Planejamento 2014 6 Ano Disciplina Ingls Professora Josiane de Miranda e Silva 1 Trimestre Objetivo Geral:
Estimular o aprendizado de uma nova lngua, entrando em contato com diferentes culturas trabalhando com as quatro habilidades: Listening e Speaking (compreenso e produo oral), Reading e Writing (compreenso e produo escrita).
Objetivos Especficos:
- Usar as funes scio comunicativas em vrios gneros textuais do discurso oral interagindo por meio da lngua estrangeira para cumprimentar; fazer e responder a uma apresentao; despedir-se; assim como para a comunicao oral na sala de aula (pedidos de esclarecimentos, pedidos de licena para entrar e sair da sala, pedidos de desculpas e agradecimentos); - Ensinar os nmeros de 1-100; - Apresentar o vocabulrio sobre os membros de uma famlia; - Ensinar os pronomes pessoais; - Ensinar o verbo to be (ser/ estar) fazendo uso adequado do tempo presente no processo de recepo/ produo do texto oral e escrito de vrios gneros textuais; - Apresentar o vocabulrio sobre os pases e nacionalidades; - Ensinar as cores em Ingls.
Metodologia:
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- Warm up (aquecimento): Chamar a ateno do aluno para a aula, fazendo perguntas e levantando pequenas discusses sobre temas que sero abordados; - Gramtica e vocabulrio vinculados aos textos e dilogos como uma ferramenta de comunicao; - Atividades em duplas e grupos; - Pesquisas e trabalhos diversificados e de interesse dos alunos, concretizando as atitudes, posturas e convices implcitas no seu cotidiano; - Utilizao de gneros textuais diferentes; - Explicao gramatical com exerccios; - Uso de CDs e DVDs (listening and speaking activities).
Estimular o aprendizado de uma nova lngua, entrando em contato com diferentes culturas trabalhando com as quatro habilidades: Listening e Speaking (compreenso e produo oral), Reading e Writing (compreenso e produo escrita).
Objetivos Especficos:
- Ensinar os pronomes demonstrativos; - Ensinar as partes do corpo; - Demonstrar que o adjetivo possessivo vem sempre acompanhado de um substantivo; - Apresentar um novo vocabulrio sobre diversos animais; - Expressar as ideias do verbo haver no presente - nas formas afirmativas, negativas e interrogativas. 3
- Levar o aluno a identificar o uso do artigo indefinido; - Identificar os cmodos de uma casa; - Identificar peas do vesturio;
Metodologia:
- Warm up (aquecimento): Chamar a ateno do aluno para a aula, fazendo perguntas e levantando pequenas discusses sobre temas que sero abordados; - Gramtica e vocabulrio vinculados aos textos e dilogos como uma ferramenta de comunicao; - Atividades em duplas e grupos; - Pesquisas e trabalhos diversificados e de interesse dos alunos, concretizando as atitudes, posturas e convices implcitas no seu cotidiano; - Utilizao de gneros textuais diferentes; - Explicao gramatical com exerccios; - Uso de CDs e DVDs (listening and speaking activities).
Estimular o aprendizado de uma nova lngua, entrando em contato com diferentes culturas trabalhando com as quatro habilidades: Listening e Speaking (compreenso e produo oral), Reading e Writing (compreenso e produo escrita).
Objetivos Especficos:
- Identificar os substantivos no singular e no plural; 4
- Aprender o nome de seus objetos pessoais na lngua inglesa; - Aprender sobre as profisses; - Estudar os conectivos e/mas; - Aumentar o vocabulrio com os nomes das disciplinas e outras palavras relacionadas a escola; - Aprender a falar as horas; - Identificar as preposies e os seus usos; - Indicar a relao de posse no caso genitivo;
Metodologia:
- Warm up (aquecimento): Chamar a ateno do aluno para a aula, fazendo perguntas e levantando pequenas discusses sobre temas que sero abordados; - Gramtica e vocabulrio vinculados aos textos e dilogos como uma ferramenta de comunicao; - Atividades em duplas e grupos; - Pesquisas e trabalhos diversificados e de interesse dos alunos, concretizando as atitudes, posturas e convices implcitas no seu cotidiano; - Utilizao de gneros textuais diferentes; - Explicao gramatical com exerccios; - Uso de CDs e DVDs (listening and speaking activities).
Juiz de Fora, 01 de abril de 2014. _____________________________________ Josiane de Miranda e Silva 5
COLGIO ARAUTOS DO EVANGELHO JUIZ DE FORA Rua Izabel Defeo Zanini, 986, Vina DelMar, Juiz de Fora MG CEP- 36.037-690 CNPJ 05.905.795/0014-15 (32)32346276 (32)84155066 colegioarautosjf@gmail.com
Planejamento 2014 7 Ano Disciplina Ingls Professora Josiane de Miranda e Silva 1 Trimestre Objetivo Geral:
Estimular o aprendizado de uma nova lngua, entrando em contato com diferentes culturas trabalhando com as quatro habilidades: Listening e Speaking (compreenso e produo oral), Reading e Writing (compreenso e produo escrita).
Objetivos Especficos:
- Usar as funes scio comunicativas em vrios gneros textuais do discurso oral interagindo por meio da lngua estrangeira para cumprimentar; fazer e responder a uma apresentao; despedir-se; assim como para a comunicao oral na sala de aula (pedidos de esclarecimentos, pedidos de licena para entrar e sair da sala, pedidos de desculpas e agradecimentos); - Revisar o verbo to be (ser/ estar) nas formas afirmativa, negativa e interrogativa fazendo uso adequado do tempo presente no processo de recepo/ produo do texto oral e escrito de vrios gneros textuais; - Expressar as ideias do verbo haver no presente - nas formas afirmativa, negativa e interrogativa; - Apresentar o vocabulrio sobre os dias da semana, meses do ano e as quatro estaes; - Ensinar o verbo ter na forma afirmativa (to have); - Utilizar corretamente o verbo to be no passado (was e were), assim como transformar frases afirmativas em interrogativas e negativas.
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Metodologia:
- Warm up (aquecimento): Chamar a ateno do aluno para a aula, fazendo perguntas e levantando pequenas discusses sobre temas que sero abordados; - Gramtica e vocabulrio vinculados aos textos e dilogos como uma ferramenta de comunicao; - Atividades em duplas e grupos; - Pesquisas e trabalhos diversificados e de interesse dos alunos, concretizando as atitudes, posturas e convices implcitas no seu cotidiano; - Utilizao de gneros textuais diferentes; - Explicao gramatical com exerccios; - Uso de CDs e DVDs (listening and speaking activities).
Estimular o aprendizado de uma nova lngua, entrando em contato com diferentes culturas trabalhando com as quatro habilidades: Listening e Speaking (compreenso e produo oral), Reading e Writing (compreenso e produo escrita).
Objetivos Especficos:
- Reconhecer os countable e uncountable nouns; - Responder corretamente as perguntas com how much e how many + quantifiers; - Usar os pronomes possessivos; - Nomear diferentes modalidades de esportes; 7
- Levar o aluno a identificar o uso do artigo indefinido e definido; - Reconhecer e aplicar o verbo can para habilidades.
Metodologia:
- Warm up (aquecimento): Chamar a ateno do aluno para a aula, fazendo perguntas e levantando pequenas discusses sobre temas que sero abordados; - Gramtica e vocabulrio vinculados aos textos e dilogos como uma ferramenta de comunicao; - Atividades em duplas e grupos; - Pesquisas e trabalhos diversificados e de interesse dos alunos, concretizando as atitudes, posturas e convices implcitas no seu cotidiano; - Utilizao de gneros textuais diferentes; - Explicao gramatical com exerccios; - Uso de CDs e DVDs (listening and speaking activities).
Estimular o aprendizado de uma nova lngua, entrando em contato com diferentes culturas trabalhando com as quatro habilidades: Listening e Speaking (compreenso e produo oral), Reading e Writing (compreenso e produo escrita).
Objetivos Especficos:
- Expressar uma ao que est acontecendo no momento presente (Present continuous); - Ensinar algumas WH questions (What, Where, Whose etc) 8
- Utilizar os diferentes tipos de advrbios; - Apresentar preferences: love, like, don t like, prefer and hate; - Reconhecer e memorizar os nmeros ordinais; - Expressar que empregamos o presente simples para descrever uma ao habitual e transformar oraes afirmativas em negativas e interrogativas.
Metodologia:
- Warm up (aquecimento): Chamar a ateno do aluno para a aula, fazendo perguntas e levantando pequenas discusses sobre temas que sero abordados; - Gramtica e vocabulrio vinculados aos textos e dilogos como uma ferramenta de comunicao; - Atividades em duplas e grupos; - Pesquisas e trabalhos diversificados e de interesse dos alunos, concretizando as atitudes, posturas e convices implcitas no seu cotidiano; - Utilizao de gneros textuais diferentes; - Explicao gramatical com exerccios; - Uso de CDs e DVDs (listening and speaking activities).
_____________________________________ Josiane de Miranda e Silva
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COLGIO ARAUTOS DO EVANGELHO JUIZ DE FORA Rua Izabel Defeo Zanini, 986, Vina DelMar, Juiz de Fora MG CEP- 36.037-690 CNPJ 05.905.795/0014-15 (32)32346276 (32)84155066 colegioarautosjf@gmail.com
Planejamento 2014 8 Ano Disciplina Ingls Professora Josiane de Miranda e Silva 1 Trimestre Objetivo Geral:
Estimular o aprendizado de uma nova lngua, entrando em contato com diferentes culturas trabalhando com as quatro habilidades: Listening e Speaking (compreenso e produo oral), Reading e Writing (compreenso e produo escrita).
Objetivos Especficos:
- Usar as funes scio comunicativas em vrios gneros textuais do discurso oral interagindo por meio da lngua estrangeira para cumprimentar; fazer e responder a uma apresentao; despedir-se; assim como para a comunicao oral na sala de aula (pedidos de esclarecimentos, pedidos de licena para entrar e sair da sala, pedidos de desculpas e agradecimentos); - Ensinar aos alunos perguntas e respostas sobre o nome, a idade e outras frases do cotidiano com o uso de algumas WH Questions; - Usar o verbo CAN para falarmos sobre nossas habilidades, pedidos de permisso e pedidos de favores; - Fazer perguntas no presente simples fazendo uso do auxiliar DO e dar respostas curtas; - Utilizar os pronomes demonstrativos THIS e THESE em situaes diversificadas com pronomes oblquos IT e THEM; - Ensinar que os pronomes oblquos so usados no objeto, no complemento de um verbo; - Expressar que empregamos o presente simples para descrever uma ao habitual e transformar oraes afirmativas em negativas e interrogativas. 10
- Ensinar novo vocabulrio sobre objetos pessoais, meios de transporte etc - Inferir o significado de palavras e expresses desconhecidas com base na temtica do texto, no uso do contexto e no conhecimento adquirido de regras gramaticais e de aspectos lexicais. - Identificar o tema geral do texto, a funo comunicativa, reconhecer o gnero e o local onde se passa o evento comunicativo e tambm identificar os falantes envolvidos.
Metodologia:
- Warm up (aquecimento): Chamar a ateno do aluno para a aula, fazendo perguntas e levantando pequenas discusses sobre temas que sero abordados; - Gramtica e vocabulrio vinculados aos textos e dilogos como uma ferramenta de comunicao; - Atividades em duplas e grupos; - Pesquisas e trabalhos diversificados e de interesse dos alunos, concretizando as atitudes, posturas e convices implcitas no seu cotidiano; - Utilizao de gneros textuais diferentes; - Explicao gramatical com exerccios; - Uso de CDs e DVDs (listening and speaking activities).
Estimular o aprendizado de uma nova lngua, entrando em contato com diferentes culturas trabalhando com as quatro habilidades: Listening e Speaking (compreenso e produo oral), Reading e Writing (compreenso e produo escrita).
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Objetivos Especficos:
- Expressar a frequncia das aes que realizamos usando advrbios; - Demonstrar outras expresses de frequncia; - Estudar os substantivos contveis e incontveis (SOME and ANY); - Expressar uma ao que est acontecendo no momento em que se fala com o Present continuous; - Mostrar as diferenas entre o Present Continuous e o Simple Present; - Apresentar os verbos WANT, NEED and HAVE e seus usos; - Inferir o significado de palavras e expresses desconhecidas com base na temtica do texto, no uso do contexto e no conhecimento adquirido de regras gramaticais e de aspectos lexicais; - Identificar o tema geral do texto, a funo comunicativa, reconhecer o gnero e o local onde se passa o evento comunicativo e tambm identificar os falantes envolvidos.
Metodologia:
- Warm up (aquecimento): Chamar a ateno do aluno para a aula, fazendo perguntas e levantando pequenas discusses sobre temas que sero abordados; - Gramtica e vocabulrio vinculados aos textos e dilogos como uma ferramenta de comunicao; - Atividades em duplas e grupos; - Pesquisas e trabalhos diversificados e de interesse dos alunos, concretizando as atitudes, posturas e convices implcitas no seu cotidiano; - Utilizao de gneros textuais diferentes; - Explicao gramatical com exerccios; - Uso de CDs e DVDs (listening and speaking activities).
Estimular o aprendizado de uma nova lngua, entrando em contato com diferentes culturas trabalhando com as quatro habilidades: Listening e Speaking (compreenso e produo oral), Reading e Writing (compreenso e produo escrita).
Objetivos Especficos:
_ Utilizar o imperativo no processo de recepo/ produo do texto oral e escrito de vrios gneros textuais; - Ensinar a perguntar e dar informaes sobre locais e direes usando diversas preposies e vocabulrio especfico; - Ensinar WOULD LIKE nas formas: afirmativa, negativa e interrogativa; - Utilizar o vocabulrio sobre comidas e bebidas; - Apresentar o futuro com GOING TO nas formas: afirmativa, negativa e interrogativa; - Ensinar algumas expresses de futuro; - Usar o comparativo dos adjetivos em estaes do ano e nas condies do tempo ensinando assim o vocabulrio relativo ao tema; - Inferir o significado de palavras e expresses desconhecidas com base na temtica do texto, no uso do contexto e no conhecimento adquirido de regras gramaticais e de aspectos lexicais; - Identificar o tema geral do texto, a funo comunicativa, reconhecer o gnero e o local onde se passa o evento comunicativo e tambm identificar os falantes envolvidos.
Metodologia:
- Warm up (aquecimento): Chamar a ateno do aluno para a aula, fazendo perguntas e levantando pequenas discusses sobre temas que sero abordados; - Gramtica e vocabulrio vinculados aos textos e dilogos como uma ferramenta de comunicao; - Atividades em duplas e grupos; - Pesquisas e trabalhos diversificados e de interesse dos alunos, concretizando as atitudes, posturas e convices implcitas no seu cotidiano; - Utilizao de gneros textuais diferentes; - Explicao gramatical com exerccios; 13
- Uso de CDs e DVDs (listening and speaking activities).
_____________________________________ Josiane de Miranda e Silva
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COLGIO ARAUTOS DO EVANGELHO JUIZ DE FORA Rua Izabel Defeo Zanini, 986, Vina DelMar, Juiz de Fora MG CEP- 36.037-690 CNPJ 05.905.795/0014-15 (32)32346276 (32)84155066 colegioarautosjf@gmail.com
Planejamento 2014 9 Ano Disciplina Ingls Professora Josiane de Miranda e Silva 1 Trimestre Objetivo Geral:
Estimular o aprendizado de uma nova lngua, entrando em contato com diferentes culturas trabalhando com as quatro habilidades: Listening e Speaking (compreenso e produo oral), Reading e Writing (compreenso e produo escrita).
Objetivos Especficos:
- Usar as funes scio comunicativas em vrios gneros textuais do discurso oral interagindo por meio da lngua estrangeira para cumprimentar; fazer e responder a uma apresentao; despedir-se; assim como para a comunicao oral na sala de aula (pedidos de esclarecimentos, pedidos de licena para entrar e sair da sala, pedidos de desculpas e agradecimentos); - Ensinar aos alunos perguntas e respostas sobre o nome, a idade e outras frases do cotidiano com o uso de algumas WH Questions; - Revisar e expressar que empregamos o presente simples para descrever uma ao habitual e transformar oraes afirmativas em negativas e interrogativas; - Ensinar o comparativo e o superlativo dos adjetivos; - Inferir o significado de palavras e expresses desconhecidas com base na temtica do texto, no uso do contexto e no conhecimento adquirido de regras gramaticais e de aspectos lexicais; - Identificar o tema geral do texto, a funo comunicativa, reconhecer o gnero e o local onde se passa o evento comunicativo e tambm identificar os falantes envolvidos.
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Metodologia: - Warm up (aquecimento): Chamar a ateno do aluno para a aula, fazendo perguntas e levantando pequenas discusses sobre temas que sero abordados; - Gramtica e vocabulrio vinculados aos textos e dilogos como uma ferramenta de comunicao; - Atividades em duplas e grupos; - Pesquisas e trabalhos diversificados e de interesse dos alunos, concretizando as atitudes, posturas e convices implcitas no seu cotidiano; - Utilizao de gneros textuais diferentes; - Explicao gramatical com exerccios; - Uso de CDs e DVDs (listening and speaking activities).
Estimular o aprendizado de uma nova lngua, entrando em contato com diferentes culturas trabalhando com as quatro habilidades: Listening e Speaking (compreenso e produo oral), Reading e Writing (compreenso e produo escrita).
Objetivos Especficos:
- Apresentar o futuro com GOING TO nas formas: afirmativa, negativa e interrogativa; - Ensinar algumas expresses de futuro; - Mostrar uma outra forma de expressar o futuro com WILL; - Reconhecer os countable e uncountable nouns ( MORE, LESS, FEWER); - Utilizar corretamente o verbo to be no passado (was e were), assim como transformar frases 16
afirmativas em interrogativas e negativas; - Expressar as ideias do verbo haver no presente, passado e futuro; - Revisar o vocabulrio sobre os nmeros ordinais; - Inferir o significado de palavras e expresses desconhecidas com base na temtica do texto, no uso do contexto e no conhecimento adquirido de regras gramaticais e de aspectos lexicais. - Identificar o tema geral do texto, a funo comunicativa, reconhecer o gnero e o local onde se passa o evento comunicativo e tambm identificar os falantes envolvidos.
Metodologia:
- Warm up (aquecimento): Chamar a ateno do aluno para a aula, fazendo perguntas e levantando pequenas discusses sobre temas que sero abordados; - Gramtica e vocabulrio vinculados aos textos e dilogos como uma ferramenta de comunicao; - Atividades em duplas e grupos; - Pesquisas e trabalhos diversificados e de interesse dos alunos, concretizando as atitudes, posturas e convices implcitas no seu cotidiano; - Utilizao de gneros textuais diferentes; - Explicao gramatical com exerccios; - Uso de CDs e DVDs (listening and speaking activities).
Estimular o aprendizado de uma nova lngua, entrando em contato com diferentes culturas trabalhando com as quatro habilidades: Listening e Speaking (compreenso e produo oral), Reading e Writing (compreenso e produo escrita). 17
Objetivos Especficos:
- Expressar uma ao ocorrida em um tempo definido do passado nas formas: afirmativa, negativa e interrogativa (Simple Past); - Ensinar algumas expresses de tempo no passado; - Expressar a ideia de que empregamos o passado contnuo para descrever uma ao que estava acontecendo quando outra ao ocorreu ou aes que estavam ocorrendo simultaneamente; - Saber diferenciar o uso do Simple Past e do Past Continuous; - Inferir o significado de palavras e expresses desconhecidas com base na temtica do texto, no uso do contexto e no conhecimento adquirido de regras gramaticais e de aspectos lexicais; - Identificar o tema geral do texto, a funo comunicativa, reconhecer o gnero e o local onde se passa o evento comunicativo e tambm identificar os falantes envolvidos.
Metodologia:
- Warm up (aquecimento): Chamar a ateno do aluno para a aula, fazendo perguntas e levantando pequenas discusses sobre temas que sero abordados; - Gramtica e vocabulrio vinculados aos textos e dilogos como uma ferramenta de comunicao; - Atividades em duplas e grupos; - Pesquisas e trabalhos diversificados e de interesse dos alunos, concretizando as atitudes, posturas e convices implcitas no seu cotidiano; - Utilizao de gneros textuais diferentes; - Explicao gramatical com exerccios; - Uso de CDs e DVDs (listening and speaking activities).