
pao3plasice*
In <::3% cu oca)ia
Con!resului Mondial de
PsiCiarie de la Rio de
Saneiro% s3a or!ani)a
e$po)i#ia 0ArCeolo!ia
psiCicului0% de c"re 0Mu)eul
i&a!inilor incon2ienului0%
sa+ilindu3se de c"re &edicul
Nise da Sil/eira o paralel" Bnre
desenele unor pacien#i ai
spialului Pedro n 2i
i&a!inile arCeipale din
di(erie culuri% pe +a)a unei
a+ord"ri 'un!iene*
-a Cole!iul -e4sle4 din
Ca&+rid!e% MassacCusses%
BncepQnd din <:;7 a (os lansa
masteratul de art-terapie. Ar3
erapia% erapia prin dans%
earu% poe)ie% &u)ic" au (os
considerae ca si&ple discipline
ale terapiilor expresive. Penru
a se re!rupa di(eriele pracici% a
Bncepu un
pro!ra&
ma0ter n
terapii
expresive.
Responsa+il
ul acesui
pro!ra&%
SCaun
McNi((% a
lucra
B&preun" cu
Rudol(
ArnCei&%
pro(esor de
psiColo!ia
arei la
6ar/ard% cu
scopul de a
aplica Bn ar3
erapie
re)ulaele
cerce"rilor
acesuia*
Principiile
psihologiei
"ormei
6%estaltps-c
hologie au
(os puse Bn
aplicare Bn
aci/i"#ile
des("2urae
cu persoane
cu +oli
&inale
!ra/e* Ar3
erapia a a/u
e(ece
po)ii/e
asupra
auono&iei
pacien#ilor*
.nele lucr"ri
arisice au
(os e$puse
Bn !alerii de
renu&e% (aciliQnd conacul
Bnre insiu#ia spialiceasc" 2i
lu&ea e$erioar" 2i per&i#Qnd o
Bn#ele!ere &ai adec/a" a
&aladiilor &inale din parea
pu+licului* Cerce"rile lui
ArnCei& au per&is s" se
/or+easc" despre opere
produse de oa&eni cu
&aladii% de oa&eni cu
Candicapuri !ra/e* Ara a (os Bn#eleas" ca o aci/iae erapeuic" +a)a" pe
re!ulile proprii% speci(ice% dar 2i ca aci/iae ce poae (i uil)a" penru
de)/olarea unor capaci"#i indi/iduale 2i penru erapia unor ul+ur"ri*
Bn (a#a a+lourilor creae de persoane cu +oli psiCice% s3a pus pro+le&a5 ce
a (os /")u% ce a (os r"i 2i ce a (os i&a!inaW .nele aspece i&plic" pacien#ii
2i erapeu#ii &ai &ul decQ 0ara /i)ual"*0 As(el% &i2c"rile% ain!erea% e$presia
dra&aic" sun sau de/in co&ponene (unda&enale ale reali)"rii a+lourilor*
Bnc" de la pri&ele sa!ii de pre!"ire 2i (or&are% succesul ar3erapiei a
(os e/iden* Nu&ero2i insiuori 2i pro(esori din educa#ia special" au er&ina cu
succes sa!iul 2i au aplica aceas" a+ordare psiCoerapeuic" +a)a" pe ar" Bn
educa#ia copiilor cu di(erie de(icien#e*
-a Cole!iul -esle4 s3a o(eri 2i o in(rasrucur" care s" per&i" Bn/"#area 2i
(or&area pro(esional" coninu"% pe +a)a unei a+ord"ri a art-terapiei creative
multiple, conri+uindu3se la de)/olarea unui concep &ulidisciplinar al ar3erapiei5
erapie /i)ual3plasic"% erapie prin dans% erapie prin earu% &u)icoe3rapie% erapie
prin poe)ie ec* @ ase&enea a+ordare conri+uie Bn acela2i i&p la speciali)are 2i la
ine!rare% Bn i&pul (or&"rii% paricipan#ii B2i de)/ol" e$presia arisic" personal"*
Aceasa ese o &odaliae (oare e(icace de sa+ilire a unei Bn#ele!eri e&paice a
i&plica#iilor psiColo!ice ale procesului creai/* I&a!inile creae sun inerpreae cu
a'uorul po/esirilor% dialo!urilor ini&e% &ea(orelor% &i2c"rilor% suneelor%
re(lec#iilor psiColo!ice 2i eseice* Se recunoa2e /ia#a auono&" a i&a!inii arisice
2i se uili)ea)" creai/iaea ca re/elaor al /ie#ii psiCice a su+iec#ilor* Inerprearea
i&a!inilor se (ace% Bn &od (iresc% Bn !rup* Dialo!ul cu i&a!inile se pre)in" ca un
proces care se opune enai/ei de a se (i$a 2i de a se o+ieci/a di/erse
0eicCee0* De e$e&plu% procesul de ela+orare a unei serii de picuri poae ser/i
pre!"irii penru o crea#ie indi/idual" sau de
VASILE PREDA
!rup% i&plicQnd corpul* As(el% se lea!" picura cu dansul% scrierea cu picura ec*
Bn Canada% Bn Kue+ec% ar3erapia s3a de)/ola &ai ales dup" <:D0% iar Bn
<:D< a (os crea" 0Asocia#ia Ar3erapeu#ilor din Kue+ec0* Aceas" asocia#ie a
ela+ora un cod eic pro(esional penru ar3erapeu#i% cu scopul de a se o(eri
clien#ilor ser/icii de caliae% cu (unda&en 2iin#i(ic serios* In pre)en% e$is" Bn
Kue+ec rei 2coli de (or&are% Bn li&+a en!le)" 2i Bn li&+a (rance)"% recunoscue de
0Asocia#ia Ar3erapeu#ilor0* TeCnicile cele &ai uili)ae de ar3erapeu#ii din
Kue+ec sun5 picur"% &odela'% desen% desen pe co&puere adapae penru persoane
cu de(icien#e% ar" dra&aic"* Aelierele de ar3erapie sun concepue ca aeliere de
de)/olare personal"* Se o(er" ur&"oarele ser/icii5 aP nt7lniri terapeutice penru o
&ai +un" cunoa2ere de sine% penru ecCili+rarea psiCic"% penru de)/olare
personal"V +P consultaii clinice penru pro+le&e e&o#ionale% ul+ur"ri de
co&pora&en% di(icul"#i de Bn/"#are% di(icul"#i de adapare% pro+le&e psiColo!ice
le!ae de Candicapuri spn)oriale 2i (i)ice*
Principalele pro!ra&e din S*.*A* 2i Canada% precu& 2i cele din ale #"ri de
pe coninenul a&erican 2i din Europa au sa+ili)a 2i au consolida ideniaea
ar3erapiei% prinr3o co&+inare a arei% psiColo!iei 2i psiCoerapiei*
1.3. E-e$)' '!t-te!'%iei 3i4&'l-%l'-ti"e
Ar3erapia /i)ual3plasic" ese o aci/iae care uili)ea)" &eode ne/er+ale%
+a)ae pe crea#ia plasic" Odesen% picur"% sculpur"% &odela'% cola'P% a/Qnd valene
psihoterapeutice, e/iden#iae prin o+ieci/area aci/i"#ii i&a!inai/e Bnr3un
produs de nuan#" arisic"% sau prin receparea 2i r"irea se&ni(ica#iilor unor
ase&enea produse*
Bn a+ordarea di(erielor (or&e de ar3erapie 3 considera" ca psihoterapie
prin mediere artistic 8 crede& c" ese +ine
s" ne a&ini& de ceea ce spunea NandinsI4 O<::7% p* 37P5 0Aunci cQnd reli!ia%
2iin#a 2i &orala sun supuse unei )!uduiri% iar sQlpii e$eriori de sus#inere sun
a&enin#a#i de pr"+u2ire% o&ul B2i Bnoarce pri/irea de la cele dina(ar" spre sine
Bnsu2i* -ieraura% &u)ica 2i ara Oa se cii artele vizual-plastice - n*n*P sun pri&ele
do&enii 2i cele &ai sensi+ile Bn care aceas" orienare spiriual" se (ace real&ene
si&#i"* Acese do&enii re(lec"% de Bnda"% i&a!inea su&+r" a pre)enului 2i
presi& /alori care la Bncepu sun sesi)ae la di&ensiuni in(i&e% doar de (oare
pu#ini% Bn i&p ce penru &area &ul#i&e a oa&enilor ele nu e$is"0* De ase&enea%
dup" cu& su+linia)" Pa/el O<:;DP% re+uie s" se #in" sea&a de (apul c" Bn (iecare
a+lou ese ainic cuprins" o /ia#"% o /ia#" cu &ule cCinuri% Bndoieli% cu ore de
enu)ias& 2i de lu&in"* Desi!ur% considera#iile de &ai sus sun /ala+ile 2i penru
lieraur" sau &u)ic"*
Bn opinia lui Nlein O<::D% p* <28P% art-terapia este un itinerar meta"oric, iar
&ea(ora nu ese concepu" ca o eni!&" Bn cadrul unei ra#ionali"#i% ci ca o eap" a
iinerarului* Mea(ora nu ese eni!&a% ci solu#ia eni!&ei* Prin aces /ecor se
si&ulea)"% se (aciliea)" accesul la con#inuurile incon2ienului 2iXsau
su+con2ienului su+iecului* Eapa /er+ali)"rii cau" s" apro(unde)e con#inuul%
conducQnd la o con2ieni)are ce are ca scop reali)area dina&icii erapeuice* Ar3
erapia re+uie concepu" ca un cQ&p si&+olic% ca un proces de rans(or&are de3a
lun!ul crea#iei% ca o nou" cale de co&unicare*
#im!a9ul art-terapiei este cel al analogiilor, prin opo)i#ie cu li&+a'ul
2iin#i(ic al &edicinei sau al psiColo!iei* Prin ar3erapie se pune Bn (unc#ie
analo!ia% Bn cadrul 2edin#elor de ar3erapie i se propune su+iecului sau !rupului un
"o!iect analogic" Oun proiec de reali)a sau o eCnic" de e$plorare% de cone&plareP
de3a lun!ul unei e/olu#ii care poae s" opere)e Bnr3un sens erapeuic% su+siuind
siua#ia paolo!ic" sau +locQnd3o ORodri!ue)% Troll% 200<% p* 3;P* Penru
ain!erea acesui scop% oul depinde de ale!erea proiecului ar3erapeuic Fi de
siua#ia Bn care se iner/ine cu ar3erapia* Bn 2edin#ele de
22 V ASII E PREDA
ar3erapie sun cuprinse di/erse persoane% Bn &od
indi/idual sau Bn !rupuri* ,rupurile po (i !rupuri 0de
ori!ine0 3 de e$e&plu% Bn ar3erapia (a&ilial" sau 0neo3
!rupuri0 3 cu& ese ca)ul !rupurilor erapeuice* Ale!erea 2i
reali)area proiecului ar3erapeuic Bi per&ie su+iecului s"
!"seasc" o le!"ur" cu aspira#iile sale% cu si&po&ele sale% cu
siua#ia sa acual"* Desi!ur% (iind /or+a 2i de un proiec
e/olui/% se /i)ea)" 2i aspece ale unor siua#ii /iioare* Ara are
posi+iliaea de a se consiui ca supor rela#ional analo!ic
penru oae ipurile de rela#ii ale su+iecului5 cu sine% cu alul% cu
un !rup*
InspirQndu3se din opiniile lui Liar% Bnr3o Bncercare de
clari(icare eoreic"% Du+ois 2i Sa&uel3-a'eunesse O<::;P
consider" c" sun rei &oduri de concepere 2i de uili)are a arei
Bn psiCoerapie5 aP o psihoterapie cu mediere artistic de
inspiraie psihanalitic: +P o psihoterapie prin mediere artistic
ce privilegiaz actul creator ca atare: cP o psihoterapie prin
mediere artistic !azat pe cognitivism.
A!ordarea psihodinamic a produc#iilor picurale #ine
sea&a% Bn acela2i i&p% de ceea ce ese repre)ena 2i de asocia#ii%
de re&e&or"ri 2i de e&o#iile susciae prin siua#ia respeci/"*
Anali)a rans(erului ese% deci% esen#ial"* Trans(erul are o
anu&i" speci(iciae% care re)id" Bn (apul c" el nu /i)ea)"
nu&ai rela#ia pacienXerapeu% ci 2i rela#ia produc#ie de nuan#"
arisic"XpacienXerapeu* Acesei a+ord"ri psiCodina&ice i se
opune psihoterapia prin art, care se spri'in" pe dimensiunile
cognitive, pri/ile!iind (ie produc#ia pe cale de a se reali)a% adic"
dina&ica 2i srucurarea spa#iului 3 considera ca o e$presie
creaoare a indi/idului 3% (ie creai/iaea personal" OSe+an%
200<% p* <:2P*
Art-terapia ese o &odaliae psiCoerapeuic" speci(ic"%
pus" la dispo)i#ia persoanei penru a se cunoa2e% penru a (ace
(a#" di(icul"#ilor /ie#ii coidiene 2i penru a sur&ona acese
di(icul"#i* ,ra#ie unor eCnici apropiae de picur"% desen%
&odela'% sculpur"% (oo3&ona'% &"2i% &arionee ec* (iecare
persoan" poae s" B2i aci/i)e)e poen#ialul creai/ cu scopul de a
^^^_ - ' ' -... --- -
e$plora 2i de a32i Bn#ele!e &ai +ine e&o#iile 2i seni&enele* Toae acese 0insru&ene0
sun uili)ae% Bnr3un anu&e &od% ca medieri creatoare. Ar3erapia poae s" (ie
uili)a" 2i ca modalitate de dezvoltare personal.
Bn opinia lui Nlein O<::7% p* 90P% 0ar3erapia creai/" se Bnscrie Bnr3o &i2care de
reBnoarcere la corpul pierdu% (a#" de in(la#ia discursului &inal O***P Crea#ia Bn erapie
re)id" Bn accesul la (or&"% ca pur"oare de sens% ea cons" &ai &ul Bn e$plorarea
sinelui decQ a lu&ii0*
Ar3erapia se +a)ea)" Bn &are &"sur" pe /alori(icarea (unc#iilor creai/e5 "uncia
"izionomic, "uncia de manevrare 0i de generalizare a "ormelor 2i $"uncia sim!olic
ORodri!ue)% Troll%200<%p* <3;3l3DP*
3uncia "izionomic dese&nea)"% prin e$ensie% o ceea ce d" o e$presie% o
/aloare e&o#ional" unei (or&e% Bn (ond ese /or+a de anropo&or(is&5 se ani&" 2i se
(i)iono&i)ea)" o lu&e% care ("r" aceasa ar p"rea sr"in" 2i &oar"* Ese un &o&en Bn
care lucrurile pri&esc o 0(a#"0% e$erciQndu3se (unc#ia creai/" "undamental. Meoda cea
&ai e(icace penru a reda o e$presie re)id" Bn de(or&area scCe&elor con/en#ionale5 prin
dispropor#ie 2i prin dislocare Odeplasarea ele&enelor (or&eiP*
3uncia de manevrare 0i de generalizare a "ormelor se reali)ea)" prin5
dis'unc#ie% a!luinare% !eo&eri)are 2i reBn"rire* Aceas" (unc#ie se co&+in" adesea cu
(unc#ia (i)iono&ic" 2i se conra+alansea)" una pe ala5 (or&a or!ani)ea)" e$presi/iaea
e&o#iei% dar% la (el% e&o#ia (urni)ea)" (or&e ("r" de care ea nu s3ar puea e$pri&a*
3uncia sim!olic re)id"% Bn &are &"sur"% Bn condensarea de i&a!ini%
aceas" condensare (iind procesul pri&ar al (or&"rii si&+olurilor* =u)iunea i&a!inilor
are o &are (or#" e&o#ional"* Si&+olicii /i)uale Bi corespunde &ea(ora Bn do&eniul
li&+a'ului* Se poae considera c" aunci cQnd (unc#ia de &ane/are 2i de !enerali)are a
(or&elor inr" Bn ac#iune% /ia#a pri&ii/" pur (i)iono&ic" /a (i repri&a"% 2i aunci penru
pri&a oar" s3ar puea con2ieni)a se&ni(ica#ia unui si&+ol*
2.
V A SIL E PREDA
3izionomizarea d" na2ere
e$presiei% iar sim!olizarea creea)"
se&ni(ica#ia* E$presia ese r"i"%
se&ni(ica#ia i&plic" !Qndirea%
con2iin#a*
2intre "unciile creative
"undamentale ale (iin#ei u&ane%
=i/a) O<:D9P &en#ionea)" rei5
"ormalizarea, "izionomizarea 2i
sim!olizarea. Si&eria% asocia" cu
(or&ali)area% descCide calea
(i)iono&i)"rii 2i si&+oli)"rii* @r%
(or&ali)area% (i)iono&i)area 2i
si&+oli)area sun 2i ele&ene
consiui/e ale inerac#iunii
sociale% ur&"ri" 2i prin ar3erapie*
Ara ar puea consiui
locul de Bn!e&"nare a rei
di&ensiuni ale spiriului% care 3
dup" -acan O<:;9P 3 sun5
imaginarul, realul 2i sim!olicul.
Ara re)id" Bn crearea unor (or&e
si&+olice ale seni&enelor
u&ane% per&i#Qnd recerea
i&a!inii Bn si&+ol 2i a si&+olului
Bn i&a!ine* Ara ese un
insru&en consrucor%
per&i#Qndu3i persoanei s" se
conece)e cu sine Bns"2i* Ara
de)/ol" capacitile de
expresie, de comunicare 2i de
relaionare.
Ar3erapia presupune5 aP
c" se lucrea)" asupra e$presiei
arisice% prelun!ind3oV +P c" se
insaurea)" un proces al cre"rii
unui produs 0arisic0% pe +a)a
unui parcurs si&+olic* Aces
parcurs ese punca prin
revelaii-indicaii de sens, care
sun &ai pu#in ale con2ieni)"rii
se&ni(ica#iilor Oa2a cu& se cere Bn
psiCoerapiile
clasiceP% decQ
ale
rans/ersali"#
ii ce pune Bn
e/iden#"
analo!ii
(or&ale Bnre
produc#iile%
(i!urile
repei#iei
alienane a
su+iecului%
isoria
desinului s"u
2i cea a rela#iei
rans(eren#iale
cu ar3
erapeuul* De
aici% ineresul
unei
psiCose&ioic
i care s"
o+ieci/e)e
acese
analo!ii Bnr3
o cerceare
practic a
posteriori
ODarraul3
6arris% Nlein%
<::DP*
Penru
anu&i#i ari2i
pare 2ocan s"
se pun"
pro+le&a
/alorii
erapeuice a
crea#iei% Bn
acord cu
-edou$
O<:D7P%
consider"&
Bns" ca opera de ar" are Bn pri&ul
rQnd propria (inaliae eseic" 2i
co!nii/"% dar ea poae (i 2i ese
adesea expresia "unciei
catartice a crea#iei arisice% a
procesului creai/* De ase&enea%
ese uil ca ar3erapeuul s" ai+" Bn
/edere ideile lui -an!er O<:9;P
re(erioare la ar"% pe care o
concepe ca
o crea#ie a (or&elor si&+olice ale seni&enelor u&ane% opera per&i#Qnd recerea de la
i&a!ine la si&+ol 2i de la si&+ol la i&a!ine* =or&a arisic" d" o srucur" polari"#ilor
opuse5 euXalulXcel"lal% personalXculural% &aerialXspiriual% o(erindu3i prile'ul celui care
o pracic" s" accepe coe$isen#a lor 2i s" !"seasc" &i'loacele de a le ine!ra*
Art-terapia vizual-plastic ese% prin e$celen#"% o aci/iae si&+olic"% Bn
cadrul c"reia su+iecul pune Bnre el 2i erapeu un produs de nuan#" arisic"% o 0oper"0
care are o du+l" (unc#ie 3 de se&ni(icare 2i de co&unicare 3 de3a lun!ul unui 'oc
rans(eren#ial 2i conra3rans(eren#ial% de descoperire a con#inuului psiCic laen OPoro%
<:D7P* Ar3erapia cau" s" de)/ole un li&+a'$ si&+olic al pro+le&aicii indi/idului%
su+ (or&a meta"orelor 2i sim!olurilor, prin iner&ediul e$presiei arisice*
.im!olurile - scrie Deac O<:D7% p* ;P 3 sun sinoni&e cu &ea(orele /i)uale sau
se e$pri&" cu a'uorul lor* Culoarea a&pli(ic" sensurile si&+olice ale su+iecului
picurii% iar su+iecul deer&in" coloriul* Culoarea are rei e(ece5 un e(ec 0pur (i)ic0%
unul psiCo(i)iolo!ic 2i unul psiColo!ic* Culoarea% spunea Van ,o!C Ocia de El!ar%
<::7% p* <;P% 0ese su!esi/" penru o anu&i" e&o#ie0* Prin ro2ul 2i /erdele din pQn)ele
sale Van ,o!C cau" s" e$pri&e eri+ilele pasiuni u&ane* Culoarea do+Qnde2e /aloare de
se&n% adresQndu3se deopori/" su(leului 2i ocCiului* El!ar O<::7% p* <DP sus#ine c" pe
pQn)ele lui Van ,o!C culoarea re(ori(ic" desenul% (ace &ai pronun#a" (or&a% susci"
ri&ul% de(ine2e propor#iile 2i pro(un)i&ea* Van ,o!C a e&ancipa culoarea% dQndu3i
&a$i&u& de inensiae 2i de sonoriae*
Bn opinia lui NandinsI4 O<::7% p* 7:P 3 la un ni/el in(erior al sensi+ili"#ii
su(lee2i 3 0culoarea nu poae pro/oca decQ un e(ec ce dispare curQnd dup" BncCeierea
si&ul"rii* Dar 2i Bn aceas" siua#ie e(ecul cel &ai si&plu nu ese Bnodeauna unul 2B
acela2i* @cCiul ese &ai &ul 2i &ai puernic aras de culorile cele &ai descCise% &ai
calde5 ro2ul de cina+ru ara!e 2i si&ulea)" ca 2i (lac"ra pe care o&ul o pri/e2e
Bnodeauna cu
20 VASILE PREDA
l"co&ie* ,al+enul sriden al l"&Qiei% dup" un iner/al &ai lun!% pro/oac" ocCiului
durere% la (el ca 2i urecCii suneul Bnal 2i sriden al unei ro&pee* @cCiul se
nelini2e2e% nu supor" Bndelun! pri/iul 2i cau" s" se adQnceasc" Bn lini2ea al+"sruiul
sau /erdelui0*
Re(erindu3se la se&ni(ica#ia si&+olic" 2i la rolul culorilor Bn e$presia
plasic"% Bn poe)ia iniula" 1emurirea lui, dedica" lui Picasso% 1"la2a O<:;2P scria5
0Iarna ese (lac"r"% Bn a&ur!%X Culorile se aud%X alear!"% au !Qnd*X Iu+esc*X Bn &aeria lor%
ocCiul durerii ascund*X Cerul inso&nii de lu&in" are*X B&pieri"%X nelacri&aX duceX
curcu+eul pale" Bn &are0* 1"la2a O<:;3P consider" poeicul% (ane)ia 2i /isul ca pe ni2e
ele&ene erapeuice% a+solu necesare as")i*
Bn ar3erapie aen#ia nu ese Bndrepa" asupra /alorii eseice a aci/i"#ii
arisice% ci asupra procesului psiCoera3peuic% adic" asupra e$pri&"rii speci(ice 2i
asupra i&plic"rii persoanei Bn aci/iaea i&a!inai/"Xcreai/"% Bn perceperea 2i
inerprearea produsului arisic% a r"irilor a(eci/e 2i Bn posi+iliaea de a B&p"r"2i
aceas" e$perien#" a sa cu ar3erapeuul* Penru a paricipa la aci/i"#ile dinr3un aelier
de ar3erapie nu ese necesar" neap"ra s"pQnirea de c"re clien#i a unei eCnici arisice*
S3a lansa 2i se poae lansa Bn coninuare Bnre+area5 ar3erapia ese o pro(esie
relai/ nou" sau o apiudine 2i o pricepere supli&enar"% ari+ui" (ie 0arisului0%
(ie erapeuuluiW
As")i se accep" de &a'oriaea psiColo!ilor 2i psiCiarilor c" art-terapia
este o cale terapeutic original care poae (i ur&a" nu&ai prin &odali"#i speci(ice%
cu supor 2iin#i(ic% a/Qnd drep scop &a'or s" conri+uie la rea+iliarea 2i reinser#ia
2colar"% pro(esional" 2i social" a unor persoane a(lae Bn di(iculae daori" unor
accidene% +oli so&aice cronice% +oli psiCice% +oli neuro3psiCiarice% dependen#ei de
alcool% dependen#ei de dro!uri sau daori" unor de(icien#e% ul+ur"ri co&pora&enale%
ul+ur"ri de condui" ec*
Rodri!ue) 2i Troll O200<% p* <D;3lD:P includ ar3erapia Bn strategiile de
personalizare, care la rQndul lor cuprind5 strategii identitare, strategii de proiect
terapeutic, strategii de poziionare social 2i strategii de coping, oae acesea
per&i#Qndu3i clienului s" !"seasc" el Bnsu2i &odali"#i de Bn(runare 2i dep"2ire a cri)ei
e$isen#iale*
1... C'!'"te!-iti"i *i me"'$i-me +e '")i&$e 'le '!t-te!'%iei /i)ual3plasice
Ar3erapia se +a)ea)" pe puerea caaric"% e$presi/" 2i rela#ional" a areiV
e&o#iile eseice po conri+ui% al"uri de cele co!nii/e 2i &orale% la resaurarea
ecCili+rului psiCic al unei persoane* Penru aceasa% ar3erapia pune Bn lucru &i'loace 2i
&eode speci(ice% ceea ce (ace ca ara s" de/in" erapeuic" prin iner&ediul
speciali2ilor a/i)a#i* Ar3erapia se des("2oar" e(icien nu&ai Bn cadrul unei ecCipe
pluridisciplinare% a/Qnd /alen#e psiCoerapeuiceV ea nu poae (i con(unda" cu
er!oerapia sau psiCoerapiile indi/iduale sau de !rup*
Mi&&a Della Ca!nolea Ocia" de 1o4er3-a+roucCe% 2000% p* 2l323P (ace
ur&"oarele preci)"ri5 aP pariculariaea rela#iei Bn ar3erapie pro/ine din caracerul Bn
acela2i i&p uni(icaor 2i separaor al aci/i"#ii arisiceV +P operele arisice sun
&i'loace de co&unicare 2i de scCi&+uri de r"iri a(eci/eV cP operele de ar" sun
si&+oluri% iar ara re)id" Bn crearea (or&elor si&+olice a seni&enelor u&aneV dP Bn
ar3erapie% aen#ia ese (ocali)a" asupra lu&ii si&+olice a su+iecul uiV
eP su+iecul re+uie a'ua penru a32i ale!e &aerialele arisiceV
(P se poae a'un!e ca o oper" s" ai+" cali"#i 0ran)i#ionale0YOde
e$e&plu% un desen poae (unc#iona ca un 0o+iec ran)i#ional0%
deoarece el repre)in" rela#ia dinre su+iec 2i aris 2i de/ine% la
(el% un o+iec concre% uili)a de su+iec penru a &en#ine
aceas" rela#ie*
25 V A SI L E PREDA
Concep#ia sus#inu" de Ca!nolea se spri'in" pe ideile lui A* Ro++ins care
asocia)" rela#ia inerpersonal" din ar3erapie cu rela#ia &a&"3copil% Bn cadrul c"reia
e$is" o do&inan#" a scCi&+urilor non3/er+ale* Ro++ins Ocia de 1o4er3-a+rucCe%
2000% p* 20P a inrodus concepul de "o!iect tranziionar Bn ar3erapie* Ar3erapia
ese indica" penru su+iec#ii care% Bnr3un sadiu sau alul% pre)in" pro+le&e de
de)/olare* Ca!nolea consider" c" procesul ar3erapeuic iner/ine Bn 0si&+olica pre3
/er+al"0% care ese (oare i&poran" aQ penru copii cQ 2i penru adul#i* .n al aspec al
procesului creai/ din ar3erapie re)id" Bn 0re+uin#a (or&ei0% (unda&enal" penru (iin#a
u&an"% deoarece sur/ine din necesiaea de a da o ordine /ie#ii inerioare 2i
e$erioare% si&ulilor care in/adea)" /ia#a su+iecului 2i care anrenea)" o re+uin#" de
e$pri&are* =or&a arisic" d" o srucur" polari"#ilor disince% reasa&+lQnd conrasele
Bn acela2i o uniar* C"u"rile penru a accede la o (or&" arisic" sais("c"oare Bi i&pun
su+iecului s" ai+" capaciaea de a accepa coe$isen#a (or#elor opuse Bn Bns"2i ineriorul
lui 2i s" !"seasc" &i'loacele de a le ine!ra*
Nu&ero2i cerce"ori 2i ar3erapeu#i OEn"cCescu% <:;9V 1lai% <:;:V =oresier%
2000P su+linia)" (apul c" ar3erapia ese o /eria+il" activitate terapeutic original,
aci/iae care are propriile sale o+ieci/e 3 cCiar dac" unele dinre acesea sun
inerrelae cu cele ale unor psiCoerapii sau ale er!oerapiei% Bn ca)ul aceseia din ur&"%
ca 2i Bn !esul !ra(ic sau picural% (iind i&plicae 2i a+ili"#ile &Qinilor*
=ocillon O<:;;% p* <3:3l70P aduce un ade/"ra elo!iu &Qinilor% scriind
ur&"oarele5 0MQna scoae si&#ul acil din pasi/iaea sa recepi/"% Bl or!ani)ea)" Bn
/ederea e$perien#ei 2i ac#iunii% Bl Bn/a#" pe o& cu& s" s"pQneasc" Bninderea spa#ial"%
!reuaea% densiaea% propor#ia* Ea creea)" un uni/ers inedi Bn care B2i las" pese o
a&prenele* *** EducQnd o&ul% &Qna Bl &uliplic" Bn spa#iu 2i Bn i&p0* Prin iner&ediul
&Qinilor 0o&ul inr" Bn conac cu ri!oarea !Qndirii*** Ele Bi i&pun o (or&"% un conur 2i
cCiar o scriiur"% un sil*** ,Qndirea (or&ea)" &Qna%
&Qna la rQndul ei (or&ea)" !Qndirea*** ,esul care creea)" e$erci" o ac#iune
coninu" asupra /ie#ii inerioare0*
Re(erindu3se la ceea ce o&ul creea)" prin iner&ediul &Qinilor% pe plan &aerial
2i arisic% -eroi3,ourCan O<:D9P consider" c" o&ul ese &ai BnQi percepi+il Bn
realiaea sa corporal"% iar ur&area (ireasc" ar (i &"surarea% Bn pri&ul rQnd% a re)ulaelor
ac#iunilor &Qinii% adic" a ceea ce o&ul a reali)a penru a32i puea e$ercia !Qndirea* In
aces sens% Mali#a O<:;<P /o+e2e de 0ineli!en#a &Qinilor0* Aceas" 0ineli!en#" a
&Qinilor0% prin care se e$pri&" 2i unele poen#iali"#i creaoare% o pune Bn lucru ar3
erapeuul% Bn &odali"#i pariculare% speci(ice di(erielor cae!orii de su+iec#i% Bn rapor
cu si&po&ele% sindroa&ele% de(icien#ele sau &aladiile de care su(er"% reali)Qndu3se
2i e(ecul caaric al ar3erapiei*
Bn aci/iaea sa co&ple$"% ar3erapeuul ese +ine s" #in" sea&a de (apul c"%
dup" cu& sus#ine Deac O<:D7% p* <0P% 0o&ul ese a2e)a Bnre +esiar 2i /asiaea
uni/ersului% Bnsu2i o&ul are Bn el o pare ani&al" 2i ala ce apar#ine naurii spiriuale***
@&ul ese siua Bnre lu&ini 2i u&+re% Bnre spai&e 2i speran#e% Bnre /ia#" 2i &oare%
durere 2i (ericire0*
Mecanismul de aciune a procesului de creaie vizual-plastic Bn rea+iliarea
persoanei a(lae Bn di(iculae pe plan psiCic ese deose+i de co&ple$% i&plicQnd
&ai &ule mecanisme psihice, pe care le red"& Bn coninuare% adapae dup"
LindlocCer 2i 6aa! O<:89P% cia#i de En"cCescu O<:;9% p* <9l3l93P*
aP E$presia plasic" li+er"% sponan" repre)in"% adesea%
proiec#ia con#inuului inrapsiCic al persoanei% iar
prin iner&ediul acesei e$presii 2i proiec#ii se poae
inra Bn conac direc cu su+iecul% (aciliQnd
co&unicarea 2i consilierea acesuia*
+P 0Crea#ia plasic"0 (aciliea)" co&unicarea
con#inuului inrapsiCic% ideo3a(eci/% pe care adesea
su+iecul nu poae sau nu /rea s" Bl con2ieni)e)e
2iXsau s" Bl /er+ali)e)e*
30 V A SILE PREDA
cP Con#inuul si&+olic al li&+a'ului plasic poae
de/eni cCeia inerpre"rii unor perur+"ri% a unor
s"ri &or+ide ale persoanei*
dP Aci/iaea de 0crea#ie plasic"0 declan2ea)"
su+li&area 2i caar)isul 3 care sun &ecanis&e ce
pun Bn li+erae ensiunea inrapsiCic" a persoanei*
eP Produsul de ar" (ini ac#ionea)" asupra auorului ei
ca un e$cian ideo3a(eci/ speci(ic% declan2Qnd
penru auor un 0dialo! psiColo!ic0 cu sine Bnsu2i% o
inrospec#ie pri/ind /ia#a sa socio3a(eci/"*
(P Ar3erapia /i)ual3plasic"% la (el ca 2i &eloerapia
sau er!oerapia% de)/ol" reac#ii 2i aiudini po)ii/e%
Bnl"ur" i)olarea% conri+uie la resrucurarea
i&a!inii de sine% creea)" noi pun#i spre rela#ii
inerpersonale senice*
0-i&+a'ul /i)ual0 consiuie un !rup de co&pora&ene si&ul3r"spuns care Bi
Bndea&n" pe oa&eni la co&unicare% le re!lea)" unele ace 2i le per&ie e$eriori)area
unor s"ri a(eci/e*
Art-terapia vizual-plastic ur&"re2e5 aP s" dea posi+iliae su+iecului s" se
e$pri&e 2i s" se repre)ine prin iner&ediul (or&elor% si&+olurilor% i&a!inilor 2i
culorilorV +P s" (a/ori)e)e &edierea penru B&+o!"#irea e$perien#ei sen)oriale% &oorii 2i
/i)ualeV cP s" uili)e)e suporurile de e$pri&are non/er+ale 2i /er+ale cu o puernic"
no" de personali)are*
Bn opinia unor auori OLindlocCer 2i 6aa!% <:89V Nlein% <::;V 1o4er3-a+roucCe%
2000P% activitatea de creaie vizual-plastic Odesen% picur"% cola'e% &odela'%
sculpur"P are ur&"oarele valori: expresiv, proiectiv, narativ 2i asociativ.
;aloarea expresiv depinde de e&pera&en% de srucura a(eci/" 2i de
naura reac#iilor onico3e&o#ionale care in(luen#ea)" !esul !ra(ic sau picural*
;aloarea proiectiv se &ani(es" prin spar!erea cen)urii con2iin#ei 2i prin
e/iden#ierea con#inuului inrapsiCic al
oers
oanei%
&a
'
a
'
es

a
&Zr con(lice ideo3a(eci/e% a unor e&o#ii% seni&ene% e$pecan#e*
;aloarea narativ ese da" de aspecul (a#" de care noi sune& i&edia sensi+ili%
care ne ara!e aen#iaV aceas" /aloare narai/" cons" Bn c"uarea o+iecelor repre)enae%
penru care su+iecul &ani(es" ineresV de ase&enea% re)id" Bn ale!erea e&elor 2i Bn
pariculari"#ile de (i!urare le!ae de srucurile i&a!inarului% de e$perien#a personal"% de
unele a&iniri (i$ae Bn &e&oria episodic" ODurQnd% <:;;% <:DDP*
;aloarea asociativ: i&a!inile !ra(ice% picurale sun re)ulaul condens"rii unor
se&ni(ica#ii% a o+ieci/"rii plasice a unor asocia#ii de ideiV prin con#inuul lor% prin
e&aic" 2i sil% unele produse plasice se apropie de i&a!inarul oniric% a/Qnd un e(ec
caaric*
Valorile &en#ionae B2i pun a&prena asupra modelelor 0i metodelor art-terapiei,
care po (i predo&inan expresive, proiective, narative, asociative sau mixte. Acese
/alori po (i co&+inae 2i &odi(icae Bn rapor cu uili)area ar3erapiei5 aP prin
producerea de c"re su+iec a unui o+iec /i)ual3plasic de nuan#" arisic"V +P prin
perceperea 2i r"irea se&ni(ica#iilor unui ase&enea produsV cP Bn rapor cu e$perien#a
clinic" a ar3erapeuuluiV dP Bn (unc#ie de necesi"#ile i&puse de speci(icul (iec"rui ca)*
Bn oae acese siua#ii se are Bn /edere (or#a e$presi/" a produselor de nuan#" arisic"%
precu& 2i e(ecul rela#ional 2i caaric al acesora*
1./. O6ie"ti3ele, 7&$")iile *i "'lit)ile '!t-te!'%e&t&l&i
3In opica
Depara&enului de S"n"ae 1rianic% art-
terapeutul ese o persoan" responsa+il" de or!ani)area unor pro!ra&e adec/ae penru
aci/i"#i erapeuice arisice des("2urae cu pacien#ii% indi/idual sau Bn !rupuri%
posedQnd o licen#" sau o ecCi/alare prinr3un curs de (or&are% respeci/% o cali(icare Bn
ar3erapie% asi!ura" de o insiu#ie a+ilia"*
32 VASILE PREDA
In opinia lui Laller 2i
Loddis O<:D:% p* 3P% o+ieci/ul
2edin#ei sau 2edin#elor de ar3erapie
ese de a de)/ola un li&+a'
si&+olic% care ar a/ea ca e(ec
accesul la s"ri a(eci/e
nerecunoscue% necon2ieni)ae%
2edin#ele de ar3erapie (iind Bn
acela2i i&p un &i'loc de ine!rare
creai/" a acesor seni&ene Bn
srucura personali"#ii% dQnd
posi+iliaea unei dina&ici de
scCi&+are erapeuic"* Aen#ia
erapeuului nu se Bndreap"
asupra /alorii eseice a aci/i"#ii
arisice% ci asupra procesului
erapeuic% adic" asupra i&plic"rii
pacienului Bn &unca arisic"%
asupra percep#iei propriei &unci 2i
a posi+ili"#ii de a B&p"r#i aceas"
e$perien#" cu ar3erapeuul*
Nu&ero2i pacien#i descoper" c"
an!a'area lor Bn erapii arisice le
d" o 2ans" de a32i e$pri&a% Bnr3o
a&+ian#a securi)an"% e&o#ii 2i
seni&ene care uneori sun
inaccepa+ile sau di(icil de
recunoscuV ei ara" c" ese &ai
u2or de co&unica cu un erapeu
prin iner&ediul unei (or&e
arisice% care ese un produs
personal descCis discu"rii 2i
auoe/alu"rii*
3unciile 0i calitile art-
terapeutului re)ul" din cele de &ai
' os5
aP B&+inarea arei 2i
erapiei Bnr3un scop
erapeuicV
aP (unc#ia ar3erapeuului
nu se li&iea)" la rolul
de
psiCo
erap
eu
Bn
sens
sric
% ci el
/i)ea
)" un
rol
socia
l
&ai
lar!V
+P ca
orice
erap
eu
/eri
a+il%
ar3
erap
euul
re+u
ie s"
(ie
desc
Cis
spre
alul%
spe
Bn#el
e!er
ea 2i
acce
pare
a
celui
lal%
Bn
sens
ul
de(in
i de Ro!ers O<:;7% p*
20P%
care declara c"
erapeuul re+uie s" se
Bnre+e5 0Po
eu s"3i per&i aluia s"
ai+" un seni&en osil
(a#" de
&ineW Po eu s" accep
(uria ca o pare le!ii&"
2i
ade/"ra" a celuilalW
Po eu s" accep aunci
c"
opiniile sale despre
/ia#" 2i oae
pro+le&ele sale
sun aQ de di(erie de
ale &eleW0V
cP descCiderea spre alul
Bi d" posi+iliae
ar3
erapeuului s" B2i
Bndeplineasc" (unc#ia de
&ediere 2i
de co&unicare &ulidisciplinar"% ceea ce conduce la o terapie intermodal$,
eP Bn#ele!erea rela#iei clienXerapeu a'u" la descoperirea celei &ai adec/ae
&odali"#i penru a re)ol/a pro+le&ele pacien#ilor* Penru aceasa ese
necesar" o pluridisciplinariae arisic" Bn cadrul unei ecCipe real&ene
ine!ra"% cu scopul de a reu2i s" Bnso#easc" pacienulXclienul Bn lumea
expresiei care Bi con/ine cele &ai &ul*
Bn ar3erapia /i)ual3plasic" se pune Bn /aloare "ora expresiv 2i e"ectul
relaional al produsului de nuan#" arisic"% Bn aci/iaea sa% art-terapeutul se !azeaz
pe:
cone&plarea de c"re su+iec a operei prin e$plorare /i)ual" sau acil3
Iinese)ic" OBn ca)ul ne/")"orilorP% (iind Bnso#i"% adesea% 2i de audi#ii &u)icale* Aici
iner/ine aen#ia ineleci/"% repre)en"rile% i&a!ina#ia 2i r"irile a(eci/eV
ineresul penru desci(rarea &esa'elor% care uneori sun cripice% necesiQnd
inerprearea unor si&+oluri% a unor &ea(oreV
e&o#iile 2i seni&enele eseice r"ie de su+iec% Bn inerac#iune cu cele co!nii/e 2i cu
cele &oraleV asocia#iile ideai/e ale su+iecului* @rice proces creai/ 3 2i &ai ales Bn
erapie 3 se +a)ea)" pe un anu&i 'oc i&a!inai/ 2i pe dorin#a de a reali)a ce/a nou* Ar3
erapeuul ese% deci% Bnaine de oae% un ini#iaor al unui 'oc !rai(ican% deoarece ese
0arisic0% !CidQnd su+iec#ii penru a Bncerca s" dep"2easc" di(icul"#ile rela#ionale Bn
cadrul &arii a/enuri a creai/i"#ii% per&i#Qndu3le prin aceasa s" B2i descCid" por#ile spre
o re&aniere Bn ineriorul propriei personali"#i 2i a rela#iilor lor socio3a(eci/e*
An!a'area su+iecului% dar 2i a erapeuului% Bn cadrul aci/i"#ii de ar3erapie% Bn
0'ocul erapeuic0% duce la si&ularea reciproc" a poen#ialului i&a!inai/% creai/ al
(iec"ruia* Art-terapeutul ese un !Cid penru aces parcurs si&+olic% ea(oric 2i
analo!ic% per&i#Qndu3i persoanei Ocopil% adolescen%
3. VA SILE PREDA
adulP s" e$plore)e creai/iaea pe care o e&an"% s" B2i descopere poen#iali"#ile
sale Bnc" ne+"nuie* Ar3erapeuul ese un sus#in"or care a'u" persoana s" B2i e$pri&e 3
de3a lun!ul crea#iei 3 e&o#iile% seni&enele% re+uin#ele% e&erile% a&inirile% /isele*
Ar3erapeuul o(er" un cadru% un i&p 2i un spa#iu pri/ile!ia penru aces
dru& al crea#iei* Persoana care paricip" la aci/i"#ile de ar3erapie are oa" li+eraea
de a crea% iar produc#iile sale Bi apar#in% Bn cadrul 2edin#ei de ar3erapie ese re)er/a un
i&p special con/or+irii dinre su+iec 2i ar3erapeu% acesa din ur&" a'uQnd su+iecul
s" B2i !"seasc" cele &ai pori/ie cu/ine penru a e$pri&a ceea ce a r"i de3a lun!ul
aci/i"#ii creaoare 2i ceea ce a produs*
Bn aci/iaea sa% art-terapeutul poae s" se inspire% de e$e&plu% 2i din idei
precu& cele sus#inue de arisul plasic a&erican RoCIo O<:7DP% care &"rurisea5 0*** Eu
B&i concep a+lourile ca ni2e piese de earu5 (or&ele din a+lourile &ele sun acorii*
Ele au (os creae din ne/oia de a a/ea un !rup de acori care se po &i2ca Bn cCip
dra&aic% ("r" sQn'eneal"% 2i care po e$ecua !esuri ("r" s" se ru2ine)e* Nici ac#iunea%
nici acorii nu po (i anicipa#i 2i nici descri2i dinaine* Fi ac#iunea 2i acorii Bncep o
a/enur" necunoscu"% Bnr3un spa#iu necunoscu% Bn &o&enul cone&pl"rii% prinr3un
(ul!er al recunoa2erii% se /ede c" au caliaea 2i (unc#ia penru care au (os desina#i* Ideile
2i planurile% e$isene la Bncepu Bn &ine% consiuie pur 2i si&plu u2a prin care p"r"si&
lu&ea &ani(es"rii lor*** Ta+lourile re+uie s" (ie &iraculoase5 Bn clipa Bn care ai
er&ina unul% ini&iaea dinre crea#ie 2i creaor ia s(Qr2i* Arisul r"&Qne a(ar"*
Ta+loul re+uie s" (ie penru el% ca 2i penru oricine Bl sudia)" ulerior% o re/ela#ie% o
re)ol/are nea2epa" a unei ne/oi (a&iliare0*
.nul dinre ele&enele cele &ai /alori)ane ale ar3erapiei% penru
erapeuul Bnsu2i% re)id" Bn (apul c" eCnica a+orda" (ace pare inrinsec" din
ideniaea sa* Esen#ial Bn ar3erapie ese (apul c" penru ar3erapeu% spre deose+ire
de
^
3/
aris% i&poran ese procesul creai/ 2i nu aQ produsul
pri/i su+ un!Ci eseic*
Dup" cu& sus#ine =oresier O2000P% conacul
su+iecului cu un produs de nuan#" arisic" se poae anali)a
su+ un!Ciul a dou" ipuri de rela#ii5 de la e$erior spre
inerior% Bn ca)ul cone&pl"rii 2i din inerior spre e$erior% Bn
ca)ul aci/i"#ii de producere a unei opere de nuan#" arisic"*
I&presia arisic"% le!a" de cone&plarea 0operei0 de ar"%
pro/oac" o reac#ie e$presi/"% iar producerea 0operei0 de ar"
/i)ual3plasic" pune Bn lucru o aci/iae e$presi/"*
I&presia 0arisic"0% le!a" de cone&plare sau de
aci/iaea de reali)are a unui produs arisic poae declan2a o
reacie speci"ic, respeci/ expresia artistic. Activitatea
expresiv deer&in" pri&ele o+ser/a#ii de care se #ine sea&a
Bn ar3erapie* Expresia ese esen#ial" nu nu&ai Bn
(eno&enul arisic% ci 2i Bn ar3erapia /i)ual3plasic"*
Expresia ese o eap" pre!"ioareV pe +a)a ei se creea)"
pre&isele rela#ionalii cu alul Ocu al#iiP* .n corolar al expresiei
Bn ar3erapie ese co&unicarea /er+al" 2i non/er+al"*
Co&unicarea /er+al" 2i non/er+al" /or deer&ina
&odali"#ile 2i orien"rile 0eCnice0 pe +a)a c"rora /a ac#iona
ar3erapeuul* De2i sun cel &ai adesea Bn inerac#iune%
comunicarea 2i relaia sun disince 2i po (i anali)ae
separa* De i&poran#" &a'or" ese e"ectul relaional pe care
Bl produce aci/iaea de ar3erapie*
Ar3erapeuul re+uie s" #in" sea&a de (apul c" Bn
procesul de producere a unei opere de ar" sun i&plicae
inerrela#ii de !enul celor de &ai sus* Bn ar3erapia /i)ual3
plasic" se porne2e de la pre)u&p#ia c" produsele de nuan
artistic, (ie c" sun creae de su+iecul supus ar3erapiei% (ie
c" sun creae de alcine/a iar su+iecul doar le percepe 2i Yle
cone&pl"% descCid un posi+il "c7mp psihoterapeutic".
Bn ar3erapia /i)ual3plasic" se pun 2i +a)ele
relaionrii su+iecului cu ale persoane% iar co&unicarea
non/er+al" 2i co&unicarea /er+al" sun un corolar al reaciei
expresive sauX2i al activitii expresive. Caracerisicile
co&unic"rii /er+ale 2i
30 V AS L E PREDA
non/er+ale /or deer&ina% Bn &are &"sur"% orien"rile pe +a)a c"rora /a lucra
ar3erapeuul* De2i sun cel &ai adesea Bn inerac#iune% co&unicarea 2i
rela#ionarea po (i disince Bn ca)ul ar3erapiei pe +a)" de cone&plare 2i Bn
ca)ul ar3erapiei ac#ionale% +a)a" pe producerea unui o+iec 0arisic0% Bn
ar3erapie se poae (ace disinc#ia Bnre comunicare 2i relaie. 4omunicarea se
caraceri)ea)" prin dominana sensului asupra "unciilor existeniale
Oe&paie% rapor ini&% r"iri la unison% /i+ra#ie e&o#ional" prin si&paie ec*P*
/elaia se caraceri)ea)" prin dominana "unciilor existeniale asupra
sensului*
Bn ca)ul contemplrii "operei" iner/in oae percep#iile declan2aoare
de e&o#ii% de repre)en"ri 2i idei% de ace de co&unicare /er+al" 2i
non/er+al"* Bn opinia lui =oresier O2000P% Bn ca)ul cone&pl"rii unei opere de
ar" se po desprinde dou" atitudini:
aP prima atitudine se caraceri)ea)" prin (apul c" persoana care
cone&pl" se opre2e doar la oper"% percepQnd nu&ai aspecul ei
(or&al% iar uneori 2i aspecul culural* Sen)a#iile 2i inelecul
r"spund naurii sensi+ile% co!nii/e 2i% e/enual% reperelor eseice
ale cone&plaorului* Dup" cu& sus#ine Du(renne O<:;8% p* :9P%
0(iin#a /ie nu Bnceea)" s" B2i propa!e propriul s"u sensV cCiar
percep#ia cea &ai ele&enar" ne asi!ur" c" ea nu ese Bn Bnre!i&e
reduci+il" la rela#iile de e$erioriaeV caracerul s"u de oaliae
or!ani)a" dese&nea)" o anu&i" caliae a e$isen#ei unui
su+iec care se raporea)" la el Bnsu2i 2i care se insalea)" cucerior
Bn e$isen#"0* @r% noi crede& c" 2i spre a2a ce/a inde ar3erapia
/i)ual3plasic"* Cone&plaorul percepe din oper" ceea ce Bl
ineresea)"% Bn rapor cu e$perien#a sa anerioar"% cu re+uin#ele
sale% iar opera i se o(er" prin ceea ce ese ea ca aare*
Cone&plaorul poae considera ca 0arisic0 un produs reali)a Bn
al scop decQ cel eseic% respeci/ un anu&i produs reali)a
prin aci/iaea e$presi/" din ar3erapia /i)ual3plasic"V
+P a doua atitudine re)id" Bn (apul c" su+iecul care cone&pl"
0/ede dincolo de oper"0* El percepe opera pe +a)a unui se% a
unui (ond apercepi/% care Bi d" posi+iliaea s" B2i proiece)e
unele s"ri e&o#ionale% unele con(lice ideo3a(eci/e% unele
dorin#e% Bn ca)ul unor su+iec#i% perceperea sensi+il" 2i
inelecual" a operei duc la 0dep"2irea0 aceseia 2i la BnQlnirea%
prin e/ocare% cu auorul produsului arisic* In acese siua#ii
opera ese un caali)aor% un (el iner(a#" Bnre ar"% eseic"% aris
2i cone&plaor* Ea Bl i&plic" pe cone&plaor Bn co&uniaea
celor care recepea)" opera% cel &ai adesea Bn &oduri di(erie%
per&i#Qnd 2i sa+ilirea unor le!"uri inerpersonale*
1.0. A-%e"te met#+#l#8i"e 'le *e+i$)el#! +e '!t-te!'%ie
Pracicarea ar3erapiei are loc Bn spa#ii ase&"n"oare cu cele de
crea#ie ale ari2ilor% cu aelierele ari2ilor plasici* As")i% e$presia
picural" 2i !ra(ic" din clinicile de psiCiarie sau din la+oraoarele de s"n"ae
&inal" ese concepu" &ai ales ca un c7mp 0i un timp terapeutic. 1rousra
O<:D;P /or+e2e de un "dispozitiv spaio-temporar al aelierelor de ar3
erapie% care nu ese i&ua+il% dar ese do&ina prin ceea ce se nu&e2e 0o
sare de spiri0 ce re+uie s" !"seasc" Bn (iecare insiu#ie &odali"#i concree
ale aplica#iilor* Ese pre(era+il ca acese aeliere s" (ie (rec/enae Bn cadrul
unui orar precis de(ini% iar sarea de spiri adec/a" de&ersului
i&a!inai/Xcreai/ (aciliea)" psiCoerapia prin &ediere arisic"% Bn cadrul
2edin#elor de ar3erapie% auori precu& CCe&a&a 2i Roussel O<:D2P
reco&and" neutralitatea !inevoitoare ca o re!ul" i&poran" care se cere a (i
aplica"*
35 V A SI L E PREDA
Bnaine de oae% dispo)ii/ul de sus#inere pe care Bl consiuie
pracica erapeuic" de aelier re+uie inclus Bnr3an proiec !lo+al
pri/ind clienulXpacienul* Aelierul de e$presie consiuie un spa#iu
erapeuic% Bn cadrul c"ruia are loc psiCoerapia prin &ediere
e$presi/"Xarisic" a'uQnd cCi&ioerapia% psiCoerapia de !rup 2i
psiCoerapia indi/idual"*
Ar3erapeuul re+uie s" (ie un &e&+ru aci/ 2i responsa+il
al unei ecCipe &ulidisciplinare* Se reco&and" reuniuni de sintez,
vizite 2i nt7lniri de lucru, care /i)ea)" o+ieci/e 2i cerin#e precu&
cele de &ai 'os5
in(or&area pri/ind /aria#iile Bn er&eni de spa#iu 2i i&p%
care uneori sun &odi(icaeV cu aceas" oca)ie se rea(ir&"
preen#ia psiCoerapeuic" a aelieruluiV aci/iaea unui
+olna/ Bnr3un aelier nu poae (i disocia" de un proiec &ai
!lo+al% insisQndu3se &ai ales pe perspeci/a ie2irii din
spial 2i reBnoarcerea la /ia#a social"V
0Y a'u" personalul &edical 2i para&edical din
insiu#ie s" (ac" (a#" re)isen#elor unor pacien#i de a
ur&a un conrac psiCoerapeuicV
<Y r"spunde dorin#ei pacien#ilor de a se ar"a 2i alor
persoane din insiu#ie reali)"rile lor*
CCe&a&a 2i Rousel O<:D2P% precu& 2i Se+an O200<P au disins
trei categorii de ateliere de art-erapie, acesea di(eren#iindu3se dup"
o+ieci/e 2i a+ord"rile erapeuice5
aP dinamica de grup n atelier, ineresul ese cenra pe ipul de
co&unicare predo&inan% pe care (iecare paricipan la
aci/i"#ile din aelierul de ar3erapie ese capa+il s" le
insaure)e Bn le!"ur" cu propriile produse* Ani&aorii
acesei cae!orii de aelier /or (i (a&iliari)a#i cu o a+ordare
co&preCensi/" a e$presiei !ra(ice 2i picurale% precu& 2i
cu sudierea rela#iilor inerpersonale* Ani&aorii /or
anali)a locul pe care Bl ocup" (iecare su+iec Bn cadrul
!rupului 2i /or e/iden#ia inerac#iunile Bnre su+iec 2i ceea
ce a
J
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTICA 32
produs% precu& 2i Bnre su+iec% produsul s"u 2i al#i su+iec#iV
+P animaia din atelierul de creativitate: aelierul de
creai/iae ese un aelier de !rup dar% spre
deose+ire de cae!oria preceden"% ineresul ese
(ocali)a pe o+iecul produs de (iecare &e&+ru din
!rup% ("r" a se #ine sea&a de inerac#iuni*
Modaliaea ocupa#ional" din aelier se deplasea)"
aici spre o perspeci/" auoerapeuic"% pornind de la
principiul5 a crea ese un lucru +un* Auoerapia
corespunde ela+or"rii unui dru& de re!resie care
(a/ori)ea)" si&+oli)area repre)en"rilor 2i su+li&a
rea pulsiunilor* De&ersul din aelierul de creai/iae
re+uie propus aQ de &e&+rii ecCipei de spri'in
psiColo!ic% cQ 2i de 0&ediaorii0 pre#io2i care po (i
pracicienii arelor /i)ual3plasice* ConsiderQnd
pracicile arisice ca (iind un punc nodal de
BnQlnire inersu+ieci/"% ,iudicelli Ocia de Se+an%
200<% p* <:8P% preconi)ea)" crearea locurilor de
e$presie creai/" 2i de scCi&+uri sociale% inserQnd
aporul arei Bn eoria !eneral" a spri'inului% a
asisen#ei psiColo!iceV
cP psihoterapia individual cu expresie gra"ic 0i
pictural: Bn pri/in#a aelierului de psiCoerapie
indi/idual"% Bn care iner/in cei doi paricipan#i
3pacienul 2i erapeuul 3 pro+le&a esen#ial" ese
cea a rela#iei rans(eren#iale* Rela#ia dual" pe care
pacienul o insiuie cu (oaia de CQrie sau cu pQn)a%
derulQnd procesul de e$presie picural"% Bn pre)en#a
sau &ai +ine3)is Bn 0co3pre)en#a0 erapeuului% se
Bnscrie Bn relaia intersu!iectiv dinre pacien 2i
erapeuul s"u* Bn aceas" pri/in#"% Milner Ocia" de
Se+an% 200<% p* <:;P consider" c" desenele copiilor
2i adul#ilor psiCoici nu au e(ec% Bn pri/in#a sensului
lor% decQ incluse Bn cadrul acesei rela#ii* Rela#ia
.0 VA SILE PREDA
inersu+ieci/" pe care o pro&o/ea)" ani&aorul erapeu Bnr3o
psiCoerapie prin &ediere e$presi/" presupune din parea acesuia
un conrol su(icien al reac#iilor conra3rans(eren#iale*
/eu0ita 0edinelor de art-terapie depinde de &ai &ul#i (acori% care
re+uie !esiona#i cu pricepere% cu in!enio)iae de c"re orice ar3erapeu*
Mai BnQi ese necesar ca ar3erapeuul s" ela+ore)e un proiect, uil penru
ur&"oarele aspece5 srucurarea 2edin#elor de ar3erapie Bn rapor cu un
anu&i nu&"r de repereV posi+iliaea e/alu"rii aci/i"#ii de ar3erapie pe
parcursul derul"rii eiV o 0&"surare0 a dina&icii proprii proiecului pe
parcursul reali)"rii saleV o e/aluare a capaci"#ii ar3erapeuului de a derula
adec/a proiecul propus 2i de a !esiona cu &"iesrie% pe +a)a unei
(le$i+ili"#i adapai/e% scCi&+"rile nepre/")ue Bn derularea proiecului*
<roiectul art-terapeutic re)id" Bn r"spunsurile la un se de Bnre+"ri%
pe care Bl red"& &ai 'os% pe +a)a unei sine)e reali)ae dup" Rodri!ue) 2i
Troll O200<% p* 289328DP5
<* 4u cine se realizeaz proiectul art-terapeutic=
Care ese !rupul #in"% ce ip de clien#i sun cuprin2i Bn 2edin#ele de
ar3erapieW
Care sun crieriile de ale!ere a su+iec#ilor Ode e$e&plu5 /Qrs"% se$%
inerese% paolo!iePW
Se i&pune pre)en#a unui co3erapeu sau a unui &e&+ru al ecCipei
insiu#ionaleW
2* 4are sunt o!iectivele=
Penru clienW
Penru erapeuW
Penru co3erapeuW
Penru cel care prescrie 2edin#e de ar3erapieW Penru
insiu#ieW
3* Acest proiect se nscrie ntr-un cadru glo!al, mai larg
al a!ordrii terapeuticei
Care ese cadrul insiu#ional care3l sus#ineW Cu ce ecCip"
se lucrea)"W
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTICA .1
De(inirea locului proiecului ar3erapeuic Bn cadrul &uncii Bn
ecCip" OBn ineriorul sau Bn e$eriorul ecCipeiP*
Care ese po)i#ia ar3erapeuului Bn ecCipa &ulidisciplinar"W
Ce rela#ie /a a/ea ar3erapeuul cu &e&+rii ecCipeiW
Care sun &i'loacle de co&unicare Bnre ar3erapeu 2i ceilal#i
&e&+rii ai ecCipei co&ple$e de iner/en#ie erapeuic" Oreuniuni periodice%
sine)e% rapoare ec*PW
Ce in(or&a#ii sun rans&iseW
R"spunsurile la acese Bnre+"ri sun necesare penru ela+orarea
ulerioar" a conracului cu clienulXclien#ii*
7* n ce spaiu se vor des"0ura 0edinele de art-terapie=
Aci/iaea re+uie s" se adape)e locului de
des("2urareW
-ocul poae (i adapa aci/i"#ilor de ar3erapieW
Spa#iul ese propriu% special desina acesor aci/i"#i% sau ese
B&p"r#i cu al#i erapeu#iW
@r!ani)area spa#iului Bn (unc#ie de srucura proiecului ar3erapeuic*
9* <e ce perioad de timp este prevzut derularea
proiectului art-terapeutic>
Care ese duraa 2edin#elor de ar3erapie 2i care sun crieriile de
sa+ilire a duraei Ode e$e&plu% Bn (unc#ie de5 ipul aci/i"#ii 2i de
concenrarea pe care o i&plic"V ipul 2i speci(icul clieneleiV cadrul
insiu#ionalPW
Care ese nu&"rul 2edin#elor de ar3erapieW
Care ese (rec/en#a 2edin#elorW
8* 4are este tipologia proiectului
Indi/idualW
De !rup5 cu cQ#i paricipan#iW
I&pus de c"re insiu#ie Oo prescrip#ie de nuan#" &edical"%
psiColo!ic" ec*PW
Proiec ales Ode ar3erapeu sau de paricipan#ii Xclien#ii Bn2i2iPW
.2 VASILE PREDA
Ale!erea ipului de proiec se raporea)" la un !rup o&o!en sau
neo&o!enW
Proiecul ese la cerereW Bn aces ca) se pune pro+le&a co&po)i#iei
!rupului 2i a pro+le&elor de co&pai+iliae Bnre &e&+ri !rupului*
Proiecul ese descCis OBn !enul aelierului li+erP sau ese de ip BncCisW
;* 4e tip de contract se realizeaz cu clientul?clienii>
Con(iden#ialiaeV
Reali)area de opereXproduse de nuan#" arisic"V
Condi#ii de paricipareV
E/aluareV
Paricipare (inanciar" ec*
D* 4e "uncii tre!uie s dein art-terapeutul>
Paricipan la !rup ca persoan" ce conduce ai/i"#ile 2i
care poae (i cCesiona"W
Si&plu coordonaor al !rupuluiW
Direci/W
Non3direci/W
,aran al proieculuiW
Doar supor eCnic% (aciliaorW
:* 4e tehnici utilizeaz art-terapeutul>
-a di/erse eCnici% ce &aeriale sun pre/")ue a se uili)aW
<0* 2e ce "enomene asociate tre!uie s in seama>
Ce loc 2i ce i&poran#" acord" co&unic"rii /er+aleW
Care ese locul 2i i&poran#a creai/i"#ii personaleW
<<* Exist necesitatea supervizrii n raport cu acest
proiect>
Asupra c"ror ele&ene ale proiecului se insis" Bn super/i)are
Oaspece eCnice% psiColo!ice% de ani&arePW
<2* 4are sunt etapele proiectului art-terapeutic>
Pro!ra&a de derulare a proiecului poae (i e$re& de
li+er" sau e$re& de srucura"* I&poran ese s" se cunoasc" dinaine
o+ieci/ele !enerale 2i ce ani&aor se i&plic"*
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTICA .3
Bnre+"rile pe care 2i le pune ar3erapeuul sun5
Cu ce se Bncepe W
Care ese Bnl"n#uirea sec/en#elor OcCiar dac" Bn ansa&+lu
Bnl"n#uirea sec/en#elor ese (le$i+il" 2i descCis" in/eni/i"#ii% creai/i"#iiPV
Care ese i&pul necesarW
Cu ce se er&in"% care ese (inaliaeaW
@A. <e ce tip de "inanare se pune accentul=
Pe salariiW
Pe o ceea ce ese &aerialW
Bn cadrul 2edin#elor de ar3erapie% cuno2in#ele eoreice &edicale%
para&edicale% psiColo!ice ale ar3erapeuului se /or rans(or&a Bn
co&peen#e* Cu scopul de a se /alori(ica la &a$i&u& acese cuno2in#e
eoreice 2i co&peen#e &eodolo!ice% ar3erapeuul /a reali)a erapia prin
&ediere arisic" Bn a2a (el BncQ /a acorda o i&poran#" special" +unei
!esion"ri a in(or&a#iilor pe care Bn cadrul aelierului de ar3erapie le poae
(urni)a* Di(iculaea !esion"rii in(or&a#iilor re)id" Bn (apul c" /a re+ui s" se
ia Bn sea&" e(ecul ar3erapiei asupra su+iec#ilor 2i% conco&ien% orienarea
erapeuic" a arei*
Ar3erapeuul /a sa+ili un proocol erapeuic% ca ur&are a
dia!nosicului &edical 2i psiColo!ic* Aces proocol ese consiui din
ansa&+lul ele&enelor puse Bn lucru de ar3erapeu Bn aci/iaea sa% Bn rapor
cu clien#ii 2i o+ieci/ele 2edin#elor de ar3erapie* Penru o corec" a+ordare a
!esion"rii in(or&a#iilor% ese necesar ca &ai BnQi s" se ia Bn considerare
o+ieci/ul erapeuic 2i calea adapa" penru ain!erea acesuia*
Calea aleas" penru ain!erea o+ieci/ului erapeuic se co&pune din
&ai &ule sec/en#e de ac#iune% cu anu&ie ni/ele de or!ani)are* Se /or lua Bn
sea&" o+ieci/ele !enerale 2i iner&ediare care orienea)" sau deer&in"
naura aci/i"#ii* Ele&enul de +a)"% esen#ial Bn e/aluare% ese ie&ul* Ie&ul
ese cea &ai &ic" uniae e/alua+il" de la ni/elul or!ani)"rii 2edin#ei de ar3
erapie* Ie&ul se raporea)" la (ape precise% care po (i
.. VA SIL E PREDA
a+ordae caniai/% caliai/% (unc#ional sau descripi/* Ie&ii /or puea (i
e/alua#i Bn &od o+ieci/ Oie&i 0&"sura+ili0P% /or puea (i inerprea#i Oprin
raporarea la &ai &ule (ape 2i cuno2in#e cone$e o+ser/a#ieiP% sau resi&#i#i
a(eci/ Oi&presia 2i e&o#ia eseic" a ar3erapeuuluiP*
Ie&ii rapora#i la o+ieci/ul !eneral sun ie&i !enerali% cei rapora#i
la o+ieci/e iner&ediare sun ie&i speci(ici* Aunci cQnd /i)ea)" #ine
precise% ie&ii sun puncuali% ur&"rindu3se dep"2irea unor di(icul"#i%
penru a se ain!e o+ieci/ele iner&ediare*
Ie&ii au o (unc#ie du+l"5
0Y teoretic: ie&ul /i)ea)" ele&enele eoreice care
deer&in" Bn &od lo!ic 2i naural ar3erapia% (iind i&
supor penru proiecarea% or!ani)area 2i des("2ura
rea 2edin#elor de ar3erapieV
<Y practic: ie&ul /i)ea)" aci/iaea din cadrul
2edin#ei de ar3erapie* Ie&ii pracici po s" apar" Bn
&od surprin)"or% ("r" s" (ie anun#a#i sau /i)a#i* De
e$e&plu5 un su+iec cu BnQr)iere &inal" pro(und"
care reproduce !ra(ic cu e$aciae un anu&i ani&al
Os" ne a&ini& de a2a3nu&iul 0Ra(ael0 al pisicilorP
sau alul care reproduce cu e$aciae o arie &u)ical"
la pianV un ne/")"or care picea)" sau &odelea)" cu
e$aciae di(erie persona'e ec* Acesea sun cQe/a
e$e&ple care po apare Bn 2edin#ele de ar3erapie% Bn
cadrul c"rora aci/iaea poae ie2i din cadrele
o+i2nuie 2i din 0lo!ica eoreic"0% penru a (ace s"
apar" (ape speci(ice 2i surprin)"oare ale e$presiei
indi/iduale a su+iec#ilor* Ar3erapeuul /a re+ui s"
#in" sea&a de acese aspece 2i s" le conse&ne)e Bn
3i0a de o!servaie.
Dup" cu& su+linia)" =oresier O2000% p* ;03;<P% Bn aci/iaea sa%
ar3erapeuul poae uili)a o (i2" de o+ser/a#ie% care ese un docu&en
sineic% a/Qnd (unc#ia de conrol 2i de !esionare adec/a" a aci/i"#ii de
ar3erapie% Bn rapor cu
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTICA ./
o+ieci/ele* =i2a de o+ser/a#ie se uili)ea)" Bn ar3erapia indi/idual"* Ea
re+uie s" (ie adapa" siua#iei concree* De e$e&plu% de2i are 2i ele&ene
co&une% (i2a de o+ser/a#ie din psiCiarie di(er" de cea din ale secoare*
Aci/iaea ar3erapeuului poae /i)a sudiul unui ca)% !rupe &ici Ode
la 2ase la )ece persoaneP sau !rupe &ari Ode )ece3opspre)ece persoaneP* Cu
cQ !rupa ese &ai &are% cu aQ o+ieci/ul de/ine &ai di(u)% &ai !reu de
reali)a% pier)Qndu3se Bn dina&ica !eneral" a !rupului* Deci% dinr3o
/eria+il" ur&"rire erapeuic" indi/idual"% (i2a de o+ser/a#ie se
rans(or&" Bnr3o (i2" de o+ser/are a dina&icii !upului% a ani&a#iei ar3
erapeuice* Din punc de /edere &eodolo!ic% o aci/iae de ar3erapie se
desco&pune Bn sec/en#e% iar sec/en#ele Bn &o&ene ale aci/i"#ii% ceea ce
u2urea)" uili)area =i2ei de o+ser/a#ie*
Bn cele ce ur&ea)"% pre)en"& 3i0a de o!servaie a derulrii
0edinei de art-terapie propus" de =oresier O2000% p* ;33;;P% care cuprinde
&ai &ule ru+rici*
- ,enerali"#i5
0Y ideni(icarea su+ieculuiXpacienuluiV
<Y repera'ul 2edin#elor O(rec/en#"% loc de des("2urare
ec*PV
ra#iunile paricip"rii la ar3erapie Ocine a lua deci)ia 2i care sun
&oi/elePV
pre)enarea su+ieculuiXpacienului Oana&ne)"% capaci"#i 2i
r"s"uri (i)ice% inelecuale% a(eci/e% culural3arisice% !usul
penru ar"% co&pora&en !eneral% cali"#i ale aen#iei 3 &ai ales
!radul de concenrare 2i sa+iliaea aen#iei% aparaa' necesar ec*PV
2Y inen#iile saniareX&edicale ale pacienuluiV
3Y inen#iile arisice ale pacienuluiV
7Y naura 2i ele&enele auo3e/alu"rii su+ieculuiXpaci
enului O&edicaleXsaniare% eseicePV
.0 V A SILE PREDA
pre)enarea ar3erapeuic" Oo+ieci/e !enerale% iner&ediare 3 dac" ese
posi+il% +ilan#ul &edical ec*PV pre)enarea arisic" OeCnica
do&inan"% (eno&ene asociae% aci/iae arisic" de ni/el I% de
e$presie O(a)" de recere de la sponan la aci/iae /olunar"
oriena" spre eseicP sau aci/iae arisic" de ni/el II O(a)a
recerii relai/e la eCnici ale arei uni/ersaleP% &eode
/i)ae% ac#ionai e$presi/ sau cone&plai/% capaciae eseic"V
&"surareaXe/aluarea ie&ilor de +a)" 2i 'usi(icarea ale!erii ie&ilor
2i a uni"#ilor de &"sur"Xe/aluare penru ie&ii anali)a#i% inerprea#i
sau resi&#i#i* 6* =eno&enul arisic5
i&presia Ocapaci"#ile 2i posi+ili"#ile sen)oriale ale
clienuluiXpacienuluiPV
3 inen#ia5 aP orienarea% dorin#a 2i /oin#a unei cerce"ri
eseiceV +P naura e$presiei O/er+al" sau non/er+al"V
direc" sau indirec"V con(u)"V e$isen#a inen#iei% dar
aceasa ese neco&preCensi+il"PV
ac#iunea Opunerea Bn lucru a &i'loacelor% &eodelor 2i a eCnicilor
unei aci/i"#i care inde spre un scop eseicPV capaciae de
adapare% de cerceare 2i de in/en#ie a &i'loacelorV
0Y produc#ia5 aP !enerali"#i5 Bn ce cons" ansa&+lul
produc#iilor arisiceV +P naura acesora5 /i)ual" Ode
e$e&plu5 are plasice% scriere% arCiecur"% are
(lorale 2i nauraleP% audii/" Ode e$e&plu5 &u)ic"
insru&enal"% &u)ic" /ocal"P% cCinese)ice 2i
Iineice Ode e$e&plu5 earu% dans% are adapae
circului ecPV
<Y capaci"#i eseice Oe$presia !usului arisic%
pl"cerea 2i e&o#ia eseic"% capaciaea de e/aluare
criic"% coeren#a +inelui 2i (ru&osuluiPV
dina&ica Bnre aci/iaea arisic" de ni/el I 2i aci/iaea
arisic" de ni/el n Ocapaciaea de a
^
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTIC .1
uili)a ener!ia 2i pl"cerea cQ &ai pro(und% penru a reali)a o
produc#ie s"pQni" din oae puncele de /edereP* 6I* Capaci"#i
rela#ionale5
0Y e$presia Orecerea de la aci/iaea insinci/" la
aci/iaea /olunar" diri'a"PV
<Y co&unicarea Oraporurile cu alul penru rans&ierea
unei in(or&a#iiPV
2Y rela#ia Oprincipiul uni(ic"rii cu alul Bn cadrul
aci/i"#ii ar3erapeuicePV
3Y i&plica#iile rela#ionale5 co&pora&enul !eneral Bn
cadrul rela#iei% &eoda Osau i&plicarea ar3erapeu3
uluiP% dina&ica Osau i&plicarea clienuluiX
pacienuluiPV
0Y coeren#a Bnre ele&enele rela#iei*
IV* 1ilan#ul 2edin#ei de ar3erapie5
7Y descrierea 2i Bnl"n#uirea sec/en#elor% a &o&enelor
2edin#ei de ar3erapieV
<Y aprecierea de ansa&+lu a 2edin#ei de ar3erapieV
2Y li&iele 2edin#ei de ar3erapieV
&odi(ic"ri sau (ape surprin)"oare care au ap"ru Bn i&pul
2edin#ei de ar3erapieV
9Y apari#ia unor ie&i pracici5 naura% condi#iile 2i
ra#iunile ineresului penru ace2i ie&iV
8Y ineresul clienuluiXpacienului penru aci/iaea de
ar3erapieV
3Y i&poran#a /er+ali)"rilor Oco&pora&enului /er+alPV
;Y di/erse aspece care pueau s" in(luen#e)e clienulX
pacienul*
V* Anali)a 2edin#ei de ar3erapie5
DY o+ieci/e iner&ediare Oain!erea acesora (iind
o+li!aorie penru a se ain!e o+ieci/ul !eneralPV
:Y pise de ac#iune Onaura% sarea% locali)area 2i
descrierea siua#iilor di(icilePV
.5 VA SILE PREDA
0Y ni/el de or!ani)are Oni/elurile ainse% naura
acesoraPV
<Y #ine Odeer&inarea &i'loacelor puse Bn ac#iune
penru a ain!e acese #inePV
2Y ie&i eoreici 2i ie&i pracici5 ur&a#i de &"suri
O!rila ie&ilorPV
0Y caliaea &i'loacelor puse Bn lucruV
3Y anali)a &en#inerii sau scCi&+"rii do&inanei
re(erioare la o+ieci/ul &a'or 2i anali)a raporurilor
cu (eno&enele asociaeV
<Y erori Onaura% cau)a% i&poran#a% e(ece produseP*
Bn activitatea de evaluare a 0edinelor de art-terapie re+uie
surprinse 2i implicaiile relaionale, anali)Qndu3se ur&"oarele aspece
propuse de =oresier O2000% p* <3DP5
7Y modul de relaionare al clienilor?pacienilor -
deer&ina &ai ales de &aniera de a (i a su+iec#ilor5
a!resi/"% a&ical"% si&paic"V
9Y "uncia relaional - rolul ari+ui rela#iei Ode
e$e&plu5 de(ensi/% de culpa+ili)are% de 'usi(icarePV
8Y metodele utilizate, adic" &odurile de ariculare Bnre
ele&enele care consiuie sec/en#ele propuse de
c"re ar3erapeu* Meodele po (i5 direci/e Ode
supunere sric"PV diri'ae O!Cidare Bn i&pul
ac#iuniiPV se&i3diri'ae Oi&plicare &ai pu#in decQ
diri'a"PV descCise Ocu rol de punc de plecare Bn
aci/iaePV li+ere Oac#iunea se creea)" de la sine%
li+erPV
;Y dinamica relaional: naura 2i caliaea i&plic"rii
clienuluiXpacienului* Dina&ica poae s" se i&pun"
&eodei% s" o deer&ine sau s" o in(luen#e)e*
Bn unele siua#ii poae s" apar" un decala' Bnre proiecarea
aci/i"#ilor ar3erapeuice 2i realiae% respeci/ &odul de reali)are a
acesora Bn rapor cu o+ieci/ele% decala' care /a (i anali)a cu aen#ie de ar3
erapeu% penru a proieca cQ
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTIC .2
&ai adec/a ur&"oarele 2edin#e de ar3erapie* Aces decala' ar puea induce
aci/i"#i noi 2i /a co&plea e/aluarea &uncii reali)ae% Bn 3i0a de
o!servaie e$is" o ru+ric" special" re(erioare la acese aspece%
ur&"rindu3se5 suia lo!ic" a 2edin#elor precedeneV naura e$ploa"rii
do&inanei re(erioare la o+ieci/ul &a'orV ele&enele noi care po s" apar"
Our&ae de o anali)" a acesoraPV e/enualiaea apari#iei ie&ilor pracici*
3i0a de o!servaie se BncCeie cu o sine)" 2i cu un !ilan, cuprin)Qnd
conclu)iile re(erioare la aci/i"#ile des("2urae Bn 2edin#a de ar3erapie*
)ilanul ese o iner(a#" Bnre ar3erapeu 2i dosarul &edical al
pacienului% ine!rQndu3se apoi Bn aces dosar% Bn +ilan# se /or &en#iona5 aP
o+ieci/ele !enerale 2i ineresul lorV +P conclu)iile e/alu"rilor 2i raporurile
cu o+ieci/eleV cP descrierea !eneral" a 2edin#elor de ar3erapieV dP siua#ii 2i
(ape re&arca+ile% deose+ieV eP consecin#ele ar3erapieiV (P &odi(ic"rile aduse
Bn /ia#a coidian" a pacienuluiV !P dac" aces +ilan# a (os con(ir&a sau a (os
in(ir&a de ale persoane% Bn a(ar" de ar3erapeu Ocu oca)ia sine)ei
ecCipelor% con/or+irilor cu (a&ilia ec*P* 1ilan#ul re+uie s" (ie concis%
clar% precis% cu er&eni care s" (ie Bn#ele2i de o#i &e&+ri ecCipei erapeuice
2i educai/e*
<*;* Ar3erapia 3i4&'l-%l'-ti" '%li"'t ,$ -7e!' %-i9i't!i" *i '
%-i9#l#8iei "li$i"e
Bn cele ce ur&ea)"% &en#ion"& cQe/a preocup"ri le!ae de
psiCopaolo!ia e$presiei% cu ecou asupra ar3erapiei* Ineresul% &ai ales
anropolo!ic% suscia de ara psiCopaolo!ic" a per&is or!ani)area unor
e$po)i#ii inerna#ionale cu produc#iile arisice ale +olna/ilor psiCici*
A+ordarea 2iin#i(ic" a acesor &odali"#i de e$presie paoplasic" a a/u
drep consecin#" apari#ia a nu&eroase sudii% Bn(iin#area unor insiu#ii de
pro(il% apari#ia unor pu+lica#ii periodice 2i des("2urarea unor reuniuni
/0 V A SIL E PREDA
inerna#ionale Bn care s3au de)+"u co&ple$ele pro+le&e ale acesui
su+iec incian*
Bnc" de la Bncepuul secolului al RR3lea% Re'a O<:0;P /or+ea de un
i&puls de crea#ie Bn s(era arisic"% cu noe pariculare la di(eri#ii +olna/i
psiCici* El su+linia (apul c" produsele arisice ale +olna/ilor psiCici po (i
anali)ae ca &odali"#i prin care su+iec#ii B2i e$pri&" unele endin#e
incon2iene% aci/iaea de reali)are a acesora a/Qnd rol caaric* -ucr"rile de
sine)" reali)ae de Re'a O<:0;P 2i de VincCon O<:27P anali)ea)" pro+le&e
ca5 ara 2i per/ersiunile insinci/eV ara% consiu#ia epilepoid" 2i epilepsiaV
ara 2i scCi)o(reniaV ara 2i celelale (or&e de psiCo)e*
Bn <:2<% psiCiarul L* Mor!enCaler Ocia de Nlein% <::;P a (os
i&presiona de produci/iaea +olna/ului Adol( Lol(i% cu de&en#"
paranoid"% auor al cQor/a &ii de desene 2i de cola'e% de descrieri Bn pro)"%
de poe)ii 2i de piese &u)icale* Acese produc#ii au (os anali)ae de
Mor!enCaler% care Bn &ono!ra(ia respeci/" su+li&a (apul c" pacienul se
re&arca prinr3un deose+i si&# al spa#iului% al raporurilor dinre Bnre! 2i p"r#i%
dinre uniae 2i &ulipliciae% dinre ase&"n"or 2i conrasan* Acese
caracerisici au (os nu&ie de Mor!enCaler 0(unc#ii ordinaoare% re!laoare0%
ceea ce Bnsea&n" c" reali)area acesor produc#ii de nuan#" arisic" a/ea e(ec
+ene(ic asupra psiCis&ului 2i co&pora&enului pacienului*
Bn <:22% 6ans Prin)Corn% Bn carea re(erioare la operele plasice ale
+olna/ilor &inali% B2i propune s" conri+uie la de)/olarea unei psiColo!ii 2i
psiCopaolo!ii a (or&ei% pornind de la pre&isa c" desenul 2i picura sun o
e$presie a Bnre!ii personali"#i* Prin)Corn a (os docor Bn 2iin#e psiCiarice%
Bn (ilo)o(ie 2i isoria arei% ineresQndu3se de de(inirea speci(ici"#ii produselor
plasice ale +olna/ilor &inali* De&ersul lui Prin)Corn se deose+e2e Bn
(oare &are &"sur" de cerce"rile anerioare O=* MoCr% <:08V 6* RorscCacC%
<:<3V P* SCilder% <:<DV L* Mor!enCaler% <:2<P% el reali)Qnd la 6eidel+er! 2i
o colec#ie de opere ale unor +olna/i &inali care nu erau ari2i%
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTIC /1
dar care resi&#eau o necesiae i&perioas" de a creea* Spre deose+ire de
aiudinile radi#ionale ale psiCiarilor% Prin)Corn B2i e$pri&a enu)ias&ul
eseic% ad&irQnd aspira#ia spre a+solu a unora dinre acese opere% ca e(ec al
endin#ei +olna/ilor &inali de a r"spunde 2i unor Bnre+"ri e$isen#iale &arcae
de speci(icul +olilor de care su(ereau*
Re(erindu3se la ara +olna/ilor psiCici% 1reon O<:32P ar"a c" ace2ia
se &ani(es" prin e$presii ad&ira+ile% Bn care el nu ese consrQns nicioda"
2i nu ese condus de scopuri 0con(or&ise0* Mecanis&ele crea#iei arisice
sun% Bn aces ca)% eli+erae de orice canon sau consrQn!ere*
BncepQnd din deceniul cinci al secolului al RR3lea% &ai &ul#i
cerce"ori au a+orda pro+le&aica 0arei +rue0% eseis&ului
&ar!inali"#ii 2i di(eren#elor dinre ar3erapie 2i ara +ru" OS* Du+u((e% <:7:V
M* Na4censas% <:;:V M* TCe/o)% <:;9% <::0P*
Ara +ru" B&+in" o necesiae inerioar" nes"pQni"% o i!norare a
canoanelor culurale Opro/oca" de &ar!inaliaea social" sau de spiali)"ri
psiCiarice de lun!" dura"P% o indi(eren#" (a#" de &ersul curenelor arisice%
creaorul (iind% cel &ai adesea% sin!urul desinaar al operei sale* Ara +ru"
poae s" se uili)e)e Bn ar3erapie ca &ani(esare i&a!inai/"% iar Bn ca)ul
unor &aladii psiCice ea ese o &"rurie concre" a (i!ur"rii acesei lu&i
percepu" 2i si&#i" ca (iind prea co&ple$" 2i eri(ian" ONlein% <:;D% p* 323
33P*
Ar3erapia se deose+e2e (unda&enal de ara +ru" prin (inali"#ile
operelor5 +olna/ul se e$pri&" de3a lun!ul operei sale penru un pu+lic
resrQns OecCipa erapeuic"P% nu penru o &ul#i&e de persoane precu& Bn
e$po)i#ii* Se consa" o pro!resie Bn cronolo!ia operelor% uneori cu o ne"
deeriorare a i&a!inarului 2i a creai/i"#ii* Ar3erapia ese o co&pleare
e(icace a raa&enului &edica&enos* Ar3erapia nu ese o auoerapie% ci &ai
ales o aco&paniere de c"re psiCoerapeu a procesului de crea#ie% un proces
de rans(or&are a capaci"#ilor de e$presie a eului* Bn scCi&+% operele arei
+rue sau ale celei
/2 VA S L E PREDA
suprarealise% cu oae c" se nasc Bn &od si&ilar Bn i&a!inar 2i prin
creai/iaea arisului% sun desinae unui pu+lic lar!*
Du+u((e Ocia de Nlein% <::;% p* 32P a/ansea)" ideea c" &ecanis&ele
crea#iei arisice sun acelea2i la o#i oa&enii 2i din aces punc de /edere nu
re+uie s" se depara'e)e ara +olna/ilor psiCici de produc#iile reali)ae de ale
persoane* .nii e$ponen#i ai 0arei +rue0 recunosc unele produc#ii ale
su+iec#ilor psiCoici ca apar#inQnd acesei &i2c"ri a/an!ardise* Se a&ine2e
(apul c" ara +ru" ar a/ea a/ana'ul de a anrena o crea#ie /ie% de nuan#"
e$presi/3reaci/"* Dup" opinia lui Du+u((e% apari#ia neurolepicelor a
pro/oca o pierdere sau o sl"+ire a capaci"#ilor de crea#ie* Penru el% operele
sun le!ae de un spiri re(racar la nor&ele sociale 2i culurale* A&+i!uiaea
arei +rue se !azeaz pe indi(eren#"% cQnd ese /or+a de e/olu#ia creaorului*
Arisul care reali)ea)" a2a3nu&ia ar" +ru" ese un indi/id oriena spre
esen#a lucrurilor 2i se +a)ea)" pe &iolo!ia lui personal"* @ da" ce aces aris
a !"si r"spunsurile sale% el renun#" la a c"ua Bn coninuare noi &odali"#i de
e$pri&are 2i ara sa r"&Qne saic"* Aces caracer saic disin!e radical ara
+ru" de produc#iile din ar3erapie% care prin de(ini#ie sun e/olui/e% cu
repercusiuni asupra dina&icii &inale a creaorului lor*
Vol&a O<:98P a sudia si&+olurile 2i e&ele plasice% a in/esi!a
rela#ia re!resiilor arCaice cu arele pri&ii/e% apoi cu ara &odern" 2i a
pu+lica Bnr3o &ono!ra(ie cinci sudii re(erioare la &arile pro+le&e ale
arei psiCopaolo!ice5 lu&ea (or&elorV si&+olurile 2i e&ele plasiceV arele
2i !Qndirea arCaic"V po)i#ia arei &oderneV erapia de !rup prin ar"*
Liar O<:8;P propune o codi(icare a operelor plasice Bn /ederea
clasi(ic"rii 02iin#i(ice0 a acesora Bn er&enii psiCopaolo!iei% daele
o+ieci/e ale3 operei 2i auorului (iind puse Bn coresponden#"* Codul
anali)ei picurale cuprinde o anali)" (or&al"5 &aeria% (or&aul%
supra(e#ele Bncercuie% li&iae sau nu% /aloarea u&+rei 2i lu&inii% /aloarea
culorii% a (or&elor Ocircular"% sereoip"% !eo&eric" ecP* Anali)a
se&anic" lin!/isic" se re(er" la &"sura Bn care opera ese
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTIC /3
i&edia ideni(ica+il"% denu&i" /er+al sau ese a&+i!u"* Anali)a
se&anic" anali)ea)" e&ele Ode r")+oi% le!ae de poli#ie% reli!ie% /ia#"
do&esic" ec*P% dealiile% u&+rele% locul% i&pul% nu&"rul de repre)en"ri
ani&ae sau inani&ae* Toae se condensea)" Bnr3un +orderou de anali)"
picural"* Se procedea)" Bn &od independen penru un cod al anali)ei
psiCopaolo!ice a creaorului% al anali)ei psiCo+io!ra(ice% cu dae despre
p"rin#i% (ra#i% copii% /ia#" se$ual"% /ia#a con'u!al"% Ca+ia% sudii% reli!ie%
pro(esie% loisir% aci/i"#i poliice 2i arisice ec* Anali)a neuropsiCiaric"
/i)ea)" dia!nosicul% si&po&ele% +ioipolo!ia% r"s"urile consiu#ionale%
spiali)"rile* Toae acesea sun cuprinse Bnr3un +orderou de anali)"
neuropsiCiaric"*
Cerce"rile re(erioare la psiCopaolo!ia e$presiei au (os% la Bncepu%
le!ae de o lecur" se&iolo!ic" psiCiaric" a picurilor pacien#ilor 2i nu aQ de
ar3erapie* Trepa% s3a i&pus o a+ordare ar3erapeuic" 2i s3au Bn(iin#a
aeliere erapeuice de e$presie Oe$presie picural"% e$presie &u)ical"% e$presie
corporal"P*
PsiCiarii preocupa#i de psiCopaolo!ia arei au lansa% repa% &ai ales
ar3erapia /i)ual3plasic"% din &o&enul Bn care au (os ena#i ca prin ar" s"
reali)e)e o pune de le!"ur" cu psiCoerapiile* As(el% ei au renun#a s"
pri/easc" produc#iile plasice ale +olna/ilor doar ca e$presie a unor si&po&e
sau sindroa&e* Sudiile de psiCopaolo!ia arei O1o+on% <:82V ScCar+acC%
<:D;V 1rousra% <:DDP au pus la dispo)i#ia ar3erapeu#ilor &odele eoreice
2i &eodolo!ice de a+ordare a crea#iilor plasice reali)ae de pacien#i cu di(erie
+oli psiCiarice% Bn &are &"sur"% inerpre"rile erau de nuan#" psiCanaliic"%
considerQndu3se c" produsele arisice ale +olna/ilor sun e$presia unor
pulsiuni% a unor co&ple$e% a unor endin#e incon2iene sau su+con2iene* 6*
E4% Bn sudiul #a ps-chiatrie devant le surrealisme O0PsiCiaria Bn (a#a
suprarealis&ului0P% consider" c" re+uie s" di(eren#ie& opera unui
scCi)o(ren alena de cea a unui suprarealis% Bn po(ida unei relai/e
coinciden#e a /alorii eseice a crea#iilor acesora* Se consider"
/. V A SILE PREDA
c" arisul produce opera eseic" dea2Qndu3se de pQn)a sa% pe cQnd +olna/ul
psiCic r"&Qne indisolu+il le!a de opera sa* 6* E4 su+linia)" (apul c"
produsul eseic paolo!ic% cel care e&an" direc din ne+unie% are o srucur"
special"V aces produs nu ese oper" de ar"% ci 0o+iec eseic0* Prin aceasa 3
ara" 6* E4 3 se reali)ea)" Bn a2a &"sur" idealul suprarealis% BncQ nici un
suprarealis nu3l /a puea /reoda" ain!e% dac" nu e cu ade/"ra ne+un* Dar%
le!a de acese pro+le&e% re+uie s" ne a&ini& re&arca lui Sal/ador Dali
O<:D9P% care spunea c" sin!ura deose+ire dinre el 2i un ne+un ese c" el nu
ese ne+un% dar uili)ea)" Bn &od con2ien eCnici paoplasice*
Deci 3 dup" opinia lui Se+an O200<% p* <33l7P 3% ara 2i 0produsele
arisice0 speci(ice psiCo)ei nu apar#in aceluia2i do&eniu% (iind (unda&enal
di(erie* Ara ese re)ulaul unei aci/i"#i u&ane /alori)a" la coe Bnale 2i
le!a" de no#iunile5 a+iliae% alen 2i cCiar !eniu% Bn esen#a sa% ara ese
le!a" predo&inan de )ona Eros3ului% (iind re)ulaul unei aci/i"#i
consruci/e% creai/e% care /i)ea)" e$presia unui ideal eseic* Pe de al"
pare% psiCo)a ese siua" pe /ersanul do&inan al TCanaos3ului* E$perien#a
creaoare a su+iecului psiCoic se disi!e de cea a creaorului nor&al psiCic
prin (apul c" prin raiecoria sa aceas" e$perien#" nu ese con2ien"% nu ese
inen#ional"*
PsiCo)ele dese&nea)" &aladii &inale considerae ca (iind cele &ai
!ra/e* PsiCo)a poae corespunde unei pro(unde desrucur"ri% ran)iorie sau
dura+il"% a aparaului psiCic u&an* Eiolo!ia sa ese le!a" adeseori de o
le)iune or!anic" sau de !ra/e ul+ur"ri neuro3(i)iolo!ice* Se+an O200<% p*
2223223P su+linia)" (apul c" su(erin#a &inal" care Bnso#e2e psiCo)a se
e$pri&" prinr3o alerare &a'or" a si&#ului reali"#ii% precu& 2i prin
&ani(es"ri de)adapai/e ale !Qndirii 2i ale co&pora&enului% Bn cone$ul
desrucur"rii sise&ului de coduri /er+ale 2i !ra(ice ale li&+a'ului% psiCo)a
rans(or&" Bn &od (unda&enal &odali"#ile e$presi/e ale persoanei% Bn
!eneral% 2i ale persoanei creaoare Bn special* Penru aris% opera are o
di&ensiune
e&ina&ene social"% o(erindu3i acesuia oca)ia s" ocupe un loc apare Bn
!rupul creaorilor* Penru su+iecul psiCoic% ""igurarea delirant" ese
re)ulaul unui elan e$presi/ de naur" 0/ial"0* Ea #ine loc de 0proe)"
ideniar"0* ProducQnd o 0(i!urare deliran"0% su+iecul psiCoic
&aeriali)ea)"% Bnr3o rela#ie (u)ional" a lu&ii% o neo3realiae* Bn cadrul
0(i!ur"rii delirane0 con#inuul &ani(es ese con(unda cu con#inuul laen*
Se+an a reali)a un sudiu clinic% pe +a)a o+ser/a#iei sise&aice a rei
pacien#i care au reali)a desene 2i picuri pe parcursul unui episod psiCoic
acu* @+ser/a#iile l3au condus la ipoe)a c" "igurarea delirant" s3ar
des("2ura BncepQnd din &o&enul s"rilor depresi/e ale delirului% deoarece
penru (iecare ca) s3au consaa acelea2i sec/en#e e/olui/e5 delir% depresie%
produc#ie% adapare*
Pracica ar3erapeuic" de nuan#" psiCoerapeuic" Bi propune
su+iecului psiCoic un cone$ spa#io3e&poral Bn care o co&unicare
&ediai)a" prin e$presia !ra(ic" sau picural" /a a/ea o anu&i" se&ni(ica#ie%
Bn cadrul unor e$po)i#ii cu produse ale psiCoicilor% acesea pri&esc ran!ul
de o+iece de ar"% con(erind auorilor un nou sau% de persoane care se
e$pri&" Bn &od speci(ic% !ra(ic sau picural% Bn (unc#ie nu nu&ai de &aladia
de care su(er"% ci 2i de un anu&i poen#ial i&a!inai/ anerior +olii*
-a +a)a e(ecelor erapeuice ale arei s" expresivitatea, prin
redescoperirea puerilor sen)oriali"#ii% pe care o induce* Ara 3scrie Tellier
O<::0% p* <79P 3 nu ese o erapie Bn sine% dar prin e(ecele pe care le
produce penru +olna/ ea ese erapeuic"* Ara ese erapeuic" Bn &"sura
Bn care per&ie o redescoperire a sen)oriali"#ii% &er!Qnd spre o re/alori)are a
personali"#ii 2i spre o resaurare narcisic" OBn special Bn s"rile depresi/eP*
I&a!inea corpului% dar 2i ecCili+rarea a(eci/" se po consrui Bn &od e/iden
Bn 2i prin co&unicarea cu &ediul care asi!ur" sen)orialiaea* Dup" cu&
a(ir&" -arocCe3,asara+Me O<::0% p* ;0P% 0(iecare loc% (iecare o+iec% (iecare
(iin#" ese Bnc"rca" cu ener!ie% o&ul percepe lu&ea e$erioar" prin
/0 VASILE PREDA
or!anele sale de si&#% ceea ce duce la ela+orarea de !esuri% de cu/ine% de
!Qnduri% de seni&ene% de reac#ii or!anice% Bnre oae acese ele&ene apar
rela#ii 2i in(luen#e co&ple$e0*
=oresier O2000% p* 39P consider" c" se poae descCide un 0cQ&p al
eseicii0 cCiar 2i Bn paolo!ii !ra/e% (ap de&onsra prin ara paoplasic"*
Dar% dup" cu& su+linia)" nu&ero2i eseicieni% ese (oare i&poran s" se
disin!" ari2ii de/eni#i +olna/i% de +olna/ii care se 0i&pro/i)ea)"0 Bn ari2i*
Desi!ur% unele aspece ale ar3erapiei /i)ual3plasice la acese dou" cae!orii
de su+iec#i au anu&ie noe speci(ice*
-a persoanele cu di(erie +oli psiCice 2i psiCiarice sau la de(icien#ii
&inali poae lipsi inen#ia reali)"rii unui produs cu o caliae eseic"V dar%
adeseori% se poae spune c" e$is"% ou2i% o anu&i" caliae eseic" Bn lipsa
inen#iei e$prese de a o reali)a% Bn ar3erapie nu depara'"& persoanele Bn
0+uni ari2i0 sau 0sla+i ari2i0% ci ese /or+a de 0creaori0 a c"ror 0oper"0
ese saura" de (or#e pro(unde sau de 0creaori0 ale c"ror (or#e sun &ai sla+e%
prin lipsa sponanei"#ii* Produsele a2a3)is arisice ale unor ase&enea persoane
nu sun% Bn &od o+li!aoriu% lipsie de (aculaea de a plcea. Acese produse
po cel pu#in s" accead" de la orienarea B'BeBplaceri arhaice 0ipulsionale spre
o plcere personalizat 0i voluntar, !ra#ie dina&icii 2i &i'loacelor
arisice* @r oae acesea sun puse Bn lucru prin ar3erapia /i)ual3plasic"*
<lcerea estetic poae (i concepu" ca i&plicare a unui proces
e&o#ional co&ple$% (onda pe o aci/iae de re(lecare a raporului dinre o
sare de a2epare a persoanei 2i un lucru percepu% pl"cere deer&ina" 2i de
naura i&pacelor sen)oriale pariculare% speci(ice% pe care le produce*
I&pacul sen)orial produs de opera de ar" i&plic" 2i o reac#ie (i)iolo!ic"
sau psiCo(i)iolo!ic"* <lcerea Bn!lo+ea)" ansa&+lul &ecanis&elor neuro3
psiCo3(i)iolo!ice 2i s"rile e&o#ionale le!ae de acese &ecanis&e% declan2ae
prin conacul cu un produs arisic OMendler 2i 1oisac[3SCepens% cia#i de
=oresier% 2000% p* 3DP* Dar plcerea ese un e(ec ale c"rui cau)e po (i
di(erie 2i Bi po
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTICA /1
deer&ina naura speci(ic"* @ pl"cere speci(ic"% paricular" ese% desi!ur 2i
plcerea estetic, ce corespunde unei s"ri de a2epare psiCo(i)iolo!ic"%
a(eci/" 2i co!nii/"* Mai BnQi apare o sen)a#ie de pl"cere% care ese !lo+al"
sau paricular"* .r&ea)" apoi 2i o raare co!nii/" 3 uneori la ni/elul
incon2ienului co!nii/ 3 a celor recepae 2i r"ie ca sen)a#ie de pl"cere%
sruc3urQndu3se emoia estetic. Deci% sen)a#ia ini#ial" Bn rapor cu opera de
ar" ese doar plcere. Traarea in"ormaiei senzoriale de plcere pe un plan
co!nii/Xa(eci/ ese r"i" ca o emoie.
Se poae considera c" plcerea 2i emoia sun relai/ disince% iar
plcerea estetic 2i emoia estetic sun de o naur" paricular"* Pl"cerea ese
un ele&en deer&inan Bn ar3erapie* E&o#ia eseic" poae (i% de ase&enea%
inclus" ca un o+ieci/ psiCoerapeuic* De acese aspece ese +ine s" #in"
sea&a ar3erapeuul Bn aci/iaea sa* Crearea pre&iselor 2i condi#iilor penru
declan2area pl"cerii eseice 2i a e&o#iei eseice repre)in" o+ieci/e ale
ar3erapiei /i)ual3plasice% (a/ori)Qnd co&unicarea 2i ranspunerea Bn
(ap a ele&enelor psiCoerapeuice*
Ar3erapia /i)ual3plasic" /i)ea)"% Bn &are &"sur"% dominantele
cognitive tematice, (i$ae uneori Bn incon2ienul co!nii/% precu& 2i o!sesiile
ideo-a"ective ale unei anu&ie persoane* As(el% ar3erapia /i)ual3plasic" ne
d" posi+iliaea s" de)/"lui& procesul care a condus la reali)area unor
desene% picuri% sculpuri ec* su+ i&pulsul unor preocupri insistente, al unor
o!sesii, dar ooda" se poae a'un!e 2i la aenuarea sau cCiar la eli&inarea
unor ase&enea o!sesii.
Bn &a'oriaea dic#ionarelor% Bn de"inirea o!sesiei se re#in dou"
caracerisici% 2i anu&e5 aP preocupare cCinuioare% (r"&Qnare neBncea"
pro/oca" de o i&a!ine sau de o idee care Bl ur&"re2e pe indi/d Bn &od
s"ruior% anor&alV +P ul+urare psiCic" ce se &ani(es" prin idei (i$e%
&anii% (o+ii* In dic#ionarele de psiColo!ie 2i de psiCiarie se o(er" &ai
&ule nuan#e 2i ipolo!ii% disin!Qndu3se5 o+sesii inelecuale% o+sesii
i&pulsi/e 2i o+sesii inCi+iorii O(o+iceP*
/5 V A SI L E PREDA
+!sesia ese sus#inu" de i&+olduri per&anene care B2i au sediul Bn
)onele pro(unde ale psiCis&ului u&an% Bn incon2ien* Deose+irea dinre
"o!sesia" ce se consum n limitele normalului 2i care presupune un ac de
/oin#" diri'a"% cu o dina&ic" +a)a" pe o &oi/a#ie puernic"% 2i o!sesia
psihotic ese aceea c" pri&a nu ac#ionea)" &Ci+ii/% ne!ai/% perur+an% ci ea
se 0&ea+oli)ea)"0 Bn con2iin#a su+iecului% si&ulQnd% adesea% poen#ialul
creaor OMiC"ilescu% <:D:P* Anu&ie o!sesii sau% &ai +ine3)is% stri o!sesive
ideaice sau a(eci/e% de2i s"ruie aproape per&anen Bn con2iin#a unei
persoane% se po Bncadra Bn nor&aliae% a/Qnd% uneori% cCiar rol creai/* Aici
se Bnscrie% de (ap% preocuparea insistent, permanent re"eritoare la o
anumit idee sau trire 2i o!sesia unei procupri 6preocuparea intrinsec.
Din perspeci/" psiCiaric"% o!sesia ese de(ini" ca o ul+urare
co&ple$" ideo3a(eci/" ce se r"s(rQn!e asupra Bnre!ului psiCis& u&an%
deci% inclusi/ 2i asupra capaci"#ilor creaoare% care au un speci(ic apare Bn
ara paoplasic" O@laru% <:;0P* @+sesiile sun idei% !Qnduri sau i&a!ini
&inale in/olunare% peni+ile 2i an$io!ene conrac2"rora su+iecul Bncearc"
s" lupe* Dra&a ipului o+sesi/ se Bnscrie pe (ondul unei depersonali)"ri 2i
dereali)"ri ce a(ecea)" ine!ral sau par#ial sise&ul psiCic* @+sesiile au un
a+lou clinic co&ple$% cu ele&ene speci(ice% Bn (unc#ie de ul+ur"rile sau
+olile Bn care se &ani(es"5 s"ri reaci/e% ne/ro)e% psiCopaii% psiCo)e* Adesea%
o+sesiile se co&+in" cu (o+iile% dQnd sindroa&e o+sesi/o3(o+ice* De
e$e&plu% o!sesia "o!ic se poae &ani(esa prin ea&" 2i de)!us (a#" de
unele o+iece sau ani&ale* +!sesia ideatic se caraceri)ea)" prin !Qnduri%
re(lec#ii% idei% Bnre+"ri inuile% serile% care persis"% care se o reiau% su+iecul
si&#ind un ade/"ra supliciu psiCic* +!sesia halucinant are% de re!ul"% un
coresponden oniric /i)ual*
6er&eneuica psiCanaliic" 2i &ai ales e$plica#iile acuale pri/ind
(unc#ionarea incon2ienului co!nii/ ne a'u" s" Bn#ele!e& &ecanis&ele
psiCice declan2ae prin ar3erapie* Dar%
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTICA /2
BncepQnd cu Adler 2i Sun!% iar as")i pe +a)a cerce"rilor din do&eniul
psiColo!iei co!nii/e% incon0tientul nu &ai ese concepu doar ca un loc al
insincelor% ci 2i ca o 0)on"0 &ul &ai +o!a" 2i &ul &ai 0u&an"0 decQ Bl
concepea =reud* Pe +a)a cuno2in#elor /ia+ile din psiCanali)" 2i pe +a)a
descoperirilor psiColo!iei co!nii/e% /o& Bn#ele!e &ai pro(und 2i e&ele
o+sedane% &ea(orele 2i si&+olurile plasice o+sedane* De e$e&plu%
su+iecele sau e&ele de/enie o+sedane% prin (rec/en#a 2i inensiaea
r"irii lor% po re(leca o+sesia unor re+uin#e% a unor dorin#e nesais(acue%
re(ulae% 0o+sesia p"caului0 OMiC"ilescu% <:D:P% dar 2i speci(icul unor
&ecanis&e de ap"rare% a unor &ecanis&e de copin! puse Bn lucru de o
anu&i" persoan"*
Ar3erapia /i)ual3plasic" per&ie endin#elor o+scure ale
incon2ienului s" se eli+ere)e prin su+li&are% recQnd de +arierele i&puse de
cen)ura con2iin#ei* Tena#iile iner)ise de con2iin#a &oral" 2i o+sesiile se
su+li&ea)"% se con/eresc Bn si&+oluri !ra(ice% picurale sau Bn i&a!ini
paoplasice* Are loc proiec#ia unor i&pulsuri% endin#e incon2iene% a unor
pulsiuni din srucurile de ori!ine insincual" ale persoanei% Bn ar3erapia
/i)ual3plasic" se Bn!e&"nea)"% Bn di/erse (or&e 2i cu di/erse ponderi%
0re!i&ul diurn0 2i 0re!i&ul nocurn0 al i&a!inii ODurQnd% <:;;P%
proiecQndu3se% adesea% la (el ca Bn /ise% unele re+uin#e sau dorin#e 0iner)ise0%
cen)urae de con2iin#"*
Deci% ar3erapia /i)ual3plasic" prin iner&ediul desenului% al
picurii% al &odela'ului ec*% ca de al(el Bnsu2i procesul de crea#ie al unora
dinre cele &ai cele+re personali"#i arisice% per&ie eli+erarea de unele
o+sesii% de unele co&ple$e ideo3a(eci/e% de anu&ie co2&aruri* As(el a
proceda% de e$e&plu% Sean Coceau% Bn perioada curei de de)ino$icare% Yprin
desenarea co2&arurilor sale din nop#ile Bn care acesea se asociau cu
inso&nia* .n al ca) cele+ru ese cel al lui ,o4a% prin reali)area ciclului
0Capricii0% Bn care derularea s3a produs prin aceas" crea#ie arisic"*
=eucCMan!er O<:;0% p* <99P ro&ancier 2i +io!ra( al lui ,o4a 3% Bnr3
un auenic sil
00 VA S L E PREDA
psiCanaliic% B2i i&a!ina cu& (unc#iona &ecanis&ul derul"rii la aces picor
cele+ru5 0AdunQndu32i oae puerile% se de)&eici 2i puse &Qna pe creion*
A2ernu pe CQrie spiriele cele rele O***P 2i cu& le /")u pe CQrie se lini2i
O***P A2a le #inea Bn (rQu% a2a sc"pa de ele* CQnd se Qrau 2i )+urau pe CQrie
nu &ai erau periculoase0* Surpinde& aici o re&arca+il" anali)" a caar)isului
ce se poae reali)a 2i prin ar3erapia /i)ual3plasic"*
Pao!ra(ia lui Vincen Van ,o!C% adic" isoria sa personal" Bnso#i"
de ul+ur"ri psiCopaolo!ice% ese un e$e&plu eloc/en de cone$iune Bnre
&aladia &inal" 2i ar"* Eli+erarea ensiunilor pro(unde% a con(licelor 2i
o+sesiilor prin crea#ia plasic" ese un (ap recunoscu 2i de Van ,o!C Ocia
de El!ar% <::7P% care spunea c" si&e o &are u2urare cQnd reali)ea)" o
picur"* -a Van ,o!C o+sesiile au a/u aQ un caracer nor&al cQ 2i unul
paolo!ic* -eproCon O<:;3% p* 2:<P ara" c" (raele s"u TCeo scria
ur&"oarele despre sarea psiCic" a lui Vincen /an ,o!C din perioada
cri)elor5 0CQ a& sa cu el a/ea &o&ene cQnd se si&#ea +ine% dar i&edia
era din nou (r"&Qna de o+sesiile sale (iloso(ice 2i eolo!ice0* =iind
con2ien de +oala sa psiCic"% Van ,o!C &"rurisea5 0Cu &aladia &inal" pe
care o a&% eu B&i spun c" aceasa nu &" B&piedic" penru a pica* Ca 2i
cQnd ni&ic nu ar (i O***P eu lucre) ca un ade/"ra poseda% eu a& o pai&"
deose+i" de a &unci &ai &ul ca nicioda"* Eu cred c" aceasa conri+uie
la /indecarea &ea0 Ocia de Se+an% 200<% p* <;P*
Bn sudiul 2e ;an %ogh et .eurat aia dessins d $en"ants O0De la Van
,o!C 2i Seura la desenele copiilor0P% MinIoMsIa O<:7:P sus#ine c" la
epileptoid predo&in" lu&ea sen)orial"% respeci/ redarea concreului% a
&i2c"rii 2i se re&arc" o predo&inan#" a culorilor /iolene% 'ar la schizoid
predo&in" lu&ea a+srac"% cu accen pe decorai/% non(i!urai/% disocia#ie 2i
si&+olis&* Deci% Bn aces sens% dup" cu& sus#ine 2i DurQnd O<:;;P% se poae
considera c" Van ,o!C apar#ine pri&ului ip% iar Seura celui de al doilea*
Bn i&pul inern"rii Bn a)ilul Sain3Re&4% lui Van ,o!C i s3au pus
dia!nosice di/erse5 epilepsie% +oal" &aniaco3depresi/"%
scCi)o(renie* Dup" ce s3a B&+oln"/i% a/Qnd Calucina#ii 2i cri)e
prelun!ie% (iind o+seda 2i de ideea &or#ii% Bn picurile lui Van ,o!C
culorile nu &ai au sonoriaea epocii precedeneV culorile !al+ene au
de/eni ar"&ii% culorile +leu au de/eni Bnunecae iar auriul a de/eni
+run* Bn scCi&+% ri&ul ese e$ala5 Bn/ol+ur"ri ale ara+escurilor% (or&e
dislocae 2i conorsionae% perspeci/e care (u! spre ori)on Bnr3o deru"
a liniilor 2i culorilor% Bn perioada cQnd a (os inerna la a)ilul Sain3Re&4%
a crea <90 de a+louri 2i <00 de desene% lucrQnd ca un 0poseda0%
Bnrerup (iind Bn &unca sa de rei lun!i cri)e% ur&ae de o sare de
prosra#ie dureroas"* Cel &ai adesea% peisa'ele picae Bn i&pul +olii
psiCice sun delirane% cu cerul (urunos% &"slinii 2i cCiparo2ii
conorsiona#i% r"suci#i de c"ldur" OEl!ar% <::7P*
Bn a+ord"rile ar3erapeuice pue& s" lu"& Bn sea&" 2i o re(lec#ie
a lui 1ra[ue% pri/ind rolul o!sesiei Bn aci/iaea creaoare* As(el%
1ra[ue Ocia de MiC"ilescu% <:D:P include Bn (or&ula aci/i"#ii arisice
rei (a)e% ce se po BnQlni 2i Bn erapia /i)ual3plasic" des("2ura" &ai ales
cu unii indi/i)i cu +oli psiCiarice* Acese (a)e sun5 impregnarea,
o!sesia 2i "halucinaia".
0B&+i+a0 cu di(erie i&presii% cu di(erie s"ri disi&ice% cu
con(lice ideo3a(eci/e% i&pre!na cu di(erie idei adesea delirane% un
anu&i su+iec care ur&ea)" 2edin#e de ar3erapie /i)ual3plasic" /a
rans(or&a s"rile disi&ice% con(licele% ideile delirane% o+sesiile ec* Bn
si&+oluri paoplasice incluse Bnr3un desen sau picur" ODurQnd% <:DDP*
Deci% endin#ele% pulsiunile% i&pulsurile de/iae Bn incon2ien ind s" ias"
la supra(a#"%Ys" se 0consu&e0 Bnr3un anu&e &od prin crearea produselor
arisice* .nele din (or&ele prin care ies la supra(a#"% prin care se
0consu&"0 2i se o+ieci/ea)" pulsiunile% i&pulsurile% con(licele ideo3
a(eci/e ec* sun sim!olurile 2i meta"orele pe care di(erie
02 VASILE PREDA
persoane le produc Bn cadrul aci/i"#ilor de ar3erapie /i)ual3plasic"*
1.5. C'!'"te!i-ti"ile %!#+&-el#! %l'-ti"e 'le &$#! "'te8#!ii +e
6#l$'3i %-i9i"i
Proiecarea 2i o+ieci/area pulsiunilor 2i ensiunilor psiCice% a
con(licelor ideo3a(eci/e prin desene 2iXsau picuri poar" peceea aQ a
caracerisicilor psiCopaolo!ice ale +olii% cQ 2i peceea r"s"urilor
indi/iduale ale su+iecului* Red"&% Bn coninuare% dup" @laru O<:;0P%
cQe/a caracerisici ale produselor plasice reali)ae de di(erie cae!orii de
+olna/i neuro3psiCici*
Maniacii cau" s" B2i e$eriori)e)e u&ulul /ie#ii lor ideo3a(eci/e prin
ri&ul rapid al desen"rii sau al u2ei picurale% a'un!Qnd la incoeren#" 2i
super(icialiae* Pa!ini Bnre!i sun u&plue cu desene sau picuri% adesea
co&+inae cu e$puneri sau crea#ii lierare% prin oae acesea proiecQndu32i
ideile de !randoare% Cipererois&ul% persi(larea ec* !enerae de e$alarea
eu(oric"*
<sihoticii din cae!oria celor la care +oala psiCic" se !re(ea)" pe o
+oal" or!anic"% precu& 2i unii su!ieci cu toxicomanie au o sla+"
produci/iae arisic"% BnrucQ sarea lor Calucinaorie ese Bnso#i" sau
alernea)" cu s"ri de con(u)ie 2i a&ne)ie% as(el BncQ doar unele s"ri
Calucinaorii po (i redae plasic*
Produc#iile plasice ale persoanelor cu demen sun si&ple
&Q)!"leli ("r" sens* Bn (a)ele de de+u ale paraliziei generale se Bnre/"d
scCi#e cu inen#ii eroice* Persoanele cu epilepsie au predilec#ie penru scene
&isice sau /iolene*
<aranoicii B2i e$pun Bn desene 2i picuri 3 e$plici sau prin
iner&ediul si&+olurilor 3 e&ele unor deliruri re/endicai/e% do&inae de
Ciperro(ia eului*
Ineresul cerce"orilor s3a &ani(esa cel &ai &ul Bn pri/in#a
produc#iilor arisice ale !olnavilor de schizo"renie. -a de+uul +olii se
re&arc" un spor al aci/i"#ii creaoare% care se poae &en#ine &ul i&p* Bn
unele ca)uri asis"& la a(ir&area unei apiudini laene% dar dup" cu& a(ir&"
cerce"ori precu& E4 Ocia de @laru% <:;0P sau @ur4 O<:D:P +oala nu
produce opera de ar"% ea nu ese creaoareV ea /a eli+era Bn &oduri 2i (or&e
pariculare% speci(ice% inedie% &aeria eseic"% nucleul liric i&anen naurii
u&ane*
Bn cadrul anor&ali"#ii psiCice e$is" di(erie sadii de de!radare%
(oare &ule (iind co&pai+ile cu anu&ie (or&e de aci/iae arisic" sau
puQnd s"3le i&pri&e anu&ie r"s"uri pariculare% cu /aloare arisic"* .n
scCi)o(ren in/esi!a de NrescC&er Ocia de @laru% <:;0P a e$pri&a desul
de clar endin#ele spre sili)are ce au r"d"cini pro(unde Bn (iin#a care% +olna/"
(iind% se e$pri&" prin li&+a'ul /i)ual3plasic5 0B&i repre)in /olunar oae
(or&ele concree su+ aspec !eo&eric5 riun!Ciuri% drepun!Ciuri% cercuri* A
reduce oae lucrurile la sarea scCe&aic"% a despuia oae o+iecele de
aspecul lor real\ B&i ese aproape i&posi+il a percepe realul ("r" a ad"u!a
acolo ce/a care /ine de la &ine* Bn o ceea ce percep% se srecoar" i&edia un
ele&en su+ieci/0*
Bn desenele 2i picurile scCi)o(renilor ies la supra(a#"% se proiecea)"
&ule din perur+"rile /ie#ii lor psiCice% acese produse (iind ca ni2e o!lin)i
care re(lec" (idel aspece ascunse% al(el nepenera+ile% ale "irilor 2i
con(licelor inerioare* Dup" cu& spunea NrescC&er Ocia de @laru% <:;0P%
scCi)o(renul duce o /ia#" i)ola" 2i pare o insul" pluioare% ("r" co&unicare
cu se&enii s"iV plon'a Bn el Bnsu2i% se &ul#u&e2e cu a cone&pla
edi(iciul (anasic% consrui din i&a!ini disparae% care repre)in" dorin#ele
2i e&erile sale% oae pro+le&ele sale a(eci/e* ,Qndirii cau)ale i se su+siuie
!Qndirea &a!ic"*
-a +olna/ii de scCi)o(renie (or&area de si&+oluri nu se reali)ea)"
nicioda" al(el decQ prin g7ndirea animist. ScCi)o(renia% spre deose+ire
de ne/ro)e% ain!e direc sraul "mitic primitiv" Bn care se Bnrep"rund
(unc#iile (i)iono&ice% de
0. VA SILE PREDA
&ane/rare 2i !enerali)are a (or&elor 2i (unc#ia si&+olic" ORodri!ue)% Troll%
200<% p* <7<P* ScCi)o(renia duce la depersonali)area indi/idului% iar prin
(or&area de noi si&+oluri psiCoicul cau" s" B2i resa+ileasc" ideniaea 2i
raporurile cu ale persoane*
Din produc#iile plasice ale scCi)o(renilor se desprind ur&"oarele
caracteristici: sereoipia 2i iera#ia% endin#a de a e$a!era r"s"urile prin
de(or&"ri 2i Bn!ro2"ri% (ra!&enarea unor i&a!ini% sili)area speci(ic"*
Nu&eroase o+ser/a#ii au ar"a c" repei#ia ri&ic" consiuie cel &ai pri&ii/
&ecanis& de re)isen#" la pulsiuni 2i e&o#ii* Tendin#a uni/ersal" la !eo&eri3
)are a (os pus" Bn rela#ie cu Calucina#iile /i)uale ale (or&elor !eo&erice care
apar su+ e(ecul Calucino!enelor% precu& 2i a unor s"ri psiCoice% a c"ror
reali)are a'un!e la e$re&e* Tendin#a de !eo&eri)are nu ar (i decQ o (or&"
a endin#ei la repei#ie% la iera#ie% care se &ani(es" Bn oae do&eniile /ie#ii 2i
co&pora&enului Bn ca)urile de psiCo)"* Repei#ia sereoip" poae (i &ai
&ul sau &ai pu#in /oi"* In scCi)o(renie ea se derulea)" cel &ai adesea ca un
auo&ais&% B&pori/a /oin#ei su+iecului* E$is" seni&enul de a nu (i li+er%
de a (i su+ in(luen#a unor persoane necunoscue sau a unor (or#e e$erioare
care diri'ea)" pacienul sau Bl B&piedic" s" !Qndeasc" sau s" B2i e$ercie
(unc#iile corporale* De ase&enea% s3a o+ser/a c" e$is" o rela#ie srQns" Bnre
anu&ie riualuri coleci/e 2i reali)"rile creaoare (or&ale ale psiCoicilor% care
#in de aceas" sereoipie% ce de/ine principiu ordonaor% aQ la ni/el indi/idual
cQ 2i la ni/el coleci/*
.nele sudii OVol&a% <:98P au e/iden#ia caracerisici co&une artei
primitive 2i artei psihopatologice: de(ece (or&ale% realis&ul inelecual%
si&+olis&ul% e$ecu#ia !ra(ic" &inu#ioas"% (rec/en#a ara+escurilor% a+unden#a
si&+olurilor arCaice ale incon2ienului coleci/% a+sen#a perspeci/ei% lipsa
si&#ului culorii sau uili)area unor culori (rapane Bn rapor cu o+iecele redae
Bn desene sau picuri* Deci% se poae spune c" re!resiunea scCi)o(renic"
e$pri&a" Bn ar" B2i !"se2e o si&iliudine Bn ara
pri&ii/" precu& 2i Bn ara in(anil"* Dar% ceea ce pare s" (ie speci(ic arei
sCi)o(renilor ese am!ivalena.
Raporul dinre ara psiCopaolo!ic" 2i &enaliaea pri&ii/" a (os
a+orda de psiCiari% de eno!ra(i 2i de anropolo!i cu scopul de a coleca
2i a inerprea o serie de dae 2i ar!u&ene uili)a+ile Bn propria specialiae*
NrescC&er Ocia de @laru% <:;0P a desprins ur&"oarele le!i sau
caracerisici esen#iale ale produselor plasice ale scCi)o(renilor5 le!ea
a!luin"rii i&a!inilor% le!ea sili)"rii% le!ea proiec"rii i&a!inilor su+ieci/e 2i
a nedi(eren#ierii de i&a!inile percepue% &ani(esarea realis&ului inelecual
OscCi)o(reCul reproduce o+iecele dup" scCe&e &inale proprii% do&inae de
(eno&ene de re!resiune spre (or&ele arCaice ale &enali"#ii pri&ii/e sau
in(anileP*
.im!olismul con#inu Bn produsele plasice ale scCi)o(renilor
ridic" pro+le&a inerpre"rii* Penru aceasa se i&pune recur!erea la unele
e$plica#ii pe care i le solici"& +olna/ului sau la o inerpreare coleci/"*
Penru a Bn#ele!e structura 0i semni"icaia lumii "ormelor creae de
scCi)o(reni% Bn produsele lor plasice% se #ine sea&a de (acorii coordonaori ai
re(lec"rii plasice5 spaiul, timpul, mi0carea 2i culoarea, Bn !eneral% timpul
trit ese reda de sim!olul spaiului$, Bn sQn!a recuul% la &i'loc pre)enul% la
dreapa /iiorul% sau5 sQn!a3'os 3recuul% la &i'loc pre)enul% la dreapa3sus
ese repre)ena /iiorul* Mi0carea ese le!a" de si&+olurile spa#iului 2i ale
i&pului* Caracerisic penru scCi)o(renii cronici ese ri!idiaea% lipsa
oric"rei &i2c"ri*
.im!olismul culorilor din picurile scCi)o(renilor ese ineresan de
desci(ra% dar adesea aceas" desci(rare ese posi+il" doar prinr3o anali)" a
relaiilor dintre linie, "orm 0i culoare, prinr3o analiz a structurii 0i
coninutului picturii. ;aloarea emoional a culorilor la scCi)o(reni ese
di(eri"% dup" siua#iile e$isen#iale concree 2i dup" sadiul +olii*
Culoarea ro2ie sau &o/ poae si&+oli)a o sare de a!ia#ie% de iria+iliae% de
a!resi/iae* .neori% disolu#ia !Qndirii B2i poae !"si o e$presie Bn lipsa de
concordan#" dinre culoare 2i (or&"*
00 V AI L E PREDA
In rapor cu o+iecele sau (eno&enele redae% scCi)o(renii uili)ea)" culori
&ai pu#in o+i2nuie% &ai pu#in uili)ae de picorii s"n"o2i din punc de
/edere psiCic*
Bn picurile scCi)o(renilor% ca 2i ale alor +olna/i psiCici% se anali)ea)"
"recvena red"rii unor o+iece sau (eno&ene% cu posi+il" /aloare si&+olic"5 de
e$e&plu% unii psiColo!i clinicieni 2i unii psiCiari consider" c" ar!orele ar (i
proiec#ia e&o#ional" a eului% muntele a &asculini"#ii% ochiul 3 (rec/en
reprodus de unii +olna/i 3 poae se&ni(ica di(erie ipuri de pri/iri sau ocCiul
lui Du&ne)eu% al con2iin#ei*
Anali)a produc#iilor sponane ale +olna/ilor cu scCi)o(renie
cronic" a dus la recunoa2erea unui stil al alienrii. Dar% dup" cu& su+linia)"
@laru O<:;0P% aQ i&p cQ Bn &ani(es"rile arisice ale scCi)o(renilor
sesi)"& reac#ii 0s"n"oase0 a&al!a&ae cu cele paolo!ice% ("r" +ariere
desp"r#ioare% nu se poae spune Bn &od sric c" ese o ar" psiCopaolo!ic"*
E$a&enul clinic re+uie sa con(ir&e co&pora&enul paricular al +olna/ului
creaor de produse arisice 2i s" Bl anali)e)e Bn cadrul uniar al Bnre!ii
personali"#i a acesui su+iec* In aces (el s3ar puea l"&uri &ai &ul
pro+le&a ari2ilor de/eni#i psiCoici% Bn sensul c" insalarea ecCili+rului Bn
cadrul unei perioade de re&isiune Bndelun!a" la un picor3+olna/ poae
consiui o eap" de crea#ii auenice su+ un!Ci arisicXeseic% Bn care s3ar
puea re!"si ele&ene speci(ice personali"#ii picorului*
.cenele 0i temele plastice penru care opea)" &ai (rec/en
+olna/ii psiCici sun5 peisa'ele% porreele% scenele se$uale% scenele &isice%
scenele de &uilare% scenele de culpa+iliae* Scenele pro(esionale%
rau&aice asociae repea cu si&po&e psiCice% cu peisa'e% porree% scene
din /ia#a de spial% consiuie un con#inu paolo!ic nu&ai dac" +olna/ul le
inroduce Bn personaliaea sa deliran"* Scenele o+scure% de doliu% de
culpa+iliae O&uilare% 'udeca"P% scenele (anasice consiuie con#inuul cu
se&ni(ica#ii &ai pre!nan paolo!ice O@laru% <:;0P*T
Bnr3un desen sau picur" a unui +olna/ se /or c"ua ele&enele care
e$pri&" 3 prin (or&" 2i culoare 3 perur+"rile con#inuului con2iin#ei%
a(eci/i"#ii 2i co&pora&enului s"u*
Bn sudierea unor caracerisici ale +olna/ilor psiCici s3a uili)a 2i
"metoda psiho-"armacologie-expresie". As(el% cerce"orii au ur&"ri
e/olu#ia con#inuului e&aic% a (or&elor 2i coloriului picurilor reali)ae de
+olna/ii psiCici pe parcursul cCi&ioerapiei* S3a e$peri&ena 2i e(ecul
dro!urilor Calucino!ene OCa2i2% &escalin"% psiloc4+in"% -SD ec*P o+#inQndu3
se o+ieci/area (eno&enelor Calucinaorii 2i psiCopaolo!ice cu a'uorul
repre)en"rii !ra(ice a /i)iunilor% (ie Bn i&pul% (ie dup" er&inarea dro!"rii*
Ineresane 2i pline de dra&ais& sun 2i con(esiunile unor scriiori
o$ico&ani% precu& Coceau care% Bn carea 5urnalul unei dezintoxicri
pre)in" nu&eroase cu!e"ri re(erioare la e(ecele de)asruoase ale
o$ico&aniei% precu& 2i desene reali)ae Bn i&pul unei perioade de <2 )ile 2i
<2 nop#i ("r" so&n% desenele (iind redarea unor /i)iuni eri(iane*
Arta psihopatologic, pe lQn!" valoarea diagnostic 0i prognostic,
poae a/ea% deci% 2i un e"ect psihoterapeutic. Reali)area unor produse /i)ual3
plasice consiuie o aci/iae de su+li&are% o &odaliae de eli+erare sponan"
a unui con#inu psiCo3rau&ai)an% a/Qnd prin aceasa un rol caaric*
Inr3ade/"r% s3a consaa c" e$presia plasic" are o (or#" &ai &are decQ cea
/er+al"% deoarece operea)" cu si&+oluri i)/orQe predo&inan din incon2ien
sau din su+con2ien* Ar3erapia repre)in"% deci% o &odaliae erapeuic"
ori!inal" 2i uil"% Bn cadrul insiu#iilor psiCiarice ea se Bnscrie Bnr3un proiec
!lo+al5 erapeuic% de pre/en#ie 2i de reinser#ie social"*
1.2. A!t-te!'%i' 3i4&'l %l'-ti" '%li"'t l' %e!-#'$ele "& +i7e!ite
+e7i"ie$)e
Produsele de nuan#" arisic" ale de(icien#ilor sun e$presia
imaginilor mintale ale acesora% descCi)Qnd o (ereasr" spre propria lor
/i)iune asupra lu&ii* As(el noi pue& &ai u2or
05 VASILE PREDA
s" Bn#ele!e& di(eren#ele dinre ei 2i persoanele /alide% speci(iciaea
&odali"#ilor i&a!inai/e 2i de co&unicare ale acesora* Dup" opinia lui
CCan!eu$ O<::D% p* D3:P% acese crea#ii #es o le!"ur" a(eci/" sin!ular" Bnre
ei 2i noi 2i ne o(er" crea#ii inedie% &ule dinre ele insolie 2i i&presionane%
BncQ pue& recunoa2e o auenic" 0ar" nou"0* Ara copiilor cu di(erie
de(icien#e 3 sus#ine CCan!eu$ 3 ne poae Bn/"#a &ai &ul despre naura u&an"
decQ Si!&und =reud sau Marcel DucCa&p* Vi/aciaea culorilor% pre!nan#a
(or&elor reali)ae de ace2i copii ac#ionea)" cu (or#" asupra sensi+ili"#ii
noasre* Prin caracerul lor Bn"l#"or% prin puerea lor e/ocaoare% acese
&"rurii ale i&a!ina#iei reproduci/e 2i creaoare ne Bn/a#" noi &odali"#i de
a r"i B&preun" cu persoanele cu di(erie de(icien#e*
Dup" opinia lui ,illo O2000P% orice oper" de ar" ese un &iser penru
cel ce o cone&pl"V el cau" s" p"rund" Bn ra#iunile celui care a crea3o dar%
Bn ciuda si&paiei% a +un"/oin#ei% unele aspece r"&Qn Bnodeauna ascunse%
nedesci(rae* S3ar puea crede c" aceas" di(iculae ese 2i &ai accenua"
aunci cQnd 0opera0 ese crea#ia unei persoane cu de(icien#" &inal"*
S3a consaa c" un copil care pre)in" ul+ur"ri de co&unicare poae
s" reali)e)e prin picur" e$pri&area unor re+uin#e% aiudini% dorin#e sau a
unor pro+le&e ale /ie#ii sale psiCice*
Re/ol O<:D;P% picor 2i criic de ar"% care a lucra Bn 0Cenrul de
a'uor prin &unc" penru de(icien#ii &inali0% opune ara ori!inal" a de+ililor
&inali 2i cea a 0i&posurii0 unor ari2i cone&porani% care con(und" ori!inea
2i re!resia% re!resia 2i rans!resia* Au+in O<:;0P a re&arca la unii copii cu
de(icien#" &inal" &odera"% Bn /Qrs" de D3l0 ani% e$ecuarea unor desene
re&arca+ile prin /iruo)iaea !ra(ic"% rele/Qnd o dispropor#ie Bnre
0ineli!en#a eseic"0 2i ni/elul inelecual !lo+al% ceea ce s3ar e$plica prinr3o
(unc#ionare superioar" a a+ili"#ilor !ra(o3&oorii Bn rapor cu alele*
TERAPI I PRIN MEDIERE ARTI STICA 8:
Pornind de la propria e$perien#" cu copii care a/eau dio(erie
de(icien#e% Ru+in O<:;:% p* 239P ara" c" ara se uili)ea)" nu ca o erapie a
Candicapului% ci ca o erapie psiCic" a persoanei% aci/iaea creaoare a/Qnd
/aloare de spri'in psiColo!ic reparaoriu a i&a!inii de sine5 0Copilul ese
a'ua s" se de(ineasc" Bn er&eni produci/i 2i si&+olici% de)/olQndu32i
!usurile Oeseice 3 n*n*P personale 2i propriul sil* CQnd unele c"i de Bn/"#are
sau de e$presie sun +locae% o e$perien#" cu &aeriale arisice poae s" Bi
per&i" s" B2i de)/ole procesele sen)oriale 2i produci/e care i3au r"&as
descCise O(unc#ionale 3n*n*P% precu& si&#ul acil la ne/")"ori***0*
Se poae spune c" 2i Bn ca)ul ar3erapiei% aci/iaea re+uie s" se
reali)e)e Bn rapor cu 0)ona de)/ol"rii pro$i&e0 a (iec"rei persoane* Ar3
erapeuul re+uie s" propun"% de e$e&plu% e&e adapae (iec"rui copil%
adolescen sau adul% sau s" lase cQ&p li+er de &ani(esare a oric"rei e&aici%
#inQnd sea&a de realele capaci"#i ale persoanelor cu di(erie de(icien#e sau
+oli psiCice% precu& 2i de (apul c" nu Bnodeauna aces e capaci"#i se
e$pri&" Bnr3un produs 0arisic0% Bnr3o anu&i" perioad" de i&p*
Prin conduia de pe parcursul aci/i"#ii sale% ar3erapeuul /a
e/ia di&ensiunea (o+ic" a oric"rei siua#ii pe care o poae a/ea alernai/a
reu2i"Xe2ec* De ase&enea% /a e/ia Bncercarea per&anen" de c"uare a
condi#iilor de e2ec% cu speran#a 0&a!ic"0% dar ireali)a+il"% de anulare a
de(icien#ei* In aces sens% Ru+in O<:;:% p* 23:P su+linia)" (apul c" ar3erapia
nu poae s"3i redea /ederea unui copil ne/")"or% o !Qndire coeren"% clar"
unui de(icien &inal sau s" Bi redea &oiliaea unui de(icien &oorV dar ea
poae 2i re+uie s"3i dea persoanei cu de(icien#e un &od de a e$plora lu&ea
sen)orial"% Bn acela2i i&p si&ulan" 2i !rai(ican"* Aceasa le d"
persoanelor cu di(erie de(icien#e o anu&e si!uran#"% cCiar Bnr3o s(er" (oare
li&ia" de s"pQnire a &ediului sau a unor anu&ie eCnici*
Ar3erapia se des("2oar" Bnr3un &ediu senic% de non3
co&peii/iae% accenul (iind pus Bnodeauna &ai &ul pe
10 VAS L E PREDA
derularea adec/a" a 2edin#ei de ar3erapie% Bn rapor cu scopurile
propuse% 2i nu pe produsul 0arisic0 al 2edin#ei% ur&"rindu3se% deci%
de)/olarea personal" a su+iec#ilor*
Ar3erapeu#ii sus#in c" oricare ar (i naura sau !radul Candicapului%
persis" Bnodeauna !er&eni ai creai/i"#ii% capaci"#i creaoare inace de
un anu&i ni/el* Aci/iaea ar3erapeuului re)id" Bn a depisa aces ni/el al
creai/i"#ii% cu scopul de a3i da su+iecului% care pre)in" o anu&i"
de(icien#"% insru&ene adec/ae e$pri&"rii acesor capaci"#i* Sun
a&inie% Bn aces sens% reali)"rile 0ari2ilor0 cu Candicap &oor% care picea)"
cu a'uorul !urii% al picioarelor% iar &ai recen cu a'uorul co&puerelor%
precu& 2i reali)"rile unor +olna/i psiCici sau a de(icien#ilor &inali% ale c"ror
produse de nuan#" arisic" sun esen#iale 2i Bn colec#iile "Anei !rute".
Ar3erapeuul re+uie s" posede cuno2in#e de +a)" despre di(eriele
de(icien#e sau +oli psiCice* Pe de o pare% s" cunoasc" repercusiunile
de(icien#ei sau &aladiei asupra posi+ili"#ilor de e$presie ale su+iecului%
penru a adapa co&unicarea la resric#iile pe care le i&plic" de(icien#a sau
&aladia Bn di&ensiunile spa#iale 2i e&porale% dar &ai ales srucurale* Pe de
al" pare% re+uie s" cunoasc" di&ensiunea psiColo!ic" speci(ic" di(erielor
persoane cu anu&ie de(icien#e sau +oli psiCice% deoarece ar3erapeuul /a
re+ui s" ac#ione)e penru ca la acesea s" se srucure)e o imagine de sine
pozitiv, aenuQnd sau eli&inQnd perur+"rile induse su+iec#ilor de de(icien#a
ca aare% precu& 2i de o i&a!ine de sine ne!ai/" sau de narcisis&*
E$perien#ele arisice cu de(icien#ii sen)oriali sau cu de(icien#ii &oori
e/iden#ia)" posi+iliaea 2i uiliaea proiec"rii unor aci/i"#i de ar3erapie
as(el BncQ s" de/in" posi+il" repre)enarea psiCic" a unei aci/i"#i care nu
poae (i reali)a" (i)ic ORodri!ue)% Troll% 200<% p* <83P* De ase&enea% Bn ceea
ce pri/e2e persoanele cu de(icien#e sen)oriale 2i &oorii% ar3erapeuul /a
ac#iona penru a suplini% Bn di/erse &oduri% (unc#iile de(iciare% prin punerea
la punc a unei or!ani)"ri spa#iale speci(ice* De e$e&plu% crearea
posi+ili"#ii de acces Bn
aelierul de ar3erapie a de(icien#ilor &oori% a(la#i Bn c"rucioare rulaneV
(i$area (ilelor de desen% a pQn)elor penru picur" pe suporuri accesi+ile
de(icien#ilor &ooriV insalarea li&ielor Bn relie( penru ne/")"orii care (ac
&odela' din lu ec*
Penru copiii cu de(icien#e &inale sau penru cei cu di(icul"#i de
Bn/"#are% care pre)in" cel &ai adesea ul+ur"ri de co&unicare /er+al"% precu&
2i penru cei cu a(a)ie% uili)area ar3erapiei per&ie o scCi&+are a canalului
de co&unicare% prinr3un apor (aciliaor al seni&enelor 2i repre)en"rilor
si&+olice% a/Qnd Bn /edere (apul c" apro$i&ai/ 2ape sau op canale poar"
&arca unei predo&inan#e e&is(erice Oa e&is(erei sQn!i asupra celei drepeP*
De(icien#ele &inale pun &ai ales pro+le&a structurrii identitii
persoanei, 2i nu a unei si&ple le)"ri sau pierderi a ideni"#ii* Aceas"
srucurareXresrucurare a ideni"#ii presupune o inens" i&plicare a(eci/" a
ar3erapeuului% a/Qnd drep consecin#" o &ai &are /i!ilen#" Bn pri/in#a
cali"#ii rela#iilor5 ineresul se deplasea)" de la o+iec spre rela#ie% Bn cadrul
c"reia o+iecul nu ese decQ un supor% un 0&ediaor0% Bn ceea ce pri/e2e
con#inuul 2edin#elor de ar3erapie% acesa re)id" &ai BnQi Bnr3o e$perien#"
sen)orial" a!rea+il"% penru ca apoi sen)orialiaea s" cede)e locul unei
e$peri&en"ri a spa#iului 2i i&puluiV de ase&enea% con#inuul 2edin#elor de
ar3erapie re)id" Bn alernan#a li+erei e$presii pulsionale 2i a aci/i"#ii
diri'ae* Fedin#ele po (i (oare scure% &ai ales dac" predo&in" ul+ur"rile de
concenrare a aen#iei sau dac" se &ani(es" o insa+iliae e&o#ional"V Bn
acese ca)uri ar3erapeuul /a #ine sea&a de i&poran#a deose+i" pe care o
are ritualizarea.
In aci/i"#ile de ar3erapie des("2urae cu persoane care au de(icien#e
&inale% adesea ele dau do/ad" de o &ai &are sponaneiae decQ
persoanele 0nor&ale0% deoarece nu B2i de)/ol" oae (or&ele reac#ionale ale
acesora din ur&"V de aici re)ul" posi+iliaea unei a+ord"ri &ai pu#in
direci/e decQ Bn ca)ul adul#ilor nor&ali* Dac" lu"& Bn considerare unele
caracerisici ale 0arei &oderne0% aunci se poae spune c" Bnr3ade/"r
12 VASILE PREDA
ara ese unul dinre pu#inele do&enii Bn care de(icien#ii &inali po s" si&"
pl"cerea reali)"rilor proprii 2i s" se con(rune% ("r" co&ple$e% cu cele ale
oa&enilor nor&ali ORodri!ue)% Troll% 200<% p* <87P*
Se pune% adesea% ur&"oarea Bnre+are% la care Bnc" se &ai cau"
r"spunsuri5 oare cu& se BnQ&pl" c" o+sacolele Bn co&unicare% BnQlnie la
de(icien#ii &inali% nu (ac 0opera0 opac" sau er&eic" penru Bn#ele!erea
aluiaW Cu& se poae e$plica aces (eno&enW R"spunsuri posi+ile !"si& Bn
ade/"rurile e$pri&ae &ai 'os*
Dinre oae aci/i"#ile u&ane de co&unicare% ara pare a (i cea &ai
adec/a" Bn di(erie ipuri de de(icien#e* Ara poae s" a'ue copilul cu o
anu&i" de(icien#" s" co&unice &ai +ine decQ prin li&+a'ul /er+al*
Aci/iaea arisic" e$ploaea)" la &a$i&u& poen#iali"#ile care e$is" Bn
creierul nosru% iar ara ese un al li&+a'% &ai !lo+al% Bn care i&a!inea
0/or+e2e0 &ai &ul decQ oricare discurs* Dup" cu& se e$pri&" CCan!eu$
O<::D% p* ;3DP% 0creierul nu ese o &a2in" a c"rei cone$iuni sun ri!ide 2i
i&ua+ile* Creierul posed" o &are (le$i+iliae% o plasiciae% care re+uie
e$ploaa" penru a per&ie Qn"rului cu o anu&i" de(icien#" s" con/ie#uiasc"
&ai +ine% cu el Bnsu2i 2i cu al#ii% Bn/"#area e$pri&"rii personale 2i a
co&unic"rii prin iner&ediul crea#iei arisice ese o cale care a'u" la
&auri)area co!nii/" 2i a(eci/" a Qn"rului% dep"2indu32i &ule li&ie
i&puse de de(icien#"0*
@ ecCip" &ulidisciplinar" dina&ic"% enu)ias"% cu auenici ari2i3
ani&aori 2i ar3erapeu#i% Bn cadrul aelierului de ar3erapie /i)ual3plasic"
desina persoanelor cu de(icien#e are drep scop s" propun" acesora di(erie
e&e sau s" le propun" s" reali)e)e Bn &od sponan% li+er% desene sau picuri
penru a le aci/i)a auenicile poen#iali"#i% ceea ce are e(ec senici)an*
Crea#iile persoanelor cu Candicap sun e$presia i&a!inilor &inale ale
acesora% descCi)Qnd o (ereasr" spre desci(rarea /i)iunii lor asupra lu&ii 2i
&ai ales per&i#Qnd o &ai adec/a" Bn#ele!ere de c"re noi a &odului lor
speci(ic de i&a!inare 2i de
co&unicare* Acese crea#ii realizeaz o le!"ur" a(eci/" sin!ular" Bnre ei
2i noi% ("cQndu3ne s" le respec"& personaliaea% s" cunoa2e& &ai +ine
di(eren#ele 2i s" le aprecie& poen#ialul creai/ pe care real&ene Bl po a/ea
2i e$pri&a prin iner&ediul arei*
="r" Bndoial"% a crea nu Bnsea&n" a reproduce% ci Bnsea&n" a (ace
s" sur/in" ce/a nou% a a/ea /i)iunea proprie despre ce/a ce nu a (os Bnc"
/")u% despre ceea ce al#ii nu a /")u Bnc"* De e$e&plu% Bn (a#a unor picuri
reali)ae de ineri 2i adul#i de(icien#i &inali% din di(erie #"ri% de pe oae
coninenele% e$puse Bnr3o e$po)i#ie inerna#ional" la Paris% Bn anul 2000%
cone&plaorul nu nu&ai c" nu percepea Candicapul% dar pariculari"#ile
acesor 0creaori0 sun &a!ni(ic con/erie 2i o (or#" de clariae lu&inea)"
operele Bn Bnre!i&e* @r% persoanele de(iciene &inal sun adesea deose+i de
sponane pe plan 0arisic0* Ele /"d ceea ce noi nu a& /")u% iar operele
creae ne (ac s" /ede& 2i s" descoperi&% !ra#ie lor% lu&i noi* Prin
/i)iunea% prin (or#a lor% acese opere plac 2i ne ara! aen#ia* Vi/aciaea
culorilor% pre!nan#a 2i inediul (or&elor reali)ae de persoanele cu de(icien#"
&inal" ac#ionea)" cu puere asupra sensi+ili"#ii noasre O,illo% 2000P*
Re(erindu3se la operele creae de de(icien#ii &inali% pre)enae la
E$po)i#ia Inerna#ional" de Are Plasice de la Paris% ,illo sus#ine c" Bn (a#a
acesora% ad&ira#ia noasr" nu ese &"ruria unei co&pasiuni% ci a
recuno2in#ei 2i !raiudinii noasre* In plianul e$po)i#iei se &en#ionea)"
(apul c" dac" li se o(er" &i'loacele necesare 2i cli&aul opi&% persoanele
care au un de(icien#e &inale po s" paricipe aci/ la /ia#a ce"#ii* Prinre
alele% ara ese un do&eniu 2i un &i'loc prin care acese persoane se po
e$pri&a pe deplin% depare de pre'udec"#ile care se &ai BnQlnesc la unele
persoane /alide* A descCide persoanelor cu de(icien#e accesul la e$pri&are 2i
co&unicare prin iner&ediul arei Bnsea&n" a le per&ie s" Bncerce s" a'un!"
la esen#a lucrurilor% s" B2i canali)e)e e&oi/iaea% s" B2i de)/ole
cuno2in#ele% s" B2i descopere propria lu&e inerioar"%
;7 VASILE PREDA
crescQndu3le si&a de sineV Bnsea&n"% de (ap% s" Bi a'u#i s" B2i e$pri&e
u&aniaea*
Mai &ul#i erapeu#i au e$plora posi+ili"#ile de uili)are a
co&puerului ca insru&en penru crea#ii de nuan#" arisic"% respeci/ Bn ar3
erapie* As(el% de e$e&plu% Ran!er O2002P a inclus aces !en de cerce"ri%
pri/ind uili)area co&puerului ca insru&en de reali)"ri arisice 2i ca
prelun!ire a corpului% Bn sudii de ca) reali)ae cu copii care a/eau
paraple!ie* Ace2i copii au uili)a un so"t cu desene% co&puerele a/Qnd
ele&enele peri(erice adapae de(icien#elor de care su(ereau* Cu prile'ul
aci/i"#ilor des("2urae cu ace2i copii% cerce"oarea canadian" a descoperi
c" uili)area so"t-unlor consiuie un &i'loc posi+il de repre)enare a
e&o#iilor 2i de co&unicare a acesora*
E$po)i#iile cu lucr"ri ale unor persoane cu de(icien#e inelecuale%
sen)oriale% &oorii sau e$po)i#iile cu lucr"ri ale unor persoane cu +oli
psiCice sau psiCiarice% po (i +ene(ice% a/Qnd un e(ec erapeuic% dac"
aci/iaea de recepare a acesor lucr"ri /i)ual3plasice corespunde unor
o+ieci/e 2i e$i!en#e 2iin#i(ice% speci(ice ar3erapiei*
1.10. A!t-te!'%i' /i)ual3plasic" &tili4't ,$ "e$t!ele +e !ee+&"'!e
' +eli$"3e$)il#!
Pe +a)a e$perien#ei do+Qndie pe parcursul procesului de reeducare a
delinc/en#ilor &inori% prin B&+inarea &ai &ulor srae!ii educai/e% nu&ero2i
psiColo!i 2i peda!o!i au e/iden#ia rolul ar3erapiei /i)ual3plasice% ca 2i al
&eloerapiei 2i er!oe3rapiei Bn resociali)area acesor ineri* ,uindon O<:;0% p*
;<P% Bn ur&a unei +o!ae aci/i"#i &ana!eriale 2i psiCopeda!o!ice de
reeducare a adolescen#ilor delinc/en#i din cenrul 1osco/ille OKue+ecP scrie
ur&"oarele5 0*** TQn"rul care r"ie2e e$perien#a concre" a unei &unci dae%
/a reu2i s" B2i s"pQneasc" &ai +ine or!anis&ul s"u% s" do&ine un anu&i
secor al reali"#ii% s"
conrole)e insru&enele% s" opere)e o scCi&+are Bn &ediul e$erior Bnr3o
&anier" care s" produc" un anu&i lucru ce poar" &arca ori!inal" a
e(orului s"u personal O***P% o+#inQnd o /eria+il" sais(ac#ie Bn aci/iae 2i o
recunoa2ere% o /alori)are de c"re al#ii O***P Si&a de sine cre2e 2i i&a!inea
de sine ese coreca" !ra#ie acesor e(ece0*
Bn aelierul de ar3erapie desina delinc/en#ilor &inori se des("2oar"
aci/i"#i de psiCoerapie prin &ediere 0arisic"0% nu aQ cu scopul unei
a+ord"ri psiCodia!nosice% cQ &ai ales cu scopuri caarice 2i
educai/eXreeducai/e*
Ilusr"& o as(el de aci/iae prin redarea succin" a e$perien#ei
reali)ae Bn aelierul de picur" din cadrul 0Cenrului de o+ser/are 2i educa#ie
supra/e!Cea"0 din Sa/i!n43sur3@r!e% din re!iunea pari)ian"*
Bn aelierul de picur" s3au consiui !rupe de D3l0 &inori
delinc/en#i% as(el BncQ aci/iaea s" poa" (i condus" Bnr3o &anier" de
Bncredere 2i li+erae de e$presie* Su+iec#ilor li s3au pus la dispo)i#ie
nu&eroase culori 2i% la ale!ere% cQe o coal" al+" sau nea!r"% cu di&ensiunile
de 90X89 c& sau doar o 'u&"ae de coal"% (i$a" pe o a+l" sau pe )id* Dinre
cele )ece e&e propuse de &inorii delinc/en#i% s3a re#inu e&a "+ "amilie
surprins de "urtun n pdure". Ei nu re+uia s" apele)e la creion sau la
!u&"% cerQndu3li3se s" reali)e)e (iecare &ai &ule picuri% Bnr3o no" cQ &ai
personal"*
Minorii erau o+ser/a#i Bn i&pul aci/i"#ii% noQndu3se
co&pora&enul !eneral% aiudinea (a#" de aci/iaea picural"% perse/eren#a%
rela#iile cu educaorii% cu cole!ii% precu& 2i &odali"#ile de reali)are a
picurilor% respeci/ 0dina&ica e$ecu#iei05 raseele picurale% ri&ul acesora%
eCnica* S3au ur&"ri Fi rans(or&"rile sur/enie Bn eCnica picural"% Bn rapor
cu e&a% pe parcursul reali)"rii de c"re &inori a desenelor% ceea ce pare a a/ea
re)onan#e pariculare* Ia" cQe/a e$e&ple de ase&enea rans(or&"ri5
3 aci/iaea 0ra#ional"0 2i ri!id" de/ine sen)orial" 2i supl"V
10 VASILE PREDA
- desenul (in 2i precis ia un aspec u&uluosV
desenul rece de la un sil ari(icial% de ip ilusra"% la
o redare personal" care e$pri&" (urunaV
onurile cro&aice se lu&inea)"% iar p"durea de/ine (eeric"% prin
opo)i#ie cu picurile anerioare care erau su&+reV
3 onurile cro&aice de/in o+scure% iar desenul ese
in(or&% cli&aul ese depresi/% ceea ce nu era ca)ul
Bn desenele precedene*
In ceea ce pri/e2e planul diagnostic s3a re&arca% pe de o pare%
i&presia de dra&" care se de!a'a din &a'oriaea desenelor% iar pe de al"
pare% &area di/ersiae a produc#iior plasice*
Bn repre)enarea p"durii% nu s3a BnQlni la &inorii delinc/en#i nici o
e/ocare din do&eniul in(anil al po/e2ilor% al po/esirilor% Bn desene are loc o
proiecie a an!oasei% induse de cu/Qnul 0(urun"0% iar cu/inele 0p"dure0 2i
0(a&ilie0 au e/oca la unii su+iec#i idei su&+re 2i nelini2ioare de r""cire%
de nenorocire*
Ineresan" ese analiza diversitii produciilor picturale, pe care
o red"& &ai 'os*
,onalitile cromatice /aria)"5 /erdele /iu nu do&in" decQ Bn <:
desene% din cele D8V <D sun reali)ae pe (ond ne!ruV la 20 de desene ra&urile
ar+orilor sun des(run)ie% sun colorae Bn oran' sau !ri% ori Bn ne!ru*
<durea ese reali)a" Bn &oduri (oare di(erie5 aP (ie ("r" nici o
(or&" a ar+orilor Oo &as" co&pac" de /erde crud rasa" dinr3o &i2care
len" 2i !iraorie% (i!urQnd o /edere din a/ionPV +P (ond /erde su&+ru raia de
ne!ru 2i cu pee ro2ii ec*V cP su+ (or&" de (ri)e% prin repei#ia runcCiurilor
/ericale cu coroane con(u)eV dP su+ (or&a unei p"duri dese% din care se
dea2ea)" di(eri#i ar+ori &ai +ine conura#iV eP su+ (or&a unei 'u$apuneri de
ar+ori de di/erse specii% dar care% Bn po(ida &uliplic"rii lor% nu reu2esc s"
consiuie o p"dure Orepei#ie sereoip" a unei re!ulari"#i decorai/e oal
incapa+il" s" cree)e
-
11
un cli&a de p"dureP* Ar!orele e$pri&" personaliaea
su+ieculuiV penru i&a!ina#ia dina&ic"% ar+orele #ine Bn &od
(er& de 0consan#a /erical"0 OMinIoMsIa% <:7:P% el &aeriali3
)Qnd Bn &od direc !esul sponan 2i li+er prin care
sen)orialiaea 2i a(eci/iaea% e/enual repri&ae% se po
e$eriori)a*
2imensiunile "amiliei cresc sau descresc5 Bn 2ase
picuri nu ese reda nici un persona'V Bn unele nu e$is"
decQ un persona' Ocopil% Qn"r% adulPV Bn alele% (a&ilia ese
0re(u)a"0% Bn (a/oarea unui cuplu Ocuplu de Bndr"!osi#i sau
de p"rin#i ("r" copiiV cuplu de copii 3 Bn paru deseneP* =a&ilia
poae (i redus"% prin a+sen#"% la un sin!ur p"rine5 sun desena#i
doar &a&a 2i copilul sau a"l 2i copilul% Bn s(Qr2i% Bn 70 de
picuri O7;] din ca)uriP% (a&ilia ese reda" co&ple5 a"3
&a&"3copilXcopii*
Bn !eneral% climatul se di/ersi(ic"5 cerul ese Bn &od
o+i2nui )+uciu&a O!ri% de ploaie sau Bnuneca% u&uluosPV
ou2i% Bn 27 de picuri cerul r"&Qne lini2i sau +leuV ar+orii
po s" se plie)e dup" /Qn% se Bnclin"% uneori cCiar sun c")u#i%
lo/i#i de (urun"V aleori% ar+orii po 'uca un rol de (i!uran#i
pasi/i Bn scena !eneral" a picurii% (iind lipsi#i de se&ni(ica#iiV
cel &ai adesea% (a&iliile sun speriae 2i Bncearc" s" se
proe'e)e% &ai ales su+ ar+ori sau prin descCiderea
u&+relelorV i&presia !eneral" ce se desprinde din picuri ese
cQnd de indi(eren#"% cQnd de poe)ie% cQnd de inceriudine% de
/iolen#" sau de disperare*
Anali)a produc#iilor picurale ale &inorilor s3a reali)a
2i Bn rapor cu !ra/iaea caracerului anisocial al ul+ur"rilor
de condui" 2i cu speci(icul ul+ur"rilor personali"#ii% Bn
cadrul c"rora inadaparea social" era doar un si&po&*
Sudierea e/enualelor rela#ii dinre caracerisicile
picurilor 2i ul+ur"rile co&pora&enale ese di(icil"* Tou2i%
pornind de la daele ancCeelor sociale 2i de la e$a&enul
personali"#ii su+iec#ilor% prin pro+e psiColo!ice adec/ae% a
(os posi+il s" se sudie)e di(eren#ele ap"rue Bn desenele
reali)ae de cele dou" louri5 al delinc/en#ilor oca)ionali 2i al
delinc/en#ilor recidi/i2i*
15 VASILE PREDA
Anali)a desenelor celor dou" louri a e/iden#ia ur&"oarele
caracerisici5
Bn !rupul delinc/e#ilor oca)ionali ar+orii desena#i au% Bn !eneral% r"d"cinile
+i(urcae 2i coroanele +o!aeV (uruna creea)" un cli&a de nesi!uran#"V Bn
!rupul delinc/en#ilor recidi/is\ re(u)ul red"rii (urunii apare (rec/en Bn
desene% dar sun reda#i 'uc"ori de (o+al% adolescen#i care /Qnea)"% o
(a&ilie la picnic% un copil care prinde (luuriV cerul ese pica ca o +and"
Bn!us" Bn parea de sus a colii% sau nu ese reda% as(el BncQ oa" scena
pare a se perece pe solV ar+orii p"durii au endin#a de a se l"#i &ul la +a)"V
silul ese !reoi% cu aspece de +rualiae Ora&uri &asae% lu&ini
a!resi/e Bn cenrul desenuluiPV Bn !eneral% cli&aul ese de /iolen#"* Dar% &ai
&ul decQ caracerisicile (iec"rui !rup% s3au lua Bn sea&" caracerisicile
indi/iduale ale desenelor delinc/en#ilor% BncercQnd s" se surprind" le!"urile
se&ni(icai/e Bnre aspecele desenului 2i (or&a ul+ur"rilor de condui"*
,ehnica pictrii ese deer&ina" de ni/elul ineli!en#ei su+iec#ilor5 o
er&ic" arCaic"% raseele !reoaie% (or&a ri!id" a runcCiului ar+orelui sun
le!ae de un ni/el sc")u al ineli!en#ei su+iec#ilor* Culorile uili)ae
e/iden#ia)" &ai ales pariculari"#ile /ie#ii a(eci/e a su+iec#ilor* Dar% conrar
a ceea ce s3ar puea crede% nu s3a &ani(esa o le!"ur" se&ni(icai/" Bnre
do&inan#a ne!rului 2i pre)en#a an$ie"#ii% sa+ili" clinic* Din conr"% a
e$isa o &ai srQns" le!"ur" a do&inan#ei ne!rului cu a!resi/iaea*
A+sen#a /erdelui din picura care prin e&aic" su!erea)" uili)area acesei
culori a (os &ai (rec/en" la su+iec#ii cu r"s"uri ne/roice* Coe$isen#a
parado$al" a ier+ii /er)i cu ar+ori des(run)i#i deno"% de ase&enea% r"s"uri
ne/roice* Culorile BncCise% erne% au (os pre)ene &ai ales la su+iec#ii cu
&a&e a!resi/e* Culorile pale au ap"ru &ai ales la su+iec#ii care a/eau un a"
do&inan% auoriar*
Pe planul dia!nosicului di(eren#ial 2i al iner/en#iilor psiCoerapeuice
o i&poran#" apare o are anali)a con#inuului
desenelor* De e$e&plu% reducerea (a&iliei la un cuplu &a&"3copil deno"
respin!erea a"lui sau a+sen#a acesuiaV desenarea &a&ei Bnr3un un!Ci opus
celui al a"lui deno" perur+"ri ale rela#iilor socio3a(eci/e din (a&ile%
separarea% di/or#ulV desenarea unui rQu ce rece prin p"dure poae se&ni(ica
re+uin#a de a(ec#iune*
Pe +a)a anali)ei co&ple$e a picurilor (iec"rui su+iec% Bn rela#ie cu
dosarul de personaliae 2i ancCeele sociale% s3au propus proiece educai/e
indi/iduali)aeXpersonali)ae% Bn cadrul c"rora s3au speci(ica 2i eCnicile
psiCoerapeuice% er!oerapeuice 2i socioerapeuice la care s" se apele)e*
:i6li#8!'7ie
ArnCei&% R* O<:;:P% Arta 0i percepia vizual, Ediura
Meridiane% 1ucure2i*
Au+in% 6* O<:;0P% #e dessin de l$en"ant inadapte, Pri/a%
Toulouse*
1"la2a% S* O<:;2P% 1emurirea lui Opoe)ie dedica" lui PicassoP%
0Cone&poranul0% <3 aprilie*
1"la2a% S* O<:;3P% *nterviu, 0Tri+una0% <9 (e+ruarie*
1lai% 1* Sr* O<:;:P% Art education - means or end=, 0Scienia
paeda!o!ica e$peri&enalis0% ,en% <8% l% p* 22338*
1o+on% S* O<:82P% <s-chopathologie de l$expression, Masson%
Paris*
1oulan!e% -*% -a&+er% S*-* O<:D2P% #e0 Autres: l$expression
artistiCue chez *es handicapes mentaux, Pierre Marda!a% -ie!e*
1o4er3-a+roucCe% A* O2000P% Manuel d$art therapie, Dunod%
Paris*
1reon% A* O<:D9P% # $art des"ous, la ele des champs, 0-a ele des
cCa&ps0% Pau/er% Paris*
1rousra% S* O<:D;P% Expression et ps-chose. Ateliers
therapeutiCues d$expression, E*S*=*% Paris*
1rousra% S* O<:DDP% Expression et ps-chose, E*S*=*% Paris*
1rousra% S* O<::8P% #$expression, ps-chotherapie et creation,
E*S*=*% Paris*
50 VA SIL E PREDA
Callois% R* O<:;<P% *n inima "antasticului, Ediura Meridiane%
1ucure2i*
Capde/ille% S*P* O<::0P% #e0 !ases de l$enseignement en art-
therapie, Pu+licaions de lT.ni/ersie de Tours*
CCan!eu$% S3P* O<::DP% <re"ace Q5 Denise Merle dTAu+i!ne%
4reation artistiCue et depassement du handicap, 6ar&an% Paris*
CCe&a&a% 1*% Roussel M*6* O<:D2P% 2-namiCue du travail en
art-therapie, 0Ps4cColo!ie Medicale0% <D%7% p* <27:3l297*
Dali% S* O<:;2P% 5ournal d$un genie, ,alli&ard% Paris*
Darraul36arris% -% Nlein% S3P* O<::DP% #e ca0 uniCue en
ps-chiatrie. <our une evaluation ps-chosemiotiCue de la
ps-chotherapie, 0Pour la recCercCe0% <8*
Deac% M* O<:D7P% Meta"orele realitii Opre(a#a la al+u&ul .a!in
)la0a, Ediura Meridiane% 1ucure2i*
Du+ois% A*M*% Sa&uel3-a'eunesse% 1* O<::DP% #$art en therapie
en @DDE, 0S4napse0% oco+re% nr* <7:*
Du+oMsIi% S*N*% Sa&es% S* O<::DP% Arts ,herapies Fith 4hildren
Fith #earning 2isa!ilities, Bn5 D* Sandle Oedi*P% 0De/elop&en
and Di/ersi4* NeM Applicaions in Ar TCerap40% =ree
Associaion 1ooIs -d*% -ondon% p* 7l398*
Du+u((e% S* O<:7:P% # $Art )rut, Co&pa!nie de lTAr 1ru% Paris*
Du(rene% M* O<:;8P% 3enomenologia experienei estetice,
Ediura Meridiane% 1ucure2i*
DurQnd% ,* O<:;;P% .tructurile antropologice ale imaginarului,
Ediura .ni/ers% 1ucure2i*
DurQnd% J O<:DDP% #$exploration de l$imaginaire, 1i+lioCe[ue
de lTi&a!inaire% -Tespace +leu% Paris*
El!ar% =* O<::7P% ;an %ogh. .a vie, son oeuvre, Ediions 6a)an%
Paris*
En"cCescu% C* O<:;9P% Expresia plastic a personalitii, Ediura
Fiin#i(ic"% 1ucure2i*
E/ans% N*% Ruen3Saris% M* O<::DP% .haping ;italit- A""ects,
Enriching 4ommunication: Art ,herap- "or 4hildren Fith
Autism, Bn5 D* Sandle Oedi*P% 0De/elop&en and Di/ersi4* NeM
Applicaion in Ar TCerap40% =ree Associaion 1ooIs -d*%
-ondon% p* 9;3;;*
E4% 6*% 1ernard% P*% 1risse% CC* O<:;DP% Manuel de ps-chiatrie.
<s-choses sch-zophreniCues, Masson% Paris*
=eucCMan!er% -* O<:;0P% %o-a sau drumul spinos al
cunoa0terii, /oi* II% Ediura Meridiane% 1ucure2i*
=i/a)% R* O<:D:P% #$ordre et la volupte, Presses Pol4ecCni[ues
Ro&andes% -ausanne*
=ocillon% 6* O<:;;P% ;iaa "ormelor, Ediura Meridiane%
1ucure2i*
=oresier% R* O2000P% ,out savoir sur l$art therapie, =a/re%
-ausanne*
=reud% S* O<:D0P% .crieri despre literatur 0i art, Ediura
.ni/ers% 1ucure2i*
,allo% ,* O<:D<P% <ratiCues artistiCues et personnes
handicapees 7gees et malades, =IC3ANIMC% Paris*
,arrel% 6*% Calin% D* O2000P% #$en"ant l$ordinateur. Gne
pratiCue d$aide aux en"ants en di""iculte. +!servations et
re"lections, -T6ar&an% Paris*
,illo% D* O2000P% <re"ace : Histoire de vivre. @I ans apres...
Exposition *nternationale d $Arts <lastiCues, .NAPEI% Paris*
,oCe% P*% LaCl% 1* O2000P% <re"ace : Histoire de vivre. @I ans
apres... Exposition *nternationale d$Arts <lastiCues, .NAPEI%
Paris*
,runer% S*% Ma)erol% M3T*% Atelier de peinture dans un centre
d$o!servation pour 9eunes delinCuants. Etude sur un theme:
"Gne "amilie surprise par l$orage en "oret", Annales de
Vaucresson% 2% p* <:l322:*
,uindon% S* O<:;0P% #e0 etapes de la reeducation, Peda!o!ie
ps4cCo3sociale% =leurus% Mare4enne*
6ersCIoMi)% A* O<::DP% Art ,herap- in Acute <s-chiatr-: )rie"
(or&, Bn5 D* Sandle Oedi*P% 2evelopment and 2iversit-. 1eF
Applications in Art ,herap-, =ree Associaion 1ooIs -d*%
-ondon% p* <803l8;*
52 VA SIL E PREDA
6u4!Ce% R* O<:80P% # $art et l $me, =la&arion% Paris*
6u4!Ce% R* O<:;<P% <uterea imaginii, Ediura Meridiane%
1ucure2i*
6u4!Ce% R* O<:D<P% 2ialog cu vizi!ilul, Ediura Meridiane%
1ucure2i*
NandinsI4% V* O<::7P% .piritualul n art, Ediura Meridiane%
1ucure2i*
Nlein% S3P* O<::7P% *ntervieva, 0Sournal des Ps4cColo!ues0% <<3*
Nlein% S3P* O<::;P% # $art therapie, P*.*=*% Paris*
Nlein% S3P* Oed*% <::3P% #$art en therapie, 6o&&es e
Perspeci/es% Marseille*
NocC% C* O<:9DP% #e test de l$ar!re, Niel% Paris*
No!an% M*S* O<:;:P% Mor"ologia artei, Ediura Meridiane%
1ucure2i*
-acan% S* O<:;9P% Encore. .eminaire livre JJ, Seuil% Paris*
-an!er% S*N* O<:9;P% <ro!lems o" Art. ,en <hilosophical
#ectures, Rouled!e% -ondra*
-aneri3-aura% ,* O<:D7P% #a ps-chopathologie de l$art comme
strategie de la singularite, 0Ar e (anas&e0% Se4ssel% CCa&p
Lallon*
-arocCe3,asara+Me% E* O<::0P% #e0 !ases de l$enseignement en
art-therapie, Pu+licaions de lT.ni/ersie de Tours*
-edou$% M* O<:D7P% #a valeur therapeutiCue de la creation
artistiCue, 0Ps4cColo!ie (ran:aise0*
-edou$% M* O<::2P% 4orps et creativite, -e2 1elles -eres%
Paris*
-eproCon% P* O<:;3P% ;incent van %ogh, Ediura Meridiane%
1ucure2i*
-eroi3,ourCan% A* O<:D9P% #e gest et la parole, <*< e E% Al+in
MicCel% Paris*
-ie+&an% M* O<::DP% Art ,herap- Fith +9"enders on <ro!ation,
Bn5 D*Sandle Oedi*P% 0De/elop&en and Di/ersi4* NeM
Applicaions in Ar TCerap4% =ree Associaion 1ooIs -d*%
-ondon%p* <073l20*
Mali#a% M* O<:;<P% Aurul cenu0iu, Ediura Dacia% Clu'*
Malrau$% A* O<:;0P% .aturn. Eseu despre %o-a, Ediura
Merle dTAu+i!ne% D* O<::DP% 4reation artistiCue et depassement
du handicap, -T6ar&an% Paris*
MiC"ilescu% D* O<:D:P% 2imensiuni ale creaiei, Ediura
Fiin#i(ic" 2i Enciclopedic"% 1ucure2i*
MinIoMsIa% =* O<:7:P% 2e ;an %ogh .eurat aux dessins
d$en"ant. A la recherche du monde des "ormes, -e2 Presses du
Te&ps Presen% Paris*
Mure% M* O<:D3P% #e0 arts-therapies, Re)% Paris*
Na/rail% -* O<:;DP% .chizophrenie et art, Ediions Co&ple$e%
1ru$elles*
@laru% Al* O<:;0P% 2espre arta psihopatologic, e)" de
docora% =aculaea de &edicin" Craio/a*
@ur4% S* O<:D:P% 4reation et schizophrenie, ,alilee% Paris*
Pa/el% A* O<:;DP% Expresionismul 0i premisele sale, Ediura
Pierre% S* O<:D:P% Hommage Hans <rinzhorn: <rinzhorn, le
surrealisme et art du JJ-e siecle, 0Ar e Cerapie0O-Tar (ou ou
de lTAr des (ous Q la (olie de lTarP% 30X3<% p* 932<*
Popescu3Ne/eanu% P* O<:;DP% 2icionar de psihologie, Ediura
Fiin#i(ic"% 1ucure2i*
Poro% A* O<:D7P% Manuel alpha!etiCue de ps-chiatrie, P*.*=*%
Paris*
Prin)Corn% 6* O<:D7P% Expressions de la "olie, ,alli&ard% Paris*
Ran!er% D* O2000P% -Tar3Cerapie au Kue+ec%
http:??FFFA. s-mpatico. ca?diane. ranger?
Re'a% M* O<:0;P% #$art chez *es "ous. #e dessin, la prose" la
poesie, Mercure de =rance% ParisV Oreed* <::7% -Tediion% NiceP*
Re/ol% S* O<:D;P% Art de de!iles, de!iles de l$art, 0-a
Di((erence0% Paris*
Rodri!ue)% S*% Troll% ,* O200<P% #$art therapie. <ratiCues,
techniCues et concepts, Elle+ore% Paris*
5. VA SIL S PREDA
RoCIo% M* O<:7DP% ,he romanios, 0Possi+iliies0% I% NeM JorI*
Ru+in% S*A* O<:;:P% 4hild and Art ,herap-, 1rooIs ^ Co*% NeM
JorI*
Sandle% D* Oedi% <::DP% 2evelopment and 2iversit-. 1eF
Aplications in Art ,herap-, =ree Associaion 1ooIs -d*%
-ondon*
ScCar+acC% 6* O<:D;P% #e0 arts graphiCues et la "olie, Cesura%
-4on*
Se+an% ,* O200<P% 4reation artistiCue et "iguration delirante,
-T6ar&an% Paris*
SoucCe3Ro+er% M* du O200<P% #e clavecin oculaire ou
l$aCuagraphie peinture magiCue et mediation therapeutiCue,
-T6ar&an% Paris*
Seiner% 1*% Morales% ,* Oeds*% <::;P% #e st-le, structure et
s-mptome, 6ar&an% Paris*
Sudres% S3-* O<::DP% # $adolescent en art-therapie, Dunod% Paris*
Tellier% C* O<::0P% #e0 !ases de l$enseignement en art-therapie,
Pu+licaions de lT.ni/ersie de Tours*
TCe/o)% M* O<:;9P% # $art !rut, SIira% ,ene/e*
TCe/o)% M* O<::0P% Art !rut, ps-chose et mediumnite, 0-a
Di((erence0% Paris*
.NAPEI O<::9P% #a creativite et l$acces la culture de la
personne handicapee mentale, Aces de collo[ue% Paris*
Valer4% P* O<:D:P% <oezii. 2ialoguri. <oetic 0i estetic, Ediura
.ni/ers% 1ucure2i*
Vol&a% R* O<:98P% # $artps-chopathologiCue, P*.*=*% Paris*
Lalde&ar% ,* O<:D:P% # $art et la "olie, 0Ar e Cerapie0% nr*
30X3<% p* D83D;*
Liar% C* O<:8;P% Expression picturale et ps-chopathologie.
Essai d$anal-se et d$automatiCue documentaire, Dunod% Paris*
Liar% C* O<:D3P% Art en ps-chotherapie, Bn5 PicCo% Sa&uel3
-a'eunesse% 0Nou/elles endances en ps4cCoCerapies0% Mason%
Paris% p* <8l3l;<*
CAPITOLUL II
VALEN;ELE <ORMATIVE =I
COMPENSATORII ALE ACCESULUI
PERSOANELOR CU DE<ICIEN;E VIZUALE
LA OPERELE DE ART DIN MUZEE
Cerce"rile psiColo!ice 2i pracicile &u)eale din nu&eroase #"ri%
re(erioare la accesul persoanelor cu de(icien#e /i)uale la operele de ar" 3
picuri 2i sculpuri 3% Bn !eneral la produsele arisice din &u)ee% s3au declan2a
2i s3au a&pli(ica daori" unor pro/oc"ri +a)ae pe r"spunsurile posi+ile la
dou" Bnre+"ri5 aP luQnd Bn considerare (apul c" ne/")"orii BnQ&pin"%
adeseori% di(icul"#i Bn recunoa2erea desenelor Bn relie( a unor o+iece u)uale% a
C"r#ilor 2i a alor i&a!ini Bn relie( O0i&a!ini acile0P% po ei% ou2i% s" ai+"
acces la ara /i)ual3plasic"W +P e(orurile ("cue de ne/")"ori penru
sesi)area in(or&a#iilor per&i accesul la pl"cerea eseic"% la e&o#ii eseice
2i la perceperea ""rumosului" crea spre a (i percepu /i)ualW
Bn cele ce ur&ea)" /o& sinei)a daele unor cerce"ri precu& 2i cQe/a
e$perien#e sau pracici speci(ice le!ae de accesul la &u)ee a persoanelor cu
de(icien#e de /edere*
2.1. Al6&me +e '!t *i 89i+&!i m&4e'le ,$ !elie7 >"'!e !e+'& %i"t&!i
Transpunerea Bn relie( OBn 0i&a!ini acile0P a unor picuri cele+re%
penru a (i accesi+ile ne/")"orilor% Bi enu)ias&ea)" pe unii ediori% ca 2i pe
unele persoane ne/")"oare% iar pe al#ii Bi deconcerea)"*
VAS1LE PREDA
Dup" cu& se 2ie% la persoanele care au o de(icien#"
de /edere% e$perien#a /i)ual" cu o+iecele 2i% &ai ales% cu
produsele arelor plasice ese ine$isen" sau (oare li&ia"*
Pe parcursul /ie#ii% acese persoane B2i de)/ol" di/erse
eCnici co&pensaorii +a)ae pe opi&i)area &odali"#ilor de
percep#ie non3/i)ual"% precu& cea acil3Iinese)ic" 2i
audii/"* Si&#ul acil per&ie ne/")"orilor s" perceap"
direc 2i cu (ine#e o+iecele Bn srucura lor 2i cu di/ersele lor
pariculari"#i O&"ri&e% (or&"% e$ur"% e&peraur"P* De
ase&enea% se 2ie c" i&a!inile &inale nu se li&iea)" doar
la cele /i)uale* I&a!eria &inal" include 2i e$perien#a
i&a!isic" acil"% acil3Iinese)ic"% audii/" ec*
Repre)en"rile &inale ale o+iecelor se (or&ea)" pornind%
de la e$perien#ele percepi/e 2i de la ac#iunile cu o+iecele
respeci/e* Deci% po e$isa discordan#e Bnre repre)en"rile
persoanelor /")"oare 2i cele ale ne/")"orilor% acesea
(iind dae de &odurile de percepere (oare di(erie*
Perceperea /i)ual" sau acil3Iinese)ic" a unui
o+iec dinr3un cQ&p percepi/ ese o eap" indispensa+il"
Bn crearea i&a!inii &inale* @ al" eap"% la (el de
i&poran"% ese rans(or&area 2i codi(icarea in(or&a#iei
sen)orio3&oorii o+#inu" prin perceperea o+iecului* Teoria
du+lului coda' 3 /er+al 2i i&a!isic 3 de)/ola" de Pai/io
O<:;<P su!erea)" c" i&a!eria a&eliorea)" &e&orarea
ele&enelor concree percepue la un &o&en da* Dup"
Nossl4n O<:;9P% i&a!isica &inal" 'oac" un rol ine!raor Bn
percep#ie% ea (iind uili)a" de su+iec#i Bn &ai &ule scopuri5
aP penru a co&plea inpuurile percepi/e (ra!&enaeV +P
penru a !enera (or&ele pe parcursul recunoa2erii
o+iecelorV cP penru a&orsarea sise&ului percepi/ aunci
cQnd se sper" c" se /a /edea sau se /a pip"i un anu&i
o+iecV dP penru &e&orarea re)ulaelor unor% &i2c"ri
speci(ice* Acese caracerisici Bi con(er" i&a!isicii &inale
un loc preponderen de le!"ur" Bnre percep#ie 2i &e&orie%
precu& 2i Bnre percep#ie 2i conrolul &oor*
.nele aspece ale i&a!inilor &inale sun co&une
persoanelor /")"oare 2i celor ne/")"oare% iar alele nu%
(iind
l
speci(ice Ode e$e&plu% culoarea are un caracer speci(ic /i)ualP* Aunci cQnd
persoanele ne/")"oare sau sla+3/")"oare nu po inra Bn conac direc cu
anu&ie o+iece sau cu anu&ie caracerisici ale o+iecelor% con#inuurile 2i
&odurile de or!ani)are ale repre)en"rilor po (i di(erie de cele ale
/")"orilor* Toc&ai de aceea ese i&poran s" se de)/ole ini#iai/ele
socioculurale care (a/ori)ea)" accesul persoanelor ne/")"oare% prin &odali"#i
acile% la 0o+iece /i)uale0% cu& sun 2i operele de ar" plasic"*
S3a consaa c" Bn ela+orarea al+u&elor% a !Cidurilor de ar" cu i&a!ini
acile 2i Bn uili)area lor nu se #ine sea&a% Bnodeauna% de eero!eniaea
pu+licului cu de(icien#e /i)uale% iar pe de al" pare% Bn srQns" le!"ur" cu
aceasa% nu se #ine sea&a de di/ersiaea op#iunilor eoreice 2i eCnice la care
se poae (ace apel penru opi&i)area acesor edi#ii care redau Bn relie( operele
picurale% prin i&a!ini acile* Penru co&plearea in(or&a#iilor o+#inue prin
e$plorarea acil3Iinese)ic" a i&a!inilor Bn relie( ale picurilor se recur!e% de
e$e&plu% la e$plica#ii scrise Bn +raille sau cu caracere &"rie 2iXsau la
e$plica#ii Bnre!israe pe +en)i audio O6aMell% Marine)3SaroccCi% 2000V
,ualandi 2i SeccCi% 2000V Leisen% <:::P*
In ceea pri/e2e pu+licul (or&a din persoane cu de(icien#e de
/edere% &ai BnQi re+uie s" se (ac" disinc#ia Bnre sla+3/")"oriXa&+liopi% care
au resuri de /edere de di(erie !rade% 2i ne/")"ori* Apoi% ne/")"orii po (i cu
de(icien#" con!enial" sau cu de(icien#a do+Qndi" de i&puriu OBnre @ 2i 8 aniP
sau ardi/ Ola /Qrsa 2colar" &ic" sau &are% Bn inere#e% la /Qrsa adul"P* Tre+uie
luae Bn sea&" 2i ale aspece% precu& ni/elul de insruc#ie 2colar"% ni/elul
culural% e$perien#ele eseice*
-a persoanele cu ceciae con!enial" sau insaura" de i&puriu%
&eodele 2i sise&ele de repre)enare se srucurea)" 2i se or!ani)ea)" Bnr3o
&anier" ori!inal"% as(el BncQ (iecare Bncercare de c"uare 2i !"sire a unor noi
in(or&a#ii necesi" o anu&i" 0raducere0% penru a consrui un cod
uili)a+il Bn
VA SILE PREDA
scCi&+urile de in(or&a#ii cu /")"orii% BnQlnirea cu arele plasice inde s" se
(ac" prin descoperirea% Bn &ediul acil% a unor cali"#i le!ae de o pl"cere
sen)orial" sau cCiar eseic"% Bn ca)ul ne/")"orilor% as(el de pl"ceri sen)orial3
eseice au (os re)er/ae &ai ales lu&ii suneelor sau &irosurilor*
-a persoanele cu ceciae do+Qndi"% &ai ales la /Qrsa adul"%
pre)enarea acil" a operelor de ar" poae corespunde unei si&ple
redescoperiri a unor recep"ri sau e$perien#e anerioare produse prin
&odali"#i /i)uale*
Bn pre)en% s3a consaa c" op#iunile eoreice 2i eCnicile ce decur! din
ele% pe +a)a c"rora se (unda&enea)" ela+orarea di(erielor produc#ii edioriale
cu i&a!ini acile ale operelor de ar" 2i di(eriele propuneri &u)eo!ra(ice
penru accesul la culur" a ne/")"orilor% par a (i inco&pai+ile* Acese op#iuni
2i propuneri po (i !rupae Bn dou" ca!orii5 aP o cae!orie care pri/ile!ia)"
c"uarea unei e(icaci"#i acile in(or&ai/e Bnr3un de&ers educai/V +P o
cae!orie de eCnici care respec" inen#ia arisului plasic de a produce e&o#ii
eseice 2i de a B&p"r"2i cu receporul e&o#iile eseice*
E$is"% Bns"% &ule re)er/e pri/ind posi+iliaea ne/")"orilor de a
accede la e&o#ii eseice prin receparea acil3Iinese)ic" a unor picuri
ranspuse Bn i&a!ini acile dar% ooda"% se a(ir&" posi+iliaea B&+o!"#irii
cuno2in#elor din do&eniul isoriei arei% a caracerisicilor di(erielor curene
arisice ec* prin parcur!erea al+u&elor care includ nu nu&ai i&a!ini acile ale
picurilor sau ale sculpurilor% ci 2i co&enarii de specialiae scrise Bn +raille sau
i&pri&ae pe +en)i audio*
Van+elle O<:D:P% 6aMell 2i Marine)3SaroccCi O2000% p* 28:P
su+linia)" (apul c"% Bn opinia unor eseicieni% orice &eod" suscepi+il" de a
(ace ne/")"orii s" Bn#elea!" culorile sau con#inuul unei picuri pre)in"% cu
si!uran#"% un cer ineres% dar aceas" endin#" se Bnscrie Bn cQ&pul culural al
B&+o!"#irii cuno2in#elor 2i nu Bn cel al e$perien#elor eseice* Penru
sus#inerea acesor a(ir&a#ii% se a&ine2e lucrarea Monet au !out des doigts
O0Mone Bn /Qr(ul de!eelor0P% care de&onsrea)"
endin#a auorilor de a o(eri in(or&a#ii asupra con#inuului o!iectiv sau
"uncional a ceea ce a (os pica de Mone% 2i nu asupra operei picurale ca
aare* A2a cu& se procedea)"% Bn !eneral% cu al+u&ele de ar" desinae
ne/")"orilor% Bn care picurile sun ranspuse Bn i&a!ini acile% 2i Bn
al+u&ul respeci/% penru (iecare picur" lecorul ne/")"or dispune de dou"
pa!ini* Pe pa!ina din sQn!a ese o ranscriere scCe&aic" Bn relie( a picurii%
prin codi(icare cu texturi care se raporea)" la mediul reprezentat 6striaii
penru apa r7urilor, penru apa mrii: cadrila9 penru vegetaie: e$ur" neted,
lucioas penru lumin, aer, cer, re"lectri. Pe al" pa!in" ese un e$ Bn +raille
care con#ine (i2a sineic" a picurii 2i o e$punere succin" a ceea ce ese
repre)ena pe pa!ina din sQn!a* Al+u&ul ese Bnso#i de o case" audio%
ne/")"orul au)ind nu&"rul 2i denu&irea (iec"rei i&a!ini acile ce red" o
picur"% precu& 2i un co&enariu asupra +io!ra(iei lui Mone* Dar crede& c" ese
+ine s" ne a&ini& de a(ir&a#ia lui De!as Ocia de Valer4% <:3D% p* <2:P care
spunea c" ""desenul nu este "orma, ci este maniera de a vedea "orma". Dac"
sune& de acord cu aceas" a(ir&a#ie% aunci cu ceriudine Bnsea&n" c" (acura
i&presionis" a lui Mone% despre care se poae spune c" red" &aniera lui
speci(ic" de a /edea% e$pri&Qn3du32i anu&ie r"iri% idei 2i inen#ii eseice% scap"
pre)en"rilor ilusrae Bn relie(% prin i&a!ini acile% precu& 2i co&enariilor
Bnre!israe pe casee audio*
E$is"% Bn scCi&+% 2i o al" op#iune de redare prin i&a!ini acile a unor
picuri% &en#iona" de 6aMell 2i SaroccCi O2000% p* 2;:P* As(el% se Bncearc" s"
se respece inen#ia arisului de e$pri&are a &anierei sale de a /edea% de a
percepe 2i de a r"i a(eci/ ceea ce picea)"% precu& 2i inen#ia de a B&p"r#i _cu
pu+licul recepor e&o#ia eseic"* Aceas" op#iune pune pe pri& plan drepul
accesului uni/ersal la ar"% penru o#i oa&enii* Dinre al+u&ele de ar"
reali)ae penru ne/")"ori% pe +a)a unei ase&enea op#iuni se po a&ini5 ;an
%ogh O,arrandes% <:D8P% 4octeau envisage O,arrandes% <::2P sau 4aresser
<icasso O,arrandes% <::0P* Bn al+u&ul ;an %ogh, di(erie supra(e#e
20 V A SIL E PREDA
0acile0% di(erie e$uri repre)in" o codi(icare a culorilor 2i a &aerialelor
uili)ae de aris% neinsisQndu3se aQ de &ul asupra a ceea ce ese repre)ena
prin picur"* Ale!erea CQriei !o(rae 2i reproducerea e$ac" a raseelor Bn ca)ul
lui <icasso sau al lui 4octeau (ac din acese al+u&e speciale ade/"rae "cri-
o!iecte de art", ce sun propuse aQ persoanelor ne/")"oare% cQ 2i persoanelor
/")"oare% care doresc s" redescopere acese a+louri pe cale acil3Iinese)ic"*
Acese al+u&e sun Bnso#ie de e$e &ea(orice ` Bn +raille penru <icasso, sau
pe +and" &a!neic" audio 3 ciie de Sean Marais% penru 4octeau.
Bn cadrul preocup"rilor penru accesul la culur" a persoanelor cu
de(icien#e /i)uale% &eri" s" a&ini& i&presionana reali)are a or!ani)a#iei
nonpro(i 0Ar Educaion (or Ce 1lind0 O0Educa#ia arisic" penru ne/")"ori0P
din S*.*A*% care a edia% Bn <:::% &onu&enala lucrare Art Histor- through
,ouch and .ound: A Multisensor- %uide "or the )lind and ;isuall- *mpaired
O0Isoria arei prin ain!ere 2i sune5 un !Cid &ulisen)orial penru ne/")"ori 2i
de(icien#i /i)uali0P% ce pre)in" 800 ilusra#ii acile* ,he )uilding )loc&s o" Art,
,he Art o" Ancient Eg-pt 2i European Modernism: @DII-lDKI sun pri&ele rei
/olu&e dinr3o serie a&pl"% (iind re)ulaul unei (rucuoase cola+or"ri Bnre
Mu)eul de Ar" Modern" din NeM JorI% .ni/ersiaea DreM din NeM Serse4 2i
Depara&enul de Isoria Arei de la .ni/ersiaea de Sa din =lorida% Bn aceas"
i&presionan" lucrare 33 dup" cu& se e$pri&" Paula Terr4% specialis Bn isoria
arei 3 sun Bncorporae re)ulaele celor &ai recene cerce"ri din do&eniul
2iin#elor educa#iei% psiColo!iei 2i isoriei arei* Volu&ul European Modernism:
@DII-lDKI red"% prinre alele% opere reali)ae de5 .&+ero 1occioni% Consanin
1rQncu2i% -e Cor+usier% Sal/ador Dali% Andre Derain% Marcel DucCa&p% Anonio
,audi% 6ecor ,ui&ard% Lassil4 NandinsI4% LilCe& -eC&+rucI% Sac[ues
-ipcCi)% 6enri Maisse% Pie Mondrian% Pa+lo Picasso* Sun redae (oo!ra(ii
color sau al+3ne!ru Bnso#ie de ilusra#ii acile ale operelor de ar"% de
co&enarii scrise cu liere &"rie sau Bn +raille% precu& 2i de co&enarii
audio*
Spre e$e&pli(icare% red"& rei ilusra#ii acile 6"diagrame
tactile", reali)ae dup"5 1ude 2escending a .taircase 1o. L O0Nud co+orQnd
o scar" nr* 20P de Marcel DucCa&p O(i!ura nr* 2*<P% *mprovisation LM
O0I&pro/i)a#ie 2D0P de Lassil4 NandinsI4 O(i!ura nr* 2*2P% 2i #e0 2emoiselles
d$Avignon O0Do&ni2oarele din A/i!non0P de Pa+lo Picasso O(i!ura nr* 2*3P*
=i!ura nr* 2*<* Dia!ra&" acil" dup" "1ude 2escending a .taircase 1o.
L" de Marcel DucCa&p Oreproducere cu acordul @pical ToucCa% Pu+lisCers%
NeM JorIP
22 V AS I LE PREDA
=i!ura nr* 2*2*
Dia!ra&" acil" dup"
"*mprovisation LM" de
Lassil4 NandinsI4
Oreproducere cu
acordul @pical
ToucCa% Pu+lisCers%
NeM JorIP
=i!ura nr* 2*3*
Dia!ra&" acil" dup"
"#e0 2emoiselles
d$Avignon" de Pa+lo
Picasso Oreproducere cu
acordul @pical
T
o
u
c
C
a
%
P
u
+l
is
C
er
s%
N
e
M
J
or
IP
Bn pri/in#a unor al+u&e de ar" cu i&a!ini acile% sonda'ele
e(ecuae de 6aMell 2i SaroccCi% Bn rQndul unor ne/")"ori i&purii%
e/iden#ia)" cQe/a incon/eniene5 aP acese al+u&e de ar" nu sun
consulae cu e(icien#" de o persoan" ne/")"oare decQ Bn pre)en#a 2i cu
a'uorul unui /")"or% care Bi !Cidea)" e$plorarea acil3Iinese)ic" a operei
de ar" reda" Bn relie(V +P uili)area CQriei !o(rae reduce e(icaciaea
acil" O&ul#i ne/")"ori spun c" pe aceas" CQrie nu po cii +raille3ulPV cP
a+sen#a co&enariilor descripi/e din unele al+u&e Bi las" perple$ pe
lecorii nea/i)a#i% iar non3sili)area raseelor conduce la o Bn#ele!ere
ane/oioas" 2i li&ia" a picurilor redae prin i&a!ini acile*
2.2. Vi4ite ?t'"tile? *i 'telie!e %e$t!& ,$-&*i!e' te9$i"il#!
+e e(%l#!'!e t'"til-@i$e-te4i" ' #%e!el#! +e '!t *i ' im'8i$il#!
t'"tile 'le &$#! -"&l%t&!i -'& %i"t&!i
2.2.1. A""e-i6ilit'te' +e7i"ie$)il#! +e 3e+e!e l' m&4ee ,$
<!'$)'
2irecia muzeelor din 3rana a reali)a o sine)" re(erioare la
isoricul ini#iai/elor 2i poliicilor educa#ionale pri/ind accesul la
culur" a persoanelor cu di(erie de(icien#e% prin /i)ie la &u)ee% prin
pariciparea la aeliere% la con(erin#e ec*
As(el% Bnre <:78 2i <:;: s3au concrei)a cQe/a ini#iai/e
dispersae* De e$e&plu% la Mu)eul -u/ru% la colec#iile e!ipene% au
a/u loc pri&ele /i)ie acile% penru !rupuri &ici de persoane cu
de(icien#e /i)uale Ocirca <0 persoane Bnr3un !rupP* Trepa% acese
/i)ie au cuprins 2i ale colec#ii de ar"*3In <:;; s3a crea o expoziie
denu&i" 0MQinile care /"d0% desina" persoanelor ne/")"oare% Bn
cadrul aelierului penru copii de la Cenrul Po&pidou* Aceas"
e$po)i#ie a de/eni iineran" Bn =ran#a 2i Bn ale #"ri europene% Bn <:;:
s3a crea un spa#iu special penru de(icien#ii de /edere la 0Cie des
Sciences e de lTIndusrie0 din Paris*
2. VAS L E PREDA
Dup" <:D0 poliica educa#ional" pri/ind e!aliaea acesului la culur"
a persoanelor cu disa+ili"#i a de/eni o &ai coeren" 2i &ai e(icien"*
Men#ion"&% Bn coninuare% cele &ai i&porane ac#iuni din cadrul acesei
poliici educa#ionale% Bn
<:D0 s3a crea =ondul de Iner/en#ie Culural"% care a a reuni la
Cenrul Po&pidou din Paris dou" &ese rounde pri/ind
pracicile culurale ale ne/")"orilor 2i persoanelor cu de(icien#e
de au)* BncepQnd din anul <:D0 a Bncepu ranscrierea Bn +raille a
unor +ro2uri Bn care se pre)in" &u)eele na#ionale (rance)e* In
<:D< se descCid pri&ele e$po)i#ii acile la &u)eul Denon din
CCQlons3sur3Saone* Bn perioada <:D23l:D8 s3au crea e$po)i#ii
acile e&porare la Paris% de c"re depara&enul sculpurilor din
&u)eul -u/ru la Palaul ToI4o% cu opere de ar" din E/ul
Mediu% secolul al RIV3lea 2i secolul al RlR3lea* Bn <:DD au loc
&ai &ule e/eni&ene culurale% dinre care a&ini& cQe/a5
Coloc/iul inerna#ional 0Mu)ee descCise penru oae si&#urile0%
or!ani)a la Paris de Consiliul Na#ional al Mu)eelorV e$po)i#ia
acil" iineran" 0Tissu3ac0% or!ani)a" de &ai &ule &u)ee
(ance)eV declan2area concursului penru pri&irea persoanelor cu
de(icien#e /i)uale Bn &u)ee% BncepQnd din <:D:% s3a &"ri Bn
&od pro!resi/ accesi+iliaea de(icien#ilor de /edere Bn spa#iile
&u)eului -u/ru*
Dup" <::0 s3a con2ieni)a o &ai &ul de c"re auori"#ile (rance)e
2i de c"re personalul din &u)ee necesiaea accesului la culur" a persoanelor
cu de(icien#e* @ ancCe" re(erioare la 0&u)eele ("r" e$clusi/iae0 din <::2 a
scos Bn e/iden#" (apul c" 27 de &u)ee pri&esc /i)iaori cu de(icien#e /i)uale%
penru ca o nou" ancCe"% din anul <::8% s" de&onsre)e accesul o &ai lar! la
&u)ee a persoanelor cu de(icien#e de /edere% as(el BncQ <<; &u)ee au a/u
/i)iaori ne/")"ori 2i sla+3/")"ori* Bn anul 2000% nu&"rul unor as(el de
&u)ee din =ran#a a a'uns la <2;% dinre care un nu&"r de <27 au dispo)ii/e
speciale penru (aciliarea /i)ielor reali)ae de persoanele cu de(icien#e /i)uale*
BncepQnd din <::< s3au or!ani)a sa!ii de (or&are penru personalul
din ser/iciile culurale ale &u)eelor% Bn cola+orare cu Fcoala Na#ional" a
Pari&oniului% iar Bn <::2 s3a edia 2i di(u)a &anualul Muzeele pentru toi,
re(erior la accesul la &u)ee a persoanelor cu disa+ili"#i% desina
pro(esioni2ilor din &u)ee% Bn <::2 au a/u loc 2i ale ac#iuni desinae
accesului la &u)ee a de(icien#ilor de /edere5 s3a pu+lica o lis" Bn +raille cu
20 de &u)ee care pri&esc persoane cu de(icien#e /i)ualeV a ap"ru carea cu
i&a!ini Bn relie( a unor desene 2i picuri ale lui Picasso% edia" de Mu)eul
Picasso Bn pareneria cu Reuniunea Mu)eelor Na#ionale 2i cu =unda#ia =ran#eiV
ooda"% Reuniunea Na#ional" a Mu)eelor a Co"rQ asi!urarea !raui"#ii penru
inrarea Bn &u)ee a persoanelor cu disa+ili"#i% posesoare a unui ceri(ica de
in/alidiae% 2i a Bnso#iorilor acesora% precu& 2i un ari( redus penru /i)iele3
con(erin#e% la 37 de &u)ee na#ionale% Bn <::7 apare o nou" edi#ie Bn +raille cu
lisa &u)eelor accesi+ile de(icien#ilor de /edere% cu un inde$ pe re!iuni%
Bnsu&Qnd <20 de &u)ee*
Bn <::9 s3a des("2ura cercetarea-aciune ToulouseX 1arcelona cu e&a5
0Ceciaea 2i e$perien#a eseic"0% prin cola+orarea unor &u)ee% insiu#ii penru
de(icien#ii de /edere 2i uni/ersi"#i* To Bn <::9 s3a descCis la &u)eul -u/ru
spa#iul acil Bn cadrul depara&enului de sculpuri% iar la &u)eele din )ona
Nord3Pas3de3Calais s3a crea o re#ea de &u)ee care a or!ani)a /i)ie acile la
colec#iile de sculpuri*
AncCeele Bnreprinse pe plan european pri/ind accesul la &u)ee a
persoanelor cu de(icien#e de /edere au surprins ur&"oarele pro+le&e
esen#iale5 aP no#iunea de accesi!ilitate e/oc" &ai ales un ansa&+lu de
dispozitive tehnice speci"ice di"eritelor de"iciene, care s" (acilie)e accesul la
&u)ee 2i des("2urarea /i)ielor% pariciparea la aeliere% la con(erin#e ec*V +P
accesi!ilitatea i&plic" 2i o dimensiune sim!olic (unda&enal"% care se
re(er" la recunoa2erea e$isen#ei persoanelor cu disa+ili"#i 2i a drepurilor
(unda&enale ale acesora% a(ir&Qndu3se i&poran#a 2i /aloarea paricip"rii
lor
A V A SILE PREDA
socialeV cP ideea necesitii con"ortului Bn &u)ee% care se i&pune a (i &ereu
B&+un""#iV dP ideea aportului cultural al accesi!ilitii se re(er" la (apul
c" personalul din &u)ee recunoa2e drepul persoanelor cu disa+ili"#i de a a/ea
acces la pari&oniul culural co&un% dar 2i a (apului c" penru aceasa se i&pune
un de&ers psiCopeda!o!ie 2i &eodic% de nuan#" speci(ic"% al /i)ielor%
aelierelor% con(erin#elor ecV de ase&enea% se i&pune o reBnnoire a e&elor
acesor aci/i"#i &u)eale*
Mu)eele re+uie s" o(ere de(icien#ilor de /edere% ca 2i alor persoane cu
cerin#e speciale daorae unor disa+ili"#i% cele &ai +une condi#ii de pri&ire 2i
de e(ecuare a aci/i"#ilor O/i)ie% aeliere% con(erin#eP% penru a (acilia
BnQlnirea cu operele de ar"% perceperea 2i Bn#ele!erea &esa'elor acesora%
o(erindu3se &o&ene de pl"cere 2i de scCi&+uri de opinii% de aprecieri cu ale
persoane Ocu de(icien#e sau /alideP* Deci% re+uie s" se cree)e un con(or
(i)ic% er!ono&ie 2i psiCic Oinelecual 2i a(eci/P% disin!Qndu3se rei
&o&ene3cCeie5 in/iarea la &u)eu% sosirea la &u)eu 2i /i)ia propriu3)is"*
Di(erie ancCee au scos Bn e/iden#" dolean#ele persoanelor cu
de(icien#e de /edere% ca 2i cele ale alor persoane cu disa+ili"#i de ale !enuri
Ode(icien#i de au)% de(icien#i &oori ecP* As(el% Bn <::2% Depara&enul penru
pu+lic al Direc#iei Mu)eelor din =ran#a a lansa o ancCe" pri/ind accesi+iliaea
persoanelor cu disa+ili"#i la insiu#iile &u)eale% cCesionarul (iind desina
unui nu&"r de <*900 de &u)ee* Pariciparea la aceas" ancCe" a (os de rei ori
&ai rnare decQ la ancCea preceden" din <:D:% ceea ce de&onsrea)" sporirea
ineresului personalului din &u)ee (a#" de accesul la culur" al persoanelor cu
disa+ili"#i% pro+le&aic" aQ de co&ple$" 2i de i&pora" penru sporirea
cali"#ii /ie#ii acesora* E2anionul &u)eelor a (os ales dup" dou" crierii5 aP
nu&"rul &ediu de /i)iaori /ali)i 2i cu disa+ili"#i dinr3un an Osu+ <0*000 de
/i)iaori% Bnre <0*000 2i 29*000 de /i)iaori 2i pese 29*000 de /i)iaoriPV
+P orienarea 2i speci(icul colec#iilor &u)eale5 are (ru&oase% isorie% arCeolo!ie%
eno!ra(ie% isorie naural"% 2iin#" 2i eCnic"*
B TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTIC 21
Bn a+elul I sinei)"& cQe/a re)ulae ale unei in/esi!a#ii pri/ind
(acili"#ile 2i a'uoarele speci(ice acordae persoanelor cu de(icien#e /i)uale Bn
cadrul /i)ielor la &u)ee% daele (iind preluae dinr3o ancCe" reali)a" Bn <::9
de Direc#ia Mu)eelor din =ran#a*
Ta+elul I
Repari#ia &u)eelor Bn (unc#ie de ser/iciile 2i insru&enele de &ediere o(erie
persoanelor cu de(icien#e /i)uale One/")"ori 2i sla+3/")"oriP ODirec#ia
Mu)eelor din =ran#a% <::9P
Insru&enele de &ediere E$is"
ser/icii 2i
insru&ene
speci(ice
O]P
Nu e$is"%
dar se
preconi)ea)"
reali)area lor
O]P
Nu&"rul
&u)eelor
.n plan al &u)eului cu
indicarea (acili"#ilor D ;0 22
Aeliere speci(ice5 /i)ie 2i
<; 79%9 3;
Posi+iliaea de e$plorare
acil" a5 3 operelor
ori!inaleV 3 &ula'elor
operelorV 3 &acCeelor
&anipula+ile*
<8
;
;
30
3D
39
97
99
9D
Docu&ene speci(ice cu
caracere &"rie5 3 de
in(or&areV 3
aco&paniaoare%
e$plicai/eV 3 un
caalo!V 3 ale
docu&ene*
8%9
9 9
2%:
8:
87
77
30
27
3< 9<
8; 3
Docu&ene Bn +raille5
3 de in(or&areV 3
aco&paniaoare%
e$plicai/eV 3 un
caalo!V 3 ale
docu&ene*
7
3
3
3
9D
9<
3:
2:%9
3D
78
9D
8;
:D ;A .*# E </E2A
Personalul din &u)ee ese con2ien de a&elior"rile care re+uie aduse
penru sporirea !radului de acces la culur" a de(icien#ilor de /edere% as(el BncQ
s" se B&+un""#easc" oae aspecele er!ono&ice le!ae de inrarea Bn &u)ee% de
ilu&inarea adec/a" a spa#iilor% uili)area indicaoarelor Bn +raille%
opi&i)area (unc#ionali"#ii spa#iilor de repaus% B&+un""#irea acusicii din
s"lile desinae /i)ielor acile% e$po)i#iilor% aelierelor 2i con(erin#elor*
2.2.1.1. Vi4ite t'"tile *i 'telie!e +e m#+el'> l' M&4e&l R#+i$
Penru a ilusra uiliaea aelierelor desinae Bn/"#"rii eCnicilor de
e$plorare acil3Iinese)ic" a unor sculpuri 2i reali)area de c"re su+iec#ii
de(icien#i /i)uali a unor produse de nuan#" arisic" prin &odela'% red"& esen#a
unor e$perien#e reali)ae la Mu)eul Rodin% Bn cadrul unui proiec peda!o!ic
co&un cu *nstitut 1ational des 5eunes Aveugles OI*N*S*A*P din Paris% pri/ind
accesul la &u)ee a ele/ilor ne/")"ori 2i sla+3/")"ori* As(el% =ran:ois O<::D%
p* <2:P ara" c" dup" anul <::0% Mu)eul Rodin a or!ani)a 0/i)ie acile0
penru ele/i 2i adul#i ne/")"ori% Bn )ilele de luni% cQnd &u)eul era BncCis penru
pu+licul lar!* Bn aces cadru s3a derula 2i proiecul 0clas"3sculpur"0% care /i)a
cicluri de TVi)ie acile0 2i aeliere de &odela'% ini#iind ele/ii de(icien#i /i)uali Bn
do&eniul principiilor (unda&enale ale sculpurii Ono#iuni re(erioare la
ecCili+ru% propor#ii 2i co&po)i#ieP* Acese cicluri se derulau pe parcursul a cinci
2edin#e penru (iecare clas"% anali)Qndu3se pro!resi/ e$presiile (e#elor% po)i#ia
2i &i2carea corpului 2i co&po)i#ia !rupurilor sculpae* Trei dinre acese 2edin#e
au (os ur&ae de aci/i"#i de &odela' Bnr3un aelier din cadrul &u)eului*
Ani&aorii plasicieni din &u)eu o(ereau ele/ilor in(or&a#ii re(erioare la
isoricul 2i eCnica sculpurilor% precu& 2i la di/ersele aspece ale isoriei
arei% ale curenelor arisice% in(or&a#ii !enerale despre ar" ec*
Red"&% Bn coninuare% esen#a derul"rii proiecului Bn cadrul celor
cinci 2edin#e*
aP Pri&a 2edin#" a consa Bn evocarea marilor etape ale
istoriei sculpturii, pornind de la &ula'ele pre)ene la I*N*S*A*
As(el% dup" pre)enarea ele/ilor 2i ani&aorilor plasicieni% s3a recu la
pre)enarea isoric" a operelor 2i la iniierea "iecrui elev n explorarea tactil-
&inestezic a unei sculpturi.
+P A doua 2edin#" a a/u ca o+ieci/ cunoa0terea genera
l de ctre elevi a muzeului 0i a operei lui /odin, ini#iindu3i Bn
e$plorarea acil" a sculpurilor din +ron)% selecQndu3se 2ase3op
opere* S3a pre)ena% &ai BnQi% Coelul 1iron% pe +a)a unui plian
acil 2i a reper"rii locali)"rii Bn spa#iu* Apoi s3a insisa asupra
(apului c" /i)iele 0acile0 re+uie s" corespund" unei lo!ici a
parcursului &u)eal% care ese necesar" penru a per&ie
descoperirea 2i Bn#ele!erea operei* Au (os anrenae procedeele
speci(ice e$plor"rii acil3Iinese)ice a +usului sculpurilor% a
corpului Bn Bnre!i&e 2i apoi a !rupului sculpa* Prinre operele
e$plorae acil3Iinese)ic au (os5 5ean-)aptiste /odin Oa"l
sculporuluiP% Eustache de .t. <ierre OsudiuP% %7nditorul.
cP A reia 2edin#" din cadrul /i)iei 0acile0 a a/u ca
scop descoperirea de ctre elevi a expresiilor "eelor, prin
sudierea cQor/a +usuri% precu&5 5ean-)aptiste /odin, Mignon,
4apul ."7ntului loan )oteztorul, .trigtul.
dP A para 2edin#" a consa Bn e$plorarea acil3
Iinese)ic" a corpului Bn Bnre!i&e 2i a operelor (ra!&enae%
ur&"rindu3se descoperirea de ctre elevi a proporiilor 0i
echili!rului corpurilor umane sculptate 0i c, de "apt, corpul
este un alt vector al exprimrii sentimentelor. Penru aceasa s3
au e$plora acil5 ,oaleta lui ;enus, Martirul, %7nditorul, 5ean
d$Aire 6studiu 2i ale sculpuri* Pornind de la e$plorarea acil3
Iinese)ic" a unor ase&enea sculpuri% aceas" 2edin#" s3a a$a
pe sudierea operelor cu scopul de a se anali)a di(erie po)i#ii ale
corpurilor 2i ale di/erselor p"r#i ale corpurilor* As(el% s3a
ur&"ri5
3 recunoa2erea acil" a a$elor de reper pe Bnre!ul corpV
100 V A SI L E PREDA
anali)a po)i#iei corpului% e/ocQndu3se po)i#iile corpurilor din
sculpurile clasice% co&parai/ cu cele din perioada Rena2erii Ode
e$e&plu 0Scla/ul0 de MicCelan!elo% care ese accesi+il Bn spa#iul
acil din Mu)eul -u/ruPV
no#iunea de ecCili+ru Bn rapor cu po)i#ia corpului% ele/ii ur&Qnd s"
Bn#elea!" cu& se reali)ea)" ecCili+rul corpului prin puncul sau
puncele de spri'inV
descoperirea repari)"rii /olu&elor 2i no#iunea de conra+alansare%
penru p"srarea ecCili+ruluiV !"sirea cenrului de !ra/ia#ie 2i
i&poran#a piciorului de spri'inV
pro+le&ele de ecCili+ru% i&poran#a ar&"uriiV 3 rolul soclului
ca punc de spri'inV
descoperirea 2i perceperea% 0si&#irea0 ensiunilor% a orsiunilor
corpului% penru a Bn#ele!e cu& e$pri&" Rodin un seni&en% o
ac#iune Bn curs de des("2urare% ele/ii inerpreQnd &i2carea%
se&ni(ica#ia unei po)i#ii% a unei aiudini*
Pe parcursul reali)"rii de c"re ele/i a unor sculpuri din lu% prin
aci/i"#ile 2i e$erci#iile din aelierul de &odela' se ur&"resc% de ase&enea% 2i o
pare dinre o+ieci/ele &en#ionae &ai sus*
eP Bn cadrul celei de a cincea 2edin#e% Bn &a$i&u& 30 de &inue% re+uie
s" se reali)ea)e de c"re (iecare ele/ recunoa2erea acil3Iinese)ic" a unei
opere pe care a ales3o% sudiind cu ani&aorul principiile sculpurii respeci/e*
Aces o+ieci/ se ur&"re2e 2i Bn cadrul aelierului de &odela'*
Bnsu2irea unor procedee de 3 recunoa2ere acil" s3a do/edi posi+il" 2i
(oare uil" penru ele/ii ne/")"ori* Aceas" recunoa2ere a (or&elor
!eo&erice% a /olu&elor% prin si&#ul acil3Iinese)ic per&ie o &ai +un"
&e&orare a sen)a#iilor r"ie pe parcursul e$plor"rii sculpurilor% ceea
ce se
concrei)ea)" apoi Bn des("2urarea cu succes a aci/i"#ilor de &odela' Bn lu*
2.2.1.2. S%')i&l t'"til *i 'telie!ele +e-ti$'te +e7i"ie$)il#! 3i4&'li
l' M&4e&l L&3!&
Prin crearea "spaiului tacti"B prin /i)ie 2i prin aelierele desinae
de(icien#ilor /i)uali Bn cadrul Mu)eului -u/ru se ur&"re2e l"r!irea
accesului la culur" a acesor persoane* Colec#iile per&anene 2i e$po)i#iile
e&porare sun accesi+ile sla+3/")"orilor% inrarea (iind li+er" penru ace2ia 2i
penru Bnso#ior* Vi)iele sun or!ani)ae penru !rupuri &ici% Bn )ilele de &ar#i%
cQnd &u)eul ese BncCis penru &arele pu+lic*
.paiul tactil ese or!ani)a Bn depara&enul sculpurilor din aria Denon%
prin o(erirea spre e$plorare acil3Iinese)ic" a unui nu&"r de dou")eci de
&ula'e ale unora dinre cele &ai cele+re opere sculpurale (rance)e 2i ialiene
din cadrul &u)eului -u/ru% opere reali)ae Bn secolele RI3RDC* Men#ion"&
cQe/a dinre acesea5 ."7ntul Mihail do!ornd dragonul O1our!on!ne% secolul al
Rll3lea% ori!inalul Bn piar"PV 3ecioara 0i pruncul OIle3de3=rance% secolul al
RlV3lea% ori!inalul Bn &ar&or"PV 4harles ;, regele 3ranei OIle3de3=rance%
secolul al RlV3lea% ori!inalul Bn piar"PV .clav re!el de MicCelan!elo OIalia%
Ro&a% secolul al RVI3lea% ori!inalul Bn &ar&or"PV 5aguar devor7nd un iepure de
Anoine3-ouis 1ar4e O=ran#a% secolul al RlR3lea% ori!inalul Bn +ron)P*
Persoanelor ne/")"oare li se pun la dispo)i#ie% spre a (i e$plorae acil%
e2anioane din &aerialul din care sun reali)ae sculpurile ori!inale% precu&
2i dosare cu 20 de (i2e de pre)enare a sculpurilor% scrise Bn +raille sau cu
caracere &"rie* =iecare (i2" con#ine o descriere a operei% punQnd accen pe
aspecele cele &ai se&ni(icai/e ale aceseia% ur&a"Y de scure noe
re(erioare la plasarea operei Bn cone$ul isoric% su+liniindu3se i&poran#a ei
penru isoria arei* De ase&enea% ne/")"orilor li se o(er" 2i un audio3!Cid cu
cla/iaura Bn +raille% dQndu3li3se% as(el% posi+iliaea audierii co&enariilor
asupra operelor e$plorae acil*
102 V A SI L E PREDA
Ser/iciul culural din Mu)eul -u/ru or!ani)ea)"% Bn plus% /i)ie 2i aeliere
peda!o!ice speciali)ae penru persoanele care doresc s" do+Qndeasc" o &ai
+un" cunoa2ere a operelor 2i a eCnicilor de reali)are a acesora*
2.2.2. Se!3i"ii e+&"'ti3e ,$ m&4eele +i$ :el8i'
BncepQnd din anul <:;0% Mu)eul Re!al de Ar" 2i Isorie din 1ru$elles a
lansa Bn cadrul ser/iciilor educai/e a2a3nu&iul Muzeu pentu nevztori.
Spa#iul Muzeului pentru nevztori, Bn care sun e$po)i#ii e&porare% ese
accesi+il uuror /i)iaorilor* Pri&irea Bn &u)eu a /i)iaorilor ne/")"ori 2i
sla+3/")"ori a suscia un real ineres% aQ din parea personalului educai/% cQ
2i a celui 2iin#i(ic OVon+e/eron% 2000P*
Penru o &ai +un" or!ani)are a aci/i"#ilor% &ai ales a /i)ielor acile% s3
a consaa c" ese &ai indica s" se repari)e)e /i)iaorii Bn rapor cu !radul 2i
cu speci(icul de(icien#ei /i)uale% cola+orQndu3se cu Bnso#iorii acesora* Ese
i&poran s" se cunoasc" ipul /ederii sla+e O/edere u+ular"% T daora"
!lauco&ului% /edere 0ce#oas"0% daora" caaracei ec*P% iar Bn ca)ul
ne/")"orilor 3 dac" ese /or+a de ceciae con!enial" sau do+Qndi"* Toae
acese in(or&a#ii per&i s" se adape)e co&enariile 2i &odali"#ile de
e$plorare a operelor de ar" 2i a alor o+iece din &u)eu% penru ca (iecare
/i)iaor s" le descopere Bn ri&ul s"u propriu* Aceas" (le$i+iliae 2i conacul
direc care se sa+ile2e cu !Cidul% recunoa2erea /ocii acesuia% de la o e$po)i#ie
la ala% erau pre(erae co&enariilor preBnre!is3rae pe +and" &a!neic"*
Ser/iciile educai/e 2i culurale (ranco(one 2i (la&ande din cadrul
&u)eului or!ani)ea)" Bn (iecare an e$po)i#ii e&porare% cu duraa de cQe/a
luni%3 or!ani)ea)" /i)ie acile% aeliere 2i con(erin#e* Independen de
e$po)i#iile e&porare au (os a&ena'ae dou" spa#ii speciale Bn cadrul
colec#iilor per&anene cu o+iece din India 2i din @rienul Apropia*
Dinre e$po)i#iile or!ani)ae la Muzeul pentru nevztori,
BncepQnd din <:;0% a&inii&5 0Ara penru
ne/")"ori0 O<:;0PV 0Ani&alele Bn ar"0 O<:;3PV 0I&a!inea lui 1udCa0 O<:;:PV
0Caedrala0 O<:D<PV 0Trilo!ia (e&eii0 O<:D2PV 0I&a!ini ale di/ini"#ilor
Cinduse0 O<:D9PV 0Ani&al sacru% ani&al si&+ol0 O<:D8PV 0Insula Pa2elui 3 o
eni!&"0 O<:D:PV 0Ri&a&+elle* Copilul Bn ar" 2i Bn radi#iile populare0 O<::0PV
0Ara sepelor0 O<::<PV 0Ne)uIe* @ Saponie Bn &iniaur"0 O<::9% <::8PV
0,alo3ro&anii Bn 1el!ia0 O<::;PV 0Dru&ul crisalului5 /ase 2i sculpuri din
perioada <:903l:D00 O<::DPV 0Din @rien spre @cciden* E$cursii pe dru&ul
&""sii0 O<:::P*
Penru /i)iele la e$po)i#iile e&porare% Bn decurs de un an% ser/iciul
educai/ (ranco(on or!ani)ea)" apro$i&ai/ 90 de /i)ie% ceea ce Bnsea&n" c" la
&u)eu /in apro$i&ai/ 200 de /i)iaori cu de(icien#e /i)uale% ecCipa !Ci)ilor
re)er/Qndu32i penru aces ip de /i)ie 29 de )ile* Aci/iaea se or!ani)ea)" 2i
se des("2oar" inclusi/ penru o sin!ur" persoan"% dar cel &ai adesea penru
!rupe &ici% (or&ae din paru sau cinci persoane* Penru (aciliarea Bn#ele!erii
o+iecelor percepue de persoanele cu de(icien#e /i)uale 2i a e$plica#iilor o(erie
de !Cid% se poae recur!e la &acCee% &ula'e% plan2e Bn relie( reali)ae dup"
procedeul Minola% Bnre!is"ri sonore ec* @+iecele de &ici di&ensiuni sau cele
(oare /aloroase% a(lae Bn /irine% sun puse pe o &as" spre a (i e$plorae acil3
Iinese)ic de !rupuri &ici% (or&ae din rei pQn" la cinci persoane* @perele de
di&ensiuni &ari sun pre)enae Bn di(eriele s"li ale &u)eului% a/Qnd
eicCee scrise Bn +raille* Penru sla+3/")"ori% sun puse la dispo)i#ie lupe*
Pro+le&ele care s3au pus 2i coninu" s" se pun" /i)ea)"5 operele care re+uie
selecae penru e$plorareV &aerialul didacic co&ple&enarV &i'loacele de
&ediere necesareV a&ena'area spa#iilor &u)eale*
E$plorarea direc" acil3Iinese)ic" ese per&is" penru unele piese din
E!ip% &o+ilierul din secolul al RV3lea 2i al RVI3lea% cera&icile europene ec*
Conser/area pari&oniului necesi" o ain!ere sensi+il" 2i li&ia" a operelor%
e$plorarea acil3Iinese)ic" 2i &anipularea acesora (iind re)er/a" doar
persoanelor cu de(icien#e /i)uale% Bn special ne/")"orilor* Toae
10. V AI L E PREDA
piesele policro&e% cele din piere poroase% din le&n (ra!il sun e$cluse de la
e$plorarea acil3Iinese)ic"% penru a se puea conser/a Bn condi#ii +une*
.n crieriu i&poran al selec"rii operelor care sun e$plorae acil3
Iinese)ic ese 0li)i+iliaea acil"0 a acesora* .n pri& aspec Bl repre)in"
di&ensiunile operei* Vi)iaorul ne/")"or re+uie s" poa" descoperi opera aQ
!lo+al% cQ 2i Bn dealiu% sQnd Bnr3o po)i#ie con(ora+il"* Se e$clud% deci% operele
(oare &ari sau (oare &ici dac" nu i se o(er" /i)iaorului posi+iliaea unei
descoperiri acil3Iinese)ice pro!resi/e a &"ri&ii reale a o+iecului% ("cQnd
apel la sec/en#e e$ploraorii iner&ediare* Eapele iner&ediare propuse penru
descoperirea unei opere i&pun apelarea la un &aerial didacic speci(ic
O&acCee% &ula'e% i&a!ini acileP% precu& 2i la o docu&enare ane$a" e&aicii
/i)iei% docu&enare ce re)id" Bn caaloa!e% pliane 2i eicCee Bn +raille sau cu
caracere &"rie% casee audio*
Prin /i)iarea e$po)i#iilor% persoanele cu de(icien#e de /edere iau
cuno2in#" despre dou" &eode (unda&enale de creare a unei opere
sculpurale Bn rei di&ensiuni5 aP reali)area operei dinr3un +loc de piar"%
&ar&or" sau le&n Bn &"ri&e naural"V +P ela+orarea prin di(erie eCnici a unei
(or&e dinr3un &aerial &alea+il% cu& ar (i luul% sau din di(erie &eale*
Dup" ce consa" c" ese acCi)i#iona" cunoa2erea &aerialelor% cei care
or!ani)ea)" e$po)i#iile se orienea)" spre e&e speci(ice isoriei arei% Bn
derularea cronolo!ic" 2i Bn di/ersiaea !eo!ra(ic"* As(el% de e$e&plu% Bn aces
&od a (os or!ani)a" e$po)i#ia "3eele care vor!esc". Sudierea (e#ei apare%
Bn acela2i i&p% ca o sine)" a o+ieci/elor din unele e$po)i#ii precedene%
deoarece oae &aerialele erau ase&"n"oare% 2i ca o nou" &odaliae
e$ploraorie penru a+ordarea anropolo!ic"% sociolo!ic" 2i psiColo!ic" a
(or&elor* Aceas" a+ordare co&ple$" ese posi+il" deoarece (a#a u&an" ese
pre)ena" Bn di/ersiaea sa !eo!ra(ic"% precu& 2i Bn e/olu#ia sa isoric"%
&u)eul dispunQnd de 80 de opere de pe cinci coninene* Cu aceas"
oca)ie% /i)iaorii au a/u prile'ul s"
co&pare concep#iile plasice ale &arilor ci/ili)a#ii ale lu&ii5 din E!ip pQn" Bn
E$re&ul @rien% recQnd prin eapa !reco3ro&an" care a pus accenul pe
0!ra&aica porreului realis 2i u&anis0% Bn i&p ce din A&erica precolu&+ian"
pQn" la A(rica 2i @ceania 0porreul se de)ariculea)" penru a se B&+o!"#i cu
si&+oluri sau cu riualuri0 ORu4ssincI% <:D:P* Prin &aniera de reali)are a
(e#elor u&ane se e$pri&" o aiudine (a#" de socieae% (a#" de )ei"#i 2i (a#" de
&oare*
To o a+ordare co&ple$" isoric"% anropolo!ic"% sociolo!ic"%
psiColo!ic" 2i eseic" 3 s3a reali)a 2i cu prile'ul e$po)i#iei ",rilogia 3emeii"
O<:D2P* E$po)i#ia a a/u ca scop relie(area di/erselor repre)en"ri plasice ale
(e&eii 2i anali)a e/olu#iei acesora% aQ pe plan eseic% cQ 2i pe plan isoric% Bn
le!"ur" cu di(eriele sausuri 2i roluri sociale pe care le3a a/u (e&eia% din
preisorie pQn" Bn )ilele noasre* E$po)i#ia a c"ua s" ilusre)e rei (unc#ii
&a'ore care decur! &ai ales din Dariculari"#ile +iolo!ico3&or(olo!ice ale
(e&eii5 (e&eia &a&"% (e&eia cure)an" 2i (e&eia ca persoan"* Din ne!ura
/re&urilor% (e&eia si&+oli)a (ecundiaea% ca &"rurie (iind accenuarea
Pldurilor 2i a sQnilor 3 ca si&+oluri ale acesei (ecundi"#i% serele reali)ae
Bn ,recia% Bn care ese reda" (e&eia% Bn &are 'are pun accenul pe conrasul
dinre aceas" (iin#" care ese
i/i" ca (iind 0se$ul sla+0 2i +"r+a% care ese reda ca sre)enan al
unei socie"#i Bn care acesa are sausuri 2i roluri
'ciale do&inane* Dar crea#iile plasice din ,recia e$pri&" 2i lun!ul dru&
parcurs de (e&eie penru do+Qndirea unor drepuri* Ilusra Bn ar"% aces dru&
ese reda prin accesul o &ai e/iden al corpului (e&eii la concepul de
(ru&use#e plasic"% re)er/a &ul i&p +"r+aului* Corpul (e&inin
si&+oli)ea)" o &ai (rec/en 2i &ai rele/an delicae#ea% suple#ea% +o!"#ia
s"rilor a(eci/e% Bn i&p ce redarea plasic" a corpului &asculin e$pri&"
no#iunea de (or#"% ensiune &uscular"% ner/o)iae*
@ di(iculae a reali)"rii cu succes a /i)ielor acile cons" Bn lenoarea
e$plor"rii% precu& 2i Bn a+sen#a cuno2in#elor de isoria arei penru cea &ai
&are pare a /i)iaorilor% deci Bn
100 VASILE PREDA
a+sen#a re(erin#elor necesare Bn#ele!erii &esa'ului co!nii/ 2i e&o#ional3
eseic al operelor*
E$perien#a do+Qndi" a ar"a c" spa#iul s"lilor Bn care se a&plasea)"
e$po)i#iile are o &are i&poran#" penru +una des("2urare a /i)ielor*
Persoanele cu de(icien#e de /edere aprecia)" &odul de e$punere a o+iecelor Bn
cadrul respeci/elor spa#ii &u)eale* De ase&enea% acese persoane sun sensi+ile
la caliaea pre)en"rii o+iecelor de c"re !Cid* S3a consaa c" /i)iele
e(ecuae cu sla+3/")"orii po (i% adesea% deruane penru !Cid* Penru acesa%
ese di(icil s" 2ie ceea ce real&ene au percepu sla+3/")"orii 2i Bn ce condi#ii ar
percepe &ai +ine o+iecele e$plorae prin punerea Bn lucru a resurilor de
/edere de care ace2i su+iec#i dispun* Mai ales la Bncepuul /i)ielor% unii sla+3
/")"ori re(u)" s" apele)e 2i la e$plorarea acil3Iinese)ic" a o+iecelor% penru
a32i co&plea in(or&a#iile culese pe cale /i)ual"*
,Cidul conduce ne/")"orii de la un o+iec la alul% dQnd e$plica#iile
necesare* Penru a conduce e$plorarea acil3Iinese)ic"% !Cidul /a uili)a
no#iuni spa#iale ca 0la sQn!a% la dreapa% Bnaine% Bnapoi% sus% 'os0* Se /a insisa
asupra necesi"#ii ca &ai BnQi s" se e$plore)e !lo+al o+iecul de ar" 2i apoi pe
dealii% propunQndu3se o e$plorare coninu" a o+iecului* Vi)iele acile cer
din parea ne/")"orilor o concenrare &a$i&" a aen#iei* .nele persoane
in/oc" li&iele capaci"#ilor proprii de e$plorare acil3Iinese)ic"% &ani(esQnd
o sare de o+oseal"* Penru e/iarea aceseia se reco&and" s" nu se e$plore)e
prea &ule o+iece Bn cadrul unei sin!ure /i)ie acile 2i% de ase&enea% s" nu
e$ise o &onoonie a supra(e#elor 2i a &aerialelor* Penru a se (ace apel la
&e&orie% dac" e&a /i)iei acile per&ie% se /a relua e$plorarea unui o+iec
e$pus Bn /i)ia anerioar"*
Vi)iele !Cidae sun concepue as(el BncQ un ani&aor s" ia Bn !ri'" un
!rup &ic% de apro$i&ai/ cinci persoane% as(el BncQ% cu prile'ul (iec"rei
/i)ie% persoanele cu de(icien#e de
.
/edere s" o+#in" un &a$i&u& de +ene(iciu din descoperirea operelor de
ar"*
2.2.3. E(%e!ie$)e it'lie$e %!i3i$+ '""e-&l l' m&4ee 'l
%e!-#'$el#! "& +e7i"ie$)e 3i4&'le
Dinre e$perien#ele ialiene desinae accesului la &u)ee al
persoanelor cu de(icien#e /i)uale a&ini&5 Mu)eul acil de picur" anic"
2i &odern" 0Aneros0 din cadrul Insiuului penru ne/")"ori
0=rancesco Ca/a))a0 din 1olo!naV /i)iele acile din cadrul unor &u)ee%
precu& &u)eul 06o&er0 din Ancona 2i &u)eul 0E!i)io0 din TorinoV
ini#iai/ele de&arae Bn Torino de Asocia#ia 0Tacile Vision @nlus0V
proiecul 0Vene#ia penru o#i0*
aPMuzeul "Anteros" din cadrul *nstitutului pentru nevztori
"3rancesco 4avazza " din 1olo!na a pus la dispo)i#ia ne/")"orilor
iinerarii didacice% prin /i)ie acile% penru cunoa2erea unor picuri anice
2i &oderne* Penru perceperea acil3Iinese)ic" a picurilor s3a reali)a%
prin eCnici speciale% redarea acesora prin +asorelie(uri ridi&ensionale*
Redarea prin +asorelie(uri a picurilor per&ie ne/")"orilor ca prin
e$plorarea acil" s" reali)e)e o +un" percep#ie a (or&elor% ("r" s" se piard"
/i)iunea de ansa&+lu* Penru (iecare oper" ese pre/")u" o e$plorare
diri'a"% as(el BncQ s" Bi per&i" ne/")"orului s" Bn#elea!" sensul%
se&ni(ica#ia ele&enelor co&ponene ale picurii* As(el% e$is" 2i
posi+iliaea sesi)"rii /alorii eseice a di(erielor p"r#i co&ponene ale
picurii reproduse prin +asorelie(% punQndu3se accen pe capaci"#ile
ine!rai/e 2i pe i&a!ina#ia persoanelor ne/")"oare*
+P Muzeul tactil "Homer" din Ancona are rei colec#i'5 o colec#ie
con#ine reproduceri Bn !ips ale unora dinre cele &ai cele+re sculpuri din
oae i&purileV o al" colec#ie cuprinde opere ori!inale ale unor ari2i
cone&porani% iar a reia con#ine &odele ale unor opere arCiecurale% u2or
accesi+ile pe +a)a si&#ului acil3Iinese)ic* Mu)eul ese pre/")u cu un
sise& de orienare sonor"% penru a per&ie ne/")"orilor s" e(ecue)e
<0D ; A .* # E </E2A
/i)ie auono&e% Bn !rup sau indi/idual* In &edie% Bnr3un an sun 3*000 de
/i)iaori cu de(icien#e de /edere* Responsa+ilii &u)eului au Bncerca s" (ac"
posi+ile Bn &ai &are &"sur" /i)iele indi/iduale% penru c" cele Bn !rup sun%
Bn !eneral% rapide 2i super(iciale*
cP Muzeul "Egizio " din ,orino o(er" pu+licului o colec
#ie de &are ineres pri/ind ara 2i ci/ili)a#ia e!ipenilor anici*
Pri&ele ini#iai/e re(erioare la accesul ne/")"orilor la saui din
E!ipul anic daea)" din <:DD% cQnd s3a inau!ura un iinerar
acil% Bnso#i de o care cu i&a!ini acile Odesene Bn relie(P%
reali)ae pe CQrrie cu &icrocapsule% ale (iec"reia dinre sauile
care pueau (i e$plorae acil3Iinese)ic* De ase&enea% li se pun
la dispo)i#ie in(or&a#ii Bnre!israe pe case" audio% despre
sauile respeci/e* Ne/")"orii po e$plora% indi/idual sau Bn
!rup% circa <0 saui% (iind condu2i de &u)eo!ra(i speciali)a#i
penru /i)iele acile% care Bi a'u" s" e$plore)e acil3Iinese)ic
p"r#ile din saui care au &a$i&" /aloare in(or&a#ional" 2i le
dau e$plica#iile necesare*
dP <roiectul ";eneia pentru toi" a porni de la ideea ca
Vene#ia 3 un ade/"ra ora23&u)eu% cu nu&eroase edi(icii
culural3arisice 3% s" poa" (i /i)ia" 2i de persoanele cu
disa+ili"#i% inclusi/ de cei cu de(icien#e /i)uale* Penru ace2ia
din ur&" au (os reali)ae c"r#i cu desene Bn relie(% repre)enQnd
di(erie )one ale Vene#iei% c"r#i ce se po procura de la a!en#iile
de uris&* De ase&enea% s3a asi!ura accesul la cele &ai
renu&ie &u)ee% prin /i)ie acile% aeliere 2i con(erin#e
desinae ne/")"orilor 2i sla+3/")"orilor*
2.3. Pe!"e%e!e' *i !e%!e4e$t'!e' mi$t'l ' -"&l%t&!il#! +e
"t!e %e!-#'$ele "& de(icien#e 3i4&'le
Vederea 2i si&#ul acil3Iinese)ic 'oac" un rol i&poran Bn inerac#iunea
o&ului cu lu&ea e$erioar" 2i Bn cunoa2erea aceseia* Modaliaea /i)ual" de
recepare a in(or&a#iilor Bi
per&ie persoanei s" B2i repre)ine direc 2i !lo+al &ediul apropia 2i cel
Bndep"ra*
Pri/a" de /edere% persoana ne/")"oare recur!e Bn &od preponderen la
&odaliaea acil3Iinese)ic" penru receparea in(or&a#iilor despre &ediul
Bncon'ur"or* Aceas" &odaliae de recepare ese &ai len" decQ cea /i)ual" 2i
aduce in(or&a#ii parcelare% relai/ separae despre o+iece 2i dinr3un cQ&p
percepi/ li&ia* Trans(erurile iner&odale% care i&plic" 2i /")ul% au un rol
adapai/ &a'or% c"ci ele per&i o Bn/"#are &ai e(icien"% &ai econo&ic"% 2i
asi!ur" o cunoa2ere coeren" 2i uni(ica" a lu&ii% Bn a+sen#a /ederii%
rans(erurile iner&odale sun li&iae 2i% adesea% &ai pu#in e(iciene O6aMell%
<::8V Poralier% <:::P* Persoanele cu ceciae con!enial" sau do+Qndi"
i&puriu (ac apel la ale c"i penru a a'un!e la aceea2i or!ani)are spa#ial" ca
persoanele /")"oare* Consruirea rela#iilor spa#iale ale unui o+iec% Bn a+sen#a
/ederii% presupune punerea Bn lucru a unor &ecanis&e disince% +a)ae pe
raarea in(or&a#iilor culese pe cale acil3Iinese)ic" din &ediul apropia 2i
pe cale audii/" 3 din &ediul Bndep"ra* Penru coordonarea in(or&a#iilor culese
acil3Iinese)ic% persoanele ne/")"oare re+uie s" (ac" apel la Bn/"#area /er+al"
penru a surprinde 2i a Bn#ele!e rela#iile spa#iale 2i cCiar penru ideni(icarea
unor o+iece OMarine)3SaroccCi% <::DP* Persoana ne/")"oare ese o+li!a" s"
des("2oare o aci/iae &inal" la+orioas" penru a reconsrui% pe cale acil3
Iinese)ic"% pu#in cQe pu#in% i&a!inea percepi/"% Bn po(ida caracerului s"u
sec/en#ial% e$plorarea acil3Iinese)ic" Bi poae per&ie ne/")"orului s"
o+#in" repre)en"ri &inale relai/ adec/ae% !ra#ie punerii Bn lucru a unor
eCnici 2i srae!ii speci(ice de Bn/"#are* Dar% persoanele ne/")"oare au ne/oie
de re(erin#e /er+ale penru a se oriena Bn e$plorarea acil3Iinese)ic" 2i penru
a32i (or&a repre)en"ri despre o+iecul percepu prin aceas" &odaliae*
Accesi+iliaea &aerial" a sculpturilor, Bn !eneral a operelor
ridi&ensionale% ne3ar puea (ace s" crede& c"
110 VASILE PREDA
pre)enarea lor penru a (i percepue de ne/")"ori nu ar necesia nici o adapare
special"* Dar pracicile &u)eale de aces !en au e/iden#ia dou" cae!orii &ari
de pro+le&e5 unele puse de sculpori% de &u)eo!ra(i% de responsa+ilii cu
conser/area operelor% iar ale pro+le&e puse de ne/")"orii Bn2i2i* 6aMell 2i
SaroccCi O2000P au reali)a o sine)" a acesor pro+le&e*
2.3.1. P!#6leme !i+i"'te +e -"&l%t#!i, +e m&4e#8!'7i *i +e !e-%#$-'6ilii
"& "#$-e!3'!e' -"&l%t&!il#!
.nii sculpori sun reicen#i Bn a l"sa operele lor s"32i piard" din ceea ce
lu&ina aduce Bn plus perceperii crea#iilor lor* Bn aces sens% &en#ion"&% de
e$e&plu% li&iarea e/iden" a recep"rii &esa'ului 2i a e&o#iei eseice prin
perceperea acil3Iinese)ic" a unei sculpuri ca N!or - spaiu 0i lumin reali)a"
de Consanin -ucaci O(i!ura nr* 2*7P* Aceas" sculpur" ese concepu" penru
un 0ar3specacol0% deoarece 0capea)" 2i red" Bnr3un &od capricios lu&ina%
anrenQnd3o Bnr3un sise& !eneral de &i2care0 ORus% 2000P* Acela2i !en de
li&i"ri Bn receparea anu&ior se&ni(ica#ii 2i Bn r"irea unei auenice e&o#ii
eseice le !"si& 2i Bn ca)ul sculpurii ".tudenta"
@
a renu&iului aris Ion Vlasiu
O(i!ura nr* 2*9P% 0oper" &odela" cu delicae#e pe care alunec" lu&ina%
descoperind su(leul sensi+il al unei (ee0 O-"poiu% <:;7P*
Responsa+ilii cu pari&oniul 2i conser/area operelor de ar" consider"
c" penru o &are pare din sculpuri% daori" caracerisicilor &aerialului din
care sun reali)ae% e$is" pericolul aler"rii prin e$plorarea acil"% daori"
e(ecelor ranspira#iei* Reicen#ele respeci/e au condus la !"sirea unor solu#ii%
as(el BncQ 2i ne/")"orii s" ai+" acces la operele sculpurale* Dinre acesea
le a&ini& pe cele &ai u)uale* As(el% &ai ales Bn unele &u)ee re!ionale
O)onaleP% cu& ar (i &u)eele eno!ra(ice% s3au propus iinerarii speciale% 'alonae
prin !Ciduri Bn +raille penru ne/")"ori sau scrise cu caracere &"rie penru sla+3
/")"ori*
=i!ura nr* 2*7* Consanin -ucaci% "N!or - spaiu 0i lumin""$$
112 V AS J LE PREDA
=i!ura nr* 2*9* Ion Vlasiu% ".tudenta"
Mff
Dar% ooda"% au (os a&ena'ae 2i asa3nu&ie 0spa#ii
acile0% respeci/ s"li speciale penru ne/")"ori 2i sla+3/")"ori%
Bn nu&eroase &u)ee de ar"% precu&5 Meropolian Museu& o(
Ar din NeM JorI% Mu)eul -u/ru% Mu)eul Rodin% Mu)eul Re!al
din 1ru$elles% Mu)eul Ciudad din 1arcelona% Mu)eul de
E!ipolo!ie din Torino% Mu)eul Aneros din 1olo!na% Mu)eul
@&ero din Ancona% 1riisC Museu& din -ondra% Mu)eul
Me&orial Re!al Al+er din E$eer% Mu)eul Na#ional din Sco#ia
ec* Bn unele dinre &u)ee% cu& ese% de e$e&plu% Mu)eul de
E!ipolo!ie din Torino% accesul ne/")"orilor la cunoa2erea
sculpurilor ese direc% per&i#Qndu3li3se e$plorarea acil3
Iinese)ic" a acesora% Bn ori!inal% dar Bn ale &u)ee sun
e$plorae acil copii O&ula'eP ale operelor ori!inale% reali)ae
din !ips sau r"2ini speciale Ode e$e&plu% &ula'e dup" unele
sculpuri cele+re% la Mu)eul -u/ru sau dup" 0=ri)ele din
ParCenon0% la 1riisC Museu&P*
In(or&a#iile culese de ne/")"ori prin e$plorarea acil3
Iinese)ic" a acesor produse sculpurale sun co&pleae de cele
o+#inue% penru (iecare oper"% prin iner&ediul co&enariilor din
!Cidurile scrise Bn +raille sau cu caracere &"rie% precu& 2i prin
co&enariile audio% recepae prin c"2i% Bn ale ca)uri% precu&
cel al 0=ri)elor din ParCenon0% e$plorarea reproducerilor
acesora se poae reali)a alernai/ cu e$plorarea i&a!inilor
acile ale (iec"rei (ri)e% Bn care se redau ele&enele cu &a$i&"
/aloare in(or&a#ional"% precu& 2i co&enarii scrise Bn +raille*
I&a!inile acile 2i co&enariile (aciliea)" receparea &ai
adec/a" a (iec"rei copii a (ri)elor*
2.3.2. P!#6leme !e7e!it#'!e l' %e!"e%e!e' *i
!e%!e4e$t'!e' mi$t'l ' -"&l%t&!il#! +e "t!e $e34t#!i B
Si&#ul acil3Iinese)ic are li&ie Bn perceperea 2i
Bn#ele!erea spa#iului ridi&ensional 2i a caracerisicilor spa#iale*
Penru ne/")"ori% o pri&" pro+le&" o ridica perceperea texturii
0i Bn#ele!erea se&ni(ica#iilor sculpurilor% Bn unele &u)ee li se
i&pune ne/")"orilor s" poare &"nu2i (ine penru proe'area
l
11. V A SIL E PREDA
sculpurilor e$plorae acil% ceea ce li&iea)" &ul perceperea e$urii% a
speci(icului aceseia* Dar 2i e$plorarea direc" a reproducerilor din !ips
sau r"2ini ridic" pro+le&e penru perceperea 2i Bn#ele!erea unor
ele&ene se&ni(icai/e ale sculpurilor* As(el% ne pue& Bnre+a cu& se
poae desprinde se&ni(ica#ia unor (alduri% a unor unduiri (ine reali)ae Bn
piar" sau Bn &ar&or"% prin care sculporul dore2e s" e/oce (luurarea unei
piese /esi&enare de &"ase% Bn i&p ce penru un ne/")"or% care
e$plorea)" sculpura% caracerisicile e$urii respeci/e po s" (ie si&#ie
ca (iind &ai 0a!resi/e0 decQ cresele unor &un#i dinr3o care de
!eo!ra(ie reali)a" Bn relie(W Bn cadrul unei in/esi!a#ii O6aMell 2i
SaroccCi% 2000P prin care s3a propus e$plorarea acil" a unor saui !alo3
ro&ane% s3a consaa di(iculaea persoanelor cu ceciae con!enial" sau
do+Qndi" i&puriu de a accepa c" aceea2i e$ur" ar puea repre)ena
(a#a% p"rul 2i B&+r"c"&inea% cCiar dac" (or&ele sculpurale sun speci(ice*
ApreCensiunea acil" a "ormelor ridic"% de ase&enea% &ule
pro+le&e% deoarece si&#ul acil3Iinese)ic ese &ai pu#in adapa acesei
proprie"#i a sculpurilor decQ /ederea* Di(icul"#ile percep#iei po
pro/eni 2i din eCnica arisului* Sculpurile Bn care di(erie dealii% ce nu
ser/esc Bn#ele!erii (or&ei% sun supri&ae (aciliea)" e$plorarea acil3
Iinese)ic" 2i Bn#ele!erea se&ni(ica#iilor sculpurii* Dar% Bn nu&eroase
ca)uri% persoanele ne/")"oare a+andonea)" e$plorarea unei sculpuri Bn
&o&enul Bn care% BncercQnd s" desci(re)e dealiile% con2ieni)ea)" c" nu
po reali)a sine)a necesar" penru Bn#ele!erea se&ni(ica#iei sculpurii* De
e$e&plu% unii ne/")"ori care /i)iea)" Mu)eul Rodin a+andonea)"
e$plorarea sculpurilor lui C"&ile Claudel Bn &o&enul Bn care Bncearc"
s" descopere di(erie dealii% con2ieni)Qnd i&posi+iliaea recep"rii
acesora prin pip"i% a/Qnd sen)a#ia c" de!eele &Qinilor s3ar pierde Bn
acese dealii*
I&porane di(icul"#i sun le!ae de codarea necesar" penru
inerprearea in(or&a#iei e/iden#ia" prin (or&ele
sculpurii* As(el de di(icul"#i po (i aenuae prin iner&ediul unor
in(or&a#ii ini#iale despre sculpur"% Bn ansa&+lu% 2i despre anu&ie dealii
ale aceseia* In(or&a#iile ini#iale conri+uie la descoperirea se&ni(ica#iei
di(erielor ele&ene ale sculpurii% precu& posura persona'ului reda%
e$presia (e#ei% se&ni(ica#ia !esurilor Bn rapor cu po)i#ia &Qinilor ec*
Persoanele ne/")"oare au% de ase&enea% di(icul"#i Bn
recunoa2erea +usurilor din operele !alo3ro&ane% care dep"2esc
di&ensiunea real" de apro$i&ai/ <%9 ori% ceea ce presupune depunerea
unor e(oruri &ari Bn e$plorarea sculpurilor 2i Bn (or&area unor i&a!ini
&inale uniare*
@ cerceare ineresan" pri/ind pariculari"#ile repre)en"rilor
&inale ale unor sculpuri percepue de ne/")"ori 2i sla+ /")"ori Bn
co&para#ie cu /")"orii a (os reali)a" de MicCau$ O<:::P% cu prile'ul
unei expoziii tactile a operelor de ar"% iniula" # $art au toucher O0Ara
penru pip"i0P% or!ani)a" la Mu)eul din -ou/ain3la3Neu/e O1el!iaP*
Aceas" e$po)i#ie a (os concepu" Bn &od special penru ca persoanele
ne/")"oare s" poa" percepe oae sculpurile prin e$plorare acil"% 2i
cuprindea dou" sec#iuni5 pri&a% iniula" 0Aresens% de ;enus de
-espu!ue au <enseur de Rodin0 O0Aresens% de la ;enus de -espu!ues la
%7nditorul de Rodin0P ur&"rea punerea Bn e/iden#" a caracerisicilor
unor saui% reproduse Bn r"2in"% apar#inQnd di(erielor curene arisiceV
a doua sec#iune% denu&i" "@A sculpteurs d$au9ourd$hu" O0<3 sculpori
de as")i0P% pre)ena <3 opere cone&porane ale unor ari2i +el!ieni%
reali)ae din &aeriale 0&oderne0 Ocauciuc% alu&iniu% cupruP* Su+iec#ii
in/esi!a#i 3 ne/")"ori% sla+3/")"ori 2i /")"ori 3 au (os e/alua#i Bn
rapor cu5 aP calitatea descrierii ver!ale a (iec"rei sculpuri percepueV
+P cunoa0terea caracteristicilor (iec"rei opere*
Bn ceea ce pri/e2e calitatea descrierilor, re)ulaele% luae
!lo+al% nu au e/iden#ia di(eren#e se&ni(icai/e Bnre lourile de su+iec#i
Bn ceea ce pri/e2e nu&"rul ele&enelor descrise /e+al% penru cele dou"
sec#iuni ale e$po)i#iei*
110 V A SIL E PREDA
In po(ida &arii di/ersi"#i de opere e$puse% nu s3au o+ser/a
di(eren#e Bn ceea ce pri/e2e (rec/en#a di(erielor ele&ene descripi/e
redae de cele rei louri* Varia#iile sun &ai &ul indi/iduale% Bn !eneral%
cele rei louri de su+iec#i descriu &ai dealia operele sec#iunii
cone&porane*
S3au e/iden#ia% ou2i% ur&"oarele pariculari"#i Bn pri/in#a
calitii descrierilor.
aP penru operele "vechi", persoanele /")"oare
descriu% Bn pri&ul rQnd% proprie"#ile (i)ice !enerale
ale unei sculpuriV de ase&enea% persoanele sla+3
/")"oare ind s" descrie acese proprie"#i &ai &ul
decQ persoanele ne/")"oareV
+P Bn ceea ce pri/e2e sculpturile moderne, s3a consaa
c" /")"orii descriu% Bn pri&ul rQnd% proprie"#ile
(i)ice !enerale cu o &ai &are (rec/en#" decQ
persoanele sla+ /")"oare 2i cele ne/")"oare*
In pri/in#a cunoa0terii caracteristicilor "iecrei opere, s3au
e/iden#ia ur&"oarele aspece5
aP penru operele vechi, scorurile o+#inue pri/ind
caracerisicile !enerale% cele de dealiu 2i cele
/i)Qnd e$presiile co&pora&enale nu di(er"
se&ni(icai/ Bnre cele rei louri de su+iec#iV
+P s3a e/iden#ia o di(eren#" se&ni(icai/" Bnre louri Bn
pri/in#a operelor contemporane, Bn sensul c"
persoanele /")"oare 2i sla+3/")"oare redau &ai
&ule caracerisici !enerale ale sculpurilor decQ
persoanele ne/")"oare*
In/esi!a#ia reali)a" de MicCau$ a pus Bn e/iden#" di(eren#e
i&porane Bnre reprezentrile mintale ale sculpurilor Bn ca)ul
persoanelor /")"oare 2i a celor cu de(icien#e /i)uale Osla+3/")"ori 2i
ne/")"oriP* Aces lucru ese (iresc dac" ne !Qndi& la (apul c" /ederea
per&ie o+#inerea insananee a in(or&a#iilor pri/ind culoarea%
pro(un)i&ea 2i di&ensiunea o+iecelor* Persoanele ne/")"oare au ne/oie
de re(eren#i /er+ali penru a se oriena Bn e$plorarea acil" 2i penru a3
2i (acilia
repre)enarea &inal" a sculpurilor% Bn po(ida caracerului sec/en#ial%
e$plorarea acil3Iinese)ic" per&ie% ou2i% acesor persoane s"32i (or&e)e
i&a!ini &inale relai/ adec/ae ale sculpurilor e$plorae pe +a)a unor
srae!ii acil3Iinese)ice e(iciene% do+Qndie prin e$erci#iu% prin Bn/"#are*
Ma'oriaea in(or&a#iilor pri/ind operele de ar" sun do+Qndie pe
parcursul 2colari)"rii% Bn cadrul unor discipline precu& istoria artei,
desenul, prin activiti de modela9, precu& 2i Bn cadrul unor ateliere de
art 2i prin vizite e"ectuate n muzee. Acese cuno2iin#e se B&+o!"#esc
2i prin scCi&+urile de in(or&a#ii dinre persoanele /")"oare 2i cele cu
de(icien#e /i)uale* Desi!ur% 2i Bn cadrul e$po)i#iilor acile se po reali)a
scCi&+uri de in(or&a#ii 2i e$perien#e Bn do&eniul arelor plasice Bn cadru
unui ande& /")"or3ne/")"or* @ persoan" /")"oare !Cidea)" e$plorarea
2i descrie sculpura care ese e$plora" acil3Iinese)ic de persoana cu
de(icien#" /i)ual"*
Bn conclu)ie% crede& c" &eri" s" (ie puse Bn lucru oae
&odali"#ile care ur&"resc opi&i)area accesului la &u)ee a persoanelor
cu de(icien#e /i)uale% reducQndu3se decala'ul dinre /")"ori 2i ne/")"ori
Bn ceea ce pri/e2e cunoa2erea speci(icului unor curene arisice%
cunoa2erea pariculari"#ilor unor picuri 2i sculpuri 2i cCiar Bn s(era
e$perien#elor eseice% (aciliQndu3se asocierea aspecului co!nii/ cu cel
arisic*
:i6li#8!'7ie
Ed&an% P* O<::2P% ,actile graphics, A&erican =oundaion (or
Ce 1lind% NeM JorI*
EriIsson% J* O<::;P% (hat .ome <eople .ee is Fhat +ther 3eel,
0Ar 1ullein o( Naional&useu& SocICol&0% /oi 9*
=ran#ois% A* O<::DP% Modelage au Musee /odin, Bn5 0Auono&ie
e iniiai/es dans Ies apprenissa!es cCe) Ies 'eunes de(iciens
/isuells0% ,PEAA% Paris% p* <2:3l38*
,arrandes% C* O<:D8P% ;an %ogh, Ediions ,arrandes% Nice*
115 VASILE PREDA
,arrandes% C* O<::0P% 4aresser <icasso, Ediions ,arrandes%
Nice*
,arrandes% C* O<::2P% 4octeau envisage, Ediions ,arrandes%
Nice*
,ualandi% P*% SeccCi% -* O2000P% ,ecniche di rappresentazione
plastica della realta visiva e metodologia didattica per
un $educazione all $immagine rivolta a non vedenii e ipovedenti,
Bn5 0Museo aile di piura anica e &oderna bAneros_
de.TInsiuo dei CiecCi b=rancisco Ca/a))a_0% Cas&a s*r*l*
ipolio% 1olo!na*
6aMell% J* O<::8P% ,rans"erts intermodaux et integration
intermodale, Bn5 M* RicCelle% S* Re[uin% M* Ro+er Osous la
direcionP% 0Tr"ie de ps4cColo!ie e$peri&enale0% Marda!a%
-ie!e*
6aMell% J*% Marine)3SaroccCi% =* O2000P% #a lecture tactile des
cartes et dessins, et l$acces des aveugles aux oeuvres d$art, Bn5
J* 6aMell% A* Sreri% E* ,ena) Osous la direcionP% T%TToucCer
pour connaBre* Ps4cColo!ie co!nii/e de la percepion acile
&anuelle0% P*.*=*% Paris% p* 28;32D2*
Nossl4n% S*M* O<:;9P% *n"ormation representation in visual
images, 0Co!nii/e Ps4cColo!40% ;% p* 37l33;0*
-"poiu% N* O<:;7P% Muzeul de art din 4lu9, Ediura Meridiane%
1ucure2i*
Marine)3SaroccCi% =* O<::DP% Ouels codes pour Cuelle
in"ormation=, Collo[ue Ars Plasi[ue e Cecie% 83; 'uin%
-ou/ain3-a3Neu/e*
MicCau$% ,* O<:::P% /epresentations mentales d$o!9ets
sculpturaux des personnes avec ou sans vision: epreuves
d$evaluation, Bn5 0A la con[uee de lTespace0% ,PEAA% J)eure3
Moulins% p* 9039:*
Pai/io% A* O<:;<P% *mager- and ver!al processes, 6oi% RineCar
^ Linson% -ondon*
Poralier% S* O<:::P% #e0 speci"icites du developpement du9eune de"icient
visuel. Applications l$etude des concepts d$espace et de temps, Bn5 0-a
place de lTespace e du e&ps dans le de/eloppe&en ps4cCo3co!nii(
du 'eune de(icien /isuel0% Aces du Colo[ue =ISA= e CNE=EI%
Suresnes* Ra4ner% A* O<::DP% Access in Mind - toFard the indusive
museum, TCe Inellecual Access Trus% NMS Museu& o( Scoland%
Edin+ur!C*
Rus% A* O2000P% Muzeul 1aional de art din 4lu9. %aleria 1aional,
cap* Sculpuri% p* <023l03*
Ru4ssincI% M* O<:D:P% #e Musee pour Aveugles aux Musees /o-aux d$Art
et d$Histoire @DEI-lDMD: vingt annees d$activites, Bn5 0-e 1ullein des
Musees Ro4au$ dTAr e dT6isoire0% * 80% 1ru$elles% p* 7938<*
Valer4% P* O<:3DP% 2egas, danse, dessin, ,alli&ard% Paris* Van+elle% =*
O<:D:P% *nitiation des aveugles aux arts plastiCues par le toucher dans le
cadre de la recherche esthetiCue,m: 0Aces des R6I3es Sournees de
lTAssociaion de lan!ue (ran#aise des ps4cColo!ues specialises pour
Candicapes de la /ue0% p* 3233D*
Von+e/eron% ,* O2000P% .peci"icite du toucher des personnes aveugles
et malvo-antes Bn5 0I&a!es aciles* Acces Q la culure =or&aion%
Rappor dTeude% Pro'ec Socraes3Co&enius coordinaion =rance0%
CNE=EI*
Leisen% M* O<:::P% Access the 3rench Fa-: meeting the museum $s
man- pu!lics or hunting the snar&, 01arrier(ree* TCe &a!a)ine o( Ce
Museu& and ,alleries Disa+ili4 Associaion0% 2% p* <83lD*
YYY% Art Histor- ,hrough ,ouch and .ound: A Multisensor- %uide "or
the )lind and ;isuall- *mpaired. European Modernism: @DII-lDKI,
@pical ToucC S4se&s% Pu+lisCers% NeM JorI% <:::*
120 VA S L E PREDA
PPP, #$accesssi!ilite des musees en
3rance, Minisere de
Culure% Direcion des &usees de =rance%
<::8*
YYY% Ma&ing ;isual Art Accessi!le ,o
<eople (ho Are )lind
And ;isuall- *mpaired, Ar Educaion (or
Ce 1lind% NeM JorI%
<::8*
YYY% Museo tattile di pictura antica e
moderna "A1,E/+."
dell$*stituto deio ciechi "3rancesco
4avazza", Associa)ione
Scuola di sculura aplicaa% 1olo!na% 2000*
YYY% .econd .ight o" the <arthenon 3rize,
MarIein! E$ecui/e%
1riisC Museu& Press% -ondon% <::D*
CAPITOLUL III
MELOTERAPIA
Preocup"rile e&pirice 2i sudiile re(erioare la in(luen#a &u)icii
asupra co&pora&enului u&an 2i asupra s"rilor a(eci/e sun
nu&eroase% iar &ule dinre ele au o &are /ecCi&e% Bn di/erse culuri se
e/iden#ia)" i&poran#a &u)icii 2i rolul 'uca de aceasa Bn /ia#a o&ului*
Includerea &u)icii Bn di/erse cere&onii% inclusi/ cu scopuri curai/e%
ese &en#iona" Bn oae socie"#ile* De la Plaon la pri&ele cerce"ri
sise&aice ale lui Es[uirol BnQlni& aceea2i dorin#" de a se e$plica
&odali"#ile de ac#iune a &u)icii asupra psiCicului 2i puerea erapeuic"
a aceseia*
Mai &ul decQ Bn ca)ul alor (or&e de e$presie arisic"% &u)ica 3
(iind indisocia+il le!a" de nu&eroase &iuri 2i a/Qnd r"d"cini Bn ori!inile
u&ani"#ii 3 se ariculea)" srQns cu &a!icul 2i sacrul% Bn unele &iolo!ii%
&u)ica ese considera" a (i anerioar" cre"rii uni/ersului 2i c" a
paricipa la apari#ia acesuia* Credin#a re(erioare la crearea lu&ii ca
pornind de la un sune (oare ascu#i 2i ine(a+il% de unde au decurs oae
(or&ele de /ia#"% ese BnQlni" Bn cos&o!onia indian"% Bn scCi&+% penru
La!ner aces sune ar (i (os !ra/ 2i !er&inai/% (iind B&+o!"#i pro!resi/
prin ar&onice naurale* Mu)ica ese Bn rapor cu di/ini"#ile ori!inare%
per&i#Qndu3i Bn acela2i i&p o&ului s" ac#ione)e la rQndul s"u asupra
spirielor% Bn &iolo!ia !reac" se &ani(es" Bn &od ne raporul dinre
suneul pri&ordial% or!ani)aor 2i !eneraor de lu&in"% 2i )ei* Mu)ica ese
o o(rand" a lui 6er&esV Apollon 3 )eul solar 3 Bi o(er" lira de aur lui
A&(ion% care asi!ur" recerea de la de)ordine la ordine% el Bnsu2i (iind la
ori!inea ordinii arCiecurale 2i &u)icale% Bn s(Qr2i% @r(eu reali)ea)" o
sine)" Bnre &u)ic"% lu&in" 2i consruc#ie*
122 VA SIL F PREDA
To sise&ul &u)ical !rec ese saura Bn dae &iolo!ice 2i &orale
ONe/'insI4% <::8% p* :<P*
-e/i3Srauss O<:87% p* 23P% anali)Qnd a(iniaea Bnre &u)ic" 2i
&iuri% consider" c" ade/"raul r"spuns la aceas" pro+le&" 0se !"se2e Bn
caracerul co&un al &iului 2i al operei &u)icale de a (i li&+a'e care
ransced% (iecare Bn &aniera sa% planul li&+a'ului aricula% cerQnd Bns" ca
2i acesa% prin opo)i#ie cu picura% o di&ensiune e&poral" penru a se
&ani(esa0*
Mu)ica are o (unc#ie erapeuic" 2i educai/"% conri+uind la
reali)area ecCili+rului dinre corp 2i su(le* De ase&enea% nu&eroase
sudii co&parai/e au scos Bn e/iden#" rela#ia Bnre &u)ic"% &isicis&%
rans" 2i iserie% Bn acese siua#ii &u)ica ac#ionea)" prinr3o Bn!usare a
cQ&pului con2iin#ei su+iecului% apoi prinr3o repunere Bn ordine a Caosului
inerior*
Bn pri/in#a utilizrii terapeutice a muzicii Bn anicCiae% a&ini&
cQe/a e$e&ple* Esculap 2i ,alenus au recurs la &u)ic" Bn scopuri curai/e
iar Teo(ras 2i Asclepiade penru cal&area +olna/ilor cu de&en#"*
A/icena% cele+rul &edic din 1a!dad% a uili)a &u)ica penru /indecarea
inso&niilor* Plaon reco&anda &u)ica penru raarea an!oaselor (o+ice*
Arisoel re&arca e(ecul +ene(ic al &u)icii% considerQnd c" aceasa are o
puere caaric"% anrenQnd o /eria+il" 0pur!a#ie e&o#ional"0 a
su(leului*
Bnc" de la !recii anici se re&arc" o de(inire a etosului, Bn sensul
cel &ai lar!% ca e(ec al &u)icii asupra psiCicului* Tooda"% se
su+linia)" opo)i#ia Bnre &odurile etice, paernale 2i /irile% 2i &odurile
entuziastice - propice derul"rii 2i caar)isului% &oduri pasionale 2i paeice%
considerae a (i de esen#" (e&inin"* Acese cQe/a preocup"ri din
AnicCiae se re!"sesc% apoi% BncepQnd din E/ul Mediu pQn" Bn epoca
&odern"* Eosul !rec nu ese% Bn (ap% prea Bndep"ra de (i!uralis&ul
&u)ical al lui Mone/erdi 2i al lui 1acC% 2i nici de lei3&oi/ul Ma!nerian*
Mu)ica r"&Qne &i'locul de co&unicare e&o#ional"% prin pariciparea
Eu3lui 2i a Id3ului* @po)i#ia dinre &odurile etice 2i cele entuziastice se
re!"se2e 2i Bn opo)i#ia dinre cele dou" principii di/ine dia&eral opuse5
apolonian 2i dionisiac. Cele
dou" di/ini"#i 3 Apollon 2i Dion4sos 3 se opun er&en cu er&en* -ui
Apollon i se aa2ea)"5 ordinea% ar&onia% &u)ica paci(icaoare% Bn scopul
sociali)"rii 2i spiriului coleci/% Bn scCi&+% lui Dion4sos i se aa2ea)"5
&ania 2i ra!icul% e$u+eran#a% (unc#ia li+eraoare a &u)icii% uniunea Bn o&
a naurilor di/ine 2i u&ane* Apollon /a (i al"uri de Eu 2i Supra3Eu% de
(or#ele uni(icaoare% de Eros% Bn i&p ce Dion4sos /a (i siua al"uri de
TCanaos% de s(era pulsional" a persoanei ONe/'insI4% <::8% p* 27P*
Din CCina 2i India e$is" nu&eroase dae cu pri/ire la puerea
curai/" a &u)icii% respeci/ a anu&ior iner/ale &u)icale uili)ae
indi/iduali)a% Bn rapor cu anu&ie pariculari"#i psiCo(i)iolo!ice 2i
psiCosociale ale su+iec#ilor* S3a lansa ipoe)a c" un raa&en +a)a
pe cunoa2erea puncelor cCine)e2i de acupuncura% pe de o pare% 2i
pe (olosirea (rec/en#elor sonore corespun)"oare% pe de al" pare% poae
duce la /indecarea anu&ior &aladii*
Dup" cu& sus#ine -arn4 Ocia de Ce)ar% <:D7P% /ecCea 2coal"
&edical" cCine)" consider" +oala ca o dere!lare a ri&ului /ial% iar
scopul erapeuicii ese de a re(ace ar&onia% resa+ilind ri&ul naural* De
ase&enea% radi#ia cCine)" ari+uie un sune% respeci/ o (rec/en#"
paricular"% (iec"rui or!an al corpului o&enesc 2i sus#ine c" dac" (iecare
(unc#ie se e(ecuea)" con(or& ri&ului s"u speci(ic se a'un!e la o sare de
ar&onie 2i de s"n"ae*
Di/ersi(icQndu32i eCnicile% &eodele 2i do&eniile de aplicare de3a
lun!ul celor dou" &ilenii% &ai ales din a doua 'u&"ae a secolului al RR3
lea% erapia &u)ical" a cunoscu o de)/olare deose+i" Bn nu&eroase #"ri
de pe oae coninenele*
3.1. E-e$)' mel#te!'%iei
Muzica repre)in" ara de a e$pri&a seni&ene 2i idei cu a'uorul
suneelor co&+inae Bnr3o &anier" speci(ic"* Ea se +a)ea)" pe
ur&"oarele ele&ene5 ritm, armonie 2i melodie.
<27 ;A . Q# E </E2A
/itmul, Bn &u)ic"% se re(er" la a2e)area accenelor onice Bnr3o (ra)"
&u)ical"* Armonia se re(er" la B&+inarea &elodioas" a suneelor 2i se
+a)ea)" pe eCnica acordurilor% speci(ic" unei co&po)i#ii* Ri&ul 2i
&elodia sun ele&enele esen#iale care co&pun un cQnec% o &elodie*
Melodia repre)in" o succesiune de sunee B&+inae dup" re!ulile ri&ului
2i &odula#iei penru a alc"ui o uniae cu sens e$presi/% re)ulQnd o
co&po)i#ie &u)ical" sau un cQnec*
Meloterapia 6muzicoterapia, terapia muzical a do/edi de3a
lun!ul i&pului c" are o (or#" no/aoare% cuprin)Qnd o arie de aplicare o
&ai e$ins"* Mu)ica poae (acilia resa+ilirea ri&urilor (unda&enale ale
or!anis&ului% s" le declan2e)e sau s" le sincroni)e)e% Bn aces sens%
&u)ica poae (i uili)a" Bn do&enii /ariae% cu& ar (i cel al cardiolo!iei%
Iineoerapiei sau psiCo&orici"#ii% ac#ionQnd asupra e&per"rii sau
anren"rii ri&ului cardiac% a reBn/"#"rii sensului laerali"#ii% a ecCili+rului
saic sau dina&ic* Mu)ica poae re/iali)a persoanele Bn /Qrs"% pro/ocQnd
reluarea conacelor sociale 2i Bncura'Qnd declan2area de noi &oi/a#ii*
Asocia" cu &eodele /er+ale% meloterapia a'u" la punerea Bn lucru a
e$presi/i"#ii corporale% conri+uie la reali)area rela$"rii% ac#ionQnd
conco&ien asupra ri&urilor corporale 2i asupra psiCicului% Meloterapia
/i)ea)" uili)area 'udicioas" a &u)icii ca insru&en erapeuic penru a
&en#ine% a resa+ili sau penru a a&eliora s"n"aea &inal"% (i)ic" 2i
e&o#ional" a persoanei*
Mu)ica poae (i uil" Bn5
reeducarea si&#urilor% rela#ionQnd ri&urile% inensiaea /i+ra#iilor
sonore 2i a suneelor cu e&o#iile persoanei Oaplicarea Bn do&eniul
oro(oniei 3 penru Cipoacu)iei% ne/")"ori% de(icien#i &inaliPV 3
disciplinarea !Qndirii 2i a e$pri&"rii e&o#iilor prin
psiCo&oriciae OBn ca)ul unor persoane cu di(erie de(icien#e% sau
cu anu&ie +oli psiCice% a delinc/en#ilor% a o$ico&anilorPV
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTICA 12/
resa+ilirea ecCili+rului psiCic al indi/idului Odepisarea 2i eli&inarea
pulsiunilor suicidare% aenuarea durerilor psiCice 2i &orale ale celor Bn
a!onie ec*P prin ascularea unui insru&en &u)ical sau inerprearea
insru&enal"V erapia unor inso&nii% depresii% an$ie"#i% ne/ro)eV
raa&enele psiCiarice co&ple$e ale unor ne/ro)e 2i depresii se/ere% ale
unor psiCo)e% a auis&ului in(anil 3 creQndu3se o posi+iliae unic"%
speci(ic"% de sa+ilire a unei rela#ii a(eci/e cu pacien#iiV erapia unor
ul+ur"ri psiCoso&aice Oanore$ie% +uli&ie% as&% aCicardie ec*PV
(aciliarea aplic"rii psiCoerapiilor indi/iduale Bn erapia cuplului% erapia
(a&ilial"% Bn cadrul erapiei co&ple$e a alcoolicilor% &ai ales Bn ca)ul
unor persoane la care ale erapii anerioare au e2ua* Naura non/er+al"%
creai/" 2i a(eci/" a &u)icii (aciliea)" auocunoa2erea% e$pri&area Eu3
lui% co&unicarea 2i de)/olarea personal"% Bn aces sens% dinre e(ecele
sale% &en#ion"& (apul c" &u)ica5 aP poae conri+ui la auore!larea
corpuluiV +P declan2ea)" 2i Bnre#ine !esul picural sau !esul scrieriiV cP
re!lea)" e&o#iile% per&ie e$pri&area acesoraV dP dina&i)ea)"
procesele incon2iene 2i le (ace co&preCensi+ile% susciQnd 2i pro/ocQnd
/er+ali)areaV dP creea)" sau recreea)" pl"cerea redescoperirii unor r"iri
a(eci/e al"uri de alul sau de al#iiV eP se Bnscrie ca supor ran)i#ional
Bnr3un proces 2i Bnr3un cadru rela#ional de nuan#" psiCoerapeuic"%
acordQnd su+iecului locul care Bi ese propriuV (P Bn s(Qr2i% &u)ica
per&ie e$pri&area dorin#elor sauX2i crearea 0dorin#ei 2i pl"cerii de a a/ea
pl"ceri0*
=iecare !en de &u)ic" poae do+Qndi% la di(erie persoane 2i Bn
di(erie siua#ii% o &are i&poran#"% deoarece ceea ce se pune Bn lucru ese
&ai ales o rela#ie ludic"% de o anu&i" nuan#" creai/"% e/enual eseic"*
120 VAS L E PREDA
In opinia a nu&ero2i cerce"ori% meloterapia (ace pare din
cae!oria psiCoerapiilor cu &ediere arisic"% pre)enQnd caracerisici
speci(ice* Meloerapia creea)" un cli&a (a/ora+il di/erselor raa&ene
psiCoerapeuice% (iind considera" 2i o ra&ur" a pedagogiei de susinere,
Bn opinia lui ScCMa+e Ocia de -ecour% <::3% p* <23P% &eloerapia
ese o &eod" de raa&en psiCoerapeuic% a/Qnd ca o+ieci/e5 o aci/are
e&o#ional"V re!larea ensiunilor a(eci/eV o ar&oni)are psiCoso&aic"V o
ac#iune de ini#iere 2i de Bn"rire a conacelor inerpersonaleV o si&ulare a
/iali"#ii*
Meloerapia se +a)ea)" pe uili)area suneelor ca insru&ene
erapeuice% conri+uind la resa+ilirea canalelor de co&unicare la di(erie
persoane cu dis(unc#ionali"#i% ul+ur"ri sau +oli psiCice% conri+uind la o
&ai +un" ine!rare 2i sociali)are a acesora* Indica#iile &eloerapiei sun%
deci% &uliple% (iind reco&anda" Bn5 educa#ia special"V psiCiarieV
psiColo!ia clinic"V psiCopaolo!ia e$presieiV reeducarea (unc#ional"V neo3
naaliaeV psiCo!eriarieV sus#ineri de nuan#" paleai/" ec*
Recunoa2erea /alorii erapeuice a co&ponenelor &u)icii se
+a)ea)" pe cerce"ri neuro(i)iolo!ice% psiCo(i)iolo!ice% neuropsiColo!ice
2i psiColo!ice% precu& 2i pe anali)a caracerisicilor pieselor &u)icale%
Bn pre)en% &eloerapia se +a)ea)" pe5 sudii pri/ind locali)"rile cere+rale%
care pun Bn e/iden#" rolul Cipoala&usului Bn procesul de re!lareV sudii
re(erioare la procesele psiCice con2iene 2i la incon2ienul co!nii/V de
ase&enea% se +a)ea)" 2i pe daele psiColo!iei e$peri&enale 2i ale
psiColo!iei clinice*
Puerea dina&o!en" a &u)icii a (os e/iden#ia" de nu&ero2i
cerce"ori% care au sudia e"ectele psiho"iziologice ale mesa9elor muzicale
OTasa4re% <:8DP* As(el% s3a consaa c" la nivel !ul!ar in(lu$urile
audii/e ale ner/ului VEI po a/ea o ac#iune (aciliaoare sau si&ulai/"
asupra unor reac#ii &orice* De ase&enea% au loc 2i ale reac#ii /e!eai/e%
precu& cele de la ni/elul &usculaurii sriae sau neede* -a ni/elul
dience"alului &esa'ul &u)ical are o ne" in(luen#"% prin aci/i)area
)onei
poserioare a Cipoala&usuluiV &u)ica are in(luen#" asupra sise&ului
neuro3/e!eai/ si&paic 2i parasi&paic% re&arca" prin &odi(icarea
ri&ului cardiac% a ri&ului respiraor% in(luen#area raseelor E*E*,*% a
reac#iei psiCo!al/anice Oelecroder&aleP* De e$e&plu% Bn Ausria% ,erCar
2i 6ilde!un! 6arrer O2002P au e(ecua o e$perien#" ineresan"* Penru a
de&onsra in(luen#a &a'or" a si&ulilor acusici% ace2i cerce"ori au
e/alua reac#ia neuro/e!eai/" ser/indu3se ca para&eru de re(le$ul
psiCo!al/anic* In/esi!a#iile lor au con(ir&a a(ir&a#ia lui Ernes Re% care
insis" asupra (apului c" receparea &u)icii ese uli&a care r"&Qne
inac" Bn ca)ul de!enerescenei cere+rale pro!resi/e*
-ucr"rile lui ,* 2i 6* 6arrer au e/iden#ia e$isen#a unei rela#ii
Bnre &u)ic"% e&o#ii 2i sise&ul neuro/e!eai/* A&pliudinile
oscilo!ra&elor% care reproduc pulsa#iile /aselor san!uine% e/iden#ia)"
e$isen#a unor (lucua#ii care adeseori sun (oare puernice* .neori%
persoana care recepea)" &u)ica ese Bnr3o ase&enea sare e&o#ional"%
BncQ respira#ia sa de/ine nere!ula" 2i poae s" se opreasc" apro$i&ai/
nou" secunde* Desi!ur% acese &odi(ic"ri sun Bn (unc#ie de ipul
consiu#ional al persoanei% de srucura sa a(eci/"% de ipul de
0re)onan#" ini&"0% de !radul de culur" &u)ical"% de !enul &u)icii
Oonic"% aci/i)an"% sedai/" ec*P*
Dup" opinia lui =rances Ocia de Tasa4re% <:8DP% reac#iile la
&esa'ul &u)ical au un caracer 2i un e(ec di(u) la su+iec#ii ("r" culur"
&u)ical"% dar la ini#ia#ii Bn ara &u)ical" &ani(es"rile (i)iolo!ice 2i
psiCo(i)iolo!ice au endin#a s" se or!ani)e)e% s" se a'use)e la
e/eni&enele discursului &u)ical* As(el% se produce un anu&i &od de
re!lare a ri&urilor +iolo!ice Bn rapor cu scCe&a e&poral"% dina&ic" 2i
e&aic" a operei &u)icale* Aceas" re!lare ese dependen" de unele
repre)en"ri 2i idei% care apar la ni/el corical% precu& 2i de aci/iaea
su+corical" din i&pul unei audi#ii &u)icale*
Deci% meloterapia ese (unda&ena" 2iin#i(ic Bn ceea ce pri/e2e
e(ecele psiCo(i)iolo!ice 2i psiCice ale suneelor cu
125 V A SIL E PREDA
/aloare erapeuic"% conri+uind la ecCili+rarea a(eci/"% senici)area 2i
resa+ilirea canalelor de co&unicare la di(eri#i su+iec#i* Meloerapia
conri+uie la o &ai +un" sociali)are% ine!rareXreine!rare 2colar" 2i socio3
pro(esional" a persoanelor cu di(erie dis(unc#ii% ul+ur"ri sau +oli so&aice
2i psiCice*
Toae cerce"rile au e/iden#ia c" di&ensiunea esen#ial" Bn
&eloerapie nu ese (acorul eseic% culural3/aloric% ci potenialul
a"ectiv al muzicii. E(icaciaea &eloerapiei se &en#ine 2i Bn ca)ul
su+iec#ilor lipsi#i de culur" &u)ical" dar% ou2i% 2i Bn acese siua#ii%
lucr"rile &u)icale selecae penru &eloerapie re+uie s" (ie racordae la
srucura a(eci/" a (iec"rei persoane* Mu)ica poae s" ree/oce 2i s"
reBn/ie pe plan a(eci/ 2i pe plan co!nii/ 0sedi&en"rile0 e$perien#elor
noasre e$isen#iale*
Mai &ul decQ ale are% &u)ica B2i ra!e r"d"cinile din sraurile
cele &ai pri&ii/e% &ai arCaice ale psiCicului 2i in(luen#ea)" acese
srauri* =reud a uili)a er&enul "sentiment oceanic" penru a reda (or#a
a(eci/" a &u)icii* -edou$ Ocia de Ce)ar% <:D7P consider" c" re!isrul
&u)ical ese 0si&+ioic 2i (u)ionai0% e/iden#iind non3deli&iarea
(ronierelor corporale ale persoanei care 0se scald" Bn &u)ic"0 2i 0se
lea!"n" pe &u)ic"0* Prin acese aprecieri se su+linia)" e$pansiunea Eu3
lui la di&ensiunile uni/ersului sonor 2i% respeci/% re/"rsarea &u)icii Bn
uni/ersul personali"#ii (iec"rui su+iec* Mu)ica ar (i o 0&ea(or" a
pulsiunii0 ORosolao% <:;DP deoarece iner/ine dialecica ensiune3
rela$are* Nu&ero2i cerce"ori su+linia)" du+la aparenen#" a &u)icii la
re!isrele i&a!inarului 2i si&+olicului% la procesele pri&are 2i secundare%
precu& 2i rela#ia &u)icii cu incon2ienul 2i cu dorin#ele persoanei*
Meloerapia declan2ea)" rer"irea unor a(ece% a unor e&o#ii% iar
pe c"i ludice sau i&a!inare per&ie eli+erarea% e$pri&area lor*
Su+li&area con(licelor% an$ie"#ilor 2i an!oaselor !"se2e Bn &aerialul
&u)ical categorii sim!olice O(i!ura nr* 3*<P* 4ategoriile sim!olice se
deose+esc de categoriile ver!ale 0i conceptuale penru care
cen)ura
ac#ionea
)" din
plin*
Mu)ica%
ireduci
+il" la
li&+a'ul
aricula
% se
pre)in"
ca un
li&+a'
conoai
/ a
c"rei
polise&
ie ese
e/iden
" 2i care
repre)in
"
aspece
e&o#io
nale*
-i&+a'
ul
aricula
se lea!"
de
si&+oli
)are 2i
de
repre)e
narea a
ceea ce
se
dese&n
ea)"
prin
cu/ine%
Bn i&p
ce
li&+a'u
l
&u)ical
(ace apel &ai &ul la i&a!inar% la e&o#ii 2i la
pulsiuni* Bn aces ca)% apare o ireduci+il" rupur"
Bnre e&o#ie 2i e$presia sa /er+ali)a"% ca 2i Bnre
&u)ic" 2i e$presia sa /er+ali)a"* -i&+a'ul aricula
2i &u)ica se siuea)" Bn arii si&+olice di(erie% Bn arii
si&+olice paralele sau Bnr3o srucur" speci(ic"
ONe/'insI4% <::8% p* :0P*
Se&n
A!enul se&ni(ica
culural X indi/idual
Icon Inde$ Si&+ol
=i!ura nr* 3*<* Inerrela#iile dinre o+iec%
se&nul s"u 2i a!enul se&ni(ica Odup" Pa/lice/ic%
<::;% p* 2:P
Daori" &u)icii% prin audiere sau crea#ie%
aenuarea sau Bnl"urarea r"irilor rau&ai)ane 2i a
a(ecelor re(ulae ar puea (i 2i un &od de sais(acere
al con2iin#ei eseice* E&o#iile eseice% Bn paricular
cele &u)icale% po ser/i ca /eCicul al s"rilor a(eci/e
con(licuale% deoarece li&+a'ul &u)ical ese e$pus 2i
conra3(or#elor e&o#ionale% &ani(es"rii pulsa#iilor
ri&ice% desc"rc"rii periodice a ensiunilor 2i
di&inu"rii depresiilor* Toul se perece ca 2i cQnd
i&pul &u)ical ar (i analo! cu i&pul psiColo!ic*
As(el% e&o#ia e$eriori)a" prin li&+a'ul &u)ical
ecCili+rea)" su+iecul% Bn aces sens% adesea se
a&ine2e (apul c" 2i unii creaori de !eniu au
reu2i sa B2i dep"2easc" s"rile
130 V AS L E PREDA
ne/roice sau ale s"ri psiCopaolo!ice prin procesul de crea#ie &u)ical"
OMicCel% <:88P*
Iner/en#iile &eloerapeuului /or (i% desi!ur% &ai ales &u)icale 2i
&ai pu#in /er+ale* Trans(erul 2i conra3rans(erul re+uie s" (ie sudiae
#inQnd sea&a de speci(icul &u)icii% cCiar dac" scopul (inal ese acela
co&un uuror psiCoerapiilor% 2i anu&e de a (a/ori)a e/olu#ia co&unic"rii
/er+ale auenice 3 ca &odaliae de auore!lare% de ecCili+rare 2i de
senici)are a persoanei* @+ieci/ul principal ese de a per&ie
aricularea li+er" 2i &o+il" a r"irii 2i 0!Qndirii &u)icale0% pe de o pare% 2i
a 0!Qndirii /er+ale0% pe de al" pare% prin crearea unor inerrela#ii
speci(ice Bnre erapeu 2i clien% #inQndu3se sea&a de di&ensiunea
&u)ical" 2i personal" a (iec"ruia O(i!ura nr* 3*2P*
Te!'%e&t Clie$t
2imensiunea: 2imensiunea:
Mu)ical" Personal" Mu)ical" Personal"
Acual" Acual" * Acual" Acual"
OReali)a"P OReali)a"P OReali)a"P OReali)a"P
=i!ura nr* 3*2* =or&ele inen#ionale 2i acuale rela#ionae cu
di&ensiunea personal" 2i inerpersonal" Bn &eloerapie Odup" Pa/lice/ic%
<::;% p* <23P
3*2* R#l&l &eloerapiei ,$ +e-"9i+e!e' "'$'lel#! +e "#m&$i"'!e
Bn &eloerapie% ele&enele &u)icii Ori&% &elodie% ar&onieP 2i%
desi!ur% di/erse piese &u)icale% sun uili)ae adesea cu scopul de a
descCide di(erie canale de co&unicare Bn ca)ul unor su+iec#i cu !ra/e
pro+le&e Bn aces do&eniu*
Inen#ie
=or&ula !eneral" a descCiderii canalelor de co&unicare necesi"
cQe/a preci)"ri% deoarece Bn rapor cu ceea ce se Bn#ele!e prin
comunicare po e$isa di(eren#e Bn ale!erea &i'loacelor puse Bn ac#iune
pe +a)a indica#iilor de iner/en#ie erapeuic"*
@ lun!" perioad" de i&p s3a lua Bn sea&" doar scCe&a
si&pli(ica" a a2a3)isei a+ord"ri ci+erneice a co&unic"rii5 emitor-
receptor, anali)Qndu3se codul 0i "eed-!ac&-ul. Dar unii lin!/i2i% precu&
SaIo+son% preci)ea)" (apul c" nu ese su(icien" cunoa2erea codului
penru sesi)area &esa'elor% ci re+uie s" a/e& in(or&a#ii 2i despre
contextul ver!alizat sau ver!aliza!il al co&unic"rii* Dup" cu& su+linia)"
Ducourneau O<::;% p* <9P% penru &eloerapeu#i sun uile preci)"rile
cerce"orilor de la 0Cole!iul In/i)i+il0 2i de la 2coala Palo Alo*
Cerce"orii de la Palo Alo au pus Bn e/iden#" di/erse ipuri de co&unic"ri
percepi+ile% precu& co&unicarea de ip analo!ic 2i co&unicarea prin
cu/ine rosie sau e&ise !esual Ode e$e&plu% li&+a'ul !esual al
persoanelor cu surdiaeP* .n o+iec se poae repre)ena (oare +ine prinr3
un desen Orepre)enare analo!ic"P sau prin denu&ire /er+al" ori
0di!ial"0* ,esul% aiudinea corporal"% &i&ica% inona#ia /ocii (ac pare
din co&unicarea analo!ic"% Bn i&p ce co&unicarea /er+al" sau cea
0di!ial"0 se (ace prin iner&ediul cu/Qnului* Meloerapeu#ii sun
cenra#i &ai BnQi pe a+ordarea analo!ic" a co&unic"rii% penru ca
su+iecul s" a'un!" apoi la e$presia /er+al"*
.nul dinre principiile aplicae Bn &eloerapie ese cel al
"comunicrii orchestrale" descris de Al+er ScCe(ien Ocia de Ducourneau%
<:;:P* Aici ese /or+a de o i&a!ine care /rea s" su+linie)e (apul c" o
+un" co&unicare presupune 0orcCesrarea parenerilor0% i&plicQnd 2i o
0co&uniune0 su(leeasc"* Co&unicarea 0orcCesral"0 Bn &eloerapie
presupune o rela#ie 2i ac#iune reciproc"% care ese Bn &od sise&aic
nonsi&eric"*
To#i cei care se ineresea)" de &eloerapie% au prelua ideea
"deschiderii canalelor de comunicare" de la Rolando
132 V AS I LE PREDA
1enen)on% (ondaorul 2i pro&oorul 2colii ar!eniniene de &eloerapie%
repre)enan de sea&" al isoriei &ode&e a &eloerapiei* Dinre lucr"rile
sale a&ini&5 Muzicoterapie 0i educaie O<:;<PV Muzicoterapia n
psihiatrie O<:;2PV Muzicoterapia n psihoza in"antil O<:;2PV Manual
de muzicoterapie O<:D<P*
Bn <:;<% la pri&ul "4ongres interamerican de muzicoterapie",
1enen)on preci)ea)" locul &eloerapiei Bn cadrul disciplinelor 2i
pro(esiunilor para&edicale* De ase&enea% cu aces prile' propune
concepele "identitate sonor 6*so" 2i complexul "sunet?"iin uman",
care /a de/eni cQ#i/a ani &ai Qr)iu "sunet?"iin uman?sunet".
Co&ple$ul "sunet?"iin uman?sunet" cuprinde5
oae ele&enele care produc sunee Bn naur"% corpul u&an%
insru&enele &u)icaleV
3 oae suneele care se produc cu corpul Orespira#ia%
/ocea u&an"% /ocali)ele ecPV
o ceea ce se perece pe plan (i)ic% acusic 2i a'un!e la (iin#a
u&an"V
sudiul si&#urilor care percep suneul 2i ri&ul5 si&#ul
audii/% si&#ul acil3Iinese)ic% si&#ul /i)ualV
3 r"spunsurile &oorii 2i sen)ii/e la sunee% precu& 2i
co&unicarea prin sunee% &elodii ec*
Cerce"orii care se ocup" de logica comunicrii 2i de
co&ponenele aceseia accenuea)" i&poran#a decodi(ic"rii &esa'elor
non/er+ale* Pornind de aici% &eloerapeuul /a re+ui s" #in" sea&a 2i de
"cerile su+iecului% de +""ile ri&ului de c"re acesa 2i cCiar de non3
pariciparea la co&unicare% considerQndu3le ca aiudini cu un anu&i
&esa'% cu o anu&i" se&ni(ica#ie* Dar nu re+uie s" se ra!" conclu)ii
asupra (apului c" Bnodeauna e$is" un acord Bnre inen#ie 2i ac#iune
Ode e$e&plu% la persoanele cu a"azie care nu B2i po conrola e&isiunile
lor /er+ale nici ca (or&" 2i nici ca 2i con#inuP*
3.3. L#"&l mel#te!'%iei ,$ "'+!&l m'!il#! "&!e$te
%-i9#te!'%e&ti"e *i '%li"')iile ei
Bn uli&ul deceniu al secolului al RR3lea s3au lansa cerce"ri prin
care co&po)i#ia &u)ical"% pracica &u)ical" 2i perceperea &u)icii sun
a+ordae din perspeci/" se&iolo!ic"% !ra&aical"% !enerai/" 2i
psiColo!ic"* As(el% de e$e&plu% McAda&s 2i Delie!e O<:D:P% Bn ur&a
unui con!res inerna#ional% au coordona o care coleci/" Bn care se
a+ordea)" pro+le&aica &u)icii inclusi/ prin pris&a 2iin#elor co!nii/e*
Aceas" lucrare cuprinde sudii de real ineres 2i penru &eloerapeu#i%
precu& ar (i ur&"oarele5 "<uncte de vedere ale cunoa0terii umane n
cercetare 0i practica muzicala
@
$$ OMcAda&sPV "4onsideraii asupra
lim!a9ului muzicii" OClarIePV "3orma ca experien trita" ODelie!ePV
"<ercepie, compoziie 0i o!iectivitate mor"ologic" OPeioPV "Muzica
0i psihologia cognitiv: elemente purttoare de "orm" ODu(ourPV
".implicitate 0i complexitate n muzic 0i n cunoa0tere" ODoMlin!PV
"1europsihologie, modele cognitive mintale 0i tratament muzica3
OMarinPV "2inamica adaptativ a audiiei muzicale" O-e&anPV
"4unoa0tere 0i a"ectivitate n interpretarea muzical" OSCa((erP*
-a ni/el a(eci/% &u)ica ese considera" 0un &oor al e&o#iilor 2i
al seni&enelor0 OTasa4re% <:8D% p* <:P% si&ulQnd )onele a(eci/e
pro(unde* Audi#ia &u)ical" 2i e$presia &u)ical" per&i e&er!en#a
re(ul"rii% pe +a)a c"reia /a a/ea loc o activitate de analiz
psihanalitic, dar Bn cadrul unei rela#ii speci(ice &eloerapiei O(i!ura nr*
3*3P*
Dup" opinia lui Verdeau3Pailles O<::9% p* <22P% #inQndu3se sea&a
de posi+ilele se&ni(ica#ii psiCodina&ice ale &eloerapiei% apropierile
ce se po sa+ili Bnre audi#ia &u)ical" 2i /is ne per&i s" concepe& c"
meloterapia poate aparine psihoterapiilor analitice O(i!ura nr* 3*7P*
13. V AS L E PREDA
Semnificaia
psihodinamic
Semnificaia
nonpsihodinamic
=i!ura nr* 3*3*
Mu)ica% e&o#ia 2i
cu/inele 3 cu posi+il"
se&ni(ica#ie
psiCodina&ic" sau
nonpsiCodina&ic" Bn
&eloerapie Odup"
Pa/lice/ic% <::;% p* <72P
S
e
&
n
i
(
i
c
a
#
i
e

p
s
i
C
o
d
i
n
a
&
i
c
"

r
e
l
a
#
i
o
n
a
l
"

X

p
e

+
a
)
a

e
$
p
e
r
i
e
n
#
e
l
o
r

r
e
c
u
e
.
lB
Se&ni(ic
a#ie
nonpsiCo
dina&ic"
Medical" X
neurolo!ic
"
Mu)ical"
Eno&u)ic
olo!ic"*
=i!ura nr* 3*7*
Raporurile dinre 0acul
&u)ical0 2i se&ni(ica#iile
sale psiCodina&ice sau
nonpsiCodina&ice Odup"
Pa/lice/ic% <::;% p* <7<P
Meloterapia
poate "i utilizat 0i n
terapiile cognitive,
lansQndu3se% deci% terapii
muzicale cognitive.
Acesea au drep o+ieci/
s" Bn/e#e clienul s" B2i
&odi(ice &odul de a
!Qndi% cu speran#a
anren"rii secundare a
unor &odi(ic"ri
de)ira+ile ale
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTICA 13/
co&pora&enului s"u* As(el%de e$e&plu% ,alinsIa O<:D:P a crea
"tehnica portretului muzica3$, e$peri&ena" cu succes la Var2o/ia* Aceas"
eCnic" re)id" Bn audierea de c"re su+iec a unor piese &u)icale% Bn care el
poae s" se perceap" ca Bnr3o o!lind"% Bn 0porreul &u)ical0 sun
repre)enae rei aspece ale personali"#ii su+iecului5 "Eul de "aad",
"Eul ascuns" 2i "Eul poteniar. Aceas" eCnic" per&ie o erapie &ai
apro(unda" re(erioare la reprezentarea de sine, la imaginea de sine a
persoanei*
Meloterapia este utilizat 0i n terapiile sistemice. In cadrul
acesora% &eloerapeuul se spri'in" pe &u)ica ce poae (i audia" sau
crea" de clien#i% ur&"rind ca ei s" con2ieni)e)e conradic#iile 2i
parado$urile rela#iilor lor% iar apoi s" se a&eliore)e caliaea
co&unic"rii% Bncadra" Bn erapiile sise&ice% &eloerapia poae (i uili)a"
2i Bn erapia cuplului sau Bn erapia (a&iliei*
Meloterapia este utilizat 0i n psihoterapiile umaniste, care
ur&"resc /alori)area persoanei 2i o &ai +un" Bn#ele!ere a inen#iilor
aceseia Bn acul co&unic"rii* Accenul ese pus &ai &ul pe aiudinea
erapeuului Bn cadrul rela#iei erapeuice% decQ pe concepe 2i eCnici*
I&plicarea &eloerapeuului ese i&poran"% el apelQnd la &eode non3
direci/e% (unda&enae pe ur&"orul posula5 re!larea co&pora&enului
se poae (ace pornind de la e$perien#ele a(eci/e r"ie Bn pre)en*
.nii cerce"ori% precu& Verdeau3Pailles O<::9% p* <203l2<P% au
anali)a in"luenele muzicii asupra corpului omenesc, insisQnd asupra
i&pacului e$perien#ei &u)icale% a inciden#elor erapeuice ale e(ecelor
so&aice declan2ae prin co&ponenele &u)icii% precu& 2i asupra utilizrii
meloterapiei n a"eciunile psihosomatice. Verdeau3Pailles anali)ea)"
ur&"oarele paru aspece pe care le sinei)"& Bn cele ce ur&ea)"*
aP ",raducerea corporal" a experienei muzicale. Vi+ra#iile%
ri&ul% alernan#a ensiune3rela$are% &elodia% lini2ea sun co&une
suneului 2i &u)icii% !esurilor 2i e$presiilor corporale* Mecanis&ele
e&o#ionale% e$perien#a &u)ical" r"i"%
130 VASILE PREDA
puse Bn 'oc% se raduc prin5 rspunsuri motrice O&odi(ic"ri ale &i&icii%
&i2c"ri se!&enare &ai &ul sau &ai pu#in con2iene puncQnd ri&ul
&u)iciiPV rspunsuri cenestezice Osen)a#ia de cald% de (ri!% de ensiune
inerioar"PV modi"icri neurovegetative O&ic2orarea sau accenuarea
ri&ului cardiac% &odi(ic"ri ale ri&ului respiraorP* Dar pl"cerea &u)ical"
sau inspira#ia nu sun reduci+ile la acese procese (i)iolo!ice sau
psiCo(i)iolo!ice* Inerprearea 2i i&pro/i)a#ia pun Bn 'oc !esul* Suneul
de/ine &od de e$presie al Bnre!ului corp* Dup" cu& se e$pri&a
ScCae((er O<:88P% a (ace &u)ic" Bnsea&n"5 0a !Qndi0 cu &Qinile care
uili)ea)" insru&ene &u)icale% a a&ena'a sursele penru a creea o+iece
&u)icale 2i a /i)a rela#ionali penru a creea srucuriV a pune la dispo)i#ia
clien#ilor &i'loace de a se e$pri&a% de a co&unica% de a creea sunee 2i
&u)ic"% uili)Qnd poen#iali"#ile pe care le au* @r% oae acesea
repre)in" sarcini ale &eloerapeuului*
+P *ncidenele terapeutice ale e"ectelor somatice
declan0ate prin componentele muzicii au (os e/iden#iae% prinre
al#ii% de Anser&e O<:D;P 2i Ducourneau O<::;P* Apropierile
Bnre ri&ul &u)ical 2i ri&urile or!anice po (i e/ocae% ("r" ca
ou2i s" a(ir&"& c" Bnre ele ar (i rela#ii consane% de la cau)" la
e(ec* S3au e/iden#ia% de e$e&plu% ur&"oarele aspece5
0andane0% caden#a e$isen#ial"% corespunde ri&urilor /iale ale
unui su+iec ecCili+ra% nean$iosV 0alle!ro0 corespunde e(ecului
si&ulan iar 0ada!!io0% ri& len% poae inra Bn re)onan#" cu
ri&ul personal al su+iecului depresi/% incapa+il s" se lase
p"runs de &u)ici cu un e&po &ai rapid* Aler"rile% sincopele 2i
scCi&+"rile de ri& po anrena un e(ec de surpri)"% (a/ori)Qnd
o aiudine &ai aci/" din parea su+iecului*
cP A+ordQnd pro!lema muzicii 0i a imaginarului
corpului, Didier3Leil O<:D7P% e$plic" e(ecele erapeuice ale
&u)icii Bn aenuarea sau Bnl"urarea si&po&elor depresi/e%
ar"Qnd c" prin ransporarea Bn &i2c"rile &u)icale% adesea%
persoana are sen)a#ia c" nu &ai si&e !reuaea corpului% care
parc" se s&ul!e din !ra/ia#ie% sc"pQnd de presiunea !ra/ia#iei 2i de
ensiunea psiCic"*
dP Meloterapia este indicat n !olile psihosomatice. Bncorsea#i
pro(und Bn uni/ersul ra#ionali)"rilor% su+iec#ii care au +oli psiCoso&aice
uili)ea)" 0li&+a'ul0 ("r" cu/ine al or!anelor lor penru a32i raduce
di(icul"#ile OVerdeau3Pailles% <::9P* Mu)ica /a (i% adesea% sin!ura
&odaliae care ar puea s" d"rQ&e +arierele inco&unica+ili"#ii 2i s" le
per&i" acesor +olna/i s" B2i aenue)e si&po&ele% e/oluQnd Bn s(era
co&unic"rii*
Prinre personali"#ile care uili)ea)" &eloerapia Bn +olile
psiCoso&aice% Verdeau3Pailles O<::7% p* <2<P Bl a&ine2e pe ScC&ol)%
direcor al Insiuului de Mu)icoerapie de la Viena 2i &edic 2e( al
ser/iciului de +oli psiCoso&aice% care prin Bns"2i (unc#iile pe care le
de#ine de&onsrea)" uiliaea unei ase&enea erapii*
Din cele de &ai sus re)ul" c" &eloerapia nu se li&iea)" la
do&eniul psiCiaric* Indica#iile &eloerapiei po /i)a oae paolo!iile
sau ul+ur"rile Bn care sun pre)ene an$ieaea% an!oasa% depresia%
inCi+i#ia% seni&enul 2i aiudinea de a+andon ec*
3... U4 *i '6&4 ,$ &tili4'!e' te!me$&l&i ?mel#te!'%ie?.
Limite 'le mel#te!'%iei
.ili)area &ai &ul sau &ai pu#in a!uziv a er&enului
"meloterapie" apar#ine &ai ales celor care propun &eloerapia Bn
ur&"oarele do&enii5 educa#ia persoanelor cu surdiaeV pro(ila$ia
durerilorV pre!"irea /iioarelor &a&e penru na2ereV pre!"irea unei
iner/en#ii cCirur!icaleV Bn oncolo!ieV Bn ca)ul persoanelor &uri+unde* In
oae acese ca)uri se poae (ace Bnrade/"r apel la anumite piese
muzicale, &ai ales Bn &ediul spialicesc% cu e(ece po)ii/e Bn unele
ca)uri% pe planul unei relai/e ecCili+r"ri a(eci/e% dar nu se poae /or+i de
meloterapie Bn ade/"raul sens al acesui er&en*
135 VA S L E PREDA
In po(ida uili"#ii &eloerapiei Bn unele ul+ur"ri sau +oli psiCice
sau psiCoso&aice% ou2i% e$is" unele do&enii Bn care aplicarea
&eloerapiei ese ne'usi(ica" su+ un!Ciul e(icien#eiBn rapor cu
pariculari"#ile psiCo3(i)ice ale (iec"rei persoane% &eloerapia /a puea s"
se a$e)e pe planul activ 6al producerii? reproducerii unor "piese
muzicale", pe planul audiiei sau pe am!ele planuri.
Bn opinia lui Pre(onaine Ocia de Ducou&eau% <::;% p* <<DP% se
po &en#iona u&"oarele &ari direc#ii pri/ind scopul iner/en#iilor
&eloerapeuice5
de)/olarea 2i &en#inerea capaci"#ii de asculare aci/" a
&u)iciiV
susciarea 2i &en#inerea con2iin#ei 2i si&ei de sineV
de)/olarea 2i &en#inerea auono&iei prin posi+iliaea
persoanei de a (ace ale!eri5 de e$e&plu% Bnre planul
0aci/0al &eloerapiei% planul audi#iei sau planul &i$V
3 de)/olarea 2i &en#inerea con2iin#ei 2i si&ei (a#" de al#ii%
co&unicQnd cu ace2ia prin iner&ediul &u)icii 2i /or+irii*
Adeseori se (ace con(u)ia Bnre &eloerapie 2i si&plele 0iner/en#ii
&u)icale0 Bn &ediul spialicesc* Cele dou" ac#iuni% de2i sun uile 2i
co&ple&enare% nu ur&"resc% ou2i% acelea2i o+ieci/e* In cadrul
aplicaiilor "delicate" ale &eloerapiei Ducou&eau O<::;P le
&en#ionea)" pe cele din do&eniul geriatriei 2i toxicomaniei, Bn
insiu#iile penru persoane de v7rsta a treia, ca 2i Bn ca)ul toxcomanilor
aplicarea &eloerapiei presupune o a+ordare indi/iduali)a"%
personali)a"% reali)a" prin &unca Bn ecCip"*
.ili)area &eloerapiei la /Qrsa a reia% Bn geriatrie, ese delicat
deoarece re+uie s" se #in" sea&a de speci(icul s"rii psiCo3(i)ice a
(iec"rei persoane% de anecedenele sale su+ un!Ciul s"rii de
s"n"aeX+oal"% de i&a!inea de sine 2i si&a de sine% de &ecanis&ele de
copin! pe care le posed" ec*
Bn &ule #"ri occidenale% psiColo!i care au ur&a sa!ii de
(or&are Bn &eloerapie sau oro(oni2i (or&a#i Bn &eloerapie% Bn insiu#ii
speciali)ae% au uili)a &eloerapia la persoane cu +oala Al)Cei&er* S3a
porni de la ideea c" 0(unda&enele li&+a'ului sun de naur" &u)ical"%
iar Bn procesul de)/ol"rii sun anerioare (unc#iilor le$icale 2i se&anice0
OAldri!e% <::9P*
Bn toxicomanie &eloerapia se rela#ionea)" cu iner/en#iile
/er+ale% prin care aen#ia su+iecului ese (ocali)a" asupra unor pro+le&e
e$re& de precise% concree 2i repera+ile* As(el% dac" se uili)ea)" audi#ia
&u)ical"% pe +a)a reper"rii (ra)ei &u)icale% su+iecul ese Bnre+a de ce
Bi place aceasaW Sau% de e$e&plu% se Bnrea+" su+iecul penru ce are
sen)a#ia sau seni&enul de pl"cere sau nepl"cere dup" o audiie tehnic"=
Penru oae acesea ese necesar s" se (ac" apel la un &eloerapeu
care s" (ie e$per Bn anali)a &u)ical"% punQndu3se accenul pe &unca Bn
ecCip"% Bn cadrul c"reia al"uri de &eloerapeuul cu pre!"ire de +a)"
&u)ical"% s" (ie inclus 2i un psiColo! care a parcurs un sa!iu de (or&are Bn
&eloerapie*
Meloterapia - ca (or&" speci(ic" de psiCoerapie prin &ediere
arisic" 3 se +a)ea)" pe asocierea &u)icii la ansa&+lul lu&ii sonore a
su+iecului* Ac#iunea erapeuic" nu ese e(icien" decQ dac"
&eloerapeuul #ine sea&a de oae aspecele personali"#ii 0psiCo3
&u)icale0 ale su+iecului 2i dac" ela+orea)" 2i aplic" o &eodolo!ie
ri!uroas" indi/iduali)a" OVerdeau3Pailles% <::9% p* <<DP* Terapia &u)ical"
re+uie s" includ" un proiec de sus#inere psiColo!ic" 2i psiCopeda!o!ic"
personali)a% derularea proiecului (iind e/alua" periodic su+ un!Ciul
e(icien#ei*
3./. I$+i"')ii te!'%e&ti"e 'le &$#! "!e')ii m&4i"'le
ReinecIe Ocia de Ce)ar% <:D7P% Bnr3o lucrare dedica"
co&unic"rii &u)icale 2i &u)ico3erapiei% a e/iden#ia rei pro(iluri Bn
cadrul unei 0(i)iolo!ii &u)icale co&unicai/e05
<70 ;A . Q# E </E2A
a pro"ilul de polaritate: ! pro"ilul de a"initate: c pro"ilul !azat pe
dimensiunile sensului muzical pentru un anumit su!iect. In (unc#ie de
acese ipolo!ii% respeci/ Bn rapor cu speci(icul ul+ur"rilor psiCice ale
di(erielor persoane% se poae uili)a o "i0 special desina" in(luen#ei
&u)icii Bn di(erie s"ri a(eci/e% Bn (unc#ie de pariculari"#ile personali"#ii
su+iecului OTa+elul 6P*
Ta+elul 6
3i0a pentru studiul in"luenelor muzicii n di"erite stri a"ective,
n "uncie de personalitatea su!iectului
Nu&ele 2i prenu&ele5>>>>>>>>>>>>>>>>>>
Culura &u)ical"5>>>>>>>>>>>>>>>>
VQrsa5>>>>>>>>>>>>>
Dia!nosicul5>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
Tilul piesei &u)icale5
Parea din oper" audia"5
Co&po)ior5
Marca 2i re(erin#a discului Ocaseei% co&pac3disculuiP5
S"ri a(eci/e Ni/eluri de inensiae
< 2 3 7 9 Trise#e
Nosal!ie% a&iniri nosal!ice Speran#" -ini2e%
rela$are Senin"ae% cal&% Bn"l#are I&presie de
&"rire Seni&en de puere% (or#"% riu&(
Veselie% +ucurie% pl"cere Sen)a#ie de )dro+ire%
de !reuae Tensiune% crispare E&o#ii eseice
Ale s"ri a(eci/e
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTIC 1.1
E$perien#a do+Qndi" Bn do&eniul erapiei &u)icale a per&is
selecarea unor crea#ii desinae di(erielor ul+ur"ri psiCice* Ia" cQe/a
e$e&ple5
<* n cazurile de tensiune nervoas:
0Nocurna a V3a0 de CCopin* 0./erura la
0Parsi(al0 de La!ner*
2* <entru relaxare: sun indicae piesele &u)icale cu
ri& len% consan% cu o srucur" &elodic" relai/
&onoon" Odar nu de !enul )u&)euluiP% precu& 2i
ri&urile asiaice speci(ice E$re&ului @rien%
@rienului Apropia 2i Indiei*
Penru destindere 0i relaxare sun indicae 2i
ur&"oarele piese5 0Re[uie&0 de =aure*
Apocalipsul ani&alelor 0CQnecele naurii0 OCiripiul
p"s"rilor% &ur&urul i)/oarelor% /alurile &"riiP de
Papaanasiu* 0Sonaa penru (lau% alo 2i Car("0 de
De+uss4* Prolo! la 0=ru&oasa din p"durea ador&i"0 de
CeaiIo/sIi*
0Concerul nr* 7 penru /ioar" 2i orcCesr" Bn re &inor0
de P"!Qni&*
0Si&(onia cu or!" nr* 3 Bn do &inor0 de Sain3Saens*
3* <entru calmare:
0Concerul nr* 9 penru pian 2i orcCesr"
OI&perialulP0V Ada!io din 0Sonaa penru
/ioloncel 2i orcCesr" Bn sol &inor0 de
1eeCo/en*
Ada!!io din si&(onia 0-u&ea nou"TYY de
D/oraI*
0Si&(onia nr* 30 de MaCler*
Psal&ul din 0-audaio Do&inus0 de
Mone /erdi*
0Rosa&unda0 de ScCu+er*
1.2 VA SILE PREDA
7* *n surmena9:
Poe&ul 0Vla/a0 de S&eana*
9* *n cazurile de insomnii:
0Re/erie0 de ScCu&an*
0A/e M"ria0 de ScCu+er*
0Pri&ul 2i al doilea preludiu0 din 0Cla/ecinul
+ine e&pera0% /olu&ul I% de 1acC*
0Concerul penru pian 2i orcCesr" nr* 2<0 de
Mo)ar*
8* <entru atenuarea sau eliminarea tristeii pro"unde:
0Concerul penru pian Bn re &inor0 de Mo)ar*
0Rec/ie&ul0 de Mo)ar*
Pri&a pare din oraoriul 0Crea#iunea0%
sonaele penru pian 2i uli&ele si&(onii de
6a4dn*
Pri&a pare din Si&(onia a V.I3a 0Veni
Creaor Spirius0 de MaCler*
;* *n terapia strilor con"lictuale 0i depresive:
0Clar de lun"0 de De+uss4*
D* *n com!aterea migrenelor:
./erura 0=idelio0 de 1eeCo/en* 0.n a&erican
la Paris0 de ,ersCMin* @pera 0Don Suan0 de
Mo)ar*
:* <entru stimularea ateniei 0i memoriei 0i n caz de
surmena9 intelectual:
0=u!ile0 de 1acC*
<0* <entru sporirea e"icienei nvrii, sun
reco&andae concerele Bn sil +aroc% cu ri&uri de
ip ada!!io% lar!eo% lar!o% piese &u)icale al c"ror
ri& se corelea)" cu ri&ul respira#iei 2i ciirii ri&i
ce a e$ului de &e&ora% Bn aces sens% speciali2ii
propun% prinre alele% ur&"oarele crea#ii &u)icale5
0Concerul Bn sol &inor penru (lau 2i coarde0 de 1acC*
l
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTIC 1.3
0Sara+anda0 din 0Concerul nr* ; Bn re &inor0%
0Preludiu0 din 0Concerul nr* D Bn &i &inor0%
0Preludiu0 din 0Concerul nr* : Bn la &a'or0%
0Sara+anda0 din 0Concerul nr* <0 Bn (a &a'or0 de
Corelli*
0Concerul nr* l Bn si &a'or O0=rea&"ul
p"durii 2i al i)/oarelor0P de 6"ndel 0-ar!o0 din
0=ane)ia du+l" Bn sol &a'or penru Carp"0%
0-ar!o0 din 0Concerul Bn sol &a'or penru /iol" 2i
coarde0 de Tele&ann* 0-ar!o0 din 0Iarna 3 Cele
paru anoi&puri0 de Vi/aldi*
<<* <entru stimulare general 0i cre0terea stenicitii sun
reco&andae5
./erura de la opera 0Mae2ri cQn"re#i0 2i 0Marele
&ar20 din opera 0TanCauser0 de La!ner*
0Mar2ul riu&(al0 din opera 0Aida0 de Verdi* Acul V din opera
0=aus0 de ,ounoud* Se poae spune c" Bn &eloerapie ideea
uili)"rii di/erselor &u)ici ese oal&ene accepa"% dar% ou2i%
aces de&ers re+uie s" (ie ra#ional% #inQnd sea&a de i&pacul
psiColo!ic al di(erielor srucuri &elodice asupra su+iec#ilor*
Meloerapia poae (i indica" (ie Bn cadrul unei rela#ii duale% (ie Bn
cadrul unui !rup &ic% (iind inclus" Bn cadrul unei a+ord"ri
co&ple$e% propus" de o ecCip" &ulidisciplinar"*
3.0. Met#+e &tili4'te ,$ mel#te!'%ie
Din puncul de /edere al &odului de de("2urare a
aci/i"#ilor% &eloerapia se poae B&p"r#i Bn dou" (or&e5
receptiv 2i activ. Dar% Bn !eneral% Bn &eloerapie se asocia)"
recepi/iarea &u)icii 2i pariciparea &u)ical" aci/" a
clienului* As(el% Bn loc s" disin!e& ne metodele receptive 2i
<77 ;A .**E </E2A
metodele active - ara" Verdeau3Pailles O<::9% p* <23P 3 a& (i &ai
aproape de realiae dac" a& /or+i de metode !azate pe audiii muzicale
2i metode !azate pe improvizaie 0i creativitate muzical.
aP Metode !azate pe audiii muzicale =or&a receptiv sau indirect a
&eloerapiei re)id" Bn audierea unor (ra!&ene sau opere &u)icale de c"re
3su+iec#i* Dar aceasa nu Bnsea&n" c" su+iec#ii sun pasi/i% deoarece
aci/iaea de recepare &u)ical" solici" prin ea Bns"2i o do)" de aci/is&%
de r"ire a(eci/" de un anu&i speci(ic* Mu)ica o(eri" spre a (i ascula"
BnQlne2e 0&u)ica inerioar"0 a audiorului% iar aceas" punere Bn
re)onan#" ese !aranul /alorii erapeuice a &eloerapiei*
Re)onan#a a(eci/" a unei opere &u)icale ese re)ulana punerii Bn
rela#ie a suneelor o+ieculuiXo+iecelor &u)icale% a insru&enelor
&u)icale cu ele&ene ale personali"#ii su+iecului precu&5 re+uin#ele%
&oi/ele% s"rile a(eci/e% dorin#ele% ineresele* Suneele &u)icale audiae
BnQlnesc re&iniscen#e &elodice din &e&oria de lun!" dura" a
su+iecului% iar (redonarea &elodiei se produce prinr3o oscila#ie
Bnre 0inerior02i 0e$erior0 ORosolao% <:;DP* Audi#ia &u)ical" ese
o+iecul eCnicilor indi/iduale% precu& 2i al eCnicilor de !rup% care
uili)ea)" monta9e muzicale reali)ae penru un o+ieci/ erapeuic precis*
,ehnicile monta9elor muzicale cu o+ieci/e erapeuice se po aa2a% Bn
acela2i i&p% concep#iilor psiColo!iei u&anise% eoriilor co&pora&enale%
eoriilor co!nii/e sau eCnicilor analiice% aunci cQnd iner/ine pau)a
/er+al"*
Bn opinia lui Rosolao O<:D2% p* <82P audi#ia &u)ical" se
des("2oar" Bnre 0asce)" 2i 'u+liare0% a/Qnd trei "orme:
o ascultare tehnic, aa2a" consruc#iei 2i srucurii &u)icale%
/i)ea)" recunoa2erea% (iind ri+uar" i&pului 2i
re&e&or"riiV se dore2e a (i de nuan#" analiic"% dar adesea
ese li&ia" prin iruperea ira#ionalului 2i a &ea(oreiV
.
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTIC 1./
3 o ascultare evocatoare care ia Bn sea&" &ea(ora ca descCidere
spre o in(iniae de se&ni(ica#ii 2i care% Bn &od su+ieci/% se
prelun!e2e Bn re/erie% susciQnd asocia#ii personaleV
o ascultare "hipnotic" ce B2i !"se2e (inaliaea Bn e$a) 2i rans"%
i&plicQnd o rera!ere oal" din realiae% persoana a+andonQndu3se
audi#iei &u)icale% cu renun#area la orice re)isen#"V la aces ni/el se poae
/or+i de un 0seni&en oceanic0% Bnr3o r"ire aproape
Calucinaorie% ascularea Cipnoic" a &u)icii apropiindu3se de un oniris&
nedeliran% +P Metode a!ate pe imp"o#i!aie sa$%&i c"eati#itate Acese
&eode (ac apel la apiudinea clienului de a se e$pri&a 2i de a
co&unica prin sunee &u)icale% Bn &od direc 3!ra#ie unui 'oc
insru&enal3&elodic 33 Bn care !esul sau su(laul &edia)" rela#ia*
Clienul a'un!e la i&pro/i)a#ii sau aspece creai/e% prin iner&ediul
o+iecului sonor* Mu)ica as(el crea" poae (i uneori cCiar o co&po)i#ie
&u)ical" ela+ora"* Dar cel &ai adesea ea ese o i&pro/i)a#ie a c"rei
/aloare erapeuic" re)id" Bn e$presia e&o#ional" 2i Bn co&unicarea
speci(ic"% iar aspecul eseic nu are i&poran#"% /aloarea eseic" Bn
sine ne(iind c"ua" prin de&ersul &eloerapeuic*
Cerce"rile 2i e$perien#ele din do&eniul &eloerapiei au
de&onsra c" insru&enele de percu#ie Ocasanieele% a&+urinele%
#a&+alele% $ilo(oanele% o+ele ec*P (aciliea)" co&unicarea &ai ales Bn
ca)ul copiilor cu de(icien#" &inal" se/er"% a copiilor an$io2i sau a celor
(oare i&i)i* De e$e&plu% Popo/ici 2i Miu O<::<P% a&inesc e$perien#a
de la 4entrul de recuperare 3ol&e )ernadotte din Suedia* As(el% Bn
aceas" insiu#ie% pe +a)a unei a+ord"ri &i$e a celor dou" (or&e de
&eloerapie Orecepi/"32i aci/"P% se uili)ea)" cu +une re)ulae
asocierea a dou" insru&ene5 pianul 2i o+a* @ 2edin#" de &eloerapie
se des("2oar"% Bn !eneral% Bn (elul ur&"or5 &ai BnQi% a2e)a Bnr3un (ooliu%
copilul ascul" di/erse &elodii inerpreae la pian de &eloerapeu* Acesa
ur&"re2e reac#iile copilului% cu scopul de
1.0 V AS L E PREDA
a sa+ili (rec/en#ele pre(erae 3 Bnale sau !ra/e 3 cu a'uorul c"rora /a
deer&ina reac#iile e&o#ionale ale su+iecului% cau)ae de o /i+ra#ie
a(eci/" auenic" la &u)ica ascula"* Apoi% i se d" copilului o o+" 2i i se
cere s" +a" ri&ul &elodiei asculae% Bn aces &od copilul (i$ea)" ri&ul
2i% +"Qnd o+a% B2i anrenea)" psiCo&oriciaea 2i B2i e$pri&" anu&ie s"ri
a(eci/e* Penru aco&pania&en se poae (olosi% de e$e&plu% o &u)icu#"
cu clape% care i&pune (olosirea de!eelor de c"re anu&i#i su+iec#i*
Penru cal&area su+iec#ilor an$io2i sau a celor cu CiperIine)ie se
po uili)a insru&ene care e&i sunee prelun!i% ca de clopo#ei% deose+i
de ar&onioase*
To Bn aces cone$ a&ini& (apul c" la 4entrul maieutic din
-ausanne OEl/e#iaP% se aplic" o psiCoerapie 2i o &eloerapie prin
consruirea 2i uili)area unor (luiere din +a&+us* Consruirea unui
insru&en de su(la 2i crearea &anual" 2i audii/" a suneelor pe care
insru&enele respeci/e le e&i per&i parcur!erea uuror eapelor
acesui !en de Bn/"#are 2i de erapie &u)ical"% cu un &a$i&u& de
ade)iune ludic" 2i de paricipare con2ien"* Ese o eCnic" desul de
co&ple$"% care se +a)ea)" pe cunoa2erea &aerialului din care se
consruiesc (luierele% Bn/"#area &Qnuirii insru&enelor% ini#ierea
&u)ical"% s"pQnirea eCnicii de su(la 2i pariciparea la o aci/ae de
!rup% BncercQndu3se reali)area unor piese de nuan#" creai/"* Ase&enea
de&ers ese uil penru psiCoerapia uili)a" Bn ca)ul an$ie"#ii% a
dis'unc#iei dinre !Qndire 2i ac#iune% a s"rilor de inCi+i#ie a e$presiilor
e&o#ionale 2i a ineli!en#ei ec*
Ne/'insI4 O<::8% p* <09P su+linia)" necesiaea de a pune la
dispo)i#ia adolescen#ilor posi+ili"#i de su+li&are a ensiunilor ideo3
a(eci/e 2i de e$pri&are creai/"* Mu)ica pe care ace2ia o creea)" se
pre)in" ca o (or&" su+li&a" a con(licelor 2i ensiunilor a(eci/e*
Pornind de la cunoa2erea srucurii psiCice a adolescenului 2i a
capaci"#ilor sale de scCi&+are 2i de de)/olare personal"% prin dina&ica
&u)ical"% prin Bnscrierea ei Bn e&poraliae% se pun Bn e/iden#" a/aarurile
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTICA <7;
dina&icii adolescenine% di(icul"#ile 2i o+sacolele BnQlnie de Qn"r%
precu& 2i puncele de spri'in sa+ile ale personali"#ii saleV cu ale cu/ine%
se e/iden#ia)" suple#ea (unc#ion"rii psiCice a adolescenului* As(el%
BnQlnirea dinre adolescen 2i &u)ic" se poae siua la ni/elul re!resiei% al
posi+ili"#ilor de e$pri&are (anas&aic" 2i e&o#ional"% al capaci"#ilor de
su+li&are sau al suple#ei Bn uili)area &ecanis&elor de(ensi/e* Dac" se
consider" c" &u)ica deer&in" condi#iile unei arii ran)i#ionale% aunci
i&pacul aceseia ese deer&inan penru su+iec Bn pri/in#a c"u"rii
ideni"#ii sale* Aria 'ocului 2i a e$peri&en"rii% +aia sonor" narcisic"%
li+eraea de e$presie Bn rela#ie cu principiul plcerii ec* sun posi+ile su+
cupola acesui cadru sociali)a 2i culural recunoscu% Bn care iner/ine
principiul realitii. Supra3Eul B2i !"se2e locul s"u su+ (or&a re!l"rii
consruc#iei (or&ale 2i a ar&oni)"rii sau conra3puncului% Bn care reperele
Bn srucura onal" 2i ri&ic" ale operei r"&Qn pre)ene% ca !aran#ii c" nu
oul se /a pr"+u2i*
Para(ra)Qndu3l pe Linnico O<:;8P% pue& spune c" pl"cerea
acului creaor are /aloare erapeuic"% clienul si&#indu3se Bnr3un
spa#iu% Bnr3un loc 2i un i&p Bn care oul poae (i 'uca 2i re'uca pe +a)a
unei ener!ii creaoare% care de/ine &o+ili)aoare 2i ecCili+ran"*
Penru un su+iec sau un !rup de su+iec#i% ale!erea &eodelor se
/a (ace Bn (unc#ie de paolo!ie% de r"s"urile personali"#ii Bn !eneral 2i de
0personaliaea lor psiCo&u)ical"0 Bn special% precu& 2i Bn rapor cu
di(erie ale erapii asociae &eloerapiei*
3*;* Recepi/iaea &u)ical" 2i esele psiCo3&u)icale
In lucr"ri precu& cele pu+licae de Verdeau3Pailles O<:D<P 2i
Ne/'insI4 O<::8P ese anali)a" pro+le&a recepi/i"#ii &u)icale 2i a
inerpre"rii eselor psiCo3&u)icale*
148 V A SILE PREDA

Verdeau$3Pailles
2i cola+oraorii s"i
O<:D<P propun reali)area
unui "!ilan psiho-
muzicar prin parcur!erea
a rei eape care
ur&"resc5 o con/or+ire
re(erioare la !usurileX
pre(erin#ele &u)icale ale
su+iecului% un es de
recepi/iae &u)ical" 2i
un es de &eloerapie
aci/"*
Tesul de audi#ie a
operelor &u)icale se
co&pune din <0
(ra!&ene ale unor piese
&u)icale cu onaliae
a(eci/" di(eri"* 2urata
(iec"rui (ra!&en
&u)ical era de la <T300
la 2T300% ale!erea
(ra!&enelor +a)Qndu3se
pe crierii saisice*
+rdinea prezentrii
(ra!&enelor &u)icale
s3a +a)a pe alernan#a
operelor cu caracer
an$io!en 2i a celor cu
caracer lini2ior* Penru
(iecare (ra!&en &u)ical
au (os re#inue
ur&"oarele caracerisici5
o oper"
descripi/"%
securi)an"%
ur&"rind s"
se (acilie)e
accesul la
esul psiCo3
&u)ical ("r"
s" se
pro/oace
r
e
a
c
#
i
i
a
n
$
i
o
a
s
e
d
a
e
d
e
s
i
&
u
l
i
i
s
o
n
o
r
i
V
o
o
p
e
r
"
!
r
e
a
% care
e$pri&" 2i
induce
nelini2e%
Bn!ri'orareV
3 o oper"
seni&enal"%
Bn opo)i#ie cu
caracerul &ai
ra!ic al
(ra!&enului
precedenV
o oper"
ini&"%
a(eco!en"%
c"lduroas"%
a&pl" 2i
securi)an"%
(a/ori)Qnd
e$pri&area
seni&enelorV
o oper"
insoli" Bn
rapor cu
silul !eneral
al +andei
&u)icaleV
o oper" de
ran)i#ie% de
Bnoarcere la
silul direcor
al
+andei
&u)icaleV
0Y o 0oper"
capcan"0% Bn
sensul c" nu
ese o +uca"
&u)ical"% ci
sun di(erie
)!o&oeV
<Y o oper"
lini2ioare%
(or&Qnd% de
ase&enea%
ran)i#ia
2i
&a
rcQ
nd
o
reB
no
arc
ere
la
sil
ul
do
&i
nan
V
2Y o
ope
r"
no
n3
occ
ide
na
l"
Odi
n
spa
#ii
cul
ur
ale
neo
cci
den
ale
PV
o

o
p
e
r
"
e
c
Cili+ra" 2i
!randioas"%
nean$io!en"%
susciQnd un
cli&a cal&*
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTICA <7:
Bn rapor cu acese crierii% s3au reali)a &ai &ule +en)i sonore cu
(ra!&ene din opere clasice% din &u)ic" de (il& 2i de /arie"#i% Bnr3o
uli&" selec#ie s3au re#inu (ra!&ene din &u)ica clasic" 2i de /arie"#i%
+en)ile &u)icale (iind ealonae pe o popula#ie adul"* Apoi s3a /eri(ica
/alidiaea 2i ineresul penru 30 de (ra!&ene &u)icale pe un lo de 300
adolescen#i% 2iu (iind (apul c" recepi/iaea 2i reaci/iaea
adolescen#ilor la di(erie !enuri de &u)ic" di(er" de cea a adul#ilor*
@ serie de ancCee 2i de in/esi!a#ii preli&inare au per&is s" se
preci)e)e cli&aul a(eci/ al (iec"rui (ra!&en &u)ical% re#inQndu3se <0
(ra!&ene* Penru aceas" selec#ie s3a anali)a coresponden#a dinre
ad'eci/ele uili)ae penru caraceri)area (ra!&enului &u)ical% (QcQndu3se
apel 2i la asocia#iile li+ere 2i la &eoda di(eren#iaorului se&anic* S3a
sa+ili un pro(il al (iec"rui (ra!&en% pe +a)a unor di&ensiuni +ipolare% ca5
tristee-!ucurie: agitaie-calm ec* ONe/'insI4% <::8% p* <0DP* 1anda
(inal"% care poae (i uili)a" aQ Bn ca)ul adul#ilor cQ 2i al adolescen#ilor%
("r" &odi(ic"ri &a'ore% ese co&pus" din ur&"oarele (ra!&ene &u)icale5
<P Sain3Saens5 (ra!&en din 4arnavalul animalelor,
2P CeaiIo/sIi5 .im"onia nr. R, s(Qr2iul din "Adaggio
lamentoso":
3P 1acCele5 + 0i nt7lnirea O&u)ic" de (il&PV
7P @r((5 (ra!&en din 4armina )urana 6"2estinu3$:
9P RenaIis5 <ersepolis O(ra!&enPV
8P Polnare((5 /ariana orcCesral" a cQnecului .u"lete
drgstoase:
;P A!o&oe dinr3un aelier de (eronerieV
DP Vi/aldi5 a doua pare din *arna 3 (ra!&en din 4ele
patru anotimpuri:
:P Mu)ic" iranian"5 .agah:
<0P @r((5 (inalul de la 4armina )urana.
Anali)a proocoalelor &u)icale necesi" o !ril" de coare ce pune
Bn e/iden#" &odul de reac#ie pri/ile!ia al su+iecului la si&ulul &u)ical*
Se ia Bn sea&" capaciaea de re)onan#"
1/0 VASILE PREDA
e&o#ional" a
adolescenului%
disponi+iliaea r"irii
sale a(eci/e%
&odali"#ileX&ecanis
&ele de ap"rare pe
care le de)/ol"%
&o+iliaea
in/esi#iilor a(eci/e*
Ne/'insI4 O<::8P a
in/esi!a i&pacul
&u)icii asupra
r"spunsurilor
adolescen#ilor la esul
RorscCacC% iar Bn !rila
de coare la esul
&u)ical ne pre)in"
procena'ul di(erielor
ipuri de r"spunsuri
OTa+elul .TP*
Ta+elul &
Procena'ul di(erielor
ipuri de r"spunsuri
o+#inue prin
aplicarea esului &u)ical
2i a esului RorscCacC
Odup" Ne/'insI4% <::8% p*
327P
Tipuri de
r"spunsuri
1"ie#i
<3 ani
1"ie#i
<7 ani
1"ie#i
<9 ani
=ee
<3 ani
=ee
<7 ani
=ee
<9 ani
DESCRIPTIVE
Vi)uale co&ple$e
Moorii
28
D
29
;
20
;
27%9
7%9
22
8
27
9
A=ECTIVE
A(eci/e pure
Asocia#ii
personale
<8
7
<8
9
<2
9
<7
8
<
3
<0
2
RE,RESIVE
Sen)a#ii
cenese)ice
Sen)a#ii audii/e
SenXa#ii si&ple
A&iniri
2
3%9
; 3
3
9
<0
<%9
7
3%9
: <
2
3
9%9
7
<%9
3
D
<
9
3
:
<
DE=ENSIVE
A+srac#ii 2i
concepe <%9 7 3%9 3 7%9 7
Disan#are 9 <%9 3%9 ; 7%9 7
Ne!are% anulare 2%9 9 8 9 7 7
Ideni(icare%
inelecuali)are
;%9 D%9 : D <2%9 <<
D 7 ; 9 D <0
C@MP@RTA3
MENTA-E
Re(u)
Co&pora&en
a!ia <%9
,
ra#ie
asocierii
esului
&u)ical
cu esul
RorscCa
cC% Bn
uili)are
a
no#iunii
!e"e%ti3
it'te
m&4i"'l
se #ine
sea&a
de
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTIC 1/1
ori!inaliaea su+iecului Bn &Qnuirea 2i inerprearea plan2elor% de
a+iliaea sa de rece de la o &odaliae sen)orial" la ala 2i de capaciaea
de a ine!ra di(eriele solici"ri proieci/e 2i re!resi/e*
Anali)a re)ulaelor reali)a" de Ne/'insI4 O<::8% p* <8D3l;2P
e/iden#ia)" (apul c" e$is" o coresponden#" desul de i&poran" Bnre
cli&aul a(eci/ al &u)icii 2i ale!erea unor plan2e RorscCacC* Anali)a
caliai/" a re)ulaelor per&ie punerea Bn rela#ie a re)onan#ei a(eci/e a
&u)icii 2i a /alorii si&+olice a plan2elor% prin sudierea con#inuurilor
2i a &odi(ic"rilor r"spunsului ini#ial produse prin &u)ic"* Asocia#iile
reali)ae de su+iec#i la plan2ele3 RorscCacC do/edesc srQnsa dependen#" a
&u)icii de r"spunsurile la plan2ele RorscCacC% le!"ura dinre cli&aul
e&o#ional 2i dina&ica &u)icii% pe de o pare% iar pe de al" pare%
/aloarea si&+olic" a plan2elor RorscCacC 2i a percep#iilor 2i
repre)en"rilor induse de acesea* Se&ni(ica#ia 2i ineresul acesor asocia#ii
sun sudiae Bn (unc#ie de &ecanis&ele de 0deplasare0 2i de
0condensare0 pe care acesea le po pune Bn lu&in"* Se pare c"
adolescen#ii ria)" 2i selec#ionea)" plan2ele dup" cli&aul a(eci/ resi&#i
ca (iind co&un 2i ari+ui di/erselor repre)en"ri dae Bn i&pul pri&ei
e$a&in"ri cu esul RorscCacC* Cli&aul e&o#ional !lo+al se e/iden#ia)"
&ai ne o da" cu receparea (ra!&enelor &u)icale*
:i6li#8!'7ie
Adorno% TC*L* O<:;3P% ,-pes de comportement musical,
0Musi[ue en ' eu0% nr* :3l2*
Aldrid!e% D* O<::9P% 2e la musiCue en tant Cue therapie de la
maladie d$Alzheimer, 0Al)Cei&er Acualies0% &ai*
Anser&e% E* O<:D;P% #e0 "ondaments de la musiCue dans ia
conscience humaine, 0Nou/* Ed* Re/*0% -a 1aconniere%
NeucCQel*
1arros% S* O<:;7P% /echerches pratiCues d$une musicotherapie
active en milieu ps-chiatriCue, Me&oire A*R*A*T*P*
<92 ; A .*# E </E2A
1enen)on% R*@* O<:;7P% #a musicotherapie et l$autisme in"antile,
0Annales de ps4cCoCerapie0% nr*:% Supl*% p* 9l39:* 1erCo&ieu% A* O<::7P%
Musicotherapie en oncologie, Non3/er+alXAM1$*
1ou/ier de -a&oe% C* O<:;8P% #a musicotherapie et son rapport
avec la demarche analitiCue 6re"lexions philosophiCues,
1ullein de lTA*R*A*T*P*% nr* 2% p* 2D330* 1riolais31onicCon% =* O<::7P%
#$En"ant pol-handicape. Musicotherapie, Non3/er+alXAM1$*
Ce)ar% C* O<:D7P% *ntroducere n sonologie, Ediura Mu)ical"% 1ucure2i*
Didier3Leil% A* O<:D7P% )reve remarCue ps-chanalitiCue sur la musiCue,
0Re/ue =rancaise de MusicoCerapie0% 7% l% p* 27329* Ducou&eau% ,*
O<::;P% Elements de musico-therapie, Dunod% Paris*
,alinsIa% E* O<:D:P% #a musico-therapie cognitive: portrait musical
dupatient, 0Re/ue de MusicoCerapie0% :% l% p* 3338<* ,uilCo% S*%
-ecour% S* O<:;3P% #a musicotherapie et *es methodes des nouvelles
d$association des techniCues, E*S*=*% Paris*
,uirado% =* O<::3P% 2e"icience mentale et musicotherapie, Non3
/er+alXAM1$*
,uiraud3Caladou% S*% Verdeau% P* O<:;8P% #apratiCues musicales en milieu
specialise, Dunod% Paris*
6arrer% ,*% 6arrer% 6* O2002P% MusiCue et therapeutiCue, MMM*ar(e3
cursus*co&X&usicoCerapie2*C&* 6oulle+rec[ue% M* O<::7P% 2e la
partition la melodie, communication non-ver!ale et pro9et institutionnel
d$un *nstitut d$Education Motrice pour en"ants, Creai/ie e pol4Candicaps
3Musi[ue Q corps OaccordP &a'eur% 7e&e collo[ue de la =or!e =or&aion%
.ni/ersie de Me)*
Sac[ue&o% A*% Sac[ue&o% =* O<::7P% #a musicotherapie de la stimulation
ps-cho-sensorielle 6concept "snoezelen " au service de la creativite du
su9et pol-handicape, la "ormation la dinamiCue institutionnelle,
Creai/ie e pol4Candicaps 3
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTIC 1/3
Musi[ue Q corps OaccordP &a'eur% 7e&e collo[ue de la =or!e
=or&aion% .ni/ersie de Me)*
-a/alou% M* O<::7P% Essai d$approche d$en"ants pol-handicapes
par le !iais de la musiCue, Creai/ie e pol4Candicaps 3
Musi[ue Q corps OaccordP &a'eur% 7e&e collo[ue de la =or!e
=or&aion% .ni/ersie de Me)*
-ecour% E* O<::3P% Anal-se de groupe et musicotherapie. #e
groupe et le sonor, E*S*=*% Paris*
-e/i3Srauss% N* O<:87P% #e cm et le cuit, Pion% Paris*
-upu% S* O<:DDP% Educarea auzului muzical di"icil, Ediura
Mu)ical"% 1ucure2i*
Madran!e% S* O<::7P% Estime de soi et esthetiCue, Creai/ie e
pol4Candicaps Musi[ue Q corps OaccordP &a'eur% 7e&e
collo[ue de la =or!e =or&aion% .ni/ersie de Me)*
McAda&s% S*% Delie!e% I* O<:D:P% #a musiCue et *es sciences
cognitives, Marda!a% 1ru$elles*
MicCel% A* O<:88P% #$ecole "reudienne devant la musiCue,
Scorpion% Paris*
Ne/'insI4% =* O<::8P% Adolescence, musiCue, /orschach. *mpact
de la musiCue sur le /orschach de l$adolescent, Pu+licaion de
lT.ni/ersie de Rouen% nr* 2<9*
Pa/lice/ic% M* O<::;P% Music ,herap- in 4ontext Music,
Meaning and /elationship, Sessica Nin!sle4 Pu+l*% -ondon*
Popo/ici% D*% Miu% P* O<::<P% + experien suedez: 3ol&e
)ernadotte, 0Re/isa de educa#ie special"0% nr* l*
Pre(onaine% S* O<:::P% #a musicotherapie aupres des personnes
7gees en 4entre d$accueil et en 4entre de 9our, 0Musi[ue3
TCerapie3Co&&unicaion0% nr* <83l;*
ReicCer% S* O<:;7P% 4ommunication non-ver!ale et
musicotherapie, 0Annales de ps4cCoCerapie0% nr* :% Supl*
Rosolao% ,* O<:;DP% Essais sur le s-m!oliCue, ,alli&ard%
N*R*=*% Paris*
Rosolao% ,* O<:;:P% #$oscillation metaphoro-meton-miCue,
0Relaion dTinconnu0% ,alli&ard% Paris*
1/. V AS L E PREDA
Rosolao% ,* O<:D2P% #$ecoute musicale comme meditation, Bn5
CAIN% 0Ps4cCanal4se e &usi[ue0% -e2 +elles leres% p* <3:3
<97*
Rosolao% ,* O<:D2P% #a haine de la musiCue, Bn5 CAIN%
0Ps4cCanal4se e &usi[ue0% -e2 +elBes leres% Paris*
Rosolao% ,* O<:D9P% Elements de l$interpretation, ,alli&ard%
NR=% Paris*
Ro)orea% A*% O200<P% .timularea nvrii ia de"icientul vizual
prin tehnici terapeutice de grup, Te)" de docora% 1ucure2i*
Tasa4re% R* O<:8DP% MusiCue et reeducation , 0-e2 caCiers de
lTen(ance inadape0% nr* 9% p* <D329*
Vallee% R* O<:D8P% )egaiment, *nhi!ition, Musicotherapie,
Non/er+alXAM1$*
Vallee% R* O<:D8P% #$*ntervention reeducative dans l$espace du
langage, Non/er+alXAM1$*
Verdeau3Pailles% S* O<:;3P% *ntroduction de la musicotherapie
l$hopital ps-chiatriCue, 0Acualies ps4cCiari[ues0% nr* 9% p* 793
90*
Verdeau3Pailles% S* O<:D<P% #e !ilan ps-cho-musical et la
personalite, Ed* S*M* =u)eau% Courla4*
Verdeau3Pailles% S* O<::9P% Musicotherapie, Bn5 S* RicCard% -*
Ru+io O<::9P% 0-a Cerapie ps4cCo&orice0% Masson% Paris*
Linnico% D*L* O<:;8P% 5eu et realite. #$espace potentiel,
,alli&ard% Paris*
Cp5XX MMM*la3(or!e3(or&aion*co&*(rX7>collo[ue*C&
Cp5XX MMZZ*la3(or!e3 (onTiaion*co&*(rXaccueil*C&

Vasile Preda - Terapii Prin Mediere Artistica

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Vasile Preda - Terapii Prin Mediere Artistica

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

TERAPII PRIN MEDIERE ARTISTIC

Potrebbero piacerti anche