1

100 no!
Mais ns, outras
tantas como ns,
metade de ns, a
quarta parte de ns e
tu gavio, 100 pombas
so!!





1. Resolve as seguintes equaes e indica o seu conjunto soluo:
a) 4 8 2 = + x x
b) 8 ) 2 2 ( 3 = x
c) 2 ) 1 2 ( = + x x
d) 3
3
2
2
= + +
x
x
e)
9
1
3
) 1 ( 2
6
3
=

+
+ x x


2. Na Antiguidade, foi feita a seguinte pergunta a Pitgoras:
- Diz-me Pitgoras, quantos alunos tens na tua escola?
Como Pitgoras gostava muito de enigmas matemticos, respondeu:
- Metade estudam geometria, a quarta parte a Natureza,
a stima parte meditam simplesmente e h ainda trs mulheres.
Descobre, de acordo com a lenda, quantos alunos tinha a escola de Pitgoras.

3. Num cu azul passeava um bando de pombas, quando por elas passou um gavio.






Ajuda o gavio a traduzir o problema em linguagem matemtica e a descobrir o
nmero de pombas.


Agrupamento de Escolas Nuno Gonalves
Escola Secundria de Dona Lusa de Gusmo
8 Ano Matemtica 2013/2014
Nome:_______________________________________ N___ Turma___ Data: __/__/__
Ficha Formativa : Nmeros Racionais e Equaes
Ol 100
pombas!
2

4. A quinta parte de um enxame de abelhas pousou numa rosa. A tera parte pousou
num malmequer; o triplo da diferena entre esses dois nmeros voa sobre um lrio e
uma abelha paira sozinha, no ar, atrada pelo perfume de um jasmim. Quantas so as
abelhas?

5. Inventa um enunciado de um problema que possa ser traduzido matematicamente
por cada uma das seguintes equaes e em seguida resolve-o.
a) 12 4
2
1
= + x
b) 1849 ) 1 ( = + + n n

6. Sabendo que o permetro do trapzio 26 dm. Qual das afirmaes verdadeira?

(A) 6 = x dm
(B) 15 = x dm
(C) 17 = x dm
(D) 7 = x dm


7. O Jorge gosta muito de colocar problemas aos amigos e o seguinte colocou-o a si:
Quero vedar um canteiro com rede e com uma vedao de madeira, conforme
indicado na figura. Quanto devo comprar de rede e de vedao de madeira,
sabendo que o seu permetro 80 metros?.



madeira madeira





8. A equao ( ) ( ) 66 2 m 2 5 m 2 = + + representa o permetro, em metros, de um
rectngulo.
a) Calcule a medida de cada lado.
b) Calcule a sua rea.
1 x 2 +
10 x +
rede
3


9. Completa a tabela seguinte.

Linguagem corrente Linguagem
matemtica
Metade da soma de um nmero com oito.
O quntuplo da diferena entre dois nmeros.
A soma de metade de um nmero com o seu quadrado.
3 (h - 4)
v + 3

10. Calcula o valor de cada uma das seguintes expresses numricas e apresenta o
resultado na forma de uma fraco irredutvel.
a)
1 2
1
6
1
3

+

b)
1
1 3. 2 0,1
5
| |
+
|
\ .

c)
51 2
2
( 1) 3 3
7 7
| |

|
\ .

d)
( )
( )
10
2
18
7
3
7
(

e)
( ) ( )
2 2
17 15 1 5
5 5
3 3
| | | |

| |
\ . \ .


11. Faz corresponder cada uma das expresses numricas da coluna da direita ao seu
respectivo valor numrico, na coluna da esquerda.

17 10 7
25 25 5
19
( 3)
( )
( )
25
2
50
43
12 3
36
(

7
( 36)
19 19 19
7 3 1
5 7 5
| | | | | |

| | |
\ . \ . \ .

7
125
4


12. A turma do Fbio est a preparar, em rea de Projecto, uma gincana que se
realizar no final do perodo.
O percurso da gincana vai ser o seguinte:
3
1
- do percurso a andar de costas;
12
1
- do percurso a dar cambalhotas;
2
1
- do percurso a segurar uma colher com um ovo;
No resto do percurso, cada concorrente deve transportar 12 caixas.
a) Qual dos percursos ser o maior?
b)Faz os clculos necessrios para determinar a parte do percurso feita a
transportar as caixas.
c)Qual vai ser maior, o percurso feito a transportar caixas ou o percurso a dar
cambalhotas?