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memobpi Hacia las sociedades del conocimiento

La edificacin de las sociedades del conocimiento representa uno de los desafos ms importantes del nuevo siglo. La UNESCO se esfuerza por conseguir que esas sociedades sean una fuente de desarrollo humano y sostenible para todos.
a expresin sociedades del conocimiento hizo su aparicin a principios del decenio de 1960. Quienes la concibieron estimaban que, en el futuro, la riqueza de una nacin iba a depender ms de su capacidad para producir, intercambiar y transformar conocimientos que de sus riquezas naturales o su produccin manufacturada Ser el siglo XXI la era de las sociedades del aprovechamiento compartido? Son diversos los factores que suponen un obstculo para esto. Por ejemplo, la brecha digital que, a menudo, va acompaada por una fractura cognitiva. Esta ltima crea una divisoria entre los pases que poseen sistemas eficaces de educacin, investigacin e innovacin, por un lado, y las naciones que se ven azotadas por el flagelo de la fuga de cerebros, por otro lado. En el Informe Mundial de la UNESCO titulado Hacia las sociedades del conocimiento, se presenta un panorama prospectivo de los cambios radicales ocurridos en nuestros das y se destacan, entre otras, las siguientes ideas clave:

El auge de las sociedades del conocimiento ofrece una nueva posibilidad de desarrollo a los pases del hemisferio sur, con tal de que no desemboque en la creacin de rentas de situacin en beneficio de los pases del hemisferio norte. No hay un modelo nico de sociedad del conocimiento. Las sociedades del conocimiento han de ser pluralistas y deben reconocer la diversidad de las culturas cognitivas. A cada sociedad le corresponde valorizar los conocimientos locales y autctonos que posee. Las sociedades del conocimiento slo cumplirn su misin si saben cultivar una tica de la colaboracin y si aciertan a convertirse en sociedades donde el saber sea objeto de un aprovechamiento compartido. La UNESCO se esfuerza por contribuir a la edificacin de sociedades del conocimiento susceptibles de generar un desarrollo humano y sostenible para todos. Por eso, es necesario otorgar prioridad a la diversidad lingstica, estimulando el bilingismo desde la enseanza primaria y, en la medida de lo posible, el trilingismo. Asimismo, conviene promover la diversidad lingstica en el ciberespacio, apoyndose en dispositivos ade-

Hacia las sociedades del conocimiento

Las sociedades del conocimiento no son meras sociedades de la informacin. En efecto, a diferencia de la info.macin, el conocimiento no se puede considerar una mercanca cualquiera.

El Informe Mundial Hacia las sociedades del conocimiento est disponible en espaol y cinco idiomas ms.

cuados. Es menester avanzar hacia una certificacin de los conocimientos en Internet, esto es, hacia el establecimiento de homologaciones de la calidad que permitan identificar los sitios donde la informacin es especialmente fiable y valiosa. Hay que incrementar la contribucin de la mujer a las sociedades del conocimiento. Se debe propiciar el acceso de las mujeres a la enseanza bsica, secundaria y superior, as como a las carreras cientficas, recurriendo a una serie de medios adecuados: becas,

La reduccin de la brecha digital es una tarea importante, pero no es suficiente de por s, ya que esa brecha va acompaada con mucha frecuencia por una brecha cognitiva mucho ms honda y antigua. El conocimiento va a desempear un papel cada vez ms importante en el desarrollo econmico, tanto en los pases del hemisferio norte como en los del hemisferio sur. Asimismo, el conocimiento es un factor clave del desarrollo humano sostenible.

Este texto de informacin no es un documento oficial de la UNESCO. Presenta al pblico el tema Hacia las sociedades del conocimiento, preparado para la 60 semana (30/10-04/11/2006) del 60 aniversario de la UNESCO.

Hacia las sociedades del conocimiento

El xito de las sociedades del conocimiento En 1965, cuando accedi a la independencia, Singapur tena una economa que presentaba todas las caractersticas del subdesarrollo. Por espacio de cuarenta aos, los poderes pblicos han aplicado polticas voluntaristas encaminadas a perfeccionar las competencias de la poblacin, mejorar la productividad y crear dispositivos susceptibles de atraer a las industrias con gran densidad de capital y alto valor aadido. As, Singapur se ha convertido en el verdadero centro econmico del Asia Sudoriental: su PIB por habitante que alcanza la cifra de 25.000 dlares supera hoy en da al de muchos pases industrializados. En 1971, varios miles de personas se asentaron en un llano desrtico situado a unos 20 km de Lima (Per), donde fundaron la comunidad de Villa El Salvador. Sin ningn gnero de ayuda externa, sus habitantes construyeron casas y una red viaria, y crearon tambin centros docentes y asociaciones. Con el correr de los aos, una accin resuelta en pro de un desarrollo participativo y comunitario ha permitido transformar esta barriada miserable en una ciudad bien organizada. Esa empresa se ha sustentado en la labor realizada por las mujeres y las asociaciones femeninas, que desempearon un papel fundamental en el xito logrado. Actualmente, 98% de los nios de Villa El Salvador estn escolarizados y la tasa de analfabetismo de la poblacin adulta (4,5%) es la ms baja de todo el Per. La extraordinaria vitalidad de esta democracia asociativa la pone de manifiesto la existencia de un centenar de clubs dedicados a actividades culturales, deportivas, artsticas y de otro tipo, en una comunidad que cuenta hoy en da con ms de 400.000 habitantes.
horarios adaptados, incremento del nmero de mujeres dedicadas a la docencia y la investigacin, formacin permanente y creacin de puestos de mediadoras. El conocimiento es un instrumento potente de la lucha contra la pobreza. La economa del conocimiento representa una oportunidad para que los pases emergentes incrementen el bienestar de sus poblaciones. Por ejemplo, el Estado de Kerala (India) registra ndices de progreso social y nivel de desarrollo humano que se acercan a los de los pases industrializados, a pesar de su escasa renta anual per cpita: 432 dlares en 2003. En efecto, la esperanza de vida asciende en ese Estado un promedio de 73 aos y la tasa de escolarizacin alcanza 90%. Gracias a la calidad de sus infraestructuras de investigacin, Kerala contribuye en gran medida a hacer que la India sea la octava nacin del mundo en lo que respecta al nmero de publicaciones cientficas. Sin embargo, hay que sealar que no todas las sociedades estn preparadas para las mutaciones entraadas por el advenimiento de las sociedades del conocimiento. De ah que sea necesario velar por que el auge de la economa del conocimiento no agrave las desigualdades entre un centro productor y una periferia incapaz de producir los bienes y servicios en los que se basa hoy en da el desarrollo. En el Informe Mundial de la UNESCO se hace hincapi en que es necesario realizar esfuerzos, sobre todo en los sistemas educativos, para ensear a los futuros internautas a cribar la informacin disponible en Internet, jerarquizarla y utilizarla con conocimiento de causa. Antes de percibir los beneficios de la accesin a las sociedades del conocimiento, es necesario efectuar inversiones. Se ha estimado que, de aqu a 2015, se van a necesitar en el mundo entre 15 y 35 millones de docentes suplementarios, y tan slo en el frica Subsahariana ser necesario contar con tres millones ms de los que dispone actualmente. Esto significa aumentar considerablemente el gasto presupuestario, lo cual no estar al alcance de muchos pases. Para lograr, de aqu a 2015, la universalizacin de la enseanza primaria en los pases en desarrollo y en transicin, se necesitarn unos 9.000 millones de dlares anuales de ayuda externa suplementarios, esto es, cuatro veces ms de lo que actualmente asignan los pases y organismos donantes. A este respecto, es muy alentadora la reciente iniciativa adoptada en favor de los Pases Pobres Muy Endeudados (PPMA), que consiste en condonar una parte de su deuda. Estos pases han aprovechado la reduccin de la deuda para incrementar su gasto pblico, asignando al sector de la educacin 40% de los recursos recuperados de esta manera y al sector de la salud 25%.

Contacto Jrme Bind, director de la publicacin del Informe Mundial Hacia las sociedades del conocimiento Correo electrnico: j.binde@unesco.org

Ms informacin
Vaya al sitio www.unesco.org/shs y, una vez en l, pulse en Prospective studies. Aqu podr consultar en lnea el Informe Mundial Hacia las sociedades del conocimiento en su versin en espaol (formato PDF). Tambin se pueden consultar las versiones en rabe, chino, francs, ingls y ruso.

Si desea informacin complementaria, dirjase a la Oficina de Informacin Pblica de la UNESCO, 7 Place de Fontenoy, 75352 PARS 07 SP Telfono: +33 (0)1 45 68 16 81 (16 82) Correo electrnico: bpi@unesco.org