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&'( avalia)*es
+oc, - Disciplinado.
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2ome 3 Dinmicas 3 #ntelectual 3 Voc Disciplinao!
"lassi#ica$%o: Comunica)4o5 6bserva)4o5 Desa"io #ndividual5 #ntelectual5 Adulto5 Aten)4o Concentrada5
#nterno5 Agitadas7

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Descontrair5 a8uecer5 desenvolver a criatividade5 e$ercitar a percep)4o7

N+ ( Par)icipan)(s:
no m9nimo : participantes

,a)(rial:
Caneta ou lpis e uma c;pia da lista de instru)*es para cada participante7

D(s(nrolar:
Os participantes devero estar sentados. O facilitador distribui as canetas e as
Listas de Instrues (estas devem estar dobradas, seladas ou em um envelope) e
solicita que s abram a Lista quando for autorizado. O facilitador ressalta a
importncia de, num trabal!o em "rupo, as pessoas serem disciplinadas e
respeitarem ri"orosamente #s orientaes. $ada participante dever% cumprir
e&atamente o que est% sendo orientado na Lista.
O facilitador permite que abram, todos 'untos, as Listas e inicia(se a dinmica.
)o final o facilitador conduz uma discusso diri"ida sobre o que ocorreu e
porque a "rande maioria no se atentou # primeira instruo* +L,I) -./O
)0-,1 /, ,2,$.-)3+.
Lista de Instrues
O tempo est% passando4 1e'a r%pido por5m, leia tudo antes de e&ecutar qualquer
tarefa*
/isciplina e perseverana so a c!ave para o sucesso. 6.
,screva seu nome, sublin!ado, no alto dessa fol!a, # direita. 7.
Levante(se da sua cadeira e d8 /,9 :)11O1 bem espaados, aqui dentro
da sala.
;.
<olte para sua cadeira e desen!e, no verso desta fol!a, uma casa e uma
%rvore.
=.
>ique de p5, em cima da sua cadeira e pronuncie, bem alto, seu nome. ?.
-roque de lu"ar com outra pessoa, de prefer8ncia que no este'a perto de
voc8.
@.
/8 um abrao em voc8 prprio e di"a*+,u me amo4+ A.
)"ora fique, durante apro&imadamente vinte se"undos, de ol!os fec!ados,
em atitude de refle&o.
B.
)bra os ol!os, fique de p5, 'o"ue suas mos para o c5u e "rite* +,u sou
uma pessoa feliz4+
C.
>aa dupla com outra pessoa e cante +)tirei o pau no "ato...+. 6D.
/8 uma volta na sala, em cErculo, andando de costas. 66.
>aa a orao do +:ai 0osso+, com as mos postas (palma com palma), at5
o trec!o +... assim na terra como no c5u+.
67.
1uba na sua cadeira, finalmente, e "rite* +,u sou demais4+. 6;.
)"ora que voc8 acabou de ler todas as questes, e&ecute apenas a nFmero
dois e a"uarde. :arab5ns4
6=.
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6 de 7 76ID;I7D6= 6C*;@
C@#QAB AQA# PACA C6@AD6CAC C6 D#CAS DB C66 A+A@#AC BSEA D#FG#CA
DENTRO E .ORA 1 6 "acilitador come)a com uma motiva)4o sobre a importncia da c =777>
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Dicas ( nossos assinan)(s para a*aliar (s)a in56ica:
"A dinmica tima e leva a uma boa reflexo sobre o desejo de ir fazendo tudo sem prestar a devida ateno
ao que se pede."
Postado em &J/KJ/LK&& por S6CA#A @6PBS A@+BS B S#@+A 1 Pro"issional de C2
"sta dinmica permite fazer uma reflexo sobre a importncia da observao e estar atento ao que ocorre !
nossa volta."
Postado em L(/KJ/LKKJ por FAEA@#A DAE#SEA 1 Servidor PMblico
""uito boa para trabal#ar com capacitao em $rupo de jovens."
Postado em KJ/KI/LKK( por AC#A AD#@A DB F#GAB#CBD6 1 Pedagogo=a>
CopNrig!t LK&H7
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