EVALUACIONES

DE TERAPIA
OCUPACIONAL
EN SALUD
MENTAL
EVALUACIONES
DE TERAPIA
OCUPACIONAL
EN SALUD
MENTAL
FECHAS:
Mdulo Evaluaciones : 13 y 14 de junio
Mdulo Evaluaciones !: 5 y 6 de septiembre
Mdulo Evaluaciones ": 19 y 20 de septiembre
Mdulo Evaluaciones #: 3 y 4 de octubre
Mdulo Evaluaciones $: 24 y 25 de octubre
Mdulo Evaluaciones %: 7 y 8 de noviembre
Mdulo Evaluaciones &: 21 y 22 de noviembre
Mdulo Evaluaciones ': 12 y 13 de diciembre
HORARIOS:
Vie(nes: de 18.00 a 21.00 hs.
S)*ados: de 11:00 a 14:00 y de 15:00 a 19:00 hs.
DURACI+N: 12 horas ectivas
!10 horas de cases en directo en curso virtua.
!2 horas de eaboraci"n de trabajo pr#ctico.
$r%ani&a:
!10 horas de cases en directo en curso virtua.
!2 horas de eaboraci"n de trabajo pr#ctico.
MODALIDAD VIRTUAL:
'ideo con(erencia directa) consutas de os aumnos por
chat con moderador y asistencia t*cnica durante toda a
duraci"n de curso.
+oicitada a acreditaci"n a a ,-,
de pro(esiones sanitarias
"Estar comprometido en el
proceso de evaluacin es una
responsabilidad muy grande,
pero tambin una maravillosa
oportunidad para explorar y
comprender mejor el mundo
nico de otro ser humano al
cual debemos ayudar
.arie /ee%rini
PRO,RAMA DEL CURSO:
M+DULO EVALUACIONES :
PROCESO DE EVALUACI+N EN TERAPIA
OCUPACIONAL PERFIL - AN.LISIS
OCUPACIONAL/ 0nstrumentos de medici"n) (inaidad
de a evauaci"n) eementos de a evauaci"n) (ormas de
evauaci"n: observaci"n) entrevista) cuestionarios)
tareas. .arco de 1rabajo de 1erapia $cupaciona.
2vauaciones estandari&adas y no estandari&adas.
3e%istro) redacci"n de in(ormes y dia%n"stico
ocupaciona.
ESTRATE,IAS DE EVALUACI+N EN SALUD
MENTAL/
/er(i y an#isis de desempe4o ocupaciona en personas
con probemas mentaes. $bservaci"n y entrevistas
M+DULO EVALUACIONES !:
PROTOCOLO DE O0SERVACI+N DEL DESEMPE1O
OCUPACIONAL 2PODO34 /ee%rini) .. 2ste
instrumento es una %u5a de observaci"n detaada de
comportamiento ocupaciona de paciente) 6ue puede ser
utii&ada en pobaci"n adoescente) aduta y de
tercera edad en a etapa a%uda o suba%uda de a
en(ermedad.
EVALUACI+N DE COMPRENSION DEL
COMPORTAMIENTO OCUPACIONAL 5 COTE)
7rayman) +8 9irby) 18 .isenheimer) : ; +hort) ..
2ste es un instrumento de observaci"n desarroado
para proveer un m*todo objetivo de observaci"n y
medici"n de os comportamientos ocupacionaes de
con probemas mentaes. $bservaci"n y entrevistas
(aciitadoras de a toma de a historia ocupaciona en
saud menta. 'ariabes cr5ticas para e desempe4o
ocupaciona en saud menta.
EVALUACI+N DE LA HISTORIA OCUPACIONAL4
.oorhead) <.
2ntrevista semiestructurada) 6ue brinda apoyo a
terapista ocupaciona en a toma de a historia
ocupaciona de a persona 6ue se desempe4a como
estudiante) ama de casa o trabajador.
ENTREVISTA DEL PERFIL DE LA IDENTIDAD
OCUPACIONAL 2EPIO34 /ee%rini) ..
2ntrevista semiestructurada 6ue (aciita obtener
datos para conocer e per(i ocupaciona y descubrir
datos reevantes de desarroo de a identidad
ocupaciona de a persona.
medici"n de os comportamientos ocupacionaes de
personas con trastornos mentaes. /uede ser utii&ado
en pobaci"n aduta y de tercera edad en etapa a%uda o
suba%uda de a en(ermedad.
VALORACI+N DE LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA
DIARIA E INSTRUMENTALES 2VAVDI34 /ee%rini)
..
2sta es una evauaci"n 6ue puede ser utii&ada para
evauar e desempe4o ocupaciona de personas con
probemas psi6ui#tricos 6ue pani(ican o viven en a
comunidad. 2< ':'=0 consta de un istado de
comportamientos b#sicos re6ueridos para vivir en (orma
aut"noma) y (ue dise4ado para evauar si e usuario es
capa& de vivir en a comunidad) y determinar e %rado de
apoyo de terceros 6ue necesita para desempe4ar a
actividad.
PRO,RAMA DEL CURSO:
M+DULO EVALUACIONES ":
MARCO TE+RICO/ .odeo de a $cupaci"n >umana)
9ieho(ner.
LISTADO DE ROLES OCUPACIONALES4$a?ey) -.
2ste instrumento eva@a os roes productivos de a
persona aduta) indicando su percepci"n en e pasado)
presente y (uturo.
CUESTIONARIO OCUPACIONAL4 3iope) A8
9ieho(ner) B.
2ste instrumento (ue dise4ado para obtener
in(ormaci"n sobre a utii&aci"n de tiempo de
paciente en su vida diaria) y su reaci"n con os
vaores) intereses y causaidad persona.
M+DULO EVALUACIONES #:
ENTREVISTA HISTORICA DEL DESEMPE1O
OCUPACIONAL II4 2OPHI 5 II34 9ieho(ner) B8
>enry) : ;Chaens) =.
2ntrevista semiestructurada dise4ada para reunir datos
esenciaes sobre as eecciones de ocupaciones) de os
eventos cr5ticos de a vida) de a rutina diaria) de os
roes ocupacionaes y de os ambientes de
comportamiento ocupaciona. +u cai(icaci"n est#
or%ani&ada en tres escaas: identidad ocupaciona)
competencia ocupaciona y ambientes de
comportamiento ocupaciona.
EVALUACION DE LAS HA0ILIDADES DE
COMUNICACI+N E INTERACCI+N 5 :,0+) -orsyth)
LISTADO DE INTERESES4 .atsutsuyu) D.
2ste es un instrumento dise4ado para obtener
in(ormaci"n sobre e inter*s de a persona en as
actividades de esparcimiento.
AUTOEVALUACI+N DEL DESEMPE1O
OCUPACIONAL2OSA3 5
E$ccupationa+e(:ssessmentF) 7aron) 98 9ieho(ner) B8
Bodhammer) 1 ;Coens?i) D.
2sta es una herramienta de evauaci"n dise4ada para a
captaci"n de as percepciones de os pacientes de su
propia (unci"n ocupaciona y as in(uencias de medio
ambiente en su desempe4o.
COMUNICACI+N E INTERACCI+N 5 :,0+) -orsyth)
9) +aamy) .8 +imon) + ;9ieho(ner) B.
2ste instrumento puede apicarse para a evauaci"n de
j"venes) adutos y adutos mayores) obteniendo datos
para a evauaci"n e indicadores de medici"n de
pro%ramas de habiidades sociaes.
PRO,RAMA DEL CURSO:
M+DULO EVALUACIONES $:
METAS - O06ETIVOS DE TERAPIA OCUPACIONAL
PARA ME6ORAR EL DESEMPE1O FUNCIONAL DEL
PACIENTE4 /eo6uin) +.
9it de evauaci"n 6ue consta de una nota de presentaci"n
de 1erapia $cupaciona) un istado de identi(icaci"n de
di(icutades de as #reas de desempe4o ocupaciona y un
chec?ist de objetivos. Gtii&ada para desarroar e
pro%rama de tratamiento de cada paciente en particuar)
basada en a identi(icaci"n de os objetivos y as
actividades se%@n as respuestas de paciente.
EVALUACI+N DEL ROL DE ADOLESCENTE4 7ac?) ..
2sta es una entrevista semiestructurada) dise4ada para
obtener in(ormaci"n de manera natura) sobre
di(erentes etapas de desarroo reacionadas con e
M+DULO EVALUACIONES %:
EVALUACI+N DE DESTRE7AS DE LA VIDA
DIARIA DE 8OHLMAN4 8ELS/ 9ohman) <.
2sta es una herramienta estandari&ada dise4ada para
evauar as habiidades de paciente para vivir en (orma
independiente en a comunidad. +e identi(ican as
#reas de ries%o) %rado de apoyo de terceros.
M+DULO EVALUACIONES &:
EVALUACIONES DE NI1OS 9 ADOLESCENTES 2sin
o con disca:acidad3/
,aracter5sticas de Due%o. 2vauaci"n de jue%o de
ni4o y de desarroo de a identidad ocupaciona.
di(erentes etapas de desarroo reacionadas con e
proceso de eecci"n.
PRO,RAMA DE EVALUACI+N EN TERAPIA
OCUPACIONAL ; EVALUACI+N ,RUPAL4 2hrenber%)
-rances.
2ste pro%rama de evauaci"n ha sido dise4ado para
evauar %rupamente os comportamientos de pacientes
en cuatro cate%or5as:
H:pariencia Benera8
H=estre&as de 0nteracci"n8
H=estre&as <aboraes8 y
H:ctividades de a 'ida =iaria.
,onsta de un proceso de entrevistas semiestructuradas
y un per5odo de observaci"n de desempe4o ocupaciona
%rupa.
HISTORIA DEL 6UE,O4 1$ Aancy 1a?ata.
2ste instrumento dise4ado para prescribir e
identi(icar as eIperiencias y as oportunidades de
jue%o. /uede ser utii&ado en pobaci"n in(anti y
adoescente E0 a 16 a4osF.
ESCALA DE 6UE,O Ese%unda edici"nF) 1$ +usan9noI.
2ste es un instrumento de observaci"n y evauaci"n de
desarroo de comportamiento de jue%o en ni4os de 0
a 6 a4os.
6U,UETONER<A4 1$ :nita 7undy.
2s un instrumento de observaci"n basado en una escaa
de comportamiento de jue%o y e dis(rutaro.
CUOTA DE INSCRIPCI+N:
Cos=e :o( >dulo: !? @
20J de a matr5cua para coe%iados de
,$/1$: ) aumnos de Brado de 1erapia
CUOTA DE INSCRIPCI+N:
Cos=e :o( >dulo: !? @
20J de a matr5cua para coe%iados de
,$/1$: ) aumnos de Brado de 1erapia
PRO,RAMA DEL CURSO:
M+DULO EVALUACIONES ':
EVALUACIONES DE NI1OS 9 ADOLESCENTES 2sin
o con disca:acidad3
,U<A DE O0SERVACI+N FAMILIAR) 1$ >inojosa)
D.8 9ramer) /.
2 objetivo de esta %u5a es asistir a 1$ en a obtenci"n
de in(ormaci"n pertinente y reacionada a jue%o
(amiiar.
ENTREVISTA INICIAL4 1$ ,urtin7aron.
2ntrevista semi estructurada 6ue (aciita e
conocimiento de a ima%en de s5 mismo 6ue tiene en ni4o
sobre su desempe4o ocupaciona.
PROFESORADO:
P(oA/ Lic/ TO Ma(iel PelleB(ini
<icenciada en 1erapia $cupaciona K2speciaista
en .odeos 1e"ricos de 1erapia $cupaciona e
0ntervenci"n ,omunitaria. :r%entino!,anadiense.
Di(ec=o(a: <ic. 1$ .arie /ee%rini
Coo(dinado(a: 1$ /atricia +an&
A CUIDN VA DIRI,IDO:
1erapeutas ocupacionaes y estudiantes de
@timo curso de Brado de 1$.
A CUIDN VA DIRI,IDO:
1erapeutas ocupacionaes y estudiantes de
@timo curso de Brado de 1$.
C+MO INSCRI0IRSE:
<a inscripci"n debe reai&arse en a Leb:
LLL.aphaocupaciona.com competando e
(ormuario de inscripci"n.
/ara consutas reacionadas con e curso puede
contactar con: in(oMaphaocupaciona.com
psan&Maphaocupaciona.com
."vi: 647780711
C+MO INSCRI0IRSE:
<a inscripci"n debe reai&arse en a Leb:
LLL.aphaocupaciona.com competando e
(ormuario de inscripci"n.
/ara consutas reacionadas con e curso puede
contactar con: in(oMaphaocupaciona.com
psan&Maphaocupaciona.com
."vi: 647780711
,$/1$: ) aumnos de Brado de 1erapia
$cupaciona de a -G,+ de Nara%o&a y
socios de :pha $cupaciona.
5J desempeados.
3 m"duos o m#s: 10J de a matr5cua
8 m"duos: 20J de a matr5cua
<os descuentos no son acumuabes.
,$/1$: ) aumnos de Brado de 1erapia
$cupaciona de a -G,+ de Nara%o&a y
socios de :pha $cupaciona.
5J desempeados.
3 m"duos o m#s: 10J de a matr5cua
8 m"duos: 20J de a matr5cua
<os descuentos no son acumuabes.
sobre su desempe4o ocupaciona.
AUTOEVALUACI+N DEL DESEMPE1O
OCUPACIONAL NI1OS 2COSA34 9ieho(ner.
0nstrumento de auto evauaci"n ocupaciona e cua
indica a percepci"n de ni4o de su desempe4o
ocupaciona y os ambientes donde os reai&a.
EVALUACI+N DEL ROL DE ADOLESCENTE 2ARA34
7ac?) ..
2ntrevista semiestructurada dise4ada para obtener
in(ormaci"n de manera natura) sobre di(erentes
etapas de desarroo reacionadas con e proceso de
eecci"n.