EEEM NOSSA SENHORA DE LOURDES

Turma ________ Data _____/_____/2013

Prof Luana Lopes Aluno (a) _____________________________

ATIVIDADE DE LNGUA PORTUGUESA I/QUESTES OBJETIVAS

A escrita uma grande inveno do homem. Precisamos da escrita e por isso importante
conhecermos a sua histria: onde, quando, e como os homens comearam a us-la como forma de
informao. Leia o texto a seguir e responda s questes 1, 2 e 3 propostas.

A escrita no recente, ela surgiu h milhes de anos a.C., os povos da pr-histria no tinham
nenhuma escrita alfabtica, mas tinham vrias formas de registrar, comunicar e conhecer atravs de
gestos, sinais, marcas e desenho. Porm, ainda no era um tipo de escrita, pois no havia organizao,
nem mesmo padronizao das representaes grficas. Foi somente na antiga Mesopotmia que a
escrita foi elaborada e criada. Por volta de 4000 a.C., os sumrios desenvolveram a escrita em forma de
cunha, usando placas de barro, onde cunhavam a escrita. Muito do que sabemos hoje sobre esse
perodo da histria devemos as placas de argila com registros cotidianos, administrativos, econmicos e
polticos da poca. Os egpcios antigos tambm desenvolveram a escrita quase na mesma poca que
os sumrios, mas, porm, existiam duas formas de escritas: a demtica, a mais simplificada, e a
hieroglfica, mais complexa formadas por desenhos e smbolos com difcil compreenso. As paredes
internas das pirmides eram repletas de textos que falavam sobre a vida do fara, rezas e mensagens
para espantar possveis saqueadores. Uma espcie de papel chamada papiro (planta cipercea), que
era produzida a partir de uma planta de mesmo nome, tambm era utilizado para escrever.
J na Roma Antiga, no alfabeto romano havia somente letras maisculas. Portanto, na poca em
que estas comearam a ser escritas, utilizou-se de hastes de bambu ou penas de pato e outras aves,
onde ocorreu uma modificao em sua forma original, pois se criou um novo estilo de escrita
denominado uncial, que resistiu at o sculo VIII e foi utilizado na escritura de Bblias.
Na Idade Mdia, no sculo VIII, um monge ingls elaborou outro estilo de alfabeto atendendo ao
perodo do imperador Carlos Magno. Contudo, este novo estilo tambm possua letras maisculas e
minsculas que com o passar do tempo, essa forma de escrita passou por alteraes, tornado-se
complexa para a leitura. Portanto, no sculo XV, alguns eruditos italianos incomodados com esse estilo
complexo, criaram um novo estilo de escrita.
No ano de 1522, um outro italiano, chamado Lodovico Arrghi foi o responsvel pela publicao
de caligrafia que deu origem ao estilo que hoje nos denominamos de itlico. Com o passar do tempo,
todas as civilizaes se viram necessitadas a registrar suas aes do cotidiano, como conquistas,
festas, rituais, entre outros.
A escrita foi um dos principais instrumentos para a grande evoluo da humanidade, devido ao
grande crescimento da populao, o que faz surgir essa necessidade da comunicao. No entanto, o
que no deveria acontecer que algumas pessoas que tm mais domnio da escrita acabam
desvalorizando outras que no tem um domnio da escrita alfabtica, mas que dominam suas prprias
falas, sendo desvalorizadas e, s vezes, extintas por determinadas influncias da escrita alfabtica.
Disponvel em: http://pt.shvoong.com/humanities/history/1786707-hist%C3%B3ria-da-
escrita/#ixzz1YsBJldxg. Acesso em: 17 out. 2010 (adaptado).

Demtica adj. Diz-se da escrita simplificada do antigo Egito ou de qualquer escrita que, contra
a convencional, busca aproximar-se da pronncia vulgar.
Hierglifo s.m. Tipo de escrita pictrica (da pintura). A palavra geralmente se refere antiga
escrita do Egito, mas tambm usada para designar a escrita dos astecas e de outros grupos
indgenas primitivos americanos. A palavra grega hierglifo significa entalhe sagrado ou
sacerdotal.
Mesopotmia sf (meso+ptamo+ia1). Regio que fica entre dois rios. Trata-se de
um planalto de origem vulcnica localizada no Oriente Mdio, delimitado entre os vales dos
rios Tigre e Eufrates, ocupado pelo atual territrio do Iraque e terras prximas.
Sumrio adj. Da Sumria. Adj. e s.m. Natural ou habitante dessa antiga regio da baixa
Mesopotmia. S.m. Lngua falada nessa regio, antes da invaso dos semitas.
Unical adj. Diz-se de letras ou caracteres romanos de grandes dimenses (da altura de uma
unha), em que foram escritos os textos medievais at o sc. XI.


QUESTO 01 (Descritor: Identificar a tese de um texto e os argumentos utilizados para sustent-la.)

A histria da escrita, nas diversas culturas, caracterizada pela necessidade que o homem possui de

(A) comunicar.
(B) disputar.
(C) perseguir.
(D) vencer.

QUESTO 02 (Descritor: Perceber o significado do vocbulo no contexto.)

Leia o perodo a seguir.

Portanto, na poca em que estas comearam a ser escritas, utilizou-se de hastes de bambu (...)

Para manter o mesmo sentido do perodo no contexto, a palavra destacada pode ser substituda por

(A) incensos.
(B) ocos.
(C) rolias.
(D) varas.

QUESTO 03 (Descritor: Interpretar instrues de um texto, tendo em vista suas finalidades
comunicativas e o seu contexto de circulao.)

No desfecho do texto, o autor argumenta que, mesmo com a grande importncia, a escrita pertence a
um dos campos de estudo que se debrua sobre a comunicao. E por no ser a nica, em virtude da
diversidade nos meios de comunicao, devemos primordialmente nos atentar forma que as pessoas
possuem de se comunicar umas com as outras, exprimindo seus pensamentos e sentimentos, por meio
de vocbulos, expresses, palavras ou determinados termos. Essa forma primordial de comunicao
entre as pessoas a

(A) alfabetizao.
(B) gramtica.
(C) linguagem.
(D) propaganda.

Analise a Charge a seguir e responda s questes 04, 05 e 06 propostas.


QUESTO 04 (Descritor: Identificar os
conhecimentos prvios necessrios
compreenso de charges.)

O humor da tirinha, em que o personagem diz que
a onda poder peg-los antes do entretenimento,
refere-se

(A) inabilidade que possuem ao pegar onda.
(B) ao problema ambiental que afeta todo o
mundo.
(C) proibio aos adolescentes como surfistas.
(D) ao encadeamento da fora fsica com o
esporte.


Disponvel em: http://galeradoportugues.blogspot.com/p/8-ano-c.html. Acesso em: 24 set. 2011 (adaptado).



QUESTO 05 (Descritor: Reconhecer os termos essenciais da orao, associando-os s flexes
verbais de nmero e pessoa.)

Leia o trecho a seguir. Vamos l pegar onda, antes que ela venha nos pegar!

Do ponto de vista sinttico, conforme a concordncia verbal, identificamos na fala do personagem da
tirinha um dos termos essenciais da orao que se classificam, respectivamente, como

(A) sujeito desinencial e sujeito simples.
(B) sujeito indeterminado e sujeito desinencial.
(C) sujeito indeterminado e sujeito simples.
(D) sujeito simples e sujeito indeterminado.

QUESTO 06 (Descritor: Explicitar relaes de intertextualidade para a compreenso de charges.)

A situao apresentada com os personagens da tirinha do fato de pegar onda ou da onda nos pegar
destaca a dualidade de uma expresso entre os seus interlocutores, cujo nome :

(A) ambiguidade.
(B) formalidade.
(C) metonmia.
(D) pleonasmo.

ATIVIDADE DE LNGUA PORTUGUESA II/QUESTES ABERTAS/DISCURSIVAS

Leia a letra da msica Cheiro de Relva, criada pelos compositores Dino Franco e Jos Fortuna, e
interpretada pela cantora Paula Fernandes. Em seguida, responda s questes 21, 22 e 23 propostas.

CHEIRO DE RELVA

Como bonito estender-se no vero
As cortinas do serto na varanda das manhs
Deixar entrar pedaos de madrugada
E sobre a colcha azulada
Dorme calma a lua irm

Cheiro de relva
Trs do campo a brisa mansa
Que nos faz sentir criana
A embalar milhes de ninhos
A relva esconde flores lindas orvalhadas
Quase sempre abandonadas
Nas encostas dos caminhos
A juriti madrugadeira da floresta
Em seu canto abre a festa
Revoando toda a selva
O rio manso caudaloso se agita
Parecendo achar bonita
A terra cheia de relva



Relva s.f. Gramado, erva rasteira; conjunto de ervas rasteiras que juncam (alastram,
espalham) um terreno. Lugar coberto pos essas ervas.
Brisa s.f. Vento suave e fresco.
J uriti s.f. Nome de uma ave.
Vergel s.m. Terreno plantado de rvores frutferas; pomar.



O vergel todo agradece
Pelos ninhos que abrigou
Botes de ouro se desprendem dos
seus galhos
So as gotas de orvalho
De uma noite que passou

Cheiro de relva
Trs do campo a brisa mansa
Que nos faz sentir criana
A embalar milhes de ninhos
A relva esconde flores lindas
orvalhadas
Quase sempre abandonadas
Nas encostas dos caminhos
A juriti madrugadeira da floresta
Em seu canto abre a festa
Revoando toda a selva
O rio manso caudaloso se agita
Parecendo achar bonita
A terra cheia de relva
QUESTO 21 (Descritor: Identificar a tese de um texto e os argumentos utilizados para sustent-la.)

Explique o sentido cujo contexto apresenta para justificar a razo de seu ttulo: Cheiro de Relva.








QUESTO 22 (Descritor: Perceber o significado do vocbulo no contexto.)

Leia o verso a seguir.: O rio manso caudaloso se agita

Escreva o significado da palavra caudaloso e, na sequncia, escreva o mesmo verso destacado,
substituindo a palavra caudaloso por um sinnimo.





QUESTO 23 (Descritor: Identificar a tese de um texto e os argumentos utilizados para sustent-la.)

Leia os versos a seguir. Cheiro de relva
Trs do campo a brisa mansa
Que nos faz sentir criana

Explique o sentido que voc pode obter, na vida pessoal, com as oraes sentir-se como criana em
virtude do cheiro de relva que trs do campo a brisa mansa.





Vigie os seus pensamentos, pois eles se tornaro suas palavras;
Vigie as suas palavras, pois elas se tornaro seus atos;
Vigie os seus atos, pois eles se tornaro seus hbitos;
Vigie os seus hbitos, pois eles se tornaro seu carter;
Vigie o seu carter, pois ele se tornar o seu destino.
Poeta annimo portugus