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Formato N 09 - Octubre AF 14 - OA Ancash

GUIA METODOLOGICA: APRENDIZAJES PARA LA VIDA DIRIGIDO A ACS



Objetivo de la actividad: 10 ACS capacitados sobre aprendizajes para la vida RPA: 1.2.4
Grupo objetivo: ACS Fecha: 07/11/2013 Duracin: 3 horas, 45 minutos.
Otras Observaciones:
LO MNIMO A LOGRAR EN EL TALLER
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES




Tiempo Pasos metodolgicos Objetivo Desarrollo Materiales
Responsable
(opcional)

1. Saludo y bienvenida


Saludo afectuoso a los participantes.
WorldVisin institucin cristiana que trabaja a
favor de los nios da la bienvenida
Palabra
Hablada
Jacqueline
De Paz
Mendez
2. Oracin Seleccionar un texto bblico de acuerdo al tema o
plegaria de alabanza, agradecimiento y pedido al
creador.

3. Dinmicas de
animacin
Buscar la integracin de los participantes en los
talleres de acuerdo al grupo objetivo.
Aqu se refiere a las dinmicas de integracin,
presentacin, rompe hielo, etc.)


4. Motivacin en el
tema y recopilacin
de saberes previos
Reflexionar con los participantes sobre los
saberes previos y presentar el objetivo del
taller/sesin.
Las tcnicas a utilizar en este proceso deben ser
seleccionados con el fin de ayudar al grupo
objetivo a invitar a reflexionar y participar,
ejemplo: narrar una historia, presentar un

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video.
Se hacen preguntas de problematizacin, uso de
diversas tcnicas audiovisuales referentes al
tema que permiten despertar el inters de los
participantes y puedan descubrir el tema a
tratar de la sesin.
Uso de preguntas claves.
Usar tcnicas que permitan recoger ideas
previas/saberes previos de los participantes.
Pueden ser pasajes bblicos, testimonios, etc.
Seguidamente se Identificar con los
participantes el objetivo del taller y plasmar en
un material que est visible durante el
desarrollo del taller.

5. Desarrollo del tema Es dar a conocer los nuevos conocimientos
basados en teoras
En este paso permite reforzar los conocimientos
durante la capacitacin, atreves de teoras
conceptos y se recomienda usar tcnicas
visuales, auditivas u otros que permitan
comprender y apropiarse del tema a
desarrollarse.
Usar papelotes, tarjetas, maquetas, grficos,
etc. visibles de acuerdo a la cantidad de
participantes.
Evitar en lo posible usar proyector multimedia


6. Demostracin y
practica de los
aprendido
El facilitador el procedimiento prctico de del
desarrollo del tema, ejem: demostracin de los
momentos del lavado de manos, paso a paso
del cuaderno viajero.

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Se forman grupos para la prctica de la
demostracin realizada por el facilitador.
El facilitador retroalimenta y/o refuerza la
practica en los participantes.

7. Evaluacin y
retroalimentacin
El facilitador mediante una dinmica desarrolla
la evaluacin de lo aprendido durante la sesin.
Felicita la participacin acertada en diversas
formas con el grupo, nima y/o retroalimenta la
participacin para mejorar.
En este paso se realiza la retroalimentacin por
ejemplo si mencionan una respuesta incorrecta
se aprovecha para reforzar los conocimientos.


8. Acuerdos y
compromisos
El facilitador usa preguntas para que el
participante reconozca la utilidad de lo
aprendido y cada participante formula, expresa
y/o escribe su compromiso.
El facilitador promueve la toma de acuerdos y se
escribe que puede ser individual o grupal.
En la siguiente reunin se debe hacer el
seguimiento a los acuerdos y compromisos


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Firma del Facilitador Firma del coordinador