Descritores Mat 5 Ano

TEMA COMPETNCIA DESCRITORES CAPACIDADES
T1. Espao e
Forma
C1. Localizar
obe!os em
represe"!a#es
$o espao.
D1. I$e"!i%icar
a localiza&o
$e pessoa o'
obe!os em
mapas( cro)'is
e o'!ras
represe"!a#es
*r+%icas.
1.1 Descre,er(
i"!erpre!ar( i$e"!i%icar
e represe"!ar a
mo,ime"!a&o $e 'ma
pessoa o' obe!o "o
espao e co"s!r'ir
i!i"er+rios.
(M06124SI) Veja, abaixo, o mapa de uma parte do bairro onde Pedro mora. No mapa,
Pedro quer o!ai"ar a i#reja, !on$iderando um n%mero e uma etra. &ua ' a
o!ai"a()o da i#reja*
+) 2, +
,) -, .
.) 2, ,
/) 1, .
TEMA COMPETNCIAS DESCRITORES CAPACIDADES
I - Espao e
Forma
C.. I$e"!i%icar
%i*'ras
*eom/!ricas e
s'as
proprie$a$es.
D.. I$e"!i%icar
posi#es
rela!i,as $e
re!as "o pla"o
0paralelas e
co"corre"!es1.
1.2 I$e"!i%icar e
co"cei!'ar paralelismo
e perpe"$ic'larismo
e"!re re!as.
+$ e$trada$ 1 e 2 i#am a$ !idade$ de Miramar e Mirante. +
e$trada - !orta a$ outra$ dua$. No mapa abaixo, e$t)o
repre$entada$ e$$a$ e$trada$.
&uai$ dea$ $)o paraea$*

+) 0$trada 1 e e$trada -.
,) 0$trada 1 e e$trada 2.
.) 0$trada 2 e e$trada -.
/) 0$trada 1, e$trada 2 e e$trada -.
I - Espao e
Forma
C.. I$e"!i%icar
%i*'ras
*eom/!ricas e
s'as
proprie$a$es.
D3. Relacio"ar
%i*'ras
!ri$ime"sio"ai
s 0c'bo e
bloco
re!a"*'lar1
com s'as
pla"i%ica#es.
1.14 I$e"!i%icar
semel5a"as e
$i%ere"as e"!re
polie$ros 0c'bo(
prisma( pir6mi$e e
o'!ros1
relacio"a"$o com
s'as pla"i%ica#es.
1b$er2e o bumbo que ,eto #o$ta de to!ar. 0e tem a 3orma de um !iindro.
&ua ' o mode do !iindro*
+) ,)
.)
/)
I - Espao e
Forma
C.. I$e"!i%icar
%i*'ras
*eom/!ricas e
s'as
proprie$a$es.
D7.
Reco"5ecer
'ma %i*'ra
pla"a
0!ri6"*'lo(
)'a$ril+!ero e
pe"!+*o"o1 $e
acor$o com o
"8mero $e
la$os
1.9 I$e"!i%icar
proprie$a$es
com'"s e
$i%ere"as e"!re
%i*'ras pla"as $e
acor$o com o
"8mero $e la$os.
Mariana !oou di3erente$ 3i#ura$ numa p4#ina de $eu !aderno de
Matem4ti!a, !omo mo$tra o de$en5o abaixo.
0$$a$ 3i#ura$ t6m em !omum
(+) o me$mo taman5o.
0:1 o mesmo "8mero $e la$os.
(.) a 3orma de quadrado.
(/) a 3orma de ret7n#uo.
I - Espao e
Forma
C3. Reco"5ecer
!ra"s%orma#es
"o pla"o.
D2. I$e"!i%icar
)'a$ril+!eros
0)'a$ra$o(
re!6"*'lo(
!rap/zio(
paralelo*ramo(
losa"*o1(
obser,a"$o as
posi#es
rela!i,as e"!re
se's la$os.
1.; I$e"!i%icar
!ri6"*'los e
)'a$ril+!eros
0)'a$ra$o(
re!6"*'lo( !rap/zio(
paralelo*ramo(
losa"*o1
obser,a"$o as
posi#es rela!i,as
e"!re se's la$os.
.5e#ando a uma !idade, 8abiano 2i$itou a i#reja o!a. /e 4, ee $e diri#iu
9 pra!in5a, 2i$itando em $e#uida o mu$eu e o teatro, retornando 3inamente
para a i#reja. +o 3a"er o mapa do $eu per!ur$o, 8abiano de$!obriu que
3orma2a um quadri4tero !om doi$ ado$ paraeo$ e quatro 7n#uo$
di3erente$.
1 quadri4tero que repre$enta o per!ur$o de 8abiano ' um
(+) quadrado.
(,) o$an#o.
0C1 !rap/zio.
(/) ret7n#uo.
II- <ra"$ezas e
Me$i$as
C9. Es!imar e
comparar
*ra"$ezas
D;. Es!imar
me$i$as $e
*ra"$ezas
'!iliza"$o
'"i$a$es $e
me$i$as
co",e"cio"ais
o' "&o.
..1 Reco"5ecer
'"i$a$es $e me$i$as
$e comprime"!o(
massa( capaci$a$e(
!empera!'ra e !empo(
bem como as
co",ers#es e"!re
elas.
:odo$ o$ objeto$ e$t)o !5eio$ de 4#ua.
&ua dee$ pode !onter exatamente 1 itro de 4#ua*
(+) + !ane!a
(,) + jarra
(.) 1 #arra3)o
(/) 1 tambor
II- <ra"$ezas e
Me$i$as
C2. =!ilizar
sis!emas $e
me$i$as
D9. Resol,er
si!'a#es>
problema
'!iliza"$o
'"i$a$es $e
me$i$as
pa$ro"iza$as
como ?m( m(
cm( mm( bem
como as
co",ers#es
e"!re L e mL e
as co",ers#es
e"!re
!o"ela$as e
?*.
... Resol,er
si!'a#es>problema
)'e e",ol,am o
si*"i%ica$o $e
'"i$a$es 's'ais $e
me$i$a@
comprime"!o(
massa( capaci$a$e(
!empera!'ra e
!empo.
;ida !omprou !opo$ de$!art42ei$ de 200 miiitro$,
para $er2ir re3ri#erante$, em $ua 3e$ta de
ani2er$4rio. &uanto$ !opo$ ea en!5er4 !om 1 itro
de re3ri#erante*
(+) - 0:1 2 (.) < (/) =
.
II- <ra"$ezas e
Me$i$as
C9. Es!imar e
comparar
*ra"$ezas
DA.
Es!abelecer
rela#es e"!re
'"i$a$es $e
me$i$as $e
!empo "a
resol'&o $e
si!'a#es>
problema
..3 Es!abelecer
rela#es e"!re as
'"i$a$es $e
me$i$as $e !empo >
5oraBmi"'!o(
mi"'!oBse*'"$o(
$iaBmCs(
$iaBsema"a( e!c.
1 > Para uma temporada !urta, !5e#ou 9 !idade o !ir!o 8anta$ia, !om
pa5a(o$, m4#i!o$ e a!robata$. 1 !ir!o abrir4 $ua$ porta$ ao p%bi!o 9$ =
5ora$ e 3i!ar4 aberto durante = 5ora$ e meia. + que 5ora$ o !ir!o 3e!5ar4*
(+) 165-0 (,) 1<5-0 (.) 1<54> 0D1 1A534

. > ?ma bi@o#a que e$tuda a$ !ara!terA$ti!a$ #erai$ do$ $ere$ 2i2o$
pa$$ou um perAodo ob$er2ando baeia$ em atoBmarC de > de ju5o a > de
de"embro. ,a$eandoB$e na $equ6n!ia do$ me$e$ do ano, quanto$ me$e$
a bi@o#a 3i!ou em atoBmar e$tudando o !omportamento da$ baeia$*
(+) 2 me$e$. (,) - me$e$. 0C1 2 meses. (/) 6 me$e$.
II- <ra"$ezas e
Me$i$as
C2. =!ilizar
sis!emas $e
me$i$as
DD. Ler e
i"!erpre!ar
5oras em
relE*ios
$i*i!ais e $e
po"!eiros.
..7 I$e"!i%icar e
escre,er me$i$as $e
!empo marca$as em
relE*ios $i*i!ais e
a"alE*icos.
+!ordei 9$ < 5 da man5). &ua do$ re@#io$ abaixo mo$tra
a 5ora em que a!ordei*
+)
,)
.) /)
II- <ra"$ezas e
Me$i$as
C9. Es!imar e
comparar
*ra"$ezas
D14.
Es!abelecer
rela#es e"!re
5or+rio $e
i"Fcio e !/rmi"o
eBo' o i"!er,alo
$e $'ra&o $e
'm e,e"!o o'
aco"!ecime"!o
..2 Es!abelecer
rela#es e"!re o
5or+rio $e i"Fcio e
!/rmi"o eBo' o
i"!er,alo $a $'ra&o
$e 'm e,e"!o o'
aco"!ecime"!o
(M044-SIBP?,) Na e$!oa D+prenderE, o 5or4rio do re!reio 3oi de3inido
!omo mo$tram o$ quadro$ abaixo.
Incio do recreio
Trmino do
recreio
10:15
10:45
0$$e re!reio tem a dura()o de

+) 10 minuto$.
,) 1> minuto$.
.) 20 minuto$.
/) -0 minuto$.
II- <ra"$ezas e
Me$i$as
C9. Me$ir
*ra"$ezas
D11. Resol,er
si!'a#es>
problema
e",ol,e"$o o
c+lc'lo $o
perFme!ro $e
%i*'ras pla"as(
$ese"5a$as
em mal5as
)'a$ric'la$as.
..9 Resol,er si!'a&o>
problema e",ol,e"$o o
c+lc'lo $o perFme!ro e
$a +rea $e %i*'ras
pla"as( $ese"5a$as em
mal5as )'a$ric'la$as.
(I:B040F>-) + parte de$ta!ada, na ma5a quadri!uada abaixo, repre$enta
uma 3i#ura na bandeira da e$!oa de Go)o. .ada ado do quadradin5o
mede 1 metro.
&uanto$ metro$ de 3ita $er)o ne!e$$4rio$ para !ontornar e$$a 3i#ura*
+) 4
,) 6
.) F
/) 10
II-<ra"$ezas
e Me$i$as
C9.Me$ir
*ra"$ezas
D1.. Resol,er
si!'a#es>
problema
e",ol,e"$o o
c+lc'lo $a +rea
$e %i*'ras
pla"as(
$ese"5a$as
em mal5a
)'a$ric'la$a.
..9 Resol,er si!'a&o>
problema e",ol,e"$o o
c+lc'lo $o perFme!ro e $a
+rea $e %i*'ras pla"as(
$ese"5a$as em mal5as
)'a$ric'la$as.
M0416<M;) ?tii"ando, !omo unidade de medida, o quadradin5o do pape
quadri!uado, a 4rea da paa2ra DP+HE repre$entada abaixo ' i#ua a
+) 1F quadradin5o$.
,) -1 quadradin5o$.
.) 4> quadradin5o$.
/) >0 quadradin5o$.
III- N8meros(
Opera#es e
Gl*ebra
CA. Co"5ecer e
'!ilizar "8meros
D13.
Reco"5ecer e
'!ilizar
carac!erFs!icas
$o sis!ema $e
"'mera&o
$ecimal( !ais
como
a*r'pame"!os
e !rocas "a
base 14 e
pri"cFpio $o
,alor
posicio"al.
3.. Reco"5ecer e
'!ilizar os "8meros
"a!'rais e racio"ais "o
co"!eH!o $i+rio.
(M04>02SI) No jo#o do DVaorBu#arE, um jo#ador 3aa um n%mero e outro
!oo!a o$ a#ari$mo$ no pote !orre$pondente ao 2aor po$i!iona de$$e
n%mero.
0m uma jo#ada, o n%mero 3oiC - 4>6.
&ue a#ari$mo $er4 !oo!ado no pote da$ Dmi5are$E*
+) 6
,) >
.) 4
/) -
III- N8meros(
Opera#es e
Gl*ebra
CA. Co"5ecer e
'!ilizar "8meros
D17.
Reco"5ecer a
escri!a( por
eH!e"so( $os
"'merais.
3.3 Escre,er( comparar e
or$e"ar "8meros "a!'rais
$e )'al)'er *ra"$eza.
+na e$t4 brin!ando !om !artIe$ !om n%mero$ e$!rito$
nee$. Veja um do$ !artIe$ que +na pe#ou.

Ne$$e !art)o, o n%mero e$!rito '

+) tr6$ mi e $etenta e um.
,) tre"ento$ mi e $etenta e um.
.) tre"ento$ mi e $ete!ento$ e um.
/) tr6$ mi5Ie$ e $etenta e um.
III- N8meros(
Opera#es e
Gl*ebra
CA. Co"5ecer e
'!ilizar "8meros
D12. I$e"!i%icar
a localiza&o
$e "8meros
"a!'rais "a
re!a "'m/rica.
3.; Localizar "a re!a
"'m/rica a posi&o $e
"8meros "a!'rais.
(I:B04-6-0) Na reta num'ri!a a $e#uir, o ponto P repre$enta o n%mero
=60, e o ponto ? repre$enta o n%mero 1010.
0m qua ponto e$t4 o!ai"ado o n%mero ==0, $abendo que a di3eren(a
entre o 2aor de um ponto e o 2aor de outro ponto !on$e!uti2o ' de 10
unidade$*
+) :.
,) S.
.) J.
/) &.
III- N8meros(
Opera#es e
Gl*ebra
CD. Realizar e
aplicar
opera#es
D1;. Resol,er
si!'a#es>
problema com
"8meros
"a!'rais(
e",ol,e"$o
$i%ere"!es
si*"i%ica$os
$a a$i&o.
3.2 Resol,er si!'a#es>
problema $e a$i#es(
s'b!ra#es(
m'l!iplica#es e $i,is#es
com "8meros "a!'rais(
por meio $e es!ra!/*ias
pessoais e $o 'so $e
!/c"icas opera!Erias
co",e"cio"ais.
(M04-<4SIBP?,) /oi$ ami#o$ !oe!ionam
boa$ de #ude. Go)o tem 1< boin5a$, e
Pauo tem 2>. &uanta$ boa$ de #ude o$
doi$ t6m junto$*

+) 1<
,) 2>
.) -2
/) 42
III- N8meros(
Opera#es e
Gl*ebra
CD. Realizar e
aplicar
opera#es
D19. Resol,er
si!'a#es>
problema com
"8meros
"a!'rais(
e",ol,e"$o
$i%ere"!es
si*"i%ica$os
$a s'b!ra&o.
problema $e a$i#es(
s'b!ra#es( m'l!iplica#es
e $i,is#es com "8meros
"a!'rais( por meio $e
es!ra!/*ias pessoais e $o
'so $e !/c"icas
opera!Erias co",e"cio"ais.
/oi$ !arro$ $aAram junto$ de ,eo Kori"onte em
dire()o a S)o Pauo. 1 primeiro !arro j4 per!orreu
40< Lm, enquanto o $e#undo per!orreu -2= Lm.
&ua ' a di3eren(a entre a$ di$t7n!ia$ per!orrida$
peo$ doi$ !arro$*
+) <F Lm
,) -2= Lm
.) 40< Lm
/)<-6 Lm
III- N8meros(
Opera#es e
Gl*ebra
CD. Realizar e
aplicar
opera#es
D1A. Resol,er
si!'a#es>
problema com
"8meros
"a!'rais(
e",ol,e"$o
$i%ere"!es
si*"i%ica$os
$a
m'l!iplica&o.
problema $e a$i#es(
'so $e !/c"icas
(M060-6M;BP?,) Na mer!earia D:udo a M)oE, a$ mer!adoria$ $)o
pe$ada$ numa baan(a de doi$ prato$. ?m 2endedor ob$er2ou que a
baan(a 3i!a2a em equiAbrio, quando ee !oo!a2a de um ado 1L# de
a(%!ar e do outro 4 ata$ de ma$$a de tomate. Veja a iu$tra()o abaixo.
/e$$a$ ata$ de ma$$a de tomate, quanta$ $)o ne!e$$4ria$ para equiibrar
2 L# de a(%!ar*
+) 2 ata$.
,) 4 ata$.
.) 6 ata$.
/) F ata$.
III- N8meros(
Opera#es e
Gl*ebra
CD. Realizar e
aplicar
opera#es
D1D. Resol,er
si!'a#es>
problema com
"8meros
"a!'rais(
e",ol,e"$o
$i%ere"!es
si*"i%ica$os $a
$i,is&o.
problema $e a$i#es(
'so $e !/c"icas
/i$tribuindo i#uamente <-> baa$ entre -> auno$,
quanta$ baa$ !ada um re!eber4*

+) 21
,) 22
.) -1
/) ->
III- N8meros(
Opera#es e
Gl*ebra
CA. Co"5ecer e
'!ilizar "8meros
D.4. I$e"!i%icar
$i%ere"!es
represe"!a#es
$e 'm "8mero
racio"al.
3.A Comparar e or$e"ar
"8meros racio"ais $e 'so
%re)'e"!e "a represe"!a&o
$ecimal.
(M0>0002BP?,) Maria !omeu de uma
barra de !5o!oate.

+ quantidade de !5o!oate que Maria !omeu na
3orma de!ima '

+) -,10
,) -,00
.) 0,-0
/) 0,0-

3
14
1
III- N8meros(
Opera#es e
Gl*ebra
CA. Co"5ecer e
'!ilizar "8meros
D.1. Localizar
"8meros
racio"ais "a
%orma $ecimal "a
re!a "'m/rica.
3.11 Localizar "a re!a
"'m/rica a posi&o $e
"8meros racio"ais.
(M041>0M;) Joberto e$t4 !om 3ebre.
Veja a iu$tra()o do termMmetro que mar!a a temperatura
dee.
0$$e termMmetro e$t4 mar!ando

+) -=N ..
,) -=,-N ..
.) -=,>N ..
/) 40N ..
III- N8meros(
Opera#es e
Gl*ebra
CD. Realizar e
aplicar
opera#es
D... Es!abelecer
!rocas e"!re
c/$'la e moe$as
em %'"&o $e
se's ,alores.
3.14 =!ilizar o sis!ema
mo"e!+rio brasileiro em
si!'a#es>problema.
Veja a iu$tra()o que mo$tra a$ moeda$ que Maria tem.
0a quer tro!ar e$$a$ moeda$ por nota$ de JO 1,00.
.om quanta$ nota$ de JO 1,00 Maria 3i!ar4*
+) 2.
,) -.
.) 4.
/) >.
III- N8meros(
Opera#es e
Gl*ebra
CD. Realizar e
aplicar
opera#es
D.3. Calc'lar
a$i&o $e
"8meros
racio"ais "a
%orma $ecimal.
3.D A"alisar( i"!erpre!ar(
%orm'lar e resol,er
si!'a#es>problema(
compree"$e"$o $i%ere"!es
si*"i%ica$os $a a$i&o(
s'b!ra&o( m'l!iplica&o e
$i,is&o e",ol,e"$o
"8meros racio"ais
escri!os "a %orma $ecimal(
pessoais e !/c"icas
Veja abaixo a opera()o que Va'ria 3e".
4,- P 2,F
0$te termMmetro e$t4 mar!ando

+) 6,1
,) 6,F
.) <,1
/) <,-
III- N8meros(
Opera#es e
Gl*ebra
CD. Realizar e
aplicar
opera#es
D.7. Calc'lar
s'b!ra&o $e
"8meros
racio"ais "a
%orma $ecimal.
%orm'lar e resol,er
si!'a#es>problema(
$i,is&o e",ol,e"$o
"8meros racio"ais
escri!os "a %orma $ecimal(
pessoais e !/c"icas
Mar!o$ 3e" a $ubtra()o abaixo.
<,> B 4,F
1 re$utado de$$a opera()o '

+) 2,-
,) 2,<
.) -,-
/) -,<
III- N8meros(
Opera#es e
Gl*ebra
CD. Realizar e
aplicar
opera#es
D.2. Resol,er
si!'a#es>
problema com
"8meros
racio"ais(
eHpressos "a
%orma $ecimal
e",ol,e"$o
$i%ere"!es
si*"i%ica$os $a
a$i&o.
%orm'lar e resol,er
si!'a#es>problema(
$i,is&o e",ol,e"$o
"8meros racio"ais escri!os
"a %orma $ecimal( por meio
$e es!ra!/*ias pessoais e
co",e"cio"ais.
(M061F<SIBP?,) 1 quadro abaixo mo$tra a rea()o da$
!ompra$ que +ine 3e" na padaria.
Padaria :r6$ Jio$
1 Qeite .......................................... JO 2,-0
1 Jo$!a ....................................... JO -,F0
1 Mantei#a .................................. JO 4,10
+nte$ de pa$$ar peo !aixa da padaria, ea 3e" o !4!uo de quanto #a$tar4.
&uanto +ine de2er4 pa#ar*

+) JO 10,20
,) JO =,00
.) JO 6,10
/) JO <,=0
III-
N8meros(
Opera#es
e Gl*ebra
CD. Realizar e
aplicar
opera#es
D.;. Resol,er
si!'a#es>
problema com
"8meros
racio"ais(
eHpressos "a
%orma $ecimal(
e",ol,e"$o
$i%ere"!es
si*"i%ica$os $a
s'b!ra&o.
%orm'lar e resol,er
si!'a#es>problema(
$i,is&o e",ol,e"$o "8meros
racio"ais escri!os "a %orma
$ecimal( por meio $e
es!ra!/*ias pessoais e
co",e"cio"ais.
(M0>00<JS) Na oja D,om de boaD, o pre(o da boa o3i!ia
de 2Mei e$t4 em promo()o. Veja.
Pedro apro2eitou e$$a promo()o e !omprou uma boa. 0e
pa#ou !om uma nota de >0 Jeai$.
&uanto Pedro re!ebeu de tro!o*

+) JO 10,2>
,) JO 11,>>
.) JO 2F,4>
/) JO >0,00
III-
N8meros(
Opera#es
e Gl*ebra
CD. Realizar e
aplicar
opera#es
D.9. Resol,er
si!'a#es>
problema com
"8meros
racio"ais(
eHpressos "a
%orma $ecimal(
e",ol,e"$o
a$i&o e
s'b!ra&o.
%orm'lar e resol,er
si!'a#es>problema(
co",e"cio"ais.

Mariana tin5a JO 22,>- em $ua bo$a. 0a #a$tou JO
F,2> na padaria e JO 10,-2 na mer!earia. +p@$ e$$e$
#a$to$, ea 3i!ou !omC

+) JO -,=6
,) JO 12,2<
.) JO 1-,=6
/) JO 14,2F
III-
N8meros(
Opera#es
e Gl*ebra
CD. Realizar e
aplicar
opera#es
D.A. Resol,er
si!'a#es>
problema
e",ol,e"$o o
)'ocie"!e $e
'm "8mero
racio"al "a
%orma $ecimal
por 'm "8mero
"a!'ral "&o>
"'lo.
%orm'lar e resol,er
si!'a#es>problema(
co",e"cio"ais.
Guiana #o$ta de er e todo$ o$ me$e$ ea !ompra um i2ro.
No m6$ de maio, ea 3oi 9 i2raria e 2iu a $e#uinte promo()oC
. LIIROS POR APENAS RJ17(D4KK
0a apro2eitou a promo()o e !omprou o$ 2 i2ro$.
&uanto Guiana pa#ou por !ada um dee$*

+) JO <,00
,) JO <,-1
.) JO <,40
/) JO <,4>
II-
Tra!ame"!o
$a
i"%orma&o
C11. Ler( '!ilizar
e i"!erpre!ar
i"%orma#es
aprese"!a$as
em !abelas e
*r+%icos
D.D. Ler e
i"!erpre!ar
i"%orma#es e
$a$os
aprese"!a$os
em !abelas.
7.. Ler e i"!erpre!ar
i"%orma#es e $a$os
aprese"!a$os $e ma"eira
or*a"iza$a por meio $e lis!as(
!abelas( mapas e *r+%icos( e
em si!'a#es>problemaL
(M00SIBP?,) Veja, abaixo, o$ pre(o$ de a#un$
brinquedo$ da oja Seta.

Q1G+ S0:+
Qi$ta de Pre(o$
+rti#o Pre(o ?nit4rio
boa 4,10
!arrin5o 4,F0
jo#o >,6>
pete!a 2,=>
/entre e$$e$ brinquedo$ qua ' o mai$ !aro*
+) + boa.
,) + pete!a
.) 1 !arrin5o
/) 1 jo#o.
II-
Tra!ame"!o
$a
i"%orma&o
C11. Ler( '!ilizar
e i"!erpre!ar
i"%orma#es
aprese"!a$as
em !abelas e
*r+%icos
D34. Ler e
i"!erpre!ar
i"%orma#es e
$a$os
aprese"!a$os
em *r+%icos $e
col'"as.
7.. Ler e i"!erpre!ar
i"%orma#es e $a$os
aprese"!a$os $e ma"eira
or*a"iza$a por meio $e lis!as(
!abelas( mapas e *r+%icos( e
em si!'a#es>problemaL
(M04-=0SIBP?,) 1$ e$tudante$ do >N ano reai"aram uma entre2i$ta
!om quatro turma$ da e$!oa para 2eri3i!ar que pro3i$$Ie$ o$
e$tudante$ de$ejam $e#uir 3uturamente. 1b$er2e o #r43i!o abaixo que
repre$enta o re$utado de$$a pe$qui$a.
Ne$$a pe$qui$a qua 3oi a pro3i$$)o mai$ e$!o5ida*
+) +d2o#ado.
,) /enti$ta.
.) M'di!o.
/) Pro3e$$or.

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