70 Problema1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

FISICA GENERAL PROBLEMA No.1

1

FISICA GENERAL - MECANICA
Problema 1

Por
MILENA MORA MARTINEZ 37370751
MARIA EUGENIA PEREZ SIERRA 37546999
NOHELIS VERJAN VARGAS 36380284

Tutor
FUAN EVANGELISTA GOMEZ RENDON

Grupo
100413_70

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERA
MARZO DE 2014


2

INTRODUCCION

De acuerdo a la metodologa y pensul acadmico establecido por la universidad a
distancia, el aporte individual y grupal producto del conocimiento adquirido en el
estudio de la Unidad 1 Mecnica, el grupo colaborativo 1 de la asignatura Fsica
General ha planteado, desarrollado y demostrado algunos ejercicios componentes
de la temtica contenida de la unidad 1, a saber:

Tema 1: Fisca y Mediciones
Tema 2: Movimiento en una Dimensin
Tema 3: Vectores
Tema 4: Movimiento en dos Dimensiones
Tema 5: Leyes del movimiento

Los cuales fueron trabajadas por cada miembro del grupo de acuerdo a la rbrica
propuesta por el director del curso, teniendo como resultado trabajo en equipo e
interaccin de la temtica estudiada en este periodo.


3

OBJETIVOS

Cumplir con el procedimiento y/o metodologa para la evaluacin del
conocimiento adquirido

Plantear el problema, desarrollar y presentar individualmente y en equipo
dando la posibilidad de compartir el conocimiento y a la vez recibir
retroalimentacin de los dems compaeros

Enriquecer el conocimiento, resolviendo inquietudes a aplicando no solo
durante esta etapa de estudio sino entiendo an ms el porqu de los
fenmenos que a diario estn en contacto con los sentidos.

interactuar con los compaeros de forma dinmica para que cada uno
participe en el desarrollo de los ejercicios.


4

II. Grupal: De forma colaborativa renen los resmenes realizados en el
punto anterior, teniendo en cuenta que el consolidado no sobrepase las 5
pginas.

Tema 1: Fsica y medicin (Problemas tomados del libro de (Serway & Jewett
Jr., 2008).

5. Encuentre el orden de magnitud del nmero de pelotas de tenis de mesa que
entraran en una habitacin de su casa (sin estrujarse). En su solucin, establezca
las cantidades que midi o estim y los valores que tom para ellas.

Para desarrollar este punto se debe conocer el volumen de la habitacin y el
volumen de las pelotas de tenis, para calcular el nmero de pelotas que caben en
la habitacin.
Que es Volumen: Es una magnitud escalar 2 definida como la extensin en tres
dimensiones de una regin del espacio. Es una magnitud derivada de la longitud,
ya que se halla multiplicando la longitud, el ancho y la altura; desde un punto de
vista fsico, los cuerpos materiales ocupan un volumen por el hecho de ser
extensos.
A) Volumen de la Habitacin: largo*ancho*alto= M3
B) Volumen de las Pelota Tenis:

=
4^3
3

=3,141621
r=radio de la pelota
Dimetro pelota es 40 mm se pasa 0,04 m
Radio de pelota es dividir el dimetro en dos para saber radio, para calcular el
volumen de la pelota.

Con toda esta informacin ya se puede calcular el nmero de pelotas que caben
en la habitacin.

C) Numero Pelotas= Volumen de la Habitacin/Volumen Pelotas
La unidad de medida del volumen se da en M3.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS BASICAS

Tema 2: Movimiento en una di
de(Serway & Jewett Jr., 2008).

7. Un carro es empujado a lo largo de una pista horizontal recta. a) En cierta
seccin de su movimiento, su velocidad original es Vxi = +3 m/s y experimenta un
cambio en velocidad de
aumenta su velocidad o frena? Su aceleracin es positiva o negativa? b) En otra
parte de su movimiento, vxi =
disminucin neta en rapidez? Su aceleracin es positiv
tercer segmento de su movimiento, vxi = +3 m/s y
ganancia o prdida neta en rapidez? Su aceleracin es positiva o negativa? d)
En un cuarto intervalo de tiempo, vxi =
pierde rapidez? Su aceleracin es positiva o negativa?, Justifique cada una de
las respuestas.

Velocidad: Es una magnitud fsica
desplazamiento de un objeto por
unidad en el Sistema Internacional

Delta-v: En fsica general delta
Dnde:

Vi es el vector velocidad inicial o escalar en el momento to
Vf es el objetivo de vector de velocidad o escalar en el momento tf

Aceleracin: En fsica, la aceleracin es una magnitud
cambio de velocidad por unidad de tiempo

Rapidez y/o celeridad promedio
tiempo empleado en completarla, su magnitud se designa como v. La diferencia
entre velocidad y rapidez es que la velocidad tiene un carcter vectorial y la
rapidez es una magnitud de car

Tiempo: Es una magnitud fsica
acontecimientos, sujetos a cambio

a) En cierta seccin de su movimiento, su velo
experimenta un cambio en velocidad de
movimiento aumenta su velocidad o frena? Su aceleracin es positiva o
negativa?

5
Tema 2: Movimiento en una dimensin (Problemas tomados del libro
de(Serway & Jewett Jr., 2008).
cambio en velocidad de vx = +4 m/s. En esta seccin de su movimiento
parte de su movimiento, vxi = -3 m/s y vx = +4 m/s. Experimenta aumento o
disminucin neta en rapidez? Su aceleracin es positiva o negativa? c) En un
tercer segmento de su movimiento, vxi = +3 m/s y vx = -4 m/s. Tiene una
En un cuarto intervalo de tiempo, vxi = -3 m/s y vx = -4 m/s. El carro gana o
magnitud fsica de carcter vectorial que expresa el
desplazamiento de un objeto por unidad de tiempo. Se representa por
Sistema Internacional es el metro por segundo (smbolo m/s
En fsica general delta-v es simplemente el cambio de velocidad
Vi es el vector velocidad inicial o escalar en el momento to
objetivo de vector de velocidad o escalar en el momento tf
, la aceleracin es una magnitud vectorial que nos indica el
unidad de tiempo.
celeridad promedio: Es la relacin entre la distancia recorrida y el
rapidez es una magnitud de carcter escalar.
magnitud fsica con la que medimos la duracin o separacin de
acontecimientos, sujetos a cambio
En cierta seccin de su movimiento, su velocidad original es Vxi = +3 m/s y
experimenta un cambio en velocidad de vx = +4 m/s. En esta seccin de su

mensin (Problemas tomados del libro
= +4 m/s. En esta seccin de su movimiento
Experimenta aumento o
a o negativa? c) En un
4 m/s. Tiene una
4 m/s. El carro gana o
que expresa el
. Se representa por o , su
m/s).
velocidad.
que nos indica el
: Es la relacin entre la distancia recorrida y el
con la que medimos la duracin o separacin de
cidad original es Vxi = +3 m/s y
En esta seccin de su

6

Su velocidad inicial es Vxi = +3 m/s y cambia a vx = +4 m/s, se despeja Vf con la
ecuacin original
, as:

b) En otra parte de su movimiento, vxi = -3 m/s y vx = +4 m/s. Experimenta
aumento o disminucin neta en rapidez? Su aceleracin es positiva o negativa?
En este movimiento hay disminucin neta de la rapidez, ya que vi= 3 y vf= 1
(magnitud escalar).

c) En un tercer segmento de su movimiento, vxi = +3 m/s y vx = -4 m/s. Tiene
una ganancia o prdida neta en rapidez? Su aceleracin es positiva o negativa?
En este tercer segmento tenemos vxi = +3 m/s y vx = -4 m/s.

d) En un cuarto intervalo de tiempo, vxi = -3 m/s y vx = -4 m/s. El carro gana o
pierde rapidez?
En este cuarto intervalo vxi = -3 m/s y vx = -4 m/s, as:

Subtema 3: Vectores (Problemas tomados del libro de(Serway & Jewett Jr.,
2008)

14. Un avin vuela desde el campo base al lago A, a 280 km de distancia en la
direccin 20.0al noreste. Despus de soltar sumin istros vuela al lago B, que est
a 190 km a 30.0al noroeste del lago A. Determine grficamente la distancia y
direccin desde el lago B al campo base.

VECTORES: Recordemos que un vector es un ente matemtico que posee
magnitud y direccin, adems posee propiedades como la suma, la resta, la
multiplicacin por un escalar y dos tipos de producto: el escalar o producto punto y
Su aceleracin es diferente de cero y positiva y la velocidad
aumenta durante el trayecto analizado manteniendo el
sentido de la direccin.
Su aceleracin es positiva porque Vf mantiene su sentido y
direccin original.
Hay una prdida neta de rapidez ya que la velocidad pasa de
vi = 3 a vf=1. (Magnitud escalar) Al cambiar el sentido de la
direccin de la Vf, su aceleracin es negativa.
El carro gana rapidez ya que incrementando la velocidad en 4 (magnitud escalar).
Su aceleracin es negativa ya que el sentido de la velocidad es negativa (derecha a
izquierda) rpido porque el sentido va al contrario a su sentido original, su
aceleracin es negativa porque va en direccin contraria.

7
el vectorial o producto cruz. Un vector puede ser representado por un segmento
de recta, o una flecha, en un espacio. Por ejemplo, las flechas mostradas a
continuacin representan vectores.

Algo para destacar en la figura anterior, es que los vectores se han ubicado dentro
de un sistema de coordenadas, esto nos permite identificar su magnitud y su
direccin. Los vectores tienen en comn ciertas propiedades con los nmeros
naturales, por ejemplo, en la suma. Sin embargo poseen ms informacin, la cual
permite describir ciertas caractersticas fsicas.

Cuando hablamos de los vectores como entes matemticos nos referimos a que
con ellos podemos efectuar operaciones. Por ejemplo la suma y la resta de
vectores nos da otro vector, el producto escalar nos da por el contrario un nmero
real, y el producto cruz nos da otro vector.

1. Se traza el plano cartesiano y se ubica el punto 0 (cero)
2. Con el transportador mido 20.0
3. Trazo una lnea recta desde el punto 0 (cero), hasta A unidades a
escala, pasando por la marca de los 20.0 y marco A
4. Desde el punto A mido con el transportador 30.0
5. Trazo una lnea recta desde el punto A hasta B unidades a escala,
pasando por la marca de 30.0 y marco B
6. Trazo una lnea recta desde el punto 0 (cero) hasta el punto B y mido a
escala cuantas unidades hay entre 0 y B

Tema 4: Movimiento en dos dimensiones (Problemas tomados del libro
de(Serway & Jewett Jr., 2008))

18. En un bar local, un cliente desliza sobre la barra un tarro de cerveza vaco
para que lo vuelvan a llenar. El cantinero est momentneamente distrado y no ve
el tarro, que se desliza de la barra y golpea el suelo a 1.40 m de la base de la
barra. Si la altura de la barra es de 0.860 m

a) con qu velocidad el tarro dej la barra?

8
b) Cul fue la direccin de la velocidad del tarro justo antes de golpear el suelo?

Planteamiento para resolver el problema

Se halla el t vuelo
Y= g
2Y = g*

2Y/g =
t =2Y/ g
X = 1,4 metros
x = v
* t

v

= x/t

b) Cul fue la direccin de la velocidad del tarro justo antes de golpear el suelo?
V0 = VX
VY = g t

V2 = (VX)2 + (VY)2
V =(VX)
+ (Vy)

tg = v
/v

Tema 5: Leyes del movimiento (Problemas tomados del libro de(Serway &
Jewett Jr., 2008)

27. Un bloque de masa m = 2.00 kg se libera desde el reposo en h = 0.500 m
sobre la superficie de una mesa, en lo alto de un plano inclinado de = 30.0,
como se muestra en la figura 4. El plano sin friccin est fijo sobre una mesa de
altura H = 2.00 m.

a) Determine la aceleracin del bloque mientras se desliza por el plano.
b) Cul es la velocidad del bloque cuando deja el plano?
c) A qu distancia de la mesa el bloque golpear el suelo?
d) Qu intervalo de tiempo transcurre entre la liberacin del bloque y su golpe en
el suelo?
e) La masa del bloque afecta alguno de los clculos anteriores?

9
m = 2.00 kg
h = 0.500 m
= 30
H = 2 m
g = 9.8 m/

Formulas
FX = m a
PX = m a
PX = P sen 30
PX = m g sen 30
sen 30 = h/D
D= h/ sen 30
(VF)
= (V0)
+ 2 * a * X
2 a x = (VF)

v

= 2 a x
v
= v
sen 30
v

= v

+ a t pero v

= 0
v

= a t
t = v

/a
X = v

* t
VX = VF cos 30
No la masa no afecta ninguno de los clculos.

IV. Grupal: Continuando con la solucin a los problemas, escoger el
segundo problema de los 5 que seleccion el grupo, el grupo deber usar su
propia inventiva y proponer un problema similar (puede ser un ejercicio con
una temtica similar, cambiar valores iniciales, etc. Apoyarse con el tutor).
Los estudiantes deben dar solucin al problema creado y entregar los pasos
detallados de dicha solucin, la solucin ira en el mismo documento del
resumen grupal.

Subtema 3: vectores

Un avin vuela 200 km al oeste desde la ciudad A hasta la ciudad B y despus
300 km en la direccin de 30 grados al noreste de la ciudad B hasta la ciudad C.


10
a) En lnea recta, que tan lejos est la ciudad C de la ciudad A
b) Respecto de la ciudad A en qu direccin est la ciudad C?

cos 30 =
300

= 300 cos 30
= 300 (0.866)
= 259.8

+ 200
= 259.8 + 200
= 459.8

30
300

= 300 sen30
= 300 0.5
= 150

+ (

= (150)
+ (459.8)

= 22500 + 211416.04

= 233916.04

= 483.64


11
=
=
150
459.8
= 0.326228
= 0.326228
= 0.326228

= 18.06

La ciudad C esta a 483.64 km de la ciudad A
La ciudad C esta a 18.06 grados al Nor-Oeste de la ciudad A

V. Grupal: Continuando con la solucin a los problemas, escoger el tercer
problema de los 5 que seleccion el grupo; el grupo entrega la solucin
detallada a este problema, dicha solucin debe ir en el mismo documento del
resumen grupal.

Tema 4: Movimiento en dos dimensiones (Problemas tomados del libro
de(Serway & Jewett Jr., 2008))

18. En un bar local, un cliente desliza sobre la barra un tarro de cerveza vaco
para que lo vuelvan a llenar. El cantinero est momentneamente distrado y no ve
el tarro, que se desliza de la barra y golpea el suelo a 1.40 m de la base de la
barra. Si la altura de la barra es de 0.860 m

= 0
=
=
=

= 1.40
= 0.860/


12
= ? =
=
.
.

= 0.42
= =

=
1.40
0.42

= 3.34 /

b) Cul fue la direccin de la velocidad del tarro justo antes de golpear el
suelo?

tan =
=
9.81 (0.42)
3.34

tan = 1.23
=

1.23
50
58
13.38
"


13
VI. Grupal: Continuando con la solucin a los problemas, escoger el cuatro
problema de los 5 que seleccion el grupo, dar solucin a este problema y
crear un cuestionario de tres preguntas de opcin mltiple con nica
respuesta, marcando la respuesta correcta claro. Este cuestionario debe ir
en el mismo documento del resumen grupal.

Tema 5: Leyes del movimiento (Problemas tomados del libro de (Serway &
Jewett Jr., 2008)

27. Un bloque de masa m = 2.00 kg se libera desde el reposo en h = 0.500 m
sobre la superficie de una mesa, en lo alto de un plano inclinado de = 30.0,
como se muestra en la figura 4. El plano sin friccin est fijo sobre una mesa de
altura H = 2.00 m.

m = 2.00 kg
h = 0.500 m
= 30
H = 2 m
g = 9.8 m/

Formulas

FX = m a
PX = m a
PX = P sen 30
PX = m g sen 30
sen 30 = h/D
D= h/ sen 30
(VF)
= (V0)
+ 2 * a * X
2 a x = (VF)

v

= 2 a x
v
= v
sen 30
v

= v

+ a t pero v

= 0

14
v

= a t
t = v

/a
X = v

* t
VX = VF cos 30
No la masa no afecta ninguno de los clculos

a) Determine la aceleracin del bloque mientras se desliza por el plano.

F

= m a

= m a

= P sen 30

= m g sen 30

= m a
mg sen 30 = ma
g sen 30 = a
a = 9.8 * 0.5
a =4.9 m/

b) Cul es la velocidad del bloque cuando deja el plano?

sen 30 = h/D D = h/sen30 0.5/0.5 = 1 metro
(

)
= (

)
+ 2 * a * X
2ax = (

)

v

= 2 a x2 4.9 1 = 3.13 m/s
(

= - 3,13 m/seg) negativa hacia abajo

= v

sen 30

= 3.13 sen 30

= - 1.565 m/seg.

c) A qu distancia de la mesa el bloque golpear el suelo?
x = v

* t
t es el tiempo que demora el cuerpo en el aire, = 0.4988 seg

=

cos 30

15

= 3.13 * 0.866

= 2.71 m/s
x =

* t
x = 2.71 * 0.4988
x = 1.351 metros

d) Qu intervalo de tiempo transcurre entre la liberacin del bloque y su golpe en
el suelo?

Tiempo total = tiempo en el plano inclinado + tiempo en el tiro parablico

v

= v

+ a t pero v

= 0
v

= a t
t =
=
./
. /
= 0.638 seg
t = 0.638 seg.
Y= 2m (

= - 1.565 m/seg.)
- Y = -

t -
por (-1)
Y = -

t +

2 = 1.565 t +
.

2 = 1.565 t + 4.9

4.9
+ 1.565 t 2 = 0
a = 4.9 b = 1.565 c = - 2
=
(.(.)
.
.
=
...
.

..
.
=
. .
.

t

=
. .
.
=
.
.


16
t = 0,4988 seg.
Tiempo total = 0.638 seg. + 0.4988 seg.

Tiempo total = 1.137 seg.

e) La masa del bloque afecta alguno de los clculos anteriores?

La masa no afecta ninguno de los clculos anteriores.

Preguntas de opcin mltiple con nica respuesta
Teniendo en cuenta el problema 27 sobre leyes de movimiento, dar respuesta a
las siguientes preguntas:

1) Determine la aceleracin del bloque mientras se desliza por el plano.
a) 3.9m/seg
2

b) 2.9 m/seg
2

c) 4.9 m/seg
2

d) 5.9 m/seg
2

2) A qu distancia de la mesa el bloque golpear el suelo?
a) 1.451 metros
b) 1.351 metros
c) 1.251 metros
d) 1.151 metros

3) La masa del bloque afecta alguno de los clculos anteriores?
a) la masa si afecta algunos de los clculos anteriores.
b) la masa si afecta todos los clculos anteriores.
c) La masa no afecta ninguno de los clculos anteriores.
d) ninguna de las respuestas anteriores es correcta

VII. Grupal: Continuado con la solucin a los problemas, escoger el quinto
problema de los 5 que seleccion el grupo, este problema los resolver cada
participante de forma individual, posteriormente debern comparar las
soluciones con sus compaeros de forma que se pueda verificar las
similitudes y diferencias en el procedimiento, finalmente entregar una nica

17
solucin en consenso grupal. Las comparaciones y la solucin final la deben
entregar en el mismo documento del resumen grupal.

Tema 2: Movimiento en una dimensin (Problemas tomados del libro de
(Serway&Jewett Jr., 2008).

7. Un carro es empujado a lo largo de una pista horizontal recta.

a) En cierta seccin de su movimiento, su velocidad original es Vxi= +3 m/s y
experimenta un cambio en velocidad de vx= +4 m/s.

En esta seccin de su movimiento aumenta su velocidad o frena?

Aumenta la velocidad ya que v = 4 m/s - 3 m/s = 1 m/s. Como se puede observar
la velocidad aumenta a razn de 1 m/s ms que la velocidad anterior.

Su aceleracin es positiva o negativa?

Su aceleracin es positiva ya que se acerca al eje positivo de las X.

b) En otra parte de su movimiento, vxi= -3 m/s y vx= +4 m/s.


18

Experimenta aumento o disminucin neta en rapidez?

Experimenta un aumento en la rapidez ya que el objeto se movi de -3 m/s a 4
m/s, su velocidad aument y por tanto su recorrido o desplazamiento fue mayor.
v = 4 m/s (-3m/s)= -7 m/s


La aceleracin es positiva porque se puede observar que pas del eje negativo al
eje positivo da las X.

c) En un tercer segmento de su movimiento, vxi= +3 m/s y vx= -4 m/s.

Tiene una ganancia o prdida neta en rapidez?

No hay ni ganancia, ni perdida en la rapidez, esta sigue siendo igual que en el
punto b.
v = -4 m/s -3m/s = - 7 m/s


Su aceleracin es negativa porque esta va en sentido contrario de las X

d) En un cuarto intervalo de tiempo, vxi= -3 m/s y vx= -4 m/s.


19

El carro gana o pierde rapidez?

En este caso hay perdida de la rapidez porque como se puede observar en la
formula el carro merma la velocidad en 1 m/s.
v= -4 m/s-(-3m/s) = -1 m/s


Su aceleracin es positiva porque como se puede observar en esta situacin el
carro est desacelerando


20
CONCLUSIONES

El presente trabajo se realiz con el fin de poner en prctica todo lo visto en
la unidad uno de fsica general.

se realizaron ejercicios prcticos y sus aplicaciones.

se interactu con las compaeras de forma dinmica para que cada una
participara con el desarrollo de los ejercicios.

Al realizar esta actividad el estudiante debe manejar con destreza las
diferentes frmulas y sus aplicaciones de la primera unidad de fsica
general.


21
BIBLIOGRAFIA

Diego Alejandro Torres Galindo Autor, Gustavo Antonio Meja director del curso,
Wilmer Ismael ngel Benavides acreditador (Bogot noviembre del 2012) 100413
fsica general

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