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EDUCATIVA
EL PROCESO PERUANO EN EL SIGLO XXI
• NORMATIVIDAD SOBRE
MUNICIPALIZACIÓN DE GESTIÓN
EDUCATIVA EN:
• http://www.minedu.gob.pe/municipalizacion/normatividad.php
2006: CREACIÓN DEL SINEACE
Y SUS OPERADORES
5) CREACIÓN DEL SINEACE Y
SUS OPERADORES
• El 2006 fue publicada la Ley 28740 – Ley del
Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa
(SINEACE). Dicha norma legal estableció que el
Sistema operaría a través de un solo organismo
conformado por tres órganos operadores: uno
para la básica y técnico productiva (IPEBA), otro
para la educación superior no universitaria
(CONEACES) y otro para la educación superior
universitaria (CONEAU).
5) CREACIÓN DEL SINEACE Y
SUS OPERADORES
• Las funciones fundamentales encomendadas al
SINEACE se desprenden del propio nombre del
Sistema es decir son la evaluación con fines de
acreditación y la evaluación con fines de
certificación. Actualmente ya existe como
resultado un Modelo de Calidad para la
acreditación de carreras profesionales diseñado
por el CONEAU, para el Modelo se tienen
además 127 estándares para la carrera de
Educación.
5) CREACIÓN DEL SINEACE Y
SUS OPERADORES
• Adicionalmente el Consejo de Evaluación,
Acreditación y Certificación de la Calidad
de la Educación Superior No Universitaria
(CONEACES) propuso el 2008 los
“Estándares y Criterios de Evaluación y
Acreditación para las instituciones
Superiores de Formación Docente”.
INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
• LEY DEL SINEACE (2006):
http://www.cip.org.pe/documentos/documentos/LeySINEACE.pd
• REGLAMENTO DE LEY SINEACE (2007):
http://www.cip.org.pe/documentos/documentos/Reglamento-SIN
• “MODELO DE CALIDAD PARA LA
ACREDITACIÓN DE LAS CARRERAS
UNIVERSITARIAS” (2008) en:
http
://www.unica.edu.pe/occeau/documentos/modelo_calidad_ac
2007: Plan Estratégico Sectorial
Multianual del sector Educación
(PESEM) 2002-2006 y 2007-2011
6) PLAN ESTRATÉGICO SECTORIAL
MULTIANUAL (PESEM) EDUCACIÓN
El PESEM que nos rige actualmente tiene
como macro objetivo canalizar las
orientaciones y compromisos de los
acuerdos internacionales y nacionales, los
objetivos estratégicos del PEN y las
políticas que el gobierno nacional se ha
trazado para el quinquenio
6) PLAN ESTRATÉGICO SECTORIAL
MULTIANUAL (PESEM) EDUCACIÓN
El PESEM para lograr su misión tiene 3 objetivos
estratégicos generales:
a) Incrementar los niveles de calidad y equidad de los
servicios del Sector Educación
b) Promover el conocimiento y práctica de la ciencia y
tecnología, la cultura y los deportes
c) Asegurar la implementación de las políticas del Sector
en los gobiernos regionales y locales, con participación
de la sociedad y el sector privado.
Visión
Todos desarrollan su
potencial, acceden al mundo Objetivo 2
Objetivo 5
letrado, resuelven problemas, Instituciones
Educación superior practican valores, saben educativas
de calidad aporta seguir aprendiendo, se que garantizan
al desarrollo y la asumen ciudadanos y aprendizajes
competitividad contribuyen al desarrollo pertinentes de
nacional combinando su capital calidad
cultural y natural con los
avances mundiales.
Objetivo 4
Objetivo 3
Una educación
Maestros bien
financiada,
preparados que
gobernada con
ejercen
transparencia y
profesionalmente
que logra
la docencia
resultados
INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA