CUADERNO DE TRABAJO PARA PRIMER CICLO

LECTURAS PARA DESARROLLAR LA COMPRENSION

INDICE Ana y la paloma... Omar el serio.. La nena Ema.. Las parlanchinas... Sarita y su hermanita... La promesa de Ulises... La prue a de !epe. #$%n el tra$ieso.. (eme) el comel*n.. La +ran ,erm-s. /hela y Licha. El 0elicario.. /antos) cuentos y leyendas. La 1amilia 1eli2 Las delicias de /elia Los o3os m%s lindos... 4a riel. 4raciela.. El recreo.. La pe5ue6a 7lan5uita En la clase.. La 8lapaler9a.. El cami*n El +ato y la leche. El ca allo marino. La o$e3a $e+etal.. Un se6or sin ca e2a. ,uyata. El p%3aro 0oc.

3 4 5 6 7 8 " &' && &. &3 &4 &5 &6 &7 &8 &" .' .& .. .3 .4 .5 .6 .7 .8 ." 3' 3&

Ana y la paloma

Ana a la lanca paloma atole da con su mano: ama tanto a su mascota 5ue esa tarde la ha sacado de la 3aula) y ya la lle$a a la pla2a con cuidado. ;A re las alas) Aurora<) la ni6a animada clama) y el animal sin demora atiende a la $o2 de Ana. =>u- le da Ana a la paloma? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =Ae d*nde la ha sacado? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =A d*nde la lle$a con cuidado? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/*mo se llama la paloma? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/rees 5ue Aurora es mala? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Omar, el serio
;B Co lo podemos creerD) BEino Omar Orte+a) el serioD< 8odos lo rodean y $en los o3os del compa6ero ) 5ue se ha pintado de ro3o y de ne+ro ore3as) cuello.. ;Co s- si pare2co o no) un oso +rande y peludo: como soy su admirador uso este tra3e oscuro<. =/*mo es Omar Orte+a? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =Ae 5u- colores se ha pintado ore3as y cuello? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =A 5u- animal se 5uer9a parecer Omar? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/rees 5ue Omar Orte+a es ueno? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =!or5u-? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

La nena Ema
Esa nena 5ue ahora lle+a con una estrella en la 1rente 5ue le dieron en la escuela por ser tan inteli+ente) es Ema) la de la tienda) 5ue luce $estido $erde. Ella dice 5ue le encantan los enormes ele1antes. ;BEn este cartel se muestra 5ue son 1uertes y ele+antesD< =/*mo se llama la nena inteli+ente? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>u- le dieron en la escuela? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =Ae 5u- color es su $estido? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/u%l es su animal 1a$orito? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =8u como crees 5ue sean los ele1antes? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Las parlanchinas
Lupita) Laura y LulF) las ale+res parlanchinas) dialo+an) ha lan) platican) aun5ue les 1alte la lu2. Salir de clase es ali$io) pues lo+ran la li ertad de tran5uilas platicar lar+o y sin al+Fn peli+ro. El loro es el animal !redilecto de las tres ;BCo piensan mal) pues tal es sin+ular casualidadD< =>ui-nes son las ale+res parlanchinas? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>u- hacen? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/u%l es el animal predilecto de las tres? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>u- les imped9a ha lar tran5uilas? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =8F crees 5ue se pare2can en al+o el loro y las parlanchinas? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Sarita y su hermanita
Sarita Sosa sali* de su casa silenciosa pues la hermanita preciosa 5ue hace seis meses naci*) descansa a en su mois-s y no 5uiso despertarla. /on sus ami+os ya charla y todos la escuchan ienG ;Ais1ruto) sinceramente) los dones 5ue el cieloG sierras) 1lores) pasto) sol BSal$emos el medio am ienteD =/*mo sali* Sarita de su casa? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/u%ntos meses tiene su hermanita? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =!or 5u- sali* en silencio de su casa? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =A*nde dorm9a la e -? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =8u cuidas el medio am iente?

La promesa e Ulises
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Unas urracas ruidosas de Ulises huyen con susto) y es 5ue usualmente -l pro$oca en cual5uier lu+arBdis+ustosD ;Ur+e un cam io en tu conducta<) le ha dicho un maestro suyo. Su uni1orme a2ul) muy sucio) aFn lo usa y trae puesto aun5ue hoy dice con or+ulloG ;Bcumplir-) yo lo prometoD<. =/*mo son las urracas? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/*mo es la conducta de Ulises? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/*mo esta su uni1orme? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =Ae 5u- color son las urracas? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =Le tienes miedo a las urracas? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

La prue!a e Pepe
;(e pidi* mi primo !epe presentarles sus disculpas: no cumpli*) pues le preocupa pasar la prue a este 3ue$es<. Apenas !aty ha eHplicado el por5u- no est% presente en la pla2a su pariente) le pre+untan preocupadosG ;=/u%l prue a?) Bpronto) respondeD< !aty eHplicaG ;Ae pin+Ipon+) Bel deporte es su pasi*nD Jde pa2 un respiro se oyeK. =>ui-n ten9a prue a el 3ue$es? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>ui-n eHplica por 5u- no est% !epe? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =Ae 5ue es la prue a de !epe? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>u- es !aty de !epe? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =En 5u- lu+ar de 9a estar !epe? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

I"#n el tra"ieso
Cadie 5uer9a 5ue #$%n Jel m%s tra$ieso de 5uintoK) $iniera con su animal a in5uietar chicas y chicos. ;BAdi$inen lo 5ue trai+oD< dice #$%n y tira rincos. ;BAdi$inamos.la i+uanaD<) con miedo +ritan las ni6as y de prisa se res+uardan en la i+lesia de la es5uina. =>ui-n es el m%s tra$ieso de 5uinto? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>u- animal tra3o #$%n? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =A*nde se escondieron las ni6as? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/*mo se pon9an las ni6as y los ni6os cuando lle+a a a la escuela? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ 0es+uardar es lo mismo 5ueG @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

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Meme, el comel$n
/ome mucho (eme Ome+a y el mismo a1irmaG ;El comer es lo me3or 5ue se hacer. B(i est*ma+o lo demuestraD (am% en el mercado compra mis man3ares m%s selectosG miel) man2anas) man+os) 5ueso) mamey) mermeladas) moras) 3am*n) lomo) mortadela) 39cama) mel*nBme marchoD mucho temo 5ue mi hermano me madru+ue mi merienda< =>ui-n come mucho? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>u- compra su mam% en el mercado? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>ui-n le +ana su comida? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ comida eH5uisita es lo mismo 5ueG @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>u- 5uiere decir con la pala ra madru+ue? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

La %ran &erm's
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!r%cticamente ya todos han ha lado en la reuni*n cuando lle+a don 0am*n a ense6arles un cartelG ;BAsista a la +ran ,erm-sD) BLa r% mFsica en el MioscoD<. N -l eHpresaG ;No cono2co a (eme) el m%s +ordito) si 5uiere perder Militos) 5ue aile y aile en el Miosco<. =>ui-n les ense6ar un cartel en la reuni*n? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>u- dec9a el cartel? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>ui-n es el m%s +ordito? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/*mo puede perder Milos (eme? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ O eso es i+ual aG @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Chela y Licha
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/hela y Licha) Bah) 5u- chicas con cachetes tan chorreados de tanto chupar heladoD) escuchan la $o2 de 0itaG ;(uchos sa en y otros no 5ue tra a3an con don !oncho) el ranchero 5ue ahora en mayo con luchas se esta leci*<. ;As9 es<) contesta /hela) ;la cham a es s*lo ocho horas a la semana. BN ahora) $endemos chamarras) telasD =/*mo tienen los cachetes? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =!or 5u- se chorrearon las me3illas? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>ui-n les dio tra a3o? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ = Ae cu%ntas horas es la cham a? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ /ham a es lo mismo 5ueG @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

El Relicario
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;En el rancho el 0elicario<) relata 0ita 4uti-rre2) ;corren orre+os y reses en el corral encerrados<. La ru ia rica recuerda los ratos 5ue a 0in) su perro) replica aG ;BEstate 5uietoD B no ru3as a la carretaD<. ;=/orre por tu rancho un r9o?<) B N raudoD) responde 0ita) ;rie+a la tierra y palpita el rico arro2 del plant9o<. =>u- es lo 5ue corren en el rancho ;El 0elicario<? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/*mo se llama el perro de la ru ia? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =A 5ue le ru+ia 0in? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/r-es 5ue el r9o ene1icia al rancho?

=/*mo le llama an a 0ita 4uti-rre2? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Cantos, cuentos y leyen as

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>ui5ue y /arlos /asta6eda no 5uisieron platicar y acudieron a cam iar sus camisas por cha5uetas. ;B>u- escandalosos) carayD) =por 5u- a casa han acudido? Bcasi) casi es di$ertido a3o el a+ua con$ersarD<. Los compa6eros se 5uedan ol$idan el contratiempo) y continFan compartiendo cantos) cuentos y leyendas. =>ui-nes no 5uisieron platicar? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =A d*nde 1ueron por sus cha5uetas? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =!or 5u- se 1ueron a cam iar? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =8e +ustar9a con$ersar a3o la llu$ia? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>u- se 5uedaron compartiendo sus compa6eros? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

La (amilia (eli)
Oelipe Oa2 y 1amilia
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no se 1astidian ni en1adan. Son 1elices: tienen 1ama de di1undir ale+r9a. Cunca 1altan) B ni de chiste B) a las 1iestas) 1erias) tan+os) 1esti$ales y 1andan+os) sea 5uien 1uere 5uien in$ite. Ai19cilmente Oelipe de1raudar9a a su 1amilia) y a5u9 su 1i+ura 1ina lo con1irma cuando r9e. =/*mo son en la 1amilia de Oelipe? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =A 5u- lu+ares $a la 1amilia de Oelipe? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/u%l es el apellido de Oelipe? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>u- es lo 5ue nunca har9a Oelipe y su 1amilia? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/u%l es el t9tulo de la lectura? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Las elicias e Celia

La a1ici*n de /elia /erda
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Es de cientos conocidaG ;BSu placer por la cocinaD: B5u- delicias hace ellaD<. /inco sencillas recetas de sus especialidades Jpara hacer con $ariedades dulces de miel y cere2aK) por las cocinas circulan y se hacen para la cena. B!an5uecitos de ciruelas trai+o a5u9D) =o 5uieren u$a? =/u%l es la a1ici*n de /elia? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/*mo cocina /elia? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/u%ntas recetas son sus especialidades? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/u%l es el postre 5ue circula en las cocinas? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =8e +ustar9a pro ar los pan5uecitos de /elia? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Los o*os m#s lin os

;BEsos a2ules o3a2os de Penaida /h%$e2 0ui2 son los m%s lindos de a5u9D<)
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dice Omar) ru ori2ado. Co o stante su +ran elle2a) lo 5ue a Penaida distin+ue en su cora2*n sensi le dispuesto a dar con preste2a. Le conmue$e la po re2a) la escase2) ni6os descal2os ;Les o1re2co mis 2apatos) para ali$iar su triste2a<. =Ae 5u- color tiene los o3os Penaida? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =A 5ui-n le +ustan los o3os de Penaida? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/*mo es el cora2*n de Penaida? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>u- es lo 5ue le conmue$e a Penaida? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =!or5u- o1reci* Penaida sus 2apatos? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

+a!riel

A 4a riel le +ustan las romas. Un d9a lle+o con sus li ros.

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Los de3* so re la mesa y sali* al patio a rincar. Lle+* Li rada y co+i* un li ro. Al a rirlo salt* un payaso. Se 5ued* asom rada. El li ro era una ca3a de 3u+uete. Ah9 3unto esta a el li ro de cuentos. =>u- le +usta a 4a riel? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =A*nde de3* 4a riel sus li ros? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>u- pas* cuando Li rada a ri* el li ro? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>u- era el li ro? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>u- conse3o le dar9as a 4a riel? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

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+raciela

La ale+re 4raciela est% en el +ranero. Su hermano 4re+orio la usca. Le +rita. Lle$a dos +allinasG la +ris y la ne+ra. El +ranero es +rande. 4re+orio no alcan2a a $er a su hermana. @=A*nde est%s 4raciela? Co puedo encontrarte. Lupe Ce+rete te $iene a in$itar. La ni6a +raciosa sale por la puerta. Le a+radan las 1iestas. Est% muy contenta. =/u%l es el t9tulo de la lecci*n? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =A*nde esta 4raciela? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>u- lle$a su hermano 4re+orio? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =!or 5u- 4re+orio no encuentra a 4raciela? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/rees 5ue 4raciela 1ue a una 1iesta? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

El recreo
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Los ni6os salen a 3u+ar. /ristina le re+ala tamales. El de /risp9n est% crudo. Luis ense6a su arco. Aice 5ue es un crucero. /reo 5ue se lo re+al* su pap%. 8iene escritos $arios nom res. Luis les cuenta un secreto. En $acaciones lo lle$ar%n a Eeracru2. =/u%l es el t9tulo de la lecci*n? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>u- les re+ala /ristina a los ni6os? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/*mo esta el tamal de /risp9n? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>ui-n le re+al* el arco a Luis? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/u%l es el secreto 5ue les cuenta Luis? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

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La pe,ue-a .lan,uita
7lanca i a al pue lo. 8enia 5ue entre+ar unas lusas. El d9a esta a muy nu lado. Se puso su impermea le y sali*. Era imposi le atra$esar el r9o. 7lanca pens* ;es pre1eri le re+resar<. /uando $ol$9a encontr* a su t9o !a lo. El la salud* muy ama le. La in$it* a su ir al carro. El camino ha laron de muchas cosas. La ni6a lle+* al po lado sin no$edad. =A d*nde i a 7lanca? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/*mo esta a el d9a? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =A 5ui-n se encontr* 7lanca? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =Ae 5ui-n ha laron en el camino? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>u- le paso a la ni6a en el camino? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

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En la clase
I=Eienes conmi+o?Idice /lara. La maestra 5uiere 5ue acomodemos el estante. /lotilde de3a de 3u+ar. La$an las ta las de color claro. !onen el cla$o 5ue 1alta al perchero. 0ie+an la maceta de los cla$eles. /uando han concluido salen al patio. /lara no puede caminar. 8iene un cla$o en el 2apato. /leotilde se inclina y reco+e una piedra. /on ella do la el cla$o. =>u- ponen en el perchero? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =!or 5u- /lara no puede caminar? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>u- hace /lotilde? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>u- hu ieras hecho tF? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ el estante es lo mismo 5ueG @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

La Tlapaler/a
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I=(e acompa6as a la tlapaler9a?I di3o 8rini. Se llama ;La ciudad de AtliHco<. >uiero comprar un candado. (a6ana sal+o para (a2atl%n. (e $oy en auto Fs de primera clase. 8am i-n $a mi ami+o 8om%s /ontla. /ompetir% en las carreras de o st%culos. Es un $erdadero atleta. (uchos deportistas se 1ueron ya. Las competencias estar%n muy interesantes. =/*mo se llama la tlapaler9a? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>u- $a a comprar? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =!ara 5u- necesita el candado? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =En 5u- competir% 8om%s /ontla? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/rees 5ue +anar% 8om%s? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

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El cami$n

B!or 1in lle+* el cami*nD 8odos se apresuraron a su ir. El cami*n atra$iesa la ciudad. Una se6ora te3e) la ni6a mira por la $entana y un se6or escucha el radio. El cami*n se ale3a de la ciudad. Los pasa3eros) asom rados) pre+untan ;=A d*nde $amos?) B>uer9amos ir al P*caloD El cho1er contestaG ;Este cami*n no $a al P*calo. =Co leyeron el letrero? B>u- distra9dosD Ahora tendr%n 5ue lle+ar caminando a la ciudad<. =A 5u- cami*n su ir%n esta $e2? =/*mo se llama la lecci*n? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =A d*nde 5uer9an ir los pasa3eros? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =!or 5u- crees 5ue los pasa3eros se su ieron al cami*n e5ui$ocado? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =!or 5u- crees 5ue el cho1er se eno3*? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =/rees 5ue todos los camiones te lle$an a donde mismo? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

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El %ato y la leche

Ayer en la ma6ana) una se6ora 1ue a la tienda. Ella compr* un litro de leche. /uando re+res* a su casa) puso la leche so re la mesa de la cocina. Su +ato salt* so re la mesa) tum * el ote y derram* la leche. Lue+o se la tom*. =>ui-n 1ue a la tienda? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =>u- hi2o el +ato? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =Ae 5ue color es la leche? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =!ara 5ui-n crees 5ue la se6ora compr* la leche? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ =8e +usta la leche 1r9a o caliente? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

El ca!allo marino
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El ca allo marino suele aparecer en las playas en usca de la hem ra. A $eces ha ca9do en las redes de al+Fn pescador. Se+Fn cuenta 5uien lo ha $isto) el pelo es ne+ro) la cola es lar+a y con ella arre el suelo. /uando sale a la arena) anda como los otros ca allos y puede recorrer en un d9a muchos Mil*metros. /on$iene no a6arlo en el r9o) pues en cuanto $e el a+ua) se ale3a y desaparece. 1.- Dnde aparece el caballo marino? 2.- Qu busca en las playas? 3.- Cmo ha sido capturado? 4.- or !u no es con"eniente ba#arlo en los r$os? %.- &l t$tulo de esta lectura podr$a ser'

La o"e*a "e%etal

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La o$e3a $e+etal es una planta. 8iene 1orma de o$e3a y est% cu ierta de lana dorada. La o$e3a $e+etal est% su3eta al suelo por cuatro o cinco ra9ces. !uede mo$erse con las ra9ces para comer. Se alimenta de las plantas 5ue hay a su alrededor. /uando cortan la planta) sale un 3u+o como de san+re. A los lo os les +usta mucho com-rsela. 1.- (e llama o"e)a "e*etal por!ue es una... 2.- +a lana de la o"e)a "e*etal es... 3.- +a o"e)a "e*etal tiene cuatro o cinco... 4.- Cuando cortan la o"e)a "e*etal le sale... %.- Que otro t$tulo le pondr$as a esta lectura podr$a ser...

Un se-or sin ca!e)a

A un se6or le cortaron la ca e2a) pero como despu-s hu o una huel+a y no pudieron enterrarlo) tu$o 5ue se+uir $i$iendo sin ca e2a y arre+l%rselas ien o mal.
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En se+uida not* 5ue se le ha 9an ido con la ca e2a cuatro de los cinco sentidos. Solamente le 5ueda a el tacto) pero lleno de uena $oluntad) el se6or se sent* en un anco de la pla2a y toca a las ho3as de los %r oles una por una) tratando de distin+uirlas y nom rarlas. ,-. Cort./ar0 1.- &l se#or no ten$a... 2.- 1ubo una huel*a y no pudieron... 3.- Como no ten$a cabe/a slo le !uedaba... 4.- &l se#or se sent en... %.- &l t$tulo de esta lectura es... 2.- Crees !ue es posible "i"ir sin cabe/a?

&uyata
,uyata es un +ran toro) 5ue tiene cuatro mil o3os) cuatro mil ore3as) cuatro mil narices) cuatro mil ocas) cuatro mil len+uas y cuatro mil pies. !ara ir de un o3o a otro es necesario estar andando 5uinientos a6os. A ,uyata lo sostiene un pe2.
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So re el lomo del toro hay una +ran piedra. So re la piedra est% sentado un %n+el y so re el %n+el est% la tierra en la 5ue $i$imos. 1.- Qu es 3uyata? 2.- Cu.ntos o)os tiene 3uyata? 3.- Cu.ntos a#os son necesarios para ir andando de un o)o a otro? 4.- Qu hay encima del toro 3uyata %.- Qu hay deba)o del toro 3uyata?

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El p#*aro Roc

Los hom res 5ue $i$en en una isla llamada (ada+ascar dicen 5ue en una -poca del a6o lle+a de otros lu+ares un p%3aro llamado 0oc. Su 1orma es parecida a la del %+uila) pero mucho mayor. El 0oc es tan 1uerte 5ue puede le$antar en sus +arras a un ele1ante) $olar con -l por los aires y de3arlo caer desde lo alto para despu-s com-rselo. >uienes han $isto el 0oc dicen 5ue las alas miden diecis-is pasos de punta a punta y 5ue las plumas tienen ocho pasos de lar+o. 1.-&l p.)aro 4oc "i"e en una isla llamada ...................................................................... 2.-&l ......................... es mucho m.s ......................... !ue un .*uila. 3.- &l 4oc puede le"antar ........................... entre sus *arras. 4.- (us alas miden ............................ pasos. %.- +as ..................... del 4oc tienen ocho pasos de lar*o.
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Una historia
4uillermo) de seis a6os) y 7lanca) de siete) son dos ni6os de /olom ia 5ue sal$aron la $ida despu-s del desastre del Ce$ado del 0ui2) un $olc%n 5ue cu ri* de arro el pue lo de Armero en el a6o &"85 y caus* la muerte de miles de personas. 4uillermo 1ue descu ierto a+arrado a un tronco por encima del arro) dos d9as despu-s de 5ue las a+uas destruyeran el pue lo. 7lanca estu$o cerca de tres d9as con otras cinco personas hasta 5ue la sal$aron. Cin+uno de los dos recorda a despu-s nada de lo 5ue sucedi* en a5uellos d9as. 1.- Cu.ntos a#os ten$a 5uillermo cuando sucedi este desastre? 2.- De !u pueblo era 6lanca? 3.- Cu.ntos d$as estu"o 5uillermo a*arrado al tronco? 4.- Cu.ntas personas murieron en el pueblo? %.- 4ecordaba al*o 5uillermo de los d$as !ue estu"o slo a*arrado al tronco?

Un asno i(erente
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Ael asno de tres patas se dice 5ue $i$e en mitad del mar y 5ue tres es el nFmero de sus patas y seis el de sus o3os y nue$e el de sus ocas y dos el de sus ore3as y uno) su cuerno. El pelo es lanco. Aos de sus seis o3os est%n en el lu+ar en donde suelen estar los o3os) otros dos en la punta de la ca e2a y otros dos en el cuello. /uando mira al+o con sus seis o3os lo rinde y lo destruye. Ae sus nue$e ocas) tres est%n en la ca e2a) tres en el cuello y tres en el lomo. En el casco de cada pata) puesto en el suelo) se pueden meter m%s de mil o$e3as. En cuanto a las ore3as) son m%s +randes 5ue toda una pro$incia. El cuerno es de oro y hueco y le han crecido mil rami1icaciones. /on ese cuerno) se podr% $encer todo lo 5ue los mal$ados ha+an mal. 1.- Cu.ntas patas tiene el asno de la lectura? 2.- Cu.ntas o"e)as pueden meterse en el casco de sus patas? 3.- Cu.ntas bocas tiene en su cabe/a? 4.- Cmo es el cuerno !ue tiene el asno? %.- Dnde dice el cuento !ue "i"e este animal?

Las !allenas
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Las allenas son unos enormes animales 5ue pueden alcan2ar los $einte metros de lar+o. A pesar de su tama6o se alimentan de plancton. El plancton est% 1ormado por pe5ue6os animales 5ue $i$en en la super1icie del mar. Lo 1orman millones de lar$as 5ue cuando se hacen +randes se trans1orman en can+re3os) +am as) etc. La allena para comerlos) a re la oca y tra+a una +ran cantidad de a+ua. El a+ua es 1iltrada y de$uelta al mar. El plancton 5ueda atrapado en una especie de 1iltro y le sir$e de alimento. Lue+o $uel$e a tra+ar otra +ran cantidad de a+ua y as9 muchas $eces. Ae esta 1orma el animal m%s +rande de la tierra se alimenta de unos animalitos tan pe5ue6os 5ue es di19cil $erlos a simple $ista. 1.- Cu.l es el animal m.s *rande la tierra? 2.- Cu.nto puede medir una ballena de lar*o? 3.- De !u se alimenta la ballena? 4.- Qu es el plancton? %.- Cmo la ballena co*e el plancton?

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El maticora
La +ente 5ue $i$e en el desierto ha la de un animal llamado mant9cora. El mant9cora es un animal 5ue tiene tres 1ilas de dientes 5ue se entrela2an entre s9 como los de un peine: la cara y las ore3as son como las de un hom re: los o3os son a2ules) el cuerpo es parecido a un le*n y la cola termina en un a+ui3*n) como la de los alacranes. Es muy a1icionado a ca2ar hom res. /orre con mucha rapide2) apoy%ndose en unas u6as muy retorcidas. /uando sopla por sus narices se oye el ruido desde muy le3os. Si es atacado) mue$e con 1uer2a su cola y dispara unas pFas) como 1lechas en$enenadas) 5ue son capaces de matar un hom re. Ei$e en el desierto) y cuando los e3-rcitos 5uieren cru2arlo) ataca a los soldados 5ue pueden ser comidos por el mant9cora.
Cmo es su cara?

3.- A qu animal se parece el mantcora? 4.- Qu les gusta cazar?

5.- Cmo dice la leyenda que puede matar a un hombre?

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El E"erest
La cima del E$erest) la monta6a m%s alta del mundo) con 8.848 metros) reci i* por primera $e2 la $isita de los alpinistas espa6oles. El E$erest 1ue con5uistado por primera $e2 en &"53 por Lillary) un australiano. !ero toda$9a nin+una eHpedici*n espa6ola ha 9a conse+uido su ir a la cum re. El primero en pisar la cima 1ue el $asco (art9n Pa aleta) el &4 de mayo de &"8'. El .8 de a+osto de &"85) tras dos eHpediciones anteriores 5ue no pudieron alcan2arla) tres catalanes lle+aron a la cima del E$erestG Qscar /adiach) Antoni Sors I5ue se 1um* un ci+arillo en la cum re del mundoI y /arles Eall-s coronaron la monta6a. A su re+reso) los alpinistas tu$ieron un reci imiento espectacular) al i+ual 5ue sucedi* con Pa aleta. 1.- Quin 7ue el primer hombre !ue subi al &"erest? 2.- Cu.ntos metros tiene el &"erest? 3.- Quin se 7um un ci*arrillo en la cumbre del &"erest?0 4.- Quin 7ue el primer espa#ol !ue subi a la cumbre del &"erest? %.- De dnde era 1illary?

La ca)a e !allenas
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Aesde hace muchos a6os el hom re se ha dedicado a ca2ar allenas para apro$echar su +rasa. Anti+uamente los alleneros despu-s de uscarlas en los mares) se acerca an con sus em arcaciones y da an ca2a a estos enormes animales con sus arpones lan2ados con 1uer2a. Loy en d9a las allenas se uscan con radar y los arpones son disparados con potentes ca6ones 5ue alcan2an mayores distancias. Este tipo de ca2a ha supuesto casi la desaparici*n de las allenas. Al+unas especies de allenas est%n casi al orde de la eHtinci*n: es decir) 5ue si no se de3a de perse+uirlas y matarlas) desaparecer%n para siempre de los mares. A1ortunadamente muchos pa9ses han 1irmado unos acuerdos en los 5ue se proh9 e su ca2a durante $arios a6os para e$itar su desaparici*n. !ero otros si+uen aFn mat%ndolas. 1. or !u se ca/an las ballenas? 2. Cmo se ca/aban anti*uamente las ballenas? 3. Cmo se buscan actualmente las ballenas? 4. or !u- se utili/ar.n los ca#ones ? %. 8l utili/ar ca#ones y radar9 !u ha ocurrido con la ballenas?

El oli"o y la lechu)a

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So re el oli$ar) se $io a la lechu2a $olar y $olar. /ampo) campo) campo. Entre los oli$os) corti3os lancos. N la encina ne+ra) a medio camino) de S eda y 7ae2a. RRR !or un $entanal entr* la lechu2a en la catedral. San /risto al*n 1. or dnde "olaba la lechu/a? 2. Qu hab$a entre los oli"os?

la 5uiso espantar) al $er 5ue e 9a del $el*n de aceite de Santa (aria. La Eir+en ha l*G A-3ala 5ue e a) San /risto al*n. RRR So re el oli$ar) se $io a la lechu2a $olar y $olar. A Santa (ar9a un ramito $erde $olando tra9a. ,8. :achado0

3. =>u- ha 9a en el camino de S eda a 7ae2a? 4. or !u !uisieron espantarla?

%. Qu tra$a la lechu/a en el pico?

El ara o y los !ueyes

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Su padre era la rador y ten9a al+unas tierras. Una tarde se durmi* arando con los ueyes. N como no $ol$9a el arado) los ueyes si+uieron y se salieron del campo. El hom re se+u9a andando) con sus manos en el arado. # an hacia !oniente. 8ampoco a la noche se pararon. !asaron r9os y monta6as sin 5ue el hom re despertara. Licieron todo el camino hasta lle+ar a !ortu+al. El hom re no desperta a. Al+unos $ieron pasar a este hom re 5ue ara a con sus ueyes un surco solo) lar+o) recto) a lo lar+o de las monta6as) a tra$-s de los r9os. Cadie se atre$i* a despertarle. Una ma6ana lle+* al mar. 0omp9an las olas en sus pechos. El hom re sinti* el a+ua por el $ientre y despert*. !ar* a los ueyes y de3* de arar. En un pue lo cercano pre+unt* d*nde esta a y $endi* los su tierra. ,4. (.nche/ ;erlosio0 1. 8 !u se dedicaba el padre? ,<raba)aba en la tierra - <raba)aba en ortu*al 8rre*laba arados0 2. or !u lle* arando tan le)os? , or!ue le *ustaba "ia)ar - Quer$a "ender los bueyes - (e durmi arando0 3. Cmo se despert? ,+a *ente lo despert - +o despert el 7r$o del a*ua = 8l lle*ar a un pueblo0 4. Qu hi/o con el arado? ,+o de) tirado - (e "ol"i con l - +o "endi0 %. Cmo "ol"i a su casa?' ,>ol"i en autob?s - >ol"i si*uiendo el surco !ue hab$a hecho - @o "ol"i0 ueyes y el arado. Lue+o co+i* los dineros) y por el mismo surco 5ue ha 9a hecho) $ol$i* a

El perro
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Eenia) a $eces) 1laco y en1ermo) a la casa del huerto. El po re anda a siempre huyendo) acostum rado a los +ritos y a las piedras. Los mismos perros le ense6a an los dientes. N se i a otra $e2) con el sol del mediod9a) lento y triste) monte a a3o. A5uella tarde) lle+* detr%s de Aiana. /uando yo sal9a) el +uarda) 5ue en un arran5ue de mal cora2*n ha 9a sacado la escopeta) dispar* contra -l. Co tu$e tiempo de e$itarlo. El po re) con el tiro en la arri+a) se $ol$i* r%pidamente un momento) dio un aullido) y cay* muerto a3o un %r ol. !latero mira a el perro 1i3amente) le$antando la ca e2a. Aiana) tem lando) anda a escondi-ndose de uno en otro. El +uarda) arrepentido 5ui2%s) da a lar+as ra2ones no sa ia a 5ui-n. Un $elo parec9a poner de luto el sol: un $elo +ran de) como el $elo pe5ue6ito 5ue nu l* el o3o sano del perro muerto. ,-uan 4. -imne/0 1. Cmo estaba el perro? ,@o se sabe - :uy del*ado - :uy *ordo0 2. or !u hu$a siempre el perro? J!or5ue todos le tira an piedras I Le +usta a esconderse I Lu9a de los perrosK

3. Cmo muri el perro? ,&staba. en7ermo - De un tiro - &staba herido0. 4. 8l morir9 !u le pas al o)o sano? ,(e le nubl - (e le cerr - (e le abri0 %. Cmo titular$as esta lectura

El ni-o t/mi o

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En a5uel tiempo no tu$o nin+Fn ami+o. 8am i-n all9 -l era distinto a todos. Era torpe) lento) sin +racia. Co se +ana a la simpat9a de los pro1esores ni de los muchachos. En el recreo) se senta a solo en un anco y $e9a 3u+ar a los dem%s) sin ale+r9a. Snicamente) a $eces) en la i+lesia llora a) sin sa er por 5u-. El maestro de 0eli+i*n no conse+u9a hacerle aprender el /atecismo y le casti+a a de rodillas. Aurante las $acaciones de $erano se encerra a en su casa) 3u+ando con ca3itas de cerillas) olas de cristal) estampas y rosarios. Li2o un pe5ue6o altar con pedacitos de $ela y enterra a a los p%3aros muertos. En una ocasi*n) su padre le tra3o un ca allo de cart*n. Se le rompi* una ore3a) y el a+u3ero ne+ro le produc9a mucho miedo. Lo escondi* en una ha itaci*n) y no 3u+a a nunca con -l. El 5uer9a ser santo) como otros ni6os 5uieren ser a$iadores o toreros. ,8. :A :atute0

1. Cmo era este ni#o? ,:uy listo - <orpe - Como todos0 2. Qu hac$a en los recreos ? ,-u*ar con los ni#os - (e !uedaba casti*ado - (e sentaba solo0 3. or !u lloraba en la i*lesia ? ,@o se sabe +e casti*aba el pro7esor de 4eli*in - <en$a miedo0 4. Qu hacia en las "acaciones? ,(e iba al campo - -u*aba con sus ami*os - (e encerraba en su casa0 %. Qu !uer$a ser de mayor? ,(anto - <orero - 8"iador0 .

El relo*
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/uando te re+alan un relo3) te re+alan un pe5ue6o in1ierno. Co te re+alan solamente el relo3) 5ue los cumplas muy 1elices y esperamos 5ue te dure !or5ue es de uena marca: no te re+alan solamente esa correa 5ue te atar%s a la mu6eca N pasear%s conti+o. 8e re+alan al+o 5ue es tuyo pero no es tu cuerpo) 5ue has de atar a tu cuerpo con su correa como un racito desesperado col+ado de tu mu6eca. 8e re+alan la necesidad de darle cuerda todos los d9as: te re+alan la o li+aci*n de mirar la hora eHacta en los relo3es de las 3oyer9as) en el anuncio por la radio) en la tele$isi*n. 8e re+alan el miedo a perderlo) de 5ue te lo ro en) de 5ue se te cai+a al suelo y se rompa. 8e re+alan su marca) y la se+uridad de 5ue es una marca me3or 5ue las otras. 8e re+alan la tendencia a comparar tu relo3 con los dem%s relo3es. Co te re+alan un relo3) tF eres el re+alado. ,-. Cort./ar0 /ompleta el teHtoG Cuando te re*alan a..................... un...........................te re*alan el miedo

<e re*alan la obli*acin de.........................la.................................. eBacta. <e re*alan el.................................a !ue te lo roben. Cuando te..................................... un relo)9 te re*alan el miedo............................!ue se.................cai*a al........................... Cuando...............re*alan un....................9 te........................ obli*acin ........... lle"ar1o atado..............la........................... &n realidad 9 no te re*alan un....................9 eres..................el re*alado al relo). la

El mono

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Tuan Tos- 4is ert) alcalde de !en%+uila) pue lo alicantino de cuatroIcientos ha itantes) ha padecido durante 5uince d9as el al oroto 5ue un mono de cuatro a6os pro$oca a en la localidad. El mono) 5ue se ha 9a escapado de un ;sa1ari< cercano) se entretu$o saltando por los te3ados) tirando te3as a la calle y columpi%ndose en las antenas de la tele$isi*n. Sin em ar+o) el nFmero 5ue alcan2* mayor popularidad 1ue el prota+oni2ado cuando interrumpi* en la i+lesia por una cristalera del campanario mientras se cele ra a la misa. Ante el asom ro de los asistentes) el mono se su i* en las l%mparas y recorri* el pasillo dando $olteretas. !or 1in) una $e2 a iertas las puertas de la i+lesia) escap* tran5uilamente a la calle. Los cuidadores del ;sa1ari< despu-s de capturarlo) declararon 5ue el mono y ha r9a re+resado antes si los ha itante del pue lo no le hu ieran dado pl%tanos y madalenas durante su $isita. 1. 4ecuerdas el nombre del pueblo donde estu"o escapado el mono? ,5isbert - 8licante - en.*uila0. 2. De dnde "en$a el mono? ,De un /oo - 1ab$a "enido solo - De un Csa7ariD0 3. or dnde entr el mono en la i*lesia? , or la puerta principal - or la cristalera del campanario - or una "entana0 4. Qu hac$a en los te)ados? ,<irar piedras a los ni#os - 1uir de la *ente - <irar te)as al suelo0 %. or !u no "ol"i antes al Csa7ariC? , or!ue la *ente le daba comida - >i"$a me)or en libertad - or!ue la *ente se di"ert$a0

El metro
Los pescadores acostum ran a medir las distancias en ra2as. !ara. medir la pro1undidad del mar) tira an una cuerda con una piedra en la
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punta. Lue+o i an reco+iendo la cuerda y midiendo las $eces 5ue pod9an eHtender los ra2os. As9 un marinero dec9a 5ue el 1ondo del mar esta a a cinco ra2as por5ue ha 9a tenido 5ue reco+er la cuerda en cinco ocasiones. Era una 1orma de medir por5ue las ra2as eran parecidas de un marinero a otro. !ero nunca i+uales. Aepend9a de 5ue el marinero 1uese +rande o pe5ue6o para 5ue la ra2a 1uera mayor o menor. EHist9an tam i-n otras medidas. /ada pue lo ten9a unas medidas di1erentes y era di19cil entenderse. !or ello se pens* en una medida comFn para todosG el metro. El metro es la unidad 5ue utili2an casi todos los pa9ses. As9 las medidas 5ue se hacen en un pa9s son i+uales a las 5ue se hacen en otro. 1. Cmo median los pescadores? ,&n metros - &n bra/as - &n pul*adas0 2. Cmo se media una bra/a? ,&Btendiendo la cuerda con los bra/os - +a de)aban caer al mar - Con un metro0 3. <odas las bra/as eran i*uales ? ,@o9 depend$a del pescador - ($9 todas eran i*uales - @o se sabe0 4. Qu medida utili/an muchos pa$ses para medir? ,+a bra/a - &l metro - +a cuarta0 %. Dibu)a un metro.

El anciano y las palomas

SEUO0 A#0E/8O0G La decisi*n del alcalde de aca ar con todas las palomas de la ciudad me ha causado un +ran dis+usto. Soy un hom re ya mayor y 3u ilado. La ausencia de estos animales representar9a una p-rdida inestima le. Es uno de los pocos placeres 5ue me 5uedan en la $ida.

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La compa69a de las palomas) a 5uienes les doy mi+uitas de pan o al+Fn pu6ado de +ranos siempre 5ue el tiempo y mi salud me permiten dis1rutar del aire li re en cual5uier anco del paseo. /omprendo 5ue eHisten moti$os de salud pF lica por los muchos eHcrementos 5ue $an soltando mientras $uelan. Co me atre$er- a protestar de 5ue les elimineG pero s9 su+iero con el de ido respeto a las autoridadesG =acaso no de er9a aplicarse primero eHterminando las ratas 5ue) en cantidad aterradora) pue lan nuestras alcantarillas) y cuya presencia me resisto a creer menos noci$a para la po laci*n humana 5ue la de mis ami+as las ha itantes de los te3ados y 3ardines. Atentamente suyo. ,;rancisco 8yala0 &.= >ui-n 5uiere aca ar con las palomas? JEl 3u ilado I El alcalde I El pF licoK 2. or !u -!uieren matar las palomasD? , or moti"os de salud - (e comen el pan - :olestan mucho0 3. Que ocurre a "eces cuando las palomas "uelan por encima de la *ente? ,@o hacen nada- ueden manchar los tra)es - 1acen mal olor0 4. Qu propone a cambio? ,+le"arlas a los par!ues - :atar primero a las ratas - De)arlas libres0 %. &Bterminarlas ratas9 !ue si*ni7icar.? ,De)arlas libres - &charle comida - @o de)ar nin*una rata0

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El ne%rito

El escla$o ne+rito apareci* de pronto) $estido de plumas y telas de colores) pintado de ro3o y lanco) y) dando saltos entre los ni6os) canta aG INo era un rey en mi tierra) yo era un rey +rande y hac9a lo 5ue 5uer9a... N dan2a a) lue+o) una alti$a dan2a) 1uerte y airada. Aespu-s se 5uita a el dis1ra2 delante de todos) y se i a) con. -l en las manos) a su cho2a. La 9a sido un rey. Lue+o lo co+ieron) lo ca2aron) lo ro aron y lo tra3eron a !uerto 0ico de escla$o. 8odo el a6o se sent9a escla$o) y) callado y solo) tra a3a a como un po re animal. Era dulce) ueno) ama le y de noche se i a despacio a su cho2a) se echa a en la puerta y canta a a las estrellas con pala ras desconocidas. !ero un d9a al a6o) de pronto) desaparec9a y se $en9a lue+o $estido de plumas y telas chillonas) y) dando saltos ante los ni6os) canta aG INo era un rey... N dan2a a lue+o una alti$a dan2a) 1uerte y airada. ,-uan. 4. -imne/0 1. De !uin se habla en esta lectura? ,De un ne*ro - De un rey !ue 7ue hecho escla"o - De un anciano0 2. Qu hab$a sido anteriormente? ,En escla"o - En rey - En bailar$n0 3. Con !u se dis7ra/aba para bailar? ,De rey - De escla"o - Con plumas y telas de colores0 4. (e sab$a con !u palabras cantaba a las estrellas ? ,&ran desconocidas - 1ablaba como todos - ($0 %. Cmo titular$as esta lectura?

Los peritos
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Los peritios son unos animales 5ue $i$9an en la Atl%ntida. Eran mitad cier$o) mitad a$e. 8en9an la ca e2a y las patas del cier$o. En cuanto al cuerpo) era como el de un p%3aro con sus alas y plumas. Lo sorprendente de estos animales consiste en 5ue cuando les da a el sol) su som ra era la de un hom re. Al+unos piensan 5ue los peritios son esp9ritus de personas 5ue murieron sin 5ue les perdonaran al+una cosa mal hecha. Se les ha sorprendido comiendo tierra seca. Eola an en andadas a +ran altura. Los peritios eran temi les enemi+os de los hom res. !arece ser 5ue cuando lo+ra an matar a un hom re) hac9an coincidir su som ra con el hom re muerto y alcan2a an el perd*n. Aespu-s se re$olca an en la san+re y lue+o hu9an hacia las alturas desapareciendo. Co eHisten armas para luchar con los peritios. Si ien el animal no puede matar a m%s de un hom re. Cadie ha podido $er nunca un peritio por5ue son animales in$entados 5ue nunca eHistieron. 1.- 1an eBistido al*una "e/ los peritios? ,@o9 son animales in"entados = ($9 "i"ieron en la 8tl.ntida = @o se sabe 2.- 8 !u animal se parec$a su cabe/a? ,8 un hombre = 8 un p.)aro = 8 un cier"o0 3.- Cmo era su sombra? ,Como la de un hombre = Como un p.)aro = Como un cier"o0 4.- Qu ten$an !ue hacer para ser perdonados? ,1acer las cosas bien = 1acer !ue coincidieran las sombras = >olar muy alto0

%.- De !u se alimentaban los peritios? ,De lo !ue ca/aban = Con la san*re = De tierra seca0

Los 0inn

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Los Ninn son animales 5ue $i$en en el aire. Su cuerpo es transparente y son capaces de tomar muchas 1ormas. Al principio aparecen como nu es: lue+o) se+Fn su $oluntad) toman la 1i+ura de un hom re) un lo o) de un le*n o de una cule ra. !ueden atra$esar un muro o $olar por los aires o hacerse in$isi les. A menudo lle+an al cielo y sorprenden las con$ersaciones de los %n+eles so re lo 5ue $a a pasar: lue+o se lo cuentan a los ma+os y adi$inos para 5ue puedan adi$inar el 1uturo. /iertos sa ios dicen 5ue ellos construyeron las !ir%mides de E+ipto y el 8emplo de Terusal-n. Aesde las terra2as o los alcones les +usta tirar piedras a las +entes. 8am i-n les +usta $i$ir en la ruinas) en las casas desha itadas) los po2os) los r9os o los desiertos. Los e+ipcios a1irman 5ue cuando se en1adan lan2an tormentas de arena y piensan 5ue las estrellas 1u+aces 5ue podemos $er por las noches de $erano en el cielo son dardos 5ue lan2as los Ninn contra sus enemi+os cuando se en1adan. 1 - Qu. son los Finn ? ,8nimales transparentes - 1ombres dis7ra/ados - Enos ma*os0 2. &n !u pueden trans7ormarse? ,&n un lobo - &n cual!uier cosa - &n un po/o0. 3. Dnde les *usta "i"ir? ,&n los te)ados - &n casas deshabitadas - &n las monta#as0 4. or!u tiran piedras desde los te)ados? , or!ue les *usta - ara de)arse "er - or!ue se en7adan0 %. Qu dicen al*unos sabios de los Finn ? ,Que lan/an dardos - Que son in"isibles - Que construyeron las ir.mides0

El canario "er e
Un d9a el canario $erde) no s- c*mo ni por 5u-) $ol* de su 3aula. Era un canario $ie3o al 5ue no ha 9a dado li ertad por miedo a 5ue se muriera de ham re o de 1r9o) o de 5ue se lo comieran los +atos. Estu$o $olando toda la

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ma6ana entre los %r oles del huerto) en el pino de la puerta) por las lilas. Los ni6os estu$ieron toda la ma6ana tam i-n) sentados en la +aler9a) $iendo los re$es $uelos del pa3arillo amarillento. Li re re$olotea a 3unto a los rosales) 3u+ando con una mariposa. A la tarde) el canario se $ino al te3ado de la casa +rande) y all9 se 5ued* lar+o tiempo. Ae pronto) y sin sa er nadie ni por 5u-) apareci* en la 3aula) otra $e2 ale+re. B>u- ale+r9a en el 3ard9nD Los ni6os salta an) toca an las palmas: Aiana) loca) le se+u9a) ladr%ndole: !latero) i+ual 5ue un chi5uillo) da a $ueltas so re sus patas) como ailando) y poni-ndose en las manos da a coces al aire. ,-uan 4amn -imne/0 1 - Qu le pas al canario ? ,+e abrieron la )aula - (e escap - (e !ued en su )aula0 2. Cmo era el canario? ,@o se sabe - :uy )o"en - :uy "ie)o0 3. or !u no lo hab$an de)ado libre? , or miedo a !ue se lo comieran los *atos - or!ue se escapar$a - or!ue no sab$a "olar0 4. Qu pas con el canario ? ,+o ca/aron - >ol"i solo a la )aula - (e !ued "olando en el )ard$n0 %. Qu hacia Diana? ,Daba coces al aire - +adraba al canario - Quer$a ca/arlo0

Los in ios el Per1

Entre los indios del !erF) los correos lle$a an sus mensa3es corriendo por los caminos de las monta6as. /uando lle+a a a un lu+ar) el correo pasa a el mensa3e a otro. El nue$o correo continua a corriendo. El mensa3e se pasa a de un correo a otro hasta lle+ar a su destino. 49

En /hina y 0oma se usa a el ca allo como medio m%s r%pido. Al 1inal de cada trecho ha 9a una estaci*n de posta en donde se cam ia a de ca allo. El mensa3e se traslada a con mucha rapide2. Los %ra es utili2aron un e1ica2 ser$icio mediante una red de torres. /uando una torre reci 9a un mensa3e) encend9a una lum re y hac9a unas se6as. Los %ra es pod9an hacer 5ue un mensa3e 1uera de una ciudad a otra o atra$esar Espa6a en un solo d9a. El ser$icio postal moderno naci* en #n+laterra en &84'. All9 se in$ent* tam i-n el sello de correos. Las cartas son transportadas en tren) autom*$il) arco o a$i*n. Este sistema permite una +ran rapide2 para el en$9o de cartas o pa5uetes de una ciudad a otra.

1. Cmo en"iaban sus mensa)es los indios peruanos? ,8 caballo - 1aciendo se#ales con lumbres - &n"iaban mensa)eros corriendo0 2. or !u los chinos utili/aban el caballo? , or!ue -era m.s r.pido - <en$an muchos caballos - +a *ente corr$a menos0 3. Quines utili/aban las se#ales de humos desde unas torres ? ,+os indios - +os romanos - +os .rabes0 4. Dnde se in"ent el sello de correos? ,&n er? - &n Gn*laterra - &n China0 %. or !u es ahora m.s r.pido el ser"icio de correos?. , or!ue se utili/a el a"in - or!ue se usan caballos - or!ue los hombres "an corriendo0

La )orra y el eri)o

Una 2orra encontr* a un eri2o 5ue a3a a lentamente la cuesta de una monta6a. I7uenos d9as) Ile di3o la 2orra con urlaI. =Ad*nde $as con ese paso tan r%pido?
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ICo muy le3os. Al 3ard9n 5ue $es all% a a3o Ile contest* el eri2o. I7ueno) te acompa6ar-) pero con la condici*n de 5ue no $ayas demasiado de prisa. I=N si lle+o primero al 3ard9n? Ipre+unt* el eri2o. La 2orra lo mir* y) pensando 5ue lle+ar9a corriendo mucho antes 5ue -l) le di3oG ISi me adelantas) te prometo 5ue te lle$ar- todas las tardes tu comida. IEamos) pues. N) apenas ha 9a dicho estas pala ras) el eri2o se hi2o una ola y comen2* a rodar r%pidamente por la pendiente. /uando la 2orra 5uiso comen2ar a correr) el eri2o ya ha la lle+ado al 3ard9n. I8e perdono tu promesa) Ile di3o a la 2orra al $erla lle+ar sin aliento.

Ena /orra se encontr con un............... !ue ba)aba por una.................. +a.................... !uiso burlarse del eri/o. +e di)o !ue lo acompa#ar$a al...................... si no corr$a demasiado. +a /orra le................... al eri/o !ue si conse*u$a lle*ar ..................... al )ard$n le lle"ar$a todos los................... su comida. &l eri/o se hi/o una........................ y comen/ rodar. +a................. no pudo alcan/arlo. &l eri/o al "er a la.................... sin aliento le......................la promesa.

Las escaleras

Las escaleras se su en de 1rente) pues hacia atr%s o de costado resultan muy incomodas. La posici*n natural consiste en mantenerteIde pie) los ra2os col+ados sin es1uer2o) la ca e2a le$antada aun5ue no tanto 5ue los o3os de3en $er los escalones 5ue est%n por encima del 5ue pisas) y respirando lenta y re+ularmente. !ara su ir una

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escalera se comien2a por le$antar esa parte del cuerpo situada a a3o a la derecha) cu ierta casi siempre por unos 2apatos) y 5ue ca e eHactamente en el escal*n. !uesta en el pelda6o dicha parte) 5ue llamaremos pie) se reco+e la otra parte de la i25uierda Jtam i-n llamada pie) pero 5ue no de e con1undirse con el pie 5ue antes ha 9amos su idoK y) lle$%ndola a la altura del pie) se le hace se+uir hasta colocarlo en el se+undo escal*n) con lo cual en -ste descansar% el pie. Los primeros escalones son siempre los m%s di19ciles. La coincidencia de nom res entre el pie y el pie hace di19cil la eHplicaci*n. /u9dese especialmente de no le$antar al mismo tiempo el pie y el pie. Lle+ado en esta 1orma al se+undo escal*n) asta repetir los mo$imientos hasta encontrarse con el 1inal de la escalera. ,-. Cort./ar0 1. +as escaleras se suben ... ,de costado - de 7rente - de espaldas0 2. Cmo se llama tambin el escaln? ,&spalada - &scalera - elda#o0 3. Qu es lo !ue tenemos aba)o a la derecha? ,+a cabe/a - &l pie - +a barri*a0

4. Qu es lo !ue tenemos dentro del /apato? ,+a mano - +os dedos - &l pie0

%. Qu ocurrir$a si le"antamos al mismo tiempo el pie derecho y el pie i/!uierdo? ,Que nos caer$amos - (ubir$amos la escalera - 6a)ar$amos0

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