Evaluacin POR COMPETENCIAS

Hacia otra pedagoga

Arnaldo Est Maracay, junio 2012

Centro de Investigaciones TE AS!Editorial Santillana" Arnaldo Est# Ma$o %&1%

Escri'a(

por )avor( en un 'reve te*to( lo +ue signi)ica para usted el t#r,ino competencia re)erido a la educacin"
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-O ./E HACEMOS
0.u#

co,petencias se )or,an EN /NA C-ASE TRA1ICIONA-2

-eer(

copiar( contestar 3A-SAS PRE4/NTAS escolares" Hacer e5ercicios escolares( Atender( sentarse en su sitio( llegar a la 6ora( 6acer )ilas( Asu,ir los valores dese,pe7ados por el colectivo escolar"
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-O ./E HACEMOS
Aprender

los ,odales del colectivo escolar( una at,os)era resultante con)or,a la 9cultura escolar: tanto de todo el siste,a co,o de cada institucin o escuela" Muc6o ,;s +ue los contenidos progra,ados" e5ercen $ aprenden rituales con un sentido preservador +ue se agota r;pida,ente( <pero +ue aun son tan )uertes +ue o'staculi=an $ se resisten al ca,'io">
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Se

E- PROP@SITO 3/N1AMENTA- 1E -A E1/CACI@N ES -A 3ORMACI@N

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B A-ORES

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Priori=a,os cinco valoresD

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1IBERSI1A1

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CONTIN/I1A1 CON -A NAT/RA-EHA

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COMPETENCIA

ES

-A CAPACI1A1 PARA PONER EN PRICTICA( EN EJERCICIO -O ./E ESTA EN E- PROPIO ACERBO K -OS SA ERES K APREN1IHAJES A1./IRI1OS"

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1%

-AS

COMPETENCIAS SE -O4RAN EN S/ EJERCICIO" IN3ORMACI@N CON1/CE A COMPETENCIAS C/AN1O CORRESPON1E A /NA NECESI1A1( PRO -EMA( AN4/STIA O INTRI4A 1E- EST/1IANTE" ESTA EN CONTIN/I1A1 CON S/ ACERBO"
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-A

C/AN1O

PARA -A COM/NICACI@N K -A SOCIA-IHACI@N

Ber'al
Oral
Ha'lar Escuc6ar 4esticular Escrita Escri'ir -eer Escuc6ar

Pl;stica( artsticaD
1i'u5ar Pintar Modelar( esculpir( tallar
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1?

PARA SER A/T@NOMO K 1I4NO

Hacer

cosas desde s ,is,o $ por s

,is,o
Participar(

presentando ante los otros lo +ue se pensD escri'i#ndolo( pint;ndolo( represent;ndolo $ o'tener as el respeto $ reconoci,iento +ue necesita su dignidad"
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1A

Para la produccin

Para

el tra'a5o productivo i,prescindi'le para la propia pervivencia $ para la pervivencia de la )a,ilia( la co,unidad( la Nacin"

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Para la cooperacin $ la solidaridad

-a El -a -a

vida $ la co6esin social apo$o a los otros organi=acin $ el tra'a5o en e+uipo

plani)icacin $ el segui,iento $ evaluacin de lo 6ec6o

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Para el dis)rute
El

dis)rute( el placer es la ,anera )inal de la participacin" Ha$ +ue ser co,petente para elloD
Para la ,Lsica El 'aile El 5uego $ el deporte -as artes pl;sticas -a literatura $ la poesa -a co,ida -a co,pa7a
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Para la indagacin e investigacin

Para

'uscar $ encontrar la in)or,acin +ue pueda trans)or,arse en conoci,iento $ creacin Para navegar en el co,ple5o e indeteni'le ,undo de las redes digitales" Para discri,inar( a partir de nuestros valores( lo +ue nos conviene de lo +ue no"
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E- 1ESEMPEMO
El dese,pe7o es el actuar con un propsito" -o pode,os asu,ir en varios cursosD N Manipular <6ands on>D operar con el cuerpo o alguna de sus partes <,anos( o5os( odos( piernas( pielO> algLn o'5eto o 6erra,ienta" N Seguir un proceso con la intencin de actuar so're este"
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%&

E- 1ESEMPEMO
N Actuar con!o a propsito de la si,ulacin de un proceso <a,plia,ente posi'le con los recursos digitales>" N Re)le*ionar so're un pro'le,a( 6ec6o o proceso en curso $ to,ar posicin ante este <escri'irlo( ,odi)icarlo( di'u5arlo( representarlo( etc">" N E*peri,entar co,o recrear un proceso $a conocido en las ciencias( en la vida social( en la creacin
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-A COMPETENCIA SE EBA-PA EN E- 1ESEMPEMO

C,o

se escri'e <es decir c,o se escri'en los estados interiores( los propios pensares $ re)le*iones>( se lee( se 6a'la( se escuc6a" C,o se tra'a5a en grupo $ se co,unica lo 6ec6o" Co,o se e*presa"
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E- AM IENTE 1E APREN1IHAJE
A+uel

en el +ue ocurren cosasD Se pro'le,ati=a $ angustia Se e*presan los estados interiores

Se escri'e( 6a'la( escuc6a( discute Se producen cosasD 5uguetes( arte)actos( dise7os( di'u5os( dra,ati=aciones( ,Lsica( poesa( cuentos( ,anualidades( pro$ectos(
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-A INTERACCI@N CONSTR/CTIBA A PARTIR 1E PRO -EMAS PERTINENTES

Preguntas

de las +ue no se sa'e la

respuesta" Pro'le,as +ue tocan la inti,idad del estudiante $ lo angustian( lo intrigan" 1esencadenan un curso de actividades +ue lla,a,os INTERACCI@N CONSTR/CTIBAD

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%?

INTERACCI@N CONSTR/CTIBAD
Mo,entosD 1. Individual: Se re)le*iona $ e*presa con pala'ras $ di'u5os" 2. Grupal: Se discute( se participa( se o'tiene reconoci,iento( se consulta $ 'usca in)or,acin en li'ros( especialistas( en Internet" Se producen in)or,es $ presentaciones" 3. Puesta en comn de toda la clase: Todos participan( discuten ( cola'oran( evalLan" El ,aestro recapitula( evalLa( correlaciona( Centro de Investigaciones plani)ica" TE AS!Editorial Santillana" Arnaldo
Est# Ma$o %&1% %A

EN UNA C A!E: Se escri'en los estados interiores( se leen te*tos <de li'ros( de los co,pa7eros( de Internet> para o'tener in)or,acin pertinente( se argu,enta $ contra argu,enta( SE C/-TIBAN BA-ORES<1>( <dignidad( participacin( cooperacin( diversidad( solidaridad> se tra'a5a $ cola'ora en Centro de Investigaciones TE AS!Editorial Santillana" Arnaldo grupo( se participa continua,ente( se utili=an Est# Ma$o %&1% %C

EN /NA C-ASED
Opro'le,ati=adores +ue angustian $ concitan su cuerpo( se canta( se 'aila( se pinta( se dra,ati=a( se 6acen deportes( se participa en redes( se organi=a la propia 6istoria al acu,ular sus producciones( se ar,an $ desarrollan pro$ectos( se aprende la necesidad de 6acer su propio pro$ecto de vida( se evalLa $ autoevalLa( se perci'e $ activa la co,unidad( se ar,an $ desar,an arte)actos $ 5uguetes( se usan 6erra,ientas( se practican en 5uegos $ si,ulaciones digitales procesos +ue por su co,ple5idad no pueden traerse )sica,ente al a,'iente de aprendi=a5e
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 Ha$

+ue entender la incorporacin de dese,pe7os co,o un proceso de enri+ueci,iento progresivo +ue puede iniciarse con los recursos tradicionales 6asta contar con otra concepcin pedaggica en pleno desarrollo $ con la at,s)era digital +ue per,ite su )luide= <vitalidad2>" Ha$ +ue entender( dos cosas( +ue los valores instalados en las personas $ los grupos no corresponden necesaria,ente a sus enunciados( +ue pueden ser convencionales $( segundo( +ue el dese,pe7o es )unda,ental en el cultivo de los ,is,os" As +ue propiciar el incre,ento de los dese,pe7os en los a,'ientes de8 aprendi=a5e( propicia el esta'leci,iento $ cultivo de los valores +ue est;n por detr;s de los di)erentes Centro de Investigaciones TE AS!Editorial Santillana" Arnaldo dese,pe7os" Est# Ma$o %&1%

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BA-ORES

Centro de Investigaciones TE AS!Editorial Santillana" Arnaldo Est# Ma$o %&1%

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PARA 1ESCAR4AR -A PRESENTACI@N IN4RESAR AD

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