Soluções Livro Leya

Teste de diagnstico
Sugesto de resoluo
de exerccios do manual
Sugesto de resoluo
de tarefas do manual
CADERNO
DE APOIO
AO PROFESSOR
Y 11.
o
ANO
Matemtica A
CARLOS ANDRADE CRISTINA VIEGAS PAULA PINTO PEREIRA PEDRO PIMENTA
INTRODUO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
APRESENTAO DO PROJETO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Manual. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Testes 5 + 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Formulrios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Caderno de exerccios e problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Caderno de apoio ao professor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Site de apoio ao projeto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Aula digital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
PLANIFICAO GLOBAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
TESTE DE DIAGNSTICO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Solues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
PROPOSTAS DE RESOLUO DE EXERCCIOS E TAREFAS DO MANUAL . . 16
Volume 1 Geometria no plano e no espao II
Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Tarefas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Volume 2 Introduo ao clculo diferencial I. Funes racionais
e funes com radicais. Taxa de variao e derivada
Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Tarefas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Volume 3 Sucesses
Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Tarefas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
NDICE
Nota: Este caderno encontra-se redigido conforme o novo Acordo Ortogrfico.
Colegas,
O projeto Y11 resulta da nossa interpretao do Programa de Matemtica A do 11.
o
ano e da sua articulao
com as atuais necessidades educativas dos alunos, contemplando, sempre que possvel e desejvel, o recurso s
novas tecnologias.
Conscientes da responsabilidade que temos como agentes educativos, procurmos construir um projeto no
apenas consistente e rigoroso mas tambm apelativo, desejando que constitua um incentivo procura de mais
conhecimento. Preocupmo-nos em fornecer uma grande quantidade de recursos a alunos e professores, possibi-
litando assim a adequao do projeto a qualquer turma, em qualquer contexto letivo.
Bom trabalho,
Os autores
INTRODUO
2
3
O projeto Y11 apresenta os seguintes materiais para o aluno:
Manual
Testes 5 + 5 (oferta ao aluno)
3 formulrios (oferta ao aluno)
Caderno de exerccios e problemas
Manual multimdia (CD-ROM e on-line em www.y11.te.pt)
www.y11.te.pt (site de apoio ao projeto)

Para o professor apresenta ainda:
Caderno de apoio ao professor
Aula digital (CD-ROM e on-line em www.y11.te.pt)

Manual
Est dividido em trs volumes, que tm como suporte trs grandes temas:
Tema 1: Geometria no plano e no espao II
Tema 2: Introduo ao clculo diferencial I. Funces racionais e funes com radicais. Taxa de variao
e derivada
Tema 3: Sucesses
Cada volume inclui, alm da exposio dos contedos acompanhada de exerccios laterais, tarefas de introdu-
o no incio de cada subtema, exerccios resolvidos, notas histricas, tarefas de explorao e desenvolvimento,
uma tarefa de investigao, Testes AAA (Aplicar, Avaliar, Aprender), + Exerccios e Problemas globais.
Reala-se no volume 2 a explorao de conexes entre funes e a geometria e, no volume 3, a explorao de
conexes entre diversos contedos, contribuindo-se assim para uma viso globalizante da Matemtica.
Visando facilitar a articulao entre os diversos componentes do projeto, no manual encontram-se remisses
para os recursos disponveis no manual multimdia.
APRESENTAO DO PROJETO
4
1. Trigonometria
8
NOTA
As seguintes instrues, bem como todas as outras que oportunamente surgiro, referem-se utilizao da calculadora TEXAS TI-83 ou TI-84/TI-84 Plus Silver Edition. Nas pginas 226 a 228 tambm apresentado um conjunto de procedimentos para a utilizao das calculadoras CASIO FX-9860GII
e FX-9860GII SD.
CALCULADORA
Para trabalhar com a calculadora grfica em graus devers acionar o comando e selecionar a opo Degree.
MODE
Em alternativa, consulta a pgina 226.
1. Uma empresa que organiza eventos de desportos radicais pretende instalar um
cabo para a prtica de slide entre o topo de um edifcio e a base de um poste de
iluminao pblica. O cabo mais comprido de que dispe mede 105 metros. Sabe-
-se ainda que o poste est a 100 metros do edifcio e que o ngulo de elevao,
medido da base do poste para o topo do edifcio, de 20o.
a. Mostra que o cabo disponvel no tem comprimento suficiente para a instala-
o que se pretende fazer.
b. Qual altura do edifcio? Arredonda o valor obtido s dcimas de metro.
2. Determina a rea de um pentgono regular inscrito
numa circunferncia de raio 10 cm. Apresenta
o resultado em cm2, arredondado s dcimas. Em
clculos intermdios conserva, pelo menos, trs
casas decimais.
3. Determina a amplitude do menor ngulo formado por duas diagonais espaciais de
um cubo. Apresenta o resultado em graus, arredondado s centsimas de grau.
TAREFA DE INTRODUO Razes trigonomtricas de um ngulo agudo
20
100 m
No incio, prope-se uma
TAREFA DE
INTRODUO onde so
aplicados conhecimentos
intuitivos que permitiro
explorar
os novos contedos.
TEMA 2 Introduo ao clculo diferencial I. Funes racionais e funes comradicais. Taxa de variao e derivada
118
1. Seja f a funo definida por f(x) = x2 3x .
a. Recorrendo calculadora, obtm f (2) , f (0) , f (1) e f (2) e completa
a tabela seguinte.
b. Marca, numreferencial, os pontos de coordenadas (x, f (x)) , para os valores de
x que constam da tabela e escreve a equao reduzida da reta que passa nes-
ses pontos.
c. Recorrendo definio de derivada de uma funo num ponto, obtm a expres-
so de f (x) e verifica que o grfico da funo que a cada x faz corresponder
f (x) a reta que definiste na alnea b.
funo f , que a cada x IR faz corresponder f (x) , chama-se funo deri-
vada da funo f , ou apenas, derivada da funo f .
2. Seja g a funo definida por g(x) = x3 . Determina g(x) e completa a afirmao:
A funo derivada da funo g definida por g(x) = x3 a funo g definida por
g(x) = _________ .
TAREFA 23 Funo derivada
x 2 0 1 2
f (x)
2.3 Funo derivada
Seja f : x f(x) uma funo derivvel em A .
Chama-se funo derivada ou apenas derivada da funo f , e representa-se por f ou por
d
d
x
f
, funo de domnio A que a cada x A faz corresponder a derivada de f no ponto x .
Exerccios resolvidos
41. Seja f a funo definida por f(x) =
2
1
x2 + 2x .
a. Mostra que a funo f (funo derivada de f ) definida por f (x) = x + 2 .
b. Escreve a equao reduzida da reta tangente ao grfico de f que paralela
reta que contmas bissetrizes dos quadrantes pares.
Resoluo
a. f (x) = lim
h 0
f(x + h
h
) f(x)
= lim
h 0
=
= lim
h 0
= lim
h 0
=
2
1
(x + h)2 + 2(x + h)
2
1
x2 + 2x
2
1
x2 + xh +
2
1
h2 + 2x + 2h
2
1
x2 2x
h
xh +
2
1
h2 + 2h
h
(continua na pgina seguinte)
= lim
h 0
= lim
h 0 x +
2
1
h + 2 = x + 0 + 2 = x + 2
hx +
2
1
h + 2
h
EXERCCIO88
Seja f a funo, de domnio IR ,
definida por f(x) =
x
4
2
.
a. Mostra que a funo derivada
de f definida por f (x) =
2
x
.
b. Escreve a equao reduzida da
reta tangente ao grfico de f no
ponto de abcissa 2.
c. Para umdeterminado valor de b ,
a reta de equao y = 3x + b
tangente ao grfico de f .
Determina as coordenadas
do ponto de tangncia e o valor
de b .
+Exerccios
pg. 145 (IC) 7
Animao
Funo derivada
Geogebra
Funo derivada
RECURSOSMULTIMDIA
SNTESE
64
Crculo trigonomtrico
Num referencial o.n. xOy do plano, a circunferncia com centro na origem e raio igual
a 1 designa-se por crculo trigonomtrico.
Sendo P o ponto de interseo do lado extremida-
de de um ngulo de amplitude com o crculo tri-
gonomtrico, o seno e o cosseno desse ngulo so
dados, respetivamente, pela ordenada de P e
pela abcissa de P .
Simbolicamente:
P(cos , sen )
Seja IR a amplitude de um ngulo. Ento:
1 cos 1 e 1 sen 1
No crculo trigonomtrico, sendo Q o ponto de interseo da reta que contm
o lado extremidade de um ngulo de amplitude com a reta de equao x = 1 (eixo
das tangentes), tem-se:
tg = ordenada de Q
P
1
sen
cos
1
-1
-1 O
y
x
Seja
2
+ k , k ZZ a amplitude de um ngulo. Ento, tg pode tomar qual-

quer valor do intervalo ], +[ .
Sinal das razes trigonomtricas no crculo trigonomtrico
Q
1
t
1
-1
-1 O
y
x
Q
t
O
y
x 1
1
-1
-1
1.o Q
2.o Q
3.o Q
4.o Q
Seno
+
+
Cosseno
+
+
Tangente
+
Grupo I
Este grupo constitudo por itens de seleo. Para cada item, seleciona a opo correta.
1. Na figura ao lado est representada uma
circunferncia de centro em A e raio 5 cm.
A reta t tangente circunferncia no
ponto T . O ponto B pertence circunfe-
rncia e define com o ponto T um arco de
centro em A com 45o de amplitude.
A distncia de B reta t , em cm, arre-
dondada s centsimas, :
(A) 2,56 cm (B) 1,56 cm
(C) 1,46 cm (D) 2,55 cm
2. Relativamente ao tringulo retngulo da figura, o valor de cos :
(A)
3
1
(B)
(C) (D)
3. Uma escada de 2 metros de comprimento est encostada a uma parede vertical. A base dessa escada est assente num ptio horizontal adjacente a essa parede. Sabendo que o ngulo formado pela escada e pela parede mede 30o, a altura, em metros, atingida pela escada na parede, arredondada s centsimas, :
(A) 1,73 m (B) 1 m (C) 1,16 m (D) 2,31 m
4. Sendo a amplitude de um ngulo agudo, a expresso (1 cos )(1 + cos ) equivalente a:
(A) cos (B) cos2 (C) sen (D) sen2
5. O valor da expresso sen (60o) 2tg (45o) + cos (30o) :
(A) 2 (B) 2 (C) 1 (D) 3 2
13
13
3
2
213
13
313
13
TESTE AAA 1
A
45
B
T
t
12
8
22
+ EXERCCIOS
Itens de seleo (IS)
De entre as quatro opes apresentadas em cada item,
seleciona a opo correta.
1. Na figura seguinte esto representados os vetores u e v .
Qual das afirmaes seguintes verdadeira?
(A) u v um ngulo agudo.
(B) u v um ngulo reto.
(C) u v um ngulo obtuso.
(D) u v um ngulo raso.
2. Num tringulo [ABC] sabe-se que AB BC < 0 . Ento:
(A) [ABC] um tringulo acutngulo.
(B) [ABC] um tringulo retngulo.
(C) [ABC] um tringulo obtusngulo.
(D) Nada se pode concluir.
3. Num tringulo [ABC] sabe-se que AB BC > 0 . Ento:
(A) [ABC] um tringulo acutngulo.
(B) [ABC] um tringulo retngulo.
(C) [ABC] um tringulo obtusngulo.
(D) Nada se pode concluir.
4. De dois vetores u e v sabe-se que ||u|| = 4 , ||v|| = 2 e
que u v = 43 . Qual a amplitude de u
v , em
radianos?
(A)
6
(B)
6
(C)
(D)
5. Representa-se na figura abaixo o tringulo equiltero
[ABC] , em que AB = 2 . Qual das seguintes igualdades
verdadeira?
(A) BA BC = 2
(B) BA BC = 4
(C) BA BC = 23
(D) BA BC = 43
6. O cubo representado na figura tem aresta 1. Os pontos A ,
B e C so vrtices do cubo. Qual o valor do produto
escalar dos vetores AB e BC ?
(A) 2
(B) 1
(C) 0
(D) 2
7. Na figura est representado um tetraedro regular (slido
geomtrico com quatro faces, que so todas tringulos
equilteros).
A , B , C e D so os vrtices do tetraedro;
AB = 6
O valor do produto escalar BC BD :
(A) 18
(B) 182 (C) 36
(D) 362
in Exame Nacional de Matemtica, 12.o ano, 2.a fase, 1999.
8. Seja [AB] o dimetro de uma esfera de centro C e raio 5.
Qual o valor do produto escalar CA CB ?
(A) 25 (B) 52 (C) 52
(D) 25
Adaptado de Teste Intermdio de Matemtica, 11.o ano, maio de 2010.
5
6
5
6
0
1
3
-1
x
y
2 1
-1
2
u
v
A
B
C
A
B
C
D
151
A
B
C
28
1. Dois amigos avistaram uma torre de lados opostos, alinhados com a torre, conforme se representa na figura seguinte.
Sabendo que a torre tem 368 metros de altura, determina a distncia a que os dois amigos se encontravam um do outro.
Despreza a altura de cada um deles. Apresenta o resultado, em metros, arredondado s unidades. 2. Aps uma tempestade, um poste de telecomunicaes quebrou-se em dois segmentos, formando com o solo um tringulo
retngulo, como sugere a figura. Um dos segmentos tem um quarto do comprimento do poste. A ponta do poste tombou
a 3 metros da base do mesmo.
a. Determina o valor de arredondado s dcimas de grau. b. Determina o valor exato do comprimento do poste.
3. Considera uma pirmide quadrangular regular cujas faces laterais so tringulos equilteros.
a. Qual a amplitude do ngulo formado por uma aresta lateral e uma diagonal da base que sejam concorrentes?
b. Mostra que as arestas laterais so perpendiculares duas a duas.
c. Determina o volume dessa pirmide, sendo a o comprimento da aresta da base.
PROBLEMAS GLOBAIS
45
60 60
TAREFA DE INVESTIGAO
Uma populao de insetos
Comecemos por considerar a reproduo de uma popula-
o de insetos, como, por exemplo, os afdios dos lamos, para
melhor perceber como evolui o nmero de indivduos dessa
populao. As fmeas adultas produzem vesculas contendo
toda a sua descendncia, que depositam em folhas de rvores.
Da descendncia de cada fmea, apenas uma frao sobreviver
at idade adulta. Geralmente, a fecundidade das fmeas e a
capacidade de sobrevivncia das suas crias dependem de fato-
res ambientais, da qualidade e quantidade de alimento e da
dimenso da populao. Porm, com o objetivo de obter um
modelo simples, o efeito destes fatores no crescimento desta
populao de insetos pode ser ignorado. Desta forma, conside-
remos os seguintes parmetros (constantes) e variveis en -
vol vidos no modelo:
an = nmero de fmeas adultas na n-sima gerao;
cn = nmero de crias na n-sima gerao;
m= taxa de mortalidade dos insetos jovens;
f = nmero de descendentes por fmea adulta;
r = frao de fmeas na populao adulta.
Considerando o nmero de fmeas na n-sima gerao,
an (n IN0), o nmero total de crias da populao na gerao
n + 1 , cn + 1 , dada pela seguinte equao:
cn + 1 = f an
(1)
Deste nmero, apenas uma frao sobreviver at idade
adulta, (1 m)cn + 1 , que multiplicada por r d o nmero de
fmeas adultas na gerao n + 1 , isto :
an + 1 = r (1 m)cn + 1
(2)
Combinando as equaes (1) e (2), obtm-se:
an + 1 = f r (1 m)an
que traduz a relao existente entre o nmero de fmeas adul-
tas em geraes consecutivas.
O nmero de fmeas destes insetos na n-sima gerao
dado pela expresso:
an = [f r(1 m)]n a0 (n IN0)
Este modelo pode ser traduzido por uma sucesso de termo
geral an = kn a0 , que corresponde ao termo geral de uma
progresso geomtrica de razo k .
A monotonia desta famlia de sucesses depende do valor
de k e do sinal de a0 . 97
A rubrica PROBLEMAS
GLOBAIS permite
trabalhar os contedos
estudados de forma
articulada.
Sempre que oportuno, ir
encontrar um TESTE AAA, com
itens de seleo e itens de
construo. Este teste inclui a
rubrica SOS no final para ajudar
a responder
s questes colocadas.
As TAREFAS DE INVESTIGAO
incentivam a interdisciplinaridade,
o gosto pela histria da Matemtica
e a criatividade.
Ao longo do manual encontram-se
as instrues da CALCULADORA
TEXAS, e no final as instrues
da CALCULADORA CASIO, assim
como as SOLUES dos exerccios
e tarefas.
No final de cada
bloco de contedos
encontrar a rubrica
+EXERCCIOS.
Esta inclui itens de seleo
e itens
de construo para
consolidar os
conhecimentos adquiridos.
Sempre que oportuno,
apresentada uma SNTESE
para sistematizar os conceitos
mais importantes.
Nas PGINAS DE CONTEDOS
encontrar o desenvolvimento
dos assuntos.
Na mancha larga poder encontrar:
definies
exemplos
exerccios resolvidos
tarefas
histria da Matemtica
Na mancha estreita poder
encontrar:
notas
exerccios
remisses para as rubricas
+ Exerccios e Problemas globais
remisses para
os recursos multimdia
remisses para o site
de apoio ao projeto
5
Testes 5 + 5
O livro de testes 5 + 5, que acompanha o manual, inclui cinco testes 5 + 5 e dois testes modelo dos testes
intermdios.
Este um instrumento de trabalho particularmente til em momentos de preparao para testes de avalia-
o e para os testes intermdios.
22
Grupo I
Os cinco itens deste grupo so de seleo. Em cada um deles, so indicadas quatro
opes, das quais s uma est correta.
Escreve apenas o nmero de cada item e a letra correspondente opo que selecionares
para responder a esse item.
No apresentes clculos, nem justificaes.
Se apresentares mais do que uma opo, a resposta ser classificada com zero pontos,
o mesmo acontecendo se a letra transcrita for ilegvel.
1. Considera, num referencial o.n. Oxyz , a reta r definida por:
(x, y, z) = (0, 0, 1) + (1, 2, 3) , IR Qual das condies seguintes define um plano paralelo reta r ? (A) z = 1
(B) x + y = 0
(C) x + y z = 0
(D) x + 2y + 3z = 0
2. No referencial o.n. da figura ao lado est representado um quadrado [OABC] de
lado 1. Os vrtices A e C pertencem aos eixos coordenados. Considera que o ponto P se desloca sobre o lado [AB] . Seja f a funo que abcissa x do ponto P faz corresponder o produto escalar
OP

OC
.
Em qual dos referenciais seguintes est representada a funo f ? (A)
(B)

(C)
(D)

P
B
C
A
1 x
y
O
TESTE INTERMDIO 2
1 x
y
O
1
1 x
y
O
2
1 x
y
O
1
1 x
y
O
2
3:13 PM Page 22
14
TESTE 3
Grupo I
1. Na figura seguinte est representado o crculo trigonomtrico. O ponto A tem coorde-
nadas (1, 0) .
O ponto P pertence circunferncia e est no 2.
o
quadrante. O ponto Q pertence cir-
cunferncia e est no 3.
o
quadrante. A reta PQ paralela ao eixo Oy .
O permetro do tringulo [POQ] 3,6.
Qual o valor, em radianos, arredondado s dcimas, da amplitude do ngulo AOP
assinalado na figura?
(A) 0,6
(B) 0,9
(C) 2,2
(D) 2,5
2. Considera a pirmide quadrangular regular repre-
sentada na figura ao lado.
Em relao a um referencial Oxyz , sejam E1 e E2
equaes cartesianas dos planos ADF e BCF e seja
E3 uma equao cartesiana do plano mediador de
[AB] .
Considera o sistema constitudo pelas trs equaes
E1 , E2 e E3 .
Qual das afirmaes verdadeira?
(A) O sistema tem exatamente uma soluo.
(B) O sistema tem exatamente trs solues.
(C) O sistema possvel e indeterminado.
(D) O sistema impossvel.
x
y
O
P
Q
A
A B
F
C D
YTestes5+5_p01a32:Layout 1 3/26/1
6
Formulrios
Para que o aluno tenha sempre presente o essencial dos contedos estudados, cada volume do manual
acompanhado por um formulrio.
Os formulrios constituem auxiliares de memria teis para o apoio ao estudo do aluno e um incentivo ao tra-
balho autnomo.
Inclinao e declive de uma reta
Num referencial o.n. do plano, a inclinao de uma reta (no vertical) a amplitude no
negativa do menor ngulo que a reta faz com o semieixo positivo das abcissas, tomando
este semieixo para lado origem.
O declive, m ,de uma reta no vertical a tangente trigonomtrica da inclinao, ,
da reta: m= tg .
Condio de perpendicularidade de vetores
Dois vetores no nulos so perpendiculares se e s se o seu produto escalar zero:
u
= 0
Dado um vetor u
(u
1, u
2) num referencial o.n. do plano, qualquer vetor de coordenadas
(ku
2, ku
1) , com k IR\{0} , perpendicular a u
.
Relao entre o declive de retas perpendiculares
Num referencial o.n. do plano, dada uma reta de declive m, no nulo, o declive de uma
reta perpendicular .
Conjuntos de pontos definidos por condies no plano A mediatriz de um segmento de reta [AB] , de ponto mdio M , o conjunto dos pontos
P do plano que satisfazem a condio AB
MP
= 0 .
A circunferncia de dimetro [AB] o conjunto dos pontos P do plano que satisfazem
a condio AP
BP
= 0 .
A reta tangente a uma circunferncia de centro C , no ponto T , o conjunto dos
pontos P do plano que satisfazem a condio CT
TP
= 0 .
Conjuntos de pontos definidos por condies no espao O plano mediador de um segmento de reta [AB] , de ponto mdio M , o conjunto dos
pontos P do espao que satisfazem a condio AB
MP
= 0 . A superfcie esfrica de dimetro [AB] o conjunto dos pontos P do espao que

satisfazem a condio AP
BP
= 0 .
O plano tangente a uma esfera de centro C , no ponto T , o conjunto dos pontos P
do espao que satisfazem a condio CT
TP
= 0 .
Retas e planos
Uma equao cartesiana do plano que passa no ponto A(x
A, y
A, z
A) e que perpendi-
cular ao vetor n
(a, b, c) :
a(x x
A) + b(y y
A) + c(z z
A) = 0
O vetor n
(a, b, c) diz-se um vetor normal ao plano.

A equao geral do plano de vetor normal n
(a, b, c) e que passa no ponto A(x

A, y
A, z
A) :
ax + by + cz + d = 0 , com d = ax
A by
A cz
A
=
=
so equaes cartesianas da reta do espao que passa
no ponto de coordenadas (x
A, y
A, z
A) e que tem a direo do vetor de coordena-
das (u
1, u
2, u
3) (para u
1 , u
2 e u
3 no nulos).
Dois planos, e , de vetores normais a
e b
, so paralelos se os vetores normais

so colineares:
// a
// b
= k b
, k IR\{0} Dois planos, e , de vetores normais a
e b
, so perpendiculares se e s se os
vetores normais so perpendiculares:
a
= 0 Uma reta r , no contida num plano , paralela ao plano se e s se um vetor diretor

de r , u
, for perpendicular a um vetor normal a , n
.
r // u
= 0 Uma reta r perpendicular a um plano se um vetor diretor de r , u
, for colinear
com um vetor normal a , n
.
r u
// n
= k n
, k IR\{0}
1
m
z z
A
u
3
y y
A
u
2
x x
A
u
1
E
s
te
fo
r
m
u
l
r
io

u
m
a
o
fe
r
ta
q
u
e
a
c
o
m
p
a
n
h
a
o
m
a
n
u
a
l Y
, 1
1
. o
a
n
o
, n
o
p
o
d
e
n
d
o
s
e
r
v
e
n
d
id
o
s
e
p
a
r
a
d
a
m
e
n
te
.
cos ( ) = cos
cos ( + ) = cos
cos () = cos
sen ( ) = sen
sen ( + ) = sen
sen () = sen
tg ( ) = tg
tg ( + ) = tg
tg () = tg
Geometria no plano e no espao II
Num tringulo retngulo, definem-se as seguintes razes trigonomtricas de um ngulo
agudo de amplitude :
sen =
tg =
cos =
Relaes entre razes trigonomtricas de um ngulo de amplitude
tg =
sen
2
+ cos
2
= 1
tg
2
+ 1 =
Reduo ao 1.
o
quadrante
Razes trigonomtricas de ngulos notveis
Funo peridica
Uma funo f , de domnio Df
, diz-se peridica de perodo T se e s se
x Df
, f(x + T) = f(x) .
Equaes trigonomtricas
As equaes do tipo sen x = b so possveis se e s se b [1, 1] .
sen x = sen x = + k2 x = ( ) + k2 , k ZZ
As equaes do tipo cos x = b so possveis se e s se b [1, 1] .
cos x = cos x = + k2 x = + k2 , k ZZ
As equaes do tipo tg x = b so possveis para qualquer b IR .
tg x = tg x = + k , k ZZ
Produto escalar
Produto escalar de dois vetores
u e
v :
v = ||
u|| ||
v|| cos (
u

v )
Expresso do produto escalar nas coordenadas dos vetores

Num referencial o.n. do plano, dados dois vetores quaisquer,
u(u1
, u2
) e v
(v1
, v2
) , tem-se:
u
= u1
v1
+ u2
v2
Num referencial o.n. do espao, dados dois vetores quaisquer,
u(u1
, u2
, u3
) e v
(v1
, v2
, v3
) ,
tem-se: u
= u1
v1
+ u2
v2
+ u3
v3
ngulo de dois vetores e ngulo de duas retas
Dados dois vetores u
e v
quaisquer, no plano ou no espao:

u

v
= cos
1
Dadas duas quaisquer retas r e s , no plano ou no espao, e dois quaisquer vetores

diretores das mesmas, r
e s
, respetivamente: cos (r
s) = |cos (r

s
)| =
comp. do cateto oposto
comp. do cateto adjacente comp. do cateto oposto
comp. da hipotenusa
comp. do cateto adjacente
comp. da hipotenusa
1
cos
2
sen
cos
u
||
u|| ||
v||
|r
||r
|| ||s
||
30
2
1
45
1
60
2
1
3
3
2
2
2
3
2
Seno
Cosseno
Tangente
3
3
2
2
VOLUME 1
cos
= sen
sen
= cos
tg
=
tg
2
cos
= sen
sen
= cos
tg
=
tg
2
Y11Formularios
7
Caderno de exerccios e problemas
O Caderno de exerccios e problemas inclui snteses, itens resolvidos, itens de seleo e itens de construo.
Contm diversos itens de exame e testes intermdios.
Muitos exerccios tm um carcter globalizante, tornando este caderno particularmente til em momentos
de preparao para testes de avaliao e para os testes intermdios.
Itens de construo
1. Na figura esto representadas, em referencial o.n. xOy , uma reta AB
e uma circunferncia com centro na origem e raio igual a 5. Os pontos A e B pertencem circunferncia.
O ponto A tambm pertence ao eixo das abcissas.
Admitindo que o declive da reta AB igual a
2
1
, resolve as trs alneas
seguintes.
a) Mostra que uma equao da reta AB x 2y + 5 = 0 . b) Mostra que o ponto B tem coordenadas (3, 4) .
c) Seja C o ponto de coordenadas ( 3, 16) .
Verifica que o tringulo [ABC] retngulo em B .
in Teste Intermdio de Matemtica, 11.
o
ano, janeiro de 2008.
2. Na figura est representada, num referencial o.n. xOy , a circunferncia de equao
(x 4)
2
+ (y 1)
2
= 25 .
O ponto C o centro da circunferncia.
a) O ponto A de coordenadas (0, 2) pertence circunferncia. A reta t tangente circunferncia no ponto A .
Determina a equao reduzida da reta t .
b) P e Q so dois pontos da circunferncia.
A rea da regio colorida
2
6
5
.
Determina o valor do produto escalar
CP
CQ .
o
ano, janeiro de 2010.
3. Na figura est representado um retngulo [ABCD] .
Mostra que o produto escalar
AB
AC igual a
AB
2
.
o
ano, maio de 2006.
C
B
D
A
Geometria no plano e no espao II Geometria analtica
46
O
x
y
B
A
5
O
t
Q
C
A
P
x
y
Geometria no plano e no espao II Trigonometria
4
Sntese
TRIGONOMETRIA
Razes trigonomtricas de um ngulo agudo
Num tringulo retngulo, definem-se as seguintes razes trigonomtricas de um ngulo agudo de amplitude :
sen =
=
cos =
=
tg =
=
comprimento do cateto oposto
comprimento da hipotenusa
b
c
comprimento do cateto adjacente
comprimento da hipotenusa
a
c
comprimento do cateto oposto
comprimento do cateto adjacente

b
a
Relaes entre razes trigonomtricas de um ngulo
tg =
sen
cos
Razes trigonomtricas de ngulos complementares
Razes trigonomtricas de ngulos notveis
sen (90
o
) = cos
cos (90
o
) = sen
tg (90
o
) =
1
tg
sen
2
+ cos
2
= 1 (Frmula fundamental da trigonometria)
tg
2
+ 1 =
1
cos
2
b c
30
o
45
o
60
o
Seno
2
1
2
3
2
Cosseno
2
1
2
2
2
Tangente
1
3
3
3
Caderno de apoio ao professor
Nesta publicao inclumos uma proposta de planificao global, um teste de diagnstico com as respetivas
solues e resolues das tarefas e de alguns exerccios do manual. Estas resolues esto tambm disponveis
em , para poderem ser projetadas na sala de aula.
Site de apoio ao projeto (www.y11.te.pt)
Permite o acesso aos links de apoio ao aluno e ao manual multimdia on-line.
Aula digital
Todos os recursos do projeto so disponibilizados em .
A aula digital possibilita a fcil explorao do projeto Y11 atravs da utilizao das novas tecnologias em sala
de aula, permitindo-lhe tirar o melhor partido do seu projeto escolar e simplificando o seu trabalho dirio.
Atravs da aula digital poder no s projetar e explorar as pginas do manual na sala de aula, como tambm
aceder a um vasto conjunto de contedos multimdia integrados no manual, tornando assim a aula mais dinmica:
Apresentaes em PowerPoint com as resolues de todas as tarefas e de alguns exerccios do manual.
Flipcharts com exemplos e snteses da matria dada.
Animaes que, integrando imagem e udio, so lies sobre um determinado assunto. Englobam uma
componente interativa que permite avaliar o aluno quanto a esse assunto.
Aplicaes realizadas em Geogebra com exemplos dinmicos relativos aos trs temas estudados.
Testes interativos extenso banco de testes interativos, personalizveis e organizados pelos diversos
temas do manual.
Para poder comunicar mais facilmente com os seus alunos, a aula digital permite a troca de mensagens e a
partilha de recursos.
8
9
Sendo o Programa de Matemtica A do 11.
o
ano extenso, uma boa planificao das aulas essencial.
Apresentamos aqui uma proposta de distribuio dos tempos letivos para cada tema, que poder constituir
uma base para uma planificao mais detalhada.
PLANIFICAO GLOBAL
Temas Tempos letivos (90 minutos)
Tema 1 Geometria no plano e no espao II 30
Trigonometria
Geometria analtica
Programao linear
15
12
3
Tema 2 Introduo ao clculo diferencial I.
Funces racionais e funes com radicais.
Taxa de variao e derivada
30
Funes racionais e funes com radicais
Taxa de variao e derivada

20
10
Tema 3 Sucesses 24
Sucesses
Limites de sucesses
12
12
Temas transversais
Comunicao matemtica
Aplicaes e modelao matemtica
Histria da Matemtica
Lgica e raciocnio matemtico
Resoluo de problemas
Atividades de investigao
Tecnologia e matemtica
TESTE DE DIAGNSTICO
NOME: ___________________________________________________________________________________________________ TURMA: ______________ N.
O
: ________
Grupo I
1. Num referencial o.n. xOy , uma equao da reta que passa pelo ponto (1, 5) e perpendicular reta de
equao y = 3 , :
(A) x = 1 (B) x = 5
(C) y = 1 (D) y = 5
2. Considera o paraleleppedo [ABCDEFGH] num referencial o.n. Oxyz .
Qual das seguintes afirmaes verdadeira?
(A) O plano ABC pode ser definido por z = 0 .
(B) O plano EFB pode ser definido por y = 6 .
(C) O plano BCG pode ser definido por x = 6 .
(D) O plano ADH pode ser definido por y = 3 .
3. Considera a funo f : [3, 3] IR cujo grfico se apresenta.
Qual das seguintes afirmaes verdadeira?
(A) f injetiva e mpar.
(B) f no injetiva nem mpar.
(C) f mpar, mas no injetiva.
(D) f injetiva, mas no mpar.
4. Considera duas funes reais de varivel real, f e g , tais que g(x ) = f (x 3) + 1 . Sabendo que o ponto de
coordenadas (1, 5) pertence ao grfico de f , podemos afirmar que:
(A) g(4) = 5 (B) g(4) = 8
(C) g(4) = 2 (D) g(4) = 6
10
z
6
6 3
9
y
x
A
D
E
H
B
C
F
0
G
x
y
2
2
2 3
2 3
0
11
Grupo II
Este grupo constitudo por itens de construo. Nas respostas aos itens deste grupo, apresenta o teu raciocnio de
forma clara, indicando todos os clculos que efetuares e todas as justificaes necessrias.
1. No referencial Oxyz da figura est representado um prisma quadrangular regular
[ABCOEFGH] . O ponto A tem coordenadas (0, 0, 8) e a rea da base do prisma 16 cm
2
.
a. Caracteriza por uma condio o plano paralelo a xOy que,
ao intersetar o prisma, o decompe em dois cubos.
b. Escreve uma equao do plano que contm a face [ABFE ] .
c. Define por uma condio a reta EF .
d. Calcula CE .
e. Escreve uma condio que defina a esfera de dimetro [AB] .
2. No referencial ortonormado da figura esto representados
dois prismas retos que constituem um slido. A face [GEH]
do prisma triangular um tringulo issceles, H( 3, 4, 0)
e C (a, b, c ) .
a. Determina as coordenadas de C , sabendo que a b =
c
2
.
b. Calcula o volume do slido representado na figura.
c. Calcula as coordenadas do vetor v
= 2EA
AB
.
d. Escreve uma equao vetorial da reta GH.
3. Para cada a IR , a expresso g(x) =
ax
2
3
define uma funo afim, g .
a. Se a = 4 , determina analiticamente as coordenadas dos pontos de interseo do grfico da funo com
os eixos coordenados.
b. Determina a de modo que o grfico da funo passe no ponto de coordenadas (1, 3) .
c. Indica o valor de a de modo que g no tenha zeros.
d. Determina a de modo a que a funo g seja decrescente.
y
x
C
B
G
F
H
E
A
O
z
z
y
x
F
G
E
D
H
C
A
B
O
I
4. Na figura est representada graficamente a funo f .
Sabe-se que esta funo tem domnio [4, + [ e que crescente no intervalo [2, + [ .
a. Diz, justificando, se o nmero 2 elemento do contradomnio da funo f .
b. Constri a tabela de monotonia e extremos da funo f .
c. Sabendo que os nmeros 3, 0 e 3 so os trs zeros de f , constri a tabela de zeros e de sinal da funo f .
d. Diz se a funo f , ou no, injetiva. Justifica a resposta.
e. A funo f par? Justifica a resposta.
5. De uma funo quadrtica f , sabe-se que:
a reta de equao x = 3 eixo de simetria do grfico de f ;
D
f
= ], 5] ;
2 zero de f .
Identifica, das expresses seguintes, a nica que pode definir a funo f .
(A)
5
1
(x + 3)
2
+ 5
(B)
5
1
(x + 3)
2
5
(C)
5
1
(x 3)
2
+ 5
(D)
5
2
(x + 3)
2
+ 5
Numa pequena composio, indica, para cada uma das outras trs expresses, uma razo pela qual a rejeitas.
12
x
y
5
1
2 2
4
0
f
13
Resoluo do teste de diagnstico
Grupo I
1. (A)
2. (D)
3. (C) f no injetiva, pois h objetos diferentes com imagens iguais. Por exemplo, f (2) = f (3) .
A observao do grfico permite concluir que a funo mpar, pois o grfico simtrico em relao ori-
gem do referencial.
4. (D) Como o ponto de coordenadas (1, 5) pertence ao grfico de f , tem-se que f (1) = 5 e, portanto,
g(4) = f (4 3) + 1 = f (1) + 1 = 5 + 1 = 6 .
0
x = 1
y = 3
1
1
2
3
4
2
3
4
5
1 1 2 3 4 2 3 4 x
y
z
6
6 3
9
y
x
A
D
E
H
B
C
F
O G
x
y
2
2
2 3
2 3
0
Grupo II
1. a. A
base
= 16 cm
2
e, portanto, aresta
base
= 4 cm .
A aresta da base 4 e a altura do prisma 8. Se dividirmos o prisma ao meio por um plano paralelo a xOy ,
obtemos dois cubos de aresta 4. Uma condio que caracteriza o plano paralelo a xOy que passa no ponto
mdio de [OA] z = 4 .
b. z = 8
c. A reta EF resulta da interseo dos planos ABE e FEG , com equaes z = 8 e x = 4 , respetivamente.
Uma condio que define a reta x = 4 z = 8 .
d. C(0, 4, 0); E(4, 0, 8)
CE = (0 + 4)
2
+ (4 0)
2
+ (0 8)
2
= 46
e. A esfera tem centro no ponto mdio de [AB] , que tem coordenadas (0, 2, 8) e tem raio 2, que metade
de AB . Uma condio que define a esfera :
x
2
+ (y + 2)
2
+ (z 8)
2
4
2. a. Sendo H (3, 4, 0) , temos que C (3, 4, c) .
Como a b = 3 4 = 1 , tem-se c = 2 . O ponto C tem coordenadas (3, 4, 2) .
b. Volume do prisma [OAHEIBCD] :
V = 3 4 2 = 24
Volume do prisma [EHAOGF ] :
EH = 4 e EG = 4
V =
4
2
4
3 = 24
O volume do slido 48.
c. EA
= (0, 4, 0) (3, 0, 0) = (3, 4, 0)

AB
= (0, 4, 2) (0, 4, 0) = (0, 0, 2)

v
= 2EA
AB
= (6, 8, 0) (0, 0, 2) = (6, 8, 2)

d. GH
= (3, 4, 0) (3, 0, 4) = (0, 4, 4)

Uma equao vetorial da reta GH poder ser (x, y, z) = ( 3, 0, 4) + k(0, 4, 4) , k IR
14
y
x
C
B
H
F
G
E
A
O
z
15
3. a. g(x) =
4x
2
3
As coordenadas do ponto de interseo do grfico de g com o eixo das abcissas so
4
3
, 0
, pois:
4x
2
3
= 0 x =
4
3
As coordenadas do ponto de interseo do grfico de g com o eixo das ordenadas so
0,
2
3
, pois:
y =
4
2
0 3
y =
2
3
b. 3 = g(1) 3 =
a
2
1 3
a = 9
c. Se a = 0 , g(x) =
2
3
, e o grfico de g uma reta paralela ao eixo das abcissas.
d. Para que a funo g seja decrescente o declive da reta que o seu grfico tem de ser negativo, ou seja,
g decrescente se a IR
.
4. a. No, porque o contradomnio de f [1, + [ e 2 no pertence a este intervalo.
b.
c.
d. A funo f no injetiva, pois, por exemplo, 2 2 , mas f (2) = f (2) .
e. A funo f no par, pois o seu domnio no contm os simtricos de alguns dos seus elementos. Por
exemplo, 5 pertence a D
f
e 5 no pertence a D
f
, pelo que no se pode afirmar que f (5) = f (5) .
5. A funo f da famlia das funes quadrticas definida por y = a(x + h)
2
+ k , com a o e h , k IR .
O vrtice da parbola tem coordenadas (h, k) e o eixo de simetria a reta de equao x = h . Como o eixo
de simetria tem equao x = 3 , temos h = 3 . Assim, rejeitamos a opo (C).
Como o contradomnio da funo f ], 5] , temos que k = 5 , em que 5 o mximo absoluto da funo

atingido em x = 3 . Assim, rejeitamos a opo (B).
Como f (2) = 0 , temos que 0 = a(2 + 3)

2
+ 5 a =
5
1
. Assim, rejeitamos a opo (D). A opo correta a
opo (A).
x 4 2 0 2 +
f (x) 5 1 0 1
Mximo
relativo
Mnimo
absoluto
Mximo
relativo
Mnimo
absoluto
x 4 3 0 3 +
f (x) 5 + 0 0 0 +
16
RESOLUO DE EXERCCIOS DO MANUAL
VOLUME 1
GEOMETRIA NO PLANO E NO ESPAO II
PG. 12
5. Sendo x o comprimento do tabuleiro esquerda do alicerce prin-
cipal e y o comprimento do tabuleiro direita desse alicerce,
o comprimento da ponte dado por x + y , com
10
x
0
= tg 21
o
x 260,509 e
10
y
0
= tg 16
o
y 348,741 . Logo, a ponte mede,
aproximadamente, 609 m.
6.
5
x
= cos 40
o
x 3,830
5
h
= sen 40
o
h 3,214
y
h
= tg 25
o
h 3,214 y 6,892
AB
= x + y 10,72 dm e
BC
h
= sen 25
o
BC
7,60 dm
PG. 13
7.
a.
AC
15
= cos 30
o
AC
17,3 cm
b.
15
BC
= tg 30
o
BC
= 15 tg 30
o
BD
2
= AB
2
AD
2
BD
2
= 15
2
(15 tg 30
o
)
2

BD
= 15 0 (cm)
V
prisma
= (15 tg 30
o
)
2
15 0 918,6 (cm
3
)
PG. 16
10. 4 cos x + 3 sen x = 5
cos x =
5 3 sen x
4

sen
2
x + cos
2
x = 1 sen
2
x + x = 1
cos x =
5 3 sen x
4
16 sen
2
x + 25 30 sen x + 9 sen
2
x = 16
cos x =
5 3 sen x
4
25 sen
2
x 30 sen x + 9 = 0
cos x =
5 3 sen x
4
cos x =
5
4
(5 sen x 3)
2
= 0 sen x =
5
3
Logo, cos x sen x =

5
4

5
3
=
5
1
.
11.
a.
sen
2
1 + cos
=
1 cos
2
1 + cos
= = 1 cos
b. (cos sen )
2
2 = cos
2
+ sen
2
2 sen cos 2 =
= 1 2 sen cos = (1 + 2 sen cos ) = (sen + cos )
2
12. = =
= = = = cos
PG. 17
14. Sendo h a altura do trapzio, temos:
5
h
= sen 45
o
h =
5
2
2
,
A
trapzio
=
12 + 3
2
5
2
2
=
75
4
2
PG. 27
3.
Sejam l a largura do rio e h a altura do penhasco. Tem-se:
h
l
= tg 62
o
l = h tg 62
o
h tg 62
26 tg 52
h +26
l
= tg 52
o
h + 26
= tg 52
o
h =
tg 62
o
tg 52
o
l 104 m
h 55 m
7.
a. (cos x sen x)
tg x
sen x
= (cos x sen x)
sen
sen x
x cos x
=
= (cos x sen x)
1
cos x
= 1 tg x
b. tg x
cos x +
1 sen
2
x
sen x
=
sen x
cos x
cos x +
cos
2
x
sen x
= sen x + cos x
8. 2 (cos x sen x)
2
2 cos x sen x =
= 2 (cos
2
x + sen
2
x 2 sen x cos x) 2 cos x sen x =
= 2 1 + 2 sen x cos x 2 cos x sen x = 1
(1 + cos ) (1 cos )
1 + cos
1
s
c
e
o
n
s
sen + cos
1
tg sen + cos
1
co
1
s
sen
2
co
+
s
c
os
2
s
c
e
o
n
s
2
+ cos
(5 3 sen x)
2
16
25
40
5 dm
h
x y
A B
C
38
28
A D
C
B
l
26 m
h
52
62
17
9.
a.
3
h
= tg 45
o
h = 3 1 = 3 ; h = 3 cm
b. BC
2
= 3
2
+ 3
2
BC
= 18 = 32 ; BC
= 32 cm
c. P
trapzio
= 8 + 3 + 11 + 32 = 22 + 32 (cm)
10.
a. Como o hexgono regular, o triangulo [ODE] equiltero.
Portanto, a amplitude do ngulo ODE 60
o
.
b. Seja h a altura do tringulo [DOE ] . Ento,
4
h
= tg 60
o
h = 43 ; h = 43 cm
c. A
hexgono
= 6
8 4
2
3
= 963 ; A
hexgono
= 963 cm
2
PG. 28
1.
A distncia a que os dois amigos se encontravam dada por
x + y , onde x e y so tais que:
x
368
= tg 45
o
x =
tg 45
o
368
x = 368

y
368
= tg 65
o
y =
tg 65
o
368
y 171,601
Logo, x + y 540 m.
2.
Onde c o comprimento do poste.
a. = sen = sen
1

19,5
o
b.
4
3
c
2
=
4
1
c
2
+ 3
2
c
2
= 18 c = 18 = 32 ; 32 m
3.
a. = cos = cos
1
2
2
= 45
o
b. Como EA
^
D = EC
^
A = 45
o
. Conclui-se que AE
^
C = 90.
o
c. Sendo = tg 45
o
h =
2
2
a , tem-se
V
pirmide
=
3
1
a
2

2
2
a =
6
2 a
3
PG. 29
4.
3
4
c
1
4
c
4
1
c
4
3
c
2
2
a
a
h
2
2
a
B A
D E 8
F C
O
4
h
2a
a
a
a
A B
D
C
A
3 87 46
C
O
D
r
r
x y
45 65 60
368
A B 8
C
D E 3
45
18
r + 3
r
= sen (87
o
46) r =
1
3
s
s
e
e
n
n
(8
(8
7
7
o
o
4
4
6
6
)
)
r 3946,521 milhas
r 6350 km
5.
[ABCD] um trapzio issceles. A base maior mede 12 cm,
o lado AD mede 6 cm e o ngulo tem 55
o
de amplitude.
5.1 a.
6
DE
= sen 55
o
DE
= 6 sen 55
o
DE
4,9 (cm)
b.
6
AE
= cos 55
o
AE
= 6 cos 55
o
AE
3,4 (cm)
5.2 DB
2
= DE
2
+ EB
2
DB
2
= (6 sen 55
o
)
2
+ (12 6 cos 55
o
)
2
DB
9,9 (cm)
5.3
DF
CD
= tg
6 sen 55
o
2
12 12 cos 55
o
= tg
= tg
1
6 sen 55
o
12 12 cos 55
o
60
o
5.4 AF
2
= 2
2
+ (6 cos 55
o
)
2
AF
3,98 (cm) ,
FC
= AC
AF
FD

5,92 (cm)
P
[EFDB]
2 + 5,92 + 6 + 12 3,44 22,5 (cm)
PG. 30
6.
x + y = 9
y = 9 x
h
x
= tg 40
o
h = x tg 40
o

h
y
= tg 70
o
h = (9 x) tg 70
o
x tg 40
o
= (9 x) tg 70
o

y 2,106
h 5,785
x =
tg 40
o
+ tg 70
o
9 tg 70
o
x 6,894
a
2
= h
2
+ x
2
a 8,9996 (m) , b
2
= h
2
+ y
2
b 6,156 (m)
O comprimento total dos cabos dado por a + b 15,16 (m) .
7.
a. A rea da zona colorida a amarelo pode obter-se da seguinte forma:
comeamos por determinar metade da rea do crculo 2 (ilustrado
na Fig. 1). De seguida, determinamos a rea do setor circular de cen-
tro em A , raio AC e amplitude 2 (ilustrado na Fig. 2). Por fim,
necessrio subtrair a rea do tringulo [ACE ] , para que no seja
contabilizada duas vezes (Fig. 3).
A
D
E
F
C
B
55
6
12
Fig. 1
40
70
9 m
a
b
x y
h
A
c
2
c
1
B
C
D
A
c
2
c
1
B
C
E
D
A
c
2
c
1
B
C
E
D
Fig. 2
19
2
A
c
2
=
2
CD
2
Como
AC
CD
= sen e AC
= 10, tem-se CD
= 10 sen . Ento,
2
A
c
2
=
2
(10 sen )
2
= 50sen
2
.
A
setor circular
=
360
10 2
=
9
5
A
[ACE]
=
2
CE
AD
Como CE
= 2 CD
= 20 sen e
AC
AD
= cos AD
= 10 cos ,
tem-se A
[ACE]
=
2
20 sen 10 cos
= 100 sen cos .
Logo, a rea pretendida 50 sen
2
+
9
5
100 sen cos .
b. O valor exato dessa rea para = 60
o
:
50sen
2
60
o
+
9
5
60 100 sen 60
o
cos 60
o
=
4
6
25
253 cm
2
PG. 47
28. Como 1 sen 1 , tem que se ter 1
k
2
2
3
1 .
1
k
2
2
3
1
k
2
2
3
1
k
2
2
3
1 k
2
1 k
2
5
(k 1 k 1) (k 5 k 5 )
k [5 , 1] [1, 5 ]
PG. 53
32. A partir do cosseno de , pode obter-se o seno de :
sen
2
+ cos
2
= 1 sen =
+
4
1
2

sen =
+

4
15
Como
]
,
[
, sen =
4
15
.
De tg =
sen
cos
conclui-se que tg = = 15
Assim, tg sen = 15
4
15
=
5
4
15
.
33. A partir do valor da tangente possvel determinar o valor do
cosseno, como se segue:
tg
2
+ 1 =
cos
1
2

3
1
2
+ 1 =
cos
1
2
cos
2
=
1
9
0

cos =
+

3
10
10
Como
3
2
, 2
, cos =
3
10
10
.
Agora, a partir do cosseno, pode obter-se o seno de :
sen
2
+ cos
2
= 1 sen =
+
0
1
sen =
+

10
10
Como
3
2
, 2
, sen =
10
10
.
Assim, sen cos =
10
10

3
10
10
=
1
3
0
.
PG. 56
35.
a. cos (+ ) cos ( ) = cos (cos ) = 0
b. sen ( ) sen (+ ) = sen (sen ) = 2 sen
c. tg ( ) cos (+ ) = tg (cos ) =
s
c
e
o
n
s
(cos ) = sen
PG. 58
36. Tem-se cos() =
5
2
cos =
5
2
Simplificando a expresso dada, obtm-se:

sen () 2tg ( ) cos (+ ) = sen 2 (tg ) ( cos ) =
= sen + 2 tg + cos
A partir do cosseno, pode obter-se o seno de :
sen
2
+ cos
2
= 1 sen =
+
5
2
sen =
+

5
21
Como ], 0[ , sen =
5
21
.
Agora, a partir do seno e do cosseno, obtm-se a tangente de :
tg =
2
21

4
15

4
1
Fig. 3
A
c
2
c
1
B
C
E
D
20
Assim, o valor exato da expresso dada :
5
21
+ 2
2
21
+

5
2
=
62
5
1 2
PG. 59
38. Tem-se cos
=
1
5
3
sen x =
1
5
3
.
Simplificando a expresso dada, obtm-se:
sen (x) tg
sen (x ) = sen x
tg
1
x
+ sen x = cos x + sen x
A partir do seno, pode-se obter o cosseno de x :
sen
2
x + cos
2
x = 1 cos x =
+
1
5
3
cos x =
+

1
1
3
2
Como x
2
3
,
3
2
, o cos x negativo.
Logo, cos x =
1
1
3
2
.
Assim, o valor exato da expresso dada

1
1
3
2

1
5
3
=
1
7
3

.
39. tg
tg x cos
sen ( x) =
tg
1
x
tg x sen x sen x =
= 1 sen
2
x = cos
2
x
PG. 61
41.
a. A = A
[ABCD]
A
[ADP]
= 4
2

A
D
D
P
= tg x DP
=
t
4
gx
A rea da regio colorida , portanto, dada por:

16 = 16
tg
8
x
b. cos
x +
2
=
1
1
3
2
sen x =
1
1
3
2
sen
2
x + cos
2
x = 1 cos x =
+
1
1
3
2
cos x =
+

1
5
3
Como x
, cos x =
1
5
3
.
tg x =
1
5
2
Logo, A = 16 =
3
3
8
.
PG. 78
2.
a. A = = (cm
2
)
b. B
3 cos
5
6
, 3 sen
5
6
, ou seja, B
,
2
3
.
c. A
[OBB ]
= = (cm
2
)
PG. 79
3.
3.1 Determinemos as coordenadas do ponto C :
x
2
+ y
2
= 1
x =
6
6
y = 5 x y =
6
30
sen =
6
30
, cos = e tg = = 5
3.2
a. sen ( ) =
6
30
, cos ( ) = , tg ( ) = 5
c. sen () =
6
30
, cos () = , tg () = 5
4.
a. O ponto Q pertence circunferncia trigonomtrica, pois:
3
3
2
+
3
6
2
= 1
b. O ponto P est no 4.
o
quadrante e pertence reta que passa pela
origem e pelo ponto Q. Logo, P
3
3
,
3
6
.
c. = +
tg = tg
=
cos (+ ) =
3
3
cos =
3
3
, sen (+ ) =
3
6

DP AD
tg
4
x
4
4
8
1
5
2
15
5
6
3
2
2
33
6
2
3

2
3
2
30
6
6
2
93
4
6
6
6
6
1
tg
b. sen (+ ) =
6
30
, cos (+ ) = , tg (+ ) = 5
6
6
d. sen
= , cos
6
30
, tg
2
6
2
5
5
sen = sen
= cos , cos = cos
= sen ,
2
21
sen =
3
3
, cos =
3
6
, tg =
2
2
PG. 80
5. cos ( ) + cos
+ tg () = cos sen tg =
6.
a. A(cos , sen ) , C(cos , sen )
b. A
[ABC ]
=
A C
2
h
= = sen (1 + cos )
c. Se o tringulo [ABC ] for equiltero, os seus ngulos internos tm
3
radde amplitude. Assim, o ngulo OBA tem de amplitude
6
.
Como o ngulo ao centro correspondente ao ngulo inscrito
OBA , a sua amplitude o dobro da amplitude de OBA . Logo, =
l = A C = 2 sen
3
= 3
d. Recorrendo frmula da alnea b, tem-se:
A
= sen
1 + cos
=
PG. 87
47.
a. = cos AC
= 20 cos ,
f () = 10 + 10 + 20 cos = 20 + 20 cos
b. D
f
=
0,
, D
f
= ]20, 40[
PG. 89
50. Tem-se g(x) = cos
= sen x = cos
+ x
= g (x) .
Logo, a funo g mpar.
PG. 93
52.
a. Seja h a altura do trapzio. Tem-se
h
2
= tg x h= 2 tg x .
Logo, A(x) =
8 +
2
4
2 tg x = 12 tg x .
b. D
A
=
0,
, D
A
= ]0, + [
c. A

= 12 tg

= 123
PG. 116
1.
a. A expresso sen(100t) toma todos os valores do intervalo
[1, 1] se t toma todos os valores do intervalo [0, +[ . Logo, a fun-
o V(t) toma todos os valores do intervalo [330, 330] e, por-
tanto, o valor mximo da tenso eltrica 330 V.
b. V(t) = 0 330 sen (100t) = 0 sen (100t) = 0
100t = 0 + k , k IN
o
t = 0,01k , k IN
o
O valor da tenso eltrica nulo 100 vezes por segundo.
c. V(t) = V
ef
330 sen (100t ) = sen (100t ) =
t = 0,0025 + 0,02 k t = 0,0075 + 0,02, k IN
o
Para k = 0 , t = 0,0025 segundos.
2.
a. T (2) = 8 + 3 cos
(2 +
12
7)
= 8 5,9
o
C
s 2 horas desse dia a temperatura foi, aproximadamente, 5,9
graus Celsius.
b. Se t toma todos os valores do intervalo [0, 24[ , toma
e, portanto, a expresso cos

toma todos os valores do
intervalo [1, 1] . Logo, a funo T(t ) toma todos os valores do in-
tervalo [5, 11] . A temperatura mnima foi 5
o
C e a temperatura
mxima foi 11
o
C.
T (t ) = 8 + 3 cos

= 5 cos

= 1
A temperatura mnima ocorreu s 5 horas.
2
2 sen (1 + cos )
2
33
4
A C
1
2
0
3
2
2
330
2
32
2
(t + 7)
12
(t + 7)
12
(t + 7)
12
(t + 7)
12
4
8
A D
C B
x
h
10
A C
B
sen = , tg =
sen
cos
= 2
6
3
= 0,6 + 0,8
4
3
=
23
15
c. f

= 20 + 20 cos

= 20 + 102
4
100t = + k 2 100 t = + k 2, k IN
o
4
3
4
todos os valores do intervalo
que tem amplitude 2

7
12
31
12
= + 2k , k ZZ t = 5 + 24k , k ZZ
(t + 7)
12
22
T (t ) = 11 8 + 3 cos

= 11 cos

= 1
= 0 + 2k , k ZZ t = 7 + 24k , k ZZ
A temperatura mxima ocorreu s 17 horas.
c. OAntnio pde ir brincar para a rua durante 6 horas e 25 minutos.
3.
a. Tem-se = cos A B= 2 cos . Logo, f () = 2 cos .
b. Tem-se A
[ABC ]
= e = sen .
Logo, g() = = sen cos .
c. D =
0,
d. A funo g no injetiva, pois, por exemplo,

g

= g

e .
f. No existe nenhum valor de para o qual a rea do tringulo [ABC]
seja uma unidade quadrada, pois o mximo das funes seno e cos-
seno 1, mas no ocorre nas duas funes para o mesmo valor de .
PG. 117
4.
a. A
[ABC ]
=
= cos AC = 6 cos
= sen BC = 6 sen
Logo, A() = = 18 cos sen .
b. No referencial seguinte apresenta-se o grfico da funo A .
A rea mxima do tringulo [ABC] 9 dm
2
, para = . Nesse
caso, o tringulo issceles.
c. A
= 18 cos
sen
= 18 sen cos =A()

d. 1 + tg
2
= 1 + 3
2
= cos =
sen =
1

2
sen =
A() = 18 A() = 5,4
A rea do triangulo 5,4 dm
2
.
A B
2
h
1
A B h
2
2 cos sen
3
(t + 7)
12
(t + 7)
12
(t + 7)
12
A C BC
2
AC
6
BC
6
6 cos 6 sen
2
10
10
1
cos
2
cos
2
90
10
10
10
10
10
90
10
A B
C
h
1
1
0
(0,79; 9)
4
2
6
8
2
x
y
4
0,79
0
(13,79; 10) (20,21; 10)
2
6
10
2 6 10 14 18 22 t
T
A B
C
6
e.
0,
f () = 2 2 cos = 2
0,
2
cos = cos =
0,
4
2
2
2
2
23
5.
a. Tem-se: = cos AB= 4 cos
= sen BC= 4 sen
Logo A() = 2
2
4 cos 4 sen = 4 16 sen cos .
b. A

= 4 16 sen

cos

= 4 43
c. 1 + tg
2
= 1 +

2
= cos =
sen =
1

2
sen =
5
5

A() = 4 16
5
5
A() = 4
3
5
2
d. No referencial seguinte apresenta-se o grfico da funo A .

]0,2; 1,4[
PG. 118
6.
EC
2
= 1
2
+ 2
2
EC = 5
Como EC = EH, tem-se EH = 5
= sen HI = 5 sen
DI = EI 1 = 5 cos 1
A() = (5 cos 1)
b. D = ]0, tg
1
(2)[
c. A

=
5 cos
=
4
3
d. No referencial seguinte apresenta-se o grfico da funo A .

A rea mxima do trapzio [HIDG] aproximadamente 0,83
para 0,63 .
7.
a. A
[ABCD ]
= h , sendo h a altura do trapzio.
= cos B C= 6 cos , A D = 3 +
3
2
=
9
2
A B
4
BC
6
25
5
1
cos
2
2
1
cos
2
25
5
25
5
HI
5
5 sen + tg
2
5 sen
+ tg
4
BC+ A D
BC
2
3
B
A 3
D
C
O
y
x
3
2
-
0
(0,2; 10) (1,4; 10)
4
2
6
8
10
12
14
2
x
y
O
D C
A B
A F
H
E D
C
I
B
G
2
1
0
(0,63; 0,83)
0,5
1
x
y
= tg DG= tg
D G
1
= cos EI = 5 cos
EI
5
a. A
[HIDG]
= D I
H I + D G
2
24
A() = 3 sen = 9 sen cos +
2
4
7
sen
b. A

= 9 sen

cos

+
2
4
7
sen

= +
2
8
7
c. 1 + tg
2
= 1 +
4
1
2
= cos =
sen =
1

2
sen =
A() = 9 + = +
d. Quando o trapzio [ABCD] retngulo cos = =
2
1
e = .
O valor exato da rea do trapzio :
A

= 9 sen

cos

+
2
4
7
sen

=
PG. 119
8.
a. A = A E ET , = cos ET=
A() = 10 =
b. D =
0,
d. A() = 125 = 125 = cos

1

0,64 rad
e. A afirmao falsa, pois se o ponto T coincidir com o ponto
mdio da aresta [FG] , tg =
1
5
0
=
2
1
, mas tg

0,41 .
PG. 135
79. AB
= B A = (4, 1) , AD
= D A = (1, 4)
AB
AD
= (4, 1)
(1, 4) = 4 1 + 1 4 = 0
Logo, AB
e AD
so perpendiculares.
BA
= A B = (4, 1) , BC
= C B = (1, 4)
BA
BC
= (4, 1)
(1, 4) = 4 1 1 4 = 0
Logo, BA
e BC
so perpendiculares.
CB
= B C = (1, 4) , CD
= D C = (4, 1)
CB
CD
= (1, 4)
(4, 1) = 1 4 + 4 1 = 0
Logo, CB
e DC
so perpendiculares.
DC
= C D = (4, 1) , DA
= A D = (1, 4)
DC
DA
= (4, 1)
(1, 4) = 4 1 1 4 = 0
Logo, DC
e DA
so perpendiculares.
Como os vetores definidos por lados consecutivos so perpendi-
culares e tm todos normas iguais, conclumos que o quadriltero
[ABCD] um quadrado.
PG 143
91. x
2
5x + y
2
2y + z
2
+ 4z + 7 = 0
x
5
2
2
+ (y 1)
2
+ (z + 2)
2
+ 7
2
4
5
1 4 = 0
x
5
2
2
+ (y 1)
2
+ (z + 2)
2
=
1
4
7
5
2
, 1 , 2
r =
PG 154
18. B (3, 7, 0) e CD
= 2
a. AD
= D A = (0, 7, 2) (3, 0, 0) = (3, 7, 2)

DB
= B D = (3, 7, 0) (0, 7, 2) = (3, 0, 2)

b. cos (AD
^
BD) = =
= =
AD
^
BD = cos
1

63
o
PG. 155
24. u
= 0 (k, 3 k)
(2, k ) = 0
k 2 + (3 k )(k ) = 0 k
2
k = 0 k = 0 k = 1
17
2
|(3, 7, 2)
(3, 0, 2)|
||
(3, 7, 2)
|| ||
(3, 0, 2)
||
13
62 13
| 3 3 + 7 0 2 2|
( 3)
2
+ 7
2
+ 2
2
3
2
+ ( 2)
2
13
62 13
417
17
1
cos
2
cos
2
17
17
417
17
2717
68
36
17
17
17
27
4
4 17
17
17
17
3
2
3
453
3
10
cos
10
ET
100
cos
10
cos
4
100
125
100
cos
8
93
6
6 cos +
9
2
A B
H
D
E
G
C
T
F
10
h
3
= sen h = 3 sen
Se = 0 , a seo coincide com o quadrado [ABFE]
e A= 10 10 = .
100
cos 0
c. A

= =
6
100
cos
6
)
2003
3
25
PG. 156
32. Seja P(x ,y) um ponto da circunferncia:
PA
PB
= 0 (2 x, 1 y )
(1 x, 1 y ) = 0
(2 x)(1 x) + (1 y) (1 y) = 0 x
2
x + y
2
3 = 0
33.
a. A(2, 2) , B(1, 2) , M

2
1
, 0
b. Seja P(x ,y) um ponto da mediatriz.

Equao da mediatriz do segmento de reta [AB ] :
MA
MP
= 0

3
2
, 2
x +
2
1
, y
= 0

3
2
x +
2
1
2y = 0 6x + 8y = 3
35. Comecemos por determinar uma equao da reta r . Seja P(x, y)
um ponto de r .
AB
BP
= 0 (2, 2)
(x 4, y 3) = 0
2(x 4) + 2(y 3) = 0 x + y 7 = 0
As coordenadas dos pontos de interseo da reta r com os eixos
coordenados so (7, 0) e (0, 7) .
PG. 157
39. A equao dada define o plano mediador do segmento [AB] .
A(0, 3, 2) e B(1, 1, 4) .
M
, ,
2
1
, 1, 1
AB
MP
= 0 (1, 4, 6)
x
1
2
, y + 1, z + 1
= 0
x
2
1
+ 4( y + 1) 6(z + 1) = 0 2x + 8y 12z 5 = 0
PG. 158
3.
a. OA
= A O= (x
A
, 0) , OB
= B O= (x
B
, y
B
)
b. OA
OB
= (x
A
, 0)
(x
B
, y
B
) = x
A
x
B
c. H(x
B
, 0)
d. OA
OH
= (x
A
, 0)
(x
B
, 0) = x
A
x
B
= OA
OB
PG. 159
6. r : 2x + y 3 = 0 y = 2x + 3
a. 6 = 2x + 3 x =
b. P r P(2, k ) k = 2 2 + 3 k = 1
c. 5 = 2 (1) + b b = 3 , s : y = 2x + 3
d. t : y =
1
2
x y =
2
1
x
e. (x, y ) = (0, 3) + k(2, 1) , k IR
f. 0 =
2
1
5 + b b =
5
2
, y =
2
1
x
5
2
g. No plano, existem infinitas retas perpendiculares reta r .

h. y =
2
1
x + b , b IR
7. Sejam A(3, 1) e B(1, 2) . C(x, y ) o ponto tal que o tringulo
[ABC] retngulo em A e tem rea 25.
Tem-se AB
= (4, 3) e, portanto A B = ||AB
|| = 5 .
Como a rea do tringulo [ABC] 25 e A B = 5 ,
tem-se = 25 A C = 10 . Ento, AC
um vetor per-
pendicular a AB
com o dobro da norma do vetor: AC
= (6, 8) ou
AC

= (6, 8).
Portanto, C = A + (6, 8) = (3, 9) ou C = A + (6, 8) = (9, 7).
O ponto C tem coordenadas (3, 9) ou (9, 7) .
PG. 161
12.
a. A(1, 2) , B(1, 0) e M(0, 1) .
A equao reduzida da reta r , mediatriz de [AB] dada por
AM

MP

= 0 (1, 1)
(x, y + 1) = 0 x + y + 1 = 0 y = x 1 .
A equao reduzida da reta s y = x 1 .
b. Como a circunferncia tem centro em A e passa pela origem do
referencial, o raio 1
2
+ (2)
2
= 5 e a equao da circuferncia
(x 1)
2
+ (y + 2)
2
= 5 .
c. Uma condio que define a parte colorida da figura :
(x 1)
2
+ (y + 2)
2
< 5 y > x 1 y < x 1 .
14.
a. A(3, 0) , B(0, 4) , D(3, 0) , E(3, 8)
AB
= B A = (3, 4) , AB : y =
4
3
x + 4
DE
= E D = (6, 8) , DE : y =
4
3
x + 4
b.
y
4
3
x + 4 y
4
3
x + 4

PG. 175
110. (a, 3, 4)
(a, 1, a) = 0 a
2
4a + 3 = 0 a = 1 a = 3
2 + 2
0
2 + 1
2
2 4
2
3 + 1
2
0 + 1
2
3
2
5 A C
y
4
3
x + 4 y
4
3
x + 4
x
2
+ (y 4)
2
25
26
PG. 176
111. Tem-se
x
2
1
= =
2
5
z
= = .
Logo, um vetor diretor da reta
2, 3,
5
2
.
Tem-se 2(x + y) 2z = 2 y 2x + 3y 2z = 2 . Logo, um vetor nor-
mal ao plano (2, 3, 2) .
Como
2, 3,
5
2
(2, 3, 2) = 2 2 + 3 3 +
5
2
(2) = 0 , conclumos
que a reta paralela ao plano.
PG. 199
1.
a. Sendo (3, 2) o vetor diretor da reta, um vetor normal ter coor-
denadas k(2, 3) , k IR\ {0} .
b. Como o declive da reta 2 , um vetor diretor da reta (1, 2)
e um vetor normal ser da forma k (2, 1) , k IR \ {0} .
c. Tem-se 3x + y = 7 y = 3x + 7 . Como o declive da reta 3, um
vetor diretor da reta (1, 3) e um vetor normal ser da forma
k(3, 1) , k IR \ {0} .
2. Tem-se 2(x + y) = 3 y = x
3
2
. O declive da reta r 1, logo
o declive da reta s perpendicular a r = 1 e um vetor diretor
dessa reta (1, 1) .
Equao vetorial da reta s : (x, y ) = (1, 1) + k(1, 1) , k IR.
Equao reduzida da reta s : y = x , pois 1 = 1 1 + b b = 0 .
3. Um vetor diretor da reta AB AB
= B A= (3, 4) e um vetor diretor

da reta CD CD
= D C= (4, 3) . Como (3, 4)
(4, 3) = 0 , conclu-
mos que as retas AB e CD so perpendiculares.
4. Um vetor diretor da reta AB AB
= B A = (2, 5) e o declive
desta reta
5
2
. Logo, o declive de uma reta perpendicular reta
AB =
2
5
e a equao reduzida dessa reta da forma
y =
2
5
x + b , b IR.
6. O plano que contm o tringulo [ABC] o plano definido pelos
trs pontos no colineares A , B e C .
Tem-se AB
= B A = (2, 4, 0) e AC
= C A = (2, 0, 2) . Seja
n
(a, b, c) um vetor normal ao plano definido por A , B e C . Esse

vetor tem de verificar as condies:
n
AB
AC
AB
= 0 n
AC
= 0 , ou seja,
(a, b, c)
(2, 4, 0) = 0

2a 4b = 0
b =
2
1
a
(a, b, c)
(2, 0, 2) = 0 2a + 2c = 0 c = a
O vetor n
da forma
a,
2
1
a, a
. Se considerarmos a = 2 ,
vem n
(2, 1, 2) e a equao pretendida 2x + y 2z + d = 0 .

Subs tituindo as coordenadas do ponto B , obtm-se
2 0 4 2 0 + d = 0 d = 4 . Assim, a equao do
plano que contm o tringulo [ABC] 2x + y 2z + 4 = 0 .
10. Tem-se : 2(x + y) = 2x z + 1 2y + z 1 = 0 e : 0= x + z . Logo,
o plano paralelo ao eixo Ox , pois a primeira coordenada do
respetivo vetor normal nula, e o plano paralelo ao eixo Oy ,
pois a segunda coordenada do respetivo vetor normal nula.
PG. 202
1.
a. A(1, 0, 0) , B(1, 1, 0) , C(1, 1, 1) , D(1, 0, 1) , E(0, 0, 0) , F(0, 1, 0) , G(0, 1, 1) ,
H(0, 0, 1) .
b. EFG : x = 0 ; ABC: x = 1 ; ADH : y = 0 ; BCG: y = 1 ; ABF: z = 0 ;
CDG: z = 1 .
c. Vamos determinar vetores diretores das retas que contm as dia-
gonais faciais do cubo.
EG
= G E = (0, 1, 1) , x = 0 y = z ;
FH
= H F = (0, 1, 1) , x = 0 y = z 1 ;
AC
= C A = (0, 1, 1) , x = 1 y = z ;
BD
= D B = (0, 1, 1) , x = 1 y = z 1 ;
AH
= H A = (1, 0, 1) , y = 0 x + 1 = z ;
DE
= E D = (1, 0, 1) , y = 0 x = z ;
BG
= G B = (1, 0, 1) , y = 1 x + 1 = z ;
CF
= F C = (1, 0, 1) , y = 1 x = z ;
AF
= F A = (1, 1, 0) , z = 0 x + 1 = y ;
BE
= E B = (1, 1, 0) , z = 0 x = y ;
CH
= H C = (1, 1, 0) , z = 1 x = y ;
DG
= G D = (1, 1, 0) , z = 1 x + 1 = y ;
2.
a. A(0, 0, 0) , B(0, 2, 0)
C(0, 1, 3) , pois a altura do tringulo [ABC] determinada por
x
2
= 2
2
1
2
x = 3 .
D(5, 0, 0) , pois a altura do prisma 5 cm.
E(5, 2, 0) , F (5, 1, 3 )
1
1
1
5
2
5
2
y + 3
3
x + 1
2
y + 3
z
y
x
D
H
A
E
C
G
B
F
27
b. Tem-se AC
= C A = (0, 1, 3 ) e AB
= B A = (0, 2, 0) .
Logo, AC
AB
= (0, 1, 3 )
(0, 2, 0) = 2
c. V = 5 = 53 (cm
3
)
d. ABE : z = 0
Tem-se AD
= D A = (5, 0, 0) e AC
= C A = (0, 1, 3) . Seja
n
(a, b, c ) um vetor normal ao plano que contm a face [ACFD] .

Esse vetor tem de verificar as condies:
n
AD
AC
AD
= 0 n
AC
= 0 , ou seja:
(a, b, c)
(5, 0, 0) = 0 5a = 0 a = 0
(a, b, c)
(0, 1, 3 ) = 0

b + 3 c = 0
b = 3 c
O vetor n
da forma (0, 3 c, c ) . Se considerarmos c = 1 , vem

n
(0, 3 , 1) e a equao pretendida 3 y + z + d = 0 . Recor-

rendo s coordenadas do ponto A , obtm-se d = 0 . Assim,
uma equao do plano que contm a face [ACFD] do prisma
3 y + z = 0 .
Tem-se BC
= C B = (0, 1, 3) e BE
= E B = (5, 0, 0) . Seja
n
(a, b, c) um vetor normal ao plano que contm a face [BCEF].

Esse vetor tem de verificar as condies:
n
BC
BE
BC
= 0 n
BE
= 0 , ou seja:
(a, b, c)
(0, 1, 3 ) = 0 b + 3 c = 0 b = 3 c
(a, b, c)
(5, 0, 0) = 0
5a = 0
a = 0
O vetor n
da forma (0, 3 c, c ) . Se considerarmos c = 1 , vem

n
(0, 3 , 1) e a equao pretendida 3 y + z + d = 0 . Recorren -

do s coordenadas do ponto B , obtm-se d = 23 . Assim,
uma equao do plano que contm a face [BCEF ] do prisma
3 y + z 23 = 0 .
e. Tem-se CF
= F C = ( 5, 0, 0) , logo as equaes cartesianas da

reta CF podem ser y = 1 z = 3 .
f. Um plano paralelo face [BCEF ] tem uma equao cartesiana
da forma 3 y + z + d = 0 . Como esse plano contm a origem do
referencial, uma equao 3 y + z = 0 .
PG. 203
4.
a. O ponto A tem de coordenadas (x, 0, 0) . Substituindo-as na equa-
o que define o plano ABC , obtemos x = 2 . Assim, A(2, 0, 0). Pro-
cedendo de forma idntica, obtm-se B (0, 1, 0) e C (0, 0, 2) .
b. Tomando [AOB] para base da pirmide, tem-se:
V =
3
1
2 =
3
2
PG. 204
7.
a. V(3, 3, 0)
b. Um vetor diretor da reta FV FV
= V F = (3, 3, 6) . Logo, as
equaes cartesianas dessa reta podem ser:
= = = =
6
z
.
c. Uma equao cartesiana do plano EFG z = 6 .
9. Vamos comear por escrever uma condio da reta perpendicular
ao plano que passa em P :
= = x + 1 =
y
2
= z 3
De seguida, vamos determinar as coordenadas do ponto de inter-
seo dessa reta com o plano:
x 2y + z = 3 x =
6
5
x + 1 =
y
2
y = 2x 2 y =
3
1
x + 1 = z 3 z = x + 4 z =
1
6
9
Agora vamos determinar a distncia deste ponto ao ponto P :
6
5
1

2
+

3
1
1
6
9
=
Logo, a distncia do ponto P ao plano de equao x 2y + z = 3
.
VOLUME 2
INTRODUO AO CLCULO DIFERENCIAL I
FUNES RACIONAIS E FUNES COM RADICAIS
TAXA DE VARIAO E DERIVADA
PG. 7
1.
a. D = {x IR: x + 2 0} = IR \ {2}
b. D = {x IR: x
2
4 0} = IR \ {2, 2}
c. D = IR
d. D = {a IR: (a + 5)(a 3) 0} = IR \ {5, 3}
PG. 20
9. A funo racional cujo grfico a hiprbole de assntotas x = 0
e y = 2 tem uma expresso analtica da forma f (x) = 2 +
a
x
. Como
passa no ponto (3, 1) , verifica 1 = 2 +
a
3
, ou seja, a = 3 . Logo,
f (x) = 2
3
x
.
PG. 22
13.
a. = = , a = 4 , b = 0 , c = 2
2 1
2
y 3
3
x 3
3
z 0
6
y 3
3
x 3
3
z 3
1
y 0
2
x (1)
1
6
6
6
6
2 3
2
4
x + 2
12
3(x + 2)
12
3x + 6
28
b. 1 + = 1 + , a = 2 , b = 1 , c =
5
2
PG. 24
18.
a. f (x ) = = 5 Assntotas: x = 2 , y = 5
b. g(x ) = = 3 + Assntotas: x = , y = 3
c. h(x) = = Assntotas: x =
3
5
, y =
3
2
PG. 32
23.
a. f (x ) = x + 3
x
1
2
Assntotas: x = 2 , y = x + 3
b. g(x ) = =
2
1
x 2
2
1
x
Assntotas: x = 0 , y =
2
1
x 2
c. h(x) = = 2x + 3 + Assntotas: x = 1 , y = 2x + 3
PG. 33
26.
a. = D = IR \ {2, 0}
b. = D = IR \ {1}
c. = D = IR \ {1, 1}
27. = = x 2
PG. 38
32.
a. = =
D = IR \ {2}
b. = =
D = IR \ {3, 0, 3}
c. : = =
D = IR \ {2, 0, 1, 2}
d. : = = 2x
D= IR \ {2, 0}
33.
a.
1 +
: = =
D = IR \ {1, 0, 1}
b. = = =
D = IR \ {0, 2}
PG. 39
34.
a. = 0 x 5 = 0 x + 1 0 x = 5 x 1
C.S. = {5}
b. = 0 x
2
4 = 0 x 2 0 (x = 2 x = 2) x 2
C.S. = {2}
c. = 3 3 = 0 = 0
2x 5 = 0 x + 1 0 x =
5
2
x 1
C.S. =
5
2
d. = 2 2 = 0 = 0
Impossvel C.S. = { }
PG. 40
35.
a. = 6 + 6 = 0 = 0
6x + 9 = 0 x 1 0 x =
3
2
x 1
C.S. =
3
2
b.
4
x
+ =
4
x
+ = 0
= 0 = 0
10x 8 = 0 x (x + 2)(x 1) 0 x =
4
5
x 2 x 0 x 1
C.S. =
4
5
13
x + 2
5x 3
x + 2
1
2
8
2x + 1
5 6x
2x + 1
1
3
0
3x 5
2
3
2x
3x 5
x
2
4x 1
2x
5
x 1
2x
2
+ x + 2
x 1
x 2
3x
x
2
4
3x
2
+ 6x
x
2
+ x + 1
x 1
x
3
1
x
2
2x + 1
1 2x
x + 1
2x
2
3x + 1
1 x
2
x
2
3x + 2
x 1
f (x) f (1)
x 1
x
6
2x(x + 2)
3(x + 2) 4
x
2
+ 2x
4
2
3x + 6
2
a + 3
2a(a 3)a
a
2
(a 3)(a + 3)
a
a
2
9
2a
2
6a
a
2
x + 2
x
(x 2) (x + 2)
x
2
x (x 1)
(x 1) (x 2)
x
2
x
2
4
x
2
x
x
2
3x + 2
x
3
+ 2x
2
2
4
x(x + 2)
x
2
(x + 2)
2
x
2
+ 2x
4
x + 1
2
(x 1) (x + 1)
2x
x
x 1
2x
x
2
1
1
x 1
1
2x
2 x
2x (x 2)
2
2
x
x
x 2
x
1

2
1
x 2
x 5
x + 1
x
2
4
x 2
2x 5
x + 1
5x 2
x + 1
5x 2
x + 1
7
x 3
2x + 1
x 3
2x + 1
x 3
6x + 9
x 1
1
x 1
2
x 1
1
1 x
2
x 1
6
x 1
2
x + 2
6
x 1
2
x + 2
10x 8
x (x + 2)(x 1)
4(x + 2)(x 1) + 2x(x 1) 6x(x + 2)
x(x +2)(x 1)
2
x
5
2
2x 5
29
c. + = + = 0
x
2
4 = 0 x
2
2x 0 (x = 2 x = 2) x 0 x 2
C.S. = {2}
d. = + = 0
= 0 = 0
x
2
+ 5x 4 = 0 (x 1)(x 3)(x + 3) 0
(x = 1 x = 4) x 1 x 3 x 3
C.S. = {4}
e. + = = 0
= 0 = 0
x
2
+ 6x 8 = 0 3x 6 0 (x = 2 x = 4) x 2
C.S. = {4}
PG. 43
40.
a.
x
1
2
x
1
2 0 0 x
0,
2
1
b. < 0 x ]2, 1[ ]2, +[

c. > 0 x ], 3[ ]1, 2[
d. 0 x
2
6x < 0 x ]0, 6[
e.
x
1
2
0 x IR \ {0}
f. 0 0
0 x ], 2 [ [0, 2[ ]2, +[
g. x 1 + 1 0 0
0 x [0, 2 [ [4, +[
PG. 51
42.
a. D
f + g
= D
f
D
g
= IR \ {1, 2} ], 2] = ], 2[ \ {1}
b. D = D
f
D
g
{x IR: g(x) 0} =
= IR \ {1, 2} ], 2] IR\ {3} = ], 2[ \ {3, 1}
c. D = D
g
D
f
{x IR : f (x) 0} =
= ], 2] IR \ {1, 2} IR\ {2, 3} = ], 2[ \ {2, 1}
d. D = D
g
D
g
{x IR: g(x) 0} =
= ], 2] IR\ {3} = ], 2] \ {3}
1
x 1
1
(x 3)(x + 3)
4
(x 1)(x + 3)
1
x 1
1
9 x
2
4
x
2
+ 2x 3
x
2
+ 5x 4
(x 1)(x 3)(x + 3)
4(x 3) + x 1 (x 3)(x + 3)
(x 1)(x 3)(x + 3)
x 1
3
3
3(x 2)
x 1
x 2
x 1
3
3
6 3x
x 1
x 2
x
2
+ 6x 8
3x 6
3(x 1) 3 (x 1)(x 2)
3(x 2)
1 2x
x
4 x
2
x 1
x + 1
(2 x )(x + 3)
x
2
+ 1
x
2
6x
4x x(x + 2)
x
2
4
x
x 2
4x
(x 2)(x + 2)
x
x 2
4x
x
2
4
x
2
+ 2x
x
2
4
4 x(x 2) + 2(x 2)
2(x 2)
x
2
2
x 2
1
2
2
x 2
x
2
+ 4x
2x 4
8
x (x 2)
4
x 2
x 2
x
8
x
2
2x
4
x 2
x 2
x
f
g
g
f
g
g
x 0
1
2
+
1 2x + + + 0
x 0 + + +
n.d. + 0
x 2 1 2 +
4 x
2
0 + + + 0
x 1 0 + + +
+ 0 n.d. + 0
x 3 1 2 +
x + 1 0 + + +
(2 x)(x + 3) 0 + + + 0
(2 x)(x + 3)
x 1
+ n.d. 0 + n.d.
x 2 0 2 +
x
2
+ 2x 0 + 0
x
2
4 + 0 0 +
n.d. + 0 n.d.
x 0 2 4 +
x
2
+ 4x 0 + + + 0
2x 4 0 + + +
+ 0 n.d. + 0
x
2
+ 2x
x
2
4
x
2
+ 4x
2x 4
4 x
2
x 1
1 2x
x 1
= 0 = 0
(x 2)
2
+ 4x 8
x
2
2x
x
2
4
x
2
2x
30
PG. 52
43. Sejam f (x ) = e g(x) =
b. D
f g
= D
f
D
g
= IR \ {1} IR \ {1, 1} = IR \ {1, 1}
(f g)(x) = f (x) g(x) = = + =
= = = =
D = D
g
D
f
{x IR : f (x) 0} =
= IR \ {1, 1} IR\ {1} IR \ {2} = IR \ {2, 1, 1}
g
f
(x) = = = =
PG. 56
47. A imagem, por g , de f (3) g(f (3)) = g (5) =
5
1
e a imagem, por f ,
de g (3) f (g(3)) = f
3
1
=
3
7
.
48. (f
g) (2) = f (g(2)) = f (4) = 5 (g
f ) (2) = g(f (2)) = g(3) = 9

PG. 57
49.
a. (g
f ) (2) = g(f (2)) = g (1) = 1 (f
g) (0) = f (g(0)) = f (2) = 1

b. D
g
f
= {x IR : x D
f
f (x) D
g
} =
= {x IR : x [2, 3] f (x) [2, 2]} = [2, 3] [2, 1 ] = [2, 1]
D
f
g
= {x IR : x D
g
g(x) D
f
} =
= {x IR : x [2, 2] g(x) [2, 3]} = [2, 2]
D
g
f
= [2, 2] D
f
g
= [1, 3]
PG. 58
50.
a. g(f (x )) = 4 f (x ) = 0 x = 2
b. f (g(x)) = 2 g(x) = 0 x = 2 x = 2
c. g(f (x)) 0 2 f (x) 2 4 x 0
51. D
f
g
= {x IR : x D
g
g(x) D
f
} =
=
x IR : x IR \ {0} IR \ {0}
= IR \ {1, 0}
D
g
f
= {x IR : x D
f
f (x) D
g
} =
=
x IR : x IR \ {0}
x
1
IR \ {0}
= IR \ {0}
(g
f )(x) = g(f (x )) = g
x
1
= = = 1 + x
2
(x + 1)(x 1)
x + 2
x + 1
2
1 x
2
x + 2
x + 1
x
x 1
(x + 2)(x 1) + 2
x
2
1
g
f
2
2 x x
2
1
2
x
2
x
x
+
+
2
1
g(x)
f (x)
2
1 x
2
x + 2
x + 1
x
2
+ x
x
2
1
x(x + 1)
(x + 1)(x 1)
2
(1 x)(1 + x)
x + 1
x + 2
x + 1
x
1
+ 1
x
1
x
1
f
x
y
1 1 3 3
0
1
3
1
g
x
y
1 1 3 3
0
1
2
g
x
y
1 2 4 3
0
1
3
2
f
x
y
1 2 4 3
0
1
3
2
a. (f + g)(0) = f (0) + g(0) = 2 + 2 = 4
g
f
(2) = = = 0
f (2)
g(2)
0

3
2
(f
g)(x) = f (g(x )) = f

=
x + 1
x
x
x + 1
1 + x
x
31
PG. 60
53. Seja f a funo definida por f (x) = 2x + 1 e seja g a funo
definida por g(x) =
x 1 se x 0
=
x + 1 se 0 < x 5
(g
f )(x) = g(f (x)) =
f (x ) 1 se f (x ) 0
=
f(x ) + 1 se 0 < f (x ) 5
=
2x + 1 1 se 2x + 1 0
=
2x se x
2
1
2x + 1 + 1 se 0 < 2x + 1 5 2x + 2 se
2
1
< x 2
PG. 64
59. Seja f (x) = definida em [0, +[ .
Tem-se D
g
=
2
1
, +
f (x) = y = y = x
f
1
(x) = f
1
:
2
1
, +
IR
PG. 66
61. g(x) = y = y 2x + 1 = xy + 3y 1 3y = x (y 2)
g
1
(x) = D
g
1 = IR \ {2}
PG. 69
64.
a. D = {x IR : 2 x 0} = ], 2]
b. D = {x IR : x
2
1 0} = ], 1] [1, +[
c. D = IR
d. D =
x IR : 1
3
x
0
x IR : 0
= ], 0[ [3, +[
PG. 71
67.
a. Tem-se A = .
Sendo BP = x e x = 2 , vem 6
2
= 2
2
+ AP
2
AP = 32 = 42 .
Logo, A= = 42 .
b. Tem-se A = . Sendo BP = x , vem AP
2
= 6
2
x
2
AP = 36 x
2
Logo, A = , com x ]0, 6[ .
c. O tringulo de maior rea o tringulo issceles, cujos catetos
medem 32 , pois 6
2
= x
2
+ x
2
x = 18 = 32 .
PG. 72
68. Sejam f e g as funes definidas respetivamente por,
f (x ) = 1 x e g(x ) = x
2
.
a. (g
f )(x) = g (f (x)) = g (1 x ) = (1 x )
2
= 1 x
D
g
f
= {x IR : x D
f
f (x) D
g
} =
= {x IR : x ], 1] 1 x IR} = ], 1]
(f
g)(x) = f (g(x )) = f (x
2
) = 1 x
2
D
f o g
= {x IR : x D
g
g(x) D
f
} =
= {x IR : x
2
], 1]} = [1, 1]
b. D
f
f
= {x IR : x D
f
f (x) D
f
} =
=
{
x IR : x ], 1] 1 x ], 1]
}
= [0, 1]
PG. 73
69.
a. x+ 1 + 1 = 2x x+ 1 = 2x 1 (x+ 1)
2
= (2x 1)
2
x + 1 = 4x
2
4x + 1 4x
2
5x = 0 x = 0 x =
4
5

Verificao:
Para x = 0 , obtm-se 0+ 1 + 1 = 2 0 2 = 0
Como esta afirmao falsa, conclui-se que 0 no soluo da
equao.
Para x =
4
5
, obtm-se
4
5
+ 1 = 2
4
5

5
2
=
5
2
Esta afirmao verdadeira e, portanto,

4
5
soluo da equao.
O conjunto-soluo da equao , portanto, C.S. =
4
5

.
b. x + 2x 3 = 3 2x 3 = 3 x (2x 3 )
2
= (3 x )
2
2x 3 = 9 6x + x
2
x
2
8x + 12 = 0 x = 2 x = 6
Verificao:
Para x = 2 , obtm-se 2 + 2 2 3 = 3 3 = 3
Como esta afirmao verdadeira, conclui-se que 2 soluo da
equao.
3x + 2
4
4y 2
3
3x + 2
4
4x 2
3
2x + 1
x + 3
1 3x
x 2
x 3
x
BP A P
2
2 42
2
BP A P
2
x 36 x
2
A B
P
C
x y =
4x 2
3
x =
1 3y
y 2
32
Para x = 6 , obtm-se 6 + 2 6 3 = 3 9 = 3
Esta afirmao falsa e, portanto, 6 no soluo da equao.
O conjunto-soluo da equao , portanto, C.S. = {2} .
c. x+ 2 x = 2 x+ 2 = 2 + x (x+ 2 )
2
= (2 + x )
2
x + 2 = 4 + 4x + x
2
x
2
+ 3x + 2 = 0 x = 2 x = 1
Verificao:
Para x = 2 , obtm-se 2 + 2 (2) = 2 2 = 2
equao.
Para x = 1 , obtm-se 1 + 2 (1) = 2 2 = 2
Esta afirmao verdadeira e, portanto, 1 soluo da equao.
O conjunto-soluo da equao , portanto, C.S. = {2, 1}.
PG. 74
70.
a. Tem-se A = 4 = 4 x = 4 . Logo, P(x , x ) = (4, 2) .
b. Tem-se O P
2
= x
2
+ (x )
2
O P = x
2
+ x .
Logo, P = x + x + x
2
+ x , com x ]0, +[ .
PG. 82
73.
a. D
g
= {x IR : x
2
4 0} = IR\ {2, 2}
b. g(x) = = =
c. lim
x 2
g(x) = lim
x 2
=
PG. 83
74.
a. = = = = x + 2
b. lim
x 1
= lim
x 1
(x + 2) = 3
75.
a. g(1 + h) = (1 + h)
2
+ 3(1 + h) = h
2
+ h 2
b. = = = h + 1
c. lim
h 0
= lim
h 0
(h + 1) = 1
76.
a. lim
x 2
f (x ) = 1
b. lim
x 1
f (x ) = 0
c. lim
x 1
+
f (x ) = 2
d. lim
x +
f (x ) = 0
e. lim
x 2
+
f (x ) = +
PG. 95
38.
a. f (0) = 1,6
8
k
= 1,6 k = 5
b. f (t ) = 1,9 = 1,9 t = 10 dias
PG. 96
45.
a. (f + g)(1) = f (1) + g(1) = 1 + (3) = 4
b. (f g)(x) = 0 (x
2
+ 2x = 0 x 1)
= 0 x > 1
x
2
4 = 0 x
2, 0, 2
c.
g
f
(x) 0 x ], 2[ ]2, 0] ]2, +[

47.
xx
2
2x 1
x 2
2(x + 2)(x 0,5)
(x + 2)(x 2)
2x
2
+ 3x 2
x
2
4
5
4
2x 1
x 2
(x + 2)(x 1)
x 1
x
2
+ x 2
x 1
x
2
+ x 3 (1)
x 1
f (x) f (1)
x 1
f (x) f (1)
x 1
h
2
+ h 2 (2)
h
g(1 + h) g(1)
h
g(1 + h) g(1)
h
3t + 8
1,5t + 5
h (h + 1)
h
x + 5
2
O A
P
x
f
x
y
0
2
1
3
1 2 4 3 5
x
y
f
0
1
2
3
4
5
1 1 2 2 x
y
h
x 2 0 1 2 +
x
2
+ 2x + 0 0 + +
+ + +
x
2
4 + 0 0 +
+ n.d. + 0 n.d. +
x + 5
2
f
g
33
a. (h + f ) (2) = h (2) + f (2) = 3 + 0 = 3 (h g)(3) = h(3) g (3) = 0
g
f
(1) = = = 16 g
2
(1) = g (1) g (1) =
3
1

3
1
=
9
1
b. D
f g
= D
f
D
g
= IR \ {3, 3} IR \ {2} = IR \ {3, 2, 3}
(f g ) (x) = f (x ) g(x) = =
c. D = D
h
D
f
{x IR: f (x ) 0} = IR IR \ {3, 3} IR \ {2} =
= IR \ {3, 2, 3}
d. h(x) 3 x ], 2] {0} [2, +[
e. g (x) 1 1 0 x
,
3
1
]2, +[
PG. 97
50. f(x) = 2 x
a. D
f + g
= D
f
D
g
= IR IR = IR
b. f g tem trs zeros, que so as abcissas dos pontos de interseo
dos grficos de f e g ;
g
f
no tem zeros.
c.
g
f
(x) 0 x IR \ {1, 2}
PG. 98
59. Tem-se y= yx + y= 2x 3 yx 2x= y 3 x = .
62. Tem-se y = t = .
Logo, t = e D
a
1 = [3; 10,5] . A funo inversa de a
d o tempo, em horas, que decorreu depois de ser dado o alerta
de fogo, em funo da rea ardida (em hectares).
63.
O grfico da funo f a semicircunferncia constituda pelos
pontos de ordenada no negativa da circun ferncia de centro no
ponto de coordenadas (3, 0) e raio 2. Assim, a expresso analtica
da funo f dada por:
(x 3)
2
+ y
2
= 2
2
y 0 y = x
2
+ 6 x 5 ; D = [1, 5]
66. g(x) = x 2
D
g
f
= {x IR : x D
f
f (x) D
g
} = {x IR : f (x) [2, +[ } =
= ], 2] {0} [2, +[
67. Da equao da elipse vem y =
5
3
25 x
2
.
Como o ponto P tem coordenadas (x, y ) , com x > 0 e y > 0 a
rea do retngulo 2x 2y , ou seja,
A = 2x 2
5
3
25 x
2
= 25 x
2
.
x 2
x
2
9
x + 3
4 2x
1
6 2x
h
f
x + 3
4 2x
3x 1
4 2x
2x 3
x + 1
y + 3
2 y
3 + 12t
1 + t
y 3
12 y
a 3
12 a
2
8
1
g(1)
f (1)
12x
5
1 2
x
y
g
0
Logo, g
1
(x) = e D
g
1 = IR \ {2} .
x + 3
2 x
0
1
1
2
1 1 2 3 4 5
x
y
0
1
2
3
4
5
1 1 2 2 x
y
f
D = D
g
D
f
{x IR : f (x) 0} = IR IR \ {2} = IR \ {2}
g
f
x
1
3
2 +
3x 1 0 + + +
4 2x + + + 0
4 2x
3x 1
0 + n.d.
x 1 2 +
f (x) + + + 0
g(x) + 0 + 0
g(x)
f (x)
+ n.d. + n.d. +
34
68.
a. f (x) = x + 5 + 4
2
+ (x 3 )
2
f (x) = x + 5 + x
2
6 x+ 25
b. f (x) = 16 x + 5 + x
2
6 x + 25 = 16 x
2
6 x + 25 = x + 11
(x
2
6 x+ 25 )
2
= (x + 11)
2
16x = 96 x = 6
Verificao:
Para x = 6 , obtm-se 6 + 5 + 6
2
6 6 + 2 5 = 16 16 = 16
equao.
Para que o permetro do tringulo [OPQ] seja 16, a abcissa do
ponto Q tem de ser 6.
PG. 99
1.
1.1 f (0) = =
10
k
0
, k o nmero de indivduos da referida
espcie em 1 de janeiro de 2009.
1.2
a. f (12) = = 1,25
Ao fim de um ano suposto existirem 125 indivduos da espcie.
b. f (t ) = 2 = 2 = 0
2t 108 = 0 100 + t 0 t = 54 meses
O nmero de indivduos da espcie em estudo deve atingir as duas
centenas em julho de 2013.
c. f (t + 1) f (t ) = =
Para t IN , representa, aproximadamente, o aumento do n-
mero de indivduos (em centenas) da contagem do dia 1 de um ms
para o dia 1 do ms seguinte.
d. <0,02 t 0 0,02t
2
+ 4,02t 106 >0 t 0
t [23,6; +[
O nmero de indivduos da espcie que, de acordo com o modelo apre-
sentado, devem nascer no decorrer de janeiro de 2011, ser inferior a
2. No entanto, se considerarmos que, qualquer valor no inferior a 1,5
deve ser arrredondado a 2, a resposta ser o ms de Agosto de 2012.
1.3 f (12) f (0) = 0,30 = 0,3 k = 120
1.4 f (t ) = = 4 +
b = 4 ; se o programa se prolongar por muito tempo, o nmero
de indivduos da espcie em recuperao vai estabilizar em torno
de 400.
1.5 Para que t passe a ser expresso em anos, basta substituir, na
expresso dada no enunciado, t por 12t , obtendo-se a expresso
pretendida.
1.6 (C) h(x) = = 4 +
As coordenadas do centro de simetria da hiprbole so (100, 4) .
PG. 102
4.
a. Uma condio que define a semicircunferncia c :
(x 2)
2
+ y
2
= 4 y 0
b. (x 2)
2
+ y
2
= 4 y 0 y = x
2
+ 4 x .
Sabendo que o ponto P tem ordenada 1, vamos determinar a sua
abcissa.
x
2
+ 4 x = 1 x
2
+ 4x 1 = 0 x = 2 3 x = 2 + 3
Logo, a rea de cada um dos tringulos que se obtm
e , ou seja, e .
c. A = = , com x ]0, 4[ .
d. Recorrendo calculadora grfica para determinar o mximo da
funo A , obtemos x = 3 .
5.
a. O comprimento do trajeto d pode ser dado em funo de x por
d = AD + DC .
Como A D
2
= A B
2
+ BD
2
AA D
2
= 3
2
+ (9 x )
2
4 0 + k
100 + 0
4 12 + 92
100 + 12
4t + 92
100 + t
2t 108
100 + t
4(t + 1) + 92
100 + t + 1
4t + 92
100 + t
308
(101 + t)(100 + t)
308
(101 + t)(100 + t)
4 12 + k
100 + 12
4 0 + k
100 + 0
4t + k
100 + t
k 400
100 + t
4x + k
100 + x
k 400
100 + x
(2 3) 1
2
(2 + 3) 1
2
2 3
2
2 + 3
2
x y
2
x x
2
+ 4 x
2
P (3, 4)
Q x O
x
y
5
B C
A
D x
9 km
3 km
A D= x
2
18 x + 90 , vem d= x + x
2
18 x + 90 , com x ]0, 9[ .
x
y
P
B A O
c
35
b. d = 10 x + x
2
18 x + 90 = 10 x
2
18 x + 90 = 10 x
(x
2
18 x + 90 )
2
= (10 x)
2
x
2
18x + 90 = x
2
20x + 100
2x = 10 x = 5
Verificao:
Para x = 5 , obtm-se 5 + 5
2
18 5 + 9 0 = 10 10 = 10
equao. Assim, o valor de x 5 km.
c. Se x = 6 , o tringulo [ABD] issceles e a amplitude do ngulo
ADC = .
d. = tg x = 9 3 tg , ou seja, DC = 9 3 tg .
Logo, DC = 9 3 = 9 .
PG. 108
82. A taxa mdia de variao de f no intervalo de extremos a e b
igual ao declive da reta que passa em A e B, ou seja, tmv
[a, b]
=
3
2
.
PG. 111
83.
a. f (2) = lim
h2
= lim
x2
= lim
x2
= lim
x2
(x + 2) = 4
b. lim
h 0
= lim
h 0
= lim
h 0
=
PG. 118
88.
a. f (x) = lim
h 0
= lim
h 0
=
= lim
h 0
= lim
h 0
= lim
h 0
=
2
x
b. Tem-se f (2) =
2
2
= 1 e, portanto, o declive da reta tangente 1;
f (2) =
(
4
2)
2
= 1 e 1 = 1 (2) + b b = 1 .
Logo, a equao reduzida da reta tangente ao grfico de f no
ponto de abcissa 2 y = x 1 .
c. Para um determinado valor de b , a reta de equao y = 3x + b
tangente ao grfico de f . Ento, f (x) = 3 , para algum x IR .
f (x) = 3
2
x
= 3 x = 6 e y= f (6) = 9 . Logo, 9 = 3 6 + b b= 9 .
O ponto da tangncia tem coordenadas (6, 9) .
PG. 121
93. Tem-se g(x) = .
a. A reta tangente ao grfico da funo g no ponto de abcissa 1
tem equao reduzida y = mx + b , onde m= g(1) =
4
7
.
g(1) =
4
5
. Ento,
4
5
=
4
7
(1) + b b =
2
1
e a equao reduzida
da reta y =
4
7
x +
2
1
.
b. x 4y = 0 y =
4
1
x
g(x) =
4
1
=
4
1
x =
2
1
; g
2
1
=
4
1
4
1
=
4
1

2
1
+ b b =
8
1
y =
4
1
x +
8
1
94. d (t) = 2,5t

2
+ 4t , d (t ) = 5t + 4
a. d(2) = 2,5 2
2
+ 4 2 = 18 , d (2) = 5 2 + 4 = 14
Ao fim de 2 s a bola tinha percorrido 18 m e tinha atingido a velo-
cidade de 14 ms
1
.
b. d(t) = 210 2,5t
2
+ 4t = 210 t = 8,4 , d(8,4) = 5 8,4 + 4 = 46 ms
1
PG. 124
98. f (x) = 3ax
2
+ b
O grfico de f interseta o eixo das ordenadas no ponto de orde-
nada 1: f (0) = 1 c = 1
A reta de equao y = 2x 2 tangente ao grfico de f no ponto
de abcissa 1: f (1) = 2 e f (1) = 4 .
f (1) = 2 3a + b = 2 b = 2 3a
f (1) = 4 a b + c = 4 a 2 + 3a + 1 = 4 a =
3
2
b = 2 3

3
2
=
1
2
3
99. Tem-se h(x) = 3x

2
10x .
A reta tangente ao grfico da funo h no ponto de abcissa
3
1
tem declive h
3
1
= 3 e a reta tangente ao grfico da funo

h no ponto de abcissa 3 tem declive h(3) = 3 . As duas retas
tm o mesmo declive, logo so paralelas.
PG. 133
108. Seja x o lado dos quadrados a retirar e seja C a funo que a
cada x faz corresponder a capacidade da caixa.
4
3
4
9 x
3
13
2
13
6
f (x) f (2)
x 2
x
2
4
x 2
f (2 + h) f (2)
h
(2 + h)
2
4
h
h
2
+ 4h
h
f (x + h) f (x)
(x +
4
h)
2

x
4
2
h
h
2
+ 2hx
4h
h + 2x
4
3 4x
4
3 4x
4
(x + 2)(x 2)
x 2
h(h + 2x)
4h
Tem-se 1 + tg
2
= 1 + tg
2
= tg = .
1
cos
2
6
7
2
13
6
DC =
km
13
2
= lim
h 0
= lim
h 0
(h + 4) = 4
h(h + 4)
h
36
Tem-se C (x) = (30 2x)(16 2x)x = 4x
3
92x
2
+ 480x e
C (x) = 12x
2
184x + 480 .
C(x ) = 0 12x
2
184x + 480 = 0 x =
1
3
0
x = 12.
A medida dos lados dos quadrados que maximiza a capacidade
da caixa aproximadamente 3,3 cm.
PG. 145
3. tmv
[4, b]
= = =
5
1
=
5
1
5b 10 = b 4 5b = b + 6 25b = (b + 6)
2
b
2
13b + 36 = 0 b = 4 b = 9
Como b > 4 , tem-se b = 9 . O intervalo [4, 9] .
7.
a. f (x + h) f (x) = 3(x + h) (x + h)
2
3x + x
2
= 3h 2xh h
2
b. f (x) = lim
h0
= lim
h0
=lim
h0
(3 2x h) = 3 2x
c. Tem-se f (2) = 2 , f (2) = 1 e 2 = 1 2 + b b = 4 . Logo, y = x + 4 .
d. Tem-se x y = 2 y = x 2 , f (x) = 1 x = 1 ,
f (1) = 2 e 2 = 1 1 + b b = 1 . Logo, a equao pedida y = x + 1 .
PG. 146
10. Seja f a funo definida por f (x) = 1 x
2
3x .
Ento, f (x) = 2x 3 e f (0) = 3 .
Logo, = tg
1
(3 ) + 180
o
= 120
o
.
15.
a. ax + 2a + b + = =
= = f (x)
b. f (x) =
ax + 2a + b +
= a
c. O ponto A(0, 5) pertence ao grfico de f :
f (0) = 5 = 5 c = 10
A reta tangente ao grfico de f no ponto A paralela ao eixo das
abcissas:
f (0) = 0 a = 0 c = 10 b = 5
A reta tangente ao grfico de f no ponto de abcissa 1 tem declive 3:
f (1) = 3 a = 3 c = 10 b = 5 a = 1
16. Tem-se f (x) = x + 3 , f (a) = a + 3 , f (a) =
a
2
2
+ 3a
a
2
2
+ 3a = (a + 3)a + b b =
2
1
a
2
y = (a + 3)x
2
1
a
2
A reta tangente ao grfico de f no ponto de abcissa a passa no
ponto de coordenadas
0,
3
2
e, portanto,
2
1
a
2
=
3
2
.
2
1
a
2
=
3
2
a = 3 a = 3
PG. 147
18.
a. Por leitura do grfico, conclui-se que g(4) = 1 e, portanto, m= 1 .
2 = 1 4 + b b = 6 . Logo, y = x 6 .
b. A afirmao falsa, pois, como g positiva no intervalo [1, 6] ,
a funo g crescente nesse intervalo.
19.
a. f (x) = x
2
4x 5
f (x) = 0 x
2
4x 5 = 0 x = 1 x = 5
f crescente em ], 1] e em [5, +[ e decrescente em [1, 5] .
f tem mximo relativo f (1) =
1
3
4
e f tem mnimo relativo f (5) =
9
3
4
b. A reta tangente ao grfico de f no ponto da abcissa 1 a reta de

equao y =
1
3
4
.
f (x) =
1
3
4

x
3
3
2x
2
5x + 2 =
1
3
4

x
3
3
2x
2
5x + 2
1
3
4
= 0.
f (b) f (4)
b 4
b 2
b 4
b 2
b 4
f (x + h) f (x)
h
3h 2xh h
2
h
4a + 2b + c
x 2
(ax + 2a + b)(x 2) + 4a + 2b + c
x 2
ax
2
+ bx + c
x 2
4a + 2b + c
(x 2)
2
0 + 0 + c
0 2
4a + 2b + c
(0 2)
2
4a + 2b + c
x 2
4a + 2b + c
(1 2)
2
x
y
0
1
1 4 6
x 1 5 +
f + 0 0 +
f
Mx.
relat.
Min.
relat.
x 0
10
3
8
C + 0
C
Mx.
abs.
37
Como f(1) =
1
3
4
, podemos decompor
x
3
3
2x
2
5x + 2
1
3
4
em
fatores, dividindo este polinmio por x + 1 .
Tem-se
x
3
3
2x
2
5x + 2
1
3
4
= 0 (x + 1)
1
3
x
2

7
3
x
8
3
= 0
x = 1 x = 8 . As coordenadas pedidas so
8,
14
3
.
PG. 148
25.
a. A expresso representa a medida do comprimento da
outra aresta da base.
b. Seja h a medida da altura dos paraleleppedos desta famlia.
Tem-se V =a h e, portanto, h =
a(P
2V
2a)
.
Assim, a expresso dada representa a medida da altura do para-
leleppedo.
c. A = 2a + 2ah + 2h
Se P = 20 e V = 50 , h =
a(
2
20
5
2
0
a)
e
A = 2a
20
2
2a
+ 2a
a(
2
20
5
2
0
a)
+ 2
a(
2
20
5
2
0
a)

20
2
2a
=
=
e A = 2 r
2
+ 2 rh A = + 212 h .
27. Tem-se 2 rh + 2 r
2
= 80 h =
e V = r
2
h V = 40r r
3
.
28.
a. D = ]0, 8[
b. Como o tringulo [ABC] issceles (AB
= BC
) , tambm QP
= PC
.
f (x) = =
f (x) = = 4 x , f (x) = 0 4 x = 0 x = 4
f tem como mximo absoluto f (4) = 8 .
c. O tringulo [PBQ ] que tem maior rea issceles.
PG. 156
7.
7.1 I (0) = 2 b
c
1
= 2
O nmero de infetados estabilizou quando atingiu aproximada-
mente o dobro de infetados da contagem inicial, logo, b = 4 .
4
c
1
= 2 c =
2
1
7.3
a. I (3,5) = = 0,0625 ; 62,5 infetados por semana.
9.1 A expresso representa o custo mdio de produo de
cada unidade quando se produzem x unidades.
9.2 Suponhamos que, para um determinado produto,
C(x) = 0,3x
2
+ 2x + 400 d o custo de produo de x unidades.
a. C (41) C(40) = 26,3 C (51) C (50) = 32,3
b. C(x) = 0,6x + 2
C(40) = 0,6 40 + 2 = 26 C(50) = 0,6 50 + 2 = 32
Os custos marginais so prximos das diferenas determinadas; di-
ferem apenas de 3 dcimas.
c. C(x + 1) C(x) = 0,3(x + 1)
2
+ 2(x + 1) + 400 0,3x
2
2x 400 = 0,6x + 2,3
d. O custo marginal, C(x) , d um valor aproximado do custo de pro-
duo de mais uma unidade, quando j se produziram x unidades.
PG. 158
12.
24
h
40 r
2
r
(8 x)x
2
8x x
2
2
P 2a
2
P 2a
2
P 2a
2
2a
2
(10 a)
2
+ 1000
a(10 a)
P 2a
2
8 2x
2
1
(3,5 + 0,5)
2
C(x)
x
26. Tem-se r
2
h = 12 r
2
= r =
12
h
12 h
h
C
Q
A B
P
x
x 0 4 8
f + 0
f
Mx.
absoluto
x
y
A
B
C O
7.2 I (t) = > 0, t 0
1
(t + c)
2
b. I (t) <0,03 <0,03 t >5,3 ; no decorrer da quinta
semana.
1
(t + 0,5)
2
38
12.1
2
2
+ x
(4 x
2
) =
12.2

= , = 0 x =
2
3
Seja A(x) a rea do trapzio em funo de x :

B
3
2
,
3
9
2
12.3 B(1, 3 ) , C(2, 0) , m= 3 = tg

1
(3) + 180
o
108
o
12.4
a. Tem-se OC = 2 , OA = 4 x
2
, AB = x e BC
2
= (2 x)
2
+ (4 x
2
)
2
BC = x
4
7x
2
4 x+ 20
Logo, p(x) = 6 + x x
2
+ x
4
7x
2
4 x+ 20 .
b. lim p(x) = lim
x 0
+
(6 + x x
2
+ x
4
7x
2
4 x+ 20 ) = 6 + 20
Quando x tende para 0, o ponto B tende a coincidir com o ponto
A ; o trapzio tende para o tringulo retngulo [OAC ] de catetos
4 e 2 e hipotenusa 20 .
lim
x 2
p(x) = lim
x 2
(6 + x x
2
+ x
4
7x
2
4 x+ 20 ) = 4
Quando x tende para 2, o ponto A tende a coincidir com o
ponto O , o ponto B tende a coincidir com o ponto C e o valor de
lim
x2
p(x) corresponde ao dobro do comprimento do segmento [OC] .

PG. 159
14.
a. Tem-se f
3
(x) = 0 3 = 0 x = . Logo, A =
, 0
.
A = CD A =
1 +
2
3
A =
b. Tem-se f
a
(x) = 0 a = 0 x = .
Logo, A =
, 0
Tem-se f
a
(0) = a = a 1 . Logo, B(0, a 1) .
c. A = CD A =
1 +
2
a

2a
a
2
A =
a
2
a
1
Observaes:
A abcissa de A a soluo da equao f (x) = 0
a = 0 x = .
A altura do trapzio simtrica da abcissa do ponto A , uma vez
que esta negativa.
A base menor sempre igual a 1: BC = a f (0)
BC = a
BC = 1 .
VOLUME 3
SUCESSES
PG. 19
3. Na sucesso (u
n
) , os termos decrescem do 1.
o
ao 11.
o
termo e cres-
cem a partir do 11.
o
termo. Logo, a sucesso (u
n
) no montona.
PG. 21
5. Sejam (a
n
) e (b
n
) as sucesses definidas respetivamente por:
a
n
= (1)
n
+ 5 e b
n
= (1)
n
n .
Se n par, a
n
= 6 ; se n mpar, a
n
= 4 . Logo, 4 a
n
6 , ou
seja, (a
n
) limitada.
Se determinarmos os primeiros termos da sucesso (b
n
) , obtemos
1, 2, 3, 4, 5, 6, etc. Verificamos que os termos de ordem mpar
so os simtricos dos nmeros mpares e os termos de ordem par
so os nmeros pares. Os termos de ordem mpar decrescem para
. Os termos de ordem par crescem para + . Conclumos ento
que (b
n
) no limitada.
PG. 22
6. Seja (u
n
) o termo geral de uma sucesso e suponhamos que existe
m IR
+
de modo que n IN , |u
n
| m.
Ento, n IN, m u
n
m , ou seja, (u
n
) limitada.
PG. 31
15.
c. Da igualdade w
n + 1
=
4
3
w
n
, conclumos que r =
4
3
.
Logo, w
n
= 6
4
3
n 1
.
2
x + 2
2 2a
a
2 2a
a
2
0 +2
BC+ A D
2
2
x + 2
4
3
4
3
BC + A D
2
4
3
8
3
4 4x 3x
2
2
4 4x 3x
2
2
8 + 4x 2x
2
x
3
2
2
0 + 2
2
x + 2
2 2a
a
8 + 4x 2x
2
x
3
2
x
y
D
A
C
B
0
f
a
x 0
2
3
2
A + 0
A
Mx.
abs.
Tem-se f
3
(0) = 3 = 2 . Logo, B = (0, 2) .
2
0 + 2
39
d. Tem-se
t
t
6
3
= r
3
, que equivalente a:

21
1
6
= r
3
r =
1
1
6
r =
6
1
. Logo, t
n
= 2

6
1
n 3
.
PG. 34
18. 1000 (1 + 0,05)
6
1340,10
PG. 35
19. 20 000 (1 0,1)
12
5649 peixes
PG. 40
6.
a. A partir de uma folha de papel A4 possvel obter duas folhas A5;
a partir de uma folha de papel A3 possvel obter duas folhas A4;
a partir de uma folha de papel A2 possvel obter duas folhas A3 ;
a partir de uma folha de papel A1 possvel obter duas folhas A2 ;
a partir de uma folha de papel A0 possvel obter duas folhas A1 .
Logo, a partir de uma folha A10 possvel obter 2 2 2 2 2 = 32
folhas de papel A5.
b. A razo entre as reas de uma folha de papel A1 e uma folha de
papel A0
2
1
.
A razo entre as reas de uma folha de papel A
n
e uma folha de
papel A
n 1
tambm
2
1
.
c. Considere-se uma folha de papel de um destes formatos, de dimen-
ses a e b , que dobrada ao meio segundo o seu comprimento.
Mostremos que as folhas so retngulos semelhantes se e s se o
quociente entre o comprimento e a largura da folha 2 :
a
b
=
2
b
2
= a
2

a
b
= 2
PG. 43
6.
a. c
1
= 3 , c
2
= 2 3 = 6 , c
3
= 2 6 = 12
b. c
3
= 2 2 3 = 2
2
3 , c
10
= 2
9
3 = 1536
c. c
n
= 2
n 1
3
10.
a. A sucesso (a
n
) decrescente. Assim, o 1.
o
termo um majorante.
Por outro lado, os termos da sucesso aproximam-se de 6, nunca
chegando a tomar esse valor.
Logo, n IN , 6 < a
n
7 .
b. A sucesso (b
n
) crescente. Assim, o 1.
o
termo um minorante.
Logo, n IN , 3 b
n
< 4 .
c. A sucesso (c
n
) decrescente. Assim, o 1.
o
termo um majorante.
Logo, n IN , 1 < c
n
3 .
17.
O comprimento das semicircunferncias da figura obtm-se
somando os comprimentos das cinco semicircunferncias que
formam a figura dada. Vamos calcular os comprimentos dessas
semicircunferncias, comeando no interior da espiral. O
comprimento da 1.
a
semicircunferncia dado por = ;
o comprimento da 2.
a
semicircunferncia dado por
=
3
2
; o comprimento da 3.
a
semicircunferncia
semicircunferncias da figura +
3
2
+ 2+
5
2
+ 3= 10.
18. Seja (a
n
) uma progresso geomtrica tal que o 4.
o
termo e o
6.
o
termo so respetivamente 15 e 1,35. Tem-se
a
a
4
6
= r
2
, que
equivalente a:
1,
1
3
5
5
= r
2
r
2
= 0,09 r =
+
0,09
r = 0,3 r = 0,3 .
a
b
2
2 1
2
2
3
2
2
a
b
0 4 2 3 1 1 2
y
x
d. 1,4138 2
1189
841
ferncia dado por = 3. Assim, o comprimento das
2 3
2
dado por =
5
2
; o comprimento da 5.
a
semicircun-
2
5
2
2
dado por = 2 ; o comprimento da 4.
a
semicircunferncia
2 2
2
40
20. Seja (b
n
) uma progresso geomtrica tal que b
2
= 6 e b
5
= 48 .
Tem-se
b
b
5
2
= r
3
4
6
8
= r
3
r
3
= 8 r =
3
8 r = 2 .
O termo geral dado por: b
n
= b
1
r
n 1
, ou seja, b
n
= 3 2
n 1
.
22. Seja (c
n
) a progresso geomtrica tal que c
1
= 4 e c
6
=
8
1
.
Tem-se
c
c
6
1
= r
5
3
1
2
= r
5
r =
3
1
2
r=
2
1
. A soma dos dez termos consecutivos
a partir do stimo, inclusive, dada por:
c
7

1
1
r
r
10
=
1
1
6
=
1
8
0
19
23
2
PG. 44
1.
a. Consideremos as seguintes sucesses:
(Q
n
) : nmero de quadrados de cada figura;
(L
n
) : comprimento dos lados dos quadrados sombreados;
(A
n
) : rea dos quadrados sombreados;
(P
n
) : permetro dos quadrados sombreados.
Ento,
Q
1
= 1 , Q
2
= 4 , Q
3
= 9 , Q
4
= 16 , Q
5
= 25 ;
L
1
= 16 , L
2
=
1
2
6
= 8 , L
3
=
1
3
6
, L
4
=
1
4
6
= 4 , L
5
=
1
5
6
;
A
1
= 256 , A
2
= 64 , A
3
=
25
9
6
, A
4
= 16, A
5
=
2
2
5
5
6
;
P
1
= 64 , P
2
= 32 , P
3
=
6
3
4
, P
4
= 16 , P
5
=
6
5
4
.
b. Os termos gerais das sucesses so:
Q
n
= n
2
, L
n
=
1
n
6
, A
n
=
1
n
6
2
, P
n
=
6
n
4
.
c. Relativamente monotonia das sucesses:
Q
n + 1
Q
n
= (n + 1)
2
n
2
= 2n + 1 > 0, n IN.
Logo, (Q
n
) crescente.
L
n+1
L
n
=
n
1
+
6
1

1
n
6
= <0, n IN.
Logo, (L
n
) decrescente .
A
n + 1
A
n
=
n
1
+
6
1
1
n
6
2
= < 0, n IN.
Logo, (A
n
) decrescente.
P
n+1
P
n
=
n
6
+
4
1

6
n
4
= <0, n IN.
Logo, (P
n
) decrescente.
d. Como (Q
n
) crescente, Q
1
minorante. No entanto, (Q
n
) no
tem majorante porque os termos de (Q
n
) crescem indefinida-
mente. Logo, (Q
n
) no limitada.
Como (L
n
) decrescente, L
1
majorante. Por outro lado, os ter-
mos de (L
n
) so maiores do que zero. Logo, n IN, 0 <L
n
16.
(L
n
) limitada.
Como (A
n
) decrescente, A
1
mos de (A
n
) so maiores do que zero. Logo, n IN, 0 <A
n
256.
(A
n
) limitada.
Como (P
n
) decrescente, P
1
mos de (P
n
) so maiores do que zero. Logo, n IN, 0 <P
n
64.
(P
n
) limitada.
PG. 45
4. Seja (u
n
) a sucesso do nmero de lugares de cada fila da bancada
do estdio. Trata-se de uma progresso aritmtica de razo 2
e o seu termo geral dado por u
n
= 59 + (n 1) (2) , ou seja,
u
n
= 61 2n. O nmero de lugares da bancada corresponde soma
dos 17 primeiros termos de (u
n
) e
59
2
+ 27
17 = 731 .
PG. 46
5.
a. Sejam l
1
e A
1
, respetivamente, a medida do lado e a rea do
quadrado inicial. Ento, A
1
= l
2
1
= 1
2
= 1 . Na fase 2, l
2
representa a
medida do lado do quadrado construdo dentro do 1.
o
quadrado.
Aplicando o teorema de Pitgoras na 2.
a
figura, tem-se
l
2
2
=
l
2
1
2
+
l
2
1
2
l
2
2
=
2
1
2
+
2
1
2
l
2
2
=
2
1
l
2
= .
Assim, A
2
= l
2
2
=
2
1
=
A
2
1
.
Analogamente, l
2
3
=

2
+

2
l
2
3
=
4
1
e A
3
=
4
1
=
A
2
2
;
l
2
4
=
4
1
2
+
4
1
2
l
2
4
=
8
1
e A
4
=
8
1
=
A
2
3
; l
2
5
=

2
+

2
l
2
5
=
1
1
6
e A
5
=
1
1
6
=
A
2
4
; l
2
6
=
8
1
2
+
8
1
2
l
2
6
=
3
1
2
e A
6
=
3
1
2
=
A
2
5
.
b. A rea de um quadrado obtida numa fase metade da rea do
quadrado da fase anterior.
c. A
10
=
2
1
9
A
10
=
5
1
12
(cm
2
)
d. A
n
=
2
n
A
1
1
, ou seja, A
n
=
2
n
1
1
A
n
=
2
1
n 1
.
e.
2
n
A
1
1
=
10
1
24
2
n 1
= 1024 2
n 1
= 2
10
n 1 = 10 n = 11
f. a partir da fase 7 (inclusive) que deixa de ser perceptvel o novo
quadrado construdo, pois A
7
=
2
1
6
=
64
1
< 0,02 .
16
n(n + 1)
16(2n + 1)
[n (n + 1)]
2
64
n(n + 1)
2
2
2
4
2
4
1
2
1
10
1
2
1
8
2
8
41
6.
a. Sejam L
1
, L
2
e L
3
, respetivamente, as medidas dos lados dos
tringulos obtidos nas 1.
a
, 2.
a
e 3.
a
fases. Ento, L
1
= 1 , L
2
=
L
2
1
=
2
1
e L
3
=
L
2
2
=
4
1
.
b. A medida do lado do tringulo obtido numa fase metade da me-
dida do lado do tringulo obtido na fase anterior.
c. Seja h
1
a altura do tringulo da fase 1. Pelo teorema de Pitgoras,
tem-se: h
2
1
= 1
2
1
2
h
1
=
2
3
. Logo, A
1
= =
4
3
.
d. A
n
=
4
1
A
n 1
.
e. A relao entre os lados
2
1
e a relao entre as reas
4
1
=
2
1
2
.
f. A
2
=
4
1

4
3
= , A
3
=
4
1
= ,
A
4
=
4
1
= , A
5
=
4
1
=
102
3
4
.
A
n
=
4
3
4
1
n 1
g. A sucesso (A
n
) decrescente. Logo, A
1
um majorante. Por
outro lado, os termos de (A
n
) so maiores do que zero. Conclumos
que a sucesso (A
n
) limitada e tem-se:
n IN, 0 < A
n
PG. 47
7. A regularidade observada : =
2
2
6
70
0
4
0
= = 1,04 .
a. = 1,04 x = 2403,85
b. 2812,16

n 1
ou 2812,16 0,96
n1
Usando r = 0,96 , obtm-se S
20
= 39 229,46 .
8.
a. Processo A: a
n
= 2
n
; processo B: b
n
= 20 .
b. Processo A: 2 = 62 ; processo B: 20 5 = 100 .
c. Pela alnea anterior, verificamos que ao fim de cinco meses o
Andr ainda no tem dinheiro suficiente para comprar a prancha.
De forma anloga, conclumos que ao fim de 6 meses tambm
no. No entanto, ao fim de sete meses j consegue, pois, apesar
de pelo processo B s ter 140 , pelo processo A ter 254 . Assim
deve optar pelo processo A.
PG. 59
4. Seja (u
n
) a sucesso do nmero de encomendas em cada ms.
a. (u
n
) uma progresso aritmtica, pois u
2
u
1
= 90 60 = 30 ,
u
3
u
2
= 120 90 = 30 , u
4
u
3
= 150 120 = 30 ,
u
5
u
4
= 180 150 = 30 . A razo 30.
b. O termo geral u
n
= 60 + (n 1) 30 u
n
= 30n + 30 .
c. O nmero de encomendas em outubro u
10
= 30 10 + 30 = 330 .
d. O nmero de encomendas que a fbrica receber durante
12 meses consecutivos a partir de janeiro, inclusive,
S
12
=
60 +
2
390
12 = 2700 .
PG. 66
33.
a.
3n
1
1
<
n
1
n < 3n 1 n >
2
1
Logo, a condio universal em IN.

b.
n
n
+
2
1
<
2
n
n
2
n + 1 < 2n n > 1
Logo, a condio verifica-se a partir da ordem 2 (inclusive).
c. A condio universal em IN.
PG. 67
35.
a. Seja (l
n
) a sucesso da medida dos lados dos quadrados. Sabendo
que o primeiro mede 1 cm e que cada quadrado tem de lado
metade do lado do quadrado anterior, tem-se l
n
=
2
1
n 1
. Sendo
(c
n
) a sucesso das medidas dos comprimentos dos arcos, tem-se
c
n
= 3 l
n
c
n
= 3
2
1
n 1
.
b. c
n
= 3
2
1
n 1
0 porque (c
n
) uma progresso geomtrica
de razo
2
1
e 1 <
2
1
< 1 .
1 2
5
1 2
3
4
2812,16
2704
2600
2500
2500
x
2500
1,04
1
1,04
1
2
3
2
3
64
3
16
3
16
3
256
3
256
3
64
c. S
20
= 2812,16 39 746,90
1
1,04
1
20
1
1,04
1
42
PG. 79
5.
a. Como a taxa de natalidade anual de 15% e a taxa de mortalidade
anual de 17%, o saldo que a populao de andorinhas decresce
2% por ano. Assim, trata-se de uma progresso geomtrica de
razo 0,98.
b. a
n
= 10 000 0,98
n 1
c. a
6
= 10 000 0,98
5
9039 andorinhas
PG. 92
8. u
n
=
4
n
n
+
+
3
1
4 porque u
n
4 =
4
n
n
+
+
3
1
4 =
n
+
11
3
0 .
9.
a. 1 porque 1 = 0 .
b.
3
1
n
+ 3 3 porque
3
1
n
+ 3 3 =
3
1
n
0 .
c.
2
3
n
3n
1 porque
2
3
n
3n
+ 1 =
2
2
3n
0 .
10.
a.
|
a
n
3
|
< 0,01
n
3
+
n
1
3
< 0,01
+
3
1
< 0,01

n +
3
1
< 0,01 n > 299
b. a
n
3 porque os termos de ordem par constituem uma sucesso
que tende para 3 e os termos de ordem mpar constituem uma su-
cesso que tambm tende para 3. Portanto, lim a
n
= 3 .
12. A sucesso limitada, pois n IN, 3 u
n
3 . A sucesso no
convergente, pois os termos de ordem mpar constituem uma
sucesso que tende para 3, mas os termos de ordem par cons-
tituem uma sucesso que tende para 3. O termo geral da suces-
so pode ser definido por u
n
= 3 (1)
n
.
13.
a.
3
n
+
5
4
n
+ 5
> 0,1
n
2
+
3
4
> 0,1 n < 226
A desigualdade verificada por 225 termos da sucesso.
b. O limite da sucesso 5 porque
3
n
+
5
4
n
+ 5 =
n
2
+
3
4
0 .
PG. 93
18. 1 sen n 1 n 1 n + sen n n + 1

n
2
n
1

n +
2
s
n
en n

n
2
+
n
1
, n IN
n
2
n
1

2
1
e
n
2
+
n
1

2
1
Pelo teorema das sucesses enquadradas, conclumos que

lim
n +
2
s
n
en n
=
2
1
.
19.
b. lim

n
= lim = =
e
e
1
1
/
/
2
2
= e
c. lim
1
n
4
2
n
= lim
1
n
2
n
.
lim
1 +
n
2
n
= e
2 .
e
2
= e
0
= 1
d. lim
tg
n
= lim (3)
n
= +
e. lim

n
= lim
2
1
n
= 0
PG. 95
6. Consideremos a sucesso de quadrados formados como a figura
sugere.
a. Sejam l e l
2
, respetivamente, as medidas dos lados do 1.
o
e do
2.
o
quadrados. Pelo teorema de Pitgoras, l
2
2
=
3
l
2
+
2
3
l
l
2
2
=
5
9
l
2
. Mas, A
2
= l
2
2
e A = l
2
, ou seja, A
2
=
5
9
A . Repetindo
o processo, conclumos que A
n
= A
5
9
n 1
.
b. Seja S
n
a soma das reas dos n primeiros quadrados. Ento,
lim S
n
= lim A = lim
4
9
A
5
9
=
4
9
A
1 +
2
1
n
1
2
1
n
n

2n + 1
4n + 2
1
9
5
9
5
n + 2
n
n + 2
n
n + 2
2n + 1
2n 1
Q
1
Q
2
Q
3
lim
1 +
2
1
n
lim
2
1
n
a. lim
n
n
+
+
1
7
0,5n
= lim = = = e
3
1 +
n
7
0,5n
1 +
n
1
0,5n
lim
1 +
0
3
,5
,5
n
0,5n
lim
1 +
0
0
,5
,5
n
0,5n
e
3,5
e
0,5
43
VOLUME 1
GEOMETRIA NO PLANO E NO ESPAO II
PG. 8
Tarefa de introduo Razes trigonomtricas de um
ngulo agudo
1.
a. Designando por x a distncia entre o topo do edifcio e a base do
poste de iluminao pblica e considerando que a parede do edi-
fcio forma com o solo um ngulo reto, tem-se:
cos 20
o
=
10
x
0
x =
co
1
s
0
2
0
0
o
. Portanto, x 106,4 m
Como o cabo mede 105 metros, no tem comprimento suficiente
para a instalao que se pretende.
b. Designando a altura do edifcio por y , tem-se:
tg 20
o
=
10
y
0
y = 100 tg 20
o
. Portanto, y 36,4 m
O edifcio tem, aproximadamente, 36,4 metros.
2. O ngulo ao centro marcado na figura seguinte mede 36
o
(360
o
: 5 : 2).
Atendendo notao da figura tem-se:
1
x
0
= sen 36
o
x = 10 sen 36
o
1
y
0
= cos 36
o
y = 10 cos 36
o
rea =
2x
2
y
5 = 5xy = 500 cos 36
o
sen 36
o
rea 237,8 cm
2
3.
Considerando o tringulo [ABC] , temos:
tg
= = =
2
= tg
1

= 2 tg
1

; 70,53
o
PG. 11
Tarefa 1 Altura da torre Vasco da Gama
a. Sendo x a medida do cateto do tringulo representado na figura
do enunciado, oposto ao ngulo medido, temos:
tg 85
o
=
1
x
2
x = 12 tg 85
o
A altura da torre , portanto, 12 tg 85
o
+ 1,52 138,68 (metros).
b. O erro cometido pelo Carlos na sua estimativa
140 138,68 = 1,32 (m) .
c. Designando por a amplitude do ngulo interno do tringulo
onde se situa o Carlos, temos:
tg =
140
1
2
1,52
= tg
1
138
12
,48
85,05
o
d. Sendo x a medida da hipotenusa do tringulo representado, temos:
cos 85,05
o
=
1
x
2
x =
cos 8
1
5
2
,05
o
139,07 (m)
PG. 13
Tarefa 2 Buraco de golfe
a. A figura seguinte traduz a situao descrita com a indicao das
medidas relevantes.
sen =
2
1
0
= sen
1
2
1
0
2,87
o
b. Na figura seguinte representam-se as duas situaes consideradas
(tacadas dadas a 20 m e a 50 m).
Tendo em conta a semelhana dos tringulos (dois ngulos cor-
respondentes iguais), chega-se a:
5
20
0
=
x
1
x = 2,5 (metros)
a
2a
1
2
2
2
2
2
2
2
36
y
x
a
B A
C
2
2a
20 m
1 m
20 m
50 m
x 2,87
1 m
RESOLUO DAS TAREFAS DO MANUAL
44
60
h
B A
45
10 m x
Tarefa 3 O sto
a. Atendendo aos dados da figura, podemos escrever o seguinte
sistema de equaes que, aps resoluo, nos d o valor preten-
dido ( y na figura).
tg 30
o
=
x
y
y = x tg 30
o
y = x tg 30
o
tg 20
o
=
15
y
x
y = (15 x ) tg 20
o
x tg 30
o
= (15 x ) tg 20
o
y = x tg 30
o
y = x tg 30
o
x tg 30
o
+ x tg 20
o
= 15 tg 20
o
x (tg 30
o
+ tg 20
o
) = 15 tg 20
o
y = x tg 30
o
y =
1
t
5
g
t
3
g
0
2
o
0
+
o
t
t
g
g
2
3
0
0
o
o
3,35
x =
tg 3
15
0
o
tg
+ t
2
g
0
o
20
o
x =
tg 3
15
0
o
tg
+ t
2
g
0
o
20
o
5,80
O p direito mximo do sto aproximadamente 3,35 metros.
b. Para determinar neste corte qual a extenso em que os donos
desta casa andam vontade, determinemos os comprimentos x
e y da figura seguinte.
tg 30
o
=
1
x
,9
x = 3,291 (m)
tg 20
o
=
1
y
,9
y = 5,220 (m)
Assim, a rea do sto onde os donos da casa podem circular
vontade (15 3,291 5,220) 17 110,31 (m
2
) .
PG. 14
Tarefa 4 Refrao
a. sen 30
o
= 1,333 sen r
r = sen
1
sen30
o
1,333
22,03
o
b. O valor mximo da amplitude do ngulo de refrao que se pode
observar na transmisso da luz do ar para a gua d-se quando o
ngulo de incidncia se aproxima tanto quanto se queira de 90
o
.
Assim, o valor para que tender :
sen 90
o
= 1,333 sen r
r = sen
1
1,3
1
33
48,61
o
Observao: nesta fase do estudo da trigonometria os alunos
ainda no conhecem o valor de sen 90
o
. Devem por isso ser leva-
dos a conjeturar esse valor fazendo clculos para valores de i su-
cessivamente mais prximos de 90
o
: por exemplo, 89
o
, 89,9
o
,
89,99
o
e 89,999
o
.
PG. 19
Tarefa 5 Placa fotovoltaica
1.
Tendo em ateno os dados da figura, podemos escrever o se-
guinte sistema de equaes, que aps resoluo nos d o valor
pretendido.
tg 60
o
=
x
h
3 =
x
h
h = 3x
tg 45
o
= 1 = h = 10 + x

h = 3x

h =
103
3 1
24
3x = 10 + x x =
10
3 1
14
Assim, a altura h mede aproximadamente 24 metros.
2.
a. tg 30
o
= AC= 10 6 m
b. DE = 24 6 = 18 m EC = 10 + 14 = 24 m
tg (E

CD) = tg (E

CD) =
2
18
4
E

CD = tg
1
4
3
37
o
1,9
tg 30
o
1,9
tg 20
o
h
10 + x
h
10 + x
3
3
A C
10
D E
EC
20
30
15 x x
C
B A
y
15 m
20
30
1,9 m 1,9 m
y x
C
B A
15 m
45
d. rea
[ACDF ]
= AF =
24
2
+ 6
24 = 360 (m
2
)
PG. 33
Tarefa 6 rea de um setor circular e comprimento de um arco
1.
a. A rea de um crculo de raio r dada pela expresso r
2
. A rea
de um setor circular de raio r e amplitude pode ser obtida atra-
vs de uma regra de trs simples considerando que um crculo
um setor circular de amplitude 360
o
.
r
2
360
o
A
Assim:
A =
3
6
r
0
2
b. Procedendo de forma idntica da alnea anterior, tem-se:

r
2
2rad
A
A =
2. Substituindo por 360
o
na primeira frmula, obtm-se A= r
2
.
Substituindo por 2 na segunda frmula, obtm-se A= r
2
.
Em ambos os casos se obtm a frmula da rea do crculo.
3.
a. 2r 360
o
P
P = P =
b. 2r 2rad
P
P = P = r
PG. 34
Tarefa 7 Roda da sorte
1.
a. Cada um dos doze setores circulares em que o crculo est dividido
mede 30
o
(360
o
: 12) . O ponteiro ao rodar 960
o
d mais do que uma
volta. Para determinar o nmero de voltas completas, basta
tomar a parte inteira do quociente desta amplitude por 360
o
.
Como 960
o
: 360
o
= 2,(6) e 960
o
2 360
o
= 240
o
, conclumos que
o ponteiro deu duas voltas inteiras mais 240
o
. Sendo 240
o
: 30
o
= 8 ,
sabemos que o ponteiro, para alm das duas voltas, avanou oito
nmeros no sentido positivo. Como parte do nmero 1, o nmero
sorteado o 9.
b. Duas voltas completas.
c. Por exemplo, 240
o
, 600
o
e 1320
o
(basta adicionar mltiplos de 360
o
a 240
o
).
2.
a. Como 1860
o
: 360
o
= -5,1(6) , o ponteiro deu cinco voltas comple-
tas no sentido negativo. Anulando a correspondente amplitude,
tem-se 1860
o
+ 5 360
o
= 60
o
. Assim, o nmero sorteado foi o 11.
b. Cinco voltas completas.
c. 60
o
+ 360
o
= 300
o
3.1
a. O ponteiro ter de percorrer sete setores de 30
o
, pelo que dever
descrever um ngulo de 210
o
, descontando eventuais voltas com-
pletas.
b. O ponteiro ter de percorrer cinco setores de 30
o
, pelo que dever des-
crever um ngulo de 150
o
, descontando eventuais voltas completas.
3.2 Como 3090
o
= 8 360
o
+ 210
o
, o ponteiro para na mesma posio
em que pararia se descrevesse 210
o
, pelo que o ngulo de 3090
o
permite que o nmero sorteado seja o 8.
Como 2550
o
= 7 360
o
+ 30
o
, o ponteiro para na mesma posio
em que pararia se descrevesse 30
o
, pelo que o ngulo de 2550
o
no permite que o nmero sorteado seja o 8.
3.3 Como a amplitude 210
o
permite premiar o nmero 8, basta acres-
centar-lhe voltas completas, quer no sentido negativo, quer no
positivo, isto , mltiplos inteiros de 360
o
. Assim, uma expresso
que define a amplitude de todos os ngulos que permitem pre-
miar o nmero 8 :
210
o
+ k 360
o
, k ZZ
PG. 38
Tarefa 8 A pista circular
1.
a. Quatro voltas completas, pois 1580
o
: 360
o
= 4,3(8) .
b. 1580
o
4 360
o
= 140
o
c. 140
o
360
o
= 220
o
r
2
2
2r
360
o
r
180
o
2r
2
D F+ A C
2
c. sen (E

CD) = sen 37
o
= DC =
sen
18
37
o
30 (m)
D E
D C
18
D C
r
46
2.
a. Uma volta completa no sentido negativo mede 2 radianos,
pelo que, sendo 2
= , se tem que radianos a

amplitude que lhe faltava fazer para completar uma volta.
b. 2 2= radianos
3.
a. Vejamos quantas vezes o raio da trajetria cabe no comprimento
da mesma:
9
1
3
5
0
= 62 .
Portanto, o automvel percorreu um arco com 62 radianos de am-
plitude
b. Vejamos quantas voltas completas foram dadas: 9,87 .
Descontemos agora 10 voltas amplitude do arco descrito pelo
automvel:
62 10 2 0,83 .
Assim, no sentido negativo, o automvel deveria descrever um
arco aproximadamente de 0,83 radianos.
PG. 50
Tarefa 9 Razes trigonomtricas dos ngulos cujos lados
extremidade coincidem com os semieixos
PG. 53
Tarefa 10 ngulo no crculo trigonomtrico
Da figura conclui-se que tg = 2 .
tg
2
+ 1 =
cos
1
2
(2)
2
+ 1 =
cos
1
2
5 =
cos
1
2

cos
2
=
5
1
cos =
5
1
=
Como pertence ao 4.
o
quadrante, cos = .
Temos ainda, sen= tg cos =
2
5
5
.
Assim, cos
2
tg sen=
5
1
(2)
2
5
5
= .
PG. 55
Tarefa 11 Relaes entre razes trigonomtricas
1. Na figura seguinte representam-se ngulos nas condies referi-
das, bem como outros elementos que permitem responder s al-
neas seguintes.
a. Por exemplo, + .
b. sen (+ ) = sen
cos (+ ) = cos
tg (+ ) = tg
2. Na figura seguinte representam-se ngulos nas condies referi-
das, bem como outros elementos que permitem responder s al-
neas seguintes.
a. Por exemplo, .
b. sen ( ) = sen
cos ( ) = cos
tg ( ) = tg
6
11
6
35
6
11
6
62
2
5
5
5
5
11 25
+
1
1
-1
-1
O
y
x
ngulo
(rad)
0
2

3
2
2
Seno 0 1 0 1 0
Cosseno 1 0 1 0 1
Tangente 0 n.d. 0 n.d. 0
1
1
-1
-1
O
y
x
47
PG. 58
Tarefa 12 ngulo no crculo trigonomtrico
Da figura conclui-se que tg () = 0,6 , pelo que tg = 0,6 .
tg
2
+ 1 =
cos
1
2
(0,6)
2
+ 1 =
cos
1
2

3
2
4
5
=
cos
1
2
cos
2
=
3
2
4
5
cos =
3
2
4
5
=
Como pertence ao 1.
o
quadrante, cos = .
Temos ainda, sen= tg cos = .
Assim, tg sen=
5
3
.
PG. 61
Tarefa 13 Relaes entre razes trigonomtricas
a. cos
= cos
= cos
= sen
sen
= sen
= sen
= cos
6. cos
= cos
+ +
= cos
= sen
sen
= sen
+ +
= sen
= cos
PG. 81
Tarefa de introduo A funo seno
1.
2.
3. A cada valor de x corresponde um e s um valor do seno.
4. Todos os valores reais.
5. Todos os valores do intervalo [1, 1] .
6. No intervalo [0, 2] , os zeros da funo y = sen x so 0 , e 2.
A funo positiva para x ]0, [ . A funo negativa para
x ], 2[ .
7. No intervalo ]0, 2[ , a funo tem mximo igual a 1, para x = ,
e mnimo igual a 1, para x = .
, 2
. A funo decrescente em
.
8. No intervalo [0, 2] , a equao sen x =
2
1
tem como solues
e . Para estender a IR, basta generalizar as amplitudes, isto :
PG. 86
Tarefa 14 Um losango
a. Na figura ao lado re-
presenta-se o losango,
encarado como um para-
le logramo, e a sua al-
tura h .
A relao entre h e x obtm-se do seguinte modo:
Se x
0,
tem-se:
Assim, a rea do losango dada por:
A(x) = AD h = 1 sen x
A(x) = sen x
534
34
534
34
334
34
334
34
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
5
2
0
0,2
0,2
0,4
0,6
0,8
1
0,4
0,8
1
0,6
2
2
3
3
4
5
x
y
7
6
5
4
4
3
3
2
5
3
7
4
11
6
2
x (rad) 0
6

3
2

4
3

6
5
sen x 0
2
1

2
2

2
3
1
2
3

2
2

2
1
x (rad)
6
7

4
5

3
4

2
3

3
5

4
7

6
11
2
sen x 0
2
1

2
2

2
3
1
2
3

2
2

2
1
0
tg
= = = =
3
2
cos
sen
1
cos
sen
1
tg
sen
2
3

cos
2
3

tg
= = =
3
2
cos
sen
1
cos
sen
1
tg
sen
2
3
+
cos
2
3
+
1
1
A
x
h
D
B C
No intervalo ]0, 2[ , a funo crescente em
0,
e em
2
sen x =
2
1
x = + k2 x = + k 2, k ZZ
6
5
6
sen x = h = sen x
h
1
Se x = , a rea do losango 1 e, como sen = 1 , A(x) = sen x .
2
Se x
tem-se A = 1 sen C

BA e, como sen C

BA =
= sen (180
o
x) = sen x , a rea do losango tambm dada por
A(x) = sen x .
2
48
b.
c.
d. A funo seno tem mximo para x = , pelo que a rea mxima
para esse valor. O losango fica quadrado, pois para alm de ter
todos os lados iguais tem tambm os ngulos retos.
e. No, pois os pontos (0, 0) e (, 0) no pertencem ao grfico da
funo, ou seja, para x = 0 ou x = no existe losango.
f. =
PG. 89
Tarefa 15 De cosseno para seno
Observemos as seguintes igualdades.
Conclui-se que sen x = cos
x

, pelo que o grfico da funo seno
se obtm do grfico da funo cosseno pela translao segundo o
vetor de coordenadas
, 0
.
PG. 91
Tarefa 16 A mar
a.
c. [0, 8] e [20, 24]
d. s 20 horas, hora a que a mar atingiu 19 metros.
Vejamos como resolver analiticamente esta questo. Comecemos
por determinar o mximo da mar.
Quando t assume todos os valores do intervalo [0, 24] , a expresso
cos
assume todos os valores do intervalo [1, 1] , a expresso

7 cos
assume todos os valores do intervalo [7, 7] , e a expresso

12 + 7 cos
assume todos os valores do intervalo [5, 19] .

Ficamos a saber que o mximo da mar foi 19 metros. Basta agora
descobrir quando ocorreu.
12 + 7 cos
= 19 cos
+

= 1 + = k 2, kZZ
Se k = 0 , tem-se t = 4 ; mas 4 [0,24] .
Se k = 1 , tem-se t = 4 + 24 = 20 .
Como 20 [0, 24], conclui-se que a mar atingiu 19 metros s 20
horas.
e. Representando a reta de equao y = 8 conjuntamente com o gr-
fico da funo M , podemos obter as coordenadas dos pontos de
interseo: (4,32; 8) e (11,68; 8), com abcissas arredondadas s
centsimas.
Como o navio no pode atracar com uma profundidade inferior a
8 metros, para descobrir durante quanto tempo isso sucedeu,
basta subtrair as abcissas dos dois pontos de interseo:
11,68 4,32 = 7,36 . Assim, nesse dia, o navio no pde estar atra-
cado durante aproximadamente 7,36 horas.
PG. 95
Tarefa 17 Funes trigonomtricas em ramos
a. A funo h est definida para qualquer valor x 0 . Mas para
x < 0 isso j no sucede, pois a funo tangente no tem domnio
IR . Assim, temos:
D
h
=
x IR : x + k, k ZZ
3
t
12
3
t
12
3
t
12
3
t
12
3
t
12
3
t
12
2
1
1
A
4
D
B C
1
1
A
2
3
D
B C
0
0,5
1
2
x
y
0
2
6
10
14
18
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24t
M
0
y = 8
(4,32; 8)
(11,68; 8)
2
6
10
14
18
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 t
M
b. M(0) = 12 + 7 cos
= 12 + 7 cos = 12 + 7
2
1
= 15,5 (metros)
0
12
3
sen x = cos
= cos
= cos
2
= + k 2, k ZZ t = 4 + 24k , k ZZ
t
12
3
49
b. h(x) = 0 (tg (x) = 0 x < 0) (sen (x) = 0 x 0)
(x = k x < 0) (x = k x 0) , k ZZ
x = k, k ZZ
{Zeros de h} = {x IR : x = k, k ZZ}
c. h(x) = 1 (tg x = 1 x < 0) (sen x = 1 x 0)
x = +k x <0
x = +k2 x 0
, k ZZ
x = + k, k ZZ
x = + k2, k ZZ
+
0
S = {x IR : x = + k2, k ZZ
+
0
}
{x IR : x = + k, k ZZ
0
}
d. Para x 0 , a equao h(x) = 2 no tem solues.
Para x < 0 , a equao tem uma soluo em cada intervalo da
forma [+ k, k[ , k ZZ
0
. Assim, entre ]3, 0[ a equao tem
trs solues.
Resumindo, no intervalo ]3, 2[ a equao h(x) = 2 tem trs
solues.
PG. 103
Tarefa 18 Movimento harmnico simples
a. y = 1,4 sen
50 +
= 1,4 sen

= 1,4
2
1
= 0,7 (cm)
b. = 2f
5= 2f f = = 2,5 Hz
f =
T
1
T = = 0,4 s
c. Temos de determinar quantas vezes se tem y = 0,5 nos primeiros
5 segundos, isto , quantas solues tem a equao
1,4 sen (5t + ) = 0,5 no intervalo [0, 5] .
Em cada intervalo de amplitude 0,4 segundos (perodo da funo),
a equao tem duas solues, uma em cada metade do intervalo.
Como = 12,5 , nos cinco primeiros segundos, temos 12,5 inter-
valos com amplitude igual ao perodo da funo. Portanto, o corpo
esteve 0,5 cm abaixo da posio de equilbrio da mola 25 vezes,
nos primeiros cinco segundos de oscilao.
d. 1,4 sen
5t +
= 0 sen
5t +
= 0
t = + , k ZZ t = + , k ZZ
Se k = 1 , t = + =
Se k = 3 , t = + = ; [0; 0,5]
No primeiro meio segundo de oscilao, o corpo esteve na posio
de equilbrio da mola nos seguintes instantes: s e s
PG. 124
Tarefa de introduo Trapzio
1.
a. AB
= B A = (1, 2) (3, 4) = (4, 2) ;

BC
= C B = (1, 2) (1, 2) = (2, 4) ;

CD
= D C = (3, 1) (1, 2) = (2, 1) ;

DA
= A D = (3, 4) (3, 1) = (0, 5)

b. AB
= 2CD
, pelo que, [AB] e [CD] so paralelos.

2.
a. ||AB
|| = ( 4)
2
+ ( 2)
2
= 20 = 25 ;
||BC
|| = 2
2
+ ( 4)
2
= 25 ;
||CD
|| = 2
2
+ 1
2
= 5 ;
||DA
|| = 0
2
+ 5
2
= 5 ;
b. AB = 25 ; BC = 25 ; CD = 5 ; DA = 5
c. A = BC = 15
PG. 130
Tarefa 19 ngulo de duas retas
1. A= (2, 2, 2) ; B = (2, 2, 2) ;
C= (2, 2, 2) ; D= (2, 2, 2) ;
E= (2, 2, 2) ; F = (2, 2, 2) ;
G = (2, 2, 2) ; H= (2, 2, 2)
2.
a. Por exemplo, AB e EF .
b. Por exemplo, AB e AC .
c. Por exemplo, AB e BC .
d. Por exemplo, AB e FH .
3.
a. 0
o
b. 90
o
c. As retas no so complanares.
4. GA
= (4, 4, 4) e BH
= (4, 4, 4)
6
5
2
1
2,5
5
0,4
6 5
k
5
1
30
k
2
3
2
3
6
1
6
1
5
1
30
17
30
17
30
3
5
1
30
11
30
1
6
AB + CD
2
5t + = k, k ZZ 5t = + k, k ZZ
6
Se k = 0 , t = + = ; [0; 0,5]
1
30
0
5
1
30
1
30
Se k = 2 , t = + =
1
30
2
5
11
30
50
= cos
1

=
PG. 133
Tarefa 20 Inclinao de uma reta
a. Por exemplo, para x = 1 obtemos y = 2 1 + 1 = 3 e para x = 0 ob-
temos y = 2 0 + 1 = 1 , pelo que (1, 3) e (0, 1) so as coordenadas
de dois pontos da reta.
b.
c. Qualquer vetor com coordenadas da forma k(1, 2) , com k IR\ {0} .
d. Qualquer vetor com coordenadas da forma k (1, 0) , com k IR \ {0} .
e. A inclinao de r corresponde, por exemplo, ao ngulo entre os
vetores de coordenadas (1, 2) e (1, 0) , por exemplo:
De outra forma, se considerarmos, por exemplo, o tringulo
retngulo com vrtices nos pontos de coordenadas (1, 3) , (0, 1) e
(1, 1) e aplicarmos a trigonometria do tringulo retngulo, obte-
mos para valor da inclinao tg
1
(2) 63
o
.
PG. 135
Tarefa 21 Vetores perpendiculares
a. u
= (1, 2) e v
= (2, 1)
b. u
.
v
= (1, 2)
.
(2, 1) = 0 . Como o produto escalar nulo e os vetores
so no nulos, os vetores so perpendiculares.
c. Qualquer vetor com coordenadas da forma k(2, 1) , com k IR \ [0} .
d. Sendo (u
1
, u
2
) e (v
1
, v
2
) as coordenadas de dois vetores perpendi-
culares, temos u
1
v
1
+ u
2
v
2
= 0 .
e. Infinitos. Dado um vetor perpendicular a u
, de coordenadas (a, b) ,
qualquer vetor colinear a este, de coordenadas k(a, b) , com k IR \ [0} ,
ainda perpendicular a u
.
PG. 137
Tarefa 22 Retngulos no espao
Os pontos A, B, C e D so complanares pois pertencem ao plano de
equao z = 2 .
Para mostrar que [ABCD] um retngulo podemos, por exemplo,
comear por mostrar que um paralelogramo. Para tal, comecemos
por calcular as coordenadas de vetores definidos pelos lados do qua-
driltero.
A(0, 0, 2) , B(0, 5, 2) , C(2, 5, 2) e D(2, 0, 2)
AB
= B A = (0, 5, 2) (0, 0, 2) = (0, 5, 0) ;

BC
= C B = (2, 5, 2) (0, 5, 2) = (2, 0, 0) ;

CD
= D C = (2, 0, 2) (2, 5, 2) = (0, 5, 0) ;

DA
= A D = (2, 0, 2) (0, 0, 2) = (2, 0, 0)

Tem-se ||AB
||= ||CD
||= 5 e ||BC
||= ||DA
||= 2 .
Assim, podemos verificar que AB
e CD
, tal como BC
e AD
, tm
normas iguais. Daqui se conclui que o quadriltero um paralelo-
gramo.
Para mostrar que o paralelogramo retngulo, basta mostrar que
os ngulos ABC e ADC so retos. O ngulo ABC reto se e s se
AB
.
BC
= 0 , o que, de facto, se verifica:

AB
.
BC
= (0, 5, 0)
.
(2, 0, 0) = 0
ADC reto se e s se CD
.
DA
= 0 , o que, de facto se verifica:

CD
.
DA
= (0, 5, 0)
.
(2, 0, 0) = 0
PG. 141
Tarefa 23 Domnio plano
1.
a. A circunferncia tem centro no ponto de coordenadas (1, 2) e raio
3
2
+ 1
2
= 10 , pelo que a circunferncia pode ser definida, ana-
liticamente, por (x 1)
2
+ (y 2)
2
= 10 . Desenvolvendo, obtemos a
equao x
2
+ y
2
2x 4y 5 = 0 .
b. y = 3x + 15 ; y =
3
1
x + 5 ; y = 3x 5 ; y =
3
1
x
5
3
2. x
2
+ y
2
2x 4y 5 0 y 3x + 15 y
3
1
x + 5
y 3x 5 y
3
1
x
5
3
PG. 143
Tarefa 24 Plano tangente a uma superfcie esfrica
1. TC
.
TP
= 0
2. TC
= C T = (1, 2, 3) (0, 2, 4) = (1, 4, 7)

Sendo P = (x, y, z ) um ponto do plano,
TP
= P T = (x, y, z) (0, 2, 4) = (x, y + 2, z 4) .

Assim, de TC
.
TP
= 0 obtemos:
(1, 4, 7)
.
(x, y + 2, z 4) = 0 x + 4(y + 2) 7(z 4) = 0
x + 4y 7z + 36 = 0
|
(4, 4, 4)(4, 4, 4)
|
4
2
+ 4
2
+ (4)
2
(4)
2
+ 4
2
+ 4
2
0 x
y
1
2
3
1 1 2
5. GA
BH= cos
1

=
|GA
.
BH
||GA
|| ||BH
||
= cos
1

= cos
1
3
1
= 70,53
o
(2 c.d.)
|
16
|
43 43
cos
1

= cos
1
63
o
(1, 2)
.
(1, 0)
1
2
+ 2
2
1
2
+ 0
2
5
51
PG. 162
Tarefa 25 Equaes dos planos coordenados e de planos pa-
ralelos aos planos coordenados
1. z = 0 ; x = 0 ; y = 0
2. z = c ; y = b ; x = a
PG. 168
Tarefa 26 Octaedro e pirmide quadrangular
1.1. A = (1, 0, 0) ; B = (0, 1, 0) ; C = (1, 0, 0) ;
D = (0, 1, 0) ; E = (0, 0, 1) ; F = (0, 0, 1)
1.2.
a. Qualquer vetor com coordenadas da forma k(1, 1, 1) com k IR \ {0} .
b. x + y + z 1 = 0
1.3 ADE: x + y z + 1 = 0
CDE: x + y z + 1 = 0
BCE: x y z + 1 = 0
ABF : x + y z 1 = 0
ADF : x y z 1 = 0
DCF : x + y + z + 1 = 0
CBF : x + y z 1 = 0
2.
a. A = (1, 1, 0) ; B = (1, 1, 0) ; C = (1, 1, 0) ; D = (1, 1, 0) ; E = (0, 0, 5)
b. ABC: z = 0
ABE: 5y + z 5 = 0
BCE: 5x + z 5 = 0
CDE: 5y + z 5 = 0
ADE: 5x + z 5 = 0
PG. 172
Tarefa 27 Paraleleppedo
a. Por exemplo, comecemos por determinar a equao da reta AG
que contm a diagonal [AG] .
A reta admite a seguinte equao vetorial: P = A + AG
, IR .
Sendo A = (2, 4, 2) e G = (2, 4, 2) ,
AG
= G A = (2, 4, 2) (2, 4, 2) = (4, 8, 4) .

Vamos partir da equao vetorial e obter equaes cartesianas:
x = 2 4 =
(x, y, z) = (2, 4, 2) + (4, 8, 4) y = 4 + 8 =
z = 2 + 4 = 2 + 4
Portanto, = = so equaes cartesianasda reta AG.
Analogamente, obtm-se:
BH: = =
BF : x = 2 y = 4
b. IF : x 2 = =
IB : x 2 = z = 2
PG. 175
Tarefa 28 Posies relativas de planos
1.
a. Por exemplo: (2, 3, 1)
b. Por exemplo: (3, 2, 0)
c. Por exemplo: (2, 3, 1)
2. e so planos perpendiculares porque tm vetores normais
perpendiculares: (2, 3, 1)
.
(3, 2, 0) = 0 .
3. e so planos paralelos porque admitem vetores normais
colineares.
PG. 177
Tarefa 29 O cubo
1. a. : x + y + z
3
2
= 0
b. DF : x = y = z + 1
EG : x + 1 = y z = 0
MN: x + 1 = y
2
1
z = 0
NP : x
2
1
= z y = 1
PM: x = 1 e y
2
1
= z
2. Os vetores diretores de DF so colineares com os vetores normais
do plano . Por exemplo, DF
= (1, 1, 1) colinear a n
= (1, 1, 1) ,
vetor normal ao plano .
3. Os vetores diretores de EG so perpendiculares aos vetores nor-
mais do plano . Por exemplo, EG
= (1, 1, 0) perpendicular a
n
= (1, 1, 1) vetor normal ao plano . Com efeito, (1, 1, 0)

.
(1, 1, 1) = 0 ,
o que equivalente a dizer que os vetores so perpendiculares.
x 2
4
y + 4
8
z + 2
4
z + 2
4
y + 4
8
x 2
4
z + 2
4
y 4
8
x 2
4
z 2
2
y 4
2
y 2
52
4. Para determinar as coordenadas do ponto de interseo de [DF ]
com o tringulo [MNP] , basta resolver o sistema das equaes
que definem a reta DF e o plano que contm o tringulo.
x + y + z =
3
2
x + y + z =
3
2
y + y + y 1 =
3
2
x = y x = y x = y
y = z + 1 z = y 1 z = y 1
3y =
5
2
y =
5
6
x = y x =
5
6
z = y 1 z =
1
6
O ponto de interseo de [DF ] com o triangulo [MNP] tem de

coordenadas
5
6
,
5
6
,
1
6
.
5. x + y + z =
3
2
z 0 x 1 y 1
PG. 185
Tarefa 30 Pirmides quadrangulares
a. A= (2, 2, 0) ; B= (2, 2, 0) ; C= (2, 2, 0) ; D= (2, 2, 0) ; E = (0, 0, 4) ;
F = (0, 0, 4)
b. Comecemos, por exemplo, pelo plano ABF . Um vetor normal a
ABF um vetor perpendicular a AB
e BF
, uma vez que A , B e

F so trs pontos no colineares do plano. Determinemos as coor-
denadas desses vetores:
AB
= B A = (2, 2, 0) (2, 2, 0) = (0, 4, 0) ;

BF
= F B = (0, 0, 4) (2, 2, 0) = (2, 2, 4)

Seja n
um vetor normal ao plano ABF .

n
AB
BF
.
AB
= 0 n
.
BF
= 0
Sendo n
= (a, b, c) :
(a, b, c)
.
(0, 4, 0) = 0

b = 0
(a, b, c)
.
(2, 2, 4) = 0 2a 2b + 4c = 0
b = 0
b = 0
2a + 4c = 0 a = 2c
Assim, as coordenadas de um vetor normal ao plano so, por
exemplo, (2, 0, 1) . Tomando as coordenadas de um dos pontos do
plano, por exemplo, o ponto A , de coordenadas (2, 2, 0) , obtemos
uma equao cartesiana do plano:
2x + z 2 2 0 (2) 1 0 = 0 2x + z 4 = 0
De forma anloga, obtm-se equaes dos outros planos.
BCF : 2y + z 4 = 0
CDF : 2x + z 4 = 0
ADF : 2y + z 4 = 0
CDE : 2x + z + 4 = 0
ADE: 2y + z + 4 = 0
ABE: 2x + z + 4 = 0
BCE: 2y + z + 4 = 0
c.
2x + z 4 = 0
2y + z 4 = 0 2y + z 4 = 0
2y + z 4 = 0 2z 8 = 0
x = 0
2y + 4 4 = 0 y = 0
z = 4 z = 4
A soluo do sistema corresponde s coordenadas do ponto F ,
que a interseo dos trs planos.
d. O sistema possvel indeterminado. A soluo do sistema corres-
ponde ao conjunto de pontos de interseo dos planos: a reta AB .
Essa reta tambm pode ser definida por x = 2 z = 0 .
2x + z 4 = 0
2x + z 4 = 0
2x + z + 4 = 0 z = 0

x = 2
z = 0
PG. 208
Tarefa de introduo Arranjos florais
a. A proposta da Isabel vivel e a proposta do Dinis no vivel.
b. 16x + 8y representa o nmero de margaridas necessrias para
fazer x arranjos do tipo A e y arranjos do tipo B; 4x + 8y repre-
senta o nmero de rosas necessrias para fazer x arranjos do tipo
A e arranjos do tipo B; 8x + 8y representa o nmero de violetas
necessrias para fazer x arranjos do tipo A e y arranjos do tipo B.
c.
d.
0
1
3
5
7
9
13
x
y
1 3 5 7 9 11 13 15 17
11
(Substituindo a
terceira equao
pela soma desta
com a segunda)
(Substituindo a
segunda equao
pela soma das duas)
x 0 6 10 12 5 1 9
y 11 8 4 0 5 7 2
53
e. O maior nmero de ramos que se podem fazer 14, sendo 6 do
tipo A e 8 do tipo B, ou 10 do tipo A e 4 do tipo B.
f.
Considerando os dados do quadro, facilmente conclumos que
na realidade uma das situaes que nos permite obter o maior n-
mero de ramos que nos permite o maior lucro; no entanto, isso
no se verifica para as duas situaes que nos permitiriam efetuar
o maior nmero de ramos.
PG. 216
Tarefa 31 Incndios
Comecemos por definir as variveis do problema:
x o nmero de pinheiros bravos, em milhares, por hectare;
y o nmero de eucaliptos, em milhares, por hectare.
A funo objetivo 0,2x + 0,17y (que se pretende minimizar).
As restries so:
x + y = 2
x 1,6
y 0,4
x 0
y 0
Soluo: 1600 pinheiros bravos e 400 eucaliptos, sendo que o custo
da reflorestao 388 euros.
PG. 217
Tarefa 32 Empresa de gs
Funo objetivo: L(x, y ) = 1600x + 1200y
Restries:
3x + 2y 24
5x + 5y 45
y 5
x 0
y 0
Regio admissvel :
Soluo:
Devem ser produzidas 6 toneladas de PPremium e 3 toneladas de
PRegular.
PG. 218
Tarefa 33 Cadeia hoteleira
Funo objetivo: L(x, y ) = x + y
Restries:
2x + y 100
x + 2y 120
4x + 3y 210
x 0
x 50
y 0
y 60
Regio admissvel :
Soluo:
Nmero de quartos ocupados, por noite, em cada hotel: 120 e 540.
0
(0, 0)
(0, 5)
(4, 5)
(6, 3)
(8,25, 0)
4
2
6
2 4 6 8 10 x
y
0
(0, 0)
40
20
60
20 20 40 60 x
(45, 10)
(50, 0)
(0, 60)
y
(12, 54)
x 0 6 10 12
y 11 8 4 0
L = 3x + 2y 22 34 38 36
0
(1,6; 0,4)
x + y = 2
x 1,6
y 0,4
1
2
3
4
5
1 2 3 4 x
y
54
VOLUME 2
INTRODUO AO CLCULO DIFERENCIAL I.
FUNES RACIONAIS E FUNES COM RADICAIS.
TAXA DE VARIAO E DERIVADA
PG. 6
Tarefa de introduo Funes racionais fracionrias
a. 0,5 10 + 0,8(x 10) = 14 x = 21,25
Consumiu 21,25 m
3
de gua.
b.
0,5 10
18
+ 0,8 8
0,63
O custo mdio do metro cbico de gua , nesse caso, 63 cntimos.
c. Tabela 1: 0,72
Tabela 2: 0,70
Os custos mdios do metro cbico de gua so respetivamente
72 cntimos e 70 cntimos.
e.
O preo mdio do metro cbico de gua tende a estabilizar em
80 cntimos.
PG. 12
Tarefa 1 Retngulos de rea 1
1. Por exemplo.
2. l =
x
1
3. A largura toma um valor (positivo) muito prximo de 0; a largura

toma um valor muito, muito grande.
PG. 16
Tarefa 2 Funes definidas por x |
x
a
com a 0
1. D
f
= D
g
= D
h
= D
i
= IR \ {0}
f , g e h so decrescentes em ], 0[ e em ]0, +[ .
i crescente em ], 0[ e em ]0, +[ .
f , g e h so negativas em ], 0[ e so positivas em ]0, +[ .
i positiva em ], 0[ e negativa em ]0, +[ .
Todas estas funes so mpares. As retas das equaes x = 0 e
y = 0 so assntotas de todos os grficos. As retas de equao
y = x e y = x so eixos de simetria.
2. A funo s est representada a vermelho e a funo t est
representada a verde.
PG. 17
Tarefa 3 Funes definidas por x | com a 0
1.
a. f A ; g C ; h D ; i B
b.
5 0,35 + 5 0,5 + 5 0,7 + 3 1,75
18
5 0,25 + 5 0,45 + 5 1 + 3 1,35
18
a
x + c
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
2 4 6 8 10 12 14 16 18
x
y
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
5 10 15 20 25 30 35 40 45 x
y
c(m) 1 2 2,5 4 5 30 8 100 150 500
l (m) 1 0,5 0,4 0,25 0,2
30
30
0,125 0,01
150
1
0,002
Funo f g h i
Domnio IR\ {0} IR\ {1} IR\ {3} IR\ {2}
Contra-
-domnio
IR\ {0} IR\ {0} IR\ {0} IR\ {0}
Zeros No tem No tem No tem No tem
Sinal
Negativa
em ], 0[
e positiva
em ]0, +[
Positiva
em ], 1[
e negativa
em ]1, +[
Negativa
em ], 3[
e positiva
em ]3, +[
Negativa
em ], 2[
e positiva
em ]2, +[
Intervalos
de
monotonia
Decrescente
em ], 0[
e em ]0, +[
Crescente
em ], 1[
e em ]1, +[
Decrescente
em ], 3[
e em ]3, +[
Decrescente
em ], 2[
e em ]2, +[
Paridade mpar
Nem par
nem mpar
Nem par
nem mpar
Nem par
nem mpar
Equaes
das
assntotas
x = 0
y = 0
x = 1
y = 0
x = 3
y = 0
x = 2
y = 0
Equaes
dos eixos
de simetria
y = x
y = x
y = x + 1
y = x 1
y = x 3
y = x + 3
y = x + 2
y = x 2
55
2.
a. g(x ) =
x
2
2
; D
g
= IR\{2}
b. h (x ) =
x +
2
2
; D
h
= IR\{2}
PG. 30
Tarefa 4 - Mais funes racionais
1.1. E = E = 3,125 lux
1.3.
a.
b. x = 0 e y = 0
c. lim
x +
f (x) = 0 e lim
x
f (x) = 0 e lim
x 0
f (x) = +
d.
D
g
= IR \ {1} , D
g
= IR
+
; crescente em ], 1[ e decrescente em
]1, +[ ; positiva no domnio.
As retas de equaes x = 1 e y = 0 so as assntotas do grfico da
funo g .
D
h
= IR \ {0} , D
h
= ]1, +[ ; crescente em ], 0[ e decrescente
em ]0, +[ ; negativa em ], 2 [ ]2 , +[ e positiva em
]2 , 0[ ]0, 2 [
As retas de equaes x = 0 e y = 1 so as assntotas do grfico
da funo h .
2.
a. g(x) = 2x + 2
x
1
= 2x +
2
x
b.
c. x = 0 e y = 2x
d. As assintotas do seu grfico no so perpendiculares.
PG. 31
Tarefa 5 Assntotas oblquas
a.
b.
2
x
0 , quando x + . Como h(x) 2x =
2
x
conclui-se que a
diferena h(x ) 2x tende para 0 quando x +, ou seja, o gr-
fico da funo h e a reta de equao y = 2x quase coincidem
quando x +.
200
8
2
x
y
1
2
3
4
5
6
1
1 2 3 4 1 2 3 4 0
x
y
1
2
3
4
5
6
1
1 3 4 1 3
0
h
2 2
x
y
5
5
10
10
2 4 2 4 0
h
x h(x) = 2x +
2
x
y = 2x h(x) 2x
2
x
10 20,2 20 0,2 0,2

100 200,02 200 0,02 0,02
500 1000,004 1000 0,004 0,004
1000 2000,002 2000 0,002 0,002
2000 4000,001 4000 0,001 0,001
10 000 20 000,0002 20 000 0,0002 0,0002
x
y
2
3
4
5
6
1
2 3 4 1 2 3
0
g
1
1
1.2. = 4,5 lux
200
5
2
200
4
2
56
PG. 34
Tarefa 6 - Igualdade de funes
1.
a.
b. = =
x
1
2.
a. = =
x
2
, x 0 e x 1
b. O ponto de coordenadas (1, 2) no pertence ao grfico da funo
h porque 1 no pertence ao domnio da funo.
PG. 35
Tarefa 7 Um buraco
1. y = 3x + 2 . O buraco no ponto de coordenadas (1, 1) .
2. = = 3
x
3
2
= 3x + 2 ; IR \ {1}
PG. 36
Tarefa 8 Rio acima, rio abaixo
a.
1
2
2
+
1
6
2
Exatamente 8 horas.
b. Sim, chegou s 11 h 57 min.
c. O tempo, em horas, de viagem na subida e o tempo, em horas, de
viagem no regresso.
d. + = 2,5
e. + 4,5
f.
10 km/h e 6 km/h
PG. 40
Tarefa 9 Zeros de uma funo racional fracionria
a. = =
= =
b. x
2
4 = 0 x = 2 x = 2 , mas 2 D
g
c.
PG. 44
Tarefa 10 Trs problemas
Problema 1
1.1 Sim, c (0,25) 0,42 mg/l
1.2 Demora um pouco menos de 10 minutos para fazer efeito, mas o seu
efeito dura menos de 2 horas (dura aproximadamente 1 h e 54 min).
Portanto, este analgsico no pode ser considerado eficaz.
1.3
a. =
4t
3
2
t
+ 2

8
(
t
3
3
t
+
2
4
+
t
1)
(4
9
t
t
2
3
+
2
3
)
t
= 0
t = 0 t = 1 t = 1
A nica soluo desta equao que pertence ao intervalo ]0, 4] 1
(t = 1) .
12
x + 2
12
x 2
12
x + 2
12
x 2
3(x 1)
x
3
2
x 1
3x
2
+ 5x 2
x 1
2(x 1)
x(x 1)
2x 2
x
2
x
x
2
+ 1
x(x
2
+ 1)
x
2
+ 1
x
3
+ x
4
x 2
x 2
x
8
x(x 2)
4
x 2
x 2
x
8
x
2
2x
x
2
4
x(x 2)
8 (x 2)(x 2) 4x
x(x 2)
2t
3t
2
2
0
1
2
3
4
5
6
7
1 3 5 7 9 11 13 x
y
0
1
1
2
3
2
1 1 2 2 3 4 x
y
3
3 4
x 2 1
2
1
10
f (x)
2
1
1 2
10
1
g(x)
2
1
1 2
10
1
0
1
2
3
4
5
6
7
1 3 5 7 9 11 13 x
y
3. y = ; = = , para x 2 e x 2
1
x + 2
x 2
x
2
4
1
x + 2
x 2
(x + 2)(x 2)

(3t
2
+
t
1
)(4
t
3
t
2
+ 2)
= 0 = 0 t(1 t
2
) = 0
t(1 t
2
)
(3t
2
+ 1)(4t
2
+ 2)
57
b. No intervalo [0, 4] , a funo
|
c(t) d(t )
|
toma o valor mximo
quando t aproximadamente 18,8 minutos.
Problema 2
a. a(1) a(0) = 6 = . Ento, no incio de 2010 havia mais 2500
animais do que no incio de 2009. Como tinham morrido 500 ani-
mais, tinham nascido 3000 animais.
b. O nmero de animais da espcie A tende para 11 000 e o nmero
de animais da espcie B tende para 1000, portanto, a diferena
entre o nmero de animais das duas espcies tende para 10 000.
c. < 1,5 < 0
Como, no contexto do problema, se tem t + 3 > 0 , a condio
anterior equivalente a 4,5 0,5t < 0 t > 9 .
A partir de 2018.
Problema 3
a. Sendo c o caudal por hora da primeira torneira e sendo C o cau-
dal por hora da segunda torneira, tem-se 6 c = t C . Portanto,
C =
6
t
c
.
Como 6 c representa a capacidade do tanque, o tempo que as
duas torneiras demoram, em simultneo, a encher o tanque
dado por
c
6
+
c
C
= =
ct
6
+
c
6
t
c
=
t
6
+
t
6
.
b.
t
6
+
t
6
= 1,2 4,8t = 7,2 t = 1,5 t = 1,5 h
c.
t
6
+
t
6
3,5
2,5
t
t
+
6
21
0
Como, no contexto do problema, se tem t + 6 > 0 , a inequao
anterior equivalente a 2,5t 21 3,5 t 8,4 .
O maior valor de t para o qual o tanque demora at trs horas e
meia a ficar cheio, quando as duas torneiras o enchem, em simul-
tneo, 8 h 24 min.
d.
e. lim
t +
t
6
+
t
6
= lim
t +
6
t
3
+
6
6
= 6 0 = 6
Se a segunda torneira demora muito, muito tempo, a encher o tan-
que, o tempo que as duas torneiras demoram a encher o tanque
em simultneo praticamente igual ao tempo que a primeira tor-
neira demora a encher o tanque.
PG. 50
Tarefa 11 Operaes com funes
a. f (x) + g(x )
b. A quantia, em euros, que se obtm pela venda do sumo produzido
em x horas de trabalho da mquina A.
c. f(x) p(x ) h(x )
d. O lucro mdio por litro de sumo produzido pela mquina A, em
funo do nmero x de horas de trabalho dessa mquina.
PG. 56
Tarefa 12 Composio de funes
1. 21 metros
2.
a. 16 cm
b. 14 cm
c. 23 cm
3. A funo definida por x |d(h(x)) , d o dimetro, em centmetros,
do tronco de um eucalipto, em funo da sua idade, em anos . Esta
funo a funo composta de d com h , que se representa por
d
h .
PG. 57
Tarefa 13 Domnio da funo composta de duas funes
1.
a. (f
g)(2) = 5
b. (g
f )(3) = 0
c. (f
f )(1) = 3
2. Por exemplo, (f
g)(2) = 5 e (g
f )(2) = 2
3.
a. (f
g)(5) no existe porque 5 D

g
.
b. (f
g)(1) no existe porque g(1) = 6 e 6 D

f
.
6c
c +
6
t
c
t + 9 1,5t 4,5
t + 3
t + 9
t + 3
17
2
5
2
0 0,313
0,06
0,04
0,02
0,08
0,1
0,12
1 0,5 2 3
x
y
0
4
6
2
2 8 6 18 16 14 12 4 10 20 x
y
< 0
4,5 0,5t
t + 3
58
c. (g
f )(4) no existe porque f (4) = 5 e 5 D

g
.
4.
D
g

f
= [1, 3] D
f

g
= [1,5; 3,5]
5. D
f

g
= {x IR: x D
g
g(x) D
f
}
PG. 57
Tarefa 14 Transformaes de grficos
a. (f
g)(x) = g(x) + 1 (g
f )(x) = g(x + 1)
b. O grfico da funo f
g obtm-se aplicando ao grfico da funo

g a translao definida pelo vetor de coordenadas (0, 1) ; o grfico
da funo g
f obtm-se aplicando ao grfico da funo g a

translao definida pelo vetor de coordenadas (1, 0) .
PG. 62
Tarefa 15 Funo inversa
1.
a. ]0, 6]
b. ]0, 9]
c. 7,5
d. f (x ) =
3
2
x
2.
a. ]0, 9]
b. ]0, 6]
c. 3
d. g(x ) =
2
3
x
PG. 64
Tarefa 16 Sobre a inversa de uma funo
a. f
1
(x) =
x +
2
4
D
f
1
= IR
b. (f
f
1
) (x ) = x e (f
1
f ) (x ) = x
c. e d.
PG. 65
Tarefa 17 - Grfico da inversa de uma funo
a. A(3, 1) ; B(2, 0) ; C(1, 1) ; D(1, 2) ; E(5, 4)
b.
c. A(1, 3) ; B(0, 2) ; C(1, 1) ; D(2, 1) ; E(4, 5)
d.
0
3
4
1
2
2 3 1 4 x
y
g
f
0
6
8
2
4
4 6 2 x
y
f
g
0
f
1
f
y = x
3
4
5
1
1
2
2 3 4 5 6 1 1 2 x
y
0
1
1 x
y
A
B
B'
A'
C
C'
D
D'
f
E
E '
0
1
1 x
y
A
B
B'
A'
C
C'
D
D'
f
E
E '
f
1
59
PG. 67
Tarefa 18 Funo inversa e assntotas
O grfico da funo inversa de f tem assntotas de equaes x = 1 e
y = 2 , e passa no ponto de coordenadas (3, 1) .
Assim: f
1
(x) = 2
x
2
1
PG. 68
Tarefa 19 Um problema de arrefecimento
a. C(0) =
14
6
64
= 244 ; 244
o
C
b. C(15) =
27 15
21
+ 1464
= 89 ; 89
o
C
c. C(t) < 60 < 60 < 0
< 0
Como, no contexto do problema, se tem t + 6 > 0 , a condio an-
terior equivalente a 1104 33t < 0 t > 33,(45) .
Tero de esperar aproximadamente 34 minutos.
d. lim
t +
= lim
t +
27 +
1
t
3
+
0
6
2
= 27
A temperatura ambiente ronda os 27
o
C. A temperatura das peas
no atinge essa temperatura durante o perodo da experincia
pois a funo C decrescente e C(180) = = 34 .
e.
27t
t
+
+
1
6
464
= c 27t + 1464 = ct + 6c 27t ct = 6c 1464
t(27 c) = 6c 1464 t =
6c
2
7
1
4
c
64
D = [34, 244] ; D = [0, 180]

f. t (150) t(160) = 0,8
t (70) t(80) = 5,7
0,8 minutos e 5,7 minutos.
PG. 104
Tarefa de introduo O passeio do Anbal
a. 3 km; a distncia percorrida pelo Anbal, entre os 12 minutos
e os 24 minutos depois de iniciar o passeio.
b. 15 km/h; representa a velocidade mdia a que o Anbal se deslocou
entre os 12 minutos e os 24 minutos depois de iniciar o passeio.
c. m = = = 15
O declive da reta que passa nos pontos do grfico de abcissas 0,2
e 0,4 igual ao quociente encontrado na alnea anterior.
d. m =
4
3
0
= 14,(3) ; a velocidade mdia a que o Anbal se deslocou
nos ltimos 18 minutos do passeio.
e. [0; 0,2] , [0,4; 0,5]
f. No intervalo [0,4; 0,5] pois nesse intervalo que o grfico tem
maior inclinao.
PG. 105
Tarefa 20 Enchendo um depsito
apresentado no manual a resoluo desta tarefa sugerida pelo
GAVE.
PG.107
Tarefa 21 Taxas mdias de variao
1.
a. Por exemplo, a funo g do ponto 2.
b.
c. Por exemplo, a funo j do ponto 2.
2. (I) (A) ; (II) (A) ; (III) (B); (IV) (B)
PG.109
Tarefa 22 Caindo das alturas
b. superior, pois igual a 60 metros por segundo

e a velocidade
c. Sim, pois inicialmente a velocidade comea por ser inferior
velocidade mdia e, no final da queda, superior. Assim, provvel
que exista um instante intermdio em que a velocidade seja igual
velocidade mdia durante toda a queda.
d.
A velocidade do telemvel, ao chegar ao cho, deve ser 120 ms
1
.
PG. 118
Tarefa 23 Funo derivada
1.
a.
6 160 1464
27 160
6 150 1464
27 150
6 80 1464
27 80
6 70 1464
27 70
27 180 + 1464
186
27t + 1464
t + 6
1104 33t
t + 6
27t + 1464 60t 360
t + 6
27t + 1464
t + 6
4 1
0,4 0,2
3
0,2
720
12
x 2 0 1 2
f (x) 7 3 1 1
x
y
0
4
Intervalo [a, b] [11; 12] [11,5; 12] [11,9; 12] [11,95; 12] [11,99; 12]
Velocidade mdia
em [a, b] (em ms
1
)
115 117,5 119,5 119,75 119,95
nos primeiros 2 segundos 10 metros por segundo
v = = 10
.
20 0
2 0
60
b.
c. y = 2x 3 f (x) = lim
h 0
=
2. g(x) = 3x
2
g(a) = lim
x a
= lim
x a
=
= lim
x a
(x
2
+ ax + a
2
) = 3a
2
PG. 123
Tarefa 24 Funo derivada de uma funo racional fracionria
1. f (x) = lim
h 0
= lim
h 0
=
= lim
h 0
(x + h +
2
3
)(x + 2)
=
= lim
h 0
= lim
h 0
(x + h +
a)
h
(x + a)h
=
3. f (x) =
(x +
k
a)
2
PG. 125
Tarefa 25 Quadro resumo de funes derivadas
PG. 127
Tarefa 26 Monotonia, extremos e derivada
a.
A funo f decrescente no intervalo [1, 3] .
A funo f crescente no intervalo ], 1] e no intervalo [3, +[ .
A funo f tem um mximo relativo para x = 1 .
A funo f tem um mnimo relativo para x = 3 .
b.
A funo f negativa no intervalo ]1, 3[ .
A funo f positiva no intervalo ], 1[ e no intervalo ]3, +[ .
A funo f tem dois zeros: 1 e 3.
c. No intervalo em que a funo f decrescente a derivada menor
ou igual a zero.
Nos intervalos em que a funo f crescente a derivada maior
ou igual a zero.
No ponto em que a funo f tem um mximo relativo a derivada
zero.
No ponto em que a funo f tem um mnimo relativo a derivada
zero.
PG. 160
Tarefa de investigao Fermat e a determinao da reta tan-
gente a uma curva
1. m=
a
4
; y 4 =
a
4
(x 3) y =
a
4
x + 4 +
a
12
2. Seja y a ordenada do ponto P . Tem-se AF = 4 y e FP = e

=
a
4
= 4a ay = 4e y =
y = 4
1
a
e
3. (3 + e)
2
+ 16
1
a
e
2
= 25 9 + 6e + e
2
+ 16
3
a
2e
+ = 25
6e + e
2

3
a
2e
+ = 0 6 + e + = 0
3
(x + 2)
2
x + h
3
+ 2

x +
3
2
h
f (x + h) f (x)
x
(x
+
+
a
h
+
x
a)
(x +
h
a
)
a
h
x
3
a
3
x a
(x a)(x
2
+ ax + a
2
)
x a
(x + h)
2
3(x + h) x
2
+ 3x
h
4a 4e
a
4 y
e
AF
FP
AD
DE
16e
2
a
2
16e
a
2
32
a
16e
2
a
2
Funo f Funo derivada f Escrita abreviada
f (x) = k f (x) = 0 k = 0
f (x) = x f (x) = 1 x = 1
f (x) = x
2
f (x) = 2x (x
2
) = 2x
f (x) = x
3
f (x) = 3x
2
(x
3
) = 3x
2
f (x) = k g (x) f (x) = k g (x) (k g ) = k g
f (x) = g (x) h (x) f (x) = g (x) h (x) (g + h) = g+ h
f (x) =
x +a
k
f (x) =
(x + a)
2
k
0
f '
f
3
4
5
1
1
3
4
2
2 4 5 1 2 4 5 x
y
3 1 3
6
2
0
3
1
1
2
3
4
5
6
7
2
2 3 4 1 1 2 3 x
y
x +a
k
=
(x + a)
2
k
= lim
h 0
= lim
h 0
(x + h +
2
3
)
h
(x + 2)h
=
3x
(x
+
+
6
h
+
3x
2)
(x
3
+
h
2
)
6
h
2. f (x) = lim
h 0
= lim
h 0
=
f (x + h) f (x)
x + h
1
+ a

x +
1
a
h
= lim
h 0
(x + h +
a
1
)(x +a)
=
1
(x + a)
2
= lim
h 0
= lim
h 0
=
x
2
+ 2xh + h
2
3x 3h x
2
+ 3x
h
2xh + h
2
3h
h
= lim
h 0
= lim
h 0
(2x + h 3) = 2x 3
h (2x + h 3)
h
61
5. y = x + 4 + y =
4
3
x + 4 +
4
9
y =
4
3
x +
2
4
5
6. OP
= (3, 4) ; um vetor perpendicular a OP
o vetor u
= (4, 3) .
A equao reduzida da reta tangente ao grfico da circunferncia
no ponto P(3, 4) y 4 =
4
3
(x 3) y =
4
3
x +
2
4
5
.
VOLUME 3
SUCESSES
PG. 6
Tarefa de introduo Nmeros poligonais
1.
a. A sexta figura ter 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 = 21 pontos e a dcima figura
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 = 55 pontos.
b. 1 + 2 + 3 + + n =
n(n
2
+ 1)
2.
a. Cada nmero obtm-se do anterior adicionando-lhe o nmero
mpar seguinte, comeando em 1.
b. n
2
PG. 10
Tarefa 1 Sucesso de quadrados
1.
a. Os seis primeiros termos da sucesso: 4, 8, 12, 16, 20, 24,
b. 125 no termo desta sucesso, pois o permetro dos quadrados
sempre mltiplo de 4.
c. A sucesso ( p
n
) pode ser definida por recorrncia, sendo:
p
1
= 4
p
n
= p
n 1
+ 4 , n > 1
d. No grfico A, pois a representao grfica da sucesso (p
n
) cons-
tituda por pontos isolados.
2.
a. a
n
=n
2
b. Por recorrncia,
a
1
= 1
a
n
= a
n 1
+ 2n 1 , n > 1
PG. 11
Tarefa 2 Espiral
(f
n
), a sucesso de Fibonacci, pode ser definida por recorrncia, sendo:
f
1
= 1
f
2
= 1
f
n
= f
n 1
+ f
n 2
, n > 2
PG. 13
Tarefa 3 Reproduo de coelhos
Esta regra de crescimento do nmero de casais de coelhos pode ser
expressa pela seguinte igualdade:
f
n
= f
n 1
+ f
n 2
Trata-se da definio por recorrncia da sucesso de Fibonacci,
onde f
n
representa o nmero de casais de coelhos existentes no ms
n , sendo necessrio acrescentar equao apresentada condies
iniciais ou de partida, neste caso duas, pois cada termoda sucesso
depende dos dois anteriores. De acordo com o enunciado do pro-
blema, temos f
1
= 1 e f
2
= 1 .
A resoluo do problema fica concluda com a determinao de f
12
.
Assim, observando a sucesso atrs apresentada, conclui-se que
f
12
= 89 + 55 = 144 , isto , nas condies expostas, o nmero de casais
de coelhos ao fim de um ano 144.
PG. 20
Tarefa 4 Regies de um crculo e monotonia
1.1
a. Os seis primeiros termos da sucesso (a
n
) so 2, 4, 6, 8, 10 e 12.
b. a
n
= 2n
c. a
n + 1
a
n
= 2n + 2 2n = 2 > 0 ; n IN , a
n + 1
a
n
> 0
1.2
a. Os seis primeiros termos da sucesso (u
n
) so
2
1
;
4
1
;
6
1
;
8
1
;
1
1
0
;
1
1
2
.
b. b
n
=
c. Sim, o termo de ordem 10.
1
1
3
no termo da sucesso (b
n
) ,
pois 13 um nmero mpar e esta sucesso gera termos cujo
denominador sempre um nmero par.
d. A sucesso montona porque decrescente, pois cada termo
sempre menor do que o anterior.
2. Cada termo a quinta parte do termo anterior. Como o primeiro
positivo, conclui-se que cada termo inferior ao anterior, pelo
que a sucesso decrescente.
PG. 22
Tarefa 5 Retngulos e sucesses
1.1 p
n
= n , sucesso dos nmeros naturais.
1.2 b
n
= 2n + 6
4
1
3
6
12
1
3
6
2n
4. 6 = 0 6a = 32 a =
32
a
16
62
1.3 Seja u
n
= = = 2 +
= < 0 , n IN
Logo, a sucesso (u
n
) decrescente.
b. Do conhecimento que temos de funes racionais, podemos com-
cluir que:
n IN , 2 < u
n
8
A sucesso limitada, sendo 2 um minorante e sendo 8 um majo-
rante dos seus termos.
2.
a. 1, 2, 3, 4, 1, , , , , .
b.
c. A sucesso no montona, pois u
3
< u
4
, mas u
5
> u
6
.
d. A sucesso limitada, sendo que 0 < u
n
4 , n IN .
PG. 28
Tarefa 6 Composto cristalino
a. a
1
= 5 + 0 4
a
2
= 5 + 1 4
a
2
= 5 + 2 4
- - - - - - - - - - - - - -
a
n
= 5 + (n 1) 4
Progresso aritmtica de termo geral a
n
, sendo que a
1
= 5 e r = 4 .
b. montona porque crescente; no limitada.
c. a
n
= 4n + 1
d. a
20
= 4 20 + 1 = 81
e. 4n + 1 = 442 n = 110,25
Como 110,25 IN, no existe uma figura com 442 tomos.
4n + 1 = 925 n = 231
Como 231 IN, existe uma figura com 925 tomos.
f. S
50
=
5 +
2
201
50 S
50
= 5150
g. = = 2 +
Do conhecimento que temos de funes racionais, podemos con-
cluir que:
n IN , 2 < 5
Conjunto dos minorantes: ], 2] .
Conjunto dos majorantes: [5, +[ .
PG. 33
Tarefa 7 rvore geomtrica
a. 1, 2, 4, 8, 16, 32
b. Sendo (q
n
) uma progresso geomtrica de razo 2 e primeiro termo
1, a soma dos primeiros n termos S
n
= 1 = 2
n
1 .
c. l
n
=
2
2
n 1
d. A sucesso decrescente, pois (l
n
) uma progresso geomtrica
e l
1
> 0 e 0 < r < 1 .
=
2
2
e. limitada. 0 < l
n
1 , n IN .
f. S
100
= 1 3,41
g. Em cada gerao a rea de cada quadrado dada por 1 ,
2
1
,
4
1
,
a
n
= l
2
n
=
2
2
n 1
2
=
2
2
n 1
=
2
1
n 1
e =
2
1
Trata-se de uma progresso geomtrica de razo

2
1
.
PG. 35
Tarefa 8 As economias do Pedro
a. r = 1,035
O fator 1,035 atualiza, por multiplicao, o capital do ano anterior.
b. Ao fim de 8 anos, o Pedro tem:
Opo A: 1000 + 8 40 = 1320
Opo B: 1000 1,035
8
1316,81
Ao fim de 9 anos, o Pedro tem:
Opo A: 1000 + 9 40 = 1360
Opo B: 1000 1,035
9
1362,90
No nono ano, o capital acumulado de acordo com a opo B supe-
rior ao capital acumulado caso se tivesse escolhido a opo A.
6
n
2n + 6
n
b
n
p
n
6
(n + 1)n
5
6
5
7
5
8
5
9
1
2
3
2n 1
4n + 1
2n 1
a
n
b
n
a
n
b
n
1 2
n
1 2
l
n + 1
l
n
1
2
2
100
2
2
a
n + 1
a
n
a. u
n + 1
u
n
= = =
2n + 6
n
2n + 2 + 6
n + 1
2n
2
+ 8n 2n
2
8n 6
(n + 1)n
0
1
2
3
4
5
6
U
n
n 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10
63
PG. 48
Tarefa de introduo Sequncias
1.
a. u
n
= n
2
b. u
10
= 100 ; u
100
= 10 000
c. A sucesso montona crescente, (n + 1)
2
> n
2
, n IN .
2. O termo geral da sucesso (v
n
) das medidas das hipotenusas
v
n
= n + 1 . A sucesso montona crescente, pois
n + 2 > n + 1 , n IN .
PG. 51
Tarefa 9 Crescer em progresso aritmtica
a. Os tringulos so semelhantes e a razo entre o segundo e o pri-
meiro 2, pelo que a razo das reas 4.
A razo entre o terceiro e o primeiro 3 pelo que a razo das reas
9, sendo assim sucessivamente. O termo geral u
n
= n
2
.
b. Calculemos alguns termos: v
1
= u
2
u
1
= 3 , v
2
= u
3
u
2
= 5,
v
3
= u
4
u
3
= 7 .
Os termos desta sucesso so as reas dos trapzios
[A
n
B
n
B
n + 1
A
n + 1
] que aumentam duas unidades de um para o
prximo. O termo geral de (v
n
) v
n
= 2n + 1 .
c. Provemos que ambas so sucesses crescentes.
u
n + 1
u
n
= (n + 1)
2
n
2
= n
2
+ 2n + 1 n
2
= 2n + 1
u
n + 1
u
n
> 0 , n IN . Logo (u
n
) crescente.
v
n + 1
v
n
= 2(n + 1) + 1 (2n + 1) = 2n + 2 + 1 2n 1 = 2
v
n + 1
v
n
> 0 , n IN . Logo (v
n
) crescente.
d. (v
n
) uma progresso aritmtica de razo 2, porque constante
e igual a 2 a diferena entre cada termo e o anterior (v
n + 1
v
n
= 2) .
e. Provemos que ambas so infinitamente grandes positivos.
Se M for um nmero real positivo to grande quanto se queira,
como n
2
> M n > M , podemos dizer que existe uma ordem
p igual ao maior nmero natural menor ou igual a M , a partir
da qual todos os termos da sucesso so maiores do que M . Por-
tanto, (u
n
) um infinitamente grande positivo.
Se M for um nmero real positivo to grande quanto se queira,
como 2n + 1 > M n >
M
2
1
podemos dizer que existe uma
ordem p igual ao maior nmero natural menor ou igual a
M
2
1
,
a partir da qual todos os termos da sucesso so maiores do que M.
Portanto, (v
n
) um infinitamente grande positivo.
Tarefa 10 Crescer em progresso geomtrica
a. Ao fim de um perodo de 6 horas haver N+ 0,5N= 1,5N bactrias.
Ao fim de 2 perodos haver 1,5N+ 0,5 1,5N = 1,5N(1 + 0,5) = 1,5
2
N .
b. A expresso w
n
, que d o nmero de bactrias ao fim de n pero-
dos, w
n
= 1,5
n
N e define uma progresso geomtrica porque
= = 1,5 , o que prova ser constante o quociente
entre cada termo e o anterior.
c. (w
n
) um progresso geomtrica de primeiro termo positivo e
razo maior do que 1.
d. De 2.
a
feira s 0 horas at s 18 horas de 6.
a
feira seguinte decor-
reram 18 perodos (4 4 + 2) de 6 horas, logo haver
1,5
18
N 1477,89 N bactrias.
PG. 52
Tarefa 11 Chegar Lua com uma folha de papel
a.
b. A sucesso das espessuras das folhas uma progresso geom-
trica de razo 2. O seu termo geral l
n
= 0,2 2
n 1
.
c.
d. Com 45 dobragens j se ultrapassou largamente a distncia Lua
(384 405 km), pelo que temos de fazer mais clculos a partir de
40 dobragens: l
41
219 902,326 km e l
42
439 804,651 km. Assim,
conclui-se que so necessrias 42 dobragens.
e. (l
n
) um infinitamente grande positivo pois uma progresso
geomtrica de primeiro termo positivo e razo maior do que 1 (r = 2) .
PG. 62
Tarefa 12 Quadrados e semicircunferncias
1. Como o quadrado Q
n
tem lado
2
1
n 1
, para n IN , o termo
geral da sucesso das reas (a
n
) dos quadrados Q
n
a
n
=
4
n
1
1
1,5
n + 1
N
1,5
n
N
w
n + 1
w
n
O
2
4
3 1
A
1
B
1
A
2
B
2
A
3
B
3
N.
o
de dobragens Espessura (mm)
1 0,2
2 0,4
3 0,8
4 1,6
5 3,2
6 6,4

N.
o
de dobragens Espessura (m)
15 3
20 105
25 3355
30 107 374
35 3 435 974
40 109 951 163
45 3 518 437 209
64
2.
a. Seja (c
n
) a sucesso dos comprimentos das curvas C
n
. Temos que
c
n
=
2
1
.
b. A sucesso das reas das figuras planas limitadas pelas curvas C
n
e o segmento de reta AB a
n
=
2
1
n + 2
.
PG. 68
Tarefa 13 - Arquimedes e valores aproximados de
a.
b. medida que n aumenta os termos da sucesso crescem apro-
ximando-se de . Este resultado previsvel pois o permetro dos
polgonos inscritos tende para o permetro da circunferncia que
P = 2
2
1
= . Assim, a sucesso limitada, verificando-se
que 0 < p
n
< , n IN .
c. (p
n
) aproxima-se de 0, pois, tal como se inferiu, (p
n
) tende
para .
PG. 73
Tarefa 14 Paralelogramos
a. Na seguinte figura, se deslocarmos as partes coloridas como in-
dicam as setas, ficamos com trs quadrados coloridos, motivo
pelo qual o primeiro termo da sucesso
6
3
. O mesmo raciocnio
deve ser feito para as restantes figuras.
b. O termo geral a
n
= .
c. a
n + 1
a
n
= = =
= > 0 , n IN
d. a
1
=
2
1
e a sucesso crescente, portanto, n IN ; a
1

2
1
.
Por outro lado, vemos que =
3
2

3
2
.
Desta forma, podemos dizer que
2
1
a
n
<
3
2
, n IN .
e. a
n
= = = um infinitsimo,
logo (a
n
) converge para
3
2
.
PG. 82
Tarefa 15 Paradoxo da dicotomia
a. O termo geral da sucesso a
n
=
2
1
n
.
b. S
n
=
2
1
= 1
2
1
n
c. Como
2
1
n
=
2
n
1
e
2
n
1
0, lim
2
1
= 1 0 = 1
PG. 83
Tarefa 16 Uma corda de quadrados
a. O termo geral da sucesso dos comprimentos dos lados dos
quadrados c
n
= 20
5
4
n 1
.
b. S
n
= 20 = 100
5
4
c. lim S
n
= lim
100
5
4
= lim 100 lim 100
5
4
n
Como 1 <
5
4
<1 ,
5
4
n
um infinitsimo. Pelo teorema 7, resulta
que 100
5
4
n
um infinitsimo e lim S
n
= 100 .
d. r =
5
4
2
=
25
16
= 0,64
e. S
8
= 400 = 1079,8
f. S
n
= 400 =
10 0
9
00
(1 0,64
n
)
g. lim S
n
=
10 0
9
00
2n + 1
3n + 3
2n + 3
3n + 6
(2n + 3) (3n + 3) (2n + 1) (3n + 6)
(3n + 6) (3n + 3)
3
(3n + 6) (3n + 3)
2n + 1
3n + 3
1
3n + 3
2n + 1
3n + 3
2n + 1
3n + 3
2
3
2n + 1 2n 2
3n + 3
1
3n + 3
1
2
1
1
2
1
5
4
1
5
4
1 0,64
8
1 0,64
1 0,64
n
1 0,64
2
3
n
100 3,1411
200 3,1415
300 3,1415
600 3,1416

900 3,1416
p
n
= n sen
180
n
Y
1
1

C
a
d
e
r
n
o

d
e

A
p
o
i
o

a
o

P
r
o
f
e
s
s
o
r

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Tema 1: Geometria no plano e no espao II

+ k , k ZZ a amplitude de um ngulo. Ento, tg pode tomar qual-

= 0 . A superfcie esfrica de dimetro [AB] o conjunto dos pontos P do espao que

(a, b, c) diz-se um vetor normal ao plano.

(a, b, c) e que passa no ponto A(x

, so paralelos se os vetores normais

, k IR\{0} Dois planos, e , de vetores normais a

= 0 Uma reta r , no contida num plano , paralela ao plano se e s se um vetor diretor

, for perpendicular a um vetor normal a , n

= 0 Uma reta r perpendicular a um plano se um vetor diretor de r , u

As equaes do tipo sen x = b so possveis se e s se b [1, 1] .

As equaes do tipo cos x = b so possveis se e s se b [1, 1] .

As equaes do tipo tg x = b so possveis para qualquer b IR .

Produto escalar de dois vetores

Expresso do produto escalar nas coordenadas dos vetores

Dados dois vetores u

quaisquer, no plano ou no espao:

Dadas duas quaisquer retas r e s , no plano ou no espao, e dois quaisquer vetores

comp. do cateto adjacente comp. do cateto oposto

comprimento do cateto adjacente

Apresentaes em PowerPoint com as resolues de todas as tarefas e de alguns exerccios do manual.

Flipcharts com exemplos e snteses da matria dada.

Funes racionais e funes com radicais

Taxa de variao e derivada

Aplicaes e modelao matemtica

Lgica e raciocnio matemtico

a reta de equao x = 3 eixo de simetria do grfico de f ;

= (0, 4, 0) (3, 0, 0) = (3, 4, 0)

= (0, 4, 2) (0, 4, 0) = (0, 0, 2)

= (6, 8, 0) (0, 0, 2) = (6, 8, 2)

= (3, 4, 0) (3, 0, 4) = (0, 4, 4)

As coordenadas do ponto de interseo do grfico de g com o eixo das abcissas so

As coordenadas do ponto de interseo do grfico de g com o eixo das ordenadas so

Como o contradomnio da funo f ], 5] , temos que k = 5 , em que 5 o mximo absoluto da funo

Como f (2) = 0 , temos que 0 = a(2 + 3)

Logo, cos x sen x =

Simplificando a expresso dada, obtm-se:

A rea da regio colorida , portanto, dada por:

= cos , cos = cos

que tem amplitude 2

d. A funo g no injetiva, pois, por exemplo,

= 18 sen cos =A()

d. No referencial seguinte apresenta-se o grfico da funo A .

d. No referencial seguinte apresenta-se o grfico da funo A .

d. A() = 125 = 125 = cos

= D A = (0, 7, 2) (3, 0, 0) = (3, 7, 2)

= B D = (3, 7, 0) (0, 7, 2) = (3, 0, 2)

b. Seja P(x ,y) um ponto da mediatriz.

g. No plano, existem infinitas retas perpendiculares reta r .

= (4, 3) e, portanto A B = ||AB

com o dobro da norma do vetor: AC

= B A= (3, 4) e um vetor diretor

= D C= (4, 3) . Como (3, 4)

(a, b, c) um vetor normal ao plano definido por A , B e C . Esse

(2, 1, 2) e a equao pretendida 2x + y 2z + d = 0 .