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La Psicoandragoga.

Es la parte de la psicologa del aprendizaje que estudia las caractersticas del proceso del aprendizaje y las estructuras mentales del estudiante adulto. Campo de la psicoandragogia: Fenmenos psicolgicos: Son aquellos que puede ser publicados por diversos sentidos y por la ciencia en el ser humano adulto, como son los fenmenos intelectuales, la memoria, la atencin que se a manifestar en el adulto para lograr su adaptacin a la vida. Determinantes psicolgicos: La enseanza del adulto debe basarse en su desarrollo intelectual, condiciones sociales de trabajo y posibles complejos psicolgicos para asegurar ptimos resultados en el aprendizaje futuro para alcanzar xito, etc. La experiencia: Esta y la investigacin cientfica han podido demostrar que podemos ensear al adulto, las creencias psicolgicas han destruido este viejo concepto de que el hombre adulto no era capaz de aprender nuevas experiencias y de adquirir nuevos conocimientos en el campo de la vida. Las necesidades y el aprendizaje: Se basan en un objeto material determinado, se tiene necesidad de algo en concreto que es prioritario para desarrollar Aspectos de la vida; por lo tanto exigen ser satisfactorios. Un adulto puede tener inters por estudiar y no hacerlo, pero si tiene necesidad de estudiar lo har o buscara la forma de lograr satisfacer esa necesidad. Las expectativas: Constituyen en forma consiente la manera como el hombre espera la realizacin de un hecho, la posibilidad de satisfaccin de sus aspiraciones bien sea en forma inmediata o mediata y guardan estrecha relacin con los intereses, las necesidades y las motivacin del individuo. La psicopedagoga es la disciplina aplicada que estudia los comportamientos humanos en situacin de aprendizaje, como son: problemas en el aprendizaje y orientacin vocacional. La psicopedagoga se desarrolla no tan solo en el contexto educativo, sino incluye mbitos familiares, empresariales, centros de educacin de adultos, centros de formacin y capacitacin, centros recreativos, asociaciones laborales y comunitarias. Su accin est dirigida a la orientacin en: desarrollo de auto esquemas, pautas de crianza, educacin compensatoria, prevencin de conductas disruptivas, evaluacin de acciones administrativas. Por tal motivo, la accin psicopedaggica est directamente vinculada con el anlisis, planificacin, desarrollo y modificacin de procesos educativos. Las reas de trabajo de la psicopedagoga son: La atencin a la diversidad: abarca el desarrollo, adaptacin e implementacin de metodologas didcticas teniendo en consideracin las caractersticas del alumnado inherentes a su heterogeneidad y sus necesidades educativas particulares. La orientacin acadmica y profesional: busca la potenciacin de la madurez vocacional en el alumnado trabajando el autoconocimiento del alumnado, ejercitando las estrategias de toma de decisiones y dotando de la informacin necesaria.

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