Actividad 34: Correspondencia sonora grfica de v-b-h-g-j-r-rr-s-c-z-ll-y-kc-q-x-gue-gui-ge-gi-que-qui

Audiencia: Nios de segundo nivel (3 y 4)

Duracin: 60 minutos

mbito: Comunidad /multigrado

Mtodo para su exposicin: Presencial

Habilidades y conocimientos: habilidad para aplicar el uso de las reglas ortogrficas

Esquema:
PALABRAS

Reglas ortogrficas

sonidos

Prerrequisitos: conocer y aplicar las reglas ortogrficas

Prueba de diagnstico: Instrucciones: escribe la letra o letras que haga falta. 1. pingino 2. becerro 3. llama

Estructura general de las actividades.

Objetivo(s) particular(es): El alumno identificar y aplicar en distintos contextos las reglas ortogrficas.

Tipo de actividad: Individual y colaborativa (equipos de tres, el maestro selecciona los equipos) Recursos de apoyo /materiales: pizarrn gis plumones lpices cartulinas ya hechas con el juego hoja de actividades hoja del tema

Instrucciones:

El instructor, previamente, en una cartulina realizar 10 palabras para jugar al ahorcado. El instructor les dar a los alumnos la hoja del tema y vern cada regla y sonido de las letras. Realizarn ejercicios con palabras en el pizarrn y que los alumnos pasen a colocar la letra correcta y buscarn la regla que se est empleando. El instructor les dar una hoja donde tendrn que poner la letra que falte para completar la palabra. Para concluir el tema, el instructor, har equipos de tres y les dar la cartulina con las 10 palabras a descubrir. Se le preguntar a cada alumno las letras hasta que completen la palabra. Al terminar cada palabra se les recordar la regla.

Evaluacin: El instructor revisar que el alumno aplique las reglas ortogrficas.

Rbrica Objetivo El alumno identifica los distintos sonidos de las letras segn su posicin. El alumno identifica las reglas ortogrficas. o o o o o o o o o o o o Desempeo Sobrepasa las expectativas Cumpli con las expectativas Debajo del nivel requerido Sobrepasa las expectativas Cumpli con las expectativas Debajo del nivel requerido Sobrepasa las expectativas Cumpli con las expectativas Debajo del nivel requerido Sobrepasa las expectativas Cumpli con las expectativas Debajo del nivel requerido

El alumno aplica los conocimientos adquiridos en los ejercicios realizados. El alumno participa activamente en las actividades.

Palabras con slabas ca, co, cu, que, qui

La letra c tiene un sonido fuerte cuando acompaa a las

vocales a, o, u; ca, co, cu. Para que tenga sonido fuerte al acompaar a la e y a la i, tenemos que utilizar las letras qu; como en las palabras queso, quiero, quince. A continuacin se muestra un texto empleando correctamente las slabas: ca, co, cu, que, qui. En la fondita de Catalina se come muy bin. Cuca y Camilo le ayudan a preparar ricos tacos de carnitas que puedes acompaar con un consom bien caliente. La fondita tiene foquitos pequeos y un periquito muy parlanchin

Uso de v y b

La b y la v son letras que tienen un sonido

igual. Para saber cul debe usarse al escribir hay que aprender algunas reglas. Se escribe b: Siempre despus de m: hambre, hombre, embellecer. En las slabas bra, bre, bri, bro, bru; bla, ble, bli, blo, blu: broche, blusa, blindado, abrir, timbre, bloque, bruja, blanco, potable. En las palabras que lleven bi, bis, biz: bpedo, bisabuelo, bizcocho.

Se escribe "b" delante de cualquier consonante y en las palabras terminadas en /b/. Ej.: Blanco,bloque, mueble, blusa, brazo, brillar, subrayar, pueblo, broma, bruja. Se escriben con "b" todas las palabras que empiezan por "bu", "bur", "bus", "bibl". Ej.: Burro, buque, burbuja, burla, buscar, busto, biblioteca, bibliotecario. Excepciones:

vuestro

vuestra

vuestros

vuestras

Se escriben con "b" las palabras que empiezan por "bi", "bis", "biz" (que significan dos o dos veces), "abo", "abu". Ej.:Bienio, bicolor, bisabuelo, bisiesto, biznieto, bizcocho. Excepciones:

Vizcaya

vizconde

avocar

avutarda

Se escriben con "b" las palabras que empiezan por "bea", "bien", "bene". Ej.: Beatriz, bien, bienestar, beneficio. Excepciones:

ve a

vea s

veamo s

vea n

vient o

vientr e

Vien a

venera r

Venezuel a

Veneci a

Se escriben con "b" las terminaciones "aba", "abas", "aba", "bamos", "abais, "aban" del pretrito imperfecto de indicativo de los verbos.

Ej.: Ambamos, cantaba, saltabais, iba, iban bamos. Se escriben con "b" todas las formas de los verbos terminados en "aber", "bir", "buir" y de los verbos beber y deber. Ej.: Haber, debern, subamos, atribuye. Excepciones:

hervir

Server

vivir

precaver

Se escriben con "b" todas las palabras terminadas en "bilidad", "bundo", "bunda". Ej. Amabilidad, habilidad, vagabundo, moribunda. Excepciones:

movilidad

civilidad

Se escribe v: Siempre despus de n: envidia, invitado, invlido. En las palabras que inician con la slaba ad: adverbio, advertencia, advenedizo. En los adjetivos que terminan con los sonidos ava, eve, ave, eva, evo, iva, e ivo: activo, octavo, altiva. Las palabras compuestas que inician con las expresiones vice y villa: Villalobos, Villafuerte, vicepresidente, vicecnsul.

Se escriben con "v". Los tiempos de los verbos cuyo infinitivo no tiene "b" ni "v". Ej.: Tuve, tuviese, estuve, anduviera, voy, vas, va. Excepciones:

Los pretritos imperfectos de indicativo

Las palabras que empiezan por "na", "ne", "ni", "no". Ej.: Navaja, nevar, nivel, novio. Las palabras que empiezan por "lla", "lle", "llo", "llu", "pre", "pri", "pro", "pol". Ej.: Llave, llevar, llover, lluvia, previo, privado, provecho, plvora. Excepciones:

probar

probable

Probeta

Las palabras que empiezan por "vice", "villa, "di". Ej.: Vicepresidente,viceversa, villano, villancico, divertir, divisor. Excepciones:

dibujo

Dibujar

Dibujante

Las palabras que empiezan por "eva", "eve", "evi", "evo". Ej.: Eva, evaluar, evento, evidencia, evitar, evocar, evolucin. Excepciones:

bano

ebanista

ebanistera

Despus de las consonantes "b", "d", "n". Ej: Obvio, subvencin, adverbio, advertir, enviar, invasor. Las palabras terminadas en "venir". Ej.: Venir, intervenir, porvenir, devenir. Los adjetivos y muchos sustantivos terminados en "ava", "ave", "avo", "eva", "eve", "evo", "iva", "ive", "ivo". Ej.: Lava, grave, esclavo, nueva, nieve, nuevo, negativa, detective, adjetivo. Excepciones:

lavabo

Criba

arriba

Cabo

rabo

rabe

slaba

Las palabras terminadas en "viro", "vira", "voro", "vora"; y los verbos en "ervar", "olver" y compuestos de "mover". Ej.: Triunviro, Elvira, carnvoro, herbvoro, observar, reservar, volver, resolver, mover, remover, conmover. Excepciones:

vbora

Desherbar

exacerbar

Reglas de uso de la "h".

Se escribe con "h": Las palabras que empiezan por "hum" + vocal. Ej.: Humano, humo, hmedo, humilde, humor. Las palabras que empiezan por "ue", "ui", "ia", "ie" y sus derivados y compuestos. Ej.: Hueco, huir, hiato, hielo.

Excepciones De hueso Osario seo osamenta osificar osudo De huevo ovario vulo ovoide oval ovparo oquedad

De hueco De hurfano

orfandad orfanato

Las palabras que empiezan por "iper", "ipo", "idr", "igr", "emi", "osp". Ej.: Hiprbole, hipoptamo, hidroavin, higrmetro, hemiciclo, hospedaje. Las palabras que empiezan con "hecto" (cien), "hepta" (siete), "hexa" (seis), "hetero" (distinto), "homo" (igual), "helio" (sol). Ej.: Hectmetro, heptaedro, hexgono, heterogneo, homfono, helio. Las palabras que empiezan con "erm", "orm", "ist", "olg". Ej.: Hermano, hormiga, historia, holgazn.

Excepciones ermita ermitao Olga

Todas las formas de los verbos cuyo infinitivo lleva "h". Ej.: He, has, ha, habr, haciendo, hecho, har, habl, hablar.

Palabras con ga, go, gu, ge, gi, gue, gui, ge, gi

En muchas ocasiones tenemos dificultad para escribir correctamente algunas

palabras, para poder hacerlo correctamente necesitamos leer y realizar muchos ejercicios. La G con las vocales a, o, u: ga, go, gu y con las slabas gue, gui, ge, gi, tiene sonido suave. Observa: manga, gota, gusano, guerra, guitarra, cigea, pingino. Otros ejemplos con ga, go, gu: gasolina Margarita pegaso Con gue, gui: guiapo amiguito guerra guiol anguila guin guirnalda guisante guiar reguero gallo guapo amigo gota tango gusto angustia gusano guardia aguacate aguacero galleta

Si deseamos que la letra u tenga sonido, deber llevar diresis ( ), por ejemplo: pingica vergenza enagita ungento giro agita paragitas agero Sigenza argir

La G con la e, i, tiene sonido fuerte (ge, gi). Por ejemplo: ngel gemelos gigante trgico gentil Virginia general girasol gemir imagen gesto virgen gerente regin geranio gendarme pgina margen gesto religin angina gimnasio Rangel germinar regional

Para diferenciar los distintos usos de la g en un texto, a continuacin se resaltan en rojo las palabras donde la g tiene sonido suave, y con azul, donde lo tiene fuerte. Cul es el sexto continente? La Antrtida es un continente muy diferente a todos los dems. Su superficie total es de 14 millones de kilmetros cuadrados. Est cubierto de hielo casi en su totalidad y en algunas zonas el espesor de la masa helada alcanza los 3 000 m. El clima es extremadamente fro. Es precisamente aqu donde se registran las temperaturas ms bajas de todo el planeta: 89 C.

La vegetacin es evidentemente limitada: musgos, lquenes y algas. Las ballenas, focas, pinginos, delfines y sobre todo pjaros habitan esta tierra inhspita

Uso de Y y ll

En el espaol hay letras que suenan igual. Un ejemplo es la y y la ll, cuyo

sonido, al menos en nuestro pas, no tiene distincin. Lee en voz alta las siguientes palabras:

yegua, lluvia, llanto, yeso

El uso de estas letras es muy importante, sobre todo en palabras que se pronuncian igual pero se escriben diferente, por ejemplo: Espero que hayan encontrado los documentos. Sergio no halla su corbata. Como vers, haya es del verbo haber, que significa tener o poseer, y necesita unirse a otro verbo para que tenga sentido. En cambio, el verbo hallar significa encontrar. Otro ejemplo es el siguiente: valla: significa cerca o muro. baya: es un fruto que comen los osos. vaya: es del verbo ir.

Nombre: ____________________________________________________________ Instrucciones: Selecciona dos reglas ortogrficas de las hojas que te dio tu maestro. Escrbelas con tus propias palabras.

Regla: ______________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Regla: ______________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Instrucciones: Aade la letra o letras que falten para formar la palabra. 1. pin____no 2. a __uda 3. _____so 4. ___orazn 5. M___ico 6. co___er 18. ___ora 7. confe__in 8. __aca 9. ___orro 10. zana__oria 11. a___ta 12. __apato 13. alco__ol 14. per___ona 15. televi__ in 16. __aula 17. ___anso 18. ____orar 19. ___iosco 20. __anco