INTRODUCCION

En el concierto de naciones vemos que la cultura de cada una es diferente, pero

vemos que esta cultura es dinmica y no esttica, claro que el dinamismo no quiere
decir que sea siempre para mejorar En la cultura de cada naci!n se educa de forma
diferente, de"ido a que los planes de estudio tam"i#n son diversos
Nos $an ense%ado que de"emos estudiar "astante para o"tener "uenas
calificaciones, lo que redunda en un futuro e&itoso, esto nos ense%an nuestros
padres y es lo que a ellos les ense%aron los suyos, pero con la lectura del li"ro
'adre Rico 'adre 'o"re podemos darnos cuenta que este consejo fue aplica"le en
tiempos de nuestros padres y de nuestros a"uelos pero que actualmente podemos
calificarlo de o"soleto, pues nos damos cuenta que unas "uenas calificaciones no
siempre ase(uran un futuro lleno de #&itos, incluso (randes personalidades que son
ricas no siempre fueron estudiantes "rillantes
)os cam"ios sociales se dan a pasos a(i(antados, mientras que los planes de
estudio de los pa*ses se estancan, es decir, que la educaci!n que se reci"e no
camina de la mano con la realidad social +ay reas de estudio que son
imprescindi"les para alcan,ar el #&ito financiero en la vida, pero resulta que los
planes educativos no las contemplan por lo que es tarea de nuestros padres
ense%arnos so"re esas materias y en su oportunidad es tarea nuestra ense%rselas
a nuestros $ijos )as reas a las que se alude son la conta"ilidad y la inversi!n las
que son importantes si queremos alcan,ar el #&ito financiero
)os ricos educan a sus $ijos de manera diferente a los que no lo son, estos -ltimos
ense%an a estudiar y o"tener "uenas calificaciones para lue(o conse(uir un "uen
empleo y con ello reci"ir "uenos salarios, este es un ciclo que se repite de
(eneraci!n en (eneraci!n, mientras que los primeros ense%an a sus $ijos so"re la
importancia de la acumulaci!n de la rique,a y de la inversi!n de esta para que la
misma produ,ca ms cada ve,
De"emos educarnos a nosotros mismos y educar a nuestros seres queridos so"re
la forma de atender asuntos financieros lo que nos ayudar a resolver todos
nuestros pro"lemas econ!micos
'adre rico, 'adre po"re
)a pre(unta que constituye el pilar fundamental del te&to estudiado es. /C!mo
volverse rico0 1i se quiere ser rico se de"e aprender a $acer dinero, para lo cual
de"e utili,arse la ca"e,a Esta respuesta, que peca de simplista, es al(o que en
determinado momento todos sa"emos, pero la respuesta de fondo es al(o que
muc$os no sa"en Otra respuesta que se le da a esta pre(unta es. 1i quieres al(o,
tra"aja para o"tenerlo 1e de"e pensar en una forma de (anar dinero
En ocasiones la vida que lleva la (ente rica nos duele, pero este dolor es "ueno,
porque el mismo nos inspira a se(uir pensando en la forma de (anar dinero,
de"emos mostrar en nuestros pensamientos creatividad y ori(inalidad ya que no
todas las formas de (anar dinero son le(ales, tam"i#n e&isten formas ile(ales de
(anar dinero )a mayor*a de (ente solo $a"la y sue%a con volverse rica 1e de"e
$acer al(o al respecto 1olo se es po"re cuando uno se rinde ante los o"stculos
que nos pone la vida
)o ms importante es $acer al(o No de"emos rendirnos )a forma de $acer dinero
es al(o que las escuelas no ense%an, para ello de"emos acudir a personas que
sepan c!mo $acerlo, para que nos la ense%en Una de las ideas que maneja la (ente
rica es. de"emos aprender a tomar decisiones con firme,a, para aprender a $acer
dinero
)as oportunidades van y vienen Una $a"ilidad importante consiste en ser capa, de
sa"er cundo es necesario tomar decisiones rpidas
)a forma de ense%an,a en las escuelas es a trav#s de lecciones, ense%ar si(nifica
dar una lecci!n, pero esa no es la manera en que la vida te ense%a y la vida es la
mejor maestra )a vida te empuja de un lado para otro
En cada empuj!n $ay al(o que de"emos aprender 1e de"e aprender las lecciones
de la vida, para que nos vaya "ien, si no, la vida simplemente continuar
empujndonos de aqu* para all 2l(unos se rinden, otros luc$an, unos cuantos
aprenden la lecci!n y si(uen adelante, lo que si(nifica que esas personas necesitan
y quieren aprender al(o 2prenden y si(uen adelante, la mayor*a renuncia, solo unos
cuantos luc$an
1i se aprende esta lecci!n, puede no convertirse en sa"io, rico y feli, 1i no se
aprende, se pasar toda la vida "uscando culpa"les 1e vivir en espera de un (olpe
de suerte que resuelva todos los pro"lemas de dinero No de"emos ser de las
personas que se rinden cada ve, que la vida los empuja No de"e aterrarnos la idea
de correr ries(os )a emoci!n de (anar de"e se ms (rande que el miedo a perder
)os po"res y la clase media tra"ajan para (anar dinero, los ricos $acen que el
dinero tra"aje para ellos El padre rico recomienda que se estudie, se o"ten(a
"uenas calificaciones para o"tener un "uen empleo y se(uro para o"tener
e&celentes "eneficios El padre rico recomienda que se aprenda c!mo funciona el
dinero que el mismo se pon(a a tra"ajar para uno 2m"as son lecciones que se
aprenden a los lar(o de la vida y no en un sal!n de clases
El verdadero aprendi,aje demanda ener(*a, pasi!n, un deseo ferviente )a ira es una
(ran parte de esa f!rmula, dado que la pasi!n es ira y amor com"inados En lo que
al dinero se refiere, la mayor*a de las personas quieren ju(ar a lo se(uro y sentirse
se(uras
2s* que la pasi!n no los (u*a, lo $ace el miedo El (anar ms dinero no resuelve el
pro"lema, la mayor*a de (ente cuando (ana ms dinero solo se endeuda ms 1e
tiene pro"lemas de dinero porque nunca se aprendi! nada so"re el dinero en la
escuela 1i se quiere aprender a tra"ajar para (anar dinero, entonces $ay que
permanecer en la escuela 'ero si se quiere aprender c!mo $acer que el dinero
tra"aje para uno tam"i#n $ay que permanecer en la escuela pero de la vida
Es ms fcil aprender a tra"ajar por dinero, especialmente si el miedo es la emoci!n
primaria cuando se disquete el tema del dinero Es el miedo el que $ace que la
mayor*a de personas tra"aje en un empelo El miedo a no tener suficiente dinero
2prender a $acer que el dinero tra"aje para uno es un curso de estudio
completamente diferente
1i se esco(e tra"ajar por dinero, eso es la vida para la mayor*a de la (ente El
aprendi,aje so"re la manera de $acer que el dinero tra"aje para ti es una materia de
estudio para toda la vida
Es estudio del dinero contin-a a lo lar(o de la vida, porque mientras ms se
descu"re, mas se necesita sa"er )a mayor parte de personas tienen pro"lemas de
dinero, piensan que con ms dinero resolver*an el pro"lema, pocos se dan cuenta
de que es su falta de educaci!n financiera lo que constituye el pro"lema
)os ricos no tra"ajan por dinero )a mayor*a de las personas tienen un precio 3
tienen un precio de"ido a las emociones $umanas llamadas miedo y codicia En
primer lu(ar, el miedo a quedarnos sin dinero no motiva a tra"ajar duro )a codicia y
el deseo nos $acen pensar en todas las cosas maravillosas que el dinero puede
comprar De esa manera se esta"lece un patr!n
)a vida es (uiada para siempre por dos emociones, el miedo y la codicia 4iedo de
no tener dinero, en lu(ar de enfrentar el miedo se reacciona sin pensar 1e reacciona
emocionalmente en ve, de utili,ar la mente El dinero controla las emociones y por
lo tanto las almas De"emos evitar esa trampa )a otra emoci!n es el deseo, la
codicia, que al(unos llaman la codicia
Es perfectamente normal desear al(o mejor, ms "onito, ms divertido o
emocionante De manera que la (ente tam"i#n tra"aja por dinero de"ido al deseo 1e
desea tener dinero por la ale(r*a que se cree se puede comprar 1in em"ar(o, la
ale(r*a que el dinero proporciona a menudo dura poco y pronto se necesita ms
dinero para o"tener ms ale(r*a, ms placer, ms comodidad, ms se(uridad 1e
cree que el dinero aliviar el alma que est atormentada por el mido y el deseo, pero
el dinero no puede $acer eso
De $ec$o, la ra,!n por la que muc$as personas ricas son ricas no es de"ido al
deseo sino al miedo 1e cree que el dinero puede eliminar ese miedo de no tener
dinero, de ser po"re, por lo que amasan (randes fortunas, solo para darse cuenta
que el miedo empeora Tienen miedo de perderlo todo El miedo que los llev! a ser
ricos empeor! )as emociones son lo que nos $ace $umanos, lo que nos $ace
reales
De"emos utili,ar nuestra mente y emociones en nuestro favor y no en contra
nuestra 1e de"e o"servar las emociones en ve, de reaccionar ante ellas
Dominar el poder del dinero, no tenerle miedo, es al(o que no ense%an en la
escuela 'ero si no se aprende, podemos convertirnos en esclavos del dinero )a
trampa es causada por esas dos emociones. miedo y codicia +ay que utili,arlas a
favor y no en contra Demos controlarlas
)a principal causa de la po"re,a o de las dificultades financieras es el miedo y la
i(norancia Esto mantiene atrapada a la (ente )a educaci!n no ense%a como
manejar el dinero o los miedos 2l no ceder ante las emociones, se es capa, de
retrasar las reacciones y pensar Es importante utili,ar las emociones para nuestra
ventaja y para el lar(o pla,o y no simplemente dejar que las emociones controlen el
pensamiento Utili,ar el miedo y la codicia en contra nuestra es el principio de la
i(norancia
El miedo te $ace salir por la puesta y el deseo te llama Te seduce para que te
acerque a las rocas Esa es la trampa )o que intensifica el miedo y el deseo es la
i(norancia Esa es la ra,!n por la que las personas con muc$o dinero a menudo
tienen ms miedo conforme se $acen ms ricas )a vida $umana es una luc$a entre
la i(norancia y la ilusi!n )as dos emociones, el miedo y el deseo, pueden
conducirnos a la trampa ms (rande de la vida, sino estamos concientes que dic$as
emociones pueden controlar el pensamiento
El dinero (o"ierna la vida de las personas, no dejemos que esto ocurra, no dejemos
que el dinero (o"ierne nuestra vida )a i(norancia so"re el dinero es lo que causa
tanta codicia y miedo 2prendamos a utili,ar nuestras emociones para pensar, no
pensar en las emociones De"emos a"andonar la idea de tra"ajar por dinero y
aprender a $acer que el dinero tra"aje para nosotros
Es necesario vencer el miedo y enfrentar nuestra codicia, nuestras de"ilidades,
nuestras necesidades, es la manera de salir de #l El camino es por medio de la
mente, al esco(er nuestros pensamientos Es una (ran lecci!n, sa"er cundo una
persona est $a"lando (uiado por sus emociones o por un pensamiento claro )os
ricos realmente $acen dinero y no tra"ajan para (anarlo
+ay formas le(ales e ile(ales de $acer dinero )os ricos sa"en que el dinero es una
ilusi!n Es solo de"ido al miedo y la codicia que la ilusi!n del dinero es mantenida
por miles de millones de personas que piensan que el dinero es real
2ctualmente vivimos en tiempos de cam"ios ms (randes y rpidos de los que
nuestros padres e&perimentaron Demasiadas personas se enfocan demasiado en el
dinero y no en su rique,a ms importante, que es su educaci!n
2 lar(o pla,o no importa cunto (ane una persona, sino cunto conserve y durante
cuntas (eneraciones De manera que cuando la (ente se pre(unta c!mo volverse
rico rpidamente, se encuentran ante una sencilla respuesta. 1i se quiere ser rico,
se necesita sa"er so"re finan,as
2$ora "ien, la conta"ilidad es posi"lemente la materia ms a"urrida del mundo
Tam"i#n puede se una de las ms desconcertantes 'ero si quieres ser rico a lar(o
pla,o, puede ser la materia ms importante Esta en una (u*a para construir (randes
cantidades de rique,a so"re cimientos s!lidos y profundos
)a re(la n-mero uno consiste en sa"er la diferencia entre un activo y un pasivo y
adquirir solo activos 1i se desea ser rico, eso es todo lo que se necesita sa"er Es
la -nica re(la verdadera Esto puede sonar sencillo $asta a"surdo, pero la mayor*a
de las personas no tienen idea de cun profunda es esta re(la )a mayor*a tiene
pro"lemas financieros porque no conoce la diferencia entre un activo y un pasivo
)os ricos adquieren activos )os po"res y la clase media adquiere pasivos, pero
ellos creen que son activos
1i deseamos volvernos ricos, de"emos leer y comprender los n-meros El rico
adquiere activos y los po"res y la clase media adquieren pasivos )a causa principal
por la que las personas tiene pro"lemas financieros consiste sencillamente en que
no conocen la diferencia entre un activo y un pasivo )a causa de la confusi!n se
encuentra en la definici!n de am"as pala"ras Un activo es al(o que pone dinero en
mi "olsillo Un pasivo es al(o que e&trae dinero de mi "olsillo
E&iste un (ran error al pensar que el dinero resuelve todos los pro"lemas 1in
em"ar(o, ms dinero a menudo no resolver el pro"lema5 de $ec$o, puede en
realidad $acerlo ms (rave El dinero $ace evidentes nuestras fallas $umanas El
dinero arroja lu, en aquello que no conocemos Esa es la ra,!n por la que, a
menudo, una persona que reci"e repentinamente una (ran cantidad de dinero
pronto vuelve al mismo desorden financiero, si no es que a un desorden todav*a
peor al que ten*a antes de reci"ir el dinero
El dinero s!lo acent-a el patr!n de flujo de efectivo que est en su mente 1i su
patr!n consiste en (astar todo lo que (ana, lo ms pro"a"le es que el incremento en
efectivo tendr como resultado un incremento en el (asto 1e $a se%alado muc$as
veces que asistimos a la escuela para o"tener $a"ilidades acad#micas y
profesionales, y que am"as son importantes 2prendemos a (anar dinero con
nuestras $a"ilidades profesionales
'ero se sa"e que actualmente el #&ito profesional ya no se vincula -nicamente al
#&ito acad#mico, como al(una ve, sucedi! De"ido a que los estudiantes dejan la
escuela sin contar con las $a"ilidades financieras, millones de personas educadas
practican su profesi!n e&itosamente, pero ms tarde se encuentran en pro"lemas
financieros
Esas personas tra"ajan muy duro, pero no sale adelante )o que $ace falta en su
educaci!n no es c!mo $acer dinero, sino c!mo (astarlo5 es decir, que $acer
despu#s de (anarlo 2 eso se le llama aptitud financiera. qu# $acer con el dinero
una ve, que usted lo $a (anado, c!mo evitar que los dems se lo quiten, cunto
tiempo conservarlo y qu# tan duro tra"aja ese dinero para usted
)a mayor*a de las personas no pueden decirle por qu# tienen pro"lemas financieros
porque no comprenden el flujo de efectivo Una persona puede tener una (ran
educaci!n, ser e&itoso desde el punto de vista profesional, pero carecer de
educaci!n financiera Esas personas a menudo tra"ajan ms duro de lo que
necesitan porque aprendieron c!mo tra"ajar duro, pero no aprendieron la manera de
$acer que el dinero tra"aje para ellos
)a $istoria de c!mo perse(uir el sue%o financiero se convierte en una pesadilla
financiera )a ima(en en movimiento de las personas que tra"ajan duro tiene un
patr!n El (asto n-mero uno para la mayor*a de la (ente consiste en los impuestos
El dilema financiero es el mismo. /C!mo (anar ms dinero0 )os $"itos de (asto
no llevan a "uscar mayores in(resos Ni siquiera sa"emos que el pro"lema
realmente consiste en la manera que ele(imos para (astar el dinero que se tiene y
#sa es la verdadera causa de los pro"lemas financieros 1on causados por la falta
de educaci!n financiera y por no comprender la diferencia entre un activo y un
pasivo
6anar ms dinero rara ve, resuelve los pro"lemas de dinero de una persona )a
inteli(encia los resuelve )os po"res y la clase media a menudo permiten que el
poder del dinero los controle 4uc$os pro"lemas financieros importantes son
causados por se(uir a la multitud y tratar de mantener el paso de los dems
Ocasionalmente, todos necesitamos mirarnos en el espejo y ser sincero con nuestra
sa"idur*a interior, en ve, de o"edecer a nuestros miedos
'ero la pre(unta que si(ue asaltando nuestra mente es. /'or qu# los ricos se
vuelven ms ricos0 Una revisi!n de la declaraci!n financiera personal de un $om"re
rico muestra esto )a columna de activos (enera ms in(reso del necesario para
cu"rir los (astos y el so"rante es reinvertido en la columna de activos )a columna
de activos contin-a creciendo y por lo tanto el in(reso que produce crece con #l El
resultado es que el rico se vuelve ms rico
)a re(la ms importante consiste en sa"er la diferencia entre un activo y un pasivo
Una ve, se comprenda la diferencia, de"emos concentrar nuestros esfuer,os en
s!lo adquirir activos que (eneren in(resos Esa es la menor manera para comen,ar
el camino a la rique,a 1i se $ace esto la columna de activo continuar creciendo
Enfoqu#monos en mantener "ajos los pasivos y los (astos Esto $ar que se ten(a
disponi"le ms dinero para continuar a(re(ndolo a la columna de activos
'ronto la "ase de activos ser tan profunda que usted podr considerar inversiones
ms especulativas Invertir no es ries(oso Es la carencia de inteli(encia financiera
sencilla, comen,ando con la educaci!n financiera, lo que ocasiona que le individuo
est# en demasiado ries(o
En resumen, de"emos recordar siempre la sencilla o"servaci!n que los ricos
adquiere activos, los po"res s!lo tienen (astos )a clase media construye pasivos
que piensa que son activos
)a si(uiente lecci!n se refiere a que de"emos atender nuestro propio ne(ocio
2nteriormente se dijo que la mayor parte de la (ente tra"aja para al(uien ms y no
para s* mismos El secreto de esta lecci!n es. 2tiende tu propio ne(ocio
)os pro"lemas financieros son frecuentemente el resultado directo de que la (ente
tra"aja toda su vida para al(uien ms 4uc$as personas no tendrn nada al terminar
su vida la"oral
Nuestro actual sistema educativo se enfoca en preparar a los j!venes de $oy para
que o"ten(an "uenos tra"ajos, al desarrollar sus $a"ilidades acad#micas 3 tras
desarrollar las $a"ilidades acad#micas, avan,arn a (rados ms altos de la
educaci!n para ampliar sus capacidades profesionales Esas $a"ilidades
profesionales les permitirn in(resar a la fuer,a la"oral y tra"ajar para (anar dinero
En ese caso, ellos $an confundido su profesi!n y su ne(ocio Un pro"lema con la
escuela es que a menudo se convierte usted en lo que estudia El error al
convertirse en lo que uno estudia es que muc$as personas olvidan atender sus
propios ne(ocios 'asan sus vidas atendiendo el ne(ocio de al(uien ms y
$aciendo que esa persona se vuelva rica
'ara lo(rar la se(uridad financiera, una persona necesita atender su propio ne(ocio
1u ne(ocio (ira en torno a su columna de activos y no a su columna de in(resos
Comience por atender su propio ne(ocio Conserve su empleo, pero comience a
adquirir activos verdaderos, no pasivos ni efectos personales que no tiene valor real
una ve, que estn en su casa
Entonces, /qu# clase de activos se su(iere adquirir0 )os verdaderos activos caen
en diferentes cate(or*as. 78 Ne(ocios que no requieren de presencia 1e es due%o,
pero manejan o diri(en otras personas 1i se tiene que tra"ajar all*, deja de ser
ne(ocio y se convierte en empleo5 98 2cciones de empresas5 :8 O"li(aciones de
empresas5 ;8 <ondos mutualistas5 =8 >ienes ra*ces que (eneren in(reso5 ?8 'a(ar#s5
@8 Re(al*as pro propiedad intelectual5 A8 3 todo aquello que ten(a valor, produ,ca
in(reso o se aprecia y ten(a un mercado disponi"le
Conservemos el empleo pero, de"emos atender a la ve, nuestro propio ne(ocio
Tener activa la columna de activos 2 la ve, podemos comen,ar nuestra propia
compa%*a 'ero de"emos querer $acerlo realmente Tener realmente el deseo de
poseerla De otra manera, conservemos nuestro empleo actual y atendamos nuestro
propio ne(ocio Conservar el empleo, tra"ajar duro y se(uir construyendo la
columna de activos
Despu#s de $a"erse tomado el tiempo necesario y $a"er invertido en el ne(ocio
propio, estaremos listos para a(re(ar el toque m(ico, el ms (rande secreto de los
ricos
El secreto que coloca a los ricos al frente de todos los dems )a recompensa que
se encuentra al final del camino por $a"er dedicado el tiempo necesario para
atender el propio ne(ocio
BCO4ENT2RIOC
'2DRE RICO, '2DRE ''>R