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Docente Docente Docente Docente - Bsica 2 -7 Documentos pedaggicos

La comprensin lectora y los valores

Autora: Autora: Autora: Autora: Grety Gonzlez
Fuente: Fuente: Fuente: Fuente: Fondo Santillana
Ao: Ao: Ao: Ao: Marzo 2005

Introduccin Introduccin Introduccin Introduccin
El lector ha de leer de forma crtica para que desde este entorno de aprendizaje
activo pueda transformarse en una persona con una postura crtica frente a las
injusticias de este mundo. . . . Paulo Freire
Una de las metas de la sociedad es el desarrollo humano orientado hacia un
desarrollo sostenible que posibilite la coexistencia de los seres humanos. El nio, el
joven y el adulto necesitan formarse de manera integral como sujetos, como seres
individuales, pero tambin como seres colectivos que demandan y exigen procesos
educativos que vayan ms all de lo establecido y de lo formal; de ah que es
trascendental formar seres pensantes y crticos mediante el aprendizaje de
competencias bsicas como la comprensin de un texto. En ese acto de dar sentido
a un texto, entran en juego diversos saberes, que pueden ir de la mano con la
formacin y el fortalecimiento de valores.
La escuela, asumiendo e integrando en sus procesos de enseanza los
conocimientos y las experiencias, debe adoptar una actitud profundamente crtica y
constructiva en favor del desarrollo de los valores ticos fundamentales a travs de
la lectura, pues es el mejor medio de lograr que los estudiantes crezcan en el arte
de aprender a vivir y de aprender a sentir amor, inters y gusto por la vida, y que
asuman alternativas positivas y esperanzadoras, frente a los problemas y los
conflictos que plantea el mundo contemporneo.
Esta propuesta va encaminada a que los docentes prioricen en sus procesos de







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aprendizaje, valores y comprensin lectora como ejes fundamentales de una
formacin integral.

Observemos el siguiente ejemplo: Observemos el siguiente ejemplo: Observemos el siguiente ejemplo: Observemos el siguiente ejemplo:
Lectura del cuento El calor de la amistad (adaptacin) tomado de Los cuentos de
Panchatantra.
La destreza de leer se enfocar a travs del proceso de lectura: prelectura, lectura
y post-lectura.
El objetivo central es trabajar y fortalecer el valor de la amistad mediante la
lectura.

El calor de la amistad El calor de la amistad El calor de la amistad El calor de la amistad
Se cuenta que una noche de invierno, algunos monos que se encontraban muy
desanimados y muertos de fro descubrieron una lucirnaga que haba sobrevivido,
quin sabe cmo, a la dureza de la estacin.
Mirando atentamente al insecto creyeron que se trababa de fuego, de modo que lo
cogieron con mucho cuidado, lo taparon con hierba seca y con hojas, se colocaron
alrededor de l, y extendieron los brazos, sacaron el pecho y los costados y se
dieron la vuelta para calentar sus espaldas y sus colas, frotndose las manos e
imaginndose que se calentaban con una fogata. De manera especial, uno de los
monos soplaba repetidamente sobre la lucirnaga a fin de mantener viva la llama,
segn todos crean.
Pero un pajarito, que haba estado observndolos, le dijo al mono:
Querido seor, no se desgaste tanto, lo que est soplando no es fuego, es una
lucirnaga.
El mono no hizo caso de la noticia y sigui soplando. El pajarito se acerc varias
veces al mono y ste, molesto, lo agarr y lo lanz contra el piso. El mono, como si
nada hubiese pasado, volvi a calentarse a la luz de la lucirnaga, sin darse cuenta
de que por su actitud, se haba quedado solo, pues sus compaeros, ante su
comportamiento tan poco amable, se haban ido a buscar otro lugar para







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abrigarse.
A la maana siguiente, los otros monos fueron a verlo y lo encontraron congelado
sobre la pequea lucirnaga, que tambin se haba apagado.

Tomado de Los cuentos de Panchatantra
(Adaptacin)
Santillana Integral 3

Antes de leer Antes de leer Antes de leer Antes de leer
Lee Lee Lee Lee el ttulo e imagina imagina imagina imagina de qu se trata la lectura.
Haz Haz Haz Haz una lluvia de ideas, en tu cuaderno, sobre lo que significa para ti la palabra
amistad. Comprtela Comprtela Comprtela Comprtela con tus compaeras y compaeros.

En la lectura En la lectura En la lectura En la lectura
Lee Lee Lee Lee el texto en silencio.
Encierra Encierra Encierra Encierra cada prrafo en un rectngulo.
Busca Busca Busca Busca las palabras clave de cada prrafo y resltalas resltalas resltalas resltalas. Si no entiendes alguna de
ellas, lee lee lee lee las oraciones donde se encuentra y determina determina determina determina el significado a travs del
contexto.
Imagina Imagina Imagina Imagina qu va a suceder en la historia.

Despus de leer Despus de leer Despus de leer Despus de leer
Comenta Comenta Comenta Comenta con tus compaeras y compaeros lo que sentiste al leer la historia.
Reflexiona Reflexiona Reflexiona Reflexiona sobre las siguientes preguntas y comparte comparte comparte comparte tus respuestas con tus
compaeras y compaeros:
Cul fue la primera impresin que te caus esta historia? Por qu?
Qu opinas de la insistencia del pajarito por convencer al mono?
Crees que la actitud del pajarito fue solidaria? Por qu?
Cmo habras reaccionado t de haber sido el mono?
Cmo te habras sentido si, en cambio, hubieses sido el pajarito?







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Por qu los dems monos se fueron y dejaron solo a su amigo?
Piensas que la violencia y la agresividad solucionan los problemas? Por
qu?
Crees que esto sucede en la vida diaria? Por qu?
Escribe Escribe Escribe Escribe dos sugerencias de cmo conservaras a una buena amiga o un buen
amigo.
Escribe Escribe Escribe Escribe una pequea nota al mono para que reflexione sobre su forma de actuar.
Dibuja Dibuja Dibuja Dibuja el hecho que ms te llam la atencin en esta historia y explica explica explica explica a tus
compaeras y compaeros por qu.
Responde Responde Responde Responde: Cmo habra sido el final de esta historia si el mono hubiese
escuchado al pajarito?