PRLOGO.

Una visin ms amplia de Internet en el aprendizaje.

Se esperaba que la televisin revolucionara la educacin y el aprendizaje, igual que
muchas otras tecnologas de la informacin y la comunicacin que surgieron antes y
despus.
Sin embargo, en pleno auge de la creacin de programas educativos para la televisin,
Nicholas Johnson, profesor de leyes norteamericano y comisionado federal de
Comunicaciones plante: Toda la televisin es televisin educativa. La pregunta es : qu
es lo que ensea?.
En la era de las redes, Internet est generando expectativas similares a la televisin en
cuanto a transformar la educacin.
Con frecuencia es visto como competidor de otras ya probadas y reales tecnologas
educativas, como el libro.
La tecnologa lidera la creacin de aquello que los autores llaman una nueva ecologa de
aprendizaje y de oportunidades sociales.
Existe un reconocimiento cada vez mayor de las posibilidades de Internet y las tecnologas
de informacin y comunicacin relacionadas, como los juegos electrnicos, que
desempean un papel cada vez ms importante para el aprendizaje y constituyen una
educacin menos formal.
Los autores han pensado de manera consiente en distintas formas para lograr que los
aspectos invisibles del aprendizaje de una sociedad en red se hagan visibles a fin de poder
ser entendidos y expandidos
Es hora de que los alumnos, los padres y los educadores adopten una visin ms amplia de
Internet en el aprendizaje y la educacin.
Profesor William H. Dutton
Director del Oxford Internet Institute,
Universidad de Oxford.