NIMLA CHUSBALIB TU KAVAL YOLBAL TI QATINE ITUXH MAM KUKUY, OXLAVAL TXI ESCUELA NORMAL BILINGE INTERCULTURAL IXIL

CUARTO MAGISTERIO DE EDUCACIN INFANTIL BILINGE INTERCULTURAL PRACTICA DOCENTE I Gua !" #$%&!%' $ (a)a !" '%*$)+! *'%a" 1. Cartula 2. ndice 3. Introduccin 4. Cronograma de actividades 5. Hoja de nombramiento 6. Certi icacin de acta de inicio de !rctica docente ". #eglamento de la !rctica $ocente %. Hoja de asistencia &. Instrumentos '$iagnstico comunitario( 1). Instrumentos '$iagnstico escolar( 11. Instrumentos '*bservacin del aula( 12. Instrumentos '*bservacin !edaggica( 13. Hojas de cali icaciones. 14. Certi icacin de acta de inali+acin de la !rctica 15. Conclusin 16. Comentario ,eneral 1". #ecomendaciones -./0*12 3otos u otros

NIMLA CHUSBALIB TU KAVAL YOLBAL TI QATINE ITUXH MAM KUKUY, OXLAVAL TXI

ESCUELA NORMAL BILINGE INTERCULTURAL IXIL CUARTO MAGISTERIO DE EDUCACIN INFANTIL BILINGE INTERCULTURAL PRACTICA DOCENTE I CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE PRCTICA DOCENTE I DEL 21 al 02 de mayo de 2,014

-C4I5I$-$/1 !resentacin 9 suscri:cin de acta de inicio de !rctica $ocente $iagnstico comunitario $iagnstico escolar 9 de aula *bservacin !edaggica $es:edida 'o:cional(

!rimera 1emana 6 7 7 8 5 2 2 2 2 2 1 2 3 4 5

1egunda 1emana 7 7 7 8 5 2 2 3 ) )2 % & ) 1

.;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; !ro . 7ario -bra<am C<el 7atm -sesor de !rctica $ocente .ivel In antil

NIMLA CHUSBALIB TU KAVAL YOLBAL TI QATINE ITUXH MAM KUKUY, OXLAVAL TXI ESCUELA NORMAL BILINGE INTERCULTURAL IXIL

CUARTO MAGISTERIO DE EDUCACIN INFANTIL BILINGE INTERCULTURAL PRACTICA DOCENTE I .ebaj= 21 de ma9o de 2=)14 1e>or'a( $irector'a( /scuela * icial #ural 7i?ta;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; #es:etable se>or $irector2 !or medio de la :resente env@o a usted un cordial saludo= desendole A?itos al rente de su labor administrativa Bue desem:e>a en !ro de la educacin de la ni>e+ de nuestra comunidad. /l :ro:sito de la :resente es :ara in ormarle Bue los 'las( :racticantes de Cuatro 7agisterio de .ivel In antil= Bue estarn en este Centro /ducativo :ara reali+ar su !rctica $ocente InicialC son2 '-djuntamos un listado( D como coordinador 'a( de ellos 'as( es2 CualBuier in ormacin <acerla llegar al coordinador 'a(. -djunto Cronograma de actividades= reglamento del curso :ara el :resente a>o. -gradeciAndole desde 9a su a:o9o incondicional= me es grato suscribirme de usted. /ducativamente. .;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; !ro . 7ario -bra<am C<el 7atm Catedrtico de !rctica $ocente

LISTADO DE ALUMNOS PRACTICANTES DE CUARTO MAGISTERIO DE LA ESCUELA NORMAL E,N,B,I MAYO -./0,

1. , 2. , 3. , 4. , 5. , 6. , ". , %. , &. , 1). ,

/scuela * icial #ural 7i?ta CantnE-ldea FF

NIMLA CHUSBALIB TU KAVAL YOLBAL TI QATINE ITUXH MAM KUKUY, OXLAVAL TXI ESCUELA NORMAL BILINGE INTERCULTURAL IXIL CUARTO MAGISTERIO DE EDUCACION INFANTIL BILINGE INTERCULTURAL PRACTICA DOCENTE I REGLAMENTO DE LA PRCTICA DOCENTE SUPERVISADA

1. GENERALIDADES DE LA PRCTICA DOCENTE EN EL NIVEL INFANTIL La Prctica Docente que se realiza en las etapas: inicial, parcial y en especial a la formal, es un proceso que orienta al estudiante a conocer la realidad educativa, la organizacin y ejecucin de elementos curriculares que intervienen en la formacin de ni os !iling"es interculturales, as# mismo, constituye una oportunidad para la aplicacin de los conocimientos adquiridos durante la formacin acad$mica. Para la formacin del nuevo docente seg%n perfil contemplado en la propuesta curricular, son fundamentales las siguientes reas de formacin pedaggica& las cuales regirn el qu$ 'acer educativo del estudiante en las (scuelas de )plicacin: 1. ACTITUDINALES: (Socio afectivo *ace referencia a la $tica, los valores, tales como: La responsa!ilidad, puntualidad, 'onradez, justicia, tolerancia, 'onestidad, solidaridad, el amor, la ternura, la paciencia, el !uen 'umor, el respeto a la 'umanidad y a la naturaleza& y la espiritualidad como evidencia en su comportamiento. +. DECLARATIVOS: (Co!"o#citivo *ace referencia al conocimiento, a la ciencia, a las 'a!ilidades intelectuales, al desarrollo cognitivo que como persona y como profesional de la educacin, de!e desarrollar. $. COMUNICATIVOS: ( Co%&"icaci'" ( Le"!&a)e ,e refiere a la aplicacin de la comunicacin efectiva, es decir, a las relaciones interpersonales del futuro profesional& al manejo de las 'a!ilidades comunicativas para e-teriorizar el pensamiento. .am!i$n es el mecanismo para llegar a acuerdos y decisiones democrticas y conjuntas. ,u pala!ra est comprometida con la verdad, cumple su pala!ra& es consciente de la necesidad de escuc'ar, 'a!lar, leer y escri!ir en su idioma materno, lo valora y lo promueve, al mismo tiempo que el castellano como un segundo idioma que lo interrelaciona con las dems personas. *. PROCEDIMENTALES: (P#ico%ot+i, *ace referencia al tra!ajo y a la accin. (n este caso, el desarrollo de las competencias pedaggicas y didcticas para el nivel infantil y primario. (l futuro docente de!e sa!er 'acer, de!e tener desempe o en su cargo, desarrollar 'a!ilidades metodolgicas y didcticas, manejar conceptos !sicos, temticas didcticas y que su especialidad es la educacin !iling"e intercultural. .ra!aja en equipo, conoce, interpreta, adecua y desarrolla el curr#culo del nivel con dedicacin e innovacin. )l momento de ingresar a la (scuela /ormal, el estudiante se compromete a cumplir con las cuatro reas ya mencionadas, tanto en la (scuela /ormal como en la (scuela donde desarrolle su prctica en las tres etapas y cumplir la misma con responsa!ilidad. DE LOS ALUMNOS - ALUMNAS PRACTICANTES .. O/LIGACIONES ,on o!ligaciones de los 0aestros 1as2 Practicantes /ormalistas a3 )ceptar el lugar donde se le asigne para realizar su Prctica Docente !3 Presentarse a la (scuela de )plicacin con uniforme completo, sin maquillaje, ni peinados e-travagantes, guardando las normas de 'igiene personal y general dentro y fuera del esta!lecimiento.

c3 4econocer al Director1a2 y personal docente de la (scuela de )plicacin, como autoridades educativas inmediatas, guardndoles el respeto de!ido, trato ama!le y cordial con lealtad a la (scuela de )plicacin y a la (scuela /ormal 5iling"e. d3 Llenar los instrumentos de Prctica Docente, en cada una de las fases, 'aciendo entrega de la misma en la fec'a y condiciones previamente esta!lecidas: 'orario, calendario y jornada escolar autorizados en la escuela en donde se asigne. e3 6umplir con las comisiones educativas que se le asignen y con las actividades e-tra3 aulas programadas en la (scuela de aplicacin realizndolas durante el 'orario de Prctica esta!lecida. f3 )ceptar en su correcta dimensin las o!servaciones que se le 'agan por parte del Director1a2, profesor1a2 de seccin y asesor de Practica Docente. g3 7mpulsar la organizacin de actividades c#vicas, socioculturales, y deportivas de la escuela donde realiza su Prctica Docente y participar en ellas. '3 4ealizar la prctica docente con eficiencia. i3 ,er una persona educada, ama!le, paciente, fraternal dando un !uen trato a las alumnas y alumnos del esta!lecimiento. j3 Presentar en forma escrita el permiso correspondiente en caso de ausencia o enfermedad al maestro1a2 de planta, Director de la (scuela de )plicacin y asesor de Prctica Docente. 83 4ealizar c'arlas educativas con los padres de familia. l3 (la!orar y utilizar el material didctico adecuado y funcional para las clases, sin faltas de ortograf#a, con creatividad y originalidad. m3 )sistir a las reuniones programadas durante el desarrollo de la Practica Docente por el catedrtico del curso. n3 6uidar y conservar actitudes morales por prestigio personal y del esta!lecimiento. o3 9ueda pro'i!ido mantener amor#os o relacin que interfiera con el desempe o de sus la!ores dentro de la Prctica Docente. p3 Presentar con tiempo los planes de clases al docente titular, de!idamente firmados y revisados por el 6atedrtico de Prctica Docente. q3 4espetar el 4eglamento 7nterno de la (scuela de )plicacin. r3 (vitar el uso de celulares en 'oras de clases en la escuela de aplicacin, mantenerlos en vi!rador.
1, DERECHOS

1on derec<os de los 7aestros 'as( !racticantes .ormalistas2 a( #eali+ar su !rctica 3ormal. b( Contar con la asesor@a necesaria en la :rctica c( $is rutar de los asuetos= eriados 9 sus:ensin de labores Bue establece la le9 o Bue sean autori+ados en la /scuela de a:licacin. d( Contar con instrumentos :ara la reali+acin de su :rctica en sus tres eta:as. e( 1er atendido en orma individual cuando sea necesario. ( /n casos es:eciales= reali+arn su :rctica en su :ro:io munici:io o regin g( 1er cali icados con justicia= sin distincin alguna :or maestro de :lanta 9 asesor de !rctica $ocente. <( In ormar a sus autoridades inmediatas cualBuier :roblema Bue se le :resente 9 recibir de ellas la asesor@a necesaria :ara su solucin. i( !ro:oner temas al asesor de !rctica $ocente= como ortalecimiento de reas dAbiles.

j( #ecibir toda la com:rensin 9 asesor@a del $irector'a(= !ersonal de la escuela de a:licacin 9 catedrtico del curso. G( Hue el alumno :racticante cuente durante el desarrollo de la !rctica= con un maestro titular de seccin= caso contrario ser reubicado. l( 1er tomado en cuenta en su /scuela de -:licacin sin distincin alguna.
2, SANCIONES,

-lumno Bue incum:la con el :resente reglamento de !rctica $ocente 3ormal ser sancionado de la siguiente manera2 a( /l !roceso de !rctica $ocente se sus:ender :or una causa grave o irres:onsabilidad en el trabajo del alumno'a( :racticante= tomando en cuenta lo relativo al #eglamento Interno de la /scuela .ormal IilingJe. b( -lumno'a( Bue alte sin ninguna noti icacin :or un d@a en su :rctica docente en la escuela de a:licacin= llamada de atencin en orma verbal :or el director 'a( del establecimiento c( -lumno Bue no e ectuA su !rctica $ocente en el tiem:o Bue se le asigne= :ierde la o:ortunidad de com:letar la misma. d( -lumno'a( :racticante Bue no entregue la :a:eler@a de !rctica docente en la ec<a establecida= no tendr derec<o a la cali icacin asignada a la ase corres:ondiente. e( CualBuier ausencia al establecimiento de !rctica $ocente debe ser noti icado de manera o icial 9 :or escrito a la $ireccin de dic<o establecimiento= con co:ia al asesor de !rctica $ocente. ( -lumno'a( Bue no cum:la= ser llamado a la $ireccin de la /scuela .ormal 9 se :roceder de acuerdo al #eglamento Interno. 1i se ausentara ms de tres d@as= el :adre o encargado debe comunicarse :ersonalmente con el asesor de !rctica $ocente 9 direccin de la /scuela .ormal= :resentando constancia 7Adica si uera necesario. g( /l incum:limiento del trabajo dentro o uera de la /scuela de -:licacin 9 de las actividades :rogramadas en la !rctica $ocente= sern sancionadas de acuerdo a la alta de la siguiente manera. K-monestacin 5erbal K-monestacin :or escrito 'In ormacin al :adre de amilia( K1us:ensin 4em:oral K1us:ensin de initiva.

<( Los pro!lemas derivados del comportamiento irregular de los alumnos y alumnas practicantes en la escuela de )plicacin o fuera de ella sern resueltos en las instancias siguientes, luego de 'a!er escuc'ado las razones que e-pone. 0aestro 1a2 de seccin Director de la (scuela de aplicacin )sesor de Prctica docente Director de la (scuela /ormal 5iling"e.

j2 -lumno 'a( Bue no lleve sus :lanes revisados no :odr desarrollar sus clases corres:ondientes. Cartel o 7aterial $idctico no #evisado no :odr ser utili+ado. i( -lumno 'a( Bue alsi iBue irmas o se asigne notas= ser sus:endido 'a( de initivamente de la !rctica $ocente. .ota2 lo no :revisto en el :resente reglamento ser resuelto :or el catedrtico de :rctica docente= director 'a( de la escuela de a:licacin= 9 :or la direccin de la /scuela .ormal.

f.::::::::::::::::::::::::::::::::::

0aestro 1a2 Practicante

f.:::::::::::::::::::::::::::: Prof. 0ario )!ra'am 6'el 0atm 6atedrtico de Prctica Docente

;o.5o.::::::::::::::::::::::::::: Lic. <uan P$rez ;elsco Director de la (scuela /ormal.

NIMLA CHUSBALIB TU KAVAL YOLBAL TI QATINE ITUXH MAM KUKUY, OXLAVAL TXI ESCUELA NORMAL BILINGE INTERCULTURAL IXIL CUARTO MAGISTERIO DE EDUCACION INFANTIL BILINGE INTERCULTURAL PRACTICA DOCENTE I
CUADRO DE ASISTENCIA SEMANAL

/1CL/6-2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ________ DIRECCIN: ___________________________ MUNICIPIO: ________________________ .*7I#/ $/6 $I#/C4*# '-( $/6 /14-I6/CI7I./4*2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;; entradaHora de Hora de salida

.o .

.ombre Com:leto

3/CH -

3I#7-

3I#7-

1 2 3 4 5 *bservaciones2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; .ota2 4odos los d@as= el alumno 'a( :racticante irmar la <oja de asistencia en la direccin= al no :resentarse a la misma con o sin autori+acin de la direccinC avor de escribir en observaciones.

5o.Io.;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; $irector del establecimiento.

NIMLA CHUSBALIB TU KAVAL YOLBAL TI QATINE ITUXH MAM KUKUY, OXLAVAL TXI ESCUELA NORMAL BILINGE INTERCULTURAL IXIL

CUARTO MAGISTERIO DE EDUCACION INFANTIL BILINGE INTERCULTURAL PRACTICA DOCENTE I

CUADRO DE ASISTENCIA SEMANAL

/1CL/6-2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ________ DIRECCIN: ___________________________ MUNICIPIO: ________________________ .*7I#/ $/6 $I#/C4*# '-( $/6 /14-I6/CI7I./4*2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;; entradaHora de Hora de salida

.o .

.ombre Com:leto

3/CH -

3I#7-

3I#7-

1 2 3 4 5 *bservaciones2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; .ota2 4odos los d@as= el alumno 'a( :racticante irmar la <oja de asistencia en la direccin= al no :resentarse a la misma con o sin autori+acin de la direccinC avor de escribir en observaciones.

5o.Io.;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; $irector del establecimiento.

NIMLA CHUSBALIB TU KAVAL YOLBAL TI QATINE ITUXH MAM KUKUY, OXLAVAL TXI ESCUELA NORMAL BILINGE INTERCULTURAL IXIL CUARTO MAGISTERIO DE EDUCACION INFANTIL BILINGE INTERCULTURAL PRACTICA DOCENTE I I%3&)u+!%&$ N$, / / DIAGNSTICO COMUNITARIO F!#4a5 666666666666666666666 I, INFORMACION B7SICA SOBRE LA COMUNIDAD .ombre de la comunidad2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 7unici:io. ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;$e:artamento. ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; HI14*#I- 1*I#/ 6- 3L.$-CI*. $/ 6- C*7L.I$-$.

I%3&)u+!%&$ N$, /,/

/?tensin en Gilmetros de la comunidad2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; $istancia= en Gilmetros= entre la comunidad 9 la cabecera munici:al2 ;;;;;;;;;;;;;;;; $istancia= en Gilmetros= entre la comunidad 9 la cabecera de:artamental2 ;;;;;;;;;;;; 6imites de la comunidad2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;; II, ACCIDENTES GEOGRAFICOS 8/3#)'9! )!3(u!3&a3 !% I:'"; Cantidad de r@os Bue e?isten 9 su ubicacin2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 4i:os de rboles Bue e?isten2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;; -nimales Bue e?isten en la comunidad ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;; 4i:o de suelo Bue :osee la comunidad2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;; Clima de la comunidad2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; III, SERVICIOS CON QUE LA COMUNIDAD CUENTA, Cuenta con lu+ elActrica2 1I;;;;;;;;; .*;;;;;;;;;;;

4i:o de agua Bue se consume2 !otable2 ;;;;; /ntubado2 ;;;;;; Cuenta con :uesto de salud2 1I;;;;;;;;; .*;;;;_;;

.acimiento2 ;;;;;

I%3&)u+!%&$ N$, /,CROQUIS DE LA COMUNIDAD

NIMLA CHUSBALIB TU KAVAL YOLBAL TI QATINE ITUXH MAM KUKUY, OXLAVAL TXI ESCUELA NORMAL BILINGE INTERCULTURAL IXIL CUARTO MAGISTERIO DE EDUCACION INFANTIL BILINGE INTERCULTURAL PRACTICA DOCENTE I I%3&)u+!%&$ N$, DIAGNSTICO ESCOLAR I, PARTE INFORMATIVA5 /stablecimiento2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; $irector2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; $istrito2 ;;;;;;;;;;;;; .ombre del C.4.;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; Comunidad2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;7unici:io2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; .ombre del alumno 'a( :racticante2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;; 3ec<a de inicio de la observacin2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 3ec<a de inali+acin de la observacin2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; II, A+9'!%&! !3#$"a)5

Instalaciones con Bue cuenta el /stablecimiento2 $ireccin ;;;;;;;;;Cocina;;;;;;;;;;; Iodega;;;;;;;;; 7ini biblioteca ;;;;;;;; 1aln de actos ;;;;;;;;;;;;;;;;;;; otros;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;

Mreas de recreacin con Bue cuenta la /scuela2 !atio ;;;;;;;;;;; 8ard@n;;;;;;;;;;;;; Canc<a de IsBuetbol;;;;; Canc<a de Ntbol;;;;;; Centro de #ecreacin ;;;;;*tro2;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;; Iluminacin de las aulas2 1u iciente ;;;;;; -decuada;;;;;; .o adecuada;;;;;; #a+n;;;;;;;;;;;;;;;; 1ervicios con Bue cuenta la /scuela2 /nerg@a /lActrica ;;;;; -gua ;;;;4ienda /scolar2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; /stado @sico de la /scuela2 Iueno ;;;;;;;;;;;; #egular ;;;;;;;;;;;;; 7alo;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
I%3&)u+!%&$ N$, -,/ FCul es el material de las :aredes de la escuelaO;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; FCul es el material del tec<o de la escuelaO;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; /?isten medios de trans:ortes :ara llegar a la /scuela 1I;;;;;;;;;;;;;;.*;;;;;;;;;/s:eci iBue2;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; .Nmero de salones de clases2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; Instituciones Bue colaboran con la escuela2 ;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; *rgani+acin de los :adres de amilia2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; *rgani+acin del alumnado2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 4ienen :ro9ecto de mejoramiento2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; III, INVENTARIO Y REGISTRO DEL MOBILIARIO QUE POSEE LA ESCUELA TIPO DE MOBILIARIO !u:itres de :aleta 7esas uni:ersonal 7esas Ii:ersonales CANTIDA D ESTADO5 Iueno= #egular= $eteriorado MATERIAL CON QUE ESTA ELABORADO5 7aderaK7etalK!lstico

1illas Iancas Ctedras 7esas grande 6ibreras *tros2 /s:eci iBue

I%3&)u+!%&$ N$, -,IV, NOMINA DE DOCENTES QUE LABORAN EN LA ESCUELA ,rado Bue atiende 9 seccin Idioma Bue domin a /s su :la+a= Comisin #eubicado = Contratado

.o . /, -, <, 0 =, 1, 2,

.ombres 9 -:ellidos

4itulo Bue lo acredita

>, ?, /. ,

I%3&)u+!%&$ N$, -,< V, CANTIDAD DE ALUMNOS INSCRITOS POR GRADO GRADO !#/K!#I7-#I!#I7/#* 1/,L.$* 4/#C/#* CL-#4* HLI.4* 1/04* TOTAL CANTIDAD SEXO MASCULIN FEMENIN O O

I%3&)u+!%&$ N$, -,0 VI, PLANO DE LA ESCUELA

.;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; -lumno 'a( !racticante !lantel

5o.Io.;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; $irector del

I%3&)u+!%&$ -,= VII, O)@a%'@)a+a !" (!)3$%a"

I%3&)u+!%&$ N$, < DIAGNSTICO DEL AULA I, PARTE INFORMATIVA, /stablecimiento2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; Comunidad ;;;;;;;;;;;;;;;;;7unici:io;;;;;;;;;;;;;; $e:artamento ;;;;;;;;;;;; $irector 'a( del /stablecimiento2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; !ro esor 'a( de ,rado2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 1eccin2 ;;;;;;;;;;;;;;;; -lumno 'a( !racticante2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 3ec<a2 ;;;;;;;;;;;;;;;;; II, ASPECTOS A OBSERVAR, MATERIAL DID7CTICO D!3#)'(#'A% !" Ma&!)'a" D' B#&'#$

Ca%&' a

E3&a $

I%3&)u+!%&$ N$, <,/ III, NOMINA DE LAS NICAS Y NICOS ASISTENTES EN ORDEN ALFABETICO N$, 1 2 3 4 5 6 " % & 1) 11 12 13 14 15 16 1" 1% A(!""' $3 D N$+9)! #$+("!&$ E a S!:$ M F O93!)Ea#'$%!3

1& 2) 21 22 23 24 25

I%3&)u+!%&$ N$, <,IV, PLANO DEL AULA

NIMLA CHUSBALIB TU KAVAL YOLBAL TI QATINE ITUXH MAM KUKUY, OXLAVAL TXI ESCUELA NORMAL BILINGE INTERCULTURAL IXIL CUARTO MAGISTERIO DE EDUCACION INFANTIL BILINGE INTERCULTURAL PRACTICA DOCENTE I I%3&)u+!%&$ N$, 0 OBSEVACIN PEDAGOGICA H*8- $/ *I1/#5-CIP. $/ C6-1/1 .o. ;;;;;;;;; 3ec<a;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; .ombre del /stablecimiento2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; Comunidad2 ;;;;;;;;;;;;7unici:io2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;$e:artamento;;;;;;;;;;;; !ro esor 'a( de grado;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; $irector 'a( del /stablecimiento2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; -signatura;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;4ema2;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;; -lumno 'a( !racticante2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; N$, ASPECTOS OBSERVACIONES Y COMENTARIOS

1 2 3

3ue motivada la actividadO 1i;;;; .o;;;; FCmoO F6a motivacin ue en idioma ma9aO 1@;;;;;; .o;;;;;;;; Ltili+ elementos o recursos didcticos :ro:ios de la comunidad :ara motivar la clase. 6a interaccin entre maestrosEas 9 alumnosEas ue2 Cordial 1@;;;;;;;; .o;;;;;;; - ectuosa2 1@;;;;; .o;;;;;;; /n actitud de a:rendi+aje2 !ositiva;;;;; .egativa;;;;;;; /n idioma ma9a 1i;;;;; .o;;;;; 1olo en castellano 1i;;;;; .o;;;; /n ambos idiomas 1i;;;;; .o;;;;; #eaccin de losElas alumnosEas entre s@2 $e orden;;;; $e iniciativa2;;;; $e coo:eracin2;;;;; !asivos;;;; -ctivos;;;;;; InBuietos;;;;;;;;; F/m:le laEel maestraEo las e?:eriencias :revias de los ni>os 9 ni>as sobre el tema o actividades reali+adasO 1i ;;;;;; .o;;;;;;; FHubo interAs :or :arte de laEel maestraEo :ara Bue todos los ni>os 9 ni>as :artici:aran de la actividadO 1i;;;;;; .o;;;;;;; /l contenido desarrollado era de la cultura ma9a 1i;;;; .o;;;; F/ra de cultura occidental o universalO 1i ;;;; .o;;;; FHubo a:rendi+aje nuevo :ara el gru:o de alumnosEas 1i;;; .o;;; .o se not ;;;; FHubo relacin en todo el :roceso didcticoOC :lan= motivacin= desarrollo= actividades de a:rendi+aje= reca:itulacin= evaluacin. 1i;;;; .o;;;;

"

& 1)

11

Cmo estn organi+ados los alumnos en el aula2 /n ila;;;;;; /n c@rculo;;;;;; /n gru:os;;;;;; F/l docente utili+a el C.IO FHuA otros librosO

12

.;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 5o.Io.;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; -lumno 'a( !racticante

!ro . 'a( de grado

NIMLA CHUSBALIB TU KAVAL YOLBAL TI QATINE ITUXH MAM KUKUY, OXLAVAL TXI ESCUELA NORMAL BILINGE INTERCULTURAL IXIL CUARTO MAGISTERIO DE EDUCACION INFANTIL BILINGE INTERCULTURAL PRACTICA DOCENTE I I%3&)u+!%&$ N$,= FICHA PARA EVALUAR AL PRACTICANTE ETAPA DE OBSERVACIN

-6L7.* '-( !#-C4IC-.4/2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; /1CL/6- $/ -!6IC-CIP.2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 3/CH-12 ;;;;;;;;;;;;;;;;;; N$, 1 2 3 4 5 ASPECTOS A CALIFICAR !untualidad !resentacin ormal delEla :racticante Iniciativa Crea un ambiente de con ian+a Contribu9e en el control de asistencia 9 disci:lina de los alumnos 'a( en el aula MB B R D

6 " % & 1)

1e comunica en orma IilingJe con los alumnos 9 alumnas 5ocabulario adecuado dentro 9 uera del aula Colabora en la atencin de los ni>os en actividades e?tra clases -:o9o al !ro esor 'a( en el aula :ara cualBuier actividad !ractica buenas relaciones inter:ersonales con maestros= com:a>eros 9 autoridades educativas en la escuela. 4otal Cali icacin E6)

.ota. 1i considera Bue el as:ecto a cali icar est en la columna 7u9 bueno= anote 6 :untos= si es Iueno anote 4= si es #egular anote 2= 9 $e iciente anote 1 :untos.

.;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; !ro esor 'a( de ,rado FICHA PARA SUPERVISION DE PR7CTICA DOCENTE INICIAL -6L7.* '-( !#-C4IC-.4/2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; /1CL/6- $/ -!6IC-CIP.2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; SUPERVISOR: ____________________________________________________ 3/CH-2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;; MUY BUEN O BUEN O REGUL AR DEFICIEN TE

N$, 1

ASPECTOS A CALIFICAR

!untualidad del :racticante 2 3 4 5 6 !resentacin -decuada 3irma su asistencia en la entrada 9 salida a clases Cuenta con sus instrumentos corres:ondientes a la semana #es:onsabilidad '7adure+( en el desarrollo de su !rctica. 7antiene buenas relaciones con los dems :racticantes 4otal

!unteo .ota. 1i considera Bue el as:ecto a cali icar est en la columna 7u9 bueno= anote 1)K& :untos= si es Iueno anote %K6= si es #egular anote 5K3 = 9 $e iciente anote 2K 1 :untos. *I1/#5-CI*./1;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;

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NIMLA CHUSBALIB TU KAVAL YOLBAL TI QATINE ITUXH MAM KUKUY, OXLAVAL TXI ESCUELA NORMAL BILINGE INTERCULTURAL IXIL CUARTO MAGISTERIO DE EDUCACION INFANTIL BILINGE INTERCULTURAL PRACTICA DOCENTE I FICHA DE AUTOEVALUACION

-6L7.* '-( !#-C4IC-.4/2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; /1CL/6- $/ -!6IC-CIP.2 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; .o. 1 2 3 4 5 6 -1!/C4*1 - C-6I3IC-# !untualidad 5estuario adecuada 4uvo iniciativa en desarrollar dinmicas con los ni>os. Cre un ambiente de con ian+a Contribu9 en el control de asistencia 9 disci:lina de los alumnos 'a( en el aula 1e comunic en orma IilingJe con los alumnos 9 alumnas 7I I # $

" % & 1)

Ltili+o un 5ocabulario adecuado dentro 9 uera del aula Colabor en la atencin de los ni>os -:o9 al maestro 'a( en el aula :ara cualBuier cosa !ractic relaciones inter:ersonales con maestros com:a>eros 9 autoridades educativas 4otal

C-6I3IC-CI P. .ota. 1i considera Bue el as:ecto a cali icar est en la columna 7u9 bueno= anote 6 :untos= si es Iueno anote 5= si es #egular anote 4K3= 9 $e iciente anote 2 K1 :untos. .;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; -lumna 'o( !racticante.