Test de La Casa

Test Casa LECCION-01 -1-
Curso Test de la CASA
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Presidente
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NDICE
9a#abras de =ien$enida Introd!cci&n ?enera#idades E# Techo E# Te8ado La Chi"enea Las @entanas E# 9iso o ,!e#o Las 9aredes La 9!erta E# Ca"ino Los 0ccesorios E# Cerco Test ?r(%ico 9arte 1 Test ?r(%ico 9arte : E8ercicio 9r(ctico C1 E8ercicio 9r(ctico C: E8ercicio 9r(ctico C< E8ercicio 9r(ctico C> EEa"en 2ina# 9ag. 9ag. 9ag. 9ag. 9ag. 9ag. 9ag. 9ag. 9ag. 9ag. 9ag. 9ag. 9ag. 9ag. 9ag. 9ag. 9ag. 9ag. 9ag. 9ag. : > 10 15 19 :< :9 <5 <9 >< 5: 58 A: AA B5 I III @ ID DIII
Test Casa LECCION-01 ->-
Grafoanalizando , "Test de la Casa"

LECCIN 1
E# Test
de la Casa es !n Test 9royecti$o ?r(%ico.
Este test nos ay!dar( 6entre otras cosas7 a e$a#!ar #as re#aciones %a"i#iares de# s!8eto y s! re#aci&n "adre-hi8o. Debe"os to"ar en c!enta !e para iniciar e# est!dio de# Test de #a Casa en s! aspecto psico#&gico) es preciso decir !e todo dib!8o deber( ser ana#i*ado desde dos p#anosPLAN GR!"IC . PLAN " RMAL. EL PLANO GRFICO est( constit!ido por aspectos co"!nes !e tienen todos #os dib!8os. 6Ta"aFo de #os tra*os) Direcci&n) 9resi&n) Contin!idad) ,it!aci&n en #a ho8a) Esti#o persona#7. Es i"portante to"ar en c!enta estos aspectos de# p#ano gr(%ico a #a hora de interpretar y ana#i*ar #os dib!8os. Gencione"os !e e# Plano Gr#fi$o representa e# H"odo de hacerI co"o %ro&e$$i'n de la %ersonalidad) "(s a##( de# dib!8o !e rea#ice #a persona. EL PLANO FORMAL est!dia #as $ariaciones constit!ti$as de s!s partes. 6Tipo de te8ado o techo) p!ertas) $entanas) te8as) chi"enea) paredes) etc.7 Gencione"os !e e# Plano "or(al se re%iere a# Hdib!8o concretoI) en este caso de HLa CasaI.
LA CASA- si"bo#i*ar( #a $ida hogareFa y #as re#aciones inter%a"i#iares) sit!aciones

persona#es con integrantes de esa %a"i#ia) re#aci&n "adre-hi8o) senti"ientos de apego) abandono) so#edad) a%ecto) etc.... I"portante test ta"biJn para ser ap#icado en #a e$a#!aci&n de# persona#) 8!nto con e# test de# (rbo# y de #a %ig!ra h!"ana y ob$ia"ente e# an(#isis de #a propia escrit!ra de# "is"o s!8eto.
Co"ence"os $iendo #a FORMA en !e se debe hacer este test. ,e han estado !ti#i*ando) para #a to"a de este test) di%erentes ta"aFos de ho8as) a saberTa"aFo Carta 68)5 E 11 p!#gadas7 Ta"aFo 0> 6:10 E :91 ""7 Ta"aFo Lega# 68.5 E 1> p!#gadas7 Ta"aFo O%icio 6B.5 E 10.5 p!#gadas7
Test Casa LECCION-01 -A-
0#g!nos sostienen !e e# ta"aFo de estas ho8as es $ita#"ente i"portante pero a+n no se ha ##egado a !na !nidad de opini&n por #o !e nos centrare"os en a !e##os p!ntos !e s' han #ogrado !n ac!erdo genera# respecto a #a ho8a) y son !e esta sea1. )o*a lisa sin ren+lones ni (#r+enes %rei(%resos. :. El ,til -ue se utili$e %ara la $onfe$$i'n del di.u*o es a $o(%leta ele$$i'n del su*eto. ,abe"os !e dib!8ar no es a#go %(ci# o senci##o para a#g!nos ad!#tos. Le res!#ta "!cho "(s %(ci# y espont(neo a !n niFo hacer estoK recorde"os !e "!chos ad!#tos se sienten inhibidos a #a hora de tener !e dib!8ar y esgri"ir(n !na serie $ariada de arg!"entos co"o- Hhace "!cho !e no dib!8oI) Hyo n!nca est!diJ dib!8oI) HDib!8o "!y "a#I) Hte $as a re'r c!ando $eas "i dib!8oI etc... y as' "ostrar cierta resistencia a #a acci&n de dib!8ar. Estas son eEpresiones !e esconden #a inseg!ridad de# s!8eto. En e# caso de !n s!8eto seg!ro de s' "is"o) no reparar( tanto en e# c&"o sa#dr( e# dib!8o) c!anto "!cho to"ar( con cierto h!"or #a acci&n pero de%initi$a"ente seg!ir( #a consigna y dib!8ar(. Debe"os crear !n a"biente distendido) !e e# s!8eto sienta #a s!%iciente #ibertad y so#t!ra para diseFar co"o J# p!eda. Debe"os recordar !e no es #a per%ecci&n o #o art'stico de# dib!8o #o !e se est!dia a !' sino s!s i"p#icancias psico#&gicas. La consigna ser( "!y si"p#e- -Por favor/ di.u*a una $asa/ & no tienes -ue %reo$u%arte %or lo art0sti$a -ue esta resulte. ,e #e entregar( #a ho8a #isa en posici&n HapaisadaI) esta es #a %or"a en !e debe !ti#i*ar#a. 3na $e* co"en*ado e# dib!8o) debe"os to"ar en c!enta todo #o !e e# s!8eto "ani%iesta) #o !e hace) si borra) retoca) si pide otra ho8a por !e "ani%iesta haber#o hecho "a#) si ca"bia #a posici&n de #a ho8a poniJndo#a en sentido $ertica# y no apaisada. E# s!8eto podr( hasta preg!ntarnos !J tipo de casa debe hacer) si #a p!ede o #a debe adornar o no) si #a p!ede pintar) etc...
Test Casa LECCION-01 -B-
Debe"os saber !e toda preg!nta encierra !n prob#e"aK hay en e# interior de# s!8eto !na #!cha) debe decidir) !iere hacer#o bien) no !iere %a##ar) no soporta pasar !n rid'c!#o.... ,er( entonces b!eno para e# pro%esiona# !e s!per$isa e# test anotar e# co"porta"iento de# s!8eto) s!s interrogantes) s!s actit!des. Todos estos datos aportar(n "ayor in%or"aci&n a# "o"ento de ana#i*ar e# dib!8o. ,er( b!eno ta"biJn 6y +ti#7 !e a# %ina#i*ar #a pr!eba) e# pro%esiona# !e ad"inistra e# test #e haga ciertas preg!ntas a# s!8eto !e acaba de dib!8ar #a casa) co"o por e8e"p#o1. :. <. >. 5. LEst( esta casa habitada o deshabitadaM L;!iJnes $i$en en e##aM LConoces t+ a s!s habitantesM L;!J re#aci&n tienes con e##osM L;!iJn es e# d!eFo de #a casaM
En e# caso de !e "encione !e #a casa est( deshabitada podre"os preg!ntar1. :. <. >. L9or !J nadie $i$e en e##aM LTiene d!eFo esa casaM L9iensa e# d!eFo $i$ir en e##a a#g!na $e*M LEst( #a casa s!cia o #i"piaM
En %in) estas son a#g!nas s!gerenciasK a ti se te podr'an oc!rrir seg!ra"ente a#g!nas preg!ntas "(s. 9ero recorde"os !e #as preg!ntas no deben ind!cir a !na resp!esta de HSII o de HNOI) b!s !e"os preg!ntas en #as !e #a resp!esta deba ser pensada) e#aborada por e# s!8eto. =ien) pero pro%!ndi*are"os en e# est!dio de# dib!8o adentr(ndonos en #o !e son #as HPA1TAS DE C NTENID I co"o #o ##a"ara Na""er. Las 9a!tas de Contenido son #a HFORMAI sing!#ar en !e cada s!8eto tra*a #as partes de !na %ig!ra. Oa di8i"os !e ade"(s de #as %or"as espec'%icas en !e e# s!8eto dib!8e) co"o ser chi"eneas) ca"inos) etc...) considerare"os ta"biJn e# "odo o e# HCOMOI #o hace.
Con esto nos re%eri"os a si hay presencia de borrones) tachad!ras) en"iendas) re"arcaciones) distorsiones) o"isiones) etc. O por s!p!esto) i"portant'si"o) e# HDONDEI !bica s! dib!8o respecto de #a ho8aK esto es) tener presente e# si"bo#is"o de# espacio 6$er #ecciones : y < de# c!rso HGrafoanalizando/ Pri(eros PasosI y a"p#iado en e# "ateria# de HInter%retando la "ir(aI.7 To"ar en c!enta e# si"bo#is"o de# espacio nos ay!dar( a desc!brir e# origen de# con%#icto. Es i"portante "encionar ta"biJn !e toda tJcnica gr(%ica posee !n $a#or signi%icati$o) ya !e nos re$e#a c&"o es #a i"agen interna !e e# s!8eto tiene de s' "is"o y de# a"biente !e #o rodea. 9odre"os desc!brir !J cosas son i"portantes para J#) c!a#es no #o son) de !e cosas p!ede prescindir) de c!a#es necesita con !rgencia) etc.. C!ando obser$a"os e# dib!8o) to"are"os en c!enta cada o"isi&n) cada a#teraci&n o distorsi&n) estas son #as pa!tas %or"a#es !e nos dar(n ra*&n de #a presencia de a#g!na pert!rbaci&n en s! aspecto psicodin("ico de #a persona#idad de# s!8eto a!tor de# dib!8o) y debere"os in$estigar entonces s! origen ya !e esto est( a#terando s! e !i#ibrio ps' !ico presente. 9odre"os entonces reca$ar in%or"aci&n $(#ida en c!anto aC&"o se siente ese s!8eto consigo "is"o y con #os de"(s. C&"o es) si hay presencia de di%ic!#tades en e# "ane8o de s!s re#aciones interpersona#es. 1ecordando #as pa#abras de Gar'a 1osa Caride HUna adecuada comprensin de las pautas de contenido implica tambin una correcta lectura del significado de los smbolosI. En #os dib!8os podre"os obser$ar signos) %or"as propias a cada persona. Debe"os entonces estar conscientes de no caer en #a genera#i*aci&n) sino e$a#!ar cada tra*o) cada signo o %or"a de "anera indi$id!a# a cada s!8eto en s! prod!cci&n gr(%ica. Ta"biJn 2re!d dec'a de #os s'"bo#os HCualquier smbolo, acto o produccin podra ser el resultado de cincuenta y siete combinaciones diferentes de circunstanciasI.
9or #o tanto $ere"os co"o e# s'"bo#o ad !irir( !n si"bo#is"o partic!#ar en %!nci&n de# conteEto en e# !e se enc!entre. SMBOLO- s! origen #o encontra"os en e# griego) de ac!erdo a s! eti"o#og'a $e"os !e e# H,'"bo#oI era !n signo de H1econoci"ientoI. Na""er dec'a ta"biJn- HLa casa, como lugar de vivienda, provoca asociaciones con la vida de ogar y asimismo va a mostrarnos las propias relaciones interfamiliaresI. 0hora) no nos #i"ita"os s&#o a esto ya !e a# dib!8ar !na casa esta"os de8ando %#!ir n!estro "odo de $ida) #os idea#es !e tene"os) a !e##o !e he"os conseg!ido con n!estro es%!er*o) etc... y es entonces !e en e# dib!8o de n!estra casa "ostrare"os de "anera inconsciente n!estra prob#e"(tica de re#aci&n a tra$Js de a !e##os e#e"entos !e han co"p!esto e# dib!8o de #a casa- p!ertas) $entanas) ca"ino) accesorios) chi"enea) etc... De todos "odos recorde"os !e con e# dib!8o de #a casa no so#a"ente desc!brire"os #as re#aciones inter%a"i#iares de# s!8eto !e diseF& sino ta"biJn !na i"agen bastante rea# de #a persona#idad de# s!8eto.
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LECCIN 2
Al+unas otras +eneralidades2 Gencione"os !J cosas deben aparecer nor"a#"ente en e# dib!8o de !na casaLa Lnea de Suelo. Las Paredes. El Te !o. La Puer"a. Las #en"anas. Co"o di8i"os anterior"ente) cada e#e"ento ##e$a consigo !n signi%icado y es as' !e $ere"os a contin!aci&n !n gr(%ico genera# de #a casa con s!s principa#es si"bo#is"os para #!ego ir considerando s!s signi%icados "(s i"portantes.
Test Casa LECCION-0: - 11 -
TEC$O TE%AS
2antas'a. Contro#. 1epresi&n de #a %antas'a. 9ara a#g!nos especia#istas) #a chi"enea representa !n s'"bo#o %(#ico pero otros pro%esiona#es consideran !e no necesaria"ente sie"pre deber( considerarse as'. 0"biente c(#ido) hogareFo. 0%ecto de# hogar. Tensiones. 9resiones. E#e"entos sec!ndarios de contacto e interacci&n. Contacto con #a rea#idad. 2orta#e*a de# Oo. Contacto con e# "edio. Tendencias de# s!8eto a estab#ecer contacto con #os de"(s.
C$IMENEA
$&MO
#ENTANAS PISO PAREDES P&ERTA CAMINO
ACCESORIOS 2a#ta de seg!ridad. CERCA' RE%AS Ganiobras de%ensi$as por sentirse en !n a"biente hosti#.
1ecorde"os !e a# dib!8ar !na casa esta"os) de "anera inconsciente) eEpresando e# concepto !e tene"os de nosotros "is"os en ciertos y deter"inados aspectos de n!estra $ida. Ta"biJn y antes de adentrarnos en #a eEposici&n de cada parte !e co"pondr'an !na casa) recorde"os !e e# s!8eto podr( hacer di%erentes tipos de casas. 9or e8e"p#o) a#g!nos e#aborar(n !na casa "oderna) ##ena de deta##es) a+n a !e##os deta##es !e no pertene*can a #a consigna so#icitada.
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Otros se #i"itar(n a !n diseFo si"p#e) c!"p#iendo espec'%ica"ente con #o so#icitado. Es !s!a# ta"biJn obser$ar #os di%erentes diseFos y esti#os. 0#g!nos dib!8ar(n !na casa de ca"po) otros !n cha#et de ci!dad) otros !n edi%icio de departa"entos) otros !na si"p#e cabaFa) otros hasta !n casti##o) etc... Entonces a !' $o#$ere"os a recordar !e #a casa no s&#o nos "ostrar( #a re#aci&n inter%a"i#iar sino ta"biJn !na i"agen de #a persona#idad de !ien dib!8a. 0 #a hora de dib!8ar) podre"os encontrarnos con #a posibi#idad de di$idir #os diseFos en tres gr!pos genera#es- 6esta agr!paci&n se #a debe"os a# 9ro%esor Ga!ricio Dandr&7
Naga"os !n paseo r(pido tratando de captar #a idea b(sica de cada !no de estos tres gr!pos. (. LA CASA SENCILLA' DE FAMILIA. En este caso entendere"os !e se trata de !na casa %a"i#iar) con cierto a#e8a"iento de $ecinos en especia# a !e##os !e son $erdadera"ente "o#estos. E# s!8eto trata de constr!ir !n re%!gio seg!ro para s! %a"i#ia. Intenta $i$ir s&#o con s!s seres !eridos y a#e8ado de #o !e sea r!ido y conta"inaci&n. Esta ser'a !na casa bastante positi$a a!n !e ob$ia"ente eso depender( de #a s!"a de #os de"(s rasgos !e co"pongan e# diseFo.
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). LA CASA DE DEPARTAMENTOS. En este caso esta"os %rente a !n terreno ang!stioso. 1ecorde"os !e por #o genera# #os edi%icios de casas de departa"entos 6o co#"enas co"o #o no"bran otros7 se enc!entran en "edio de #a ci!dad) soportando e# r!ido de# tr(%ico de #os a!tob!ses) a!to"&$i#es) conta"inaci&n) cierta %a#ta de pri$acidad y de espacio propio) a"biente agitado) etc... t'pico de !na ci!dad. =ien) to"ando en c!enta estos e#e"entos "encionados a !' reconocere"os entonces en e# s!8eto !e as' dib!8a !na persona ang!stiada) presionada) #!chando con s! entorno) tratando de sobre$i$ir en H#a 8!ng#a de ce"entoI. Este s!8eto se siente presionado por #as eEigencias de# "edio 6entiJndase "edio porhogar) re#aciones interpersona#es) traba8o) proyectos7 E# s!8eto $i$e serias di%ic!#tades para desarro##arse p#ena"ente) para encontrar s! propio ca"ino) s! propio yo interior. Esto nos ##e$a a desc!brir a !n s!8eto con grandes #!chas y prob#e"as consigo "is"o y con s! a"biente. 3na obser$aci&n "!y acertada !e #e pertenece a# eEce#ente pro%esor Ga!ricio Dandr&!"s frecuente este tipo de casas cuando una persona se alla en una neurosis e#istencial, con claros sntomas de angustia$ "l su%eto se ve empeque&ecido en un ambiente agobiante y sin luz$'
*. LA CASA EN FORMA DE PLANO. Este tipo de diseFo genera#"ente es hecho por pro%esiona#es en #a ra"a de #a constr!cci&n co"o #o ser'a !n a#baFi#) !n 0r !itecto) !n "aestro "ayor de obras) etc) y genera#"ente este diseFo es #a resp!esta !e nos o%rece s! a!tor en "o"entos de
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preoc!paci&n) trata de reso#$er prob#e"as "ediante e# apro$echa"iento de #os espacios +ti#es.
Dentro de estas tres categor'as !e nos aportara e# 9ro%esor Dandr&) ire"os inc#!yendo #os diseFos !e #es correspondan y co"en*are"os a obser$ar #os deta##es en partic!#ar "encionados en #a #ista. Ta"biJn desarro##are"os #os di%erentes e#e"entos !e co"ponen o !e pode"os encontrar en e# dib!8o de !na casa. Ire"os ta"biJn ana#i*ando) en e# transc!rso de este "ateria#) e# espacio !ti#i*ado para e# diseFo) e#e"entos !e nos p!edan ##a"ar #a atenci&n) ap#icare"os #a H,i"bo#og'a de# EspacioI y traba8are"os sobre !n e8e"p#ar rea#.
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LECCIN 3
El TEC)
1ecorde"os !e e# techo si"bo#i*a e# (rea de eEpansi&n $ita# de #a $ida de %antas'a y de #a $ida "enta# de# indi$id!o. IMPORTANTE+ Cuando la fantas0a distorsiona la vida (ental del su*eto/ vere(os deterioros en el te$3o del di.u*o de la $asa. 9ode"os c#asi%icar #os techos en-
45 El te$3o e6a+erada(ente +rande

0 !' podre"os apreciar !n techo !e se desborda sobresa#iendo de #as paredes #atera#es de #a casa y haciendo !e se achi !e e# resto de #a casa.
Test Casa LECCION-0< - 1A -
Inter%reta$i'nE# ta"aFo re%#e8a en !J grado 6e# s!8eto7 dedica s! tie"po a #a %antas'a y en !J grado rec!rre a e##a co"o %!ente de grati%icaci&n. 0hora) por !n #ado tendre"os #a i"agen de !n s!8eto !e b!sca e# a"paro protector "e*c#ado con #a b+s !eda de #o con%ortab#e) escapando a #os riesgos !e #a $ida p!eda presentar#e. 9ode"os ta"biJn decir !e este tipo de techos se asocia a# paterna#is"o protector co"o en !n deseo de ay!dar) de dirigir y de aconse8ar a #os de"(s. Este tipo de techos es t'pico ta"biJn en s!8etos in"ersos de ta# %or"a en s!s %antas'as !e pierden o se apartan de# contacto interpersona# con #a rea#idad. Esto) ob$ia"ente) dese !i#ibra #a persona#idad) por e##o es "!y !s!a# obser$ar este tipo de techos en dib!8os de personas ne!r&ticas y.o es !i*oides 6h!yen de #a rea#idad7. 0hora) si este tipo de techo se encontrara ta"biJn re"arcado 6@er 5. Techo re"arcado7 nos har( ded!cir !e e# s!8eto se "ane8a casi con eEc#!si$idad en e# (rea de #a %antas'a) esto co"o "ecanis"o co"pensatorio de a#g!nas otras %a#encias o carencias en s! $ida.
75 Casa ausente de te$3o

Este tipo de diseFo carece de techo. Es bastante co"+n encontrar este diseFo en casos de debi#idad "enta# o s!8etos con !n #e$e retra*o.
Test Casa LECCION-0< - 1B -
Inter%reta$i'n- 9ersonas carentes de i"aginaci&n. ,e p!ede ad$ertir por #o genera# !e s! %antas'a es pobre) coartadaK e# "ane8o de estos s!8etos en s! $ida cotidiana y s! $ida "enta# se basa por co"p#eto en #o concreto. No hay creati$idad ni capacidad de ensoFaci&n.
85 Casa $on te$3o (u& %e-ue9o

@e"os #a presencia de# techo pero en proporci&n a# resto de #a casa este es notoria"ente "(s red!cido en ta"aFo.
Inter%reta$i'n- 0!n !e nos encontra"os dentro de #os #'"ites nor"a#es de inte#ect!a#idad) #os s!8etos poseen !n tipo de orientaci&n concreto. E# pensa"iento es a#go constreFido.
:5 Casa a %uro te$3o

0 !' tene"os !na casa donde hay a!sencia de paredes) est( con%eccionada si"p#e"ente con !n techo) haciendo este de paredes y %achada de #a casa.
Test Casa LECCION-0< - 18 -
Inter%reta$i'n- Este tipo de casas es "!y negati$o en #o !e a Hirrea#idadI co"prendeK es "!y co"+n encontrar este tipo de diseFo en s!8etos es !i*o%rJnicos) recorde"os !e #os es !i*o%rJnicos habitan !n "!ndo %!nda"enta#"ente %antaseado) irrea#.
;5 Casa $on te$3o re(ar$ado

Esta"os a !' %rente a !n dib!8o donde e# techo o bien est( re"arcado en s! contorno o resa#tado e# techo de %or"a tota# o parcia#.
Inter%reta$i'n- Esta"os %rente a !n s!8eto con "arcado te"or de%endiJndose de #a a"ena*a de !e s! %antas'a escape de s! contro#. E# s!8eto hace grandes es%!er*os por contro#ar s! i"aginaci&n y "antener#a ba8o contro#. 9odr'a presentarse seg!ra"ente en casos de pre-psic&ticos y en !n "enor grado en casos de ne!r&ticos ansiososK te"en !e se concreten en #a rea#idad a !e##as cosas !e antes s&#o estaban en s! i"aginaci&n.
NOTA Es i"portante destacar !e #os e8e"p#os dados a !' son a# s&#o e%ecto de e8e"p#i%icar de "anera senci##a #o eEp!esto. Encontrare"os di$ersidad en #os diseFos de #as casas 6y s!s co"ponentes7 #os c!a#es debere"os inc#!ir#os en #os gr!pos de ac!erdo a #os !e s!s genera#idades as' nos #o seFa#en.
Test Casa LECCION-0> - 19 -

LECCIN 4
El TE<AD =Te*as>
E# te8ado) 8!nto con e# techo de #a casa) representa #a parte consciente) #a "ente) e# esp'rit! 6in !iet!des de tipo re#igioso7) #a creati$idad y deseos de origina#idad. 9ode"os asociar e# techo y e# te8ado a #o !e en gra%o#og'a deno"ina"os PON0 ,39E1IO1 de #a #etra y e# escrito. =ien) encontrare"os di%erentes tipos de diseFos en e# te8ado y cada !na de e##as con s! signi%icancia en e# s!8eto) $ea"os entonces(, TE%ADO EN - #ERTIENTES+ Este tipo de te8ado es se"e8ante a #a de !n t'pico cha#et.
Inter%reta$i'n0 !' estare"os %rente a !n s!8eto %r'o) intransigente) poca sensibi#idad. Estas caracter'sticas pre$ia"ente "encionadas se deben a !e e# s!8eto posee !n car(cter neta"ente egocJntrico.
Test Casa LECCION-0> - :0 -
), TE%ADO SIMPLE+ 0 !' e# te8ado cae en dos ag!as si"p#e"ente.
Inter%reta$i'n,!8eto sin co"p#icaciones) rea#ista y tratando de hacer %e#ices a a !e##os !e #e rodean. *, TE%ADO MIN&CIOSAMENTE DISE.ADO+ 0 !' e# te8ado est( diseFado con eEcesi$os deta##es.
Inter%reta$i'nEsta caracter'stica en e# diseFo de# te8ado nos dar( c!enta de !n s!8eto donde ab!ndan #os escr+p!#os de concienciaK "aso !is"o. ,!8eto !e se co"p#ica #a $ida. 9ierde tie"po en #os "'ni"os deta##es y as' se #e $a #a $ida. -, TE%ADO SIMPLE' SIN GRANDES DETALLES+ 0 !' #as te8as no tienen gran e#aboraci&n) se presentan de %or"a senci##a.
Test Casa LECCION-0> - :1 -
Inter%reta$i'nEstare"os %rente a !n s!8eto con in !iet!des inc#inadas a #o art'stico) #o re#igioso o hasta !i*( #o cient'%ico. Tiene deseos de crecer) de $i$ir) de crear) de c!"p#ir s!s ob8eti$os y deseos. Es !n s!8eto con idea#es) sin escr+p!#os) dis%r!ta de# hoy y no de8a !e se #e co"p#i !e #a $ida. /, TE%ADO DE PA%A O CA.A+
Inter%reta$i'nEste tipo de diseFo nos re$e#a !n aspecto art'stico en e# s!8eto) por e##o es co"+n encontrar este te8ado entre artistas. ,i to"a"os en c!enta !e #a pa8a o #a caFa son e#e"entos eEtra'dos de #a nat!ra#e*a) entonces podre"os in%erir !e este s!8eto $a en pos de !na $ida con%ortab#e) sin co"p#icaciones ni arti%iciosidades. 0#g!nos est!diosos asocian este tipo de te8ados a s!8etos t'"idos) personas !e $an en b!sca de# apoyo de #os !e #o rodean) necesidad de protecci&n. 0, TE%ADO CON PRESENCIA DE B&$ARDILLAS+
Inter%reta$i'nLa presencia de b!hardi##as y $entanas entre e# te8ado nos estar( hab#ando de #a presencia de !na gran c!ota de i"aginaci&n y %antas'a.
Test Casa LECCION-0> - :: -
2ig!rati$a"ente son #as $entanas abiertas a #a i"aginaci&n) de8ando entrar todo a !e##o creati$o a n!estra "ente y de8ando por ende #ibre esa i"aginaci&n y %antas'a. Nos hab#ar( ta"biJn de #a necesidad !e tiene e# s!8eto de e$adir #a r!tina diaria) soFar con a !e##o !e pareciera i"posib#e pero de8a escapar #a tensi&n e inco"odidad !e s!%re e# a!tor de# dib!8o.
Test Casa LECCION-05 - :< -

LECCIN 5
LA C)IMENEA
Interesantes disc!siones pro$oca) entre #os pro%esiona#es) #a %ig!ra de La Chi"enea. 0#g!nos psic&#ogos insisten en $er en #a %ig!ra de #a chi"enea !n smbolo f(lico) pero para otros #a chi"enea no tiene ning!na carga de sentido seE!a#) para e##os #a chi"enea tiene "(s !n sentido a%ecti$o en s! interpretaci&n. En n!estro est!dio de #a chi"enea desarro##are"os #as dos post!ras a!n !e sea de %or"a bre$e para !na "e8or y "(s pr(ctica co"prensi&n. Co"ence"os por #a post!ra de "manuel )$ *ammer !ien aporta s! idea de #a %ig!ra %(#ica en e# diseFo de #a chi"enea en 8&$enes de#inc!entes seE!a#es. En s!s est!dios ha podido obser$ar !e #os s!8etos nor"a#es 6sin esta caracter'stica7 e%ect+an #os diseFos de s!s chi"eneas de %or"a !e no ##a"an de"asiado #a atenci&n) para estos s!8etos #a chi"enea res!#ta !n co"p#e"ento "(s de #a casa. 0hora) en e# caso de de#inc!entes seE!a#es) Na""er dice) !e estos #as hacen con %or"as !e re$e#an s! inadaptaci&n seE!a#. Obser$e"os dos $ariantes dentro de este "is"o gr!po de de#inc!entes seE!a#es-
A, ,! senti"iento de inadaptaci&n %(#ica nos ##e$ar( a obser$ar chi"eneas con a#g!nas

de #as sig!ientes caracter'sticasAdriana S. Masuello Grafoanalizando www.grafoanalizando.com E-Mail: grafoanalizando@grafoanalizando.com P.O. BOX !" P#oeni$% A& ' ("' - !" )SA
Test Casa LECCION-05 - :> -
- =idi"ensiona#es. - Ga# con%eccionadas. - CayJndose de# techo. - Tras#+cidas) transparentes donde se p!ede apreciar e# techo a tra$Js de #a "is"a. 6Esto se #e atrib!ye a #a poca consistencia respecto de s! pene7 - No eEiste #a parte s!perior de #a chi"enea. - Chi"enea cortada en %or"a diagona# o !e #e %a#te a#g!na parte de #a "is"a. - ,!cias. - 1edondas. - L#a"ati$as.
B, 9ero podr'a darse ta"biJn e# caso de
!e este de#inc!ente seE!a# en"ascarara esas sensaciones de inadaptaci&n %(#ica ba8o !n dis%ra* de es%!er*os $iri#es co"o 1e anis1o de o12ensa i3n. 9ode"os recordar esa %a"osa %rase !e dice- H+ime de qu presumes y te dir de qu carecesI... 0s' es !e podr'a"os encontrar ta"biJn en s!s diseFos ;!e #as chi"eneas estJn "!y destacadas en s!s #'neas por #a gran presi&n !e Jste e8erce a# dib!8ar. Chi"enea "!y grande. ;!e dib!8e n!"erosas chi"eneas en !na "is"a casa. Chi"enea !e nace desde e# piso de #a casa.
Desarro##e"os ahora e# concepto de !e #a chi"enea representa !na mirada m(s all(, afectos, sentimientos, medio de salida de esas sensaciones que e#perimenta el ser
Test Casa LECCION-05 - :5 -
umano$ ?ra%&#ogos a#ta"ente reconocidos por s! ta##a y aportes acertados a esta ciencia se inc#inan "ayor"ente por esta percepci&n 6%!era de #os casos de s!8etos per$ertidos7. Tene"os a#g!nas $ariantes a considerar4. ?@uA su$ede $on las $asas -ue no tienen $3i(eneaB 9ri"era"ente recorde"os ba8o !J c!#t!ra o ci$i#i*aci&n esta"os to"ando esta pr!eba) este test. 0hora) pode"os conte"p#ar tres $ariantes o posibi#idades dentro de esta pri"er categor'a. A. ;!e e# s!8eto $i$e !na $ida carente de a%ectos) $ac'a. Esto podr'a deberse a !e e# s!8eto no tiene s! casa propia) p!diera darse !e se trate de !na persona !e $i$a en pensiones) a# !i#ando o en #a casa de a#g+n %a"i#iar pero no es #a s!ya propia. Ta"biJn pode"os decir !e se trata de s!8etos !e $i$en en casas 6propias o a8enas7 donde no hay ca#or de hogar) ca#or h!"ano) !e no eEista a%ecto entre #os co"ponentes de #a %a"i#ia !e #o rodean) p!ede darse ta"biJn en a !e##os "atri"onios a p!nto de r!pt!ra "atri"onia#. B. En e# caso de !na persona !e $i$a en s! hogar) con s! %a"i#ia) her"anos) padres) hi8os) esposa) etc... es decir) !na %a"i#ia bien %or"ada) dire"os !e este s!8eto es de #os !e ##a"a"os H9ersonas 2r'asI) no #e interesan ni necesitan e# a%ecto de #os de"(s y ta"poco eEpresa y co"parte #os s!yos. C. 0 !' tene"os #a posibi#idad de !e este s!8eto care*ca de in !iet!des) s!eFos) %antas'as) no hay idea#es o deseos espirit!a#es. 9odre"os $inc!#ar este caso a #o conocido en gra%o#og'a co"o ,i"bo#is"o de# Espacio y ap#icar#e #os conceptos !e tienen !e $er con #a Pona ,!perior. ,eg!ra"ente desc!brire"os grandes coincidencias entre #a *ona s!perior de s! escrito con #a *ona s!perior de s!s diseFos gr(%icos 6casas) personas) (rbo#es) etc...7
Test Casa LECCION-05 - :A -
7. ?@uA su$ede $on las $asas -ue %oseen (#s de una $3i(eneaB =ien) tene"os a !' e# caso de# diseFo de $arias chi"eneas en !na casa seForea#) o de b!ena constr!cci&n y diseFo. Estare"os en condiciones de ad$ertir !n s!8eto con grandes carencias a%ecti$as) b!scando e# cariFo de !ienes con%or"an s! hogar. En e# caso de !n niFo estar( b!scando e# a%ecto de s!s padres) en e# caso de #os ad!#tos estar( necesitado de# a%ecto de s! c&ny!ge 6en e# caso de "atri"onios7 o de !ienes representen s!s "ayores a%ectos 6padres) pare8a7 1ecorde"os ta"biJn otra $ariante !e es #a !e nos pro$ee E"an!e# 2. Na""er) donde enc!entra chi"eneas "+#tip#es en s!8etos 8&$enes de#inc!entes seE!a#es co"o diseFo de contenido seE!a# e$idente. 6Gencionado anterior"ente7
EL )1M
@ea"os ta"biJn #a aparici&n de $&MO en estas chi"eneas. La aparici&n de# h!"o sobre e# techo de #a casa es !na c#ara seFa# de !e en ese hogar eEisten #os a%ectos) e# ca#or hogareFo) ri !e*a interior !e se derra"a y a%#ora as' co"o
Test Casa LECCION-05 - :B -
!na sit!aci&n de eEtre"a satis%acci&n y a#egr'a se de8a a%#orar en n!estro rostro) en n!estros o8os) en n!estras eEpresiones. C$IMENEA CON $&MO DENSO 4 SOMBREADO+ Tensi&n en e# n+c#eo %a"i#iar) atenci&n interna.
C$IMENEA CON $&MO LIGERO+ 0"biente acogedor) c(#ido) agradab#e.
C$IMENEA CON $&MO LLE#ADO POR EL #IENTO+ 9resiones !e s!%re e# s!8eto en a#g+n (rea deter"inada.
C$IMENEA CON $&MO #ERTICAL+ Deseos de h!ir de #a rea#idad) no se con%or"a con #o !e tiene y $a en constante b+s !eda de $i$ir s!s s!eFos.
C$IMENEA CON $&MO $ACIA LA DEREC$A+ ,!8eto decidido. Garcha en constante a$ance hacia e# %!t!ro) es de #os !e consideran !e e# %!t!ro tiene "!cho "(s para dar#es y e##os est(n disp!estos a a#can*ar#o. ,!8eto inno$ador) no se !eda en e# paso y #as cost!"bres. Nace n!e$os a"igos con gran %aci#idad y no se a%erra
Test Casa LECCION-05 - :8 -
de"asiado a #a %a"i#ia ni "!cho "enos se esconde en e##a. ,!8eto a#ta"ente eEtro$ertido y sociab#e. C$IMENEA CON $&MO $ACIA LA I56&IERDA+ ,!8eto eEtre"ada"ente nost(#gico) no #e es nada %(ci# a$an*ar. ,!e#en re"e"orar constante"ente e# pasado sintiJndose "(s seg!ros en esas eEperiencias y $i$encias. G!y conser$ador y tradiciona#ista) es de #os !e no hacen "!chos a"igos sino "antiene pocos pero b!enos. C$IMENEA SIN $&MO+ ,!8etos decepcionados) desengaFados) traicionados) etc...Todas estas $i$encias ##e$aron a# s!8eto a esta %ria#dad de senti"ientos. 9ara ir ter"inando este aspecto de #a chi"enea en e# diseFo de #a casa) Ga!ricio Dandr& nos aporta !na interesante obser$aci&n respecto a# si"bo#is"o de #a chi"enea. Nos "enciona tres $ariantes posib#es !e ya he"os desarro##ado en esta entrega45 La $3i(enea $o(o (anifesta$i'n de la vida 3o+are9a. 75 La $3i(enea $o(o (irada 3a$ia lo alto/ lo es%iritual. 85 La $3i(enea =su for(a> $o(o s0(.olo f#li$o.
Test Casa LECCION-0A - :9 -

LECCIN 6
LAS VENTANAS
Las $entanas son otro de #os co"ponentes !e encontrare"os en #os diseFos de #as casas. Las $entanas son e# "edio sec!ndario de interacci&n entre ,!8eto Q 0"biente. 6E# "edio pri"ario de interacci&n) contacto o co"!nicaci&n es #a p!erta.7 0#go interesante !e nos aportan a#g!nos obser$adores y est!diosos de# co"porta"iento h!"ano re%#e8ado en #os test proyecti$os) en este caso E# Test de #a Casa) es considerar #a %achada de #a casa dib!8ada co"o HI(a+en e6terior -ue -uere(os -ue los de(#s vean de nosotrosI. Estas %achadas podr(n ser "(s o "enos ostentosas) en e##a encontra"os !n signo eEterno de ri !e*a y de poder) o de JEitos y tri!n%os) etc... Las $entanas) !bicadas en esa %achada) son co"o #os o8os en #a casa. E##as nos per"iten $er hacia e# eEterior as' co"o desde e# eEterior p!eden $ernos hacia adentro) n!estro interiorK as' y en este sentido) #as $entanas) se con$ierten en !n ar"a de dob#e %i#o) de8(ndonos $er todo #o !e est( oc!rriendo en e# eEterior pero ta"biJn de8ando indiscreta"ente $isib#e n!estro interior hacia #os de"(s. ,er'a "!y interesante preg!ntar a !J parte de #a casa corresponde esa $entana y esc!char #a in%inidad de resp!estas !e cada persona nos dar(.
Test Casa LECCION-0A - <0 -
@ea"os di%erentes posibi#idades4. Casa sin ventanas Este s!8eto es %!nda"enta#"ente asocia#. Nay !na casi abso#!ta inco"!nicaci&n con e# "edio en !e $i$e. 9!ede tratarse ta"biJn de !n s!8eto paranoide) !e por s!s descon%ian*a a# a"biente) a #a sociedad) a #as personas) etc... no !iera to"ar ning+n tipo de contacto.
7. Ventanas de : $ristales ,!8eto "!y intro$ertido) $i$e s! propio "!ndo y no sabe dar a%ecto co"o ta"poco recibir#o de #os de"(s. En #o econ&"ico p!diera hasta ##egar a# p!nto de #a tacaFer'a.
8. Ventanas si(%les Este es t'pico diseFo de #as $entanas de #os niFos pe !eFos. ,i este %!era e# caso) si !ien dib!8a es !n niFo pe !eFo entonces no esperare"os "in!ciosidad ni deta##e por #o !e ser( considerado dentro de #os patrones nor"a#es. 0hora) este "is"o dib!8o pero perteneciente a !n ad!#to nos indicar( entonces !n dJ%icit en s! capacidad de obser$aci&n y an(#isis i"portante. 0hora) si e# diseFo genera# presenta !na b!ena e8ec!ci&n podre"os in%erir !e se trata de !n s!8eto con pensa"iento a"p#io) g#oba#) genera#) no se detiene en #os deta##es ni #as "in!cias. Los senti"ientos pre$a#ecen por sobre #a ra*&n.
Test Casa LECCION-0A - <1 -
:. Ventanas $on re*as ,!8eto descon%iado) no de8a !e nada penetre. De%iende s! inti"idad. 9ero ta"biJn pode"os decir !e a#g!ien !e $i$a entre re8as en s! propia casa es !n s!8eto te"eroso.
;. Ventanas $on (ani*as o falle.as Contraria"ente a# caso de #as $entanas si"p#es) a !' tendre"os a !n s!8eto "!y deta##ista) presta atenci&n hasta e# "'ni"o deta##e) s!8eto con eEce#ente capacidad de obser$aci&n) ta"biJn es percepti$o) atento. ,!8eto ana#'tico) s! ra*&n se i"pone a s!s senti"ientos.
Test Casa LECCION-0A - <: -
C. Ventanas $on $ortinados o %ersianas Las cortinas son !n deta##e de obser$aci&n y b!en g!sto. ,on t'picas de s!8etos !e g!stan $i$iendo en a"bientes agradab#es y c(#idos. 9ero ta"biJn es e# caso de a !e##os !e ponen cortinas para protegerse de #as "iradas de #os de"(s) b!scando as' "antener s! pri$acidad. ,i #as cortinas est(n co"p#eta"ente cerradas 6co"o as' #a $entana7 se tratar( de s!8etos con !na i"periosa necesidad de apartarse de #os de"(s) reticentes en entrar en contacto. ,i #as cortinas o persianas est(n abiertas o se"iabiertas esta"os %rente a !n s!8eto !e act+a de %or"a "oderada y contro#ada respecto de s! entorno.
D. Ventanas adornadas $on *arrones & flores 0 !' e# s!8eto b!sca a c!a# !ier costo e# bienestar de s! hogar) de #os s!yos.
E. Ventanas $on %osti+os ,eFa# de ais#a"iento. E# s!8eto b!sca #a %or"a de protegerse de# a"biente) b!sca resg!ardar s! inti"idad.
Test Casa LECCION-0A - << -
F. Ventanas $o(%leta(ente desnudas ,!8etos !e act!ar(n de "anera "!y descortJs con e# "edio !e #os rodea. ,on r!dos) sin tacto) de a !e##os !e #es g!sta pro$ocar #'os o con%#ictos.
Considerare"os ta"biJn dos opcionesA, Si la 7en"ana es"8 a9ier"a ,i esta est( abierta o parcia#"ente abierta podre"os indicar !e este s!8eto tiende a act!ar de %or"a contro#ada con respecto a# "edio !e #o rodea. B5 Si la ventana est# $errada 0 !' e# s!8eto tiene !na gran necesidad de apartarse de #os de"(s) es reticente a #as re#aciones. Otra consideraci&n es #a de# Ta1a:o de #a $entana. 4. Des%ro%or$ionadas Debe"os !sar e# sentido co"+n) sabe"os !e #a $entana de !n #i$ing o de !na sa#a de estar debiera sie"pre ser "(s grande !e #a $entana de !n baFo. 0 !' tene"os !n s!8eto !e se siente %astidiado por e# interca"bio socia#. 7. E(%lazadas sin ade$ua$i'n a la %ared 0 !' tendre"os e# caso de !n s!8eto con serias di%ic!#tades organi*ati$as y %or"a#es) bien podr'a ser e# caso de %or"as te"pranas de es !i*o%renias. 1ecorde"os n!e$a"ente !e #a 9!erta es 1R "edio de co"!nicaci&n y #as @entanas son e# :R "edio de co"!nicaci&n. 9!ede ##egar a ser "!y interesante preg!ntar#e a# s!8eto d!eFo de# dib!8o si hay a#g!ien detr(s de #a $entana o si se p!ede $er a a#g!ien.
Test Casa LECCION-0A - <> -
,i #a resp!esta es a%ir"ati$a podr'a"os ind!cir #a char#a "(s a##( creando #a con%ian*a s!%iciente para !e nos re#ate a#go "(s de #a persona !e est( dentro de #a casa. 9odr'a"os preg!ntar) por e8e"p#oLEs ho"bre o "!8erM L;!J est( haciendoM LEst( casada) so#tera) $i!da) separada) etc....M LC&"o se siente dentro de esa casaM
Test Casa LECCION-0B - <5 -

LECCIN
EL PIS
S1EL
E# s!e#o) en e# diseFos de #as casas) nos dar( c!enta de# tipo de contacto !e e# s!8eto tiene con #a rea#idad. 1ecorde"os a !e# dicho !e $ersa HCon los %ies so.re la tierraI. E# s!e#o constit!ye #a #'nea de base) #a s!stentaci&n. Este s!e#o 6psico#&gica"ente7 separa #o inconsciente de #o consciente.
La a2ari i3n del suelo es i12or"an"e en el di9u;o.

0s' debe"os conte"p#ar e# s!e#o en este tipo de diseFos. C!anto "(s re%or*ado estJ este tra*o correspondiente a# s!e#o) "(s deseos de a%errarse eEperi"enta e# s!8eto. 9odr'a"os inc#!ir a !' #os conceptos est!diados en gra%o#og'a) ba8o e# aspecto Hdirecci&nI. 9arta"os de #a base !e !n tra*o debe estar sie"pre bien tra*ado y con b!ena presi&n) estos ser(n !n i"portante signo de sa#!d. En s! caso eEtre"o) en e# caso de !na es !i*o%renia #atente podre"os obser$ar !e para este s!8eto es "!y di%'ci# diseFar e# s!e#o de %or"a %ir"eK "(s bien) este ser( ten!e) hendido o hasta e# p!nto de ase"e8arse a n!bes. Esta sit!aci&n se tornar( "!cho "(s pato#&gica si e# s!8eto dib!8a c!erpos 6c!a# !iera sea este7 s!spendidos en e# aire sin e# debido contacto con e# s!e#o.
Test Casa LECCION-0B - <A -
@ea"os a#g!nos tipos de s!e#os !e p!dieran aparecer en este testA, Ausen ia de suelo Inseg!ridad) Desarraigo) 9ersona Ca"biante. 9odr'a deberse a !n s!8eto !e ha perdido e# apoyo a%ecti$o de s!s seres !eridos) este ser'a !n estado transitorio.
B, Suelo de un solo "ra<o

,!8eto "!y apegado a #as nor"as !e i"pone #a sociedad. 9ara J# es i"portante basar s!s conceptos y %!nda"entar#os.
C, Suelo As
enden"e Ent!sias"o) ,enti"ientos opti"istas) 0"biciones.
D, Suelo Des
enden"e Des(ni"o) 9esar) 9enar) Depresi&n) derr!"ba"iento) 0bati"iento.
Test Casa LECCION-0B - <B -
E, Suelo Seriado
,!8eto espont(neo. Obser$ar si ese s!e#o ##ega hasta #os bordes de #a ho8a) de ser as' estare"os %rente a !n s!8eto i"p!#si$o "(s !e espont(neo.
F, Suelo Sinuoso
Nay gran a"bi$a#encia en e# s!8eto. L!cha entre !na post!ra de de%ensa de s! $ida %a"i#iar y por otro #ado !na apert!ra hacia #a sociedad.
G, Suelo Ti2o Mon"e

La casa se enc!entra sobre !n "onte. La sobre e#e$aci&n es sie"pre !na actit!d narcisista) egocJntrica. 0 !' atrib!ye a s! %a"i#ia !na i"portancia s!perior y destacada de #os de"(s. Desea captar #a atenci&n de #os de"(s sobre s! $ida %a"i#iar.
$, Suelo A
en"uado 0 !' e# s!e#o est( "!y re"arcado) tachado o con $arios tra*os s!perp!estos. 1ecorde"os !e e# s!e#o "arca #a rea#idad) #a seg!ridad %rente a #a $ida) e# a%ian*a"iento.
Test Casa LECCION-0B - <8 -
En estos s!8etos pesa sobre"anera #o "ateria#) e# dinero) #a seg!ridad) etc...
No o#$ide"os !e #a #'nea de s!e#o es !n e#e"ento i"portante a estar presente en e# diseFo de #a casa en este test.
Test Casa LECCION-08 - <9 -

LECCIN !
LAS PAREDES
Las paredes son otro de #os co"ponentes !e encontrare"os en #os diseFos de #as casas. Las paredes son e# sostJn esencia# de !na casa 6ar !itect&nica"ente hab#ando7) ahora) psico#&gica"ente hab#ando ta"biJn es esencia#. ,i conte"p#a"os #a !bicaci&n espacia# de #as paredes podre"os obser$ar !e se !bican en #a *ona centra# de# dib!8o) esto #as con$ierte en !n (rea pri$i#egiada donde podre"os encontrar representada #a %orta#e*a de# OO o #a debi#idad de ese OO. En s' "is"a) #as paredes son #a %!er*a y #a adec!aci&n de# OO de# s!8eto !e dib!8a. @ea"os c&"o pode"os c#asi%icar a #as paredes para entender s! i"p#icancia en e# s!8etoA, Encontrare"os Paredes !e !as on "ra<o =ir1e) de !n so#o "o$i"iento) tra*o contin!o) con b!ena presi&n- 6Este es e# "&d!#o estab#ecido para #as paredes7 Entendere"os a !' !e e# s!8eto c!enta con !n adec!ado a8!ste a# "edio !e #o rodea. Nay !na nor"a# y adec!ada %!er*a Ooica. Nay !n b!en %!nciona"iento de# criterio de #a rea#idad.
Test Casa LECCION-08 - >0 -
B, Tene"os ta"biJn e# caso de #as Paredes !e !as on lneas o "ra<os d>9iles) haciendo $isib#e !n dJ%icit en #a presi&n de esos tra*os,!8eto con de%iciencia en #a ga"a de posibi#idades de%ensi$as !e p!diera instr!"entar s! OO) pero esto i"p#icar( !e habr( presencia de de%ensas co"pensatorias a ese dJ%icit origina#. 0 !' estare"os %rente a s!8etos !e aceptan s! derrota %(ci#"ente) abandonan #a #!cha. Esto #os ##e$a a ser eEtre"ada"ente to#erantes 6!na to#erancia pasi$a7 %rente a #as sit!aciones a"bienta#es !e J# no p!eda "odi%icar.
6Interesante para obser$ar- Nay presi&n en e# techo o te8ado) en $entanas ta"biJn) pero no hay presi&n en #as paredes7 C, 9ero encontra"os ta"biJn a !e##as Paredes !e !as on lneas re=or<adasEstas p!dieran ta"biJn estar ta"biJn "(s o "enos acent!adas. Esto nos hab#a de #a presencia de a#g+n con%#icto "(s o "enos gra$e seg+n se re%!ercen #os tra*os.
9resencia de "ecanis"os de%ensi$os eEtre"os 6a "ayor re%or*a"iento "ayor ser( #a probabi#idad de #a gra$edad de esa sit!aci&n7
D, Tene"os a !e##as casas donde s!s Paredes es"8n !e !as de "ra<os "ras2aren"es,on tan dJbi#es #os tra*os !e con%or"an #as paredes !e casi no se perciben en e# dib!8o. ?enera#"ente c!ando obser$a"os !na transparencia esta"os %rente a !n ni$e# i"portante de deterioro) presencia de %a##as. 1ecorde"os !e por nat!ra#e*a #as paredes no nos per"iten $er #o !e hay detr(s de e##as) a !' e# s!8eto diseFa paredes !e per"iten $is!a#i*ar #o !e hay "(s a##(. 9sicopato#&gica"ente se ha obser$ado este tipo de diseFos en psic&ticos y en de%icientes pro%!ndos. ?enera#"ente esto nos estar( indicando !e p!ede estar s!cediendo a#g+n proceso psicopato#&gico ya !e e# s!8eto distorsiona #a $isi&n !e tiene de #as cosas. ,i esta sit!aci&n se presentara en niFos pe !eFos) entonces estare"os en condiciones de decir !e se trata de in"ad!re* en #a capacidad concept!a# y en #a "oda#idad de $er #a rea#idad) por #o c!a# conc!rre a #a %antas'a.
Test Casa LECCION-08 - >: -
6A lara i3n- #a i"agen no est( de%ect!osa) esta es #a intensidad de tra*os con !e e# s!8eto dib!8& s! casa en #a to"a de# test7 E, 0greg!e"os ta"biJn e# caso de #as Paredes ?ue 2are ieran es"ar des1oron8ndose) esto nos hab#ar( de !n OO !e se est( desintegrando.
Test Casa LECCION-09 - >< -

LECCIN "
LA P1ERTA
La p!erta constit!ye e# 1R $'nc!#o de contacto) e# pri"er "edio de co"!nicaci&n de# s!8eto con s! entorno 6recorde"os !e #as $entanas son e# seg!ndo "edio de co"!nicaci&n7. La p!erta es e# pri"er "edio por e# c!a# accede"os a# interior de !na casa entonces ana#&gica"ente de "anera si"b&#ica entendere"os !e esa p!erta ser( e# acceso a# "!ndo interior de# s!8eto co"o as' ta"biJn s! apert!ra hacia e# "!ndo eEterior. 3na p!erta res!#ta !n gran "edio de interca"bio) !n dar y !n recibir. ,er( i"portante obser$ar este deta##e en e# ,est de la Casa ya !e podre"os obser$ar en !J "edida e# s!8eto se abre a# eEterior y en !J "edida de8a !e e# eEterior se introd!*ca por e##a a s! $ida interior. To"e"os conciencia ta"biJn !e !na p!erta es !n "edio de de%ensa) !n %i#tro donde e# s!8eto per"ite 6cada !no en di%erente grado7 de8ar !e #e ##eg!en #as cosas de# a"biente eEterior) entendiendo esto co"o #a posibi#idad de de8ar #a p!erta abierta a a"igos) a#egr'a) etc... pero con #a "is"a posibi#idad de !e entren pe#igros) ene"igos) riesgos) etc....
Test Casa LECCION-09 - >> -
En #a "edida en !e e# s!8eto "ane8e e# grado de apert!ra de esa H9!ertaI) podre"os entonces obser$ar #as resp!estas de# "is"o hacia e# te"or) #a recepti$idad en "ayor o "enor grado) #a descon%ian*a) s! apert!ra o cierre a #o !e $enga de# eEterior. 9ode"os ahora considerar a#g!nas $ariantes !e p!dieran aparecer en #a to"a de# Test de la Casa-
(. Sin Puer"a.
9!ede s!ceder a !' !e e# s!8eto no haya dib!8ado #a p!erta por !e no p!so atenci&n) es !n co"p#eto despistado y o#$ida %(ci#"ente #os deta##es. Esto se podr( considerar si e# diseFo genera# de #a casa est( hecho con rasgos de $e#ocidad) entonces podre"os entender !e este s!8eto tiene di%ic!#tades de concentraci&n) de atenci&n. ,eg!ra"ente si #e preg!nta"os a# s!8eto Ld&nde est( #a p!ertaM S# nos responder( "!y nat!ra#"ente !e se ha o#$idado. 9ero p!diera ser e# caso de a !e# !e se a's#a de# "!ndo !e #o rodea) de# s!8eto t'"ido) rece#oso) intro$ertido. ,!8eto so#itario) bohe"io.
). Puer"a Grande.
To"e"os en c!enta #a proporci&n !e debe eEistir entre #a p!erta y e# resto de #a casa) eso nos dar( #a pa!ta de# grado de desproporci&n entre 9!erta-Casa para considerar !na p!erta grande. C!anto "ayor sea e# ta"aFo de #a p!erta "ayor es #a dependencia !e tiene e# s!8eto con e# "edio a"biente) por #o tanto "ayor ser( e# senti"iento de carencias a%ecti$as.
Encontrare"os este tipo de p!ertas en s!8etos "!y sa"aritanos !e se co"padecen con #a necesidad a8ena) con e# desprotegido) e# carenciado. ,eg!ra"ente ser( !n s!8eto "!y hospita#ario. Este s!8eto es de #os !e sie"pre #e abre #as p!ertas de s! casa a s!s a"igos acogiJndo#os con p#acer p!es go*a de #a $ida de contacto y de re#aci&n.
*. Puer"as E@aAerada1en"e Grandes.

0 !' obser$are"os !e #a p!erta oc!pa casi #a tota#idad de #a %achada de #a casa y no hay espacio si !iera para !na $entana. Estos s!8etos son eEcesi$a"ente a"ab#es) generosos) abiertos) ##egan a# p!nto de #a indiscreci&n. ,on e# tipo de personas !e no tienen secretos) ato#ondrados y con grandes di%ic!#tades a #a hora de tener !e pre$er.
Test Casa LECCION-09 - >A -
-. Puer"a MuB Pe?ue:a.

1ecorde"os !e co"o en e# caso anterior debe eEistir sie"pre proporci&n entre p!ertas) $entanas) paredesK a !' #a desproporci&n se "ani%iesta en !na notab#e des$enta8a de ta"aFo en #a co"paraci&n de #a 9!erta en re#aci&n a# resto de #a casa. 1e%#e8a a !n s!8eto t'"ido) intro$ertido) te"eroso de #as re#aciones interpersona#es. ,!8eto inhibido) #e c!esta re#acionarse %#!ida"ente con #os de"(s.
SEGGN S1 1BICACIHN
/. Puer"a al Cos"ado de la Casa.

0 !' #a p!erta se enc!entra dib!8ada a !n costado de #a casa y casi no #a pode"os desc!brir en e# dib!8o. E# s!8eto pone restricciones a #os $isitantes a s! casa. 0#go se#ecti$o en #a co"!nicaci&n con #os de"(s y hacia #os de"(s) intro$ertido. Di%ic!#tades de contacto con e# "edio.
Test Casa LECCION-09 - >B -
0. Puer"a De"r8s de la Casa.

,abre"os de #a eEistencia de !na p!erta p!esto !e e# s!8eto as' #o re%erir(. Otro signo de rece#o) se#ecti$idad y di%ic!#tad en #as "oda#idades de co"!nicaci&n con e# "edio. Estos s!8etos son a#ta"ente se#ecti$os a #a hora de aceptar !na a"istad en s! casa. Este s!8eto ta"biJn es intro$ertido y no #e abre s! inti"idad a c!a# !iera.
C. Puer"a 2or En i1a de la Lnea de Base.

Es i"portante "encionar !e para e$a#!ar este concepto no debe eEistir #a presencia de esca#ones en #a entrada de #a casa) #o !e har( inde%ectib#e"ente !e #a casa estJ ob#igada"ente a#go por enci"a de #a #'nea de base) por #o tanto a #a hora de e$a#!ar si !na p!erta se enc!entra bien basada o por sobre #a #'nea de base entonces no deber( haber presencia de ning!na esca#inata. Estos son s!8etos con !na persona#idad a#go eEc#!ida de# "edio por $o#!ntad propia. ,on s!8etos !e se apartan %(ci#"ente de #os de"(s) casi inaccesib#es. 9ara !e estos s!8etos to"en contacto con e# "edio a"biente es necesario !e !ien se acer !e a e##os #o haga ba8o #as estrictas pretensiones y condiciones de esta c#ase de s!8etos. 0s' "is"o) no in$itar(n a nadie a s! casa 6entiJndase ta"biJn inti"idad7 !e no se a8!ste a #as condiciones !e e##os pongan.
DETALLES ANEI S
D. Puer"a A9ier"a.
Estos s!8etos de8an entrar a todos a s! casa-inti"idad. ,eg+n Na""er) a!n !e no es co"+n encontrar este tipo de deta##es en #os diseFos de casas) se deber( entender ba8o dos posibi#idadesA, ,i #a casa est( habitada- ?ran necesidad e"ociona# de# s!8eto !e espera ser satis%echa desde e# eEterior. B, ,i #a casa est( deshabitada- ?ran senti"iento de $!#nerabi#idad) %a#ta de adec!aci&n de #as de%ensas de# Oo de# s!8eto. 0greg!e"os a estos conceptos de Na""er !e !na casa con s!s p!ertas abiertas se p!ede interpretar ta"biJn co"o #a actit!d de !n s!8eto de"asiado con%iado) crJd!#o) piensa !e no eEiste #a "a#dad y !e todos son b!enos y accesib#es a# di(#ogo. No pasa por s! "ente !e p!diera eEistir #a "a#dad en #os de"(s. No han $i$ido sit!aciones !e #e hicieran descon%iar de# a"biente y de #os de"(s.
E. Puer"a Cerrada.
,!8eto a!tos!%iciente) siente !e p!ede desarro##ar s! $ida sin #a necesidad de# pr&8i"o. Esgri"e !e s! "!ndo a%ecti$o no tiene necesidad de nadie) est( co"p#eto as' co"o est(. No se abre a a%ectos n!e$os en s! $ida y si decide abrirse a a#g!no de e##os antes pasar( "!cho tie"po "editando y est!diando #a posib#e n!e$a re#aci&n antes de per"itir#es e# acceso a s! inti"idad.
(F. Puer"a En"rea9ier"a.

EEiste en e# s!8eto !n sano e !i#ibrio entre en interca"bio con e# "edio) pr!dente) e !i#ibrado.
((. Puer"a Dise:ada on Gn=asis de Presi3n.

0 !' co"parare"os #a presi&n e8ercida en e# diseFo en genera#. 9ara entender !e eEiste Jn%asis en #a p!erta se deber( obser$ar !na re"arcada presi&n en e# deta##e de #a p!erta. Esto entonces nos ##e$ar( a interpretar !e e# s!8eto p!ede sentir te"or a ser $isitado por a#g!ien no deseado co"o p!eden ser #os de#inc!entes) #adrones) etc... Ta"biJn podr'a ser e# caso de !n s!8eto !e tiene sospechas paranoides de todo a !e# !e !iera acercarse a s! inti"idad) a# interior de s! casa.
Test Casa LECCION-09 - 50 -
(). Puer"a on Es alina"as.

Este es !n signo positi$o en e# dib!8o. Nos hab#ar( de !n s!8eto !e acoge a #os de"(s) b!ena recepci&n) es !n %aci#itador de #a co"!nicaci&n. 0hora) seg+n se re%!erce con otros signos) ta"biJn estare"os en condiciones de interpretar !e se p!ede tratar de !na seFa# de org!##o) e# s!8eto se siente por enci"a de #os de"(s pero de8a #a posibi#idad abierta para !e #os de"(s se acer !en y s!ban a s! a#t!ra) por e##o #a esca#inata.
(*. Puer"as on De"alles A en"uados.

0 !' p!dieran aparecer deta##es) accesorios en #a p!erta. 9!dieran aparecer cerrad!ras) "ani8as) bisagras) diseFo de #a "adera de #a p!erta) ##a"ador) "iri##a) etc... Esto nos dar( c!enta de !e e# s!8eto es eEtre"ada"ente sensib#e) se enc!entra a #a de%ensi$a !i*( por con%#ictos en #as re#aciones a%ecti$as en e# pasado. ?ran descon%ian*a hasta e# p!nto de #o paranoide.
Ge g!star'a cerrar este cap't!#o con !nas pa#abras de# Orison ,/ett Garden !e nos recordara e# 9ro%esor Ga!ricio Dandr& en !no de s!s eEce#entes #ibrosHEl $a(ino entre nosotros & el $ielo no %odr# a.rirse (ientras estA $errada la %uerta -ue se%ara nuestra inti(idad de los otros/ del %r'*i(oI
Test Casa LECCION-10 - 5: -

LECCIN 1#
El CAMIN
E# ca"ino tiene ta"biJn s! connotaci&n si"b&#ica- HLa tendencia !e tiene e# s!8eto para estab#ecer contacto con #os otros) con e# "edio) con #os de"(sI. 9odre"os obser$ar e# grado de sociabi#idad) de senci##e* o as' "is"o e# grado de di%ic!#tad !e ap#ica e# s!8eto. 0#go interesante de obser$ar es !e e# ca"ino es e# pri"er #!gar de acceso a #a casa) a #a $i$ienda y por ende a #a inti"idadK por a##' se entra) por a##' ##egan #os a"igos) por a##' se a##ega #o eEterno) e# $isitante. Trate"os de ##egar a a#g!nas conc#!siones "ediante #a obser$aci&n de di%erentes posibi#idades de diseFos. 9odre"os $er a#g!nas $ariantes y preg!ntarnosH6u> 2ode1os en"ender de una asa ?ue no 2resen"a a1inoI ,i recorda"os !e e# ca"ino es co"o !n acceso) !n p!ente si"b&#ica"ente hab#ando) p!es a !' no eEiste y e# s!8eto no per"ite ese acceso a s! inti"idad. Este s!8eto no !iere ser "o#estado) enc!entra en s! casa 6inti"idad7 a !e##o !e no #e o%rece e# eEterior o e# "edio 6#os de"(s7. ,!8eto intro$ertido) no abrir( s! inti"idad a #os de"(s.
Test Casa LECCION-10 - 5< -
No es e# $ecino a"ante de #as re#aciones interpersona#es) para J# esto res!#ta en !na %astidiosa pJrdida de tie"po. Es e# s!8eto !e pre%iere traba8ar a so#as) con ca#"a y sin testigos o co"paFeros. No #e agradan #as $isitas. ,!8eto so#itario.
H4 si ese a1ino 2resen"a 2iedrasI Las piedras representan otra %or"a de obstac!#i*ar e# acceso a #a casaK de esta %or"a e# s!8eto traba o di%ic!#ta de a#g!na "anera e# andar de #os !e !ieren ##egar a s! inti"idad. E# s!8eto b!scar( di$ersos "edios para hacer desistir a #os $isitantes. Esto p!ede ser a tra$Js de arg!"entaciones) "a#os gestos) inco"!nicaci&n) etc... #a idea de# d!eFo de #a casa es hacer desistir de c!a# !ier "odo a# $isitante y !e no prosiga as' s! ca"ino haciendo pe#igrar s! deseo de inti"idad y pri$acidad.
HPero ?u> 2asa on esos a1inos sinuososI Esta"os %rente a otra $ariante para obstac!#i*ar #a ##egada de# $isitante. Esta es !na %or"a "(s s!a$e !e #a anterior pero #as "oti$aciones de# s!8eto son #as "is"as- resg!ardar s! inti"idad.
Test Casa LECCION-10 - 5> -
Esta es !na %or"a "(s dip#o"(tica de obstac!#i*ar #as $isitas. E# s!8eto b!scar( eEc!sas) a#g!na negati$a "(s bien s!a$e) etc... En este caso e# deseo de no recibir a #os de"(s es "enos agresi$o !e e# anterior pero persig!e #a "is"a "oti$aci&n.
H6u> 2ode1os en"ender de un a1ino ?ue se 2resen"e !a ia la dere !aI 0 !' e# ca"ino $iene desde #a *ona derecha de #a ho8aK pode"os esgri"ir #as sig!ientes interpretacionesNay deseos de inno$ar) a$an*ar hacia a !e##o !e #e es desconocido. ,e !iere proyectar hacia e# %!t!ro. E# s!8eto ha roto con #o pasado) #o ancestra#) #a %a"i#ia) #a "adre. 9ara este s!8eto no es !n prob#e"a conocer n!e$as personas) hacer n!e$os contactos. 9odr'a hasta res!#tar !n s!8eto !e go*a de #as a$ent!ras) de #os $ia8es) de todo #o n!e$o !e a+n no ha conocido. ,i d!das este es !n s!8eto eEtro$ertido) sociab#e) a"ante de #as re#aciones interpersona#es.
H4 si el a1ino se 2resen"a !a ia la i<?uierdaI 9!es a !' tene"os e# caso contrario. E# ca"ino $iene desde #a *ona i* !ierda de #a ho8a. Tene"os a !' a !n s!8eto tradiciona#ista) a%errado a s!s $ie8as a"istades y cost!"bres. 0%errado a #a $ida hogareFa. Nost(#gico) intro$ertido.
H4 ?u> en"ende1os de un a1ino en as ensoI 9odre"os $er en e# dib!8o !n ca"ino recto y ascendente hacia #a casa. Esta"os %rente a !n s!8eto sociab#e) eEtro$ertido) a#egre) g!stoso de #a $ida. C!anto "(s ancho sea ese ca"ino) "ayor sociabi#idad) a#egr'a) co"!nicaci&n) etc... I"portante- debe"os estar sie"pre atentos a !e no eEistan seFa#es o e#e"entos negati$os !e nos eEpresen #o contrario.
HPero ?u> su ede on a?uel a1ino ?ue en7uel7e,rodea a la asaI 0is#a"iento) intro$ersi&n. E# s!8eto e$ita c!a# !ier contactoK podr'a deberse a eEperiencias anteriores do#orosas y por e##o pone de%ensas. ,!8eto con tendencias narcisistas) egocJntricasK e# s!8eto no per"ite e# acceso desde e# eEterior) e# ca"ino s&#o es !ti#i*ab#e para J# "is"o ya !e est( co"p#eta"ente cerrado a #os de"(s.
Test Casa LECCION-10 - 5A -
H4 si ese a1ino se di7ide en dosI 0 !' tendre"os dos posibi#idades1- ;!e e# ca"ino bi%!rcado ter"ine en !na so#a p!ertaK entonces esta"os en condiciones de ad"itir !e este s!8eto tiene cond!ctas a"bi$a#entes. ,!8eto por !n #ado eEtro$ertido y por e# otro intro$ertido. ,e a%erra a# pasado y tiene ta"biJn "o"entos de deseos de progreso y e$asi&n de ese pasado. Le c!esta to"ar decisiones) de%inirse. EEiste !na gran #!cha interna.
:- ;!e e# ca"ino bi%!rcado ter"ine en dos di%erentes p!ertasK Tene"os a !' #a i"agen de dos p!ertas desde donde e# s!8eto recibe in%#!encias desde #o eEterno pero J# se#ecciona c!a# #e con$enga "(s seg+n #a sit!aci&n. 0 !' eEiste !na especie de cens!ra) se#ecti$idad.
Test Casa LECCION-10 - 5B -
HPero "a19i>n es"8n a?uellas asas on 1u !os a1inosI Esto corresponde a s!8etos eEtre"ada"ente eEtro$ertidos. 0 !e##os !e est(n ##enos de a"igos) a!n !e estos res!#ten ser s!per%icia#es. Este tipo de s!8etos se sabe adaptar per%ecta"ente a #a sit!aci&n) a #as personas) a# "edio. Es e# t'pico ca"a#e&n !e se sabe "i"eti*ar con e# entorno. E# s!8eto sie"pre estar( disp!esto a recibir con #os bra*os abiertos a c!anta persona se a##eg!e a s! casa) abriendo s! inti"idad sin i"portar !iJn ##ega.
JEl Ca(ino a la $asa de un a(i+o nun$a es de(asiado lar+oK

LECCIN 11
L S ACCES RI S
Los accesorios en e# dib!8o de# test de la $asa ser(n !n "edio para identi%icar #a %a#ta de seg!ridad !e este s!8eto tiene. 9ode"os ta"biJn entender #as ansias de# s!8eto. 0gregar e#e"entos a #a consigna de dib!8ar !na casa nos hab#ar( a a#tas $oces de c&"o percibe e# s!8eto s! entorno) b!scando con esos accesorios hacer "(s agradab#e y p#acentera s! $ida) $o#cando entonces s!s idea#es) s!s deseos. 1ecorde"os !e nada de #o !e e# s!8eto aFada a s! dib!8o ser( cas!a#) cada deta##e tiene !na i"portante signi%icancia !e parte de #a $ida 'nti"a de# s!8eto. Obser$e"os a#g!nos accesorios !e podre"os encontrar en #os dib!8os. 4. !RB LES L PLANTAS Sstos son dos de #os "(s notab#es co"p#e"entos de !na casa. ,eg!ra"ente encontrare"os estos dos e#e"entos en n!"erosas to"as. Estos s!8etos b!scan adaptarse a# a"biente) en especia# a s! a"biente y entorno %a"i#iar.
7. "L RES 1ecorde"os !e #as %#ores son e# nacer de cada n!e$a pri"a$era) si"b&#ica"ente hab#ando representan #a 8!$ent!d) #a a#egr'a. ,on s'"bo#os de estJtica y ta"biJn indicio positi$o por !erer "ostrar !n hogar %e#i*) !na %a"i#ia !e con$i$e en ar"on'a y bienestar. 8. )IERBA EN EL <ARDMN ?enera#"ente encontra"os esta i"agen hecha con tra*os p!n*antes) esto nos dar( indicio de !e hay cierta inco"odidad o incon%or"idad en e# a"biente de# s!8eto. Este tipo de hierba si"bo#i*a por #o genera# e# disg!sto o "o#estias !e siente e# s!8eto en s! entorno %a"i#iar. Ca"inar sobre este tipo de hierba es co"o ca"inar sobre ag!8as) c#a$os o e#e"entos p!n*antes) de a##' e# "a#estar e inco"odidad de# s!8eto en s! $ida %a"i#iar. :. ANIMALES Esto s!e#e ser !n indicador de so#edad. E# s!8eto desea sentir !e hay $ida) acti$idad h!"ana a s! a#rededor. N!e$a"ente) este es !n indicador de insatis%acci&n) carencias a%ecti$as. ;. "IG1RAS )1MANAS/ PERS NAS 9or #o genera#) estas personas corresponden a a#g!ien !e e# s!8eto "is"o nos indicar(. ,abe"os !e a "ayor ta"aFo de #a persona dib!8ada) "ayor es #a i"portancia de Jsta dentro de# a"biente !e rodea a# a!tor de# dib!8o. Gencione"os ta"biJn !e esa %ig!ra h!"ana podr'a tratarse de !n a!torretrato) entendere"os entonces !e si este a!torretrato corresponde a# dib!8o de !n s!8eto casado) e##o nos indicar( senti"iento de so#edad o !n ais#a"iento de s! entorno %a"i#iar. En s'ntesis) sie"pre ser( i"portante hab#ar con e# s!8eto sobre #a %ig!ra h!"ana !e aparece
Test Casa LECCION-11 - A0 -
en s! dib!8o) esta con$ersaci&n nos a"p#iar( indicios !e aparecer(s en #a to"a. C. M1EBLES DE <ARDMN To"e"os en c!enta !e !n "!eb#e sie"pre es !n art'c!#o e#aborado) arti%icia#) no es parte de #a nat!ra#e*a en s'. Con e##o) e# s!8eto est( tratando de tapar ! oc!#tar s! inti"idad. Este s!8eto tiene grandes di%ic!#tades a #a hora de# interca"bio interpersona#. D. ESTAN@1ES 5 AG1A La aparici&n de ag!a en e# dib!8o de #a casa es !n indicador de acti$idadK e# s!8eto tiene s!s proyectos) s!s p#anes) "(s a+n si se trata de ag!a !e brota de !na %!ente o cascada) Jsta %#!ye y tiene "o$i"iento. Di%erencie"os ahora si se trata de !n estan !e) y si en Jste pode"os $is!a#i*ar peces. ,er( entonces en principio) !n indicador de in%anti#is"o 6con%ir"ar con otros indicadores o rasgos dentro de# "iso dib!8o o dentro de a#g+n escrito de# "is"o s!8eto7. E. N1BES Las n!bes por #o genera# nos est(n indicando #a posibi#idad de ##!$ias) tor"entas) por #o tanto de posib#es co"p#icaciones o incon$enientes. 9ero ta"biJn !n cie#o con n!bes tiene s! signi%icaci&n en #o art'stico. F. M NTANAS C!ando esta"os %rente a !n dib!8o donde aparecen "ontaFas en e# p#ano de# %ondo) pode"os decir !e se trata de !n s!8eto a"biciosoK este s!8eto intentar( sie"pre a#can*ar #a c!"bre) #os #!gares "(s e#e$ados. 9ode"os decir entonces !e este s!8eto apoya s!s a"biciones y aspiraciones en #ograr #a "(s a#ta posici&n socia# o pro%esiona#.
Test Casa LECCION-11 - A1 -
4O. RM
RIAC)1EL
?enera#"ente esta %ig!ra dentro de# dib!8o de #a casa nos ##e$a a deter"inar !e e# s!8eto tiene tendencia a# ais#a"ientoK es ta"biJn !na seFa# de di%ic!#tad o de de%ensa ante !ien estJ ##egando a s! casa 6psico#&gica"ente a s! inti"idad7. Ssta +#ti"a obser$aci&n se ha de descartar si en e# "is"o dib!8o e# s!8eto aFade !n p!ente !e per"ite e# acceso a #a casa.
Test Casa LECCION-1: - A: -

LECCIN 12
EL CERC
1ecorda"os !na $e* "(s !e todo accesorio en e# dib!8o de# test de #a casa es !n "edio para identi%icar #a %a#ta de seg!ridad !e tiene este s!8eto. En este caso) e# cerco ser( !n i"portante indicador de #as "aniobras de%ensi$as de# a!tor de# dib!8o. ,i "ira"os a n!estro a#rededor) no i"portan e# pa's o #a c!#t!ra) encontrare"os seg!ra"ente a#g!nas casas donde s!s d!eFos han optado por constr!ir cercos en s!s propiedades. Estos cercos ser(n de $ariab#es "aneras) #os diseFos p!eden ir de #os "(s si"p#es hasta #os "(s so%isticados) hasta e# p!nto de constr!ir $erdaderas "!ra##as !e separan s! propiedad de# "!ndo !e #os rodea. Nay di%erentes tipos de cercos) $ea"os a#g!nas $ariantes !e nos ay!dar(n a co"prender a#go "(s de# s!8eto. (. CASA COMPLETAMENTE CERCADA. Tene"os a !' !n diseFo de !na casa donde e# cerco rodea por co"p#eto #a casa. 9ode"os obser$ar a !'Intro$ersi&n. Egocentris"o. Deseos de so#edad.
Test Casa LECCION-1: - A< -
Di%'ci# acceso a #a inti"idad de# s!8eto. Es i"portante obser$ar todos #os tra*os y deta##es de# dib!8o ya !e #a !ni&n de todos e##os nos co"p#etar( e# c!adro indic(ndonos si este s!8eto se encierra por propia $o#!ntad y por propio g!sto o es !na actit!d de%ensi$a.
). CASA CON CERCA BA%A. 9!diJra"os $er en este caso !n dib!8o con !na cerca ba8a o bien a#g+n e#e"ento !e %!ncione co"o cerca. ,ie"pre !e este"os %rente a este tipo de diseFos #o interpreta"os co"o !n e#e"ento !e i"pide e# contacto con #os de"(s) !e obstac!#i*a #a co"!nicaci&n. Esto es !n signo de intro$ersi&n) ais#a"iento) a!n !e ta"biJn esta"os en condiciones de "encionar !e para este s!8eto no hay gran di%ic!#tad en #as re#aciones socia#es a!n !e s' eEistan ciertas trabas para ##e$ar#as a cabo con %#!ide*. 0hora) c!anto "(s ba8a sea esta cerca) "enor ser( e# grado de descon%ian*a de# s!8eto pero a!"enta #a intenci&n !e tiene esta persona de poner en c#aro c!a#es son #os #'"ites a s! propiedad) !n "arco a s!s pertenencias. EEiste en e# s!8eto !n grado nor"a# y aceptab#e de egocentris"o.
Test Casa LECCION-1: - A> -
*. CASA CON CERCA ALTA. Este es e# caso de a !e# s!8eto !e no !iere ning+n contacto con e# eEterior. Intro$ersi&n en s! grado "(Ei"o. E# s!8eto $i$e "etido en s! propio "!ndo) no #e interesa e# contacto con e# "edio y es co"p#eta"ente rece#oso de s! $ida pri$ada) de s! inti"idad.
-. CASA CON CERCA ALTA 4 DE FILOSAS P&NTAS. ,in i"portar si #a cerca !e aparece en e# dib!8o es de hierro) "adera) ra"as) etc... #a interpretaci&n seg!ir( siendo #a "is"a. 0 !') #a ter"inaci&n de# cerco es de %or"a p!ntiag!da) por #o tanto podre"os in%erir !e e# s!8eto desea ah!yentar a todo a !e# !e intente acercarse a s! pri$acidad. ,!8eto de%ensi$o) agresi$o) irritab#e. Nay encierros o ais#a"ientos positi$os co"o #o es e# de a !e##os !e b!scan #a so#edad para crear) para soFar... pero en este caso e# encierro es co"p#eta"ente negati$o por #a ter"inaci&n en p!nta de #as cercas.
/. CASA CON CERCA BA%A 4 DE P&NTAS NOBLES. Nos re%eri"os a !' a a !e##as cercas hechas de ra"a8es o tipo redi# "!y di%erentes a# caso anterior.
Test Casa LECCION-1: - A5 -
Este es e# caso op!esto ya !e #as de%ensas de #a casa 6cercas7 no son tan agresi$as co"o e# caso antes "encionado. 9!diJra"os in%erir ta"biJn !e #a cerca es en a#g!nos casos "(s bien te&rica !e concreta y rea#. Este s!8eto no es tan agresi$o ni descon%iado) de%iende s! propiedad pero es abierto a #as re#aciones interpersona#es y sabe !e estas p!eden enri !ecer#o. ?!sta de# b!en interca"bio y sabe recibir #a $isita de #os de"(s co"o parte de# creci"iento "!t!o a!n !e ta"biJn to"e s!s debidos reca!dos y ponga #os #'"ites necesarios ante a !e##os !e p!dieran hacer pe#igrar #a seg!ridad de s! inti"idad. De todos "odos debe"os to"ar en c!enta otros deta##es de# diseFo co"o e# !e esa cerca no estJ co"p#eta"ente cerrada) no tenga tra*os re"arcados o e"pastados) etc...
Test Casa LECCION-1< - AA -

LECCIN 13
TEST GRA"IC
PARTE 4
,abe"os y a%ir"a"os !e #os test gra%o#&gicos son !n eEce#ente "edio para est!diar e# co"porta"iento de# indi$id!o) reconocer en J# s!s habi#idades) s!s tendencias) s!s deseos) s!s aspiraciones) etc. Ta"biJn pode"os decir !e #os test gr(%icos co"o p!eden ser La Casa) E# Trbo#) La 2ig!ra N!"ana) Uartegg) =ender) 9ersona =a8o #a L#!$ia) Las Estre##as) etc) ser(n sin #!gar a d!das !n co"p#e"ento a #a "!estra gra%o#&gica para e# est!dio co"p#eto de #a persona#idad de# s!8eto. Oa sea !e e# s!8eto dib!8e) escriba) gestic!#e) se $ista) ca"ine) sonr'a) etc... Todo esto nos dar( !na in%or"aci&n i"portante de #a indi$id!a#idad propia de ese s!8eto. En e# caso de #os diseFos gr(%icos 6dib!8os7 $e"os !n a#iado i"portante !e sabe penetrar a# indi$id!o sin i"portar #a edad) #a c!#t!ra) #a ed!caci&n) #a preparaci&n o #a habi#idad) sie"pre ser(n para nosotros co"o radiogra%'as de# a#"a) de #a $ida cotidiana. 1ecorde"os a #os pri"eros seres h!"anosK tene"os registros de #os dib!8os !e hicieran en #a Jpoca de #as ca$ernas. Estos dib!8os o diseFos prescindieron de #a capacidad !e a !e##os s!8etos t!$ieran para escribir co"o #o hace"os hoy en d'a. Los diseFos eran s! %or"a de co"!nicarse y as' #o hac'an) tanto !e hasta #a %echa pode"os conocer s!s cost!"bres) s! "odo de act!ar y #o cotidiano.
Test Casa LECCION-1< - AB -
L#ega"os a# d'a de hoy y pode"os ap#icar #as "is"as consideraciones sobre #os diseFos de cada persona. En e##os encontrar( !na $'a nat!ra# de eEpresi&n) ya sea !e e# s!8eto sepa o no !n ana#%abeto. Cada persona tiene !n esti#o) !na %or"a de eEpresi&n y esto tiene !na 'nti"a re#aci&n con s! %or"a de ser y de hacer #as cosas. 1ecorde"os !e e# dib!8o de8a %#!ir de nosotros todo !n c+"!#o de in%or"aci&n inconsciente !e e# s!8eto no p!ede "ane8ar en s! tota#idad por #o !e res!#ta tan i"portante a #a hora de hacer !na e$a#!aci&n co"p#eta de s! persona#idad. Co"o ya di8i"os) cada persona tiene s! propio esti#o de co"!nicaci&n) esto se trad!ce en e# dib!8o o en #a gra%'a en #a obser$aci&n de #as di%erentes caracter'sticas co"o por e8e"p#o-
En %in estos rasgos reciente"ente "encionados y otros tantos "(s) s!"ados entre s' y obser$ados de "anera con8!nta a otros rasgos dentro de# "is"o diseFo y dib!8o) nos ir(n dando !na "e8or y g#oba# i"agen de #a persona#idad. Es i"portante recordar !e para poder ##egar a !na correcta interpretaci&n de# test debere"os pri"era"ente hacer !na obser$aci&n eEha!sti$a de# p#ano gr(%ico de# dib!8o. 0 contin!aci&n se o%rece !na s'ntesis de #os e#e"entos !e deber(n considerarse a #a hora de #a e$a#!aci&n de #a to"a de c!a# !ier test.
Test Casa LECCION-1< - A8 -
TAMA.O DEL DIB&%O Nor(al Grande Clasi=i a i3n Pe-ue9o Mu& Grande Mu& Pe-ue9o Es i"portante recordar !e para c#asi%icar !n dib!8o por s! ta"aFo) to"are"os co"o re%erencia #a "edida de #a ho8a !e se destine para #a pr!eba.
Ta(a9o Nor(al- ,e considera nor"a# c!ando e# diseFo abarca #a "itad de #a ho8a entregada para #a to"a. Esto nos per"itir( obser$ar b#ancos a#rededor de# dib!8o.
Ta(a9o Grande- 0 !' e# ta"aFo de# dib!8o oc!par( #a tota#idad de #a ho8a. ,e obser$ar(n "!y pocos espacios en b#anco a#rededor de# dib!8o.
Test Casa LECCION-1< - A9 -
Ta(a9o Pe-ue9o- En este caso e# dib!8o oc!pa !n :5 V de #a s!per%icie de #a ho8a.
,e reco"ienda n!nca e$a#!ar !n diseFo inco"p#eto) #a %a#ta de e#e"entos en e# dib!8o no nos per"itir( ##egar a !n in%or"e acertado.
Ta(a9o Mu& Grande- Este dib!8o es tan grande !e no entra en !na so#a ho8a por #o !e e# s!8eto necesitar( "(s ho8as para adherir#as entre s' y as' poder desarro##ar s! diseFo en e# ta"aFo deseado. 1ecorde"os no per"itir !e e# dib!8o !ede inconc#!so por %a#ta de espacio) as' !e !na $e* !e #e entreg!e"os "(s cantidad de ho8as e# s!8eto podr( %ina#i*ar s! diseFo y entonces en ese "o"ento podre"os e$a#!ar #os "+#tip#es deta##es de# traba8o co"p#eto.
Test Casa LECCION-1< - B0 -
Ta(a9o Mu& Pe-ue9o- Estos dib!8os oc!par(n s&#o !n 10 a 1:V de #a ho8a. 9ode"os encontrarnos con estos diseFos tan di"in!tos y pe !eFos pero no por e##o debere"os interpretar !e e# dib!8o est( inco"p#eto.
C&ADRO SINJPTICO Ta(a9o Nor(al Ta(a9o Grande Ta(a9o Pe-ue9o Ta(a9o Mu& Grande Ta(a9o Mu& Pe-ue9o 50V de #a ho8a. 100V de #a ho8a. :5V de #a ho8a. Necesita "(s de 1 ho8a. 10 a 1:V de #a ho8a.
Test Casa LECCION-1< - B1 -
&BICACIJN EN LA $O%A
La !bicaci&n de# dib!8o en #a ho8a tiene !na carga si"b&#ica a#ta"ente i"portante. 9ode"os to"ar esa ho8a dib!8ada y dob#ar#a en > partes ig!a#es. To"ando co"o par("etro e# p!nto centra# de #os dob#eces podre"os identi%icar hacia !J *ona est( desp#a*ado e# dib!8o.
Test Casa LECCION-1< - B: -
To"are"os en c!enta 5 p!ntos b(sicos en #a ho8a1. 0rriba. :. 0ba8o. <. 0# Centro. >. Derecha. 5. I* !ierda. )a+a(os (e(oria del Si(.olis(o del Es%a$io. 3n bre$e res!"en de este c!adro nos ##e$ar( a recordar !eP NA S1PERI R- Pona de eEpansi&n de #as necesidades y aspiraciones s!b#i"adas o espirit!a#es. 0"biciones de s!perioridad. 9#ano de# s+per Q yo y de# pensa"iento abstracto. P NA IN"ERI R- Las tendencias y necesidades %'sicas y "ateria#es. Necesidades org(nicas 6#a seE!a#idad) #a n!trici&n) etc7. Las necesidades de tipo "otor 6"o$i"iento %'sico) traba8o) deportes) ca"bio de a"biente) etc7. Los intereses tJcnicos y pr(cticos 6Do"inio de #os sentidos %'sicos7. Este $ector abarca ta"biJn aspectos co"o- e# apego a# pa's nati$o) a #a %a"i#ia) a #os hi8os propios) a #as cost!"bres) a# idio"a. P NA MEDIA- Las tendencias) aspiraciones y necesidades de# a#"a. Es #a $ida sensib#e de# ser. Deseos de 8!sticia. E !i#ibrio. Ob8eti$idad. Es e# p#ano de# a"or) #a 8!sticia de# cora*&n. =!en ba#ance entre intro$ersi&n y eEtro$ersi&n. E !i#ibrio ta"biJn entre e# opti"is"o y e# pesi"is"o. En la 9ase de las le"ras tene"os e# #'"ite con e# inconsciente) a##' encontra"os si"b&#ica"ente #a Hcens!raI. En la 2ar"e al"a de la <ona 1edia tene"os e# #'"ite de #o e"ociona# con #o espirit!a#. E# #'"ite de #o concreto y #o abstracto. P NA DEREC)A- Necesidad de contacto. La i"agen paterna. In%#aci&n de# OO. G!ndo paterna#. 0ctit!d ad!#ta. 0ctit!d "asc!#ina) acti$a y agresi$a. 0ctit!d de a$ance hacia e# %!t!ro indi$id!a#) %a"i#iar o co#ecti$o. EEtra$ersi&n. 0cci&n o "archa hacia #os ob8etos deseados. 9royecci&n. Con%ian*a en e# por$enir.
Test Casa LECCION-1< - B< -
P NA IP@1IERDA- I"p!#sos o deseos in%#!idos por #a i"agen "aterna. 1e%#eEi&n) 0n(#isis. 2i8aci&n en #a etapa ora# o ana#. 0ctit!d in%anti#. 0ctit!d %e"enina y pasi$a. 1egresi&n hacia e# pasado indi$id!a#) %a"i#iar o co#ecti$o. Intro$ersi&n. Conte"p#aci&n. Egocentris"o. Introyecci&n. Narcisis"o. PRO4ECCIJN EN LA $O%A
C!ando hab#a"os de proyecci&n en e# dib!8o no nos esta"os re%iriendo a #a !bicaci&n !e tiene e# dib!8o sobre #a ho8a sino "(s bien nos esta"os re%iriendo H$ACIA DJNDE MIRA O SE DIRIGE EL DIB&%OI Esto ser# un indi$ador de2 Necesidad de integrarse a# "edio !e #o rodea. EEtro$ersi&n. ?!sto por e# contacto socia# y deseos de# "is"o. Iniciati$a) se sabe abrir ca"ino. Est'"!#o persona# para e# a$ance) para proyectarse a %!t!ro.
Pro&e$$i'n 3a$ia la Dere$3a- En este caso #a %ig!ra est( de caras hacia #a derechaK si se trata de !n a!to este deber( estar de %rente en direcci&n a #a derecha) si se trata de !na casa esta tendr( s! %achada en direcci&n a #a derecha) etc...
Esto ser# un indi$ador de2 ,!8eto intro$ertido. I"portante in%#!encia de #a %ig!ra Pro&e$$i'n 3a$ia la Iz-uierda- 0 !' en ca"bio #a "aterna. %achada de #a casa) e# %rente) estar( "irando de 1ec!erdos #e8anos) de# pasado) de caras a #a i* !ierda. #a in%ancia. Ostracis"o 6en #os casos "(s negati$os7 1ecogi"iento interior.
Test Casa LECCION-1< - B> -
Esto ser# un indi$ador de2 ,!8eto d!a#) a"big!o. L!cha entre #a intro$ersi&n y #a eEtro$ersi&n. Deseos de !na $ida "(s introspecti$a pero con grandes necesidades de $ida socia#. Deseos de inti"idad pero %!ertes tendencias a !na $ida de integraci&n a# "edio. Te"ores de a$an*ar pero deseos de progreso. La persona#idad de este s!8eto $i$e en !na constante d!a#idad) no est( a%ian*ada y esto #e crea grandes y constantes d!das.
Pro&e$$i'n A(.ivalente- Esta"os a !' %rente a !n dib!8o con #as dos tendencias) I* !ierda Q Derecha. 9ode"os "encionar co"o e8e"p#o e# caso de# dib!8o de !na casa) podre"os obser$ar !e en este diseFo #a casa podr'a sit!arse en e# centro de #a ho8a) presentar e# h!"o de #a chi"enea !e to"a direcci&n o proyecci&n hacia #a derecha y !n ca"ino de entrada de #a casa y por ende #a %achada de #a "is"a con orientaci&n a #a i* !ierda.
Test Casa LECCION-1> - B5 -

LECCIN 14
TEST GRA"IC
PARTE 7
En esta seg!nda parte conte"p#are"os-
LA " RMA DEL TRAP 0 !' podre"os obser$ar !na corre#aci&n entre %or"a de tra*os en e# dib!8o y %or"a de tra*os en #a escrit!ra. 9or e8e"p#oTrazos en "or(a de !n+ulo2 ,!8etos de car(cter enJrgico) %!erte. 1ecorde"os !e #os (ng!#os denotan %ir"e*a y d!re*a pero ta"biJn tenacidad) capacidad de resistencia.
Test Casa LECCION-1> - BA -
Trazos en "or(a de Curva2 Es b!eno recordar !e #a c!r$a nos hab#a de d!#*!ra) s!a$idad) gracia) sensibi#idad) cordia#idad) estJtica) a%ectos. Trazos de "or(a Re$ta2 En cierto sentido estos tra*os tienen o g!ardan si"i#it!d con #os tra*os de %or"a ang!#osa a!n !e no son tan agresi$as. 9ode"os decir !e estos tra*os nos indicar(n %ria#dad) $o#!ntad) energ'a) s!8eto poco co"!nicati$o. E# s!8eto se p#antea !n ob8eti$o y no cesa hasta a#can*ar#o) sabe hacia d&nde ap!ntan s!s idea#es. En este caso hay "ayor "es!ra y ca!te#a. LA C NTIN1IDAD DEL TRAP Es i"portante poder $is!a#i*ar con c#aridad #a contin!idad de #os tra*os en e# dib!8o. 9ode"os "encionar < tipos de contin!idad en #os tra*os-
El Dise:o on Tra<o Con"inuo 0 !' notare"os !e #os tra*os de# dib!8o son contin!os y c#aros. Esto nos hab#a de b!ena co"!nicaci&n) s!8eto sociab#e) eEtro$ertido. 1a*ona"iento #&gico. ,!8eto concreto !e tiene e# don de adaptarse a #a sit!aci&n y a #as personas y sabe co"prender#os. =!en contro#) sentido de #a ob8eti$idad.
Test Casa LECCION-1> - BB -
9or s! contin!idad de acci&n y de pensar es !n s!8eto !e #ogra a#can*ar %(ci#"ente s!s prop&sitos. El Dise:o on Tra<os Pe?ue:os Este tipo de tra*os engaFa a #a pri"era $ista p!esto !e en !n principio pareciera tratarse de !n dib!8o tra*ado de !na so#a $e*) pero en s! obser$aci&n detenida 6hasta p!edes ay!darte con !na #!pa7 podre"os detectar !e se trata de !n diseFo con tra*os "!y pe !eFitos !nidos pero no hay contin!idad en e# tra*o. Esto nos indicar( inseg!ridad) ba8o ni$e# de $o#!ntad) inhibici&n) "iedos) son s!8etos eEtre"ada"ente sensib#es y s!%ren por e##o. El Dise:o on Tra<os In"er1i"en"es En este caso #os tra*os son e$idente"ente inter"itentes) se #ogra $is!a#i*ar !e e# +ti# !sado para diseFar se ha detenido y co"en*ado con otro tra*o. De todos "odos podr'a"os hasta obser$ar en a#g!nos casos !e e# tra*o no tiene interr!pciones sino inter"itencias a+n "anteniendo #a contin!idad de# tra*o. 0 !' esta"os %rente a rasgos de e !i#ibrio entre intro y eEtro$ersi&n en e# s!8eto. Desta !e"os !e si bien este s!8eto tiene cierto rep#ieg!e hacia s! inti"idad de todos "odos no #e res!#ta nada di%'ci# abrirse a# contacto con e# "edio e integrarse a# "is"o. ,on s!8etos e"prendedores) !san #a #&gica en e# ra*ona"iento y poseen !na gran c!ota de perse$erancia. ,on s!8etos !e saben contro#ar s!s i"p!#sos. LA PRESIHN DEL TRAP ,i hace"os "e"oria en #o est!diado en e# c!rso H?ra%oana#i*ando) 9ri"eros 9asosI hab#a"os de #a presi&n co"o indicador de $ita#idad. 0 !' esta"os ap#icando e# "is"o concepto) #a presi&n nos re$e#ar( #a $ita#idad de# a!tor de# diseFo 6s!s i"p!#sos) s! $o#!ntad) s!s senti"ientos7 Dependiendo de #a presi&n !e e# a!tor "ani%ieste en #os tra*os de# dib!8o nos estar( indicando !na adaptaci&n con "ayor o "enor resistencia) o #a s!"isi&n o a%(n de do"inio de# s!8eto con e# "edio !e #o rodea.
9ode"os hab#ar de distintos tipos de presi&n
Presi3n D>9il+ Nay en e# dib!8o !na e$idente %a#ta de pig"entaci&n en #os tra*os. 0 $eces hasta no se #ogra $is!a#i*ar e# tra*o. 9or consig!iente este tipo de presi&n no de8a s!rco en e# re$erso de #a ho8a a di%erencia de #a presi&n %!erte o "!y %!erte. Este tipo de presi&n dJbi# corresponde a s!8etos eEtre"ada"ente sensib#es) e"oti$os) i"presionab#es. Este tipo de s!8etos pierde contacto con #a ob8eti$idad) tiene !na gran $ida interior y por ende esto p!diera ##e$ar#os a #a !top'a. Presi3n Fuer"e+ 0 !' esta"os %rente a s!8etos de gran energ'a y $ita#idad. ,!8etos creati$os) artistas) de gran $o#!ntad y esta es "!y %ir"e) son capaces de en%rentarse a c!a# !ier tipo de obst(c!#o. Presi3n 1uB Fuer"e+ 0 !' tene"os e# caso de #a presi&n tan %!erte !e #ogra hasta ro"per e# pape# donde se est( dib!8ando. ,!8eto de gran potencia %'sica) "arcada sens!a#idad) agresi$idad. Presi3n Fir1e+ De #as presiones posib#es antes "encionadas esta ser'a #a idea#) ni !n eEtre"o ni e# otro. Esta nos indicar( a !n s!8eto de car(cter %ir"e) ra*ona"iento #&gico) $o#!ntad constante) ent!sias"o y con b!enas dotes de #idera*go.
BIBLI GRA"MA
DW0#%onso y =ied"a Q EL LENG1A<E DEL DIB1< ) Ed. Xape#!s* Ga!ricio Dandr& Q MAN1AL DE TEST GRA"IC S) Ed. EO, Ga!ricio Dandr& Q TEST DE LA CASA L EL P1EBL ) Ed. 9aranin%o E"an!e# Na""er Q TEST PR LECTIV S GRA"IC S) Ed. 9iados 0 2ebbraio Q LAS TQCNICAS GRA"ICAS C M MET D PR LECTIV 1a"iro Ca##e Q L S TEST) Ed. Cede# G!Fo* Espina#t Q EL CAR!CTER REVELAD P R L S SIGN S) Ed. Toray G!Fo* Espina#t Q L S TEST, Ed. Toray YosJ L @i##a$erde Q TEST GRA"IC S DE PERS NALIDAD) Ed. 9aranin%o Garthe =ernson Q DEL GARABAT AL DIB1< ) Ed. Xape#!s* La/rence Ed/in Q PSIC L GMA PR LECTIVA) Ed. 9aidos Ceci#ia L&pe* ,ain* Q )IST RIA DE LA CASA L LA VIVIENDA) Ed. 9a!#inas
Contar con !na b!ena =ib#iogra%'a es %!nda"enta# para a"p#iar y pro%!ndi*ar #os te"as de interJs !e !no se propone. Es "i deseo !e este bre$e pero s!c!#ento #istado de #ibros sir$a para co"p#etar e# c!rso recibido de# ZTest de la CasaZ
Test Casa EY-9101 -I-
Grafoanalizando , "Test de la Casa" E<ERCICI PR!CTIC R 4

Este es e# pri"er e8ercicio pr(ctico de !n tota# de c!atro !e habr( en todo e# c!rso. 1ec!erda !e estos e8ercicios son a# s&#o e%ecto de re%or*ar #os conceptos #e'dos anterior"ente. No es ob#igaci&n entregar #os res!#tados de estos traba8os pr(cticos pero si crees tener a#g!na in !iet!d) d!da o co"entario respecto a a#g!no de #os e8ercicios) si"p#e"ente ponte en contacto con"igo a #a direcci&n e#ectr&nica !e se especi%ica a# piJ de este "ateria#. 1- 9sico#&gica"ente L !J si"bo#i*a HLA CASAIM :- No"bra a# "enos > e#e"entos !e deber'an aparecer inde%ectib#e"ente en e# diseFo de #a casa. <- ,eg+n HNa""erI La !J se re%iere c!ando "enciona H9a!tas de ContenidoIM >- L;!J nos re$e#an #as TJcnicas ?r(%icasM 5- ASOCIACIJN
Test Casa EY-9101 - II -
A- EEp#ica bre$e"ente e# aspecto psico#&gico de diseFar !na Casa tipo Departa"ento. B- ,eg+n #o !e obser$as en este e8e"p#ar a contin!aci&n) describe #a signi%icancia psico#&gica de# techo y e# te8ado. 6Tipo de techo) tipo de te8ado) i"p#icancia en e# s!8eto7
Test Casa EY-910: - III -

Este es e# seg!ndo e8ercicio pr(ctico de !n tota# de c!atro !e habr( en todo e# c!rso. 1ec!erda !e estos e8ercicios son a# s&#o e%ecto de re%or*ar #os conceptos #e'dos anterior"ente. No es ob#igaci&n entregar #os res!#tados de estos traba8os pr(cticos pero si crees tener a#g!na in !iet!d) d!da o co"entario respecto a a#g!no de #os e8ercicios) si"p#e"ente ponte en contacto con"igo a #a direcci&n e#ectr&nica !e se especi%ica a# piJ de este "ateria#. 1- #erdadero , Falso La Chi"enea nos dar( !na i"portante in%or"aci&n sobre c!(# es e# tipo de contacto con #a rea#idad !e tenga e# s!8eto. # F
:- Genciona < caracter'sticas !e se p!eden encontrar en e# diseFo de #a chi"enea de !n 8o$en de#inc!ente seE!a#. <- 1es!"e en bre$es pa#abras e# caso de !n s!8eto !e diseFe s! casa con "(s de !na chi"enea. >- #erdadero K Falso E# N!"o tiene !na i"portancia especia# en e# Test de #a Casa ya !e por s! presencia pode"os saber c!(# es #a i"agen !e e# s!8eto !iere dar %rente a #os de"(s. # F
5- L9or !J es i"portante !e apare*ca #a %ig!ra de# ,!e#o en e# test de #a casaM) L;!J representa e# ,!e#o en este testM A- Describe so#a"ente e# tipo de ,!e#o !e tiene e# dib!8o !e se ad8!nta a contin!aci&nAdriana S. Masuello Grafoanalizando www.grafoanalizando.com E-Mail: grafoanalizando@grafoanalizando.com P.O. BOX !" P#oeni$% A& ' ("' - !" )SA
Test Casa EY-910: - I@ -
B- L;!J i"portante signi%icado tienen #as 9aredes en e# Test de #a CasaM 8- E$a#+a #as 9aredes en e# sig!iente e8e"p#o-
9- #erdadero K Falso Las @entanas en e# Test de #a Casa son !n "edio de interacci&n entre e# s!8eto y e# a"biente. Las @entanas sie"pre deben tener %or"as redondeadas o bien de (ng!#os s!a$i*ados. Las @entanas son n!estra i"agen eEterna !e espera"os !e $ean #os de"(s. # # # F F F
Test Casa EY-910< -@-

Este es e# tercer e8ercicio pr(ctico de !n tota# de c!atro !e habr( en todo e# c!rso. 1ec!erda !e estos e8ercicios son a# s&#o e%ecto de re%or*ar #os conceptos #e'dos anterior"ente. No es ob#igaci&n entregar #os res!#tados de estos traba8os pr(cticos pero si crees tener a#g!na in !iet!d) d!da o co"entario respecto a a#g!no de #os e8ercicios) si"p#e"ente ponte en contacto con"igo a #a direcci&n e#ectr&nica !e se especi%ica a# piJ de este "ateria#. 1- #ERDADERO , FALSO C!anto "(s abierta #a p!erta) "(s i"aginaci&n y %antas'a tiene e# s!8eto. La p!erta es ta"biJn !n "edio de de%ensa. La p!erta representa #a %orta#e*a de# Oo. :- SELECCIONA &NA RESP&ESTA P&ERTA M&4 PE6&E.A 0. ,!8eto %a#to de atenci&n) pierde #os deta##es i"portantes. =. Ti"ide*) te"or de re#acionarse con #os de"(s. C. Corresponde a s!8etos !e cas!a#"ente tienen !na conteEt!ra %'sica pe !eFa. <- SELECCIONA &NA RESP&ESTA P&ERTA CON DETALLES 0. E# s!8eto es "!y sensib#e) descon%iado. =. ,!8etos !e aForan s! in%ancia) no p!eden despegarse de #a %ig!ra "aterna. C. ,!8etos !e se han apegado %!erte"ente a #a %ig!ra de# padre.
# # #
F F F
Test Casa EY-910< - @I -
>- DESCRIBE En este e8e"p#ar) describe e# T0G0[O y #a 3=IC0CI\N de #a p!erta.
5- #ERDADERO K FALSO E# ca"ino en e# dib!8o de H#a casaI responde a !e e# s!8eto se siente perdido en s! andar diario. E# ca"ino en e# dib!8o de H#a casaI responde a !e e# s!8eto se siente i"portante) considera !e todos #os ca"inos ce centran en J#. E# ca"ino en e# dib!8o de H#a casaI nos in%or"a de #a tendencia de# s!8eto en estab#ecer contacto con s! entorno. A- RELACIONA 0. Ca"ino en$o#$ente. 1. 2or"a de obstac!#i*ar #a ##egada de #os $isitantes pero de !na %or"a "!cho "(s dip#o"(tica.
# #
F F
Test Casa EY-910< - @II -
=. Ca"ino ,in!oso.
:. Este tipo de s!8etos e$ita por co"p#eto c!a# !ier tipo de contacto. ,!8eto ais#ado) intro$ertido) narcisista) egocJntrico. <. Las tradiciones son #a reg#a de# s!8eto. ,e a%erra a s!s $ie8as a"istades) a s!s cost!"bres. Es !n s!8eto "!y hogareFo y nost(#gico.
C. Ca"ino hacia #a i* !ierda.
B- COMPLETAR LA FRASE La presencia de accesorios en e# teste de #a casa nos ay!da a 8- #ERDADERO , FALSO La presencia de "!eb#es de 8ard'n en e# dib!8o de #a casa se debe a ,e re#aciona con s! pro%esi&n) seg!ra"ente es diseFador o carpintero. Oc!#ta s! inti"idad y hay grandes di%ic!#tades en #as re#aciones interpersona#es. Es !n indicador de egocentris"o y $anidad. 9- RELACIONA 0. ,!8eto a"bicioso) en b+s !eda sie"pre de #as "(s a#tas posiciones. =. 0cti$idad) s!8eto con proyectos) p#anes. C. Indicador de estJtica) a#egr'a) 8!$ent!d) 8o$ia#idad) ar"on'a %a"i#iar) bienestar. 1. 2#ores :. GontaFas <. 0g!a # # # F F F
10- OBSER#ACIJN 4 APLICACIJN 3sando e# "ateria# recibido) ha* !na bre$e descripci&n de# dib!8o !e se ad8!nta a contin!aci&n. No necesitas hacer !n in%or"e) si"p#e"ente en!"erar todos #os e#e"entos !e p!edes obser$ar en este e8e"p#ar de# Htest de #a CasaI.
Test Casa EY-910< - @III -
Test Casa EY-910> - ID -
Grafoanalizando , "Test de la Casa" E<ERCICI PR!CTIC R :

Este es e# c!arto y +#ti"o e8ercicio pr(ctico de# c!rso HTest de la CasaI. 1ec!erda !e estos e8ercicios son a# s&#o e%ecto de re%or*ar #os conceptos #e'dos anterior"ente. No es ob#igaci&n entregar #os res!#tados de estos traba8os pr(cticos pero si crees tener a#g!na in !iet!d) d!da o co"entario respecto a a#g!no de #os e8ercicios) si"p#e"ente ponte en contacto con"igo a #a direcci&n e#ectr&nica !e se especi%ica a# piJ de este "ateria#. (, En 9re7es 2ala9ras+ L9ara !J nos sir$en #os Test ?r(%icoM ), #ERDADERO K FALSO Es i"portante !e e# s!8eto sepa dib!8ar bien y con c#aridad en #os tra*os. No se p!ede e$a#!ar !n dib!8o de !n s!8eto !e no sabe dib!8ar bien y con c#aridad en #os tra*os. E# s!8eto no necesita tener habi#idad para dib!8ar. # # # F F F
*, Men iona al 1enos * ele1en"os ?ue de9er8n ser onsiderados uando e7alLes un di9u;o. 1. :. <. -, HCu8l es el 2a"r3n de re=eren ia 2ara e7aluar o lasi=i ar un di9u;o 2or su "a1a:oI
Test Casa EY-910> -D-
a- E# ta"aFo de# #(pi* con !e dib!8a. b- E# ta"aFo de #a "ano de# escritor. c- E# ta"aFo de #a ho8a donde dib!8a. /, SELECCIONA LOS CORRECTOS - 2a#ta de atenci&n a #os pe !eFos deta##es. - =!ena integraci&n con s! entorno. Ta"aFo de# dib!8o G!y ?rande- Inhibici&n. - Gega#o"an'a. - Insatis%acci&n con e# entorno. - Ti"ide*. - @anidad. Ta"aFo de# dib!8o 9e !eFo- Econo"'a. - ,ano e !i#ibrio e"ociona#. - Ent!sias"o. - Intro$ersi&n. 0, IDENTIFICAR LAS / 5ONAS.
Test Casa EY-910> - DI -
C, &NIR SEGMN CORRESPONDA. PON0 ,39E1IO1 PON0 GEDI0 PON0 IN2E1IO1 PON0 DE1ECN0 PON0 IP;3IE1D0 0spiraciones) tendencias y necesidades de# a#"a. E !i#ibrio. Ob8eti$idad. I"p!#sos o deseos in%#!idos por #a i"agen "aterna. 0ctit!d In%anti#. 1e%#eEi&n. Necesidades %'sicas) "ateria#es. Intereses tJcnicos y pr(cticos. EEpansi&n de #as necesidades y #as aspiraciones. 0"biciones de s!perioridad. Necesidad de contacto. I"agen paterna. In%#aci&n de# Oo. 9royecci&n.
D, Men iona las * For1as de "ra<o ?ue 2uedes en on"rar en un dise:o+ 1. :. <. E, Men iona los * "i2os de Con"inuidad ?ue 2uedes en on"rar en un dise:o+ 1. :. <. (F, Men iona los - "i2os de Presi3n ?ue 2uedes en on"rar en un dise:o+ 1. :. <. >.
((, #ERDADERO , FALSO Trazo "or(a An+ulosa ] ,!8eto sensib#e) a%ect!oso. # F
Test Casa EY-910> - DII -
Trazo "or(a Re$ta ] @o#!ntad) energ'a) poca co"!nicaci&n. Trazos Inter(itentes ] ,!8eto e"prendedor) Contro#a s!s i"p!#sos) e !i#ibrio e"ociona#. Trazos Continuos ] Inseg!ridad) ni$e# de $o#!ntad pobre) inhibici&n) eEtre"a sensibi#idad. Presi'n "ir(e ] Car(cter %ir"e) ra*ona"iento #&gico) ent!sias"o) $o#!ntad %ir"e) dotes de #'der. Presi'n DA.il ] ,!8eto "!y sensib#e) i"presionab#e) pierde contacto con #a ob8eti$idad) s!8eto e"oti$o.
# # # # #
F F F F F
Test Casa ED-2IN - DIII -
Grafoanalizando , "Test de la Casa" EIAMEN "INAL

Este es e# ED0GEN 2IN0L de# c!rso HTest de #a CasaI. 1ec!erda !e no es ob#igaci&n entregar #os res!#tados de #os traba8os pr(cticos o de# eEa"en %ina#) pero si crees tener a#g!na in !iet!d) d!da o co"entario si"p#e"ente ponte en contacto con"igo a #a direcci&n e#ectr&nica !e se especi%ica a# piJ de este "ateria#. Ta"biJn si deseas ad !irir e# Certi%icado de este c!rso rec!erda #as indicaciones !e se indican a# inicio de este "ateria#. 1- 9sico#&gica"ente L !J si"bo#i*a HL0 C0,0IM :- #erdadero K Falso E# ,3ELO en e# Test de #a Casa representa #a $ida intra!terina) #a re#aci&n "aterna. 0#g!nos psic&#ogos insisten en $er en #a %ig!ra de #a chi"enea !n smbolo f(lico$ En e# dib!8o de de#inc!entes seE!a#es #a chi"enea p!ede presentarse de %or"a Tras#+cida. <- L;!J i"portante signi%icado tienen #as 9aredes en e# Test de #a CasaM >- EEp#ica bre$e"ente L;!J s!cede con #as casas !e no tienen chi"eneaM 5- L;!J representa e# N!"o en e# Test de #a CasaM A- Obser$ando e# sig!iente e8e"p#ar) "enciona y eEp#ica #a aparici&n de e#e"entos accesorios. # # # F F F
Test Casa ED-2IN - DI@ -
B- En t!s propias pa#abras) L9ara !J nos sir$en #os Test ?r(%icoM 8- ,eg+n #a 91OOECCI\N de# dib!8o en e# Test de #a Casa) describe a# s!8eto con 9royecci&n de s! dib!8o 0"bi$a#enteI. 9- 3ti#i*ando todo #o aprendido en e# c!rso de# Test de #a casa) prepara !n bre$e in%or"e sobre e# a!tor de# sig!iente e8e"p#ar.
Test Casa ED-2IN - D@ -

Test de La Casa

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Test Casa LECCION-01 -1-

Curso Test de la CASA

Test Casa LECCION-01 -<-

Test Casa LECCION-01 ->-

Grafoanalizando , "Test de la Casa"

de la Casa es !n Test 9royecti$o ?r(%ico.

Test Casa LECCION-01 -5-

LA CASA- si"bo#i*ar( #a $ida hogareFa y #as re#aciones inter%a"i#iares) sit!aciones

Test Casa LECCION-01 -A-

Test Casa LECCION-01 -B-

Test Casa LECCION-01 -8-

Test Casa LECCION-01 -9-

Test Casa LECCION-0: - 10 -

Grafoanalizando , "Test de la Casa"

Test Casa LECCION-0: - 11 -

#ENTANAS PISO PAREDES P&ERTA CAMINO

Test Casa LECCION-0: - 1: -

Test Casa LECCION-0: - 1< -

Test Casa LECCION-0: - 1> -

preoc!paci&n) trata de reso#$er prob#e"as "ediante e# apro$echa"iento de #os espacios +ti#es.

Test Casa LECCION-0< - 15 -

Grafoanalizando , "Test de la Casa"

45 El te$3o e6a+erada(ente +rande

Test Casa LECCION-0< - 1A -

75 Casa ausente de te$3o

Test Casa LECCION-0< - 1B -

85 Casa $on te$3o (u& %e-ue9o

:5 Casa a %uro te$3o

Test Casa LECCION-0< - 18 -

;5 Casa $on te$3o re(ar$ado

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Grafoanalizando , "Test de la Casa"

Test Casa LECCION-0> - :0 -

), TE%ADO SIMPLE+ 0 !' e# te8ado cae en dos ag!as si"p#e"ente.

Test Casa LECCION-0> - :1 -

Test Casa LECCION-0> - :: -

Test Casa LECCION-05 - :< -

Grafoanalizando , "Test de la Casa"

A, ,! senti"iento de inadaptaci&n %(#ica nos ##e$ar( a obser$ar chi"eneas con a#g!nas

Test Casa LECCION-05 - :> -

B, 9ero podr'a darse ta"biJn e# caso de

Test Casa LECCION-05 - :5 -

Test Casa LECCION-05 - :A -

Test Casa LECCION-05 - :B -

C$IMENEA CON $&MO LIGERO+ 0"biente acogedor) c(#ido) agradab#e.

Test Casa LECCION-05 - :8 -

Test Casa LECCION-0A - :9 -

Grafoanalizando , "Test de la Casa"

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Test Casa LECCION-0A - <> -

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Grafoanalizando , "Test de la Casa"

La a2ari i3n del suelo es i12or"an"e en el di9u;o.

Test Casa LECCION-0B - <A -

B, Suelo de un solo "ra<o

enden"e Ent!sias"o) ,enti"ientos opti"istas) 0"biciones.

enden"e Des(ni"o) 9esar) 9enar) Depresi&n) derr!"ba"iento) 0bati"iento.

Test Casa LECCION-0B - <B -

G, Suelo Ti2o Mon"e

Test Casa LECCION-0B - <8 -