ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL

EN EDUCACIÓN INFANTIL

DESTINATARIOS Infantil de 5 años

OBJETIVOS • Prevención de posibles alteraciones lingüísticas lo más precozmente posible, mediante la detección a nivel grupal y/o individual del alumnado de Infantil.
• Derivación de los niños/as en los que se presuman problemas a otros servicios (otorrino, neurólogo, etc.).
• Estimulación del desarrollo comunicativo-lingüístico dentro del propio currículum, a través de la realización de actividades fonéticas, fonológicas, semánticas,
morfológicas, sintácticas y pragmáticas.

PROCEDIMIENTO Y FASE INFORMATIVA  última semana de septiembre.

TEMPORALIZACIÓN
Presentación de la logopeda del EOE del programa a desarrollar por todos los CEIPs de la zona (Rota y Chipiona).
FASE DE DETECCIÓN  Octubre.
Informada las familias sobre la actuación que se va a llevar a cabo durante el curso 07-08, realizaremos un evaluación grupal en el aula a cargo de la logopeda del
EOE con la colaboración del/a tutor/a de infantil de 5 años. Si se detectan alumnos/as con grandes dificultades realizaremos una evaluación individual.
FASE DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL Noviembre 07-Mayo 08
Detectadas las necesidades educativas en el área de audición y lenguaje, tendremos que reunirnos con los tutores/as de E. Infantil para asesorarles y
proporcionar recursos materiales para llevar a cabo el programa. Seleccionado el material para trabajar, sería necesario unificar contenidos con la programación
didáctica de todos los ámbitos de Infantil. Por ejemplo, si en esa quincena están trabajando la unidad didáctica “Los Animales”, realizaremos las actividades
de articulación y vocabulario con nombres de animales, morfosintaxis con frases de animales, conciencia lexical con oraciones que contengan contenidos
de los animales, discriminación auditiva de sonidos de animales, etc…
En la medida de lo posible, sería conveniente que el logopeda del EOE o el maestro de AL del centro estuviera en las primeras sesiones en el aula para asesorar y
servir de modelo al tutor/a en la puesta en marcha de las actividades con los alumnos/as.