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El diario El Comercio en su página Educación informa sobre un estudio de Universia y la importancia de estudiar razonando y no solo memorizando. En ese sentido, se agrega que los padres deben contribuir en lograr que sus hijos desarrollen habilidades para razonar. “Hacer que reflexionen sobre las cosas permite que vayan racionalizándolas. Para ello se debe buscar eventos inexplicables y jugar a buscar una explicación lógica. Todo debe ser de acuerdo a su edad”.
Titolo originale
Razonar es esencial para asimilar los aprendizajes
El diario El Comercio en su página Educación informa sobre un estudio de Universia y la importancia de estudiar razonando y no solo memorizando. En ese sentido, se agrega que los padres deben contribuir en lograr que sus hijos desarrollen habilidades para razonar. “Hacer que reflexionen sobre las cosas permite que vayan racionalizándolas. Para ello se debe buscar eventos inexplicables y jugar a buscar una explicación lógica. Todo debe ser de acuerdo a su edad”.
El diario El Comercio en su página Educación informa sobre un estudio de Universia y la importancia de estudiar razonando y no solo memorizando. En ese sentido, se agrega que los padres deben contribuir en lograr que sus hijos desarrollen habilidades para razonar. “Hacer que reflexionen sobre las cosas permite que vayan racionalizándolas. Para ello se debe buscar eventos inexplicables y jugar a buscar una explicación lógica. Todo debe ser de acuerdo a su edad”.
TEMTICA LUNES EDUCACIN MARTES ECOLOGA MIRCOLES DEMOCRACIA JUEVES TENDENCIAS VIERNES ADULTO MAYOR seguira posgrado en la U. de Piura Segn un sondeo de GRM, el PAD de la Universidad de Piura es la mejor opcin para seguir un posgrado (25,45%). Le sigue la Universidad ESN con el 21,2% de preferencias y la PUCP con 19,5%. 25% Observatorio Educativo Laboral El Centro por la Educacin de IPAE implement el Observatorio Educativo Laboral como un sistema de informacin, donde los jvenes encontrarn datos acerca de la oferta educativa y la demanda laboral. Son 19 las carreras profesiona- les tcnicas, que se imparten en nueve institutos superiores del pas, que ya cuentan con la acre- ditacin que otorga el rgano operador del Sineace, el Conse- jo de Evaluacin, Acreditacin y Certicacin de la Calidad de la Educacin Superior No Univer- sitaria (Coneaces). Se trata de las carreras de Computacin e Informtica, Diseo Grfico, Secretariado Ejecutivo, Administracin Ban- caria, Administracin, y Gas- tronoma y Arte Culinario del Hay ms profesiones tcnicas que acreditan su calidad educativa Un total de 19 carreras que se imparten en institutos ya cuentan con la acreditacin del Coneaces. Instituto Tecnolgico Con- tinental; y Administracin Bancaria, que ofrece el Ins- tituto de Formacin Banca- ria (IFB). Tambin la carrera de Enfermera Tcnica de los institutos Mara Montessori y Madre Josena Vannini. En Lima y provincias Tambin han logrado la acreditacin la carrera de Electrnica del Instituto de Educacin Superior Tecno- lgico Naval (Citen) y la de Administracin de Servicios de Hostelera de Avia. Igualmente, Diseo Gr- co y Arquitectura de Inte- riores de Toulouse-Lautrec y de Administracin de Ne- gocios de IPAE y el Instituto Le Cordon Bleu Per para sus carreras de Administra- cin de Hoteles y Gastrono- ma. Tres institutos pedag- gicos alcanzaron esa distin- cin: Monterrico, Jos Ji- mnez Borja (ubicado en Tacna) y Calidad en Redes de Aprendizajes (Crea). ACREDITACIN Todas las carreras mencionadas, as como los institutos pedaggi- cos, pasaron por un proceso de au- toevaluacin. Luego un ente eva- luador externo veric sus estn- dares de calidad educativa. SEPAMS DANTEPIAGGIO/ARCHIVO Nuestros jvenes necesitan una formacin profesional de calidad. AGENDA DEL 5 AL 10 DE MAYO ANIVERSARIO. El Conservatorio Nacional de Msica celebra su aniversario 106 de fundacin, y llevar a cabo un programa de actividades musicales. In- formes y programacin en : www.cnm.edu.pe 9 DE MAYO TALLER. Enfoques y Estrategias para la Investigacin Acadmi- ca, organizado por la Ocina de Estrategias para la promo- cin de la Investigacin de la PUCP. Informes: concursosd- gi@pucp.edu.pe DEL 9 AL 13 DE JUNIO ENCUENTROINTERNACIONAL. El Mi- nisterio de Educacin y el Mi- nisterio de Cultura del Per, la Secretara General de la Orga- nizacin de los Estados Ameri- canos (OEA) y la Secretara Ge- neral de la Virtual Educa con- vocan al XV Encuentro Inter- nacional Virtual Educa Per 2014. Informes: www.virtua- leduca.org/encuentros/peru. MINEDU -EN BICI AL COLE- El Programa Ru tas Solidarias: Bicicletas Rurales para Llegar a la Es- cuela, del Ministerio de Educacin, entreg 167 bicicletas a siete instituciones educativas, para escolares de zonas rurales de Jan. ORIENTACINVOCACIONAL Observatorio ayudar a jvenes a elegir carrera Para ayudar a que los jvenes tomen una decisin ms acerta- da con respecto a la carrera que de- sean estudiar se pondr a disposi- cin de la ciudadana el observato- rio Futuro Profesional, a cargo del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certicacin de la Calidad Educativa (Sineace). WEBINTERACTIVAYGRATUITA Espacio virtual Educared se renueva Educared, sitio web de la Fun- dacin Telefnica especializado en temas educativos, evolucio- n en una gran web interactiva y de acceso gratuito, donde en- contrarn comunidades virtua- les, materiales pedaggicos, proyectos, investigaciones y buenas prcticas educativas. E l aprendizaje es un proceso muy comple- jo. Muchos de nues- tros nios y jvenes copian lo que el profe- sor indica y repiten sin interio- rizar los aprendizajes y quizs ese sea uno de los motivos por los que no andamos bien en educacin. Los chicos memori- zan lo que el maestro les ensea y despus de una semana ya no recuerdan nada. La memoria debe ser so- lo un insumo para nosotros, es la informacin que nece- sitamos para que nosotros lo utilicemos en la resolucin de problemas. Razonar implica la metodologa de resolver pro- blemas, por ello la memoria es el conjunto de informacin nada ms, nos ilustra Luis n- gel Aguilar Mendoza, doctor en Neurociencia y Biologa del Comportamiento y director del Laboratorio de Neurocien- cias de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. El especialista explica que la informacin puede perma- necer en el cerebro de manera temporal, que es la memoria de corto plazo, o quedarse por mu- cho tiempo y ser utilizada, esa es la memoria de largo plazo. Esta ltima es la que nos intere- sa que se encuentre en nuestro cerebro a modo de biblioteca, porque la vamos a utilizar todo el tiempo. Ese proceso de con- solidacin de la memoria a lar- go plazo solo ocurre en las fases Razonar es esencial para asimilar los aprendizajes Si solo se memoriza, los conocimientos estarn ausentes. Sin embargo, para analizar necesitamos tambin la memoria. ANTOINETTE SEMIZO profundas de sueo, porque para aprender necesitamos tambin dormir bien. En la mayora de los casos, las prcticas tradicionales de enseanza signican escuchar la leccin, memorizar hechos, frmulas y procedimientos. Segn especialistas, esto no se- ra un mtodo adecuado para potenciar las capacidades an- teriormente descritas, ya que estn orientadas a la capacidad de reproduccin literal de con- tenidos. Est comprobado que la me- jor forma de adquirir conoci- miento es estudiar razonando, debido a que realmente se com- prenden los temas estudiados; a diferencia de hacerlo de me- moria, ya que luego de un tiem- po prcticamente olvidamos el concepto. Cuestionarios para razonar Un estudio de Universia sos- tiene que, a la hora de estu- diar, muchos jvenes preeren aprender de memoria los dife- rentes temas, sin comprender realmente lo estudiado. Inves- tigaciones demuestran que la mejor forma de estudiar es ha- cerlo razonando. Esta tcnica permite analizar y comprender el conocimiento adquirido. Actualmente la educacin est muy basada en el uso de la memoria. La educacin, de hecho, tiene su sesgo en la me- moria en este momento, pero hay que utilizar eso como un insumo para nuevos aprendi- zajes. Cmo nosotros pode- mos corroborar que estamos utilizando la memoria en el proceso de aprendizaje? Sim- plemente hacindonos pre- guntas sobre el contenido de esta informacin. Por ejem- plo, despus de una lectura re- solver un cuestionario, sostie- ne Aguilar. Los padres deben contri- buir a n de lograr que sus hijos desarrollen habilidades para razonar. Hacer que reexio- nen sobre las cosas permite que vayan racionalizndolas. Pa- ra ello se debe buscar eventos inexplicables y jugar a buscar una explicacin lgica. Todo debe ser de acuerdo a la edad. ESTUDIARRAZONANDO Analizar el tema y entender cada elemento permiten que sea- mos capaces de comprenderlo en su totalidad. Recordar la informacin ms re- levante, as el concepto principal no se olvida. Establecer asociaciones y comparaciones para comprender e interiorizar el tema. El mtodo de estudiar la noche anterior implica solo utilizar la me- moria de corto plazo. Es difcil con- solidar los aprendizajes. Hay que incrementar la infor- macin estudiando da a da, pero tambin hay que consolidarla en las noches al momento del sueo. IL U S T R A C I N : V C T O R S A N J IN E Z
TESIS 2011Aplicación de un Programa de Inteligencia Emocional para mejorar el aprendizaje y la convivencia en los niños y niñas de tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa San José de Piura