UNIVERSIDAD PEDRO DE VALDIVIA

FACULTAD DE INGENIERA


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Modelos matemticos y Teora de Decisiones

Prof. Dr. Kuo-Shou, Chiu
Gua 4


1. Los siguientes datos fueron reunidos por un investigador durante los primeros 10 minutos de un
experimento destinado a estudiar el aumento de bacterias.

Nmero de minutos 0 10
Nmero de bacterias 5000 8000

Suponiendo que el nmero de bacterias crece exponencialmente, cuntas bacterias habr despus de 30
minutos?

2. Sea el modelo de poblacin
( ) ( ) ( )
0,3 1 1 ( )
200 50
dy t y t y t
y t
dt
| || |
=
| |
\ .\ .
,
donde y(t) es el nmero de individuos en tiempo t.
1.- Para qu valores de y(t) est en equilibrio la poblacin?.
2.- Para qu valores de y(t) est creciendo la poblacin?.
3.- Para qu valores de y(t) est decreciendo la poblacin?.

3. Consideremos las dos siguientes ecuaciones diferenciales que modelan las tasas de memorizacin de un
poema por dos estudiantes. La tasa de Juan es proporcional a la cantidad por aprender. La tasa de
Carmen es proporcional al cuadrado de la cantidad por aprender.
( ) 2 1
J
J
dL
L
dt
= , ( )
2
3 1
C
C
dL
L
dt
=
donde L
J
(t) y L
C
(t) son las fracciones del poema memorizadas en el tiempo t por Juan y Carmen,
respectivamente.
a) Qu estudiante tiene una tasa ms rpida de aprendizaje en t=0, si ambos empiezan la memorizacin
juntos y nunca antes han visto el poema?
b) Qu estudiante tiene una tasa ms rpida de aprendizaje en t=0, si ambos comienzan a memorizar
juntos habiendo aprendido la mitad del poema?
c) Qu estudiante tiene una tasa ms rpida de aprendizaje en t=0, si ambos comienzan a memorizar
juntos habiendo aprendido un tercio del poema?

4. Los registros de salud pblica indican que t semanas despus del brote de cierta clase de gripe,
aproximadamente
0,8
2
( )
1 3
t
y t
e

=
+

miles de personas han contrado la enfermedad.
a) Trazar una grfica de y(t).
b) Cuntas personas tenan la enfermedad al comienzo?.
c) Cuntas haban contrado la enfermedad al final de la tercera semana?.
d) Si la tendencia contina, aproximadamente cuntas personas en total contraern la enfermedad?.
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5. Las funciones y
1
(t); y
2
(t) representan los efectivos de dos especies animales competitivas, inicialmente
integradas por 200 y 100 individuos respectivamente. La dinmica del sistema est gobernada por
1 1 2
2 1 2
( ) 0.05 ( ) 0.02 ( )
( ) 0.02 ( ) 0.03 ( )
y t y t y t
y t y t y t
' =

' = +

medido el tiempo t en aos.
a) Determinar los efectivos de las especies a lo largo del tiempo.
b) Encontrar el nmero de individuos para t = 30 aos.

6. Sean x(t); y(t) las poblaciones de dos especies que compiten por recursos. Un incremento en cualquier
especie tiene un efecto adverso sobre la razn de crecimiento de la otra.
En concreto
( ) 2 1
2
( ) 3 1 2
3
dx x
x t x xy
dt
dy y
y t y xy
dt
| |
' = =
|
\ .

| |

' = =
|

\ .

Analizar el comportamiento a largo plazo de ambas poblaciones.
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